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一堂有趣的作文課作文（精選52篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂有趣的作文課作文 篇1
“哈哈哈……”219教室里怎么這么熱鬧呢？哦！告訴你吧，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在做一個(gè)詞語(yǔ)搭配的游戲呢！
范老師讓我們第一組的同學(xué)在一張發(fā)下來(lái)的紙上寫一個(gè)同學(xué)的名字，讓第二組的同學(xué)在紙上寫上在什么地方，讓第三組的同學(xué)在紙上寫在干什么。我冥思苦想，寫誰(shuí)呢？我左思右想：有了，我前面的小明平時(shí)很會(huì)捉弄我，隨便拿我東西，就寫他吧。
老師把我們寫好的紙條分成了三堆，范老師叫幾位同學(xué)上講臺(tái)抽，并且大聲讀出來(lái)。第一位同學(xué)抽到的是：小明在廁所里玩“王者榮耀”。還沒(méi)等這位同學(xué)讀完，教室里就炸開了鍋，個(gè)個(gè)大笑不止。再看看前面的小明，他一臉的委屈，低下了頭。我也正得意地偷著樂(lè)呢！
接下來(lái)的`句子更讓我們哭笑不得。什么：小明在豬圈里看書；麗麗在操場(chǎng)上洗澡；李紅在云端跳舞……
“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)句子都讓我們覺得非常可笑，因?yàn)檫@些句子怪怪的。同學(xué)們的笑聲一浪高過(guò)一浪。有的同學(xué)連眼淚水都笑出來(lái)了。
游戲很快就結(jié)束了，等我們安靜下來(lái)后，范老師提了一個(gè)問(wèn)題：“玩了這個(gè)游戲，你們明白了什么？”老師話音剛落，我就自信滿滿地舉起了手，范老師請(qǐng)到了我，我大聲說(shuō)：“老師想讓我們明白，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)是會(huì)鬧笑話地的。”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這堂有趣的作文課我們既玩得開心，又明白了詞語(yǔ)不能亂搭配的道理，真是一舉兩得呀。
一堂有趣的作文課作文 篇2
今天上午，最后的一節(jié)課，這是我們?nèi)嗳俗钣腥さ囊还?jié)課。因?yàn)槔蠋熥屛覀儗懸黄P(guān)于棒棒糖的作文，還讓我們把棒棒糖帶到學(xué)校，看著棒棒糖寫作文，寫這篇作文時(shí)最輕松的。
老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋，猜一猜自己的棒棒糖是什么樣的，我看了一下包裝袋，圖上有棒棒糖的樣子，是紫色和白色，我有往上看了一下，那是葡萄味的和牛奶味的。
老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖，我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看，我看到她的棒棒糖的`顏色有：橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的，扁扁的，看起來(lái)很好吃。
宋夢(mèng)琳同學(xué)也上去介紹自己的棒棒糖了，她說(shuō)：“她的棒棒糖像小水滴，中間有一個(gè)小孔，還可以吹口哨，有兩種顏色，有紅色和白色，有兩種味道，有草莓味和牛奶味。”宋夢(mèng)林讓我們無(wú)話可說(shuō)了。
然后，老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來(lái)，還是只能看不能吃，我的口水直往肚子咽。老師說(shuō)：“先舔，嘗嘗這是什么味道，然后說(shuō)一下。”我嘗了一下，味道有點(diǎn)酸酸的，是葡萄味的，沒(méi)有牛奶味。形狀是半圓形，什么都不像。這就是我的棒棒糖。
王正陽(yáng)同學(xué)的棒棒糖是雙層的，是芒果味和葡萄味的，看起來(lái)像糖葫蘆。
最后，老師讓我們看一下，別人是怎么吃棒棒糖的。我們想怎么吃就怎么吃。
這就是我們有趣的一節(jié)課，有趣吧！你們喜歡嗎？
一堂有趣的作文課作文 篇3
今天作文課上，曾老師在黑板上畫了一個(gè)很大的正方形，在大正方形里面又畫了十六個(gè)小正方形，“曾老師要干什么呢？”我想。
接著，曾老師將其中的十二個(gè)小方格里寫上“管齊下、聞樂(lè)見、陣磨槍、庭若見”這幾個(gè)字，曾老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覜](méi)有填寫的格里補(bǔ)充上字，組成一個(gè)成語(yǔ)，豎著看是四個(gè)成語(yǔ)。”老師的語(yǔ)音剛落，教室里同學(xué)們紛紛議論，有的同學(xué)在苦思冥想著什么。
老師說(shuō)：“誰(shuí)能把這五個(gè)四字成語(yǔ)填寫完整？”教師的話音剛落，只見張子鑫同學(xué)把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了后排的.齊笑桐同學(xué)，齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的詞語(yǔ)，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說(shuō)：“還有兩個(gè)成語(yǔ)咱們就能寫出那第五個(gè)成語(yǔ)了，誰(shuí)來(lái)寫？”張子鑫這次急得都站起來(lái)了，把手高高地舉著，老師終于叫張子鑫了，只見張子鑫快步?jīng)_向講臺(tái)，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個(gè)字。正當(dāng)張子鑫準(zhǔn)備回到座位上時(shí)，老師讓他大聲地朗讀出來(lái)，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂(lè)見，臨陣磨槍，門庭若市。”老師夸他很聰明。
這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了，在這節(jié)課里我豐富了知識(shí)，我希望下次作文課快快到來(lái)。
一堂有趣的作文課作文 篇4
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來(lái)，當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來(lái)非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠，中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來(lái)非常好吃，近近一聞，像是橘子味的，可是吃起來(lái)像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說(shuō)是什么味的，有的同學(xué)說(shuō)：是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的，這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái)，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候，我們異口同聲的說(shuō)：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來(lái)，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當(dāng)老師再讓我們說(shuō)的時(shí)候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說(shuō)是什么味的。我開口就說(shuō)是：檸檬味的。然后別人就亂問(wèn)我說(shuō)：明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的.，怎么可能是檸檬味的呢？然后我就說(shuō)：看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
一堂有趣的作文課作文 篇5
今天，我又像往常一樣來(lái)到作文補(bǔ)習(xí)班。只見老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，你們猜猜看是什么游戲?”
“是貼鼻子游戲嗎?”“不知道”“你知道是什么嗎?”教室里頓時(shí)議論紛紛，突然有個(gè)同學(xué)看見了講臺(tái)后的凳子，說(shuō)：“老師，是不是玩搶凳子游戲?”“你真是個(gè)善于觀察的孩子”，徐老師笑瞇瞇的`說(shuō)道。“那游戲規(guī)則是什么?”教師室又熱鬧起來(lái)。
徐老師打開話匣子開始宣布游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組派三名同學(xué)參加比賽，音樂(lè)聲響，參賽選手就圍著凳子轉(zhuǎn)，音樂(lè)聲停，開始搶凳子，沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)就被淘汰出局，直到最后一人勝出。
游戲開始了，我和其他兩位組員被選擇上了。比賽進(jìn)行得非常激烈，有一輪，音樂(lè)聲響起，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，突然!音樂(lè)聲停了下來(lái)，我連忙坐下，可老天不長(zhǎng)眼，讓我坐到了兩個(gè)凳子中間，開始了擠屁股大PK，我馬上就要把黃成文擠掉下來(lái)了，可黃成文把凳子一挪開，我撲了個(gè)空，可憐地被淘汰了。
最后一輪更為精彩，只剩下黃成文和姜云天了，老師音樂(lè)一停，他倆幾乎同時(shí)占到凳子，黃成文還是占得多一些，但姜云天屁股大，眼看黃成文就要掉下來(lái)了，但“魔高一尺，道高一丈”黃成文使出了吃奶的勁用手去抽凳子，終于，黃成文獲勝了，為我們組爭(zhēng)得了一朵小貼花，他兩次都化險(xiǎn)為夷，太驚險(xiǎn)了!
這節(jié)課太有趣了。
一堂有趣的作文課作文 篇6
“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn)，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)課。
一上課，老師就對(duì)大家說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，玩法是一個(gè)人用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)詞，讓另一個(gè)同學(xué)猜，同學(xué)們要觀察那個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，里要運(yùn)用到。”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來(lái)，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準(zhǔn)，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰(shuí)呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的'是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優(yōu)異的成績(jī)獲勝了。
這堂課真是有趣，我們?cè)谶@堂課中學(xué)會(huì)了神態(tài)描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的。
一堂有趣的作文課作文 篇7
今天作文課上，朱老師說(shuō)：“我們今天來(lái)拍照片，但是不能用照相機(jī)”。我感到很奇怪：不用照相機(jī)，那怎么拍照？這時(shí)老師又說(shuō)：“就用最樸實(shí)的照相機(jī)——眼睛呀！”我這才反映過(guò)來(lái)，原來(lái)眼睛也可以用來(lái)“拍照”啊！
哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來(lái)了，我準(zhǔn)備給她來(lái)張?zhí)貙憽Ｋ且粋�(gè)天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點(diǎn)的風(fēng)衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎著幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛的.殷桃小嘴，真漂亮！
太好了！劉婉婷和羅玉婷也來(lái)了，她們想來(lái)張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數(shù)了1、2、3，他們便大聲地說(shuō)：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛，都長(zhǎng)著一雙有神的大眼睛，扎著獨(dú)辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！
這下可熱鬧了，全班同學(xué)都來(lái)了，準(zhǔn)備來(lái)張集體照。有的同學(xué)擺出了齊天大神孫悟空的姿勢(shì)，有的同學(xué)則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢(shì)……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學(xué)們也在這時(shí)露出了最燦爛的笑容。
今天的作文課真有趣，我的照相技術(shù)也很不錯(cuò)吧，沒(méi)想到?jīng)]有照相機(jī)也能照相！
一堂有趣的作文課作文 篇8
“哈哈哈……”教室中傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，他們?cè)谧鍪裁茨兀恳豢丛瓉?lái)在玩游戲。
上課了，老師說(shuō)要帶我們一起做一個(gè)游戲。老師的話音剛落，同學(xué)們就沸騰起來(lái)了。”老師老師，玩什么游戲啊？“同學(xué)們迫不及待地問(wèn)，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽后同學(xué)們又沸騰起來(lái)。
游戲規(guī)則是：用石頭、剪刀、布，來(lái)決勝負(fù)，輸?shù)耐瑢W(xué)要被蒙上眼睛捉人，捉到誰(shuí)誰(shuí)就替換他。非常”不幸“的是我。
我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的'向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時(shí)教室中傳來(lái)了大笑，我猛地?fù)溥^(guò)去，馬上就要捉到個(gè)人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢(mèng)桐。
輪到高夢(mèng)桐捉了，只見她張開雙臂。像一只沒(méi)頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過(guò)了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。
“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。
一堂有趣的作文課作文 篇9
星期六，我來(lái)到了一年級(jí)作文提高班，沒(méi)一會(huì)兒，老師也來(lái)了。她一來(lái)，就怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“高峰，你出去！”那話非常嚴(yán)厲，似乎容不得半點(diǎn)商量。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒(méi)犯什么錯(cuò)呀？
我到了外面，老師俯下身來(lái)，對(duì)我講：“我這次想讓同學(xué)們寫一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了。”語(yǔ)氣比剛才親切了許多。我想：做什么示范呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室。我模模糊糊地聽到老師讓同學(xué)們回答什么問(wèn)題，接著就聽見同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過(guò)了兩三分鐘，老師又讓我進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，我很是不解。等我一轉(zhuǎn)身，看到了黑板，才恍然大悟，原來(lái)黑板上寫著幾條題目，都是有關(guān)我的'問(wèn)題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著我看的原因。老師真是用心良苦啊！這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用紅粉筆寫下了一行醒目的大字：仔細(xì)觀察、抓住重點(diǎn)，做一個(gè)有心人。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話。
這堂作文課真有趣啊！
一堂有趣的作文課作文 篇10
“黃屋子，紅帳子，里面睡著兩個(gè)白胖子，”當(dāng)人們聽到因?yàn)榇蠹叶悸犨^(guò)這個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是花生。
昨天下午的作文課上，老師提著一袋東西走上了講臺(tái)。老師從袋子里掏出一堆花生，說(shuō)：“今天就寫花生。”說(shuō)著便把花生分到我們各自的課桌上。分完以后，老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫。”我仔細(xì)觀察花生，它的個(gè)兒小小的，形狀各式各樣：有的圓圓的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)頭比奶糖小得多，有的上邊大，上邊小，像一個(gè)小號(hào)冬瓜；有的是兩個(gè)圓球連在一起，就像一個(gè)葫蘆。花生殼是土黃色的，沒(méi)有水果蔬菜那么絢麗多彩，它摸起來(lái)很粗糙，沒(méi)有蕃茄那么光滑，它的樣子一點(diǎn)兒出不惹人喜愛，別看它是個(gè)丑八怪，它里面卻別有洞天。我剝開厚厚的花生殼，只見有兩個(gè)包著紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開其中的一個(gè)花生米的皮，花生米猶如一個(gè)白白胖的球。我把它放進(jìn)的的嘴里，又香又甜，還脆脆的。我突發(fā)奇想，如果連皮帶肉吃進(jìn)去，味道怎樣呢？我張開大嘴把一個(gè)披著紅艷艷的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了，肯點(diǎn)苦澀，硬硬的'，有點(diǎn)難吃。別看花生小，全身都是寶。當(dāng)老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)花生的好外時(shí)，大家紛紛舉手。有的說(shuō)“花生看上去難看，吃起來(lái)香。”有的說(shuō)：“花生紅皮可以止鼻血。”有的說(shuō)：“花生可以榨成家喻曉的花生油。”還有的說(shuō)……
這節(jié)作文課，我們不僅觀察了花生，還對(duì)它更了解了。我們看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、寫一寫花生，真有趣！
一堂有趣的作文課作文 篇11
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社，你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時(shí)節(jié)，我們的課也從春天開始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時(shí)笑作了一團(tuán)，連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來(lái)了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí)，他竟然不知道。當(dāng)聽到旁邊有人說(shuō)油菜花，他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他，油菜花是什么顏色的？他說(shuō)黃色的。老師想考考他，故意問(wèn)：“是黃色的嗎？”他立馬改口說(shuō)：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“真的是綠色的'嗎？”他又搖了搖頭。后來(lái)，老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的，他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣，都說(shuō)真沒(méi)見過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活，不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧！
一堂有趣的作文課作文 篇12
星期一的下午，在萬(wàn)蝶教育的“小紅帽”教室里，同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的傳乒乓球比賽。
當(dāng)老師拿出一個(gè)蓋著蓋子的盤子時(shí)，同學(xué)們都覺得很奇怪。當(dāng)老師把蓋子打開時(shí)，里面竟裝著一大堆勺子。同學(xué)們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來(lái)傳乒乓球，我們這才明白過(guò)來(lái)。
當(dāng)老師向我們宣布完比賽規(guī)則后，就發(fā)給我們一人一個(gè)勺子，讓我們站成一排，然后要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個(gè)一個(gè)地傳下去，然后，老師把乒乓球放在了勺子上，便說(shuō)：“你們練習(xí)一下吧！”練習(xí)完后，一場(chǎng)激烈的'比賽就拉開了序幕。
老師在后面一聲令下，第一輪比賽就開始了。第一個(gè)同學(xué)猛地一轉(zhuǎn)身，球掉在了地上，只好重新再來(lái)，這次，兩組同學(xué)可都是緊張萬(wàn)分啊！這次，第一個(gè)同學(xué)就沒(méi)那么大意了，他們都是小心翼翼地轉(zhuǎn)身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學(xué)。當(dāng)球就要傳給別人的時(shí)候，每一個(gè)人都緊鎖眉頭，直到最后一個(gè)人接完球后，大家才松了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏！
第二輪開始了，當(dāng)我看見別人雙眼盯著乒乓球時(shí)，覺得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯(cuò)，就忍住不笑，勺子就不停地動(dòng)，險(xiǎn)些把球掉地上了，我憋著不笑，把球傳給下一位同學(xué)，終于傳成功了，這才松了一口氣。這一輪我們贏了。
第三輪我們組因?yàn)楸人麄兘M慢了一點(diǎn)，所以輸了。可是，我們收獲了很多東西：只要我們團(tuán)結(jié)友愛，我們下次一定可以贏！
一堂有趣的作文課作文 篇13
今天，我們?cè)诳鞓?lè)魔方上一節(jié)有趣的游戲。
上課了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，只見她手里拿著一大袋花生，兩個(gè)碗和一雙筷子，看到這情景，同學(xué)們個(gè)個(gè)七嘴八舌議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。最后，老師說(shuō)這節(jié)課我們玩游戲。老師話音未落，教室就沸騰起來(lái)仿佛炸開了鍋，比賽就要開始了，此時(shí)我心里又緊張又激動(dòng)，心里仿佛有一頭牛在四處亂碰撞，隨著老師一聲令下，教室就響起了“咔嚓”聲。同學(xué)們有的全神貫注地剝著，有的一邊剝一邊笑，好像毫不在意，有的半天也剝不開一個(gè)居然用牙咬，還有的更牛竟然用腳踩。
第二輪比賽開始了，教室里又沸騰起來(lái)，只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講臺(tái)。隨著老師一聲令下，選手們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拿到筷子，伸進(jìn)碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾著，眼球也跟著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)，可花生像個(gè)小孩，死活不到筷子中間，好像在說(shuō)：“想抓我，沒(méi)門兒！”，氣的選手臉漲的通紅，像一顆熟透了的大紅蘋果，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，急得上氣不接下氣，最后，我方贏了，對(duì)方輸了，輸了得像一只只斗敗的`公雞！贏了的像中了大獎(jiǎng)。
通過(guò)這節(jié)課我懂得了，心急吃不了熱豆腐的道理。
一堂有趣的作文課作文 篇14
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 三年級(jí) 蔣雯棋 今天，我們搞了一個(gè)活動(dòng)。 斯老師說(shuō)：“每一個(gè)人至少表演一個(gè)節(jié)目。” 相張鈺是主持人，她大聲地說(shuō)：“不面有請(qǐng)歌唱家陳星甸來(lái)唱《至少還有你》。”陳星甸唱起來(lái)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學(xué)們都說(shuō)相張鈺主持人當(dāng)?shù)貌缓茫朐僬乙粋�(gè)，斯老師把目光轉(zhuǎn)向陳星甸。陳星甸上來(lái)之后說(shuō)：“下面請(qǐng)汪羽航再給我們講幾個(gè)笑話，掌聲歡迎。”汪羽航講了很多個(gè)笑話，我們?nèi)澚搜?金柯冰、陶星宇是剪紙的'，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢津權(quán)給我們猜了許多謎語(yǔ)，有一些很簡(jiǎn)單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結(jié)束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之后，讓我們休息一會(huì)兒，然后再把經(jīng)過(guò)的事情寫成一篇作文。
一堂有趣的作文課作文 篇15
啊，開學(xué)了，作文班也開始上課了。
今天下午，是第一堂作文課，我一走進(jìn)教室，就看見了教我們的江老師，他的樣子怪嚇人的'，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼睛，還長(zhǎng)著又黑又長(zhǎng)的胡須。我第一次看到他，我以為江老師脾氣不好。但江老師的脾氣正和我想的相反，江老師看起來(lái)很兇，其實(shí)，江老師很幽默。
給我們講了很多小馬虎的故事，其中有幾個(gè)故事很好笑，很多同學(xué)肚子都笑痛了。我講給你們聽聽：“第一個(gè)是：有一天下起了大雨，有一個(gè)小朋友就寫了一段話，不小心把傘寫成了命。
他寫：下雨了，我們家沒(méi)有好命，只有一把破命。第二個(gè)是：有個(gè)孩子的娘在城里，那個(gè)孩子想娘，要去找娘，在半路給娘寫了一封信，他寫：親愛的狼啊，昨天有一頭老娘被打死了。”太好笑了。快要下課的時(shí)候，老師在黑板上寫了“我能行”三個(gè)字，老師在鼓勵(lì)我們，對(duì)呀，我相信我一定能行。
一堂有趣的作文課作文 篇16
今天作文課老師來(lái)到了教室。她一露面就引起了同學(xué)們的好奇。原來(lái)是一個(gè)破盒子，但是奇怪的是盒子兩邊為什么要貼兩張破紙。同學(xué)們用詫異的目光盯著老師，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，您今天是要上勞動(dòng)課嗎？”這葫蘆里到底賣的什么藥啊！
老師也不管同學(xué)們得疑問(wèn)，故意賣這個(gè)關(guān)子。
現(xiàn)老師一聲令下說(shuō)：“請(qǐng)第一組往后轉(zhuǎn)啊！”我心里想：“老師為什么叫第一組往后轉(zhuǎn)啊？”后來(lái)又叫我們組轉(zhuǎn)，看到盒子上的是幾，我們說(shuō)：“9”。奇怪，為什么第一組說(shuō)是“6”呢？難道是我們說(shuō)錯(cuò)了嗎？我撓了撓頭，只聽我們組說(shuō)：“是6，是你們組看花了眼。”那一組同學(xué)說(shuō)：“分明是9，你們才花了眼呢！”大家互相爭(zhēng)論。
當(dāng)老師把盒子掀開時(shí)，大家吃驚的張開了嘴，竟然都是6，老師說(shuō)：“你們要換個(gè)角度看，同樣的`東西，從不同的角度來(lái)看，會(huì)得到不同的結(jié)果。”
大家一個(gè)若有所悟，老師臉上的笑容越來(lái)越多了。
一堂有趣的作文課作文 篇17
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’。”全班一下就沸騰起來(lái)了。老師又壓低了聲音說(shuō)：“我之前也變過(guò)魔術(shù)，那都是雕蟲小技。”我想：是怎么歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說(shuō)：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的人。”
老師繼續(xù)說(shuō)：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看，他（她）肯定不會(huì)說(shuō)里面的人是誰(shuí)。”老師點(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問(wèn):”你說(shuō)不說(shuō)啊？”“我不說(shuō)，打死我也不說(shuō)”王紅玉回答道。
后面上來(lái)幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”后來(lái)我們的同學(xué)高元露了陷，他說(shuō)里面有面鏡子。我一下明白老師的'用心良苦，老師通過(guò)一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人，成為祖國(guó)的棟梁之才。
一堂有趣的作文課作文 篇18
今天放學(xué)后三點(diǎn)，我們上了一堂有趣的作文課。
“叮鈴鈴……”開始上作文課了，老師微笑著走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節(jié)有趣作文課。”說(shuō)著，老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)三毛的頭像，可這個(gè)三毛分明缺了個(gè)嘴巴。過(guò)來(lái)一會(huì)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“下面請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)給這個(gè)三毛加一個(gè)嘴巴？不知有誰(shuí)愿意？”大家都把手舉得高高的'，躍躍欲試。通過(guò)選拔，“小少”同學(xué)走上前，老師用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙上。他往前抓瞎摸了幾下，找到了黑板，停了幾秒，把嘴巴一下子畫到了下巴上，同學(xué)們都要笑的前俯后仰，差不多眼淚都笑出來(lái)了。又有一位同學(xué)自告奮勇地走上前，蒙住眼睛開始畫，摸了兩下找到黑板，想了一下，把嘴巴畫到了耳邊，這回大家笑的更歡了。
這堂作文課真有趣！
一堂有趣的作文課作文 篇19
我們班同學(xué)最喜歡在課間玩游戲，一起玩就忘記了一切煩惱，所有疲勞都煙消云散，有趣的游戲使我們的課余生活更加豐富多彩，使我們的童年望滿歡笑，在游戲中我們變的更加聰明、機(jī)敏，在游戲中我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，在游戲中我們一起品嘗勝利的喜悅。最近我們又迷上了一個(gè)新游戲――“對(duì)著干”。
文課上，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們玩對(duì)著干這個(gè)游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師說(shuō)一個(gè)詞你們就做反的`動(dòng)作，比如老師說(shuō)立正，你就稍息，如果反應(yīng)慢或作錯(cuò)就要淘汰出局。”
游戲開始了，老師說(shuō)：“站、坐、站、坐、站、坐......”有的同學(xué)手足無(wú)措，有的垂頭喪氣，有的顧此失彼。班長(zhǎng)被淘汰了，可班長(zhǎng)說(shuō)：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之出現(xiàn)的是成功的朝霞”......
“對(duì)著干”游戲不但有趣，還可以鍛煉我的反應(yīng)速度，我喜歡這個(gè)游戲！
一堂有趣的作文課作文 篇20
今天，作文課老師說(shuō)：“咱們來(lái)做一個(gè)成語(yǔ)比賽。”老師把同學(xué)分成四個(gè)組。
老師先出了一個(gè)故事成語(yǔ)，老師先說(shuō)出一個(gè)故事，四個(gè)大組來(lái)說(shuō)成語(yǔ)。我們組的'組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了，老師說(shuō)的第一個(gè)成語(yǔ)故事，我們絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，沒(méi)辦法，老師只好公布答案，第二題沒(méi)有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個(gè)游戲只有二組沒(méi)有加分。第二個(gè)游戲叫猜謎說(shuō)詩(shī)名字，第一個(gè)我先想到是孟浩然，可是別的組比我們先舉了手，又沒(méi)搶到。直到第五個(gè)和第六個(gè)，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫，哇！又寫對(duì)了。第三個(gè)游戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫對(duì)了。就這樣，我們組以一個(gè)正和二組贏了全場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束了，我們贏了，得了一個(gè)貼畫和一個(gè)五星。在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了二十八個(gè)成語(yǔ)，使我又一次豐富了知識(shí)，而且我玩得非常高興。
一堂有趣的作文課作文 篇21
今天馮老師給我們上了一節(jié)作文課，講的是如何寫“慢動(dòng)作”這個(gè)主題，用填字游戲教會(huì)了我們，讓我感觸頗深。
馮老師先在黑板上寫了“心胸寬廣，胖胖的'”幾個(gè)字，然后叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)參加比賽。馮老師先用手指指心，同學(xué)馬上說(shuō)了“心”字。然后馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問(wèn)同學(xué)這是什么意思。同學(xué)猶豫了一下，趕緊說(shuō)了“寬”字。這時(shí)，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說(shuō)：“下節(jié)課學(xué)生在樓下干什么？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學(xué)撓了半天，也沒(méi)想明白是什么。老師用另一種方式表達(dá)，說(shuō)“運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)趺崔k？”老師跑著跳著。同學(xué)馬上說(shuō)“運(yùn)動(dòng)”，老師笑著說(shuō)：“不準(zhǔn)確，去掉第二個(gè)字。”“哦，是“身體”這個(gè)詞！”后來(lái)，馮老師生動(dòng)地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。
馮老師抓住了我們的心理特點(diǎn)，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學(xué)得很快，很有意義。希望以后每個(gè)班都這樣。
一堂有趣的作文課作文 篇22
哈哈······教室里傳來(lái)一陣歡笑聲，原來(lái)今天，我們班舉行了一場(chǎng)有意思的“吹牛比賽”。
老師宣布比賽正式開始，我想：吹牛，我可不干，我原來(lái)就不喜歡吹牛，所以我還是當(dāng)小觀眾吧。哈哈，姚琰琰上場(chǎng)了，可是她并不緊張，張口就來(lái)“有一天，我去游泳，剛換好了游泳衣，跳入水中游樂(lè)30圈，人家都以為見到了怪物，所以嚇跑了。”其實(shí)這也不搞笑，但是夸張很符合吹牛要求，還有語(yǔ)言、動(dòng)作都很到位，這時(shí)我想：吹牛大王一定是姚琰琰。
楊帆、鄧健成開始吹牛了，一開始大家都說(shuō)楊帆的聲音像小沈陽(yáng)，可我覺得不像，我相信要姚琰琰一定會(huì)成為吹牛大王。
今天我像膽小的將軍沒(méi)有親自出馬，可下次我要做個(gè)勇敢的.將軍去主動(dòng)挑戰(zhàn)，哦，忘了告訴你們今天的吹牛大王是姚琰琰，我就說(shuō)嘛一定是姚琰琰坐上冠軍寶座。
一堂有趣的作文課作文 篇23
今天，是不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？以前這個(gè)班上課都有很大的吵鬧聲，今天怎么這么安靜？
哦！原來(lái)在比賽記憶一連串的.數(shù)字啊！誰(shuí)記得快又準(zhǔn)確，就是冠軍。只見老師拿出兩張紙條，請(qǐng)房昕怡和唐世杰去來(lái)個(gè)大比拼。房昕怡在記的時(shí)候經(jīng)常眼珠上下左右動(dòng)，心里在默默地背，可是，功夫有時(shí)也會(huì)負(fù)了有心人啊！房昕怡連背了幾局，始終背不對(duì)出局了。
唐世杰在記的時(shí)候眼睛幾乎沒(méi)有離開那張紙條，他看了一會(huì)兒，然后把紙條合起來(lái)，默默地背。唐世杰像功夫熊貓一樣，路中會(huì)有坎坷，但最后會(huì)成功。講到這里，大家肯定都心知肚明了，沒(méi)錯(cuò)，唐世杰贏了。老師宣布時(shí)，唐世杰掛出了笑容，在教室里跑前跑后像要飛了。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我受到了數(shù)字是很奇妙的東西，只要我們開動(dòng)腦筋，就能和它們成為好朋友。
一堂有趣的作文課作文 篇24
記憶多么重要啊！如果失去了它，人類就會(huì)陷入苦難之中。
今天，老師拿了一組數(shù)字走進(jìn)教室，挑釁地說(shuō)：“我有一組數(shù)字，你們肯定不能在30秒內(nèi)把它記住的，哈哈！”說(shuō)著寫下了這組數(shù)字。我很不服氣，默默地想：不就是幾個(gè)數(shù)字嗎？誰(shuí)都記得住。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，老師開始提問(wèn)了。哎呀，我為什么就記不住呢？要是給我30分鐘，我一定把它背下來(lái)！就在大家愁眉苦臉的.時(shí)候。一個(gè)聲音從角落里傳了出來(lái)，哦，原來(lái)是劉達(dá)啊，我都記不住，難道他還行？只見他流暢地說(shuō)：“3665432356。”老師笑了笑說(shuō)：“恭喜你，那你是怎么記住的呢？”“用諧音。”諧音，這還挺陌生的呢，不過(guò)他究竟是怎么諧的呢？“山溜溜，我是山而山無(wú)鹿。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
其實(shí)，記憶一樣?xùn)|西不能死記硬背，只要找到方法，就能脫口而出。這次作文課真有趣。
一堂有趣的作文課作文 篇25
時(shí)間的長(zhǎng)河沖走了我對(duì)許多事的記憶，唯獨(dú)上周四下午的那節(jié)作文課，使我記憶猶新。
一上課，老師打開了一個(gè)音樂(lè)，使我聽了后豁然開朗。接著，老師講了一個(gè)故事：一棵蘋果樹，把它的一生全部奉獻(xiàn)給了一個(gè)小男孩。這故事配上那悲涼凄切的音樂(lè)，猶如脈管滴血。下一張幻燈片彈出一道題：春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這個(gè)人就是。老師讓我們把答案寫在紙上，我拿起筆，毫不猶豫地寫下了幾個(gè)字：爸爸媽媽。老師講述了一個(gè)自己的故事，是她和她父親的故事。聽完這個(gè)故事，我的眼淚奪眶而出。我心里想：世界上最愛我們的人就是爸爸媽媽，他們付出了自己的`全部來(lái)教育我們，而我卻耍脾氣，甚至頂嘴。我怎么對(duì)得起他們呢？哎。最后，老師給我們留了一個(gè)作業(yè)：一篇作文。我一絲不茍地完成了這篇作文。
正因?yàn)槲覍?duì)這節(jié)課記憶猶新，所以，我寫下了這篇作文：一堂深有感觸的作文課。
一堂有趣的作文課作文 篇26
“叮鈴鈴—”上課了，今天老師教我們數(shù)字作畫。老師緩緩的念道：“一個(gè)丁老頭。”話音剛落，他就在黑板上畫了一個(gè)隸書的“一”，又畫了一個(gè)彎過(guò)了頭的豎鉤。我開始天馬行空：這是個(gè)啥，老師畫這個(gè)要干嘛，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。還是看看接下來(lái)老師會(huì)干些什么吧。老師又說(shuō)道：“借我兩個(gè)蛋”，說(shuō)著在“丁”的豎鉤旁畫了兩個(gè)“蛋”，但我不管怎么看，都像一個(gè)鵝卵石！接著老師又說(shuō)：“他說(shuō)三天還，四天也不還”，然后在“丁”的豎鉤下面畫了一個(gè)像嘴的一個(gè)“四”字。“還借大鵝蛋，外帶三棵蔥，”老師邊說(shuō)邊在黑板上畫了個(gè)圓圈，又在圓的上下各畫了“三根蔥”。我定睛一看，這不正是一個(gè)圓的簡(jiǎn)筆畫。“欠我三塊三”，老師又在圓的兩邊畫了一個(gè)“正”和倒過(guò)來(lái)的'“3”。直到這刻，一個(gè)人頭就完成了。“丁同學(xué)”這么小就有胡子和皺紋了，真是未老先衰啊！
這真是一堂有趣又特別的作文課啊！
一堂有趣的作文課作文 篇27
“同學(xué)們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對(duì)我們說(shuō)。
“耶！”大家歡呼起來(lái)。“今天的游戲叫‘自食其果’。”老師詭異地說(shuō)。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什么藥。“在這張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙。“第二張紙上寫上一種你最喜歡的動(dòng)物常做的動(dòng)作。”老師接著我們發(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫上了“歡樂(lè)谷”。 “最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，大家聽著……”老師開始宣布答案了。“林佳櫻在垃圾桶添手！” “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應(yīng)業(yè)在歡樂(lè)谷捉蒼蠅！” 還沒(méi)說(shuō)完，大家哄堂大笑起來(lái)。有的'笑得鼻涕都流出來(lái)了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時(shí)間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。
一堂有趣的作文課作文 篇28
今天我媽連托帶的把我拎過(guò)來(lái)，帶到這個(gè)叫什么鼎教育“鬼”地方，天哪！
其實(shí)啊，這堂課完全跟我想象的'不一樣。這一課提到了用詞語(yǔ)填
《笑字歌》 ，根據(jù)意思填成語(yǔ)……，但是，我碰到一道“造句子”
題，我來(lái)寫的時(shí)候，我呆住了。它的題目是用“洪荒之力”造句，
我還在呆的時(shí)候，老師發(fā)話了: “
其實(shí)啊，這堂課完全跟我想象的不一樣。在作文課上，老師首先以“作文，我想對(duì)你說(shuō)……”為題讓我們進(jìn)行口頭說(shuō)話.我想對(duì)作文說(shuō)些什么呢？
接著老師播放了一張幻燈片，上面寫有“笑、手、語(yǔ)”等字。讓我們開展組詞比賽。
課堂上，老師還給我們講解了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)“洪荒之力”的含義，并讓我們?cè)炀洹＿@個(gè)環(huán)節(jié)很有意思，同學(xué)們?yōu)榱吮憩F(xiàn)更好，都絞盡腦汁，使出了洪荒之力。
最后，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁磥?lái)這里上作文課？對(duì)作文課有什么不一樣的體驗(yàn)，并且讓我們以“一堂難以忘記的作文課”為題寫篇作文。
一堂有趣的作文課作文 篇29
“鈴、鈴、鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，笑盈盈的走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，老師從講臺(tái)上拿起一個(gè)透明的玻璃杯，里面裝有少許的白色顆粒，然后走下講臺(tái)讓同學(xué)們觀察。觀察完，同學(xué)們異中同聲的說(shuō)：“是白糖。”老師說(shuō)：“哦！是嗎，我來(lái)嘗一嘗。”老師豎起中指放進(jìn)玻璃杯里，沾了點(diǎn)白糖，又放進(jìn)嘴里，輕輕的說(shuō)了一聲“不甜。”同學(xué)們感到奇怪：白糖怎么會(huì)不甜呢？有的同學(xué)立刻改變了想法，說(shuō)：“是味精。”但有些同學(xué)還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：是白糖。有的同學(xué)則說(shuō)是換了手指......
經(jīng)一番議論，老師還是不動(dòng)聲色便做起了第二次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們有的站了起來(lái)、有的.甚至離開座位，跑到講臺(tái)邊，準(zhǔn)備看個(gè)清楚。
老師用中指沾了一點(diǎn)白糖，但換了食指嘗，這次同學(xué)們看清楚了恍然大悟。
這結(jié)課讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中懂得了：觀察事物要從不同的角度去看，還要看的認(rèn)真、仔細(xì)，才能做出準(zhǔn)確的判斷。
一堂有趣的作文課作文 篇30
這是一堂有意思的作文課。
看，誰(shuí)是吹牛王比賽開始了。
鄧昊吹起了大牛皮：“昨天打獵，看到一群野鴨子，槍是帶了，可忘了帶子彈，我在口袋了摸呀。”說(shuō)著還摸了摸自己的口袋，我們目不轉(zhuǎn)睛的“監(jiān)視”著他的口袋，他接著吹：“摸到一根繩子，我想了個(gè)好辦法，把肉串上繩子，扔出去，鴨吃了從屁股后出來(lái)，另一只鴨吃了又從屁股后出來(lái)，接著這樣，我收獲了一群鴨。”
我班同學(xué)聽了哈哈大笑，我心想：鄧昊的牛皮吹得太大了。
“蘿卜小子”吹得更牛：“我看到有個(gè)蘿卜有世貿(mào)大廈那么大，螞蟻搬走了許多，還剩下桌子這么大的蘿卜，最后被一只螞蟻搬走了。回到奶奶家，門沒(méi)了，原來(lái)奶奶一推，把門推倒了。我上床睡覺，往床上一躺，房子被震倒了。”
全班同學(xué)笑得直不起腰，有的同學(xué)連眼淚都笑出來(lái)。
這次比賽讓我知道了吹牛不僅是要有豐富的'想象，還要有豐富的知識(shí)，否則連吹牛都吹不好！
一堂有趣的作文課作文 篇31
上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來(lái)上語(yǔ)文課，這節(jié)課上什么呢？
一會(huì)兒莫老師來(lái)了，只見手里除了教科書外還端著一盆花，我覺得十分奇怪，上課帶花來(lái)干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺(tái)，行過(guò)禮之后說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來(lái)。老師指著畫說(shuō)：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著老師的指點(diǎn)我們認(rèn)真的數(shù)起來(lái)，的確是五種。它的葉子是綠色的，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的`精彩講解之中。五色梅的花有點(diǎn)臭味，同學(xué)們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲舊部冒犯它了！老師說(shuō)道，原來(lái)如此！難怪五色梅總是長(zhǎng)得很好！
我們聽得津津有味，老師接著說(shuō)道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來(lái)如此！不過(guò)，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫起來(lái)，很快就完成了作文。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
一堂有趣的作文課作文 篇32
在暑假的時(shí)候，我參加了中年級(jí)作文培訓(xùn)班，是我們的楊娟梅老師輔導(dǎo)我們。在作文班里我不但學(xué)到了寫作方法和技巧，而且還學(xué)得很開心。
那一天，楊老師給我們上了一堂特別的作文課，在上課之前，老師先讓我們閉上眼睛，說(shuō)要變魔術(shù)，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們睜開眼睛，我們看見了一個(gè)木雕工藝品，上面有個(gè)小姑娘，濃濃的眉毛、大大的眼睛、金色的頭發(fā)，手上還拿著像頭發(fā)的.顏色一樣的葫蘆，背面是五片花瓣，辮子是卷的像外國(guó)小朋友的卷發(fā)。接著，老師讓我們猜里面裝著什么東西，我們都是、爭(zhēng)先恐后地猜，有的猜石頭、手鏈、樹葉、硬幣，但是老師說(shuō)不對(duì)，老師打開給我們看，原來(lái)是一串項(xiàng)鏈，老師又說(shuō)：“里面有一顆玉石，同學(xué)們知道玉石和項(xiàng)鏈代表什么嗎？”同學(xué)們有的猜魚肚、有的猜玉石是開頭和結(jié)尾，老師說(shuō)：“都不對(duì)，讓我告訴你們吧，玉石就像每一段的段落，項(xiàng)鏈就像是整篇文章，每個(gè)段落寫得好，文章才能充實(shí)豐富。就像是一顆顆亮麗的玉石串成一串美麗的項(xiàng)鏈。”
通過(guò)這堂特別的作文課，我明白了：玉石和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠植婚_的，關(guān)系更密切才能寫出好文章。
一堂有趣的作文課作文 篇33
今天，我上了一堂特別的作文課，題目是“咬出來(lái)的畫”。我想了想，對(duì)江老師說(shuō)：“我們平時(shí)是用手和紙畫畫呀，怎么是牙齒呢?那在哪兒作畫呢?”看著我們困惑的眼神，江老師神神秘秘地從背后拿出了一盒餅干，原來(lái)是在餅干上“作畫”呀!
江老師從盒子里拿了一塊餅干，圓圓的像太陽(yáng)一般。接著，餅干就在江老師嘴里發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。本來(lái)江老師是想創(chuàng)作一只輕盈飛舞的蝴蝶，結(jié)果成了一只吃撐的胖蝴蝶。我不禁展開了豐富的聯(lián)想：春天來(lái)了，花朵紛紛穿上了艷麗的衣裳，有粉紅的、嫩黃的、靛藍(lán)的……它們漫山遍野的`開放著，蝴蝶在芬芳的花朵間采花粉。那些蝴蝶都十分貪嘴，把肚子吃得圓滾滾的。但是，正當(dāng)我想得出神，老師一不小心把蝴蝶的翅膀折斷了，最后卻變成了一座美麗的燈塔。
江老師給我們每人一塊餅干，讓我們自己創(chuàng)作。我本想咬出一朵綻放的花朵，但是我越看越像一只可愛的小豬。我靈機(jī)一動(dòng)：那干脆就咬成我的生肖——小豬好了!于是我舉了手，同學(xué)們也紛紛展示出五花八門的作品，有的像愛心，有的像星星，真是太有創(chuàng)意了!
今天，是我覺得最快樂(lè)的作文課了!我還明白了，只要有想象力，就一定能寫出好作文。
一堂有趣的作文課作文 篇34
今天，老師笑嘻嘻地走到講臺(tái)上，在黑板上寫下了“157276285925”這幾個(gè)數(shù)字，她說(shuō)：“誰(shuí)能在30秒之前記下這么多數(shù)字呀！一定不可能。”我的心也在“怦怦”跳著。時(shí)間很快過(guò)去了，沒(méi)有人記得清楚，于是，老師說(shuō)：“我們可以用‘諧音法’來(lái)記。”
我們當(dāng)然知道“諧音法”是什么意思，那就是把數(shù)字改寫成一句話。這可難不倒我們班的唐世杰了，他說(shuō)：“要我妻兒騎······”說(shuō)到這兒，他就回答不上來(lái)了。老師看見沈非凡在發(fā)呆，就請(qǐng)他背。他站在那兒，呆若木雞。這時(shí)，我舉起手來(lái)，先將數(shù)字背了起來(lái)，我面對(duì)后面，流暢地背了起來(lái)“157276285925”這些數(shù)。然后有感情地說(shuō)：“要我妻兒騎牛兒，怕我舅兒！”“哈哈哈哈······”有的同學(xué)捧腹大笑，有的摸著腦袋笑。怎么是怕舅兒，這是什么意思？我說(shuō)：“不就是讓我老婆騎牛，就怕老婆的哥哥。”老師聽了，微微地點(diǎn)頭，好像明白了我的`意思。
通過(guò)這節(jié)課，使我明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，必須要?jiǎng)幽X筋來(lái)解決。
一堂有趣的作文課作文 篇35
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：今天寫作文前，我們要做一個(gè)游戲。我們聽了，高興得幾乎跳起來(lái)。
老師先在黑板上畫了一只小鴨子。這只鴨子，長(zhǎng)得肥肥胖胖，仿佛連路也走不動(dòng)。它伸長(zhǎng)脖子，望著天空，好像渴望著飛起來(lái)。可是它沒(méi)有翅膀。小鴨沒(méi)有翅膀怎么能飛上藍(lán)天呢？于是，老師叫我們?yōu)樾▲喬砩铣岚颍覀兠缮涎劬Γ凑l(shuí)畫得準(zhǔn)確。
劉艷華第一個(gè)走上前去，拿起粉筆，老師用手帕蒙住她的眼睛。結(jié)果，她把翅膀畫到鴨的尾巴上去了。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫的翅膀，也忍不住笑起來(lái)。
接著，李支軍走到講臺(tái)前。他先在黑板前比試幾下，然后返身拿起粉筆，請(qǐng)老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉(zhuǎn)了幾圈，才讓他去畫。沒(méi)想到他弄錯(cuò)了方向，朝窗戶摸去了。當(dāng)聽到同學(xué)們的笑聲時(shí)，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的'一頭，量出左右距離，再量出高度，準(zhǔn)確地給小鴨畫上了翅膀。頓時(shí)，小鴨似乎高興地說(shuō)：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀。現(xiàn)在，我這只丑小鴨可以飛上藍(lán)天，變成小天鵝啦！”
游戲結(jié)束了，老師要我們以游戲作材料寫一篇作文。這次作文，沒(méi)有人叫“沒(méi)東西好寫”了。
一堂有趣的作文課作文 篇36
李老師昂首闊步走上講臺(tái)，一甩頭發(fā)，配上那有力的動(dòng)作，開始滔滔不絕地講起她那獨(dú)特的課。
這次，李老師上課前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)習(xí)慣，講道理。
李老師說(shuō)，我們先要攻下閱讀和練筆這兩大“城堡”，并駐守長(zhǎng)久。練筆就是寫隨筆，寫文章，文章是“紙筆上的交談”，能讓更多人知道你想要表達(dá)的東西，你內(nèi)心的聲音，你觀察的所得。紙筆保留得長(zhǎng)久，能夠被后世人知道。就像《史記》，是古代的司馬遷寫的，流傳到現(xiàn)在，我們還看得津津有味。
然后，她還要我們敢于表達(dá)，勇于和同學(xué)、跟老師交流。可以談最近讀的書中印象最深的一本或一篇，說(shuō)說(shuō)自己的'感想。多說(shuō)可以讓性格變得開朗，讓心情變得愉快，讓表達(dá)更加順暢。李老師說(shuō)，不是寫出來(lái)的，是看出來(lái)、想出來(lái)，最后才寫出來(lái)的。她說(shuō)，擁有一雙敏銳的眼，一顆愛思考的腦，就能積累下更多的寫作素材。
李老師的表達(dá)很幽默，有些比較深?yuàn)W，但大多很容易懂。就像她說(shuō)的，萬(wàn)事開頭難，我們只有捉住并攻下這“難”字，一切就會(huì)慢慢變得好起來(lái)。
多聽、多讀、多想、多看、多記，我要牢牢記住李老師之言，多“啃”書，勤思考，早日寫出佳作，成為能說(shuō)會(huì)寫的人！
一堂有趣的作文課作文 篇37
今天，上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們不上課了，來(lái)做游戲。”我心想：“什么，做游戲，簡(jiǎn)直不可思義。”同學(xué)們忙問(wèn)老師做什么游戲，老師卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我們做過(guò)什么游戲，同學(xué)們有的說(shuō)自己做過(guò)老鷹捉小雞、有的做過(guò)捉迷藏等游戲，同學(xué)們議論著，老師在黑板寫了“石頭、剪子、布”這幾個(gè)字，同學(xué)們看后恍然大悟，原來(lái)是做“石頭、剪子、布”的游戲呀！老師又說(shuō)：“我不只是讓你們玩游戲，玩后還要寫作文喲！”
開始，老師讓我們觀察同桌的動(dòng)作，當(dāng)老師數(shù)一時(shí)，我的同桌王浩把左手和右手相互搓了一下，吐了幾口熱氣，然后把左手放在背后，右手放在腦后握成拳頭，我看見后就準(zhǔn)備出布，當(dāng)老師叫開始的時(shí)候，我出了布，王浩出了石頭，我贏了。
第二次，老師讓我們觀察表情，當(dāng)老師數(shù)一的時(shí)候，王浩他愁眉苦臉，眼睛望著房頂像是在想什么事情。老師數(shù)二的'時(shí)候，王浩他突然一陣奸笑，老師叫開始的時(shí)候，王浩又出石頭，我又出了布，我又贏了。
第三次，老師讓我們猜同桌的心理，當(dāng)老師數(shù)一的時(shí)候，我就想他這次一定不會(huì)再出石頭了，一定會(huì)出布。老師叫開始的時(shí)候，我出了剪刀，王浩這個(gè)魚木腦呆，又出了石頭，氣死我了。
這堂作文課真有趣。
一堂有趣的作文課作文 篇38
今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會(huì)是一個(gè)怎樣的老師呢？我們?cè)谛睦锊聹y(cè)著。
終于，一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門口。一個(gè)中年男老師微笑著走進(jìn)了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來(lái)，見大家沒(méi)有反應(yīng)，接著又說(shuō)：“吳字怎么寫呢？先說(shuō)說(shuō)意思。‘無(wú)’就是沒(méi)有的意思。吳老師，就是沒(méi)有老師！”大家哄堂大笑起來(lái)。接著，老師給我們做了一個(gè)“自食其果”的'游戲。老師讓我們?cè)谝粡埣埳蠈懮献约旱拿帧懞煤螅蠋熡纸o我們發(fā)第二張紙，寫上一個(gè)最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上動(dòng)物的動(dòng)作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當(dāng)老師把我們的紙條展示出來(lái)的時(shí)候，我們都傻眼了。“林應(yīng)業(yè)在垃圾桶抓蒼蠅。”“林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起來(lái)。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來(lái)了。“寫作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。
大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來(lái)。
一堂有趣的作文課作文 篇39
今天上午的作文上，吳老師手捧一個(gè)鞋盒子，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眼睛里充滿了神秘。
一見到這個(gè)神奇的盒子，教室里便炸開了鍋。只聽一位同學(xué)說(shuō)：“里面一定裝著糖果，給我們發(fā)獎(jiǎng)品吧！”另一位同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶，讓我們寫一篇觀察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣的.是什么藥啊？
老師做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，笑著問(wèn)道我們：“同學(xué)們，你們最崇拜的人是誰(shuí)？”“恩，大魔術(shù)師劉謙。”“發(fā)現(xiàn)地球引力的牛頓。”接著，老師又問(wèn)：“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎？這個(gè)盒子里裝著的都是未來(lái)科學(xué)家的照片，誰(shuí)愿意上來(lái)揭開盒子先睹為快？”同學(xué)們都面面相覷。
這時(shí)，曹琪琪走上講臺(tái)，小心地用手揭開盒蓋，她剛開始只是一臉疑惑，后來(lái)看過(guò)之后，便笑著走下了講臺(tái)。趙奇亦上來(lái)時(shí)，先感覺很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學(xué)看過(guò)之后，也傻乎乎地笑了。
老師看了看，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，未來(lái)科學(xué)家就是你們自己，只要好好學(xué)習(xí)，這個(gè)稱號(hào)一定非你們莫屬！”
同學(xué)們聽了，默默下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光！
一堂有趣的作文課作文 篇40
老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì)兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)縈住了，老師究竟要干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的.同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃。這是因?yàn)椋@只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來(lái)。
一堂有趣的作文課作文 篇41
每個(gè)星期六，我總是逃不過(guò)一節(jié)作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節(jié)課，可這節(jié)作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。
王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī)，咦？這是準(zhǔn)備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來(lái)。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥？
我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動(dòng)，只見王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦，還說(shuō)頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的那一頭，在干凈的半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn)，墨水就開始蕩漾開了，頓時(shí)，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說(shuō)的'“才氣”？我們有紛紛議論起來(lái)……當(dāng)我們正在紛紛議論的時(shí)候，王老師告訴我們，原來(lái)那不是才氣，而是頭皮上的油啊！油在水中不會(huì)溶解，而墨汁卻能夠滲透開來(lái)。真是不可想象哪！
就這樣一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理：只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié)，不斷地探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
一堂有趣的作文課作文 篇42
一天，我背著書包，高高興興地來(lái)到作文班，上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學(xué)抓耳撓腮地想，有的同學(xué)咬著筆桿想，還有的同學(xué)咬緊牙想。突然，我們班的同學(xué)盛昊舉起手來(lái)，老師讓她回答。她站起來(lái)說(shuō)：“王加兩筆可以變成田。”老師聽了，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問(wèn)題的三個(gè)同學(xué)到前面去把那三個(gè)空填上。在三個(gè)同學(xué)填的`時(shí)候，下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來(lái)，到前面去寫，我們仔細(xì)觀察，最后，4名同學(xué)都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說(shuō)：“下一個(gè)環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語(yǔ)的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來(lái)呢？最后，終于想出來(lái)了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過(guò)這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來(lái)，老師是想通過(guò)趣味語(yǔ)文的文字游戲來(lái)訓(xùn)練我們寫課堂活動(dòng)的習(xí)作。這堂作文課真有趣！
一堂有趣的作文課作文 篇43
“同學(xué)們，你們知道畫畫要用到什么工具嗎？”王老師說(shuō)。我們異口同聲地說(shuō)：“筆、紙、水彩筆……”“接下來(lái)我就讓你們看一看一幅不用筆畫出的畫！”王老師神秘兮兮地說(shuō)。我張大了嘴巴，形成了“0”字形，這怎么可能呢？
王老師端來(lái)半盆水、一個(gè)小杯子還有一些墨汁和宣紙、吹風(fēng)機(jī)。只見王老師說(shuō)：“一位大畫家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，畫好一幅畫需要才氣，我這就從幾位同學(xué)頭上汲取一些才氣吧！”說(shuō)著，王老師挑了史碧琳等幾位同學(xué)頭上用棉簽擦了擦，用棉簽的另一頭沾了點(diǎn)墨汁。只見王老師用沾了墨汁的那一頭棉簽在水面上點(diǎn)了一下，快速地用沾了才氣的那一頭點(diǎn)了一下墨點(diǎn)，只見這墨點(diǎn)像遇見了敵人似的`一下子變成了一個(gè)大圓圈。這樣，點(diǎn)了好幾個(gè)墨點(diǎn)，再用宣紙放在水面上，奇跡出現(xiàn)了：宣紙映上了水面墨圈的影子，王老師小心翼翼地把宣紙拿上來(lái)，在用吹風(fēng)機(jī)吹干，一幅栩栩如生的畫面展現(xiàn)在我們面前，像出水芙蓉，像出污泥而不染的荷花，像活靈活現(xiàn)的小金魚，可愛極了。
原來(lái)，因?yàn)轭^發(fā)上有油，油是不溶于水的，我們這才恍然大悟。
這是一堂別開生面的作文課，這一次有趣的實(shí)驗(yàn)也告訴了我們要懂得觀察，去分析……
一堂有趣的作文課作文 篇44
今天，老師和張新表演了一段相聲，下面我就給大家講講吧！
張新說(shuō)：“我一生下來(lái)就會(huì)上廁所。”老師說(shuō)：“爬著去的吧！”張新說(shuō)：“把床當(dāng)廁所了。”老師說(shuō)：“那叫尿床。”老師接著說(shuō)：“我頭頂天，腳踏地，伸手摸到一家大飛機(jī)！”說(shuō)著老師雙腳一叉，伸著手，好像真摸到了一家大飛機(jī)。張新說(shuō)：“我上嘴唇頂著天，下嘴唇碰到地。”“那臉呢？”“吹牛的人不要臉！”把大家逗得前俯后仰。老師說(shuō)：“我發(fā)燒了！”說(shuō)著摸了摸頭。“我也發(fā)燒了！”老師說(shuō)：“我回家睡覺把被子燒了個(gè)大洞。”“我回家睡覺時(shí)，手里攥了一把玉米，早上一看，變成爆米花兒了。”我心想：“這兩人發(fā)的燒可不一般呀！”老師自豪地說(shuō)：“我一頓飯吃了五碗面。”張新不甘示弱地說(shuō)：“我一頓吃八斤餃子。”說(shuō)完還伸出右手的`大拇指和食指表示了一下。同學(xué)們有的說(shuō)：“他倆的飯量真大呀！”有的說(shuō)：“我吃得比他多。”張新說(shuō)：“我放學(xué)丟下自行車就去玩了，回來(lái)一看車輪沒(méi)了。”“準(zhǔn)被小偷偷走了。”“不是，是在路上騎沒(méi)了，后來(lái)回來(lái)一看它還在。
看來(lái)，想吹牛得靠水平呀！這節(jié)課真有意思啊！
一堂有趣的作文課作文 篇45
今天，我們上了一堂有意思的作文課，為什么有意思呢？告訴你吧，我們進(jìn)行了吹牛比賽。
老師走進(jìn)教室，面帶微笑地說(shuō)：“我們舉行一場(chǎng)吹牛比賽！誰(shuí)先來(lái)？”這時(shí)，伸出了兩支胖乎乎的手，定睛一看，原來(lái)是王俊宇和魏頤超。他們帶著驕傲的'表情走到后面，仿佛在說(shuō)，我們牛吧！
這時(shí)，他們已經(jīng)進(jìn)入了相聲的世界。魏頤超的表情和神態(tài)都已經(jīng)超過(guò)了王俊宇，不愧是“頤超”。但王俊宇也不甘示弱，他加上了動(dòng)作，比說(shuō)：“我一頓能吃無(wú)碗面條。”魏頤超說(shuō)：“我一頓能吃八斤水餃呢！”說(shuō)完還用手比劃出一個(gè)“八”字。就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了第一盤。
第二盤開始了，還是魏頤超和王俊宇，但有一點(diǎn)不同的是――比剛才的表演自然多了，最精彩的是：王俊宇說(shuō)：“我頭頂天，腳踏地，伸手可見大飛機(jī)，沒(méi)得比了吧！”那氣勢(shì)可威武了。但魏頤超腳一跺，頭一昂說(shuō)：“我嘴頂天，腳踏地，比你強(qiáng)！”全班同學(xué)都捧腹大笑。雖然后面還有好幾場(chǎng)，但這一盤是最令我們回味無(wú)窮的。
隨后，還有許多人講了自己編的“牛”，還；評(píng)了一、二、三、四等獎(jiǎng)，真是太精彩了！
從這節(jié)有趣的作文課中，我知道了：沒(méi)有一些想象力和學(xué)問(wèn)，連吹牛也吹不好。
一堂有趣的作文課作文 篇46
一進(jìn)門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕一不小心就錯(cuò)過(guò)了這有趣的情景。
接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時(shí)，蛋糕師傅說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)試一試?”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)先恐后地舉手，誰(shuí)都不肯放過(guò)這次機(jī)會(huì)。一個(gè)同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”
接著，蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示，同學(xué)們看了情不自禁地說(shuō)：“哇!真厲害!真棒啊!”蛋糕師傅一氣呵成地?cái)D好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對(duì)著蛋糕胚子輕輕地?cái)D了一下，還不錯(cuò)!
同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的擺成了一個(gè)小丑，有的.擺成了一只帆船，還有的擺成了一個(gè)超人……我左右開弓，擺完這個(gè)，又?jǐn)[那個(gè)，真是忙得不可開交。看著這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
一堂有趣的作文課作文 篇47
今天，我來(lái)到常青藤，彭老師一來(lái)到教室就先提了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“知道當(dāng)然知道。”
接著，老師又提了一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)：“生日那天，爸爸媽媽向你祝賀了嗎？”同學(xué)們不約而同地喊著“有。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“媽媽給我買了手提電腦。”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“媽媽給我買了漂亮的洋娃娃。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“媽媽 給我買了步步高。”然后，老師又提了一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“知道祝賀的請(qǐng)舉手。”同學(xué)驕傲地舉起手來(lái)。一些男生都站了起來(lái)，前面的同學(xué)快樂(lè)地交談著。
老師微笑著說(shuō)；“同學(xué)們會(huì)感受父母的愛了，但這還不夠。”你們中有誰(shuí)知道爸爸媽媽的`生日，請(qǐng)舉手！”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。老師又重復(fù)了一遍，這時(shí)，幾位女生悄悄的舉起了手。向爸爸媽媽祝賀 的，請(qǐng)舉手。”教室里一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，沒(méi)有舉手，沒(méi)人說(shuō)話，同學(xué)們有的低著頭，有的望著窗外，非常沉默。”怎么才能知道爸爸媽媽 的生日呢！”同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)：“問(wèn)爸爸，有的說(shuō)問(wèn)爺爺，老師用溫和地語(yǔ)氣說(shuō)：“不但要學(xué)會(huì)感受父母的愛，也要學(xué)會(huì)報(bào)答父母的愛。
我聽了老師的話，我想；“在爸爸媽媽生日前，我一定要給他們一個(gè)驚喜。
一堂有趣的作文課作文 篇48
作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì)兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的.火柴梗重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃，這是因?yàn)檫@只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來(lái)。
一堂有趣的作文課作文 篇49
”哎，又失敗了。””耶！我贏了。”你們猜我們?cè)诟墒裁矗繉?duì)了，我們?cè)谕鎯河螒颍谕媸裁从螒蚰兀吭谕鎯浩【破坎蹇曜印?/p>
啤酒瓶插筷子的游戲規(guī)則是：先把啤酒瓶放在地上，然后再拿幾根筷子握在手中，接著拿出一根筷子，再投到里面，如果贏了老師就給我們買好吃的！
一共是十個(gè)來(lái)回。首先是趙宏博來(lái)，第一個(gè)趙宏博非常認(rèn)真，但是沒(méi)有找到技巧，沒(méi)有投進(jìn)去。第二個(gè)是一個(gè)六年級(jí)的男生，也沒(méi)有進(jìn)……已經(jīng)到我了，我心想：他們都沒(méi)有成功，那我也不會(huì)成功的，再說(shuō)我的眼神兒不好，我肯定投不進(jìn)去。果然如此，沒(méi)有投進(jìn)去。經(jīng)過(guò)五個(gè)來(lái)回，就趙宏博和林倬丞各投進(jìn)一次，第六局的.時(shí)候，孫文彬來(lái)了，老師讓他投十次，”噹”哇，進(jìn)去了！”吧嗒”完了掉了，”噹”又進(jìn)去了，”吧嗒”又掉了，就這樣孫投進(jìn)了兩次，我一次都沒(méi)有投進(jìn)去，最后我氣餒了。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：有的人只能享受贏的快樂(lè)，不能承受輸?shù)拇驌簟＿�明白了：做什么事都要有耐心，不要自暴自棄。
一堂有趣的作文課作文 篇50
我喜歡《一堂不尋常的作文課》這篇文章，我看了心里就想著：如果我們學(xué)校也像她的學(xué)校一樣，那該多好呀！想知道為什么想嗎？讓我慢慢講吧！我先說(shuō)說(shuō)她寫的第一段吧：今天是“培英學(xué)校”第一次在我們學(xué)校開課，我起個(gè)大早，飛快地來(lái)到學(xué)校上作文課。
你們看這短短的一名話，就好像已經(jīng)進(jìn)入了課堂似的。美妙的`用詞特別引人注目，對(duì)不對(duì)？不過(guò)教她們上作文課的老師和我們的語(yǔ)文老師一樣姓“羅”，你們看連字也一樣。不過(guò)，那個(gè)老師上課給他們吃糖。同學(xué)們不敢吃，可老師還催他們說(shuō)：“吃吧。吃吧!”這也不從來(lái)沒(méi)有的事。對(duì)不對(duì)？我真的太刮目相看了。哦對(duì)，我剛才的話還沒(méi)有說(shuō)完呢，我再繼續(xù)吧！那里啊，教室里好像開滿花，五彩繽紛的。
老師就說(shuō)：“我在黑板上寫上題目，今天把教室里的情景寫下來(lái)!”小作者還在作文里寫上了同學(xué)們輕輕松松的把作文寫好，不過(guò)，這糖比什么糖都甜。你們現(xiàn)在知道為什么了吧！不過(guò)，到現(xiàn)在我還拭目以待呢，我喜歡那篇陳智鷹的作文。我的語(yǔ)文老師，羅老師教給我們?cè)S許多多的寫作文的方法，羅老師特別要求我們要多看課外書，我一定聽從羅老師的教誨，多看書，吸取更多的知識(shí)，了解更多的詞語(yǔ)。我也愛我那敬愛的班主任——羅老師。
一堂有趣的作文課作文 篇51
今天上作文課，老師神神秘秘地從柜子里拿出了一個(gè)盒子，盒子的兩旁各貼了一張紙，紙上各寫了一個(gè)數(shù)字。我們心想：“老師葫蘆里賣的`什么藥？這節(jié)課是要上手工課嗎？盒子里面是什么呀？天知道！地知道！我們不知道！”
只見老師讓第二組同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)去，看空調(diào)。“唰！唰！唰！“第二組同學(xué)已轉(zhuǎn)完畢。老師把盒子拿在手上，自己站在講臺(tái)前面，對(duì)我們說(shuō)：“你們看到了數(shù)字幾呢？”我舉起手來(lái)，老師喊我回答，我說(shuō)：“6！”有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“9！”老師讓我們轉(zhuǎn)過(guò)去，又讓第二組轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。還跟剛才一樣，老師問(wèn)他們看到了數(shù)字幾。他們有人說(shuō)看到了數(shù)字9，有人看到了數(shù)字6.這讓我們很驚訝，難道我們看眼花了？難道他們看錯(cuò)了？這時(shí)，只見老師從講臺(tái)前面走到最后。奇跡發(fā)生了，我們從看到“6”變成了“9”，而他們從看到“9”變成了“6”。我們都不相信自己的眼睛。老師把盒子打開，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)都是一樣的。這時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”我們說(shuō)：“只要位置不同，角度不同，看到的數(shù)字也不一樣。”
這節(jié)課我明白了：人們看一件事，不能單從一方面看，要從所有方面去看。
一堂有趣的作文課作文 篇52
這一次，我們上了一堂有意思的作文課。游戲規(guī)則是：首先請(qǐng)兩位同學(xué)，誰(shuí)能在1分鐘之內(nèi)把一串?dāng)?shù)字背下來(lái)，而且背的時(shí)候要一下子背完。
老師請(qǐng)了兩位選手，他（她）們是：“唐世杰”和“房昕怡”。只見唐世杰是很有信心的'走到了前面，他們隨手拿了張紙條，打開后，都看著紙條認(rèn)真的記。唐世杰背的時(shí)候聲音很大，而且每4個(gè)數(shù)字讀了兩遍，而房昕怡的聲音很小，她有時(shí)會(huì)把紙合了起來(lái)，然后開始背，背不起來(lái)，又把紙條打開繼續(xù)讀。此時(shí)唐世杰好像已經(jīng)記好了，他把紙條給了老師，可背到一半又不會(huì)了，又把紙條從老師手里拿了下來(lái)，拿下來(lái)后還拍了一下自己的頭，好像在想：這一串?dāng)?shù)字真難背。房昕怡也把紙條給了老師，遞給老師時(shí)快速?gòu)募垪l上看了一眼，然后開始背，背到56個(gè)數(shù)字又停了下來(lái)，老師只好把紙條又給了房昕怡。這時(shí)，唐世杰又迅速把紙條給了老師，然后用很快的速度，把數(shù)字背了下來(lái)。完全正確！老師說(shuō)：“唐世杰勝利。”
如果我們以后，遇到了困難，必須想辦法來(lái)克服。
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