[經(jīng)典]風(fēng)箏的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏的作文1

　　春天，是一年的開始，一到春天，我就吵著鬧著要去河堤放風(fēng)箏。

　　今年，我和爸爸去河堤上去放風(fēng)箏，把風(fēng)箏拆開——哇，竟然是龍形風(fēng)箏！這條“龍”頭似牛，嘴似驢，耳似象，角似鹿，須似人，鱗似魚，腳似鳳，身似蛇，眼似蝦，氣勢(shì)不凡。

　　“呼啦”幾下，爸爸和我就把這“巨龍”風(fēng)箏送上了天，這條巨龍?jiān)谠茖又蟹瓭L，一會(huì)兒鉆入厚厚的云層，一會(huì)兒又突然出來(lái)，把其他的風(fēng)箏嚇得一驚一乍的。我的龍形風(fēng)箏自由地在空中飛翔，其它動(dòng)物有的好像還不服，一個(gè)一個(gè)地來(lái)找我這條巨龍?zhí)魬?zhàn)，但我每次都讓巨龍翻騰起來(lái)，把對(duì)手打得落花流水。過(guò)了一會(huì)兒，周圍的風(fēng)箏都俯首稱臣，我得意洋洋地讓我的巨龍氣勢(shì)更大了。

　　龍，是中華民族信仰的、崇拜的圖騰，而我們，都是龍的傳人，都是炎黃子孫，圖騰是一個(gè)民族的象征。雖然中華民族的圖騰——龍不是真實(shí)存在的，但它卻是至高無(wú)上的權(quán)力的'象征，它集各種動(dòng)物的本領(lǐng)于一身。皇帝執(zhí)無(wú)上之權(quán)，所以他的身體被稱為“龍?bào)w”，他坐的椅子是龍椅，皇帝是真龍?zhí)熳樱�他穿的衣服就是龍袍。龍是完美的，自由的，象征著中�?guó)人對(duì)自由、完美的追求與向往。

風(fēng)箏的作文2

　　今天，陽(yáng)光明媚，云哥哥眨巴著一對(duì)小眼睛向你望去，來(lái)自南通市博物館的老師讓我做了一回風(fēng)箏，這位教師講解了許多許多做風(fēng)箏的要點(diǎn)，重點(diǎn)突出，讓我一聽就覺(jué)得風(fēng)箏做起來(lái)一點(diǎn)也不難。

　　開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)狂做起來(lái)，其實(shí)，我現(xiàn)在又覺(jué)得做風(fēng)箏是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊！“唉，我不會(huì)穿線！”不知道誰(shuí)說(shuō)了這句話，同學(xué)們就各自埋頭苦腦的坐在座位上思考著怎么穿線。我用一根細(xì)細(xì)牙簽在風(fēng)箏上訂了一下，嘿，怎么回事，洞怎么不見了，我再訂一下，“好了，好了，我本大小姐真厲害！”我又用同樣的方式訂了一個(gè)小洞，然后小心翼翼地用牙簽往線下面頂，這根線就像調(diào)皮的小孩子一樣，久久不讓我穿進(jìn)，哼，我就不信，我再穿，我再穿，這位淘氣的“小孩”好像在說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你！”我不以為然，還是用力的'頂，牙簽斷了，算你贏，我請(qǐng)來(lái)我的“學(xué)長(zhǎng)”施天浩，來(lái)幫助我，他呀，一頂就頂開了，“我倒”，他真厲害，我高興極了。

　　當(dāng)我做好之后 ，就開始涂色了，這是一只可愛(ài)的小馬，它拎著個(gè)燈籠，我該怎么涂色呢，如果全都涂完，那水筆不夠用，如果涂點(diǎn)花紋……這個(gè)主意不錯(cuò)，我拿起粉色，把小馬的衣服畫上波浪紋，再用金色在粉色之間畫出月牙紋，一件衣服畫好了，用藍(lán)色把褲子涂好，燈籠涂上紅色，完成！我就等著放風(fēng)箏了！

　　做風(fēng)箏太有趣了！

風(fēng)箏的作文3

　　星期五，江老師給我們布置作業(yè)的時(shí)候，讓每個(gè)人在周末做一個(gè)風(fēng)箏，同學(xué)們聽后，十分激動(dòng)，有的和前后桌交流，有的在那里歡蹦亂跳，還有的大聲歡呼：“太棒了！太棒了！”我也在心里歡呼，禁不住笑了起來(lái)。

　　星期天，我早早吃完午飯，就和爸爸一起準(zhǔn)備做風(fēng)箏。我們先從網(wǎng)上查找資料，然后準(zhǔn)備做風(fēng)箏的材料。有針、線剪刀、水彩筆、竹簽。

　　剛開始，我們想廢物利用，用我的一把壞了的小雨傘來(lái)做，可是一不小心裁錯(cuò)了，僅有的布就沒(méi)有了，我們只好放棄了。

　　用什么好呢？我們?cè)诩艺移饋?lái)，忽然爸爸眼前一亮說(shuō)：“浴簾不錯(cuò)，就用浴簾吧！”我們把浴簾取下，裁成三角狀，中間縫上風(fēng)箏的骨架，兩邊縫上竹簽，風(fēng)箏的基本形成。接著，把剩余的布裁成長(zhǎng)條，縫在三角的兩旁。緊接著用水彩筆在上面畫上大大的、圓圓的眼睛，紅彤彤的小臉，月牙狀的小嘴，可愛(ài)的風(fēng)箏就大功告成了。

　　看著可愛(ài)的風(fēng)箏，我真高興！做風(fēng)箏還真不是件容易的.事，我和爸爸可是費(fèi)了九牛二虎之力，用了3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我總是弄不好，所以手工大部分是爸爸做的，我的動(dòng)手能力還真需要加強(qiáng)啊！

風(fēng)箏的作文4

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的春日，公園的上方飛著千姿百態(tài)的風(fēng)箏，“大老鷹”正展開它那棕色的翅膀自由自在地飛行著，碧藍(lán)的天空如同清澈的小河，紅色的小金魚在那清澈的小河中歡快地游來(lái)游去。

　　看著天上那千姿百態(tài)的風(fēng)箏，我也拿著風(fēng)箏和哥哥一起向公園飛奔而去。公園里的人可真多呀，小美小明也來(lái)了，小明的爸爸媽媽看著滿天的`風(fēng)箏好像在回憶起自己小時(shí)候那困難的生活時(shí)光。

　　我抓著風(fēng)箏線，哥哥抓著風(fēng)箏，我倆飛快地跑來(lái)跑去，可沒(méi)有成功，反而我們還沒(méi)力氣了。“失敗是成功之母，”哥哥說(shuō)，“只要我們努力是一定可以成功的。”哥哥的話讓我再次有了信心。我又試了好幾次，“小燕子”終于飛上了天空，在微風(fēng)中自由自在地飛行著。

　　突然間刮起了一陣狂風(fēng)，風(fēng)箏一會(huì)兒在空中連翻了好幾個(gè)跟斗，一會(huì)兒在空中翩翩起舞。風(fēng)慢慢地停了下來(lái)，風(fēng)箏從天上掉落了下來(lái)，摔得粉身碎骨。

　　今天風(fēng)箏雖然壞了，我也累的筋疲力盡，但是我玩得非常開心。

風(fēng)箏的作文5

　　今天下午，美術(shù)老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)畫風(fēng)箏吧！”

　　畫風(fēng)箏前，我們準(zhǔn)備好了空白布、水彩筆、勾線筆、鉛筆、尺子。第一步，我想了想要畫什么東西，我想到了圖案。第二步，我在空白的布上面畫了一個(gè)風(fēng)箏。畫上去的風(fēng)箏好像在空白的布上面說(shuō)：“小主人，快把我放起來(lái)吧。”我畫了個(gè)小朋友，小朋友好像在說(shuō)：“快來(lái)和我一起放風(fēng)箏。”我又畫了幾棵小草，畫上去的小草被風(fēng)一吹，好像在說(shuō)：“小主人，一起來(lái)跳舞吧！”我又畫了一個(gè)圓圓的大太陽(yáng)，太陽(yáng)好像一個(gè)大火球一樣。我還在藍(lán)藍(lán)天空中畫了幾朵白云。藍(lán)藍(lán)的天空可真好看呀！我看著我畫的'風(fēng)箏，心里美滋滋的。第三步，我給畫好的風(fēng)箏起了個(gè)名字，叫“美麗的風(fēng)箏”。風(fēng)箏終于畫好了，我對(duì)我的好朋友說(shuō)：“我們一起去放風(fēng)箏吧！”我的好朋友們說(shuō)：“好呀！好呀！太好了！”我說(shuō)：“以后我們周六、周日都一起放風(fēng)箏吧。”好朋友們說(shuō)：“可以的。”

　　我喜歡我畫的風(fēng)箏，你們喜歡畫風(fēng)箏嗎？

風(fēng)箏的作文6

　　風(fēng)和日麗，天空中五彩斑斕的風(fēng)箏在暢游，伴著春風(fēng)舞蹈。我站在寬廣的天空下，亨受著春風(fēng)溫柔的撫摸。張開雙臂，閉上眼睛，空氣中帶著無(wú)限的誘惑與香氣，我貪婪的迷戀著這種感覺(jué)，如癡如醉，夢(mèng)幻般美麗，卻全然不顧我的風(fēng)箏。

　　懶懶得睜開眼，有很多風(fēng)箏已向太陽(yáng)的地方飛去，帶著自豪，揮著雙臂。但也有很多風(fēng)箏停在半空中，亨受著安適。我有些迷惑，為何不亨受這恩惠，去追尋未知呢？突然，風(fēng)箏斷了線，被春風(fēng)帶領(lǐng)著，奔向未知。

　　你懂嗎？風(fēng)箏也要去追，找尋它夢(mèng)想的天空，不顧牽絆寧可舍棄自己的港灣。猛然間像懂了什么，我瘋狂的.追著風(fēng)箏，它是屬于我的，它是我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)，我要努力，盡管追尋的路上是未知，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。

　　在夢(mèng)覺(jué)醒的那一刻，我選擇了前進(jìn)。而你呢？風(fēng)箏斷了線，你是任它漂泊，貪婪汲取快樂(lè)。還是去追，朝著你的目標(biāo)，奔跑、奔跑……

風(fēng)箏的作文7

　　你是我的風(fēng)箏，用長(zhǎng)長(zhǎng)的很柔韌的線拴在線軸上，而線軸，被我輕輕地握在手里。

　　我在田野上奔跑，我微笑著看你。你在我身后飛啊飛啊，春天的清風(fēng)是你美麗的翅膀。

　　你一下子飛得那么高，那么遠(yuǎn)，我聽到線軸的嗡嗡聲和風(fēng)的.呼呼聲從我耳邊流過(guò)。你的身影融化在藍(lán)天里，越來(lái)越小，越來(lái)越小。

　　我看不見你，只覺(jué)得高空使我手中的線繃得越發(fā)緊了。茫茫的藍(lán)天里只有一條細(xì)得發(fā)亮的線連著你我。

　　我繼續(xù)放線。周圍的人們流露出驚訝的表情。我不在乎。我要讓你飛得更高，看得更遠(yuǎn)。因?yàn)椋�你是我的風(fēng)箏，我是你的主人。

　　手中的線開始大幅度地顫動(dòng)，你向我請(qǐng)求自由。

　　最后一毫米線放完了，我的手松開線軸。

　　你在所有人驚詫的呼聲中消失得無(wú)影無(wú)蹤，你飛走了，飛向下一個(gè)陌生的城市。我給了你自由，那是你最渴望得到的東西。

　　我轉(zhuǎn)身回家。我只是個(gè)孩子，一個(gè)親手放飛了自己的風(fēng)箏的孩子。你是我的風(fēng)箏，你一直在我身邊，陪我走過(guò)了那么多個(gè)孤獨(dú)的日子。可是現(xiàn)在你離開我了，蔚藍(lán)的天空，我再看不到你的身影。即使你能飛越千山萬(wàn)水，即使你不再回來(lái)，你應(yīng)該也會(huì)記得，我是給了你自由的人。

　　我的風(fēng)箏，你現(xiàn)在會(huì)在哪兒呢？

風(fēng)箏的作文8

　　春天風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的季節(jié)，我在我家附近的籃球場(chǎng)上看別人放風(fēng)箏，天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶、蜻蜓、老鷹……形狀千奇百怪，五顏六色，將天空變得像一個(gè)大花園，我多么渴望自己也有一只風(fēng)箏啊！

　　我回家請(qǐng)求爸爸給我買一只，爸爸想了一會(huì)，說(shuō)：“買得不好，咱們還是自己做吧”。我不高興地說(shuō)：“那么費(fèi)事，哪比得上買現(xiàn)成的好”！爸爸說(shuō)：“自己動(dòng)手扎的放起來(lái)才有意思，才能體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)”。我三思了一下，心想也是。“那您教我怎么扎吧”。爸爸問(wèn)我：“你想扎個(gè)什么樣的？”我想了想說(shuō)：“扎個(gè)五角星的吧，要紅色的”。

　　爸爸找來(lái)了扎風(fēng)箏的竹條、彩紙等，便開始扎了起來(lái)，爸爸當(dāng)導(dǎo)演，我當(dāng)演員，我用五根細(xì)竹條擺成了一個(gè)五角星，爸爸幫我用線扎結(jié)實(shí)，框架扎好了，就該糊紅紙了，我把竹條都涂上膠水，爸爸幫我仔細(xì)地把紙糊上，接著在五角星的五個(gè)角的頂點(diǎn)上系了五根相等長(zhǎng)的線，又把五條線系在一起，栓上放飛線，一個(gè)“五角星”風(fēng)箏就扎好了。看著面前的風(fēng)箏，我總覺(jué)的還少點(diǎn)什么，于是我用彩筆在風(fēng)箏上化了一只鳥。

　　我迫不及待地想檢閱一下自己的'勞動(dòng)成果，讓我美麗的五角星和小鳥一起飛上天空。我和爸爸來(lái)到籃球場(chǎng)，爸爸拿著風(fēng)箏在前面跑，我拽著放飛線，風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天，它帶著我的理想、我童年的夢(mèng)，飛上了碧藍(lán)碧藍(lán)的天空。

風(fēng)箏的作文9

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這首詩(shī)正事兒童在陽(yáng)春三月放風(fēng)箏的情形，今天微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好天氣，我馬上叫上哥哥一起去放風(fēng)箏。

　　我們興致勃勃的來(lái)到千秋廣場(chǎng)上，嗨!到這里來(lái)放風(fēng)箏的人還真不少，風(fēng)箏也是五花八門有的是蝙蝠形狀的'。有的是三角形的，后面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，還有的是小魚形狀的……其中最引人矚目的就是章魚風(fēng)箏了，那八根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角在天空中來(lái)回?cái)[動(dòng)，好看極了。

　　我們也開始放風(fēng)箏了，我們的風(fēng)箏是三角形的。起初，不管我和哥哥怎樣狂奔，放線，可風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。正當(dāng)我們要放棄的時(shí)候，突然刮起了一陣大風(fēng)，這時(shí)我們恢復(fù)了信心，我們抓住機(jī)會(huì)，邊跑邊放線。，看見我們的風(fēng)箏越飛越高，我們高興地跳了起來(lái)，可那陣風(fēng)很快就結(jié)束了，我們的風(fēng)箏正在直線下降，我們發(fā)現(xiàn)了，拼命控制平衡，這才有驚無(wú)險(xiǎn)，最后我們的風(fēng)箏越飛越高，直到看不見為止。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們依依不舍地回家了。

風(fēng)箏的作文10

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳最春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　放風(fēng)箏的時(shí)候又到了，看著風(fēng)箏在天空中飛舞，我也想要放一只，正巧這次假期老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，也就是做風(fēng)箏，因?yàn)榭斓揭荒暌欢鹊娘L(fēng)箏節(jié)了嗎所以我們每個(gè)人都要做一個(gè)風(fēng)箏，耶！終于可以做一個(gè)風(fēng)箏了，回家就把材料找齊了，當(dāng)我想做風(fēng)箏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有竹條，我跑到外面東找找西找找，終于找掉了一根像樣的竹子，我想如果用刀切的話太危險(xiǎn)，我左思右想終于想出了辦法，我拿來(lái)一塊石頭，在竹子上豎著砸，剛砸沒(méi)幾下就變成了好幾條，我拿出刀來(lái)把他切得又細(xì)又長(zhǎng)，回到家中量好尺寸，把宣紙準(zhǔn)備好，剛畫了一半的魚眼，就破了個(gè)洞，再來(lái)哎！還是剛剛的.結(jié)果，鼓起信心畫了七八次，終于畫好了魚的整個(gè)身子，把鐵絲綁在了竹子上，再捆時(shí)扎了我好幾下，綁好了，用雙面膠粘在在竹子上以便一會(huì)兒鋪紙，到了最后一步，鋪上畫好的小魚，也一個(gè)風(fēng)箏成了，我把風(fēng)箏綁上了鉤子，放上上了天空，我心里美滋滋。

　　耶！我終于也有自己的風(fēng)箏了，我也可以放飛自己的夢(mèng)想。

風(fēng)箏的作文11

　　盼望著，盼望著，春姑娘帶著輕盈的笑臉悄悄地向我們走來(lái)了，這便使我想起了兒時(shí)的風(fēng)箏。

　　一天，我和哥哥等幾人在郊外盡情地暢游嬉戲。霎時(shí)間，蔚藍(lán)的天空中來(lái)了一群陌生的旅游者——燕子。原來(lái)，它們也要為春天增添勃勃的生機(jī)。哥哥提議說(shuō)：“不如我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧？”我們毫不猶豫地答應(yīng)了。小伙伴們拿出了自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，有漂亮的大蝴蝶，英俊的老鷹，還有奇形怪狀的魚……我的風(fēng)箏是大蝴蝶，準(zhǔn)備就緒后，我們便穿過(guò)一座大山，來(lái)到一個(gè)百花齊放的小村邊，因?yàn)檫@里的場(chǎng)地比較大，風(fēng)向比較好，最適合放風(fēng)箏了。

　　到了目的地，我把繩放開，無(wú)意中把風(fēng)箏放了手，只見“大蝴蝶”隨風(fēng)微微的`飄了起來(lái)，漸漸的在升高，它那兩對(duì)大眼睛在風(fēng)中翩翩起舞，兩隊(duì)大翅膀微微的撲扇著，兩只大眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn)。隨后，小伙伴們的風(fēng)箏也飛了起來(lái)。

　　這時(shí)，一架“飛機(jī)”從西邊飛了過(guò)來(lái)，我的“大蝴蝶”仿佛比飛機(jī)飛得還要高呢！我高興得跳了起來(lái)。在地上，我一邊放線，一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年不也像這風(fēng)箏一樣嗎？你在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。朋友阿，你可千萬(wàn)別讓你手中的線斷掉啊！

　　風(fēng)箏，是理想的翅膀！

風(fēng)箏的作文12

　　校園里傳來(lái)了陣陣歡笑聲，一群小朋友手持風(fēng)箏來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上。一瞬間，各式各樣的風(fēng)箏一齊放飛。有“蚊子”的，有“老虎”的，有“老鷹”的，還有“小鳥”的……把藍(lán)天打扮成了動(dòng)物的樂(lè)園。

　　不知誰(shuí)喊了一聲“呀！我要超過(guò)你！”大家都把目光轉(zhuǎn)移到了那個(gè)同學(xué)身上。只見他手上拿著一個(gè)“野豹”，長(zhǎng)著跟刀一般鋒利的牙齒，像花裙子一般的皮，看起來(lái)真像在捕獵物呀！突然一只鷹飛過(guò)豹的頭頂，豹好像開始發(fā)怒了，飛得更高了，可是還是沒(méi)到鷹的位置，突然吹來(lái)了一陣風(fēng)，鷹飛快地從豹眼前飛過(guò)，留下了一道痕跡，好像在說(shuō)：“我先走一步嘍！”接著孫悟空出場(chǎng)了，他抽出耳朵里的金箍棒，對(duì)面牛魔王來(lái)偷襲卻被孫悟空打得落花流水，孫悟空身后跟著化齋回來(lái)的豬八戒。他緊跟著孫悟空氣喘吁吁地說(shuō)：“師兄，等等我！”忽然我頭上飛過(guò)一個(gè)一百多米長(zhǎng)的.蜈蚣風(fēng)箏，我連忙抬起頭來(lái)數(shù)著蜈蚣的腳，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……簡(jiǎn)直是打破了迪尼斯世界記錄！

　　飛吧，風(fēng)箏，帶著我的愿望飛，帶著我的祝福飛吧！

風(fēng)箏的作文13

　　春天來(lái)了！可愛(ài)的小草探出了嫩綠的小腦袋，花兒穿上了美麗的衣裳。這時(shí)候，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。

　　星期六下午，小麗、小剛和小明起去放風(fēng)箏。小麗的風(fēng)箏圖案是蝴蝶的'，而小明和小剛一起買了一只燕子的風(fēng)箏。

　　來(lái)到公園，小麗用了自己的方法：行把風(fēng)箏擺平，然后判斷風(fēng)向再放，按這樣的方法，小麗很快就把風(fēng)箏放了上去。小明不甘示弱，也按小麗的方法放了起來(lái)。他們一會(huì)兒扯線，一會(huì)兒放線，忙得不可開交。

　　這時(shí)，他們的同學(xué)小樂(lè)和他的爸爸媽媽也來(lái)了，小樂(lè)的爸爸邊指著小麗他們的風(fēng)箏邊對(duì)小樂(lè)的媽媽說(shuō)：“瞧！那些風(fēng)箏多漂亮，咱們也買一只風(fēng)箏讓小樂(lè)也來(lái)放放。”媽媽高興地說(shuō)：“好呀好呀，剛好也讓他鍛煉鍛煉。”于是天空上又飛來(lái)了一只美麗的風(fēng)箏。

　　這些風(fēng)箏有各種各樣，有的是形態(tài)逼真的蜈蚣風(fēng)箏，有的是展翅翱翔的老鷹風(fēng)箏，還有的是翩翩起舞的蝴蝶風(fēng)箏——它們似乎待在天上有說(shuō)有笑，真像活了一樣。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，風(fēng)箏也一個(gè)一個(gè)減少了，小麗他們也要回家了，他們拿著風(fēng)箏戀戀不舍的走向回家的路。他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次的風(fēng)箏活動(dòng)，因?yàn)樗麄兪斋@了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)！

風(fēng)箏的作文14

　　“耶！去放風(fēng)箏了！”星期天上午我和哥哥興高采烈地去公園放風(fēng)箏。

　　到了公園，天上已經(jīng)有不少風(fēng)箏了。藍(lán)天就像一片蔚藍(lán)的池塘，而“金魚”風(fēng)箏就在天上游；蜈蚣風(fēng)箏靈活地在天上穿來(lái)穿去，活靈活現(xiàn)；展翅飛翔的老鷹風(fēng)箏似乎不怕一切困難的'往前沖……

　　我和哥哥來(lái)到一片綠茵茵的大草坪上，已經(jīng)來(lái)了不少人了，無(wú)論大人還是小孩，大部分人都在放風(fēng)箏。我和哥哥來(lái)到一個(gè)人很少的空地上，準(zhǔn)備合作讓我們的大型“沙燕“風(fēng)箏飛上天。首先，哥哥抬起雙手把風(fēng)箏使勁兒舉高，我則用力拿著線圈，一邊拉著一邊慢慢地放線。差不多離哥哥五、六十米遠(yuǎn)的時(shí)候，我高聲地喊：“放！”哥哥使勁把風(fēng)箏往上一扔，哈！風(fēng)箏正慢慢往上飛，看來(lái)有戲啦！可惜好景不長(zhǎng)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏掉了下來(lái)。哥哥無(wú)奈地?fù)u搖頭：“只好再試一次了。”我們吸取了之前的教訓(xùn)，哥哥放開的時(shí)候十分快速，我看到風(fēng)箏放開的時(shí)候也飛快地跑起來(lái)，哈哈！功夫不負(fù)有心人。“沙燕”終于起飛了！

　　今天真是開心的一天！玩了一上午，累得滿頭大汗、滿臉通紅也不想回家。

風(fēng)箏的作文15

　　放飛箏在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千年的歷史。

　　最初的風(fēng)箏是用木頭做的。叫木鳶，后來(lái)改成紙做的，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨。風(fēng)吹過(guò)竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的'稱呼。今天，藍(lán)藍(lán)的天空，暖暖的太陽(yáng)。

　　老師組織我們?nèi)�廣場(chǎng)放風(fēng)箏。來(lái)到廣場(chǎng)上，同學(xué)們放飛自己的風(fēng)箏。一會(huì)廣場(chǎng)成了風(fēng)箏的海洋，有美麗的蝴蝶、可愛(ài)的金魚、雄偉的老鷹、漂亮的蜻蜓......真是一幅無(wú)比美妙生動(dòng)的畫卷。我的風(fēng)箏是一只美麗的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去請(qǐng)教魏妙蓉，他的風(fēng)箏飛得可高了，魏妙蓉不一會(huì)就給我弄好了。我和同伴一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)一聲“放”那線一緊一松。風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹梢。牽線的人飛快的跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩起舞。那風(fēng)箏好像在跟太陽(yáng)公公打問(wèn)候，像跟云兒姐姐在玩耍，像跟風(fēng)兒婆婆跳舞。各種各樣，五顏六色，好像把天空變成了五彩的。我們跑了一下午，就是停不下來(lái)。

　　風(fēng)箏帶著我們的理想飛呀，飛呀......