難忘的一節(jié)課作文精選(15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課作文1
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，我飛快地跑進(jìn)教室，一進(jìn)教室，就看見陳老師手上拿著四個(gè)紙板，全班同學(xué)的目光就投向了老師，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，我們一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，這時(shí)老師好像看出了我們的心思，神秘神秘兮兮的對(duì)我們說：“今天我們要玩一個(gè)叫做“過河拆橋”的游戲。
一聽到這個(gè)名字，我們便疑惑不解，什么叫過河拆橋？老師你要我們過河拆橋？我們可做不到！這時(shí)老師，簡(jiǎn)單的說出了游戲規(guī)則：一共分成兩隊(duì)，每隊(duì)派四個(gè)人，每人手里一塊紙板，交替著鋪著前進(jìn)，如果腳出了紙板，就要受罰！
老師一說完規(guī)則，就問大家：“誰愿意參加比賽？”這時(shí)教師里頓時(shí)炸開了鍋，全班同學(xué)都，舉起手來，躍躍欲試，嘴里還不停地喊著：“我！我！我！”還有的同學(xué)伸長脖子，站了起來，生怕老師看不見他。老師飛快的選好了參賽選手。只見他們仰首挺胸，胸有成竹地走上了講臺(tái)。兩隊(duì)的代表用眼神盯著對(duì)方，好像再說“我一定不會(huì)輸給你的。”
比賽開始啦！祝澤軒先把腳放在紙板上。直見樊昊也隨后跟來，可是紙板小了。放不下兩個(gè)人的雙腳，祝澤軒只好把腳踮了起來，然后又蹲了下去，把后面的紙片撿了起來，放到前面去，直見兩隊(duì)不分上下，前面走一步，后面的又跟了上去。祝澤軒和樊昊越來越著急啦！兩個(gè)人只好抱在了一起，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就像兩個(gè)人在跳雙人舞一樣。眼看周子巖那一組上就要贏啦，可是天助我也，周子巖一急，把紙片一下子丟了好遠(yuǎn)，她夠也夠不著，只好"下了河"，重新開始了。可是祝澤軒那邊還在橋上苦苦掙扎著，不知道是誰撿起來。周子巖他們不甘示弱，乘勝追擊，最終我們輸了。
到了全班賽教室就沸騰起來了，有的在吶喊加油，有的急得直跺腳，有的.已經(jīng)準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。教室里熱鬧得要把教室的屋頂掀翻了，儼然匯成一片歡樂的海洋。
這真是一個(gè)次難忘的體驗(yàn)！玩了這個(gè)游戲之后，我懂得了人與人之間只有團(tuán)結(jié)友愛這樣才能成功。
難忘的一節(jié)課作文2
你喜歡英語課嗎？你是不是覺得英語課只有枯燥的A、B、C呢？我們的英語老師MissQi總是想方設(shè)法把英語課上得很精彩，讓我們喜歡英語課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，MissQi就早早讓大家準(zhǔn)備，要讓我們?cè)趯W(xué)校里做一次水果色拉。
聽到MissQi要讓我們大家做水果色拉時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地?cái)[出“V”的手勢(shì)。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來到超市，那里的水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經(jīng)過商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準(zhǔn)備完畢。因?yàn)槲沂墙M長，我還準(zhǔn)備了一個(gè)盤子和一個(gè)不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的.帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見MissQi走進(jìn)教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭(zhēng)先恐后地回答著。MissQi在黑板上寫了三個(gè)步驟：談?wù)摗⒅谱鳌⒀?qǐng)。同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁螅谱髌鹆怂Ｎ液顽姵郊还赡X地把帶來的水果全都倒進(jìn)了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點(diǎn)。水果色拉做好后，大家紛紛向MissQi舉手示意，要讓她來品嘗一下我們的色拉。MissQi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對(duì)自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個(gè)很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑。快樂的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿歡笑的英語課。
難忘的一節(jié)課作文3
在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節(jié)英語課。
那是一個(gè)星期二的上午第三節(jié)課，孟老師正給我們講課，講了一個(gè)“fat”的英語單詞，孟老師問：“誰知道fat這個(gè)單詞的反義詞？”我們大家聽完就異口同聲的說：“thin”。孟老師問：“這是什么意思”，我們又說“瘦的”。孟老師說：“它還有一個(gè)意思。”說完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語。這時(shí)，孟老師說：“薄的”。我們聽完哈哈大笑。孟老師幽默的語言和滑稽的動(dòng)作讓我深深地記住了這個(gè)單詞的意思，更記住了孟老師。
上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個(gè)角度想一想。通往成功的路不止一條。篇七：難忘的一節(jié)課?
前幾天，老師給我們上了一節(jié)別開生面的`課—抽簽背書
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室，等待老師來上課。一會(huì)兒，老師邁著輕快的步伐，手中捧著裝潢小紙條的盒子，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，接著老師在黑板上寫上四個(gè)瀟灑而顯目的大字“抽簽背書”，老師轉(zhuǎn)過身對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們用這一節(jié)課來抽簽背書，請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備”。
開始抽簽背書了，首先是李明上場(chǎng)，李明快步地走上講臺(tái)，他隨手抽的是一篇課文，背的內(nèi)容非常少，我們非常羨慕他，羨慕他的好運(yùn)氣。我在下面祈禱，我的運(yùn)氣也和李明一樣好。李明背完了，同學(xué)們情不自禁地給他鼓掌。接著，輪到劉剛上場(chǎng)了，劉剛走上講臺(tái)，抽了一張紙條遞給了老師。劉剛要背的是一大段的課文，他拿起放射，手不停地顫抖，好像很緊張的樣子，我們也為他擔(dān)心起來，不過，因?yàn)椋綍r(shí)準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)刻苦，如此之長的課文，他也竟然背了出來。同學(xué)們給他送去了雷鳴般的掌聲。
終于輪到我了。我緊張地走上講臺(tái)，抽了一條答，我興奮起來，因?yàn)槲业倪\(yùn)氣也還不錯(cuò)，抽到了一篇古詩和詩句的意思。我滿有把握地背了出來，同學(xué)們又一次響起了熱烈的掌聲。
這就是一節(jié)令我難忘的課，這節(jié)課讓我明白了成功只能屬于有準(zhǔn)備的。
難忘的一節(jié)課作文4
唉，又是音樂課，真沒勁！當(dāng)上午第三節(jié)鈴聲響起時(shí)，我不由自主地在心里嘀咕著。每次音樂課，不是讓我們自己欣賞歌曲，就是讓音樂素質(zhì)比較好的同學(xué)教我們唱幾句，同學(xué)們不是亂成一團(tuán)就是垂頭喪氣，真不知老師怎么想的！
隨著由輕而重的腳步聲，我只得挺了挺身子。咦，怎么會(huì)是苗老師？這不是教四年級(jí)的老師嗎？原來，今天的音樂課是苗老師來代課的。苗老師身材不高，身穿藏青色的中山裝，最引人注目的就是他那滿臉的胡子，隨著嘴角一動(dòng)一動(dòng)的，好逗人！仔細(xì)一瞧，苗老師手里還拎著一只長方形的黑袋子呢。只見他慢慢地將黑袋子打開，原來是一架電子琴。我們瞪大眼睛看著，教室里出奇的靜。苗老師對(duì)著我們微微一笑，嘴邊的胡子又動(dòng)了動(dòng)，就將電子琴的插座插上了，接著用一只手在琴鍵上亂按了一通，發(fā)出一陣嘰里呱啦的噪音，好刺耳！有的同學(xué)甚至捂上了耳朵！苗老師見大家這樣子，胡子又動(dòng)了動(dòng)，笑瞇瞇地說：有的人認(rèn)為琴很好彈，隨便按下去就是音樂，這叫亂彈琴。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。亂彈琴好聽嗎？一點(diǎn)都不好聽。這節(jié)課咱們就試著別亂彈琴，好嗎？好！同學(xué)們異口同聲地說。
于是苗老師順手拿起一顆粉筆，在黑板上快速地畫了一個(gè)琴鍵，教我們每個(gè)琴鍵如何發(fā)音，如何按鍵，彈琴的.時(shí)候又要注意什么，講好了就叫我們親自上去試試。同學(xué)們你望望我，我望望你，都不敢上去。我心中雖然也挺想去試試，可一想到那么多的目光都看著我，萬一也是亂彈琴怎么辦？苗老師似乎看出了我們的心思，嘴邊的胡子又動(dòng)開了：同學(xué)們，能到講臺(tái)上來親自演奏這樣的機(jī)會(huì)是不多的，俗話說‘機(jī)不可失，時(shí)不再來’，可要把握時(shí)機(jī)呀！說著，又笑瞇瞇地看著我們。去！不要做膽小鬼！我看了看苗老師那和藹可親的樣子，猛地站了起來，來到了講臺(tái)。隨著手指按琴鍵的動(dòng)作，黑的白的琴鍵似乎在跟我做游戲，多、來、咪-----的聲音是那么清脆，虧我剛才聽的認(rèn)真，其實(shí)也不難呀！
接著，又有許多同學(xué)到講臺(tái)紛紛亮相，無論彈錯(cuò)的還是彈對(duì)的，個(gè)個(gè)笑容滿面，信心十足，教室里一派輕松愉悅的氣氛，直到下課鈴響了，同學(xué)們還興致勃勃的呢！
我想：要是以后每節(jié)課都能這樣，沒有老師的嚴(yán)厲批評(píng)，沒有同學(xué)的愁眉苦臉，只有大家的歡聲笑語，那該多好呀！
難忘的一節(jié)課作文5
昨天放學(xué)前，語文老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)桔子。大家都很好奇，紛紛議論起來：“老師讓我們帶桔子干什么？不會(huì)只是讓我們吃吧？”
今天，老師一進(jìn)教室，同學(xué)們都把手中的桔子舉得高高的，嘰嘰喳喳地問：“老師，您讓我們帶桔子干什么呀？”老師擺了擺手，教室里頓時(shí)安靜下來，老師這才說到：“我讓你們帶桔子，其實(shí)是因?yàn)槲覀兘裉煲^察桔子。”老師又說：“我們先看，說說自己觀察所得是什么？”同學(xué)們紛紛舉起小手，這個(gè)說：“桔子有大有小。”那個(gè)說：“我發(fā)現(xiàn)桔子有好多顏色，比如：綠、泛黃、偏紅。橙綠之間等顏色。”這個(gè)又說：“老師，我發(fā)現(xiàn)桔子的臍有大有小，這是為什么呢？”老師回答說“桔子的臍越小越甜，這是我的生活常識(shí)，不信一會(huì)兒你可以嘗嘗臍小的桔子，再嘗嘗臍大的桔子，比較一下哪種甜。”老師剛說完，同學(xué)們就互相觀察起來。
看完了，老師又讓我們聞一聞，再說一說自己的感受。同學(xué)們?cè)俅闻e起小手發(fā)言。大家都說：“有股清香的味道。”老師說道：“這是桔子皮的味道。大家觀察的很好。”
老師又讓大家剝開桔子觀察，有的說：“有白色的桔絡(luò)。”有的說：“有橙色的'桔瓣。”有一個(gè)同學(xué)站起來，說：“老師，我覺得這桔瓣就像我們班集體，大家團(tuán)結(jié)在一起。”老師說：“大家說的都特別好，接下來我們嘗一嘗吧！”
大家按照約定互換桔子吃，發(fā)現(xiàn)真的是像老師說的那樣，臍大的桔子不好吃，臍小的特別甜。大家都打心眼兒里佩服老師。
老師又告訴大家：“桔子皮曬干可以泡水喝，有健胃潤肺的功效，但不能多吃，因?yàn)槌远鄷?huì)上火。”聽了這話，大家更佩服老師了。
桔子，這個(gè)我見過那么多次，吃過那么多個(gè)的桔子，今天才發(fā)現(xiàn)它竟然有那么多秘密，真是“處處留心皆學(xué)問”呀！這真是一堂難忘的課！
難忘的一節(jié)課作文6
今天，潘老師有事不在，學(xué)校派了一位既嚴(yán)肅，又說話風(fēng)趣幽默的馮老師來給我們上課。
馮老師上的課確實(shí)令人難忘。他上的寫作課開始我們還以為是在上文字游戲課，覺得新奇有趣。在討論中間，馮老師跟我們說了福字的來歷。他說：“古代的人相信迷信，以為有神靈鬼怪，所以常常祭祀請(qǐng)求上蒼保佑他們平安增福。他們就在祭壇上擺上祭祀的.物品，這就是福字左邊表示的祭壇的由來，那是指一張祭桌。右邊是表示一壇酒，一橫表示酒壇的蓋子，口字表示酒壇的口子，而下面的田字是指酒甏。噢，聽了馮老師的講解，我們恍然大悟，原來這福字還有這么大的學(xué)問，怪不得這個(gè)福字寫成衣字旁就錯(cuò)了，因?yàn)閺牡览砩蟻碇v就不通，以后我再也不會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)福字了。
后來，我們又討論研究了眾字的造字原因。通過討論，我們也知道了，一個(gè)人成單，兩個(gè)人成雙，還可以寫成倆，三人就成眾。群眾群眾就是說三人以上聚集在一起就成了群眾了。
還有一個(gè)最有趣的問題是日字加一劃可以組成哪一些字。對(duì)這個(gè)問題，大家都覺得很有興趣，因此在回答這一道題目的時(shí)候紛紛舉起了手，都想要自己來回答。馮老師的辦法也真夠絕，他讓我們能夠組成五個(gè)字以上的同學(xué)站起來。好，這一下全班同學(xué)都站了起來。后來，馮老師讓只能夠組成五個(gè)字的同學(xué)坐下，組成六個(gè)字的同學(xué)坐下……站著的人越來越少。到九個(gè)字的時(shí)候還有十一個(gè)學(xué)生站著。十個(gè)字的時(shí)候，只有一個(gè)人站著。馮老師就讓他上去把字寫到黑板上。可是，那個(gè)人卻沒有上去，原因是他不能夠?qū)懗鍪畟�(gè)字，剛才他是站著開了小差。馮老師就請(qǐng)他坐下，同時(shí)告訴我們不能開小差，否則就會(huì)鬧笑話。我們都點(diǎn)頭同意。然后，老師就從能夠?qū)懗鼍艂�(gè)字的學(xué)生中叫了兩個(gè)學(xué)生上去寫。他們很快就寫好下來。我們看到兩個(gè)人寫出來的九個(gè)字幾乎一模一樣。大家都笑了。老師還發(fā)給他們每個(gè)人一張紅星卡。
啊，今天我真高興，因?yàn)槲抑懒藵h字每一個(gè)字都有它的來歷。以前我認(rèn)為漢字就是漢字，只要照老師寫了就好了。現(xiàn)在我懂得了原來漢字中間還包含著這么多的道理。我想以后自己寫漢字就不會(huì)再寫錯(cuò)了。
這一節(jié)課真讓我難忘！
難忘的一節(jié)課作文7
聽！老師來了，她站在講臺(tái)上親切的對(duì)我們說：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫傳口令。”
我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說完老師就對(duì)最前面的同學(xué)小聲的說了幾句。老師很快就說完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過身對(duì)小強(qiáng)說，我心里很著急，小強(qiáng)對(duì)我說：“紙上畫老虎，老虎花花股。”
我又對(duì)后面的小飛說，我說了半句又忘了，我心里很著急，我問小強(qiáng)，小強(qiáng)又說了一遍，我對(duì)小飛說了。
傳了一個(gè)又一個(gè)，最后位的.小爽寫了出來，交了上去，有的組也拿了上去。
老師給我們說了8個(gè)小組寫的。有的寫了“3個(gè)虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個(gè)最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。
我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來。
老師還有一個(gè)沒說，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說。
我們聽了有哈哈大笑起來。
過了一會(huì)兒，老師把正確的答案寫了出來，原來是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的說：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”
聽！老師來了，她站在講臺(tái)上親切的對(duì)我們說：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫傳口令。”
我們聽了高興得歡蹦亂跳，話剛說完老師就對(duì)最前面的同學(xué)小聲的說了幾句。老師很快就說完了，老師一叫開始。小明轉(zhuǎn)過身對(duì)小強(qiáng)說，我心里很著急，小強(qiáng)對(duì)我說：“紙上畫老虎，老虎花花股。”
我又對(duì)后面的小飛說，我說了半句又忘了，我心里很著急，我問小強(qiáng)，小強(qiáng)又說了一遍，我對(duì)小飛說了。
傳了一個(gè)又一個(gè)，最后位的小爽寫了出來，交了上去，有的組也拿了上去。
老師給我們說了8個(gè)小組寫的。有的寫了“3個(gè)虎虎桶”；有的寫了“刺山打老虎，老虎打不到”；還有一個(gè)最好笑的是“豬上打老鼠，紙上畫老虎”。
我們聽哄堂大笑，老師也笑了起來。
老師還有一個(gè)沒說，這組寫“紙上畫老虎畫紙”，老師笑瞇瞇的說。
我們聽了有哈哈大笑起來。
過了一會(huì)兒，老師把正確的答案寫了出來，原來是“紙上畫老虎，老虎打破鼓”。
我情不自禁的說：“這節(jié)課真讓人難忘呀！”
難忘的一節(jié)課作文8
我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節(jié)……
中秋節(jié)前夕，一節(jié)綜合課時(shí)，老師笑盈盈地走進(jìn)來說：“明天就是中秋節(jié)了，我們來了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來的。”老師話還沒有說完，班里就是一片歡呼。老師先問我們：“香蕉大家都吃過，誰知道香蕉是長在哪里的？”有人說：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，香蕉當(dāng)然是長在香蕉樹上呀。”老師說：“對(duì)了，香蕉就是長在樹上的。香蕉在南方地區(qū)栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營養(yǎng)。”“那誰知道栗子長在哪里？”這回，全班七嘴八舌的議論著：“栗子是長在地底下的。”“NO NO NO，栗子要是長在地下那為什么栗子表面那么光滑呢？我認(rèn)為栗子是長在地面的，像西瓜一樣。”“把栗子拿出來用水洗一下不就干凈了。”“這都什么呀，你們說的都不對(duì)，栗子要是長在地面，那下一場(chǎng)大雨不就爛了，所以栗子是長在樹上的。”老師叫了那個(gè)叫的最響的同學(xué)，他說：“栗子是長在水里的。”他話還沒說完，全班哄堂大笑。有人說“要是把核桃泡在水里一年也該泡爛了。”老師叫大家不要笑，又叫了一個(gè)同學(xué)讓他來回答，他說：“栗子是長在樹上的。”“不錯(cuò)，栗子就是長在樹上的，它外面有尖尖的刺，殼里有一至三個(gè)栗子，快要熟時(shí)，它就會(huì)張開殼，如果我們用手摘，就會(huì)刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來，再用棍把栗子敲出來。”“哦，原來是這樣啊！”“剛才我們提到了核桃，那核桃又是長在哪的呢？”這回可把大家難住了：我們看到的核桃總是臟臟的，像是長在土里，也像長在樹上，還可以像西瓜一樣長在地面上。就在大家疑惑的時(shí)候，老師公布了正確答案。原來，核桃是長在樹上的，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣的.核桃已經(jīng)把綠皮敲掉了。有時(shí)我們看到的核桃表皮比較臟，那是因?yàn)槊撈さ臅r(shí)候沒有脫干凈，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣難忘的課就這樣結(jié)束了，以后每當(dāng)再看到那些水果，我就會(huì)想起那節(jié)難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文9
今天下午第二節(jié)課，湯老師給我們上了一節(jié)令我難忘的語文課。
開始上課了，湯老師舉起一疊信封，微笑地問：“這是什么？”“信封！”同學(xué)們異口同聲地回答。“每個(gè)信封里裝著一個(gè)東西。”湯老師說“里面可是一份神秘禮物喔！”聽到這兒，我既開心又好奇，開心的是有一份小禮物，好奇的是禮物到底是什么呢？
湯老師又神秘地說：“這些信封中，只有一半的信封里裝著禮物，另一半信封是空的。也就是說，我們當(dāng)中有一半的同學(xué)拿到的將是一個(gè)空的信封。至于你能不能得到我的神秘禮物，那就看你的運(yùn)氣了。”湯老師這故作神秘的話語，讓我原本開心、好奇的心情一下子變成了擔(dān)心，心情變化簡(jiǎn)直是比翻書還快啊！我心里開始不停地念叨：阿彌陀佛，菩薩保佑我有一份禮物。老師，發(fā)發(fā)慈悲給我一份禮物，給我一份禮物吧！
組長開始發(fā)信封了，發(fā)給我時(shí)，我拿著信封左看右看。雖然老師說不能打開信封，但是我還是忍不住伸手進(jìn)信封摸了一圈，看了一眼，空的！這時(shí)的我，失望到了極點(diǎn)，今天運(yùn)氣怎么這么差？
湯老師問：“都拿到信封了嗎？”我們又異口同聲地說：“拿到了。”“都拿到了，那就請(qǐng)你們猜一下自己有沒有獎(jiǎng)品，會(huì)是什么呢？”同學(xué)們有的猜自己沒有獎(jiǎng)品，有的猜自己有獎(jiǎng)品，有的猜獎(jiǎng)品是書簽，有的.猜獎(jiǎng)品是動(dòng)漫人物的照片，還有的猜獎(jiǎng)品是貼紙！湯老師又說：“猜測(cè)完了就打開看看吧！我打開一看，果然沒有，看著那些獲獎(jiǎng)?wù)吣弥?jiǎng)品開心大笑，我更加失望了！
這時(shí)，老師平靜地說：“得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們看到這些沒有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)，你們會(huì)怎么做？”意外的是，姜雨欣同學(xué)竟然會(huì)想到把書簽送給我，我也很感謝她，但是我并沒有收下這份禮物，因?yàn)槲乙蚕Ｍ芘W(xué)習(xí)。
下課鈴響了，湯老師送給我了一個(gè)書簽，說我寫片段寫得很好。書簽后面還有一句名言“讀萬卷書，行萬里路”。這一節(jié)語文課真令我難忘。
難忘的一節(jié)課作文10
星期四下午的一節(jié)活動(dòng)課，我們班成了歡樂的海洋。
教師剛走進(jìn)教室，就宣布這節(jié)活動(dòng)課的內(nèi)容——玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們那個(gè)高興啊，有的鼓起了掌，有的拍起了桌子。可是當(dāng)教師宣布了游戲的規(guī)則后，一些同學(xué)就忐忑不安起來了，原來：當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花在誰的手里，誰就要受到重罰。罰什么呢？教師不說，只告訴大家，罰的內(nèi)容寫在一張紙條上，紙條就包在花里面。我的心怦怦直跳，心想，我一定得動(dòng)作快點(diǎn)，要不，倒霉就是我了。
當(dāng)教師提出誰來當(dāng)鼓手時(shí)，很多同學(xué)都高高地舉起了手，因?yàn)楫?dāng)鼓手就沒有機(jī)會(huì)被罰了。可惜鼓手只有一個(gè)，我沒被選上。游戲開始了，伴隨著咚咚咚的鼓聲，同學(xué)們飛快地把到手的花往下傳，好像那花就是一個(gè)隨時(shí)要爆炸的炸彈。有一位同學(xué)，當(dāng)花剛?cè)拥剿淖雷由蠒r(shí)，他慌得一把抓起，連同桌上的作業(yè)本子也一起拋到后面的`同學(xué)。突然，鼓聲停了，花在一位女同學(xué)的手里，這位女同學(xué)的臉一下子漲得通紅，呆呆地站在位子上。別的同學(xué)那個(gè)激動(dòng)啊，真是無法形容。在教師取出花里的紙條，準(zhǔn)備宣布處罰結(jié)果的時(shí)候，原來沸騰的教室一下子靜了下來，同學(xué)們都伸著脖子急于知道結(jié)果。當(dāng)教師讀完結(jié)果后，同學(xué)們都驚呆了：原來不是罰，而是獎(jiǎng)一支水筆！
我們被教師耍了！教室里一下子炸開了鍋，有的說：“早知道這樣，我就慢慢來了。”有的說：“虛驚一場(chǎng)。”還有的說：“教師，你騙人了。”
在同學(xué)們一通議論后，有的迫不及待地舉手問教師：“接下去到底是獎(jiǎng)還是罰？”
但教師笑而不答，只告訴大家內(nèi)容在花里。有的說：“好事不會(huì)連連吧？”還有的說：“后事難料。”游戲繼續(xù)，一部分同學(xué)傳花的節(jié)奏再也不像先前那樣了，而是慢條斯理的。當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，同學(xué)們都先看看這回是誰中彩了，再屏息凝神地看著教師。當(dāng)教師讀出紙條上的內(nèi)容時(shí)，其它同學(xué)笑啊叫啊，手里拿花的同學(xué)卻目瞪口呆了。原來這回是表演一個(gè)節(jié)目！
“叮鈴鈴……”下課鈴聲惱人地響起來了，同學(xué)們不情愿地結(jié)束了今天的游戲。了自己。請(qǐng)記住，只有在絕望中頑強(qiáng)站起來的人，才是真正的強(qiáng)者！
難忘的一節(jié)課作文11
走過歡悅的童年，我們將步入一個(gè)嶄新的校園環(huán)境。小學(xué)生活就像一個(gè)厚厚的日歷，每一頁都有個(gè)流光溢彩的故事。而令我最難忘的還是那一節(jié)語文活動(dòng)課。
那天，第一節(jié)課下課后，第二節(jié)課還沒打上課鈴，語文老師滿面笑容的進(jìn)了教室，學(xué)們都抱怨著，什么呀，還沒上課呢。誰知，同學(xué)們都安靜時(shí)，老師不慌不忙的說：“同學(xué)們，這一節(jié)語文課，咱們來做一個(gè)游戲，怎么樣？”同學(xué)們聽后，立刻興致勃勃起來，迫不及待的想要馬上開始我們的游戲。
“當(dāng)然，游戲也是需要規(guī)則的：我們先找一個(gè)同學(xué)來用棒子擊鼓，另外用一個(gè)紅領(lǐng)巾往下傳，當(dāng)擊鼓聲結(jié)束后，紅領(lǐng)巾到了誰的座位上，誰就站起來數(shù)青蛙，一直數(shù)到10只，老師還沒說完，同學(xué)們就準(zhǔn)備好了道具。“大家準(zhǔn)備好，開始！”
“咚咚咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們趕緊把紅領(lǐng)巾往后傳，生怕到了自己這里到時(shí)候數(shù)不出青蛙來還要丟臉。“咚，咚，咚”鼓聲越來越慢，傳過的.同學(xué)特別期待，到底是誰來數(shù)青蛙呢，嘿嘿。沒傳過的同學(xué)，特別緊張，心里都準(zhǔn)備著一會(huì)紅領(lǐng)巾傳來了，上往后傳。“咚”鼓聲終于停了，同學(xué)們趕緊往第四組看。老師說：“這次，是在小麗那里結(jié)束。小麗，你來數(shù)青蛙。”瞧，小麗的臉都紅透了。她慢吞吞的站起來，數(shù)著“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的，一下子就數(shù)到了第8只。老師將小麗的成績寫在黑板上，做記錄。“第二輪，開始！”
“咚咚咚”的鼓聲再次響起，這次紅領(lǐng)巾被傳到了小軍那。小軍嬉皮笑臉的站起來，自覺的數(shù)著“一只青蛙……五只青蛙五張嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同學(xué)們都大笑，還有五只眼睛呀？“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，往常同學(xué)們都是沖出去了，可今天同學(xué)們誰也沒有理會(huì)鈴聲，繼續(xù)玩著游戲。游戲結(jié)束后，老師公布了每個(gè)人數(shù)青蛙的個(gè)數(shù)，選出了數(shù)得最多的一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)本子。
這節(jié)課，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。
難忘的一節(jié)課作文12
說起上課，許多人想到的都是嚴(yán)肅的老師、整齊的桌椅，但我要說的這節(jié)課可不一般，這節(jié)課充斥著糖果的香味和歡聲笑語。
上課鈴響了，我們迫不及待地拿出準(zhǔn)備好的色香味俱全的糖果，準(zhǔn)備正兒八經(jīng)地開一次糖果會(huì)。老師進(jìn)來了，糖果會(huì)正式開始！第一項(xiàng)：介紹糖果。我們七嘴八舌地說著，一個(gè)說：“我的椰子糖是去海南旅游帶回來的，口感絲滑，仿佛置身于海邊。”另一個(gè)說：“我的'是俄羅斯的巧克力糖，外面包裹著巧克力里面是香脆的堅(jiān)果！”還有……介紹完，我們便開始品嘗這些外包裝色澤艷麗，顏色千奇百怪，看著就想立刻拆開包裝開始享用的美味糖果。
“哇！也太好吃了吧，巧克力和堅(jiān)果簡(jiǎn)直是絕配！”“嗯！你這個(gè)在哪里買的？我也要去買！”……同學(xué)們?cè)u(píng)論著，接著，開始了游戲環(huán)節(jié)。贏了游戲可以吃糖哦！
一開始，同學(xué)們的游戲無非就是石頭剪刀布，誰贏了吃一塊糖而已，后來老師提醒，我們才想起還有更多有意思的游戲：孫悟空三打白骨精、飛機(jī)投炸彈、棒子打考虎……最好玩的是飛機(jī)投炸彈，規(guī)則是：一個(gè)人充當(dāng)飛機(jī)，先開始說“嗚——嗚——”，手指在四個(gè)人前面轉(zhuǎn)動(dòng)著，指到誰，誰是炸彈，就要馬上說一聲“嘭”，其他人則必須捂住離炸彈和飛機(jī)最近的人的耳朵。先開始玩了一局，我的同桌是扮演飛機(jī)的人，她邊說邊指“嗚——嗚——”，一下子，指到了我們小組唯一的男生，結(jié)果他可能太緊張了，“啊！啊！”大叫了兩聲，聲音還很尖，引來全組人的哄堂大笑，連他自己都為他的舉動(dòng)感到可笑，開心到不能自已。后來，趁高興，我們又玩了繞口令：紅鳳凰粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。這些字每人說一個(gè)，按著一定的順序要說得準(zhǔn)確、快速。說得快了的時(shí)候，我把“凰”念成了“房”，“唉！我怎么念錯(cuò)了呢？”我不禁感嘆道：“嘴跟不上我的腦子啊！”我們還玩了飛花令、擊鼓傳花、過七等有趣的游戲……歡樂的糖果會(huì)到了該閉幕的時(shí)候了，同學(xué)們都還意猶未盡，多么希望這堂課永遠(yuǎn)不結(jié)束啊！
就這樣，一堂課的時(shí)光在不知不覺中流逝了。這堂課讓我們同學(xué)之間的友誼更加深厚，也讓我們?cè)谛W(xué)學(xué)業(yè)繁忙的最后一個(gè)學(xué)期里增添了一抹亮麗的色彩，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
難忘的一節(jié)課作文13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名初中生。今天又是一節(jié)生物課。這不禁去讓我想起了開學(xué)的第一節(jié)生物課......
由于是第一天上課，我早早的來到二中這個(gè)偌大的校園。進(jìn)入初中，我們邁上了人生發(fā)展的新臺(tái)階。但愿站在新起跑線上的我們，將擁有新的生活、新的體驗(yàn)、新的收獲。時(shí)候不早了，我該進(jìn)入班級(jí)了。
我們1019班的班主任是曠湘老師，她教我們生物。首先，她向我們介紹了自己，然后環(huán)視四周，看見我們都在認(rèn)真的聽著，她微笑了。接著便開始說一些她讀書時(shí)的故事、經(jīng)驗(yàn)，還有我們?cè)诔踔袘?yīng)該怎么做。
首先，她說一個(gè)人要學(xué)好各門功課，最重要的是興趣。假如，連學(xué)習(xí)的興趣都沒有，那還談什么好成績？有一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小孩喜歡畫畫，可是他媽媽確認(rèn)為畫畫沒有前途，想讓他去好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，于是給小孩報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)班，最后，是小孩厭倦數(shù)學(xué)。媽媽無奈，只好又從新開始去培養(yǎng)他畫畫的興趣。看來，興趣真的是一劑良藥。
其次，曠老師和我們說了第二點(diǎn)————信心。信心在我們生活中也是相當(dāng)重要的。我在書上曾看過一則這樣的故事：一個(gè)年輕人在一家大公司上班，一天他的上司派他去冰庫取一個(gè)很重要的零件。年輕人看到冰庫這么大覺得好奇，便在里面閑逛。正好此時(shí)那家公司的老板生日請(qǐng)員工們出去吃飯，由于冰庫負(fù)責(zé)人員的疏忽，把冰庫的'門鎖上就走了，年輕人準(zhǔn)備離開時(shí)發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被鎖上。他做在地上想：零下n度的溫度怎么可能生活下去？年輕人絕望的掏出筆和紙寫下遺書。第二天，所有人恢復(fù)正常工作，員工來上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)了年輕人的尸體，一大堆人圍上來議論著：昨天恰好是幾十年罕見的冰庫停電，那么大的冰庫有足夠的氧氣，可他卻死了！！是啊！一個(gè)人如果連活下去的勇氣都沒有，那還談什么事業(yè)？？
這節(jié)課，曠老師和我們說了很多。使我們學(xué)到了很多，相信我們?cè)诔踔薪酉聛淼奈鍌�(gè)學(xué)期里，會(huì)相處的很愉快！
難忘的一節(jié)課作文14
“耶！真是太棒了！”
歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點(diǎn)把屋頂沖破，把校長驚來。
是什么讓大家那么興奮呢？原來，數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來一節(jié)好玩的IPAD游戲課。大家激動(dòng)的心情早已HOLD不住，教室里亂成了馬蜂窩。
我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個(gè)游戲中奪冠，可就太對(duì)不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經(jīng)快要碰到IPAD屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個(gè)一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在IPAD的屏幕上靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)著，就像一個(gè)小姑娘在舞臺(tái)上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動(dòng)作。
也是我最好的朋友，我自然非常關(guān)注她在游戲中的進(jìn)度。在大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場(chǎng)的老手，她表現(xiàn)出來的，是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。
時(shí)光的沙漏在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺(tái)匯報(bào)的時(shí)間越來越近，大家都想趁著這最后的時(shí)間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個(gè)人全部鉆進(jìn)電子屏幕里去；妍的頭都已經(jīng)抵到IPAD上面了，只欠一口將整個(gè)IPAD吞到肚子里去；學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節(jié)拍，看著他這有規(guī)律的節(jié)奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個(gè)教室里氣氛緊張得快燃爆。同學(xué)們或急得像個(gè)沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個(gè)百戰(zhàn)百姓，胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的.搏殺。
大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個(gè)大大的0字，張老師的手機(jī)響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學(xué)們一一上臺(tái)展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”啊！比起袁學(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡，我可真是小巫見大巫了！
在緊張，激動(dòng)，后悔，反思中，一節(jié)課的時(shí)光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節(jié)課里，我們奮力思考，收獲了自信，學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！
難忘的一節(jié)課作文15
“叮鈴鈴”哇！上課鈴終于響了！同學(xué)們一下子全端坐在位子上激動(dòng)萬分，迫不及待的等老師來。我們?yōu)槭裁茨敲醇?dòng)呢?哈，那是因?yàn)槲覀兪孪葟陌嗬锏摹肮纷嘘?duì)”口中知道了這節(jié)課要玩游戲呢！
一個(gè)漫長的的等待，老師來啦！同學(xué)們一下子議論起來，注意，我們不是議論老師，而是老師手中的一疊紙頭。老師拿紙干嘛？做手工?不會(huì)吧，那默寫?這是游戲嗎?情報(bào)有誤?我們都奇怪的望向了老師。老師笑著把紙發(fā)了下去，我們長嘆一口氣，等待著老師報(bào)下第一個(gè)詞語，老師卻神秘的笑了笑，說：“第一小組的人在紙上時(shí)間第二小組的在紙條上寫人物，第三組的在紙上寫地點(diǎn)，第四組的在紙上寫在干什么，一地要寫清楚哦！”老師沒讓我們默寫已經(jīng)夠奇怪了，還讓我們寫這個(gè)！同學(xué)們雖然疑惑但我們還是按老師說的做了。我是第一組的所以我思量了一會(huì)寫上了“二千年前”一會(huì)老師看我們都寫好了說:“我現(xiàn)在呢，在每一組里隨便叫一個(gè)同學(xué)。”便叫了每組里一位并讓他們依次報(bào)出在紙上寫的第一個(gè)報(bào)的是時(shí)間“一年前”年，第二個(gè)報(bào)的是人物“孫悟空”，第三個(gè)報(bào)的是地點(diǎn)“KFC”（肯德基），第四個(gè)呢報(bào)的.是“在上廁所”有的同學(xué)已經(jīng)開始偷笑了，但還有一些還一臉茫然的看著老師。老師依然是笑著說：“連起來呢？”有些同學(xué)開始狂笑，還有些早已趴在地下大喊：“哇哈哈~太….哈哈~太..搞..咳咳(笑的嗆著了)..笑了哈哈。”我也連了起來讀了一遍“一年前，孫悟空在KFC上廁所！哈哈呵呵哇呵呵”孫悟空一年前出現(xiàn)了嗎？還在肯德基里上了個(gè)廁所！！我們也興奮起來了！個(gè)個(gè)搶著要把自己寫得報(bào)出來。我也急忙高高舉起手就怕老師看不到我。終于不知道已經(jīng)第幾輪時(shí)老師叫到了我。我把“二千年前”報(bào)出來后就急忙聽后面的同學(xué)報(bào)的是什么，結(jié)果是“二千年前，嫦娥在網(wǎng)吧里洗馬桶”這一句話又引起同學(xué)們一陣大笑，又有不少人趴在了地下，就連老師也忍不住笑的前俯后仰。
不知不覺下課鈴響了，許多還沒輪到的同學(xué)失望的放下了手。老師給我們總結(jié)說:“其實(shí)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、還有人物在干什么是寫作文的方法，作文里有這些才能寫得好。”哦，原來老師做這個(gè)游戲是在教我們?cè)趺磳懞米魑哪兀蠋熣媸莿e出心裁呢！
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