關(guān)于風箏作文通用15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于風箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于風箏作文1

　　3月7日，春光明媚，碧空如洗，春姑娘展開了笑臉，我們換上了春裝，一片生機勃勃。午飯后，我和小軍、小明相約去公園里的大草坪上放風箏。

　　我們一路上說說笑笑來到了公園，公園里美麗極了！不僅有五顏六色的鮮花，還有一大片嫩綠的草坪。人們在草坪上享受溫暖的陽光，在春風里放風箏。天空中有各種各樣的風箏，有又長又丑的蜈蚣，又活潑可愛的小金魚，有顏色鮮艷的.三角形，有展翅飛翔的老鷹 我激動地拿出精心準備的小燕子風箏和蝴蝶風箏開始行動。

　　我們先開始組裝風箏，我先把線盤上的線頭綁在小燕子的身上，然后進行放線，小明在一頭把小燕子舉過頭頂，小軍在另一頭右手拿著線盤，左手拉著線，兩人的距離有幾米遠。小軍回頭對小明說：我喊3、2、1，你就松手，我開始往前跑。小明做了一個OK 的手勢，我抱著心愛的蝴蝶風箏，站在一旁大聲地說：小燕子，你一定會飛上天空的。于是，小軍喊了3、2、1，小明松開了手，小軍拼命地往前跑，可是沒跑兩步，小燕子就掉了下來。第一次放飛失敗！我們緊跟著進行了第二次，小燕子翻了個身又掉下來了。這時我們?nèi)齻�人有點心灰意冷，原來放風箏并沒有想象的那么簡單。于是，我請教了一位叔叔，他檢查了一下風箏，原來是我把線綁在了小燕子的翅膀上。我重新把線剪掉，綁在了小燕子肚子上的支架上。按照剛才的分工，這次成功地飛起來了。

　　小燕子在天上無憂無慮地飛著，真讓人羨慕！如果我是小燕子，我會在藍天的懷抱里，和白云聊天，和小鳥唱歌，和大雁交朋友 那真是一件幸福快樂的事啊！

　　快樂的時光總是過的很快，我們今天玩的很開心也很累。雖然一開始經(jīng)歷了失敗，可是我們沒有放棄，找到了原因后，我們重新再來，一次比一次放的好。期待下次我的小蝴蝶也能飛上天空。

關(guān)于風箏作文2

　　什么是夢？什么是夢想？夢是期待，夢是堅強，是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是我們對自己負責的最高境界。

　　每一個人都有自己的夢想，但是，又有多少人仍然能堅持自己兒時的夢想呢？答案是未知的。

　　我的夢想是當一位主持人，我知道這有些不現(xiàn)實，也有些幼稚，但是，每個人都有做夢和追夢的權(quán)利，這么多年，我始終未放棄它。

　　聽老媽說我還沒有斷奶的時候就能夠模模糊糊說句人話了，所以，在我四歲的時候，爸媽就教我背古詩，我當時什么也不懂，就只知道跟著背。雖然不知道是什么意思，但是背起來很順口，因此也就產(chǎn)生了這方面的興趣。我上學(xué)了，開始學(xué)各種各樣的詩歌、拼音然后是課文。我有一個妹妹，她智力不如常人，但我認為，她是最可愛的女孩，她不能上學(xué)，所以我每天一放學(xué)就來到妹妹家，給她唱歌、讀課文，每天都這樣，持續(xù)了好多年，這給我積攢了好多語言能力。每當我在電視上看到那些主持人在主持節(jié)目，我都會站起來，時不時模仿幾句，這時，我的心里便會很興奮。

　　我是最幸福的人，這個信念在我心中15年，從來沒有改變。我和小伙伴們每隔幾個月就會搞一次重大的活動，每當這樣的夜晚是最熱鬧的。在參賽者、觀眾和主持人中，我總是搶先當主持人，即興發(fā)揮，這些自由熱鬧的活動，使我愛極了主持人這個行業(yè)。

　　家中有什么好笑的事，我都會把它錄下來，并且一邊錄一邊解說，錄完后，回放，聽著里面的聲音和語句，我都不知道自己竟然說了那么多，自己的嘴，總是閑不住，

　　長大后，這個夢想離我越來越遠，但我始終沒有放棄，始終堅持這份單純。我把錄像之一拿給小姑看，小姑說我普通話很好，讓我考慮一下接她的班，去當一名律師，我笑了笑，沒有回答，因為我只知道我的夢已停留在了一個地方。

　　自己的夢是美好的`，而現(xiàn)實是殘酷的。未來的路，就像是一手捉么不透的、沒有完結(jié)的詩。誰也不知道這首詩是什么意思，就連詩人自己也不會想到他的詩的宿命是什么。

　　在這15年中，伴隨著我的是一只叫做“夢想”的風箏。放開長長的線，飛起高高的風箏，即使捉摸不定的風會讓他跌倒，但風箏終歸是風箏，它永遠是屬于藍天的。就讓我們一起放飛這個叫做“夢想”的風箏吧！

關(guān)于風箏作文3

　　“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶”。春天來了，一切都生機勃勃，遠遠望去，粉色的桃花開了，雪白的杏花也開了，小草也探出頭來了，春風撫著你的面，像母親的手一樣，軟綿綿的，暖呼呼的，風里夾雜著些泥土的氣息和淡淡的草香，在這時放風箏，正當時。

　　一個陽光明媚的上午，媽媽要帶著我去體育公園放風箏。這可是我們早就約好的喲！我立馬拿上我的鳳凰風箏跟著媽媽走，這只風箏是我在很多的風箏中挑出來的，我特別的喜歡它。

　　到了一片寬敞的地方，我便把風箏的`部件拿出來組裝起來，一會兒裝好了。起初，我自己左手拿著線軸，右手拉著風箏的線，拼命的跑了起來，沒一會兒我滿頭大汗，可是我的鳳凰風箏卻左搖右晃就是不往起飛。我有點灰心了。媽媽走過來告訴我：“寶貝，放風箏需要兩個人合作在有風的情況下才能放起來，你稍微休息一下，等風再大一點，我們一起來。”

　　我點點頭：“嗯！”

　　我心里默默地祈禱，風來吧，風來吧！風好像聽到了我的祈禱一樣，不一會我就感覺到了。我們又開始放了，這次我拿著線軸，媽媽托著風箏跟在我后面，等媽媽說“跑”，我就開始拼命的跑媽媽這時把風箏一放，這只“鳳凰”在東風的媽媽和東風的“幫助”下，終于飛起來了，可是沒飛幾下，風箏又掉下來了，摔了個“狗啃泥”。我拿著風箏灰心喪氣的去找媽媽。媽媽看見我這樣子說：“失敗乃成功之母，這才剛剛開始，我的寶貝一定能行的，加油！”

　　我聽了媽媽的話，一下子打起精神來了，在媽媽的鼓勵下，我們又重新來了一次，這次我逆著風再一次的拼命跑起來。等我跑的汗流浹背的時候，我邊跑邊回頭看，“哇，風箏飛起來了耶！”我興高采烈地叫著。

　　“是啊，你太棒了！”媽媽說。

　　我慢慢地放長線，我的鳳凰正在展翅翱翔，超過了“海綿寶寶”，超過了“蜘蛛俠”，超過了“花蝴蝶”……“快看呀，那個鳳凰風箏飛的真高呀！”旁邊的小孩兒叫著。看著我的風箏飛的那么高，我的心里無比的自豪！

關(guān)于風箏作文4

　　今天是個好日子，和煦的陽光猶如金子似的灑滿了大地，大樹在微風的吹拂下左搖右擺。趁著好天氣，我們?nèi)セ�山公園放風箏。

　　一到公園內(nèi)的大廣場，就仿佛進入了一個會堂。瞬間就熱鬧了起來。各種風箏在這兒聚會。有張牙舞瓜的老鷹風箏，也有黑不溜秋的蝙蝠風箏；有“時尚”的喜洋洋風箏，也有優(yōu)雅的長尾風箏。看著大 人們大吹小叫，孩子們活蹦亂跳，我的心也開始癢癢了。我們先把風箏的支撐塑料條穿在兩孔之間，然后在系線處打了一個異常結(jié)實的結(jié)。最后關(guān)鍵的一步，就是找到風口。等一切準備就緒，我們就“ 萬事俱備，只欠狂風”了。

　　忽然，樹頂?shù)闹θ~開始跳起了華爾茲。“三、二、一，放！”我大喊一聲。風箏應(yīng)聲而起，筆直騰向天空，飄飄悠悠地那么晃著，就像墻頭上的草。突然，風箏被一股強大的氣 流壓向地面，以狗啃泥的姿勢狠狠地栽了下去。第一次試飛失敗了。

　　接踵而至的是第二次試飛。一股清流從東邊刮來，一次機會出現(xiàn)了。我果斷地喊道：“三、二、一放！”這時風箏的起飛不錯，一股清流穩(wěn)穩(wěn)地托向半空中。趁著風勢，我開始頂風奔跑。此時此刻，線 輪也在飛速轉(zhuǎn)動。我急忙摁住它。此時的風箏卻又在空中搖擺了。我不敢松懈，應(yīng)為風箏極有可能再次墜落。但此時我已經(jīng)很難跑動了。“兜住風！”媽媽開始大喊。我恍然大悟，忽地剎住腳步。我 開始拉線。風箏在我的`拉動下，在不停地晃動。終于，風箏進入了離地約50米的高風帶。這時的風箏在高處強風的推動下，猶如一只搏擊的蒼鷹，扶搖直上。在太陽光的照耀下，它變成了一個小紅點， 在空中有力的跳躍著。“耶！”我歡叫起來。這次，我成功了！

　　通過放風箏，我明白了：世上無難事，只怕有心人。只要你用心去做了，去堅持了，那么你的事業(yè)就像放風箏似的，就會不斷地高升，不斷的進步。

關(guān)于風箏作文5

　　三月天，晴空萬里，微風習(xí)習(xí)，你若走在街上，偶爾抬頭，會發(fā)現(xiàn)天上一群群、一簇簇的風箏，嵌在淺藍的天上，定格成一道美妙的風景。

　　風箏，無疑是孩子們最喜愛的玩具之一。在曠野上奔跑著，呼喊著，手里的線“突突”地向外跑，借著一股風力，風箏“呼”一下升起老高，隨即又緩緩下落，孩子們一看不好，拽著風箏線撒腿便跑。風箏一會升起來，一會落下去，此起彼伏，孩子們的心也此起彼伏地跳動著。

　　盡管風箏有時會一頭栽落，他們也決不氣餒，撿起來，默默地纏好線，隨后一揚手，激情四射，希望燃燒成一只火鳥，放出萬丈光芒，隨著風箏飛向遙遠的天際。不久，風漸漸大了，風箏開始“噼里啪啦”地響個不停。聰明的人見好就收，而有些人還在拼命放線。忽然只聽“啪”的一聲，風箏的線斷了，孩子大聲喊“不好”，連忙去追，然而一眨眼工夫風箏便無影無蹤，哪里還追得上!

　　童年的時光是美好的，同樣也是短暫的，伴著學(xué)習(xí)的加緊，跟隨著我的風箏也漸漸離我遠去，被遺棄在塵封的角落。一個午后，我忽然心血來潮，撿起多年未放的風箏，打落上面的浮塵，來到戶外。只見風箏張著翅膀，迎著艷陽，向著那蔚藍的天空，滿懷信心地飛去。清風吹著風箏的布角，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，好像是向我招手。在陽光的映照下，它有如一個希望的使者，向著深邃的天空，向著它的`理想、它的歸宿，從容不迫地進發(fā)，仿佛任何事物都不能阻止它前進的步伐——這是一個意志的精魂，是一個充滿信念與希望的精魂!

　　“一種理想就是一種動力，沒有希望的地方就沒有奮斗。”風箏給我的是一種動力，是奮斗的源泉。孩子們放飛風箏，就是放飛他們的夢想，那是意志永遠翱翔于蒼穹的風箏，是一只理想的風箏。

　　在明媚的陽光下，我看著自己的風箏，心中默念：愿它飛得更高、更遠……

關(guān)于風箏作文6

　　翻到尾頁，如鯁在喉。

　　一只無影的風箏在一片支離破碎的天空中“游蕩”，纖細的風箏線蕩在空中，看不見起點。

　　“我追，一個成年人在一群尖叫的孩子間奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追。”

　　戛然而止的結(jié)尾；

　　永不停歇的追逐；

　　靈魂深處的救贖……

　　那片天空，是友情的真摯，有現(xiàn)實的干涉，也有無情的背叛，還有阿朱爾最后得知事實的贖罪，還有哈桑，那個兔唇的哈桑，那個追風箏的人。

　　本書很長，需要心讀，之所以能震撼人心，大概是因為人們的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，我們都會遇到類似阿米爾的困境：在生命某個成長的階段，總會有過那么一次深刻的錯誤，缺陷，遺憾，甚至難堪，以致于耿耿于懷，痛心疾首。即使有過千百回的反思，痛悟，自責也難說出口。

　　或許我們不會像主人公阿米爾那樣長久的受其折磨，或許我們也會偶爾假裝遺忘，但只要我們愿意選擇繼續(xù)保持清醒，那么這此記憶還是會像夢魔一樣，隱藏在內(nèi)心深處，伺機發(fā)作，或在無人的夜晚，洶涌澎湃。

　　沒有人愿意因為一次的'錯誤就甘心承認自己是墮落的，丑惡的，所以，我們也會像主人公阿米爾一樣，在苦苦地追尋那個打開自己的心結(jié)的鑰匙。

　　對于阿米爾來說，對哈桑的愧疚使他承受著心靈的不安，而多年后得知哈桑是他同父異母的兄弟時，哈桑已不在，于是阿米爾找到哈桑的兒子，繼續(xù)未完成的救贖。

　　這是一場心靈的長途跋涉。

　　每一個孩子都應(yīng)該是天使，但并不等同于他們完美到無懈可擊，而且事實往往大相徑庭。童年可能并不完美，每個孩子都有極度要逃脫的童年回憶。

　　所以，對于阿米爾的逃避，我們無權(quán)指責。

　　然而，阿米爾最后的執(zhí)著令我感動，使我震撼。

　　阿米爾的風箏承載太多太多，親情、友情、愛情、正直、善良、誠實……風箏是他人生中不可少的一部分，而最后，他也如愿以償了吧。

　　“但我會迎接它，張開雙臂。因為每逢春天到來，它總是每次融化一片雪花；而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。”

　　心中的風箏，讓我們勇敢去追。

　　為你，千千萬萬遍。

關(guān)于風箏作文7

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。前段時間的一個星期天，陽光明媚，天空碧藍如洗，我和好朋友愉快地決定去濱河公園放風箏。

　　來到公園，公園里洋溢著大人和小孩子的歡笑聲，有不少小朋友在放風箏呢！仰頭望向天空，哇！天上的風箏真多啊，高高的，遠遠的，各種各樣。有翩翩起舞著的.蝴蝶風箏，有威風凜凜的老鷹風箏，有長長的、蜿蜒盤旋著的蜈蚣風箏，還有三角形的魔鬼魚風箏這么多的風箏，五彩繽紛，爭奇斗艷，與曠亮無比的天空融為一體，形成一幅光彩奪目的圖畫。

　　我們再看看自己手里的風箏，也毫不遜色呢！一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就湊成了可愛又活潑的小燕子風箏。小燕子啊小燕子，我們會讓你飛得高高的。

　　我和朋友迫不及待地來到一片空地，經(jīng)過商量，我們一前一后地配合著，她在后面雙手舉著風箏，我左手牢牢地抓著線軸，另一只手拉著風箏線充當駕駛員。我們大聲齊喊：1！2！3！朋友把風箏高高地往上使勁一托，然后送出，我迎著風奔跑起來。眼看風箏蠢蠢欲動起來，在不高的地方左右搖擺，可惜它掙扎了不久就一頭栽了下來。我們沒有氣餒，這樣試了好幾次，最后伴隨著我們心花怒放興奮的喊叫聲：飛起來了，飛起來了！風箏終于成功地放飛了。

　　待到慢慢穩(wěn)定時，我們開始不停地放線，試著讓它越飛越高。我們的燕子風箏越來越小，哈哈，它終于加入到了風箏軍團，馬上就要趕上其他風箏的高度了。它在風媽媽的懷抱中，不停地搖曳著翅膀，時而側(cè)轉(zhuǎn)身，時而轉(zhuǎn)個圈，時而竄上竄下，多么愜意。

　　我們的心也隨風箏飛到了蔚藍的天空，我忽然覺得自己仿佛就是那一只小燕子，穿著黑色的晚禮服，在蔚藍的天空里自由翱翔。朵朵白云對我微笑，小鳥為我歌唱，和煦的春風親吻著我的臉頰，我悠悠地穿過叢林，飄過大海，飛越山巔心中滿是快樂和希望。

關(guān)于風箏作文8

　　風箏，我有過風箏嗎？我陷入深思。

　　隱約記得那是一個悠閑的午后，我們一家人散步閑聊。俗話說三月三放紙鳶，恰好是三月，路邊小賣鋪里擺滿了各種各樣的風箏，我一眼相中了那只神情高傲的五彩蝴蝶狀風箏。

　　拿著王者般的風箏，我暗想，一定要把它放得最高。于是，我迫不及待地撒開腿沖到江邊的堤壩上，想立刻將它放飛。但它就是不聽話，像是賴在岸上似的，怎么也飛不起來。于是我便拖著風箏線，把我的蝴蝶拖回了家。

　　后來，我再也沒有碰過風箏，面對繁重的課程安排，一日日的早出晚歸，升學(xué)的壓力悄悄壓上我的肩。但不知怎的，卻常常在夢中夢到自己成功放風箏的場景。每當此時，我臉上總會綻開如春風沐浴般明媚的笑容。

　　青春期的來臨讓我猝不及防，它毫無關(guān)照地進入了我生活。面對自己努力后依舊平平的成績，父母的擔憂，老師的鼓勵以及同學(xué)們自信又勝券在握的輕松眼神，我更加焦慮了。可能同學(xué)們間無意的玩笑是對的，我就是典型的頭腦簡單、四肢發(fā)達。

　　每次上體育課我都會一個人躺在草坪上，抬頭看著湛藍干凈的天空，它像是永遠一塵不染，時常讓我感到扎心刺目。也可能是長時間埋頭苦干，面對清澈明亮的.天空，發(fā)霉的我也慢慢地褪去了心中的復(fù)雜情緒。

　　初三生活讓我感到疲憊，無數(shù)次想掙脫如風箏一般絢爛的飛翔，蒲公英般隨遇而安。但我想的一切一切在這如今的大千世界里，我早已沉入世俗中，因此，我此時此刻所想所寫，不過是無聲的埋怨罷了。中考將至，忘記過往，從頭來過，彌補及珍惜現(xiàn)在的一切，用心去努力去愛，帶著感激的心的溫度去追逐記憶深處的一抹光，做一個追光者。

　　等一切結(jié)束，暑假來臨，我一定要好好的把壓在已經(jīng)一層灰的箱子上的風箏拿起，再一次勇敢的面對它，并放飛它。

　　這一次我要把它放得很高，把它在風的指引下?lián)u晃著去往下一個站臺，帶著我的詩去往各地，他將去的地方總有一天我會到達。

　　我牽著風箏的紅線連接起一個又一個夢，去攻破阻礙與困難，追尋超越極限的勇氣與毅力。

　　我的風箏會飛得很高，我的夢終將實現(xiàn)，永遠做個追光者。

關(guān)于風箏作文9

　　春風吹，吹不散我的憂悒；百花艷，我的心扉依然緊掩。或許作為一個風箏，我的宿命就是永遠被一根細線禁錮，永遠無法卸下栓在身上的桎梏，只能永遠顒望著自由的飛鳥。一身綺麗的彩衣也無法綻放我的笑靨，倒不如讓狂風粗暴地撕扯我，即使遍體鱗傷我也要掙脫羈絆，擁抱蒼穹。

　　一個孩子所希求的

　　陽春三月，草長鶯飛，韶光明媚。輕柔如紗的春風染青了山，拂綠了水，托起一只只美麗的紙鳶飛向碧空，以喚起了一直伏案苦讀的我。透過緊鎖的`窗戶，我不禁把艷羨的目光投向那些風箏，想必牽風箏線的是歡笑著，奔跑著的孩子們吧。身為同齡人，我每天缺只能在學(xué)校、輔導(dǎo)班、書房三地流轉(zhuǎn)。而我的風箏，早已成為我回憶的一部分了。唉，何時我才能手擎紙鳶，于東風中放飛我的快樂？

　　不能承受之輕

　　幸福來得太突然。在獲得自由的那一刻，我激動得不能自己。鳥兒歌聲幽婉，他在為我歡呼；大樹迎風搖擺，他在替我高興。趁著和煦的春風，我不禁在空中翩躚起舞。然而我很快發(fā)現(xiàn)，自由的滋味或許并不甜美。因為我沒有飛鳥的雙翼，也失去了風箏線的牽引，所以我只能任憑風的擺布。很快，狂風便把我狠狠地撞到一棵樹上。我華貴的衣裳被尖銳的樹枝劃破，我夢想的自由被這扶疏的樹葉束縛，風譏笑著吹過，我灰心意冷。

　　忙趁東風放紙鳶

　　在樹上發(fā)現(xiàn)這個斷線風箏后，我興高采烈。雖然它已殘破不堪，但我趁父母不在家時，仔細地把它修補好了。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。我擎著煥然一新的風箏，在藍天之下與我的歡笑一起放飛。

　　尾聲

　　看來這就是我的宿命。我對風箏線說，語氣中仍帶有一絲不甘和遺憾。

　　這是你的使命。風箏線淡淡地說，然后又歸于沉默。

　　孩子天真、快樂的笑伴著五彩的春風輕拂著我，我感到了久違的溫暖和幸福。或許，風箏線說的，是對的吧。

關(guān)于風箏作文10

　　薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風。

　　當他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時，層出不窮的閑言碎語便紛至沓來。“不起眼的家伙！”“無能的廢物”……

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現(xiàn)一番，展現(xiàn)自我的價值，證明自己并不是一無是處。

　　機會來了，當他正努力掙脫塵土的圍困時，一雙小手拿起了他，他的命運開始改變。這雙小手只是那么一折一畫，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛的風箏便出世了。

　　風箏一陣暗喜，“這下我該有個新的開始了吧。”風箏開始憧憬自己美好的未來，可一陣陣的閑言蜚語打破了這份美好。

　　“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的'風箏不照樣是不能動的廢物嗎？”……

　　風箏又一陣心灰，他低著頭，心里琢磨著：無論如何要有所作為，不能再低頭面對生活了。可事事不如人愿，主人把他當個擺設(shè)，整天擱在角落，讓風箏無一點用武之地。過了好久好久，一陣春風燃起了風箏內(nèi)心的希望，學(xué)校組織踏青活動，小主人終于從黑暗中拿出了風箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風箏終于可以自信的抬頭了。

　　但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來。

　　“狂妄自大，自以為是至高無上！”

　　“用線牽著任人擺布，好個甘心受人使喚的奴仆。”……

　　風箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。

　　譏笑聲卻傳的更開了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……

　　風箏又一陣心酸、難過，它真想掙脫繩子。不過他終究沒有縱身而躍……

　　正值初春，四處枯草隨風起伏，天上風箏還在隨風飛舞……

關(guān)于風箏作文11

　　三月是風箏時節(jié)，是一個美好的節(jié)氣。它將帶動著我們，飛向那理想的境界，而我們一群正在成長的少年，也在這個節(jié)氣里，留下了難以忘懷的回憶。

　　事情就是這樣發(fā)生的：那一天，正好是農(nóng)歷的三月三日，從小我們就流傳著

　　“三月三，放風箏”的習(xí)俗。于是，就在中午的`一點鐘左右，唐老師就讓我們自己走出學(xué)校，在一個什么的銀行那集合，去放風箏，我們大家都特別高興。

　　我們一路上說說笑笑，經(jīng)過了兩三公里的“長征”之后，終于到達了我們的目的地。這地方，果真是空曠得很哪！兩邊就是茂密的樹林子，前面就是馬路，車子一輛輛“嗖——”的開過。很快，就到了發(fā)放風箏的時候了，由于我們這組的人數(shù)比較多，所以就多拿了一個風箏，男生一只，女生也有一只。我和楊驍先放了起來，他提著風箏，我拉著線，可由于沒有放風箏的經(jīng)驗，我們倆放的風箏總是還沒放起來就忽然落到了。而女生呢？她們的風箏像一只小鳥，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下來。我們于是把風箏還了回去，坐在一旁，看著她們放著那只魚的風箏。

　　不久，那一支高高的風箏搖搖欲墜，就在這時，女生們竟然都沒有了力氣，風箏一下子就跌了一大丈，就在這千鈞一發(fā)之際，楊驍沖了上去，一下子就接住了線柄，拼了命似的，使勁地跑了起來，風箏又向上升了那么一點點。可沒過多久，他也沒有了力氣，全身就像癱瘓了一樣。這時，我也跑了過去，接了他的班，很努力地跑著，可是，正當我在拐彎的時候，風向竟然變了，我被迫往兩邊的林子里跑。突然，我們的風箏就被樹枝給擋住了，恰好這時天助我也，風向又轉(zhuǎn)了回來，我見機又向回跑了起來，將風箏又傳給了另外一個人。就這樣，風箏一直都沒有掉下來過，他一直都在天空中飛翔，一直都在我們心中飛翔

　　放飛風箏，放飛我們每一個人心中的理想！

關(guān)于風箏作文12

　　“遙遠的地方有一條江，它的名字就叫長江。遙遠的地方有一條河，它的名字就叫黃河……”這歌詞表達了身為龍的傳人的自豪之情、對祖國的熱愛和美好祝愿。下面，我就來講述一下我和龍形風箏的故事。

　　星期天，我和爸爸、媽媽一起去體育館放風箏，在很遠我們就看到天空中有許多小點點，走近一看，哇！天啊，原來是風箏啊！有烏黑烏黑的蝙蝠、有五彩斑斕的蝴蝶、有威武的蜈蚣、有美麗的鳳凰、還有雪白的'鴿子……真是五花八門啊！忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個飛得很高的中國吉祥物—福娃，在風箏群中顯得十分醒目，而且越飛越高。

　　聽媽媽講，風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具，從隋唐開始的。由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏更成為人們喜愛的戶外活動。風箏寄托著人們的理想和愿望。

　　我的風箏是龍形的，它集九種動物的特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。”

　　在放風箏以前，我以為放風箏是一件很簡單的事情，沒想到卻是很不簡單的事情，爸爸在前面拖著風箏，我我在后面使勁地跑，可是我的風箏才飛了不久，就掉了下來，媽媽告訴我說：“可能是風侯的原因吧！”雖然我失敗了，但是我并沒有放棄，我又試了一次，風箏慢慢地飛了起來，可是，這時卻刮了一陣大風，把我的風箏給刮了下來，我有點像打退堂鼓了，媽媽和爸爸便對我講：“不能這樣，遇到一點小事就退縮，以后遇到其他事情怎么辦？”“加油，堅持到底，才是勝利。”

　　爸爸和媽媽的這一番話，使使我重新樹立了信心，吸取了前兩次的教訓(xùn)，看準了方向，很快風箏就順利地飛了起來。

　　你瞧，那位阿姨正在放一只蝴蝶風箏，只見那只蝴蝶在天空中迎風飄揚、翩翩起舞；另一位叔叔正在放著一只鳳凰風箏，那只鳳凰風箏揮動雙翅在空中飛舞，它那色彩斑斕的羽毛一閃一閃的發(fā)亮，煞是好看！

　　我我們的祖國真像一條巨龍，她美麗、壯觀、氣度不凡，勤勞的中國人正駕馭著她騰飛，騰飛！

關(guān)于風箏作文13

　　學(xué)校最近舉行了一個“風箏節(jié)”活動，讓我們做風箏、放風箏。我們聽得都有些迫不及待了，班上的同學(xué)們個個興高采烈，尤其是那些淘氣包們，都摩拳擦掌，躍躍欲試呢！

　　做風箏？那對我們班來說是個大顯身手的好機會。一聽說要做風箏，同學(xué)們個個胸有成竹。第二天一早，大家手里都拿著風箏，聊得熱火朝天，整個教室炸開了鍋，熱鬧得像個集市。同學(xué)們爭著向老師炫耀自己的風箏。有些同學(xué)異想天開，用硬紙板做了一個“棒棒糖”的風箏；還有些同學(xué)別出心裁，用報紙做了一個“小鳥”的風箏；更有甚者，竟用白紙做了一個“企鵝”的風箏 五花八門。

　　放風箏前一天，同學(xué)們帶來了自己各式各樣的風箏，有蝙蝠的，蝴蝶的，還有鯊魚的。而我的風箏上面畫了兩只可愛的小貓。同學(xué)們期盼著明天的到來。

　　終于到這一天了，大家都興奮不已，我卻忘記帶風箏了，我難免有些失望。我的朋友邀請我一起與她放風箏，我愉快地答應(yīng)了。老師領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵龇棚L箏，一到操場，大家就興奮得玩開了。放風箏十分簡單，我拿著風箏，一只手高高地舉著，另一只手緊握這風箏線。我開始跑，小跑一會后放開風箏，讓風箏飛起來。我越跑越快，邊跑邊放線，隨著風箏越飛越高，我的腳步也漸漸地慢了下來。這時天空中已經(jīng)有了很多風箏，大大小小，五彩繽紛，給碧空如洗的天空平添了一些韻味。風箏們在空中像鳥兒一樣自由飛翔，孩子們在草地上盡情地奔跑著，老師們在旁邊為孩子們定格這美麗的瞬間，整個學(xué)校充滿了歡聲笑語。

　　突然，我們的風箏與別人的`風箏相撞，筆直地墜落下來，更糟糕的是，線纏住了！我們一個個愁眉苦臉，但也只能耐心地將它解開，這可花了很長的時間呢！時間到了，大家必須回去了，可我們還沒玩盡興呢，可也只能收收心嘍！大家垂頭喪氣地走回了教室。

　　雖然這次的“風箏節(jié)”出了一點點不值一提的“小問題”，但我們還是很快樂。

關(guān)于風箏作文14

　　火紅的霞映襯著一個手拿風箏的男孩的剪影。男孩奔跑著，身后拖著長長的風箏線，赤色的天空籠罩著大地，最后在那無邊際的霞空中，只留一只飛翔的風箏。因為這副神秘莫測的圖畫，迫使我打開了這本《追風箏的人》，它帶給我無盡的震撼。

　　或許是富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足的友情，或許是光陰流轉(zhuǎn)、物是人非的恍然，或許是那一句看似天真卻無比真摯的“為你，千千萬萬遍。”都給我心靈上的震撼。

　　作者以細膩的筆觸寫出了阿米爾記憶中阿富汗，向我們展示了一個鮮為人知卻溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽到關(guān)于阿富汗的消息，都是跟恐怖主義扯上關(guān)系，總以為那是一個人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。然而作者筆下的阿富汗卻是那么和諧美好。

　　小說的開始，我從作者柔和的筆觸中只感受到了阿米爾和哈桑的感情，卻不想那是暴風雨前的`寧靜。每年的風箏大賽，蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，阿米爾想要得第一，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容。哈桑為了阿米爾拼命護住了風箏，可是一切的悲傷的來源都在此浮現(xiàn)了……阿米爾選擇了退縮。

　　一念之差，兩人的命運被改寫。

　　直到各天一方，阿米爾因為父親臨終時的一句話決心回到阿富汗——他要走上那條贖罪的路，為了禰補心中的缺失，阿米爾費勁周折，找到了哈桑的兒子，并為此與當年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭，花盡心思為心靈受到嚴重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。當風箏放飛的那一刻，阿米爾得到了原諒與寬恕。

　　書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，它所表達的內(nèi)容很復(fù)雜，但是我總是認為那長長的風箏線中，似乎牽連著某種關(guān)系。

　　我想，那是對于人生的感激與釋懷。每個人都有一只風箏，我們義無反顧地追逐著風箏，在它的牽引下逐漸感悟到了生命的真諦。

關(guān)于風箏作文15

　　清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。

　　我展開雙臂，微微閉合那真是無私的雙眼，不受現(xiàn)時所用。幻想成為那不受束縛的風箏，與鳥兒齊飛、白云共舞，感受風的律動，自由的感覺。

　　我慢慢睜開那微閉的眼睛準備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有了步伐，飄在夢寐以求的空中，成了那風箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動著婀娜的身姿飛來飛去，當我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時，怎么也達不到想要的高度。我開始迷茫起來，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢想。我不停地扭動著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時，我才發(fā)現(xiàn)我和鳥兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢不圓。我高喊：“風啊，請助我一臂之力吧，吹斷他。”風來到我身邊，深沉而語重心長的說的：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會后悔么？”我斬釘截鐵的說：“是的，我需破線重飛。”風哈哈大笑起來。只見他翻了個身，我眨了個眼，只聽“嗖”的`一聲線斷了，夢圓了，我沒有留戀的飛走了，卻不知線在擔憂的望著我。

　　我到處飄蕩，正想和鳥兒擺弄一下，沒想到狂風大作，我在風中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風，可是沒有一點回聲。我被風猛地一下打到樹上再也飛不起來了。

　　這是我才發(fā)現(xiàn)，沒有了線，我就成了風的奴隸；沒有了線，我就失去了靈魂；沒有了線，我就無法掌握自己的命運。線啊，除了你誰是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬物光彩重現(xiàn)了。

　　突然，我猛地睜開眼睛，原來是場夢，但卻那么真實，那么讓人深思。我看著窗外被風吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風箏！千萬別忘記帶上那根線啊！”

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