難忘的一節(jié)課作文合集[15篇]
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀與收藏。
![難忘的一節(jié)課作文合集[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec418_5fbf7eb949e92.jpg)
難忘的一節(jié)課作文1
最近一次上美術(shù)課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質(zhì)地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學(xué)談天，以免劃破手指，就不好了。
經(jīng)過思考，我決定將肥皂雕成一只魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當(dāng)，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓郁悶的`我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之后，造型比原本設(shè)定的魚還要好看，也受老師的大力贊賞。
這次經(jīng)驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學(xué)習(xí)到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！
難忘的一節(jié)課作文2
哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰給我們上的嗎？你們一定猜不出來吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰！說來連我自己都不相信，周曉峰老師會親自來給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語言去講課，我越聽越喜歡，真希望每天都能上她的課。
周老師跟我們說她上小學(xué)的時候?qū)懽魑囊埠芎茫?jīng)常被老師表揚，一次她寫的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽，他特別開心，于是他心里就想長大了就當(dāng)個作家，但是他說他不回去寫童話，他說每次看童話故事的時候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時候鞋不掉，為什么下臺階時鞋會掉。
不過沒多長時間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……，當(dāng)天放學(xué)我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》，我看過后感覺這本書里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的`地圖》…………。
正當(dāng)我們聽的入迷的時候下課鈴打響，我們都非常舍不得周老師走，周老師說也挺喜歡我們的，也舍不得我們，于是又給我們多講了一會，最后在我們依依不舍下周老師還是走了，我們非常失望，但也沒辦法，畢竟總是要走的，我在心里就默默地想，我要好好學(xué)習(xí)寫出更好的文章，到時候周老師看了要滿意了可能還會來給我們講課，現(xiàn)在想想這可能是我最難忘的一課！
難忘的一節(jié)課作文3
上課鈴響了，老師保持微笑地踏入講臺。老師產(chǎn)生了2個大小不一，色調(diào)不一樣的足球，并告知我們玩擊鼓傳球的手機(jī)游戲。大家激動得手舞足蹈。老師先把大家分為2組，音樂一響，大家就逐漸傳球，音樂一停，球落到誰的`手里，誰就需要唱歌。老師講完了游戲的規(guī)則，有的同學(xué)喝彩起來，有的嚇得瞠目結(jié)舌。
音樂傳來了，前邊的同學(xué)以最短的時間回身把球發(fā)送給了我。我害怕要唱歌，接到球，猛然一回身，把球扔給了下一個同學(xué)。大家跟伴隨著音樂一個一個地往后面?zhèn)鳎蛟俣葟奈疑砼月舆^，幸虧，有驚無險！我后邊的同學(xué)大約是過度緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手里飛了出來，砸到一個同學(xué)的臉。哎喲一聲，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。
就在這時候，音樂忽然慢下來。球最終落入了吳滌文的手上。班里猛地?zé)狒[起來，有的給他們出現(xiàn)實主義唱什么歌，有的給他們吶喊助威只見他不斷用手抓前額，頭低得不能再低，臉漲得紅彤彤。過去了好大半天，他才慢慢地說：我要唱《魯冰花》。教室里再度響了一陣歡呼聲。然后大伙兒伴隨著吳滌文一起唱了起來，那一個歌唱真超好聽！
這一節(jié)課真有趣，真難以忘懷！
難忘的一節(jié)課作文4
我上過無數(shù)節(jié)課，唯獨那節(jié)課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節(jié)課。
那節(jié)課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進(jìn)行一次折紙比賽，聽到這個消息，全班同學(xué)都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個小組，并說明了游戲規(guī)則，我們明確后，情緒十分緊張，都在做戰(zhàn)前準(zhǔn)備工作。
比賽開始了，老師先給我們示范了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣布：“開始。”劉彤先舉手說：“日+月=明。”“正確。”和劉彤一組的`同學(xué)頓時歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學(xué)們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽。”又對了，氣氛越來越激烈了，現(xiàn)在我們隊已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，就差最后一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最后一局，老師說要加深難度，她說，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內(nèi)說出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師說：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最后當(dāng)然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的一節(jié)課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領(lǐng)略到了語文的趣味，從此愛上了語文!
難忘的一節(jié)課作文5
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛發(fā)生在昨天。
也許是我們太調(diào)皮了吧，張老師很少笑，老是繃著臉，兩道目光簡直就像梁冰寒光閃閃的利劍，射在誰的臉上，都會忍不住一顫。也正是如此，我們產(chǎn)生了一個想法。我們圍在一起，一說起張老師這張霜打過的`臉，就不約而同地說：“我們在下次班隊課上表演一個小品，讓張老師笑一笑怎么樣？”“太好了！”全班鼓掌通過。
班隊課開始了，同學(xué)們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒有把張老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來，全班頓時一片寂靜。
張老師開始講課，恰巧講到人物神態(tài)描寫，當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后，張老師補(bǔ)充說：“還有一種笑是淺淺一笑。”“是微笑嗎？”“不是的，我來給你們解釋……”可說了半天，我們還是不懂。這時，一個膽大的同學(xué)說：“張老師，您能否給我們示范一下？”張老師聽后愣了一下，但看著我們期盼的眼神，終于點頭答應(yīng)了：“好！”
只見她把嘴微微向上彎起，眼睛里流露出像月光一般柔和的目光，頓時，整個教室鴉雀無聲，所有人都被這甜美的笑容怔住了……
可是，張老師，為什么你有這么漂亮的微笑，卻總是藏著呢？我們明白，您隱藏微笑，是為了讓我們學(xué)的認(rèn)真，聽得專注。我們一定會努力學(xué)習(xí)，上課專心聽講，讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。
難忘的一節(jié)課作文6
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時候，喝一口，就會讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。啊！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵。”
開始倒茶了，我們班有的`同學(xué)甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學(xué)可以被評為智慧之星，現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒發(fā)現(xiàn)，錯過了一次喝茶的機(jī)會。第二次，又轉(zhuǎn)到這里了，我讓邊兒上的那個同學(xué)幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長過來，因為家長比較細(xì)心，所以我才比較放心。可是我這次才喝到了一點點，真是不甘心啊！等我想和第二杯的時候也該放學(xué)了，哎！
你們說我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機(jī)會。
難忘的一節(jié)課作文7
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，我們就要跨入中學(xué)的大門。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個起點去拼搏。六年，多么值得回憶的六年！六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級時那一節(jié)有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來。
那次，班主任對我們說，只要我們連續(xù)三周取得流動紅旗，就在周一的社團(tuán)課上讓大家做水果拼盤。全班一聽都?xì)g呼起來。后來，我們真的連續(xù)三周都得到流動紅旗，班主任也兌現(xiàn)了她的承諾。
那一天下午，我們班的同學(xué)都帶來了一大袋一大袋的水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學(xué)們興奮極了。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室為我們調(diào)整好桌椅后，我們拿出工具和水果開始切水果，然后拼盤。有個同學(xué)為了拼盤的時候好看一些，拿出了沙拉瓶。可他就是怎么也擠不出沙拉來。他檢查了一下開口，然后用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個大花臉。我們?nèi)嗫此@副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。
同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀，擺出各式各樣的.造型，好看極了。老師為了留個紀(jì)念，就用手機(jī)把這些拍下來。老師夸我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來。一些同學(xué)做的水果拼盤太多了，老師就把它們送給隔壁班的老師和學(xué)生。隔壁班的老師吃了連連夸獎。學(xué)生們羨慕死了，連忙請求他們的老師也要舉辦這樣的活動。
這一節(jié)課真難忘呀！
小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們一定更加珍惜這剩下的時光。
難忘的一節(jié)課作文8
“加油！加油！”教室里傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內(nèi)體育課，李靜遠(yuǎn)和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠(yuǎn)臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的`力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭發(fā)都快豎起來了，瞇著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠(yuǎn)壓下去了，但是他仍然拼命堅持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學(xué)們一個個都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時不時地跺著腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最后呢？忽然，李靜遠(yuǎn)得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續(xù)用力——比賽還沒有結(jié)束呢！
時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣布：“時間到，比賽結(jié)束，李靜遠(yuǎn)和李政諾平局！”教室里頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談?wù)撝@兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室里又傳出了同學(xué)們的笑聲和歡呼聲……
這節(jié)快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！
難忘的一節(jié)課作文9
記得小學(xué)四年級時的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個個都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時，心里非常的激動，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個又一個的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評分，老師說，大家的泡泡全是每個人的努力成果，他在我們制作泡泡時，看到了我們認(rèn)真的'表現(xiàn)；在我們吹泡泡時，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔桑源蠹掖档枚己芎茫總�人都有禮物。拆開精美的包裝，里面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這里面看見老師對我們的努力與愛心，心里非常的感動，使我永遠(yuǎn)都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經(jīng)是初中生了，但那堂課一直以來都放在我心里，我也非常感謝那位老師，因為他的這一堂課，使我的童年留下一個快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動。
難忘的一節(jié)課作文10
今天，一走進(jìn)向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。
終于，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文呢。
我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的.時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團(tuán)白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽牛花種在花瓶上。牽牛花沖著我笑，我可真高興！
可是，只有一朵牽牛花未免也太單調(diào)了！于是我又做了幾朵五顏六色的牽牛花，并將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了 一小團(tuán)綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去。花瓶一下子顯得更加生機(jī)勃勃了。
原本是一個普通的花瓶，可是經(jīng)過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。
難忘的一節(jié)課作文11
我們班同學(xué)都在期盼著星期五的到來，因為，這一天我們將迎來特別的一節(jié)課。這節(jié)課不是由我們的老師來上，而是來自萬里學(xué)院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽課的還有一部分家長。
終于到了這一天，到了下午。我們高興極了！
大約一點左右，家長們紛紛來到了教室。時間一分一秒的過去，就是不見哥哥姐姐們的到來。同學(xué)們等得有些著急了，大家交頭接耳地議論起來。李老師見狀，便對大家說：“同學(xué)們，別著急，哥哥姐姐們已經(jīng)在來的路上，但是車子被堵住了，再耐心等一會兒。”教室里恢復(fù)了平靜。突然，一個聲音傳來“快看，他們來了！”同學(xué)們的目光不約而同地投向窗外，有的`歡呼起來，有的離開了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭取給哥哥姐姐們留個好印象。同學(xué)們聽后趕緊在位置上坐好。
終于，哥哥姐姐們來到了教室。他們先簡單地做了自我介紹，然后就進(jìn)入了上課狀態(tài)。因為我的媽媽也在聽課，所以我格外緊張。一開始我不敢舉手發(fā)言，可是看到大家爭先恐后地舉手回答問題，而且回答好以后還有獎品。所以我也鼓起勇氣舉起手來，臺上的姐姐終于叫起了我，我膽怯地回答了問題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下后，我的心臟還“砰砰”直跳，但無比高興與激動。因為我通過自己的努力得來了獎品！
不知不覺這堂課就結(jié)束了。最后，我們合了影就分別了————真希望他們還能來給我們上課！
難忘的一節(jié)課作文12
我最難忘的一節(jié)課就是一節(jié)普通的語文課。
上課了，老師教我們拿出一張紙來聽寫，有時候，老師會叫我們幾個人去黑板上寫，這次我榮幸中獎。
“哈哈我昨天晚上復(fù)習(xí)了，今天不怕了”我自信滿滿的上去了。老師開始聽寫，我就拿著粉筆開始寫，老師每說完一個詞，我就快速的寫完。寫完后老師又讓默寫古詩，我三下五除二就寫完了，寫完后，我就美滋滋的看著別人。
過了一會，我回到位上，老師開始檢查。我知道自己寫的非常完美了，所以連看都沒看。盤完了，老師說我的全對。“yeah！”果然全對，昨天晚上的書沒有白看。老師剛說完我全對，就又說了一句話：“雖然全對，但是字寫得非常難看。這才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我寫的'。咦？怎么這么小，我寫的時候挺大的呀。
老師又說：“你太自信了，所以導(dǎo)致你的自大，過度的自信就是自大！”
我回頭想想，每次考試，都有因粗心而出錯的題，如果我沒自大，考完了檢查一遍，就不會有這么多的錯題了。自信是要有的，但是不能過多，因為過度的自信就是自大！自信使人進(jìn)步，自大使人退后！
我永遠(yuǎn)也不會忘記這節(jié)語文課，更不會忘記老師說的話。
難忘的一節(jié)課作文13
有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當(dāng)然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇”。
老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕䴓菍嶒炇胰プ鲆淮卧囼灐５搅藢嶒炇椅覀兛匆娏艘恢恢豢蓯邸⑸鷻C(jī)勃勃的.兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本，走進(jìn)傾聽，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。
后來老師分了小組后，我們就開始了一次小組實驗我們?nèi)ソ铀徊恍⌒模覀儼阉脻M身都是的，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎么用力，它怎么也不愿意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標(biāo)本，我們也學(xué)到了許多知識。我們?nèi)耘f很開心。
難忘的一節(jié)課作文14
星期一早上，來自英國的一所小學(xué)的校長，不顧路途遙遠(yuǎn)，來到我們學(xué)校參觀指導(dǎo)。
升旗儀式結(jié)束后，9：10，在我們學(xué)校的潘校長的陪同下，英國校長要來我們班聽課了。
英語課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節(jié)課，雖然老師都是用英語給我們講課，但我們卻能聽得清清楚楚、明明白白，很多同學(xué)都積極舉手回答問題。當(dāng)老師請我們四人小組分角色朗讀時，鄧欣濤讀得最響亮了。后來，老師還請我們小組作代表，給全班同學(xué)表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來，我們開始做課后練習(xí)題。我很快就完成了，并認(rèn)真地檢查了一遍后，舉手請老師來檢查。老師走過來，看了一下我的練習(xí)，竟拿來給全班同學(xué)做評講示范。我的'心像揣了一只兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評講，當(dāng)同學(xué)們都說“Rinht”的時候，我緊張的心才放松下來，老師在我的本子上用紅筆寫了一個大大的“100”分，我開心地笑了，心里感到美滋滋的。最后，老師還讓全班同學(xué)一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來，好像要展示自己的英文水平提高了！
不知不覺中，40分鐘就過去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國校長離開教室，但心里卻是依依不舍……
難忘的一節(jié)課作文15
在前天，張老師告訴我們一個喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點把天花板撞出一個又一個洞，地板被我們踩的好像震動了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽到我們的聲音。
時間在我們的一呼一吸之中悄然過去了，一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊伍來到階梯教室，當(dāng)我看見階梯教室里坐滿了老師，我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來，在心里安慰自己：只要無視后面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著我們，我們還是不由得緊張起來。不過比一開始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時安靜下來，連一滴水落在地上都能聽得清清楚楚。我們頓時屏息凝視，看著臺上的.金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問大家：“我開始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠站起來說：“指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。”“很好。”接著金老師用他那百靈鳥般的聲音讀了第一小節(jié)，又問我們：“這里的眾星拱月是什么意思。”46雙小手舉了起來，好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會忘懷。
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