有關(guān)小學(xué)的老師作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)的老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的老師作文 篇1
還記得三年級(jí)的那一天，我第一次被批評(píng)。
那天晚上是星期天，作業(yè)要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。知道要交作業(yè)的時(shí)候，我才漫不經(jīng)心的`打開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)本，準(zhǔn)備交作業(yè)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，本子竟然是空的！除了老師改過(guò)的以外，我竟然什么都沒(méi)做！我頓時(shí)緊張了起來(lái)，心里七上八下：“老師會(huì)不會(huì)把我留下來(lái)？會(huì)不會(huì)罵我？……如果我去坦白會(huì)不會(huì)不用留下來(lái)？……如果我現(xiàn)在補(bǔ)好會(huì)不會(huì)不罵我？……”
老師走了進(jìn)來(lái)，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣，越跳越快，越跳越快。“怎么辦？怎么辦？ 老師都進(jìn)來(lái)了，我都不能補(bǔ)了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都沒(méi)有檢查一下！……我作業(yè)都沒(méi)有做好，老師會(huì)不會(huì)把我趕出教室，不讓我上課？……”我整個(gè)人慌亂極了。
最后，我還是鼓起勇氣，拿著空本子朝老師走去。“老師，我……我作業(yè)沒(méi)做，對(duì)不起……”我懷著緊張的心對(duì)老師說(shuō)。但老師說(shuō)出的話卻讓我驚喜萬(wàn)分：“算了，你把作業(yè)補(bǔ)好，這件事就到此為止。還有，下次不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了喲！”“好的！”我高興地說(shuō)。
小學(xué)的老師作文 篇2
老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，教會(huì)我們知識(shí)。
在我們學(xué)習(xí)的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵(lì)，更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會(huì)了我知識(shí)，讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)——我親愛(ài)的老師。
每到英語(yǔ)課，課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大，每當(dāng)您走進(jìn)來(lái)，看到您嚴(yán)肅的臉龐，我們都會(huì)立即停止說(shuō)話，但是您慢慢的就會(huì)對(duì)我們一起笑起來(lái)。自從是您來(lái)教我們英語(yǔ)，每次考試幾乎都是第一名，這與您的`教導(dǎo)是分不開(kāi)的。
每次考試成績(jī)出來(lái)后，如果我考得好，您總會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)還有上升的空間，如果成績(jī)不太好，您也會(huì)當(dāng)面批評(píng)我，為我找出其中的原因，讓我改正錯(cuò)誤。
課上，如果有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，您會(huì)指出但是不會(huì)叫他的名字，讓他自己明白就好，。
課上您也很少批評(píng)學(xué)生，大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè)，有時(shí)也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對(duì)我們說(shuō)過(guò)課堂效率比課后作業(yè)重要得多，您也不會(huì)給我們太大的壓力。
每次考試前，您都會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們盡力而為，盡自己最大的努力，凡事盡力就好。
老師，您給予了我們知識(shí)，教會(huì)我們知識(shí)，同時(shí)還教會(huì)我們一些做人的道理，讓我們?cè)趯W(xué)校中既獲得知識(shí)又獲得做人的道理。
小學(xué)的老師作文 篇3
我最敬佩的老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來(lái)我們班時(shí)，她做了簡(jiǎn)單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說(shuō)給你們聽(tīng)，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’。”上官老師是這么說(shuō)的，也是這么做的。
在我的印象里，上官老師是特別愛(ài)整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛(ài)整潔就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。”為了讓我們養(yǎng)成愛(ài)整潔，愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門，一股淡淡清香迎面撲來(lái)。一看屋里，簡(jiǎn)直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營(yíng)的`軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒(méi)看見(jiàn)有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開(kāi)抽屜給我們沒(méi)看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對(duì)我們說(shuō)：“你們看見(jiàn)了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說(shuō)：“是的！”老師說(shuō)：“今后，你們就要像老師這樣，愛(ài)干凈、愛(ài)整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了，你們就會(huì)懂得，要把事情做好，就要從整潔開(kāi)始。愛(ài)整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來(lái)，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說(shuō)：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說(shuō)：“你們看看，我們周圍的那些學(xué)霸，哪一個(gè)不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”
老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說(shuō)：“相反，那些成績(jī)一塌糊涂的學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點(diǎn)頭，異口同聲地回答：“老師，您說(shuō)得太對(duì)了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛(ài)整潔開(kāi)始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績(jī)，好不好？”“好，好！”我們說(shuō)。
從此以后，上官老師上的語(yǔ)文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛(ài)的老師，而且還是我們最敬佩的老師。
小學(xué)的老師作文 篇4
教過(guò)我們的老師有很多很多，但是讓我最難忘的，就是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師很樸素，天天穿著黑色的舊夾克。他對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，看作業(yè)時(shí)也很仔細(xì)，同時(shí)也很幽默。在講課時(shí)，他講講題就回頭看看我們，講得起勁了，擺頭的頻率也越來(lái)越快，他那梳成“偏分”的頭發(fā)，想小帽子似的'“蓋”在他頭上。每轉(zhuǎn)一次頭，這個(gè)小帽子就會(huì)“飛”一下……
李老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，而且還會(huì)給我們講一些很有趣的故事，逗得我們哈哈大笑，那些沒(méi)精神的同學(xué)也有精神了，趁著我們精神大振抓緊講題。所以，我覺(jué)得李老師經(jīng)驗(yàn)很多，我對(duì)數(shù)學(xué)也就越來(lái)越感興趣——興趣是最好的老師嘛！
有一次正上著數(shù)學(xué)課，李文睿和刁悅?cè)粡男÷暤淖h論，變成了大聲的爭(zhēng)論。恍惚中，李文睿說(shuō)了一聲：“放屁！”刁悅?cè)贿�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，李老師戴著他的“小帽子”“飛”了過(guò)來(lái)！
“誰(shuí)放屁啦？我說(shuō)怎么這么臭呢”全班都笑了。
還有一次，莊甲鑫隨便說(shuō)了一句臟話，米老師讓他留下，李老師說(shuō)：“看了吧，這就是隨地大小便的好處！”
李老師教學(xué)很認(rèn)真，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的！
小學(xué)的老師作文 篇5
每個(gè)老師都是辛勤的園丁，也是勤勞的蜜蜂。
我的好老師，教育了我5年，因?yàn)槲沂嵌昙?jí)才轉(zhuǎn)來(lái)的，我的老師叫趙麗賢，她是一位好老師，每年都被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
趙老師早上一般連上幾節(jié)課，累得都喘不過(guò)氣了，但她還是無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的青春，這就是我的`好老師，我愛(ài)我的好老師
中午大家正在做美夢(mèng)，而趙老師卻在努力批改著作業(yè)。
小學(xué)的老師作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。我們五年級(jí)了!班里來(lái)了位女老師，她，就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副古典的眼鏡，飄逸的頭發(fā)，小巧的嘴巴微微往上揚(yáng)，這讓我們對(duì)她有種莫名的好感。
有一次，我們?nèi)マr(nóng)業(yè)園，黃老師在烈日炎炎下，看著我們一個(gè)一個(gè)的上車，她在烈日下站著，直到我們?nèi)可宪嚥抛约荷蟻?lái)。你說(shuō)，剛剛到我們班上的老師就對(duì)我們這么好，我們?cè)跄懿幌矚g這個(gè)老師呢?
我們的黃老師另有管學(xué)生的方法。黃老師從她來(lái)的時(shí)候，就給我們每組發(fā)記分表了，只要我們的`名字“掛”在黑板上，這就意味著可以加分了，只要我們達(dá)到小組一、二、三名的時(shí)候，老師會(huì)給我們一本小本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。黃老師鼓勵(lì)我們寫作文，不僅常跟我們做游戲，還買了很多書獎(jiǎng)給作文寫的好的同學(xué)。每到學(xué)期結(jié)束，我們都能捧回黃老師發(fā)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)給我們的獎(jiǎng)品。這使我們班的同學(xué)都愛(ài)上了作文課。因此我們班不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不愛(ài)干凈的人也變成了一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的人了。
黃老師，一個(gè)教育有方的老師，不僅人長(zhǎng)的美，心依然美。我相信，黃老師就是夜空中最閃亮的那顆星!
小學(xué)的老師作文 篇7
老師老師，何為老師？《師說(shuō)》里提到過(guò)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。每一位老師都是如此。而我接下來(lái)要說(shuō)的這位老師，也“傳道授業(yè)解惑”了，但他，還有更多的“別具一格”！
他是一位政治學(xué)科的男老師。很嚴(yán)肅？很古板？No！他不一樣。他的招牌動(dòng)作是“翻白眼”，這白眼還翻得很有特色！他呀，就是我們的班主任——安春暉老師。
三月的春風(fēng)有些寒冷，草叢邊還有一些雪沒(méi)有化。可我們已經(jīng)開(kāi)始了大課間活動(dòng)。呼！今天的活動(dòng)終于結(jié)束了！
“同學(xué)們來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”安老師說(shuō)。
“哎！老師又要點(diǎn)評(píng)了，真不想聽(tīng)！”我心里暗暗想到。那我又能做什么呢？我環(huán)顧四周，并沒(méi)有什么，這一切真是無(wú)聊極了！我的眼睛還在飄忽不定的轉(zhuǎn)悠著，我看見(jiàn)了對(duì)面的同學(xué)臉上米黃色的陽(yáng)光。風(fēng)吹著他們的頭發(fā)和衣服，他們都瞇著雙眼，仿佛極不情愿在這陽(yáng)光下站著。嘿！不知不覺(jué)，陽(yáng)光也變得暖和刺眼了！春天就要真的到來(lái)了吧？
安老師的點(diǎn)評(píng)好像快完了！我的.目光終于又回到了這里。米黃色的陽(yáng)光？安老師的臉上也有！安老師自己面對(duì)太陽(yáng)、迎著風(fēng)？每天都是這樣？在我的思考中，同學(xué)們回到了班上。
第二天，大課間我又留心，果然與昨日相同！安老師這是怕吹著我們、曬著我們吧？如此細(xì)心的一面，我們又能在哪位男老師身上時(shí)刻看見(jiàn)呢？我的心里充滿了感動(dòng)！多想在某一天，親口對(duì)安老師說(shuō)一聲：謝謝您！我的老師！謝謝您對(duì)我們的奉獻(xiàn)！其實(shí)老師大可不必這樣做，讓我們這些學(xué)生們曬曬、吹吹沒(méi)有什么大不了。可他想到了很多父母才能想到的：我們是一群處于青春期的孩子，我們有自己的愛(ài)美之心。無(wú)形間，安老師的身影好像變得高大、強(qiáng)壯了許多，像一位兄長(zhǎng)、像一位父親，照顧著我們。如此小事，我們的安老師卻每天都在做。這，怎能讓我們這些學(xué)生的心不如沐春風(fēng)呢？
安老師也是我們“無(wú)話不聊”的朋友！這一天，我們班的做操情況非常不好。老師看著我們“整齊不劃一”的動(dòng)作，那是又好氣又好笑。回到班里，老師裝作嚴(yán)肅的樣子說(shuō)道：“同學(xué)們，咱們的做操動(dòng)作太不標(biāo)準(zhǔn)了！比如說(shuō)這個(gè)動(dòng)作，左手要叉腰，右手要打直舉過(guò)頭頂。”安老師好像又想到了什么，立馬伸出了右腳。這個(gè)動(dòng)作，使老師的胯向左偏。頓時(shí)，老師這副“妖嬈”的身姿深深地印在了我們的心里。大家都笑了，安老師疑惑地看著我們，翻了一個(gè)白眼說(shuō)道：“哎！有撒好笑的？不就是一個(gè)動(dòng)作嗎？”老師說(shuō)完這句話，就有同學(xué)爭(zhēng)先恐后地給老師示范他的動(dòng)作，安老師看了，也笑了起來(lái)！
安老師，這位政治老師，以男老師少有的細(xì)心，和朋友似的關(guān)懷，做我們的一位兄長(zhǎng)、一位老師、一位摯友，和另一位父親！他與我們僅僅認(rèn)識(shí)不到一年，卻能為我們四十四個(gè)孩子，做出細(xì)小卻又偉大的事情！以他淵博的知識(shí)教育著我們，以他博大的胸懷包容著我們，以他如三月暖陽(yáng)一般的關(guān)懷溫暖著我們四十四顆稚嫩的心！謝謝您，我們的安老師！
小學(xué)的老師作文 篇8
我們的語(yǔ)文老師姓李，大家都叫她李老師。李老師性格開(kāi)朗，說(shuō)話風(fēng)趣，經(jīng)常逗大家開(kāi)心。可是，前幾天，我們突然找不到李老師往日的笑臉了，出現(xiàn)在我們面前的.李老師臉色發(fā)青，表情難看。同學(xué)們都覺(jué)得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：老師，您怎么了？
過(guò)了兩天，我們正在上著語(yǔ)文課，老師捂著肚子走出教室，招手叫我出來(lái)，費(fèi)力地說(shuō)：“你去幫我倒點(diǎn)熱水來(lái)，記住，要熱的。”我飛快地跑到老師的辦公室，倒了一杯熱水，跑回教室。把水遞給了老師。這時(shí)，只見(jiàn)老師慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小紙包，小心翼翼地打開(kāi)，把幾片藥丸倒在了手心，先喝下一口水，然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里，一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的，大家看著老師吃下藥，眼睛都濕潤(rùn)了。
我心里久久不能平靜：原來(lái)老師生病了，這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅(jiān)持給我們上課，多好的老師啊！
老師吃完藥后，若無(wú)其事地說(shuō)：同學(xué)們，我們繼續(xù)上課。”老師就這樣忍著疼痛，艱難地講解著。大家聽(tīng)得更專心。老師看見(jiàn)我們這么專心，又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
老師啊老師，您為我們付出的太多了，您真是我們的好老師！
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