一堂有趣的作文課作文（精選49篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一堂有趣的作文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂有趣的作文課作文 篇1
喂，朋友，你來看我們的教室，黑板上寫著“傳話”兩個大字，此時你的心中一定會起一個大問號，我們這是在干什么。噢，原來我們在上游戲作文課。
游戲規則是這樣的：老師隨便點幾個同學上來，讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學過來，對他說一句話，然后讓他把話傳給下一個人，但傳的過程中，不能讓臺下的人聽見，依此類推
游戲開始了。老師開始選人。同學們拼命地舉手，有的還站了起來，同學們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個的同學。一切準備好了，老師把拉到跟前對我說了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個同學說了一遍。只見他對老師說了一聲：“他說地太快，我聽不清。”于是老師又把我拉了過去，又對我說了一遍。然后我又把話對第二個同學說了一遍，這就這樣傳到了最后一個同學的耳朵里。然而，我不明白地是原來的“外婆給我說了一個故事，這是一個狼和羊的.故事，她一會兒學兒狼叫，一會兒學羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。
通過這個故事，我明白了“眼見為實，耳聽為虛。”這個道理。
一堂有趣的作文課作文 篇2
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學課。
文學社是我們學校的社團之一。只要來到我們文學社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴老師的帶領下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時節，我們的課也從春天開始。老師問我們關于春天的景物有哪些？有個三年級的弟弟本來是要說竹子的，結果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在后頭呢！當老師問一個五年級的同學春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當聽到旁邊有人說油菜花，他立馬就說油菜花。老師又問他，油菜花是什么顏色的？他說黃色的`。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口說：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師說：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭說是。我們大家伙都笑岔了氣，都說真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。
我們的課堂還在繼續著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學社團吧！
一堂有趣的作文課作文 篇3
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個小雨珠，中間還有一個小圓洞有兩個顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，湊近一聞，像是橘子味的，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學說是檸檬味的，這時有的同學說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當老師讓我們舔第二口的時候，我們異口同聲的說：“好！”我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是個小饞貓，當老師再讓我們說的時候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的.。我開口就說：“檸檬味的。”然后別人就亂問我說：“明明是橙色的應該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？”然后我就說：“看著橘子味的吃著是檸檬味的。”
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
一堂有趣的作文課作文 篇4
“趣味”像是學生心中的一雙翅膀，帶著學生們飛得又高又遠，而老師便是把這雙翅膀送給學生的人。我最喜歡的一堂課是一節課。
一上課，老師就對大家說：“今天，我們來做一個游戲，玩法是一個人用肢體語言和簡單的話語來描述一個詞，讓另一個同學猜，同學們要觀察那個人的動作、語言、神態，里要運用到。”同學們都爭先恐后地舉手參加。第一組同學是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發出“哞哞”的`叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優異的成績獲勝了。
這堂課真是有趣，我們在這堂課中學會了神態描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的。
一堂有趣的作文課作文 篇5
今天作文課上，曾老師在黑板上畫了一個很大的正方形，在大正方形里面又畫了十六個小正方形，“曾老師要干什么呢？”我想。
接著，曾老師將其中的十二個小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個字，曾老師說：“請同學們在我沒有填寫的格里補充上字，組成一個成語，豎著看是四個成語。”老師的語音剛落，教室里同學們紛紛議論，有的同學在苦思冥想著什么。
老師說：“誰能把這五個四字成語填寫完整？”教師的.話音剛落，只見張子鑫同學把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了后排的齊笑桐同學，齊笑桐同學把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的詞語，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說：“還有兩個成語我們就能寫出那第五個成語了，誰來寫？”張子鑫這次急得都站起來了，把手高高地舉著，老師終于叫張子鑫了，只見張子鑫快步沖向講臺，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個字。正當張子鑫準備回到座位上時，老師讓他大聲地朗讀出來，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂見，臨陣磨槍，門庭若市。”老師夸他很聰明。
這堂妙趣橫生的作文課結束了，在這節課里我豐富了知識，我希望下次作文課快快到來。
一堂有趣的作文課作文 篇6
“叮鈴鈴……”，上課了，這節課是作文課。可是諸葛亮在世也想不到，這節課老師竟然領我們猜字謎，太棒了！老師站在講臺上一條一條地出字謎，同學們積極動腦思考。幾名猜中的同學高興地回到座位，大家為他們鼓掌。輪到我上臺了，我快步走上講臺，胸有成竹地站到老師面前。
可老師讓我上臺不是猜謎，而是讓我出字謎。我想了一會兒大聲地說：“同學們好！我給大家出的字謎是：李字去了木是什么字？”快嘴小強同學搶答道：“是子字。”“不對”，我告訴他。他不服氣地反問：“怎么會不對呢？”這時，下邊的同學都議論紛紛起來。幾分鐘過去了，還沒有人猜出來。“大家仔細想想。”老師啟發道。“是一字”，王紅同學肯定地說。大家不知王紅的答案是對是錯，都瞪著眼睛看我，我急忙說：“正確。”王紅給大家解釋說：“李去了再去木不剩一了嗎。”大家恍然大悟。李明走上講臺，又出了一個字謎：“十一寸，打一字。”臺下又議論起來，“是村字”，“不對！”李明同學得意地說。王力同學說道：“是寺吧？”“正確”，掌聲又響了起來……
教室沉浸在掌聲和笑聲中，每個同學都爭先恐后上臺出題，回答者更是積極踴躍。這時老師在歡樂的聲浪中拍拍手說道：“同學們，你們能把剛才的情景寫下來嗎？”噢，原來這節課的'“包袱”在這里，老師是為大家準備作文素材呢！我心理有了數，飛快地寫起來……這樣生動的作文課，再上一百節也樂意啊！
一堂有趣的作文課作文 篇7
星期六，我來到了一年級作文提高班，沒一會兒，老師也來了。她一來，就怒氣沖沖地對我說：“高峰，你出去！”那話非常嚴厲，似乎容不得半點商量。我當時嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒犯什么錯呀？
我到了外面，老師俯下身來，對我講：“我這次想讓同學們寫一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了。”語氣比剛才親切了許多。我想：做什么示范呀？剛想問，老師就進了教室。我模模糊糊地聽到老師讓同學們回答什么問題，接著就聽見同學們的一陣吵鬧聲，大約過了兩三分鐘，老師又讓我進了教室。
一進教室，同學們就目不轉睛地盯著我看，我很是不解。等我一轉身，看到了黑板，才恍然大悟，原來黑板上寫著幾條題目，都是有關我的問題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學們盯著我看的原因。老師真是用心良苦啊！這時，老師轉過身，在黑板上用紅粉筆寫下了一行醒目的`大字：仔細觀察、抓住重點，做一個有心人。是寫好作文的關鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話。
這堂作文課真有趣啊！
一堂有趣的作文課作文 篇8
李老師，是我最喜歡的老師，我愛她的課堂，尤其愛她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個有趣的'游戲：直臂吃桔子。
游戲開始，我們快速把小桔子剝開，頓時教室里的空氣已經被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開一點，我就看到了桔子那豐滿鮮艷的橙色果實，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開始“新系統功能”：“馬達模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又細又直的桿子，好想吃啊！我的胳膊左擺擺，右擺擺，這又有什么用呢？桔子啊！桔子，我對你愛在心口難開，你就可憐可憐我吧，自己踩著我的手臂，我的嘴巴大門永遠為你敞開，就麻煩你自己跳進“火海”之中吧！我的眼直直地看著那個小桔子，細看看，這個小桔子還有點像一個亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相，笑了笑說：“你們可以試試兩個人……”我恍然大悟，立刻與同學試試，在我們的互相幫助下，小桔子終于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通過這個游戲，我知道了要想成功需要團結互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛上了寫作……
一堂有趣的作文課作文 篇9
今天，上課鈴一響，老師滿面春風地走進教室，她對我們說：同學們，今天我們玩一個有趣的游戲。請每一個同學都說一個自己喜歡的成語。大家按座號一個一個地說。”“七嘴八舌、花天酒地、屁滾尿流、自作多情”同學們脫口而出。“好，現在拿出一張紙，在紙上先寫上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說的成語接在句子的后面。
同學們按座號順序，一個接一個往下讀，張紅寫：“暑假的一天，我一刀兩斷。”剛說完，教室里哄堂大笑。李亮寫：“暑假里的一天，我落花流水。”“嘩——”同學們哈哈大笑起來，有的同學把正在喝的水都噴了出來，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說：“暑假里的一天，我含血噴人。”“暑假里的一天，我屁滾尿流。”“暑假里的一天，我自作自受。”“暑假里的一天，我牛頭不對馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬段。”班上立刻像炸開的油鍋，笑聲此起彼伏，有的.笑得捂著肚子捧腹大笑，有的笑得離開了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來。
“好了，現在把剛才的活動，仔細地寫下來，就是我們今天的作文。”老師笑著說。同學們恍然大悟，原來是老師讓我們練習習作，真是太有趣了，我真想多幾節這樣的作文課。
一堂有趣的作文課作文 篇10
作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因為你以為它非常地枯燥。可是，我覺得有趣極了！
那是三年級的一節作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無味的`作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫一篇作文，許多老師都是用PPT來教你怎么寫作文，非常的無聊，周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說明了規則：“先把橡皮放在中間，在我數一、二、三之后，用最后速度將這塊橡皮。”之后，教室里就像開聯歡會似的，叫聲頓時響了起來。一、二、三！我和我的同桌搶了起來，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，于是第二輪我贏了。周老師在我們玩的時候，給我們說該怎么寫這篇作文，怎么寫才好，在這期間，同學都有說有笑的，不僅是作文課不枯燥無味，而且還把這節課上的有聲有色的呢！
不知不覺中，這堂有趣的課結束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂的氛圍當中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開心的一天！哈哈！
一堂有趣的作文課作文 篇11
這個星期五，我們學校來了一位名人，你們猜，他是誰？是的，他就是市作協副主席，省作家協會理事，安徽文學獎獲得者——董金義，筆名荊毅。他的代表作有散文集《庸常歲月》 ，長篇小說《一路走來》，還有校園讀物《中小學生典故必讀》......
我們的老師對我們都很嚴厲，可是這位董老師卻對我們笑嘻嘻的，一上場就說了一個笑話，我們個個都笑得前仰后合，讓我們覺得董老師很親切。他上課非常認真，也很有趣，引人入勝，讓我不由自主地豎起耳朵聽。
董老師跟我們講述了很多寫作文的技巧和好處，也跟我們講解了該怎樣寫好每一篇作文，總結來就是一段要多讀多寫。我聽了，受益匪淺。
作文課快要結束了，同學們都迫不及待地把自己帶來的課外書急切地交給董老師，老師也樂意的在每一位同學的'書上簽上自己的筆名，并親切地和大家告別。
回到家后，我一遍又一遍地翻著這本書，看著書上的簽名，覺得很親切，甚至連書都不一樣了。
這真是一堂有趣的作文課呀！
一堂有趣的作文課作文 篇12
“黃屋子，紅帳子，里面睡著兩個白胖子，”當人們聽到因為大家都聽過這個謎語，這個謎語的謎底就是花生。
昨天下午的作文課上，老師提著一袋東西走上了講臺。老師從袋子里掏出一堆花生，說：“今天就寫花生。”說著便把花生分到我們各自的課桌上。分完以后，老師又說：“請同學們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫。”我仔細觀察花生，它的個兒小小的，形狀各式各樣：有的圓圓的，有的長長的，個頭比奶糖小得多，有的.上邊大，上邊小，像一個小號冬瓜；有的是兩個圓球連在一起，就像一個葫蘆。花生殼是土黃色的，沒有水果蔬菜那么絢麗多彩，它摸起來很粗糙，沒有蕃茄那么光滑，它的樣子一點兒出不惹人喜愛，別看它是個丑八怪，它里面卻別有洞天。我剝開厚厚的花生殼，只見有兩個包著紅皮的花生米靜靜地躺在那兒。我撕開其中的一個花生米的皮，花生米猶如一個白白胖的球。我把它放進的的嘴里，又香又甜，還脆脆的。我突發奇想，如果連皮帶肉吃進去，味道怎樣呢？我張開大嘴把一個披著紅艷艷的“襯衫”的“白胖子”給吃掉了，肯點苦澀，硬硬的，有點難吃。別看花生小，全身都是寶。當老師讓同學們說說花生的好外時，大家紛紛舉手。有的說“花生看上去難看，吃起來香。”有的說：“花生紅皮可以止鼻血。”有的說：“花生可以榨成家喻曉的花生油。”還有的說……
這節作文課，我們不僅觀察了花生，還對它更了解了。我們看一看、嘗一嘗、說一說、寫一寫花生，真有趣！
一堂有趣的作文課作文 篇13
今天，眾多老師都來聽曹老師的課，恰好這堂課是作文課，課前老師從包里拿出了兩個大西瓜，讓同學幫著切好放在大方盤里擱在了講桌下面。同學們議論紛紛，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。
上課鈴聲響了，老師首先讓我們進行課前快樂三分鐘口語訓練，然后讓我們四個人一組討論，是關于如何寫作文的，然后老師讓每組派出組長發言，有的說喜歡寫動物的作文，有的說喜歡寫景物的作文，還有的說喜歡寫人和事的作文，更有趣的還有喜歡寫關于吃的.作文，組長們發言熱情高漲，同學們聽得津津有味。這時，曹老師從桌子下拿出了西瓜，叫上來兩名同學，給同學們每人一大塊發了下去，等我們狼吞虎咽的吃完西瓜，老師就說：這節課要寫的作文題目就是：夏天吃西瓜。老師轉身在黑板上工工整整地寫了這五個大字，然后微笑地向大家說：“剛才大家已經品嘗到西瓜的美味了，下面我們就要把夏天吃西瓜的感覺真實的寫出來，看誰寫的好。”
我們迅速地拿出紙筆，認真的寫起來了。教室里很靜很靜，只聽見寫字的刷刷聲和窗外枝頭小鳥的叫聲。大約過了十多分鐘，一些同學就把作文寫完了，老師就讓他們念念自己的作文，有的同學寫的是西瓜的味道很好，有的同學寫的是夏天吃西瓜的感覺真是太爽了，還有王輝同學寫的更逗，念得腔調也很滑稽：西瓜西瓜我愛你，就像老鼠愛大米。把同學們和旁邊聽課的老師逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了，可是我們都不愿意下課，因為這堂作文課真是太有趣了。
一堂有趣的作文課作文 篇14
童年趣事就像天上的星星看也看不完數也數不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說："今天我們來玩一個游戲。”聽到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來，想知道這個游戲叫什么嗎？它叫"畫鼻子。
首先，上場的是劉洋同學，老師讓他閉上眼睛左右各轉三圈，等他轉完后，老師蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的幫助下他走到了黑板前，同學們嘈雜的聲使他慌了起來，就連我都有點可憐他，最后，他把鼻子畫到了臉的'下面，使同學們哄堂大笑。
過了一會，老師又要點人了，沒想老師點到我，“哈哈，到我大顯身手的時候了。”我左轉三圈，右轉三圈，剛轉完，我暈乎乎的，差一點摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準備給這張臉畫鼻子，我剛要下筆的時候，同學們的叫喊聲使我心里極度緊張，這時男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會相信男生呢，剛才的劉洋同學就是被他們坑的，還是女生靠譜一點。”我跟著女生們的指引把鼻子畫了出來，咦，怎么看的那么奇怪啊？原來我把鼻子畫在了眼睛中間了，使得同學們捧膜大笑，后面也有其它同學想玩，這可真是一堂有趣的課啊！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡單，但真的做起可就難了。
一堂有趣的作文課作文 篇15
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，快樂的作文課開始了，我的心中充滿了期待，這節課會上些什么呢！
只見老師拿起一張紙神秘地說：接下來我們要變個魔術，把硬幣放在豎起來的白紙上。”老師的話音剛落，下面的同學異口同聲地驚嘆：“啊！”有的堅定地說：“這是不可能的。”有的毋庸置疑地說：“這簡直是天方夜譚。”還有的半信半疑地說：“這肯定很難吧！”
老師見我們都不信，詭異地說：“好，既然你們都不信，那我就露一手給你們瞧瞧。”老師開始變魔術了，她先把一張白紙對折，接著把硬幣放在白紙的.對折點上，然后拿住白紙的一端再慢慢地拉開，白紙直了，硬幣停在了紙上。成功了，魔術成功了！教室里立刻想起了熱烈的掌聲。老師又慢慢地把紙往上一提，紙和硬幣就在空中了。霎時，教室里響起了雷鳴般掌聲。
我見老師這么容易就讓硬幣放在豎起來的白紙上，心理也只癢癢，于是拿起硬幣和白紙，按老師的樣子做了起來，但是，每次把紙頭拉平的時候我的手都會不停的顫抖，硬幣自然也就掉了。求老天爺保佑，這次，就讓我成功吧！我再次做起了實驗，終于成功了！我心里一陣狂喜，我又看了看周圍的同學們，他們有的目不轉睛地盯著硬幣，有的小心翼翼地拉開白紙，還有的上下移動著白紙和硬幣——
快樂的時光轉瞬即逝，眼看這快樂的作文課就要過去了，我真有點戀戀不舍。
一堂有趣的作文課作文 篇16
今天，我們的時代作文班舉辦了品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動，活動規則是一組人喝，下面的人推測他們各喝什么水。
看到黑板上出現了檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的人看了就流淚，有的人擔心臉，有的人是辣椒水和青椒水！
活動開始了，第一組的同學上來了，管睿康先生喝酒后，臉上的表情悠然自得，一看就知道“甜頭”，同時，同學們在下面七嘴八舌地討論，其實很難喝，有人說他只是裝模作樣，有人說是糖水，有人說是果汁……大家討論如火如荼的時候，管理者發表了答案。“果汁！”“耶！”猜果汁的同學們歡呼雀躍。
第二次開始，看到古泰宇的同學自信地抓起杯子喝，他的表情看起來像喝白開水，大家都偷私語：“他喝的是什么，果汁？還是……”最后，古泰宇先生說：“白酒！”“哇！”大家都被他的表情蒙蔽了。這個回合在同學們的失落聲中過去了。
第三回合的時候，我有點不安。“你喝什么？辣椒水？青椒水？不是酒吧！”各種各樣的懷疑讓我害怕，我有點不想喝，但好奇心不由得抬起杯子，小心地喝了：“什么？這不是糖水嗎？”所以，我毫不掩飾地做了美麗的表情“糖水！”大家同聲喊答案。
活動結束后，這個作文課很有趣，在快樂的'同時，人生本來就有很多酸甜苦辣，看你怎么想，我自己覺得甜的時候不滿意，苦的時候不放棄，酸的時候不悲傷，辣的時候不著急。
一堂有趣的作文課作文 篇17
童年趣事就像天上的星星看也看不完數也數不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說："今天我們來玩一個游戲。”聽到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來，想知道這個游戲叫什么嗎？它叫"畫鼻子。
首先，上場的是劉洋同學，老師讓他閉上眼睛左右各轉三圈，等他轉完后，老師蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的幫助下他走到了黑板前，同學們嘈雜的聲使他慌了起來，就連我都有點可憐他，最后，他把鼻子畫到了臉的下面，使同學們哄堂大笑。
過了一會，老師又要點人了，沒想老師點到我，“哈哈，到我大顯身手的時候了。”我左轉三圈，右轉三圈，剛轉完，我暈乎乎的，差一點摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準備給這張臉畫鼻子，我剛要下筆的時候，同學們的'叫喊聲使我心里極度緊張，這時男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會相信男生呢，剛才的劉洋同學就是被他們坑的，還是女生靠譜一點。”我跟著女生們的指引把鼻子畫了出來，咦，怎么看的那么奇怪啊？原來我把鼻子畫在了眼睛中間了，使得同學們捧膜大笑，后面也有其它同學想玩，這可真是一堂有趣的課啊！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡單，但真的做起可就難了。
一堂有趣的作文課作文 篇18
上課了！同學們紛紛進了教室，我也坐在位置上。哈！這節課是課，不知道陳老師讓我們帶桔子來干什么？是吃桔子？是觀察桔子？還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情？
這時，陳老師神秘地進了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學們說：“帶了，用桔子干什么呀？”陳老師神秘地笑笑：“哈哈，今天我們來‘創意剝桔’，怎么樣？”我們一開始有些疑惑，就剝個桔子，能有什么創意啊？經過激烈地討論，我們開始動手嘗試著擺弄這些桔子來。
我拿著桔子在手中來回揉著，一絲頭緒也沒有，看看周圍的同學們似乎也沒有多少想法，只是皺著眉頭隨意地剝著。可沒幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來：“瞧，像蝸牛嗎？”接著又傳來其他同學的歡呼聲，有的做成了“小狗”，有的做成了“昆蟲”，有的做成了“小花兒”。這時，我一下子也來了靈感。嗯！做個“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來后，再用剪刀剪個圓鐘面，然后撕下一條長“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來是刻畫部分，用自動筆在“鐘面”上刻數字，畫指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶著我獨特的.“桔子表”加入了同學們的展品中去嘍！
創意不斷，接著我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”。可一節課的時間總是那么短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變萬化，給我們帶來了很多驚喜和歡樂！
一堂有趣的作文課作文 篇19
又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們布置了一個任務：帶兩個桔子。大家十分疑惑：作文課？吃桔子課？寫桔子課？……我們有N種答案，但誰都不知道要帶桔子干什么。
終于要揭曉謎底了！陳老師神秘地說：“創意剝桔！”我恍然大悟，同學們大聲歡呼起來。陳老師打開文件，點出了一組成品圖，有可愛的小象、有展翅飛翔的小鳥、還有桔肉做的自行車……我驚訝得都說不出話來了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然后撕下來，變成一朵蓮花嘛！怎么會有這么多種造型呢！我好生奇怪。
終于輪到我們動手了！我摩拳擦掌，恨不得馬上開始。沉思片刻，做一個魔鬼吧！我拿起事先準備好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩只大紅眼睛便出來了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最后，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長長的桔子皮貼在上面，這是它的頭發。哇！一個有創意的小魔鬼展現在了我的面前：兩只血色的眼睛、猙獰的表情；蓬松的`頭發和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。
做完之后，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體——桔子瓤送進了肚子里。味道真不錯！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺，一整個桔子都進了我的肚子。
這節課真有趣，真希望能再上一節這樣有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文 篇20
“叮鈴鈴”上課了。與平日里不同的是陳老師的手里拎著一只袋子，并在黑板上鄭重地寫下了三個字——吹氣球。陳老師葫蘆里賣的是什么藥？同學們個個都愣住了。陳老師又把手伸進袋子里，拿出了一個裝了不明液體的瓶子、一個空著的.小瓶子和兩只用夾子夾著的小氣球。一個個問號出現在我們的腦海里。我迫不及待地想快點開始實驗。
陳老師把大瓶子里的液體倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室里一片沸騰，炸開了鍋。有的同學說氣球里放了巧克力，有的同學說氣球里裝著一個打雞蛋……有的同學猜氣球會膨脹，有的同學猜氣球會爆炸……緊接著陳老師“噓”了一聲，教師里頓時安靜了下來。只見陳老師神秘一笑，把氣球里的固體倒入有液體的水里。同學們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見證這個奇妙的時刻。粉末放進去的一剎那，氣球一點一點地鼓了起來，像多了個奶嘴，又像腦袋上被打了一個包。就在同學們正準備鼓掌時，突然，水噴了出來，好似一個迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學們捧腹大笑。美好的時光總是過得這么快。一轉眼，一個好玩的實驗就結束了。
不過，做實驗的同時我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
這真是一節有趣的課。
一堂有趣的作文課作文 篇21
今天下午是作文課，老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起來做一個游戲——錯位”。老師要求我們每一個同學拿一張紙，第一排的同學在紙上寫上班級一個個同學的名字，再叫第二排的同學寫在什么地方，又叫第三排的同學在紙上寫做什么事情，當然，在什么地方、干什么事情，都是隨便編的。
紙條寫好，老師每一排都叫一個同學，讓他們把內容讀出來，組成一句話。開始念了：“陳相閣在馬肚子里吃甘雨子。”剛剛念完，同學們便大笑起來，鞋子怎么能吃呢，而且在馬肚子里吃？又開始念了：“揭誠浩在月球上吃飯”。“哈哈哈……—”同學們又是捧腹大笑，接著，老師又請了三個同學站起來讀自己的'紙條：“彭婷婷同學在樹上捉老鼠”。同學們笑得眼淚都流出來了。“馮嘉豪”啊！該我念了。我心里砰砰直跳，“馮嘉豪在河里砌房子。”哈哈哈……同學們一邊笑一邊看著我，我也不知道害羞得笑了起來。這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣！”同學們齊聲回答。“同學們，把游戲的情景看清楚了吧？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《有趣的一堂課》為題，寫一篇生動的記舒文，大家會不會寫？”“哦，原來老師要我們玩游戲是別有用心啊！，但是不管怎么說，我們的心晨也經有底了”。“丁零零”，下課了。
這堂課既有趣，又使我們學到了不少知識。
一堂有趣的作文課作文 篇22
星期五下午第三節課是作文課，老師帶著微笑走進了教室，對同學們說："這節課我們來做一個游戲。"
老師先告訴我們比賽規則："每個同學準備一張紙，第一組同學在紙寫下一個人物，第二組同學在紙上寫下一個地方，第三組同學在紙上寫下干什么，寫完后不可以讓別人看。"
大家都寫好了，老師說："我現在叫的同學要讀出自己寫下的詞語連成一個句子。"老師每一個組叫了一個同學出來，這幾個同學各說了自己寫的詞語之后，同學們有的捧腹大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得直拍桌子……原來叫上來的三個同學組成的句子是："超人在月球上賣油。"老師說："我們再叫一組同學上來好不好？""好。"同學們回答道。
出來的三個同學又惹得大家大笑起來，原來他們組成的'句子是："鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴肅的老師也笑得彎下了腰。
老師忍住了笑，對同學們說："同學們請忍住笑，讓我們再叫一組同學上來。"
這組同學組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣，這節作文課就在同學們的歡笑中結束了。
這樣的作文課真有趣啊，既讓同學們學到了知識，又讓同學們感到了快樂~
一堂有趣的作文課作文 篇23
從小桔燈快樂作文的課堂里傳來了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？原來是同學們在做游戲。
今天的小桔燈課堂里，老師帶我們玩了一個小游戲——小動物表演藝術，就是說一位同學做動作來演繹一種動物，讓其他的同學仔細觀察，再猜猜他演的是什么動物。
一共有四個同學上臺表演了，我也在其中。
有一個同學表演的動作特別難懂，只見他跪在地上，兩只手撐在地上，把頭抬起來。這下同學們可奇怪啦：這種動物是什么啊？接著，有同學說出了自己的答案，那可真是五花八門：有猜狗的，有的猜青蛙的'，有的說是貓……還有的說是獅子,我想,他看到的獅子一定是被打了藥,立在那里不動的。那答案到底是什么呢？我覺得這個同學表演得不好，不好猜，所以同學們說的這些答案都沒有錯啊。
有的同學表演得就很容易猜出來。有一個同學上臺之后，用左手托起了一本書，右手拿著一支筆，你說這是什么？當然是人啦！還有什么動物會寫字呢？
這還不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用雙手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的樣子，然后又用手放在頭邊上，裝睡覺，接著又吃，又睡。同學們一下就知道了，都哈哈大笑：“是豬啊！”
就這樣，在同學們的歡聲笑語中結束了我們今天的這節作文課。
這節課真是太有趣了，我要永遠把這節課留在我的記憶中！
一堂有趣的作文課作文 篇24
人生充滿了歡樂，要是我們留心觀察，就會發現生活中有許多歡樂的事，比如說-- 一堂難忘的作文課。
語文課上，吳老師提著一個精美的糖果盒，帶著神秘的
笑容走進教室，我們都把好奇的目光投向吳老師。吳老師說：“我的糖果盒中有一個神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地說：“想！”吳老師說：“既然大家都有那么想看，那我就拿出來了。”吳老師拿出那個神奇的`東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來，非常失望。原來，那個東西是我們已經見過的胖大海。
胖大海是一味中藥，出自于李時珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便秘等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復健康。
吳老師分給我們每個小組一個胖大海，讓我們仔細觀察。胖大海長得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它頭頂吐出了一個個泡泡，過了一會兒，它像一個小勇士，左一拳，右一腳，打破了那丑陋而堅硬的外殼，伸出了一只只可愛的小手，又過了一會兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看著那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因為老師天天給同學們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤潤喉。
胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無愧這個響亮
的名字！
一堂有趣的作文課作文 篇25
上課時，老師問顧震雨觀察指的`是什么，顧震雨撅起嘴巴，都能掛上個油瓶，我舉起手來回答道：“觀察就是看一件東西。”陳晨補充道：“用眼睛去看一件東西。”“仔細去看一件東西。”陳家林說。老師在黑板上謝：“用眼睛看”老師從身后拿出三個杯子，老師說：“觀察這個杯子，里面有什么，該怎樣觀察？”在老師的引導下，同學們踴躍回答：明白觀察還有用耳朵去“聽”，用鼻子去“聞”，用手去“摸”，用舌頭去“嘗”……
接著老師拿出幾個杯子，分別倒上水，開始讓大家嘗了。大家都擠過去，韋一嘗了一口：“水。”“咸，咸水。”端起第三杯時，他聞了聞：“酒！”杯子傳到我們這兒，陳晨舉起第一個杯子：“水。”“咸。”后來，他端起一個杯子，捏著鼻子喝起來，一口氣就是一大半，我以為是水，就搶了過來，剛要喝，仲老師一掀杯子，倒得我滿嘴都是酒，辣得我“啊！啊！”得大叫，“痛死我啦！啊！”嘴里像是著了火向外噴。我把腿都跑軟了，就是停不下，后來跑到作文展覽墻前撞了一下，才停了下來。
一會兒，老師拿出一個袋子，讓大家觀察是什么，同學們一個接一個用手去摸，有人猜是“柚子！”有猜才是“香瓜！”我猜是“土豆！”最后去了袋子，一看竟然是個香瓜，老師切開香瓜，我們每人都都品嘗到了，那瓜真甜！
今天我才知道，觀察東西原來包括這么多內容啊！這真是有趣的作文課！
一堂有趣的作文課作文 篇26
上作文課了，王老師拿著一個袋子走進了教室。我很好奇里面裝了什么，偷偷地瞄了一眼，有畫筆、顏料、木板、中國結和吊穗。難道要畫畫?
不出所料，王老師說：“這是給你們畫畫的，為你們的媽媽畫一件獨一無二的旗袍吧!”王老師的話音剛落，我就小聲地對同桌說：“我猜對了吧!”于是我迫不及待地打開顏料，開始作畫。
這時，老師又說：“畫這個其實很簡單，只要用五顏六色的顏料和豐富的.想象力就行了。”啊，這也太簡單了吧，王老師會不會把我們當成幼稚園里的小朋友了吧!
我剛要下筆時，王老師又說：“等你們這節課畫完，把它曬干，下節課我們就可以寫作文了。”嘿，這下可不是那么簡單的了!
不過，我很快就畫完了。一看，太漂亮了，金黃色的領子，玫紅色的袖口，綠色的紐扣，藍色的底層，再畫上幾朵花，系上中國結，掛上吊穗，簡直精美絕倫。接下來，我把它掛在太陽底下曬干了，真像大海一樣藍。
大功告成，我的這件“旗袍”是多么美麗、多么精致!王老師看了看，滿臉笑容地說：“你們畫得很棒，從你們一幅幅畫里可以感受到你們對媽媽的愛是多么深啊!”說完，王老師讓我們拿出作文本，把畫畫的過程寫下來。
“唰唰——唰唰——”我用飛快的速度，一會兒就寫好了，這真是一件有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文 篇27
上課了，老師高興地說："今天，我們來進行一次比賽，名叫"吹氣球大賽"好嗎？"同學們聽后興奮不已，喊道"："太好了！"太好了！"老師先說了游戲規則，再把我們分成了 AB組，A組是女生，B組是男生。
老師選了兩名同學參賽，一名是"胖子"陳志由，一名是我們組的龍霏，他們躍躍欲試地走向講臺。當他們拿好氣球，老師一聲下令："三二一，開始！"只見陳志由的氣球顏色從深漸漸的越來越淺，又從小櫻桃變成一個大西瓜，再看龍霏吧！不得了啦！她的.氣球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心還把氣球噴到地上去了呢！她馬上撿起氣球，神色慌張地吹，當她吹到一個梨般大小時，陳志由把氣球從嘴里拿了出來，說："夠了！"龍霏見機會來了就使勁一吹，把氣球吹得比陳志由還大，"三二一，停！"老師讓大家把氣球拿緊，可陳志由的手一不小心一松，氣球又變成了一個"小櫻桃"般大小了，我們高興極了，心里一直在喊："龍霏必勝！龍霏必勝！"
最后當然是龍霏勝啦！我們樂透了，這場比賽在激烈地歡呼聲中結聲了。
一堂有趣的作文課作文 篇28
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，蘇老師大步流星走進教室說：“今天的作文課，我們來做個游戲。”一聽做游戲，大家都樂開了花。只見老師在黑板上畫了一個缺少鼻子的笑臉，然后問：“你們猜猜做什么游戲？”大家異口同聲的說“畫鼻子。”
蘇老師先講了游戲規則，然后開始選人了。大家都把手舉的高高的，希望能喊到自己。我就差站起來了，多么希望能被選中，可是沒有，好失望啊，我癱坐在椅子上。第一個幸運兒是程明宇，老師給他蒙上眼睛，他就像一個沒頭蒼蠅——亂撞，一會兒碰到桌子，一會兒撞到旁邊的同學，最后竟然走到老師那，大家看了忍不住都笑起來。終于，在老師的幫助下，他總算來到黑板前，他拿起粉筆小心翼翼的開始畫了，哎！他竟然要把鼻子畫得離臉十萬八千里了，大家著急了，大聲喊道：“錯了，錯了，往上，往上，往右，往左……”他被我們喊暈頭轉向，不知所措。最后，畫到另一塊黑板上了。大家一見都笑翻了，我笑的都趴在桌子上了。他自己摘下紅領巾一看，先是羞得滿臉通紅，最后忍不住也笑了起來。
第二個上去的是胡葉，他像一個喝醉酒的大漢，歪歪斜斜的`走到黑板，最后把鼻子畫成了胡子，大家都笑瘋了。最成功的是曹明業，他畫之前先丈量了一下黑板，終于把鼻子畫好了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大家意猶未盡。真是一節有趣的作文課啊，希望下周三的作文課快點到來！
一堂有趣的作文課作文 篇29
上次作文課，老師讓我們寫一篇介紹折紙過程。
我們每兩個人一組，邊折紙邊寫作文。我和吳芷馨折的是小船，田家齊和靳燕霞折的是鋼琴，其他組折的都是飛機。
我們組是吳芷馨執筆。剛開始，我們的意見很不統一，眼看著別的組都落筆寫了，我們才商量好，寫折小船。我們先折了一遍小船，考慮把折的過程分為4個步驟。然后想怎么才能用文字把那四個步驟表述出來，語言既要連貫又要簡練，最重要的是“能讓別人看懂”，能按照我們的文章把小船折出來。寫完之后，我們再拿紙對照著文章一步一步來折。
整個過程中，我們都是在反復地折、反復地想、反復地推敲語言，其他組呢？是不是也和我們一樣緊張？后來，老師拍的照片、錄像中，我才看到，其他同學有的也像我這樣絞盡腦汁地琢磨怎么寫，可也有的同學一直興高采烈的.。例如楊芳儀一直是愁眉苦臉地思考問題，她的搭檔靳淑梅卻總是笑呵呵的，一副胸有成竹的樣子。田家齊也一直在想，表情卻是一貫的端莊、嫻靜，靳燕霞就在她旁邊指指點點，很興奮也很認真的樣子……
對了，我們寫完作文后，還各組交換，互相檢驗了呢！檢驗的時候，就是讀著別人的文章，拿紙照著折，看看能不能折出來。遇到問題就去找作者探討。有的時候，是我們自己沒讀懂，也有的時候，是小作者沒寫明白，他就會拿起筆再改。通過讀別人的文章，我更深地體會到，把語言寫準確、寫通順、寫簡練真是很重要！
這次折紙作文課，我的收獲真大！
一堂有趣的作文課作文 篇30
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機在空中來回盤旋。你知道這些紙飛機是從哪兒來的嗎？還是由我告訴你吧！它們是同學們互相讀作文后，按照文章上所寫的內容折出來的。顯然，每位同學的作文寫得都還不錯。但成功的背后還有同學們有趣的寫作過程，那場面，也不比現在這景觀差。
筆頭落在紙上的“沙沙”聲時起時落，同學們的'討論聲可是從未停止。雖說都是熱火朝天地埋頭苦干，但表情卻是五花八門。有笑嘻嘻的，有眉頭緊鎖的，有興奮地指指點點的……
最有意思的就是李奇樾他們小組了，兩個人的意見開始就不太統一。但也可以理解，畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終，李奇樾作為男子漢退了一步，讓一場無煙的戰爭消逝在萌芽中了。另外，別的組都是拿很大的紙在折，而吳芷馨用的卻是極小的便簽紙，這可苦了李奇樾，一直使勁兒瞪著大眼睛，聚精會神。看來，合作，一定要兩個人相互體諒、配合才行呀！
最神閑氣定的應該是杜辰啟他們組了。因為我們都是毫無準備地在課堂上邊想邊寫，可他們并非在課堂上來創作，而是提前來到學校，抓緊每一分每一秒，提前完成了折紙作文。等到上課了，他們再把經過多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學習的精神十分值得我們學習。
大家基本上都寫完之后，便互相交換作文，通過折紙來相互檢驗。雖然都有點雞蛋里挑骨頭，但大家還是很開心，都成功地完成了這次課的任務。瞧，那穿梭往復的紙飛機不正是大家辛苦勞動的見證嗎？
一堂有趣的作文課作文 篇31
天空湛藍湛藍的，陽光明媚，風兒輕輕地吹著。路邊的樹筆直筆直的像一位高大的`哨兵站在那里。我靜靜地坐在教室里，耐心等待著老師的到來。
等了好久，老師還沒來，教室里吵鬧得像游樂場一樣，有的在玩石頭剪刀布；有的在唱歌；還有的在趕作業。我也有點著急，老師怎么還沒有來呀？于是，我向門口看去，左顧右盼，沒見到老師的影子。只見陽光更強烈了。風呼呼地刮著，樹也伸長了脖子好像也在等待著老師的到來。
正當大家快樂時，老師推開了門邁著沉重的腳步走到講臺上，站直了身子舉起手張開手指拍了下講臺，然后抬起手，伸出食指指了指大家嚴肅地說：“請安靜，看你們吵得像菜市場一樣。”那聲音是那么可怕像老虎咆哮聲，又像老牛拉破車。同學們迅速回到座位上，這時天空突然暗了下來，陽光消失了，風呼呼地吹打在樹上，樹木被吹得滿是傷痕，小花無精打采，小鳥發出難聽的聲音，我想老師今天怎么啦？她平時可是十分溫柔的，記得上一次有同學沒寫完作業老師也沒有生氣。而是耐心輔導那位同學直到他完成了作業為止。看來今天老師是真的發火了，等下要好好表現才行。
“現在開始上課。”老師看了看我們說：“今天我們學習景隨情變。”看到同學們都安安靜靜的，老師突然哈哈哈大笑。我們不知道老師在笑什么，老師說“剛剛只是跟你們做了心理測試，為了感謝你們的積極配合，每同學加上100分。”同學們聽了都手舞足蹈起來了。
哈，原來是虛驚一場，真是一節有趣的作文課啊！
一堂有趣的作文課作文 篇32
上課了，老師拿著紅包走進教室。
我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發紅包？這時，老師說：“今天我們要玩一個游戲——抽簽答題”。說著就給我們發紅包，又說：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題。”聽了老師的話，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來……抽到紅紙的同學，只好不情愿地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手里抽的題：請你前一排的兩位同學上臺，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的.臉上馬上陰轉晴，然后，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位余梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛的小太陽、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那么幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊、小豬……讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺……
在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。
一堂有趣的作文課作文 篇33
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，第一節課是作文課，蘇老師笑瞇瞇的走進教室，神秘地說：“今天我們上一節有趣的作文課。”什么？有趣？我正好奇的想。只見老師在黑板上畫了一個圓，我更是一頭霧水了。最后老師畫了一個笑臉，仔細一看，少了一個鼻子。我恍然大悟，原來是畫鼻子游戲啊！
蘇老師講了游戲規則，開始選人了。我們都把手舉的`高高的，用殷切的目光看著老師，希望能喊到自己。真幸運，第一個就選了我，我開心極了！連忙站到指定位置，老師用紅領巾把我眼睛蒙上。頓時，眼前一片漆黑，我失去了方向，只好左摸摸，右摸摸，慢吞吞的向前走，好不容易走到黑板前，松了一口氣，剛準備動筆畫。這時耳邊傳來同學的七嘴八舌的聲音：“錯了，往上，往上，往左……”說的我暈頭轉向，不敢下筆，聲音越來越吵。我不管三七二十一連忙畫了一個鼻子。這時，一陣爆笑聲響起，摘下紅領巾一看，原來鼻子被我畫到臉的外面了，自己也忍不住笑起來。
第二個是程明宇，他更搞笑，像喝醉酒似的搖搖晃晃的走著，把方向都走錯了，大家都哄堂大笑，最后還是老師把他扶到黑板前。結果他把鼻子畫的更離譜，離臉十萬八千里了，大家笑得更夸張了，笑聲都傳了很遠。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們還沉浸在游戲中，多么希望時間過得慢點啊！今天的作文課真有趣！
一堂有趣的作文課作文 篇34
今天我參加了夢源文學社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢緣文學社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說：“每一個學校都有自己的名字，那我們也給這個文學社取個名字吧！首先第一個上臺講的是黃成偉，他說君子追夢文學社，他把“君子”兩個字寫的'很大，把“追夢”寫的很小。第二個是陳國偉，他說的是“追夢文學社”，我聽了這個名字聽著很耳熟，原來是從老師那里抄來的。這時老師走過來說：“可以只寫名字。”陳國偉就把文學社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她說：“渲染文學社。”老師就問：“為什么要寫渲染文學社？”她說：“因為我們寫的作文就像是用渲染過一樣。”第四個就是葉丹，她說的是尋夢文學社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節課，老師就跟我們說，我們學校有一個源字，我們把稱它為“夢源”文學社。然后，老師叫我們把上課時候的寫下來，一開始我們不知道怎么寫。也很糾結，我們問老師題目寫什么，老師說就叫圓夢文學社好嗎？老師給我們了六個題目，我看得清楚，我就說我先不寫題目，后來老師看了一下手機，時間來不及了，要不然你們就回家寫，然后發給我，我們收拾好書包。
課后，我們文學社成員在教室門口合影，你說，這樣的課是不是太有趣。
一堂有趣的作文課作文 篇35
“加油！加油！”咦！這是什么聲音？原來我們在玩夾玻璃珠比賽呢！
首先，老師給我發了一顆玻璃珠。玻璃珠圓溜溜的，晶瑩剔透，里面鑲嵌著綠色的花瓣，像銀杏樹的葉子，摸起來十分光滑。有些同學手里的玻璃珠外表有很多顏色，圖案有藍色、紅色、綠色、黃色，五彩繽紛。
接著老師宣布游戲規則：每人放一個碗，每組的第一個人手里都有一雙筷子，只有第一個人成功地從碗中夾出十顆玻璃珠才能把筷子傳給第二人。第二個人再從第一個人碗中把那十顆玻璃珠夾到自己的碗里……以此類推，哪個隊先夾完就是贏家。
游戲開始了，教室里一片加油聲。一組夾得最快的同學是譚樂怡，她手疾眼快，一點閃失都沒有。接著到了最后一位同學，他叫李洲印，他開始還夾得好好的，最后眼看只剩一顆的時候，他就急了，那顆玻璃珠好像故意與他作對似的，在盤子里蕩秋千，同學們看著都著急起來，有的同學對他說：“快夾呀！快夾呀！”還有幾個同學鼓勵他說“不著急，還有時間”。這時，他急得眼淚都擠出來了。并且不停地說：“我就是夾不起來呀！這筷子不聽我的使喚啊！”他手一直在發抖，一邊說一邊打自己的'腦袋。過了一會兒，他終于把珠子夾在另一個盤子里。李洲印在困難面前不放棄的精神感動了我。游戲結束了，第一組獲勝。
游戲在同學們的加油聲中結束了，這節課考驗了我們手的靈活性，我喜歡這樣有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文 篇36
今天作文課老師告訴我們要畫一幅畫，我高興極了，因為我最喜歡畫畫。
老師給我們每人發了一張紙。我心想我們畫什么呢？是老師給一個題目還是自己隨便畫呢？這時老師說：“先不要著急，今天我們來閉著眼睛畫畫，在沒畫完之前誰都不要睜開眼睛，要做一個誠實的孩子。”我想：這倒是聽挺好玩，我會畫成什么樣子呢？我們每個人都把眼睛閉的緊緊的，都要做一個誠實的孩子。
老師開始說：“在一片茂密的森林里，”我趕緊畫了幾棵樹。“有一間小木屋，”這時我想睜開眼睛看看了，但一想起要做一個誠實的孩子我還是沒有睜開眼。這時老師又說：“小屋前有一條石頭小路。”我畫著畫著問老師：“老師可不可以斜著畫呀？”“老師說你想怎么畫就怎么畫。”我剛說完徐超冒出一句：“老師什么時候畫完呀！”老師接著說：“石頭小路周圍有一些綠油油的小草，草地上盛開著五顏六色的鮮花，早上太陽升起來照到了木屋里。”“畫完了。”老師宣布。我們迫不及待得睜開了眼睛，同時笑了起來。
我一看我把樹葉畫到了樹干外面去了，成了歪脖子樹，樹上的'疤痕也跑到了樹干外面。花瓣和花莖上的葉長到了一起，窗戶跑到了屋頂上成了天窗，門也設在了房子中間。好玩極了。
玩完這個游戲我知道盲人天天在黑暗中度過，是多么困難呀，我以后一定要多幫助盲人。
一堂有趣的作文課作文 篇37
“哈哈哈……”219教室里怎么這么熱鬧呢？哦！告訴你吧，他們在老師的帶領下正在做一個詞語搭配的游戲呢！
范老師讓我們第一組的同學在一張發下來的紙上寫一個同學的名字，讓第二組的同學在紙上寫上在什么地方，讓第三組的同學在紙上寫在干什么。我冥思苦想，寫誰呢？我左思右想：有了，我前面的小明平時很會捉弄我，隨便拿我東西，就寫他吧。
老師把我們寫好的紙條分成了三堆，范老師叫幾位同學上講臺抽，并且大聲讀出來。第一位同學抽到的是：小明在廁所里玩“王者榮耀”。還沒等這位同學讀完，教室里就炸開了鍋，個個大笑不止。再看看前面的小明，他一臉的'委屈，低下了頭。我也正得意地偷著樂呢！
接下來的句子更讓我們哭笑不得。什么：小明在豬圈里看書；麗麗在操場上洗澡；李紅在云端跳舞……
“哈哈哈……”一個個句子都讓我們覺得非常可笑，因為這些句子怪怪的。同學們的笑聲一浪高過一浪。有的同學連眼淚水都笑出來了。
游戲很快就結束了，等我們安靜下來后，范老師提了一個問題：“玩了這個游戲，你們明白了什么？”老師話音剛落，我就自信滿滿地舉起了手，范老師請到了我，我大聲說：“老師想讓我們明白，詞語搭配不當是會鬧笑話地的。”老師微笑著點了點頭。
這堂有趣的作文課我們既玩得開心，又明白了詞語不能亂搭配的道理，真是一舉兩得呀。
一堂有趣的作文課作文 篇38
太好啦！太好啦！你們知道我為什么這么高興嗎？因為今天下午我們要親自制作壽司啦！
你們知道嗎？壽司是日本人最喜愛的傳統食物之一，但是它卻出自我們中國漢朝……
我們正在聽老師講怎樣做壽司呢！我心想：這么簡單，我一定可以做得既漂亮又美味！
“開始啦！”“開始啦！”我們像一個個調皮的小精靈一樣歡呼著。首先，老師給我們每人一張壽司簾，又發給了我們一張薄薄的正方形的`海苔。“好想吃呀！”我們異口同聲地說。接著，老師給了我們一個既可愛又白白胖胖的“飯團寶寶”。我們將這個“飯團寶寶”放到海苔的正中心，再用我們勤勞的小手把“飯團寶寶”均勻地鋪成一個大圓餅。“這一步好簡單吆！下一步應該也不難。”我自言自語道。好了，開始下一步嘍！我們領了大高個——黃瓜條，小粉人——火腿腸，還有胡蘿卜絲。接著，把它們一個一個地放在“大圓餅”上，再調上美味的沙拉醬，簡直漂亮極了！最后一步即將開始，把它們放在卷簾上使勁地卷，邊卷邊把“大圓餅”往里推，“這一步真難呀！簡直無法下手。”我傷心地說。不過，在老師的幫助下，我成功地把一個美味的壽司做完了！
通過這個壽司制作體驗課，我明白了一個道理：不能小看每一件事情，要認真地做，不能放棄，一定要堅持到底！
一堂有趣的作文課作文 篇39
我看到過很多魔術師，他們頭上戴著一頂高帽子，身上穿西裝，腳上穿著一雙皮鞋，看起來非常威風凜凜！但今天王老師穿了一件精神的運動服就站在講臺上面，自高自大地說要變個魔術，這讓我有些半信半疑。
王老師先嚴肅地告訴我們看表演時要安靜，看我們都目不轉睛地盯著她，王老師卻又開始“搞笑”：“我變了哦，你們相信我嗎？”本來我對王老師還是保存著一點信心，但她道具拿出來后我就不淡定了，道具只是三根長度不一的繩子！三根繩子能變啥？小王老師歪著頭，露出壞壞的笑，說：“我只用手就可以把三根長短不一的繩子變成一樣長度。”我一點也不相信！
魔術開始了，同學們齊刷刷地盯著老師的手，而我也把眼睛睜得圓鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老師的破綻盯出來不罷休。王老師先把繩子從長到短排列好，然后把它們一一握起來；接著見證奇跡的時候到了，王老師嘴貼著手吹了一口氣，再從上抽三根繩子往下用力一拉，哇！真的變成三根一樣長短的繩子，真是太不可思議了！王老師驕傲地說：“我厲害吧！”
最后王老師還給我們發了三根繩子讓我們嘗試，我抓耳撓腮，想不到辦法，只好左顧右盼尋找同學的`幫助，可大家面面相覷，不會！一直到老師告訴我們其中的秘訣，才恍然大悟。
王老師今天變了個小魔術就像明星一樣，我也要學一個魔術讓大家都崇拜我。
一堂有趣的作文課作文 篇40
今天，眾多老師都來聽曹老師的課，恰好這堂課是作文課，課前老師從包里拿出了兩個大西瓜，讓同學幫著切好放在大方盤里擱在了講桌下面。同學們議論紛紛，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。
上課鈴聲響了，老師首先讓我們進行課前快樂三分鐘口語訓練，然后讓我們四個人一組討論，是關于如何寫作文的，然后老師讓每組派出組長發言，有的說喜歡寫動物的作文，有的'說喜歡寫景物的作文，還有的說喜歡寫人和事的作文，更有趣的還有喜歡寫關于吃的作文，組長們發言熱情高漲，同學們聽得津津有味。這時，曹老師從桌子下拿出了西瓜，叫上來兩名同學，給同學們每人一大塊發了下去，等我們狼吞虎咽的吃完西瓜，老師就說：這節課要寫的作文題目就是：夏天吃西瓜。老師轉身在黑板上工工整整地寫了這五個大字，然后微笑地向大家說：“剛才大家已經品嘗到西瓜的美味了，下面我們就要把夏天吃西瓜的感覺真實的寫出來，看誰寫的好。”
我們迅速地拿出紙筆，認真的寫起來了。教室里很靜很靜，只聽見寫字的刷刷聲和窗外枝頭小鳥的叫聲。大約過了十多分鐘，一些同學就把作文寫完了，老師就讓他們念念自己的作文，有的同學寫的是西瓜的味道很好，有的同學寫的是夏天吃西瓜的感覺真是太爽了，還有王輝同學寫的更逗，念得腔調也很滑稽：西瓜西瓜我愛你，就像老鼠愛大米。把同學們和旁邊聽課的老師逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了，可是我們都不愿意下課，因為這堂作文課真是太有趣了。
一堂有趣的作文課作文 篇41
作文課的鈴聲響了，我遠遠看見教我們語文的淵明老師從辦公室出來，可手里只拿著一本作文本。我很納悶：老師的手里怎么只拿了一本作文本呢,應該把同學們的作文本都帶來呀,老師到底葫蘆里賣的'什么藥呀?正當我疑惑不解的時候,老師仍像平常一樣,微笑著走進了教室。不過，淵明老師這次沒有在黑板上寫下這次作文課要寫的作文題目，而是說：“同學們，今天我們一起做一個游戲，好嗎？”同學們聽了，每個人臉上都露出了開心的笑容。淵明老師繼續說道：“同學們，你們猜一猜誰是老師心目中最器重的學生。如果誰猜對了，誰就是這個游戲的獲勝者。”聽到這個游戲規則后，我很驚異，心想：老師怎么會無緣無故來玩這個游戲呢？再說老師心目中的好學生是王曉明、劉欣兒、難道……此時，我的心就象十五個吊桶打水——七上八下。正當同學們議論紛紛胡亂猜測時，老師突然叫大家安靜下來，說：“這本作文本里有老師心目中好同學的照片，如果大家想知道這人是誰，就一個一個按順序上來看。”話剛說完，同學們立即排好隊伍，想上去看個究竟。奇怪的是每一個上去看的人看過之后，都變得格外開心。我十分疑惑：難道我們班上的同學都是老師心目中的好學生嗎？輪到我上去了，我的心就象要從身體里蹦出來一樣，格外緊張。我翻開老師的作文本，哇！原來是一面小鏡子呀！怪不得同學們看過之后都興高采烈地回到自己的位置上呢！
這堂作文課可真有趣呀！
一堂有趣的作文課作文 篇42
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。
老師先在黑板上畫了一個小圓，然后在小圓的外面畫了一個大圓，又在大圓外畫上了一個更大的橢圓，就像一個荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師在小圓里畫了兩個點點，又在點點下面畫了一條橫線，現在的荷包蛋里多了一個小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現在黑板上了。
大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個圓畫好后，把它橫過來，開始了創作。一個小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！
“哦，好肥的豬！”當我把作品拿給別人看時，他們不約而同地說。再看他們畫的豬，有的活潑可愛，有的滿面愁容，有的眉開眼笑，有的`耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態萬千、妙趣橫生。教室里成了歡樂的海洋。
這是一堂有趣的作文課，我喜歡！
一堂有趣的作文課作文 篇43
我們上作文課做過很多活動。但是，今天這節課還是與眾不同，因為這是最有趣的一節作文課。
我們這節課是一邊折紙一邊寫作文，介紹折紙的過程。
老師先是讓我們自由組合，兩人一組。田家齊和靳燕霞，楊芳儀和靳淑梅，李奇樾和吳芷馨，于瀚文和楊尚霖，我和海佳雨。
分好組后，大家就都忙開了。他們有的折，有的寫，一會兒專注地琢磨，一會兒相互交流討論……
我和海佳雨呢！呵呵……和他們可不一樣。因為，我們在課前已經準備得差不多了，草稿都打完了——因為我們提前一小時就開始琢磨了。到了課上，我們就先按照草稿紙上的'步驟又折了一遍——檢查作文。然后，就開始抄了。我抄一段，他抄一段，這樣輪換。不抄的那個，在旁邊檢查。很快，我們就把這些步驟都抄完了。
后來，別的組也都寫完了，我們就相互交換。看著別人的作文，我們一邊認真地讀，一邊努力想著每個步驟說的是什么意思，應該怎么折……如果哪個步驟折不出來了，就去問作者。如果他們發現是自己寫得不清楚，就會立刻改正，直到重新把句子寫通順寫明白為止。當我把另外四個組的作文都“折了一遍”之后，別提多高興了！
從這節課，我學到了很多，收獲了很多。我懂得了，只要努力，和你的同伴團結一心，沒有干不好的事。還明白了，準確地運用語言，才能讓別人真正理解你。提升自己的作文能力，把話說得簡潔明白，就容易讓別人輕松地了解你，喜歡你……
一堂有趣的作文課作文 篇44
今天下午，在作文課上，岳老師組織我們玩了一個游戲——爬樓梯，我們的心情像翻潮的浪花一樣興奮不已。
岳老師帶我們來到江濱公園的一個兩層樓梯處進行比賽。比賽前，岳老師首先講解了游戲的規則和要求，然后把我們分成男女各兩組來進行比賽。這時同學們個個蠢蠢欲動，躍躍欲試地開始熱身了。
比賽開始了，我與隊員不約而同地走到樓梯前，看著一層層的臺階，我深呼吸，因為我害怕我自己堅持不下去。
“預備……”我彎下腰，搖了搖頭，注視著前方。
“開始！”我們如同脫韁的野馬向上沖。我跑著跑著，心想：要是這樣下去，我會堅持不下去的。該想一個戰術。對了！“變速跑”于是，我先不緊不慢的跟著跑，第三回合的時候，我爆發了我的小宇宙。開始加速。最后一個來回的時候要沖刺了，我突然覺得樓梯變高了變長了。身上如同背著一個大石頭，壓著我喘不過氣來，腳似乎綁了兩個鉛球，每走一步都那么沉重。
正在這時，眼看別人就要追上我了，我咬緊牙關，緊鎖眉頭，屏住呼吸，使出吃奶的.力氣，沖向終點。就在終點的最后一層臺階“哎呀！我的媽呀！”小腿一軟，幸好，差一點兒就絆倒了，總算有驚無險，我費盡千辛萬苦得了第一名，心里像吃了蜜一樣甜。
比賽在一片歡笑聲中進入了尾聲，這次的活動真是太有趣了，讓我明白了做什么事都不能只靠蠻力，一定要學會找方法，多動腦子，只有這樣才能得到勝利。
一堂有趣的作文課作文 篇45
今天作文課上，曾老師在黑板上畫了一個很大的正方形，在大正方形里面又畫了十六個小正方形，“曾老師要干什么呢？”我想。
接著，曾老師將其中的十二個小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個字，曾老師說：“請同學們在我沒有填寫的格里補充上字，組成一個成語，豎著看是四個成語。”老師的語音剛落，教室里同學們紛紛議論，有的同學在苦思冥想著什么。
老師說：“誰能把這五個四字成語填寫完整？”教師的話音剛落，只見張子鑫同學把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了后排的齊笑桐同學，齊笑桐同學把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的'詞語，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師說：“還有兩個成語我們就能寫出那第五個成語了，誰來寫？”張子鑫這次急得都站起來了，把手高高地舉著，老師終于叫張子鑫了，只見張子鑫快步沖向講臺，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個字。正當張子鑫準備回到座位上時，老師讓他大聲地朗讀出來，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂見，臨陣磨槍，門庭若市。”老師夸他很聰明。
這堂妙趣橫生的作文課結束了，在這節課里我豐富了知識，我希望下次作文課快快到來。
一堂有趣的作文課作文 篇46
今天，顧老師抱著一個大西瓜走進教室，同學們一看到那綠油油的、挺著圓肚子的大西瓜，不由地擦了擦口水，大喊道：今天難道要吃西瓜了！
這個西瓜大得驚人，說它差不多有20斤，一點兒也不過分。它圓溜溜的，身披綠色條紋大衣，上面有一條彎彎扭扭的藤，像扎了一根彩帶，可愛極了。用手輕輕一拍，便發出一聲清脆的響聲，我不由地深吸一口氣，便聞到那香甜的.西瓜香。
只見顧老師居然把西瓜放在地上，同學們滿臉問號。顧老師終于開口了：我們先來玩一個游戲，抱西瓜。把西瓜從門口抱到對面的椅子上。衛俞希你來試一下。
我走到西瓜面前，看著這龐然大物，不由得打了個哆嗦。我先慢慢地蹲下來，雙手小心翼翼地抱住西瓜，咬緊牙關，想把它扛起來。但西瓜還是太重，我第一次沒抱起來。接著，我深吸一口氣，又試了一次，終于抱了起來！我把西瓜扛了起來，一步步艱難地向前移動，生怕西瓜掉下來。終于到桌子前了，我便用身子往前一頂，西瓜穩穩地放好了。我一邊擦著汗，一邊甩著酸痛的手回到座位上。
俗話說得好，勞動過后的食物更好吃，接下來，我們就開始吃西瓜！全班沸騰了。只見老師手拿菜刀，將西瓜切成許多小塊。我迫不及待拿了塊，輕輕地咬了一口，甜甜的西瓜汁塞滿了我的每一個牙縫，真是太好吃了！
這節課又是做游戲，又是吃西瓜，真是節有趣的課！
一堂有趣的作文課作文 篇47
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學課。
文學社是我們學校的社團之一。只要來到我們文學社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴老師的帶領下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時節，我們的課也從春天開始。老師問我們關于春天的景物有哪些？有個三年級的弟弟本來是要說竹子的，結果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在后頭呢！當老師問一個五年級的同學春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當聽到旁邊有人說油菜花，他立馬就說油菜花。老師又問他，油菜花是什么顏色的？他說黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的`嗎？”他立馬改口說：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師說：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭說是。我們大家伙都笑岔了氣，都說真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。
我們的課堂還在繼續著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學社團吧！
一堂有趣的作文課作文 篇48
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴響了，王老師笑瞇瞇的走進了教室，并且手里拿了一個紙盒子，同學們目不轉睛的盯著那個紙盒子，在底下議論紛紛：“里面是一個小狗、小貓……。”接著，老師向我們說著：“同學們，讓我們有一個游戲吧！”“游戲？老師平時不這樣呀！”同學們七嘴八舌的詫異，可是盡管這樣，同學們還是毅然接受了。
一開始，老師挑了我們班的班長——賈眀颯，老師請了她上來看一看盒子里有什么。只見她一個箭步竄上來，小心翼翼的把盒子打開，老師又快速的.合上，問：“看清了嗎？”班長呆若木雞，頓了一會就點點頭，又晃悠悠的走下來，仿佛沒了魂，同學們問她，她也不回答。
又過了一會兒，老師發話了：“猜出來了嗎？”同學們小聲回答：“是不是會飛的？”老師搖搖頭。我急的直跺腳，但都無濟于事。
老師又挑了徐興業，徐興業快步走了上去，心急如焚的打開盒子，看后向后退了幾步，目瞪口呆的站在那里，老師又笑瞇瞇的問他：“看清了嗎？”徐興業點點頭走了下來。同學們異想天開：“是個外星怪物！”老師無奈的笑了笑。
老師又挑了王啟航上去公布答案，他得意洋洋的大聲說：“是一個鏡子。”同學們面面相覷，笑了。
這節課讓我又驚又喜，驚在那里竟是鏡子，喜在解了心里的謎。
一堂有趣的作文課作文 篇49
今天的作文課上老師拿出一個神秘的袋子，搖一搖，發出了“沙沙”的響聲。老師微笑著問我們：“你們誰知道這里面是什么？”同學們的回答雖說不上千奇百怪但也是各有千秋了，可袋子里到底是什么呢？讓我們去看一看袋子里的秘密吧。
只見老師拿著袋子走到每一組都遙一遙，留下了一些珠絲馬跡，有的同學發現了，便說出了自己的答案，有的`說是花生，又有的說是糖……個個爭先恐后，但卻不知道對不對，接下來就打開袋子一睹為快吧。
終于揭開了它神秘的面紗，它是什么呢？對了，它就是香噴噴的花生，你別看我現在知道了，其實我是猜錯了，你猜對了嗎？
花生：外皮坑坑洼洼，像一個穿著麻布衣的小姑娘。剝開外皮里面的果肉很可愛，好象穿著紅襖的小娃娃躺在搖籃里。
再聞一聞，香噴噴的，讓人垂涎三尺。我摸了摸，外皮很粗糙，好象一位老人的手。再放到耳邊搖一搖“乒乒乓乓”好似有兩個小人在里面唱歌，這就是好吃又有趣的花生。
看著眼前的一粒粒香噴噴的花生，好想嘗一嘗呀，終于可以吃花生了，只聽“啪”的一聲，花生被剝開了，把花生送入口中，咬一咬，哇，真不想把它咽下去呀，那濃郁的香味讓人久久不能忘卻，真是吃了一粒想兩粒，吃了兩粒想三粒呀！
這就是香噴噴的一堂作文課，這回你知道是怎么回事了吧。
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