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難忘的一節課作文錦集(15篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的難忘的一節課作文，歡迎大家分享。

難忘的一節課作文錦集(15篇)

難忘的一節課作文1

　　“快來抓呀，有本事來呀，來呀------”南203教室里充滿了笑聲，原來我們在玩一個游戲啊!

　　大家一定要問是什么游戲，一會兒就知道。鈴聲一響，盛老師在黑板上寫了五個字：“獵人打鴨子”這五個字引起了同學們的議論。教室里頓時沸騰起來，和早上的菜市場沒什么區別，接著老師說了游戲的'規則。兩為女同學自告奮勇地當獵人，男鴨子也涌了上來，突然獵人出現了，來打鴨子了，鴨子一慌，四處亂逃，一只鴨子一下被打中胸膛，犧牲了。接著，鴨子一個個都倒下了，只剩下一只紫鴨子了，所以把希望都寄托在它的身上，它東跳西躲，躲過了很多子彈，但最后也被子彈擊中了左腳。

　　該輪到男生當獵人了，我成為了獵人，我拿著槍叫一個人打左邊，我打右邊，鴨子一個個地退場，我打中了3只鴨子的頭部，還剩下最后一只鴨子，它拿了一只袋子當帽子，當它出來時，我一顆子彈飛過去，又打中了它的頭部。不到5分鐘，“女鴨子軍團”全軍覆沒，我們男生大獲全勝，大家歡呼起來，雖然還要寫作文，但我們也非常開心。

　　我希望學校里上課也能開展一些游戲，讓課堂變得更加豐富多彩，大家也可以共同分享這一份快樂。

難忘的一節課作文2

　　在我的成長過程中，有著許許多多的事情令我難忘。經歷了這些事，我似乎慢慢地長大了！

　　今年的一堂動手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進行包餃子的動手實踐。我們大家從家中帶來餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當老師說開始，我們大家都爭先恐后地包起餃子來。

　　我先將餡放到餃皮中間，餃皮卷兩卷，兩邊再沾的兒水，最后將餃皮的兩邊卷起來一捏，一個餃子就包好了。包完第一個餃子后，我一看覺得怎么也不像餃子，倒有點像宇宙飛船了。我連續包了好幾個餃子，可餡總是不聽我的指揮，它們有的從餃皮的左邊冒出來，有的從餃皮的'右邊露出來，還有的從中間吐出來，弄得我很狼狽。但是，我并沒有放棄，還是在不停地努力著，“功夫不負有心人”，一番努力后，一個有模有樣的餃子終于在我的手中誕生了。

　　我們把餃子都包好后，老師說下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨著鍋中的餃子慢慢地浮了起來，我們的餃子煮熟了！看著白白胖胖的餃子，我們大家都迫不及待地說：“我先來嘗嘗！我先來嘗嘗！”老師連忙說：“大家都別擠，排好隊，每人都有份！不要搶，防止被熱水燙傷了！”我們大家的碗中都平均分了幾個煮熟的餃子，聞一聞，好香啊！我們一邊吃，一邊贊嘆道：“實在是太香了！太香了！”不一會兒，大家碗中的餃子就全部被消滅了。

　　這堂課真的是非常有意義。通過動手勞動，我不僅懂得了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣，它永遠是我人生中一堂難忘的課！

難忘的一節課作文3

　　令我最難忘的就是在五年級的時候，我們上了第一節勞技課，那可是有史以來的第一節，是我們全班盼望已久的課，那時我是多么的激動、興奮。

　　來到勞技室門口，我們就穿好吹使用的圍裙、長筒帽、套袖就進去了，給我們講課的是王老師，接下來王老師要教我們的是包餃子，我很高興，那是心想；在這學會了包餃子，以后回到家里，我就可以跟著媽媽一起來包餃子。接下來，王老師先給我們做示范，一個步驟一個步驟的教我們，我們都認認真真、仔仔細細的聽老師講，我把每一個步驟都記住了，老師就給我們每人發一點白面，我們就包了起來了，我先拿搟面杖把餃子皮給搟成餃子皮了，就用勺子舀了一勺肉餡，放在架子霹靂，然后就用手把餃子邊捏起來，成耳朵的形狀，之后我把罩子房子盤子里，然后又報了一個，第一次抱的還不是好看，不過這一次我包的'還行，我很高興，又把我報的第二個餃子放在盤子里，接下來我們就等著吃吧。最后唱到自己親手包的包子非常高興。

　　這就是我難忘的第一次勞技課。

難忘的一節課作文4

　　我上過許許多多的課，可只有在小學五年級的科學老師的課堂上，才讓我這樣不愛學習的人都認真學習起來，讓我感受到上課的輕松與樂趣！

　　暑假過去了，我們迎來了新學期的第一節科學課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進來。一開口就說：“大家好！我是你們今年的`科學老師，以后我們大家課堂上是師生關系，下課后是朋友關系，你們說好嗎？”同學們都說：“好！好！好！太好了！有個老師朋友我們很開心！”

　　潘老師不像別的老師一樣動不動就大發雷霆，她用十分搞笑的語氣：“以后你們誰不聽話，我就罰……罰……罰你們抄書！但是我知道我們班的同學是最！最！最乖的！我相信你們作為我的學生和朋友一定不會讓我失望的對嗎？”

　　潘老師要開始上課了！她第一節課給我們講了許多科學家為人民服務把自己奉獻給科學的故事。她講得十分精彩，我們聽得十分入迷。“大家知道牛頓嗎？”潘老師問，同學們都說：“是不是科學家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語氣說：“不是他？難道我們班也有同學叫牛頓？”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發現問題的？”

　　我們都喜歡上了潘老師，同時也喜歡上了科學課。因為潘老師給我們帶來了幽默和快樂，讓我們課堂上輕松愉快的學到知識。

難忘的一節課作文5

　　今天，我來到金筆作文。老師說今天給我們帶來了好吃的，同學們聽到后歡呼雀躍，但我心里充滿了疑問：到底是什么呢？老師的葫蘆里到底賣的`什么藥？

　　老師拿出一個飯盒，說可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！

　　接下來，老師想再找一個人品嘗，我被幸運地抽到了。我上去時在想：老師會不會也給我夾苦瓜，我可不想吃。我希望老師會給我夾個味道好的食物，結果老師也給我夾了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無比，但我還是強忍著、堅持著，絲毫沒有表現出來，就像不苦一樣。可當我走下去后，第一時間就把它吐了。

　　這次課讓我知道：吃過黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學習一樣，只有經過了酸甜苦辣，將來才能找到理想的工作。

難忘的一節課作文6

　　事情發生在四年級剛開學的時候，張老師的嗓子發炎了。每說一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼，同時同學們又能上課，張老師想了一個好辦法，那就是：她讓幾個同學自己選一兩個生字，讓他們準備準備，準備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫一下生字，再默寫一遍。

　　上臺講生字的'唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂、史可欣。準備好之后，唐紫蘇率先走上講臺，聲情并茂地講起了內容；李昱龍第二個走上了講臺，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂第三個走上了講臺，充滿活力地講起了內容；史可欣最后地走上了講臺，氣質昂揚地講起了她該講的生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表揚了他們，并鼓勵同學們：以后想講生字的同學，也可以大膽的上講臺講生字。聽了這個消息后，同學們立刻激動的叫哇、跳哇，十分開心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺間，就下課了。

　　從此，這節課成了我最難忘的一節課。

難忘的一節課作文7

　　今天肖定麗老師來我校講課，當兒童遇見兒童文學，這次是我們5到6年級的學生聽課，大家都懷著激動的心情來到了風雨操場。

　　首先，校長向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過很多的書，而且還獲得過很多獎章。肖老師剛開始說話很深奧，后來她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。

　　肖老師說她養了兩只小動物，一只狗，一只貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽，貓貓小姐很愛干凈。有一次胖嘟嘟發現了一個充滿陽光的陽臺，胖嘟嘟便每天都在這里曬太陽，有一次貓貓小姐霸占了陽臺，胖嘟嘟就對貓貓小姐說：貓貓小姐，請讓開！貓貓小姐裝沒聽見。胖嘟嘟沒辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來舔去，幫忙小姐只好跑開去整理毛發。這個情節把我們逗得咯咯笑。

　　肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽故事的.經歷。她講話真的很有趣。

　　這一次肖老師的講話讓我對閱讀有了新的認識，也讓我得到了不少收獲。

難忘的一節課作文8

　　轉眼間就到了六年級，也就是小學生涯的末端，在整個六年級中我們上過很多的課，每一節課都是我難忘。

　　一天我們學校的老師去外校參觀，回來后就告訴我們事情——上課不舉手回答問題，而是舉頭，我驚奇地說道：“舉頭？什么意思？”老師說：“也就是站起來說‘我來說’”

　　開始第一次上課，“上課！起立！老師好！”開始上課，老師開始講課文，“誰來讀一下電視上的詞語？”我們舉起手來，老師說：“舉頭！”哦！對！舉頭，我站了起來，不過沒有搶到，詞語讀完了，該整理課文內容了，老師給了一分鐘，我將課文內容整理好了，“開始回答！”我下意識的'舉了一下手，不對！我立刻反過味來，一下子站了起來，差一點摔倒在地，真是倒霉，沒有搶到。該解釋詞語了，這一回可不一樣了，老師說：“1號回答！”組長站了起來，該第二個了，老師說：“4好槍答！”我站了起來，終于搶到了，我的心中立刻輕松了很多，我說完答案了，終于加上了一分。

　　我喜歡第一節課！

難忘的一節課作文9

　　暑假里，我去小姨的畫室里畫畫。畫班里的小朋友好多呀，他們有的大有的小，都很可愛活潑！

　　開始上課了，小姨認真地給大家講解：猜猜今天要畫什么呢？原來今天畫的是一種帶刺的植物。小姨話剛出口，大家就興高采烈地齊聲答道：“仙人掌！”

　　仙人掌看著簡單，畫起來可不簡單。步驟可多了。第一節課我們先畫了棕色的沙漠和黃色的天空。因為是用水粉畫的，所以必須要晾干一會兒。所以，我們就背誦古詩和唱歌，還對著不干的畫噗噗地吹氣，可開心了！

　　第二節課，我們又試著畫了仙人掌的大體輪廓，然后又給它涂上了墨綠色。我畫的是全班畫得最好的.，因為我年齡最大，并且上畫畫班的時間最長。仙人掌仙人掌，怎么能沒有刺呢？我們用黑色勾邊筆給它畫上了一層又細又粗的硬硬的刺又給它畫上了淺綠色的條紋，然后，用紅色、玫紅色和黃色的彩泥做上了小巧玲瓏的花朵。好精神的仙人掌！

　　小姨又給我們找了漂亮的彩色卡紙，把畫的仙人掌貼在了彩紙上。下一步當然就是拍照啦！我們擺了漂亮的姿勢，小姨把我們一張張可愛的小臉，記錄在了相片上。

　　今天的這節美術課真是豐富多彩，我從中學到了很多畫畫的知識，并且懂得了做事要有耐心，戒驕戒躁。以后我還要多來學畫畫！

難忘的一節課作文10

　　登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放松自己緊繃的心情。

　　印象最深刻的莫過于我剛轉到附小的時候。那時，我根本沒有聽說過這門科目，于是懷著強烈的.好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向后山“進軍”。

　　艷陽好似一個蔥花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷云絲，高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時像涂了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。

　　爬上松軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾只喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上，享受著天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。

　　另外，同學們也不閑著，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。于是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。

　　功夫不負有心人，我終于在一個枝干上找著了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝干上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動著生命的光澤。

　　緊接著，我又發現了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

　　松柏向春天告別著，楓葉向秋天訴說著，陽光伴隨著我們在這片屬于大自然的土地上奔跑著......

難忘的一節課作文11

　　難忘的一節課指的并不是語文課和數學課，而是微機課。因為自從上了六年級以后我們就再也沒進過微機室，所以我們都非常期盼上微機課。

　　我們這些學生本來一星期就只有一節微機課，可每到這節課不是成了語文課，就是成了數學課。但天有好生之徳，我們六（３）班的愿望很快就達成了。各科老師都大發慈悲，說要帶我們去微機室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。

　　第二天，老師就帶著我們來到微機室里來上課了。由于學校里的電腦不夠，我們就倆三個人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進了一個虛擬的美麗的地方。聽她說她在家里經常玩這個經驗非常豐富。我們今天玩的這個就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。

　　接著，她就帶著我們在＂奧比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個精靈寶寶，聽她說精靈就象現實生活中的`寵物一樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫生。玩轉了一會兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢。原來這些錢全是從游戲中得到的。可時間逃去如飛，沒過一會兒就下課了，我們六年級以來的第一節微機課就這樣結束了。

　　這節難忘的微機課就這樣深深地印在我的腦海里了。上完這節課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學個明白。

難忘的一節課作文12

　　從小學生涯中的一年級和六年級上過許許多多的課，可唯有在小學最后一年中的科學老師的一節課讓我記憶猶新。

　　寒假過去了，開學的第一節科學課，新來教我們的科學趙老師面帶笑容.滿面春風的走進了教室。開口用一口流利的孝義話說：“大家好，我是你們今年的新科學老師，大家以后課堂上是師生關系，下課后是朋友關系，大家說好嗎?”我們沒有理會他，我們以為他和別的老師一樣，都會大發雷霆。而結果誰都沒有想到的是，趙老師卻拿起角落里不起眼的蒼蠅拍，用十分搞笑的.語氣說：“以后你們誰不聽話，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師說完話，逗得全班哈哈大笑起來。

　　“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學家為了讓人類的科技更近一步，為科學獻身的故事。講的娓娓動聽，我仿佛身臨奇凈一般，趙老師的故事講完了。我還在發呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應過來。翻開第一頁，人體的結構，趙老師照著人體分布圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在說悄悄話，出其不意的走下講臺，輕輕摸了一下說話同學的太陽穴，說：“同學們，這是什么?“太陽穴!”我們一起喊道。說完，我們也全都哈哈大笑起來。那位同學也羞愧的低下了頭，也認真聽講了起來。

　　我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學課。因為趙老師給我們帶來了幽默和快樂，在輕松愉快中學到知識。

難忘的一節課作文13

　　在我的生活中，我聽過老師講的很多課，但那堂剪紙課雖然過去了很長時間，我仍是歷歷在目。

　　那一次，老師讓我們帶卡紙和塑料剪刀上剪紙課。想知道為什么是塑料剪刀么？因為那時我還是二年級小孩呢，怕剪到手。

　　上課的時候，我們看著老師，心里都在想剪什么呢？我們在底下嘰嘰喳喳的議論起來，我們正說得起勁兒的.時候，老師說：“同學們，我們剪一個小狗吧。”只見老師拿著剪刀，先給卡紙修一套“毛衣”——小狗的毛，又給卡紙美了容——小狗的臉完成了。再給卡紙畫了眼睛、鼻子、嘴巴，又把腳修的長了，一個活靈活現的小狗就展現在我們面前。

　　我們一步一步照著老師指導的做，盡管不是太熟練，通過努力終于做完了。看著自己剪的“小狗”像活的一樣，我開心地笑了，我在笑聲中度過了難忘的這一堂課。

　　看到自己做完的小狗，我的心里像吃了蜜一樣甜，我體會到了成功的快樂。我真希望能一直上這個剪紙課，我喜歡這堂剪紙課，這一堂剪紙課讓我很難忘。

難忘的一節課作文14

　　六年來，我們經歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產品，在那節課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，于是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以后會后悔一輩子的.。為了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以后就不會因為學習不好而搬磚了，快下課時老師說:“以后誰能保證不玩手機了，就舉起手。”我立刻就舉起了手。因為老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內容是:一個小孩子向家長提出買手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節課以后，感覺就算以后也不會再玩了。六年的小學時光轉眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。