有趣的實驗作文【優秀】
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的有趣的實驗作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的實驗作文1
今天,我滿懷期待地等著上課,因為課上蔡老師會教我們做一個非常有趣的實驗——“點蛋成銀”。
上課前,老師讓我們把準備好的一個雞蛋,一根蠟燭,一個打火機,還有一杯清水拿出來。老師先用打火機把蠟燭點燃,蠟燭一下子就亮了起來,那團火苗在風中搖來擺去,像極了小朋友胸前佩戴的紅領巾。我也跟著老師把蠟燭點燃。
接著,老師把我之前一直目不轉睛看著的雞蛋拿了起來,然后拿出一個架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了,一開始像一團灰色的棉絮,過了一會兒又像一塊黑布。接著,我不停地旋轉雞蛋,燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時,雞蛋已經黑得像包公的臉了。我疑惑不已,這么黑的雞蛋怎么可能變成銀閃閃的.銀蛋呢?我看了看老師,發現他的嘴角向上揚了一下,好像在說:“你看著,一會兒你就知道了。”
結果,我傻眼了。這個黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水里,就奇跡般的變成一個亮晶晶、銀閃閃的銀蛋了,比我想象中的還要亮。最后,老師又讓我伸出手來,把這個銀蛋從水中取出。我照做了,可是剛從水杯里拿出來的銀蛋又立馬變回那個黑不溜秋的雞蛋了。這是怎么回事呢?老師告訴我們,雞蛋表面有一層碳顆粒,在水中時不會像其他物質一樣溶解開來,反而會發生放射現象,所以在水里看,就像銀雞蛋一樣了。
今天這個實驗讓我知道了,科學是無止境的,我喜歡這樣有趣的科學實驗課!
有趣的實驗作文2
今天,高老師帶領我們做實驗作文課,我們非常期待。
實驗開始了,老師告訴我們這個實驗是讓紙托住水。只見老師拿出一個高腳杯,慢慢的把水倒進了杯子里,倒得滿滿的,都要快溢出來了。接著,他把一張紙拿出來,小心翼翼地把它蓋了上去,再迅速把杯子倒過來,“啪”水撒了,實驗失敗了。
高老師不甘心,他說:“今天就算把本子的紙用完,我也要把這個實驗做成功。”說完,他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次,這一次老師每個步驟都小心翼翼的,生怕失敗了。做完最后一個步驟時,水竟然沒有漏下來,“哇,老師成功啦!太神奇了。“同學們大喊著。老師為了驗證真的實驗成功,拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈,還是沒漏下來,實驗真的.很成功。
老師問:“誰想上來試試這個實驗?”我心想:老師都做了4次才成功,那我們不是要做五六次才能成功?所以,我懷疑根本沒人敢上去做這個實驗。但現實和我的想象相反,我旁邊的同學居然挺身而出,要上去做實驗。
實驗開始,這位同學先把水倒進了杯子,然后蓋上了紙,再把杯子倒過來,水沒漏,“哇!”第一次就成功了,比老師還厲害。他坐回了位置,拍著胸說:“嚇死寶寶了。”原來,他也是非常緊張害怕的。
這是多么有趣的實驗啊!
有趣的實驗作文3
今天陳老師要給我們做了個小實驗,她用一支綠粉筆在黑板上寫了三個大字“吹氣球”。于是同學們開始猜想起來:“吹氣球?這也太簡單了吧!難道陳老師還能把氣球吹出花兒來?”教室里議論紛紛。這時,陳老師挽了挽袖子,神秘地從椅子上拿起一個小袋子,教室安靜下來。
只見陳老師站在講臺上,從袋子里依次拿出一個大瓶子,一個小瓶子和兩個似乎裝著什么的氣球。咦?大瓶子里怎么有些透明的液體?這些液體又是什么東西?同學們緊皺著眉頭,說:“白醋?檸檬酸?還是熱開水”接著陳老師把這些液體倒入了小瓶子里,又將一個裝著不明物體的氣球用她的'蘭花指捏在手中搖晃了兩下,大家在下面七嘴八舌:“里面有水!”“不,有巧克力!”嗯?巧克力?這位同學一定很喜歡吃巧克力吧!話音剛落,全班哄堂大笑起來,陳老師繼續做著實驗,她把氣球的口打開,套在瓶口上,呀!陳老師把氣球立起來了!同時,里面還有一些白色粉末掉入了液體中,氣球微微鼓起,瓶中的液體一下子涌出許多白色泡沫,好像隨時都能從瓶子里噴出來,我屏住呼吸,等待著氣球大爆發。只聽“吱”一聲,氣球并沒有炸,而產生了另一個奇觀:氣球的尾部破了個小孔,液體從小孔中噴了出來,像個小噴泉。呀!真是太好玩兒了!可氣球鼓起來是什么原理呢?
陳老師后來告訴我們:這個液體是白醋,粉末是小蘇打,小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋的醋酸,產生了化學反應,生成了二氧化碳,使氣球膨脹了!這個實驗真是有趣極了。
有趣的實驗作文4
今天,我們做了一次有趣的實驗,而且做的還是一次折紙的實驗。
上課時,老師走進教室,說:“我們做一次實驗,這時當我們看見了老師拿著一些白紙,這時我們非常激動,馬上明白原來這次實驗是一次折紙的'實驗。”
老師說:“這次實驗是表達一張無論是大還是小的紙可以對折九次以上。”有的同學說這也太簡單了。不過一些小的紙可能折不到九次,但一些大的紙折個五六十次都有可能。
這個實驗就是這個樣子,每個同學都拿了一張大紙和一張小紙,而有些自信滿的同學只拿了一張紙。
我們這次實驗開始了,這時全班同學都在心里表示不服,就一張紙怎么就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時這張紙就變成了一塊石頭,我捏了,按了,壓了可怎么都折不起來了。這時我還看到有的同學開始用嘴巴把它咬下去了,我看到了后目瞪口呆,說道:“這些同學也太拼了吧!”
我認為小紙是不可能的。我現在開始用大紙,用大紙一直順利,直接折到了八次。我開始認為馬上老師就要丟臉了,誰說不可能的,可這張紙就像在賭氣,這紙怎么也折不了,我把什么方法都用了,而且也學了一些同學用嘴咬也咬不到。現在全班才知道,無論用什么紙,它最多也只能對折九次,折不了第十次。現在有的同學用紙折起了船飛機等等。我們都帶著這次實驗的最終結果下課了。
現在我們才明白:“聽起來是一件非常簡單的事,可我們做起來才發現是不可能完成的。”
有趣的實驗作文5
小朋友,你知不知道,如果把一個雞蛋放進水中會有什么變化?想知道就跟我一起去看看吧!
有趣的實驗開始了!妙妙老師找一位同學接了一杯水,只聽“咚”的一聲,妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進水中,我目不轉睛地盯著,只見它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會兒,它就在杯底睡了起來。它為什么會沉下去呢?難道它太胖了?
過了一會兒,老師拿出一包神秘物,請了一位女生,倒了一點進去,用筷子攪拌了一下,只見神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發現雞蛋的身子奇跡般的慢慢的立了起來,像一個水中芭蕾舞的舞者在杯里準備跳舞。老師又往水里加了點神秘物,雞蛋剛往上浮了點又沉下去了,像水中的.鯊魚在表演特技。老師又請了一位同學往杯中加入了大量的神秘物,水變白了,像起了蒙蒙的薄霧。這時,雞蛋像海綿一樣往上浮,露出了它的小腦袋,它似乎在說:“啊!呼吸到新鮮的空氣真舒服。”
為什么雞蛋會浮起來呢?我來揭秘一下。其實老師準備的神秘物是食鹽,清水的浮力小,加了食鹽后浮力就大了,所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個地方叫“死海”,據說不會游泳的人都可以躺在水上看書,原來也是這個原因。
這就是有趣的實驗,也讓我明白很多奧秘等著我們去探索呢!
有趣的實驗作文6
一個風和日麗的早晨,從我家的廚房里傳來了驚嘆聲,到底發生了什么有趣的事情呢?原來是我在做“白醋泡雞蛋”的實驗。
我拿來了滿滿一袋的白醋,又拿了一個印有商標的雞蛋,還有一個透明的小罐子。我把白醋一股腦的.倒進了小罐子里,又把雞蛋輕輕的放入罐子里,生怕把蛋殼砸碎了。
我剛剛把蛋放下去,雞蛋就立了起來,小的那頭浮在水面上,好像在叫:“救命啊!救命啊!”沒過多久,蛋就整個浮了起來,全身布滿了小泡泡,我心想:這個雞蛋明天會不會炸開來呀。
第二天,我高興地沖進廚房,來看我的雞蛋娃娃。當我看見醋中的蛋時,我不禁大叫起來。只見雞蛋上的商標已經被泡了下來,和一些棕色的大泡泡漂在水面上,更奇怪的是,我的蛋在醋中變大了,變得比以前胖多了。我心里忐忑不安,心想:完了,我的蛋是不是真的要炸開來了呀!
第三天時,我的蛋上有的地方顏色淺,有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了,但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。
四天后,醋比以前渾濁多了,蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來捏了捏,很有彈性,像一個半透明的彈彈球,真是神奇。
為什么蛋殼會消失呢?為什么蛋殼沒了,蛋白和蛋黃不會流出來呢?蛋殼上的小泡泡又是什么呢?我至今還不明白。
有趣的實驗作文7
今天星期日,我有幸參加了一次實驗活動——酷炫熔巖燈。
當我聽到這個消息時,我內心有許多個小問號,酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發時的熔巖嗎?我帶著半信半疑的心情做實驗。
我們的實驗場地是淮陰工學院的會議室。走進會議室,我看見桌子上有一個透明的塑料打包盒和一個塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領我們做實驗的老師是王老師,他首先讓我們拿出在家準備好的油,然后叫我們去衛生間弄些水,這水量要和油量相同,不然實驗可能會失敗。我們十分仔細地把水慢慢地倒了進去,就開始倒色素。王老師在我們倒前說:“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些許。在倒時我發現,當色素進入油層時像珍珠一樣,漸漸進入水層時像泡泡一樣溶在水中了。這時,水的顏色變成了紅色。接下來就到了不可思議的`時候,老師給我們發了兩片藥片,說:“同學們,這個神奇的藥片就是實驗的關鍵喲,讓我們一起來見證這個奇跡吧!”同學們將王老師口中的神奇藥片放入了水中,只見藥片在水中迅速溶解開,像一陣龍卷風般迅速旋轉在水和油之間的那層,在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目,十分美麗。我禁不住贊嘆起來。
實驗結束了,同學們七嘴八舌地討論起:“原來這不是火山爆發時的巖漿呀!”“這原來是泡騰片迅速溶解的一種現象呀!”……我聽到了有同學說泡騰片,恍然大悟,原來老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過這次實驗,我對科學產生了濃厚的興趣,這真是一次難忘的實驗啊!
有趣的實驗作文8
今天,我和姐姐做了一個神奇的實驗,雞蛋竟然能浮在水面上,多奇怪呀!
實驗前,得準備一個圓柱形的玻璃杯、一只雞蛋、一大碗清水、一包鹽、一根筷子和一把勺子。首先,往玻璃杯倒入約四分之三的清水,把雞蛋小心翼翼地放入杯子里,結果我們發現雞蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里,輕輕地把雞蛋取了出來。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水,而我用勺子舀了兩勺鹽放進了杯子,接著就用筷子使勁地攪拌,直到把鹽融化完,這時我把雞蛋放進杯子里,這次雞蛋像個醉漢搖搖晃晃的,沒一會,還是沉了下去。“這不可能”,我和姐姐正納悶呢,是不是杯子出現了問題?于是,我們重新拿了個碗,在里面倒上水加了兩勺鹽,把雞蛋放進去,雞蛋還是給沉了下去。我們大惑不解,是不是問題出在雞蛋上?我們又拿來了一些雞蛋,一個接一個的去試,結果都蛋沉水底。看來可能還是鹽加少了。
這一次,我加了很多鹽,用筷子用力地把它們攪化了,此刻杯子里的水從透明幾乎變成了白色,接下來就是見證奇跡的時刻了。我手拿著雞蛋慢慢地向杯子里放了進去,此時我們心中有點激動喲,隨著我的小手輕輕地松開,瞪大了雙眼,瞧!雞蛋真的浮起來了。我們甭提多高興呀。姐姐給我講了這次實驗的'原理:物體的浮沉情況取決于物體所受的重力和浮力的大小關系。因為蛋的密度略比清水密度大,當蛋浸入清水中,雞蛋受到的重力大于浮力,所以蛋下沉。當雞蛋浸沒在高濃度的鹽水中時,由于鹽水的密度比雞蛋要大,所受重力小于浮力,所以蛋將上浮。
雖然這次實驗失敗了好幾次,但我們沒有放棄,常言道:失敗是成功之母。每一次失敗也許就讓成功更進了一步。今后做作業我一定要多動腦,更有耐心!
有趣的實驗作文9
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起,楊老師和顏悅色的走進教室,對我們說:“今天,我們要上一節實驗課,名字叫會走路的杯子。”
老師的話音剛落,教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲;有的說:“杯子怎么會走路?”有的說:“杯子走路的原理是什么呢?”老師說:“你們不相信?”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說:“那么我們就拭目以待吧!”
實驗開始前,楊老師向我們介紹了今天的實驗器材:一根蠟燭,幾本書,一個玻璃板,一個打火機和一個玻璃杯。楊老師又選了一名同學輔助她。
實驗開始了,大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下,再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準備工作做好,真正的實驗才剛剛開始。再看看觀眾,第一排的正坐在那全神貫注的觀察,靠后一排的`都站了起來,最后一排的甚至站在桌子上觀看實驗,大家都目不轉睛,生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時間一分一秒的流動,一分鐘,二分鐘,三分鐘………。“啊!杯子動了!”大家異口同聲的叫道。我們問到;“老師,你知道這個實驗的原理嗎?”楊老師則不慌不忙的答道:“當火燒到杯底時,杯子內的空氣會受到熱脹冷縮,拼命往外擠,但是由于杯口倒扣著,又有一層水將杯口封住,熱空氣出來,只能把杯子頂起一點。這樣,杯子和玻璃之間出了小空隙,摩擦力力大大減少了,在這種情況下,杯子就會自己滑動了。”
聽了老師的話,我們恍然大悟。身邊事物奧妙多,全靠去發現。
有趣的實驗作文10
生活中會遇到很多小麻煩,其實只要我們善于觀察,勤于思考,不少的小問題都可以用科學的方法解決掉。你看,老師的實驗就證明了這句話!讓我們一起來看看吧!
今天,劉老師讓我們寫作文前,帶我們做了一個有趣的.實驗,老師先在桌子上放了一個碗,同學們都感到很奇怪:老師要用這個碗喝水嗎?老師像變戲法似的從包中拿出了一個乒乓球,但美中不足的是,它的表面凹進去了一大部分。“誰可以把這個球復原?”老師問。有的同學說:“用熱水,用熱水!”生怕老師聽不見,有的同學則半信半疑。
接下來,老師把乒乓球輕輕地放進小碗里,又用開水澆乒乓球,過了一會兒,泡了一會球,球的凹痕越變越小,又過了一會兒,球像一個正在耍脾氣的小孩,不再變化了。就在我們想這次老師糗大了,老師總結起了原因:因為水溫已經不高了。老師又點上火準備把水加熱,可是我們心里想:老師這次會成功嗎?還會出糗嗎?“咕嚕嚕”水燒開了,只見老師把剛燒好的并且還冒著氣的水倒入碗中,不一會兒,乒乓球立馬“屈服”了。我們問:這是怎么回事啊?老師講:“這個實驗利用了空氣熱脹冷縮的原理,乒乓球內的空氣受熱膨脹會把癟下去的地方頂起來,所以球就復原了。”“原來是這樣啊!”我們感嘆道。
在生活中,這樣的例子隨處可見,我們要學會用科學實驗來解決一些生活難題。
有趣的實驗作文11
上課鈴打了,只見陳老師神秘地走進了教室,手里還拎了一個巧克力的袋子。疑?難道是給我們發巧克力?不,不可能。一個個小問號在我心中升起,陳老師拿起一支粉筆,在黑板上寫了“吹氣球”三個字,吹氣球不是用嘴巴吹的嗎,讓我們吹氣球。難不成還能吹出花?我們都不知道陳老師葫蘆里賣的是什么藥。
陳老師卷了卷衣袖,從巧克力袋子時拿出了一個小瓶子、一個大瓶子和兩個被夾子夾住的兩個小氣球,我們眼睛瞪得大大的,嘴巴張得比雞蛋還要大,害怕錯過了每一個神奇的環節。
只見陳老師把裝滿“神奇水”的瓶子倒入了另一個大瓶子,接著,又把夾子打開輕手輕腳地把氣球套在那瓶裝滿了水的瓶口上,陳老師大喊:“見證奇跡的時刻到了!”說完就把里面的.粉倒了進去,我們眼睛都不敢眨一下,生怕錯過了精彩的一幕,只見粉末進入了水里,水就像火山爆發一樣一下子就冒出了許多泡,水面一下子就漲到了瓶口,連氣球都在以肉眼可見的速度膨脹,但是,成功的火箭發射變成了失敗的噴泉,不知怎么,氣球突然又變平了,里面的水飛了出來,像噴泉,還有點像“撒尿”……我們有的笑趴在了地上,有的笑得眼淚都出來了。
最后,陳老師告訴我們,這是小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。因為二氧化碳氣體,所以氣球變大了。
這真是一次有趣的實驗!
有趣的實驗作文12
我從小就喜歡畫畫,在我五歲時就能畫好多東西了。有一次,我畫了一幅《夏天的景色》,我欣賞了一下,不錯,特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的'。我把這幅畫給爸爸看,爸爸看了后說:“我只見過綠青蛙,卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀!”我非常難過,嘟著嘴巴,眼淚在眼眶里打轉,快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說:“別哭,別哭,爸爸給你變個魔術讓青蛙脫掉黃衣服。”“可以嗎?”我半信半疑地看著爸爸。
爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風機,一切都準備好了,爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來,放在盤子里,這時爸爸從背后拿出一瓶液體,看起來與白開水沒什么兩樣。我疑惑地問:“這有什么用呢?跟水一樣。”爸爸笑了起來:“傻女兒,這是84消毒液,不是你喝的白開水。而且它對人的皮膚有傷害,在用時要小心。”“哦。”我似懂非懂地點了點頭。爸爸將他所說的84消毒液倒到盤子里。奇跡發生了,在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆,青蛙脫掉了難脫的衣服。真神奇!我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風機吹干。“青蛙雖然更新換貌了,但它還不是綠色呀?”“涂上綠色不就行了嗎?”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服。“哇,青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的快教教我!”“其實是84消毒液變的,青蛙身上的顏色是酸性,而84消毒液是堿性,所以青蛙身上的顏色沒了。”
噢,科學太奇妙,太深奧了。
有趣的實驗作文13
今天,老師帶我們做了一個有趣的實驗,名字叫“紙杯燒水”。
聽到“紙杯燒水”這個名字,我心中充滿了疑問:紙杯是紙做的,怎么能燒水呢?而且紙碰到火還會燒壞的,真是不可思議啊。
實驗前,我們準備了以下材料,有一個紙杯,一個打火機,一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。
實驗開始了,我們首先把紙杯接上半杯水,然后再把接好水的'紙杯放到用鐵絲做成的架子上,接著把蠟燭點燃,放到紙杯底下,最后我目不轉睛地盯著紙杯里的水,看它到底什么時候燒開。
過了兩三秒,紙杯的杯底逐漸燒黑了,這時我心里十分緊張。因為要是紙杯被燒壞了,那水就會漏出來,實驗就失敗了。
又過了三分鐘,紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣,我用手摸了一下,感覺非常燙,這說明水快開了,我繼續觀察實驗。
時間一分一秒地過去,四、五分鐘后,杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡,奇跡發生了,水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的,這太神奇了吧!
我迫不及待地想知道原因,老師為我們揭開了答案:水的沸點是100℃,而紙的燃燒點是130℃,點燃的蠟燭的熱量全被水吸收了,所以杯里的水開了,紙卻沒有被燒著。
通過這次有趣的實驗,不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因,而且我明白了生活處處有科學,只要自己不斷親身經歷科學研究的過程,一定能從中獲得科學知識,理解科學的真諦。
有趣的實驗作文14
聽說在水杯里裝滿水,蓋上金屬片,將水杯倒過來,杯里的水不會流出來。這到底是不是真的呢?俗話說:“耳聞為虛,眼見為實。”我想做個實驗來驗證它。
我迫不及待地開始了準備工作:找來一個杯子、一張金屬片、裝滿一盆水。一切準備就緒,實驗開始了。
首先,我將杯子裝滿水;然后將金屬片按在杯口;接著,一手按緊金屬片,另一只手將杯子快速倒過來,我目不轉睛地盯著它,眼睛一下也不眨,心里卻砰砰砰直跳:“金屬片能托住水嗎?”我緊張地松開按金屬片的手。這時,奇跡出現了——水沒有流出來,金屬片把水牢牢地托住了。
這時,我又想:“如果不將杯子裝滿水,會怎么樣呢?”于是,我又再一次實驗,但這次,實驗卻不像上次那樣成功、順利。當我把杯子倒過來時,金屬片搖晃了一下,接著乒乓!嘩啦啦——金屬片掉了下來,水涌了出來。我覺得很奇怪,爸爸告訴我:“當杯子里有空氣時,杯里杯外都有大氣壓,但杯里還有水,所以水流出來了。”原來,一個小小的`疏忽就會破壞實驗結果。
做完實驗,我欣喜若狂。我突然十分想知道實驗原理是什么?我上網查尋,原來,水的壓強對金屬片的影響小于大氣壓強對它的影響,所以,水沒有流出來。
哈哈!原來金屬片被大氣壓強施了魔法呀!
有趣的實驗作文15
一天實踐課,語文老師面帶笑容地走進教室,手里還拿著一些實驗用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著語文老師,不知道他葫蘆里賣著什么藥。我心想:語文老師改行了嗎?來教我們科學嗎?老師對我們說:“今天,我們來做一個有趣的實驗,實驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時,教室里像炸開了鍋似的,同學們都交頭接耳,紛紛議論起來。我又心想:手帕哪有燒不壞的呢?老師肯定在說謊。我一定要揭開這個騙局。老師好像看懂了我們的心思,向同學們拋來一塊手帕,我們爭先恐后地觀察這塊神奇的手帕,用手摸了摸,仔細地看了看,發現這塊手帕和普通的手帕沒什么兩樣。
實驗開始了,老師先給手帕洗了個澡,然后輕輕地擰干,接著灑上一點酒精,再用打火機小心翼翼地點了一下,最后用玻璃棒挑了起來。過了一會兒,手帕燒著了,冒起了陣陣青煙。老師把燒著了的.手帕給我們看了看,我們立刻感覺到撲面而來的熱氣和濃重的酒精味。我想:這塊手帕肯定完了,命喪黃泉。大概過了兩三分鐘,火漸漸熄滅了,手帕竟然完好無損,大家都覺得不可思議。然后老師提問說:“手帕為什么沒有燒壞呢?”幾個博學多才的同學回答來了,可他們說得太深奧了,我們都沒聽懂。于是,老師就講解給我們聽:“干手帕浸了水后,就會形成一層水的保護膜。而剛才燃燒的是酒精本身,水火是不相容的,所以火碰到水自然就滅了,而手帕正好被水保護了所以手帕才沒燒壞。”我們這才恍然大悟,原來,老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來十分復雜,十分難,但用科學的方法來解答的話,那就變得十分簡單。啊,科學世界真奇妙!
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