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學古箏作文

時間:2023-03-12 17:37:37 學作文 我要投稿

【精華】學古箏作文10篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的學古箏作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】學古箏作文10篇

學古箏作文 篇1

  每當我彈起一首首優美的小曲時,總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候,常常讓我哭笑不得。

  記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的,當時的我是超極急性子的,什么事都想一步登天,從來都不是認認真真地學,但這一次,我可是下了功夫。

  首先,我一定要打好基礎,一開始,詩詩老師會先教我怎樣放長音,彈點音,然后交我彈出各個音符的韻味,一個動作要練習上百次,當時,我總在心底里勉勵自己:“堅持住,一定沒問題,以前第一次練鋼琴也這樣啊!堅持就是勝利”,說是這樣說,一個動作練習超過百次,……幸好有帶子把手指保護著……否則,手指一定會被磨破皮。為了練習這幾次的放長音、短音,不止是我個人在努力,詩詩老師日夜監督著我,位置,動作不規范,老師是親自演示,我再不會,老師就把我的手放在她的手上,感受著彈古箏的韻味。

  經過一個多月的`反復練習,我終于把基礎打好了,我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》,在老師的教導下,我也試彈著自己寫一點兒曲,盡管在寫的時候很因難,但老師“不離不棄”,不但告訴我怎么做,還教給我方法,終于,在老師的幫助下,我的自編小曲《夢幻女孩》完成了,當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時,老師情不自禁地笑了起來。我相信,那是會心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底,在老師耐心和辛勤教導下,我終于不負老師厚望,獲得了古箏四級的榮譽證書。

學古箏作文 篇2

  我的課余生活豐富多彩,有練書法、跳繩、學古箏……其中,我最喜歡的是學古箏。

  去年十月份,媽媽給我報了一個古箏班,我非常高興,因為我早就想學古箏了。我來到古箏班,老師先教我們戴指甲,然后簡單介紹古箏的`來歷和結構。一開始,我想:不就是二十一根弦嗎,這哪能難得住我?原來這并不像我想的這么簡單,連彈一根弦都有學問呢!有幾次,因為手指不靈活,學得慢,我想放棄了。媽媽說:“做事不能半途而廢,要有恒心才能把事情做好。”每當我彈得斷斷續續的時候,就會覺得心煩,想要放棄,可是媽媽的話一直在耳邊回響,讓我下定決心,堅持練習。終于,功夫不負有心人。現在我不但可以彈長的曲目,而且還彈得十分動聽。暑假,我成功通過了一級考試,心里非常高興。

  我愛學古箏,因為古箏給我帶來了不少快樂,同時讓我明白:做事不能半途而廢,要有恒心才能取得成功!

學古箏作文 篇3

  古箏是種歷史悠久的古典樂器。今天,媽媽將帶我走入古典,進入音樂世界!去學富有情調的古典樂器——古箏!

  我懷著激動萬分的心情來到了琴韻敦煌,我上了樓,走進第七間房間。一位眉清目秀的老師坐在古箏前,她烏黑亮麗的長發,如同一道瀑布。她整潔樸素的衣裳,透出一股木蘭花的香氣!她那修長的手在古箏上擺動著,那優美動聽的音樂就蹦出來了,仿佛來到了仙境,而這位老師便是守護這個仙境的'仙女!

  仙女老師耐心的教我,我也認真地學習,什么拖、摸、勾,什么1、2、3,在仙女老師的指導下,我學會了一些基本動作,對古箏有了一些了解,我還熟悉了一首曲子!

  我喜歡這個秀麗的仙女老師!更喜愛古箏這種樂器!學這個雖然比較辛苦,但是我還是要堅持地學下去!

學古箏作文 篇4

  每當我每次看到家里的古箏,自己的腦海里總是會浮現這樣一幅畫面在藍藍的天空下,有一個身穿黃色T恤,頭上扎著紅頭繩,坐在院子里,她的手慢慢撥動箏弦,嘴開合著哼這曲調,那幽幽的箏聲圍繞這她的身邊。

  那應該就是我對小時候學古箏的印象了,記得那年,媽媽帶著我去琴行,問我想學古箏嗎,我說要的,于是媽媽就給我找了一位老師,老師說學習古箏在撥動箏弦時,手里要仿佛捏了個雞蛋那樣,我在練習時用手慢慢的撥動箏弦,時間長了手也麻了。可是卻沒有彈出那好聽的幽幽箏聲,我漸漸的對古箏也失去了興趣媽媽發現了我的這個情況,就鼓勵我,要加油,別放棄,只要堅持就會有結果的,真的'彈不好媽媽也不會說你的。在媽媽的鼓勵下,我又燃起了希望,我一遍遍的彈著老師教的曲子,一次次的練習“上滑音”,“下滑音”,“顫音”漸漸的,我感覺古箏的聲音和老師教時一樣了,老師也說我彈得進步很大,我現在還記得當時我是多么高興啊。

  通過古箏的學習,我明白無論你做什么,只要努力就會有回報,才會成功,在以后,每當我遇到困難,想要退縮時,我只要一想到我在彈這古箏,手麻麻的,媽媽在我耳邊說的,“要加油,別放棄,只要堅持就會有結果的,真的彈不好媽媽也不會說你的。”我就仿佛充滿力量,我就告訴自己一定要堅持,只要不放棄就一定會有回報的。

學古箏作文 篇5

  我五歲半的時候媽媽突發奇想,覺得女孩兒該學門音樂充實充實我稚嫩空白的大腦。來到音樂課堂,因為指節短的緣故與小提琴失之交臂。我好沮喪!老師又帶我去了古箏室,用她那長長的帶著弧度的指尖把二十一根琴弦優美的劃了一遍。天哪!這是世上最美的音樂!而且只用一根手指頭!我心里竊喜,出了教室門,我讓媽媽蹲下來,偷偷在她耳邊說:“媽媽,我就學這個,它只需一根手指頭!”

  于是我開始踏上學古箏的路。剛開始,光琴弦就讓我眼花繚亂,而且也漸漸明白了學古箏是需要八個手指上弦啊。慢慢的,我學會了上滑音、下滑音、大撮小撮等指法。后來,老師教我的練習曲我都練的滾瓜爛熟,曲子也在學習中會背了。

  隨著時間的飛移,我已學完了《漁舟唱晚》、《紫竹調》、《洞庭新歌》等。我也有了很大的成就感。可是老師總是說我背曲子背得太快,學一句背會一句。老師又說別人學的太慢,臨考完還沒背完。這讓我很糾結——到底是背快了好呢還是背慢點好。

  每一次我一彈古箏,家里的四只可愛的小鸚鵡就靜靜的聽。我一彈到優美或歡快的'地方,它們就用悅耳的歌聲來回應我。還有一次,我彈到高潮時,它們就陶醉地睡著了,還呢喃的說著夢話呢!讓我很有成就感和惺惺相惜的依戀感。

  如今,我已經全部學完了十級的曲子,古箏成了我的玩伴,讓我在單調的生活中找到了樂趣。

學古箏作文 篇6

  第一次見到古箏是在電視上,那時我才7歲,看到大姐姐穿著漂亮的旗袍,優雅地彈古箏。我別提有多羨慕啦!而那個有21條弦的大怪物也深深地吸引了我----龐大的身軀竟然能彈出小橋流水般的聲音。從此,我幼小的心靈里埋下了一顆種子----學古箏!

  我跟爸爸媽媽表達了自己的心愿,爸爸嚴肅地說:“我們可以讓你學古箏,不過這是一件很難的事,以后和小朋友一起玩、看電視的時間可就要小了,你認為可以嗎?可不能勉強自己!”我不假思索地點了點頭,只要和古箏作伴,干什么都可以!

  于是,古箏就駐進了我家。我和古箏真有緣,因為我的`名字也有“zheng”。剛開始練習,我對什么都興味盎然,即使是一個音,我把它彈幾十遍也不會厭倦。一做完功課,我就專心致志地練習。有時,父母也會讓我聽一聽古箏曲,體會其中的意境。《高山流水》,我眼前仿佛出現了巍峨的泰山和奔騰的江水;《漁舟唱晚》,我仿佛看到了云霞滿天,波光蕩漾,聽到漁民的船漿劃水聲遠近相和……那顆埋在心里的種子慢慢長出萌芽,我暗下決心:一定要學好古箏!

  可好景不長,練古箏不僅有很多指法規定,還得苦練基本功,一點都沒有看電視有意思。而且隨著年級增長,功課越來越多,平時很少有時間練古箏。漸漸地,我心不在焉了。媽媽見我有空就催促我練,我就找許多借口拒絕練習。為了這古箏,我和爸媽發生過無數次“戰爭”。他們總是生氣地說:“要不就別學了!浪費我們的錢。長大后你就知道一樣本領也不會是多吃虧。”我聽了這些話,心里好像有兩個小人在打架,一個說:“放棄吧!何必為難自己呢?況且你學業那么忙。”另一個說:“不能放棄,不能放棄!你難道沒有聽說過‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來’嗎?對呀,我能那么輕易地放棄嗎?俗話說得好‘只要功夫深,鐵杵磨成針’不堅持,不練習,談何成功!更主要的是我不能放棄自己的古箏夢!”

  于是,我又漸漸愛上了古箏,心情不好時彈一曲,壞心情馬上煙消云散。原本那棵在我心里快枯萎的小苗又成長起來了,長成一棵茁壯的小樹苗。

  學習古箏使我有勇氣面對一切,我心里那棵樹苗一定能長成高大的樹!

  古箏,謝謝你!

學古箏作文 篇7

  一天我和媽媽一起去散步,在河岸邊,一陣陣涼爽的秋風向我吹來,在我的臉上嬉戲,樹葉紛紛落了下來,我享受了一次秋婆婆給我的淋浴。一聲聲歡快的琴聲,讓我的眼睛欣賞了一幅美麗的畫,讓我的耳朵享福了,一閉眼,我便陶醉在悅耳的琴聲中。

  我的眼睛急切的尋找著聲音的源頭。媽媽用銳利的鷹眼一下就找到了。媽媽來到了屋前,招牌上印上了四個大大的字:“民藝古箏”。媽媽和一位阿姨說了好長的`話,最終我踏上了這條成功之路。

  日復一日,年復一年,轉眼間四年過去了,當年那個小女孩,已經成為了一位五年級的小學生了。苦練琴藝的經歷,使我終身難忘。

  冬天寒冷的風向我殺來,我的雙手已經凍僵了,嘴里吐出的氣清晰可見,我沒有放棄過。

  夏天,火紅的大太陽烤著我,雙手的汗可以填滿大海了。可是我,還是沒有放棄。不論歷經多少磨難,我總能咬著牙堅持著!我的心里只有一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。

  我從沒有放棄,這種精神使我得到了報償。從小學一年級開始,三獨比賽中,我總會博得大家的熱烈的掌聲。一個人要想成功,就要經得起磨難,一個人想成大器,就要有一句座佑銘:“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”,這句話深深地印在我的心上。

學古箏作文 篇8

  在我上幼兒園的時候,有一天放學路過一間琴室,聽見從里面傳出了陣陣悅耳的聲音,這聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進去。

  伴隨著悠揚悅耳的琴聲,我看見演奏者撫琴時美妙優雅的如行云流水般的肢體律動!而琴聲則是由演奏者用她那長長的戴甲套的手指不間斷地、有節奏地彈撥著那一根根密密麻麻的、粗細不一的琴弦發出的!這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我!

  我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點崇拜的目光注視著演奏者,又一邊轉頭看了看身邊的媽媽;“你喜歡嗎?想學嗎?這叫古箏。”媽媽微笑地說道。我使勁地點了點頭!卻未曾想,這一學,已是十年!

  我自問并不是一個有音樂天賦的人,所以第一節課就把我難倒了!認琴弦是每個初學者的必經之路。比起鋼琴鍵的白一色,古箏要好的多了。古箏弦有粗細之分,也有顏色差異,可這對于四歲的我來說卻依然不是個易事。“這個是“3”,不是“1”。”伴隨著一次次的記錯琴弦的是四歲的我的哭鬧。“既然這么不開心,那就不學了好不好?”聽到媽媽的發問,我沒有繼續哭鬧,而是坐回位子上繼續一遍遍的彈,一遍遍的記。因為即使是一個四歲的小孩,也不想在一開始的時候就放棄。不知道過了多少個星期,我終于能把弦認清,并且能彈最基本的練習曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭,因為三級之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛,但是我沒有放棄。

  二年級時第一次古箏考級,又是一道坎。每天對著古箏4,5個小時,有時坐到腿發麻卻也還要繼續練。練習有了效果自然是苦盡甘來,可有時偏偏不如人意。辛苦的練習換來的卻還是手指的僵硬,經常卡弦的`這些問題。這時眼淚往往會不爭氣的流下,打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開,變得模糊不清。說實話,我已經很多次在放棄的邊緣掙扎。可之前的努力與付出卻無比的清晰,那動聽的聲音我清晰地記得。沒錯,我不能放棄!

  上了初中以后,是想練琴都找不到時間。“肯定要以學業為重,古箏你可以先放一放了。”媽媽說。“哦好。”我故作輕松,可我的心里卻是萬般的不舍,我不想放棄。即使沒有了古箏課,我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學校的琴室,用每天中午的時間練習。功夫不負有心人,我的堅持沒有白費。初一下學期的時候學校有個舞蹈比賽,班上的舞蹈需要古箏伴奏,而我有幸成為那名伴奏。可練習時間不夠卻又是個問題,耳邊又是那句話“你的學習比較重要,不要受影響了。”我很茫然,難道我要放棄了嗎?思考了許久,可最終留在心底的還是兩個字——堅持。為了爭取練習時間,我每個課間都在寫作業,就為了能把晚自習騰出來練琴。

  最終,我成功地帶來了彈奏。無論這一路上遇到了多少的困難,我都沒有放棄,我相信只要我堅持到最后,只要我秉著“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”的精神,我就一定可以到達成功的彼岸!

學古箏作文 篇9

  說起古箏,大家肯定會聯想到那頓挫抑揚的《高山流水》,或者那凄美的《漢宮秋月》吧!再者就是古箏家們那優美的身姿和指法吧!或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器吧!可是,在你們欣賞之余,有沒有想到過古箏家辛苦和枯燥的練習呢?

  我當初就是因為迷戀上那優美的聲音而讓媽媽送我去學古箏的,開始我還向媽媽保證過,我一定會好好地學習它。可那個時候,我還根本沒想到在學習的過程中會有那么多的枯燥和無味。曾經有一段時間,我真有一點煩古箏了,心想著這一年學完,我就拋開它去學其他的東西。可每每想起來我當初對媽媽的保證,我就會咬著牙將作業完完整整的'練習下來。也因為我不懈的努力吧,我每次的作業都會受到老師的表揚,在那本古箏書上,我有了許許多多的“太棒了!”“再接再厲!”“優!”,可 能也是 老師的不斷鼓勵,表揚,使我要拋棄學習古箏的想法一下子扔到了九霄云外。現在,我已經把古箏的第一級到第二級的課程基本上學完了。老師也看到我進步的非常快,所以有的時候經常放學打掃衛生的時候,總是給我分配一些較輕的事情,所以媽媽又經常問我“咦,學校里不是還沒有人出來嗎?你怎么這么快就出來啦?”那時候我我就會說“老師交給我的任務我早就完成了嘛!”的時候,我就會非常自豪,原來學古箏這么好啊!

  每天放學回到家后,我總是先把作業用最快的速度完成,然后坐在我心愛的古箏前,細心的彈上幾曲,優美的樂聲傳到了房間的每一個角落。這時候爸爸媽媽就會情不自禁地贊嘆不已,“晴晴,你彈的真好聽啊,讓我們都陶醉了。”哈哈,我真的愛上了彈古箏。

  從今天起,我會更加認真的練習。我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣,給大家帶來最動聽的音樂。

  我知道在以后的學琴生涯中,我會受到更多的挫折,遇到更多的困難,但我相信自己一定會克服它們的!

學古箏作文 篇10

  金桂飄香的深秋,我們興奮著、歡笑著、吵鬧著,奔向古箏教室。

  剛開課,老師就對我們說:“今天,要學習《將軍令》的第三部分。”當我迫不及待地翻開書,看著《將軍令》的樂譜時,才發現第三部分的旋律并非我想象中那么簡單,但這是一個未知的挑戰,所以我想去嘗試一下。 練習之初,我彈出的旋律如同“蹦豆”一般,斷斷續續,但是經過無數次的“跌倒”與“爬起”,我的手法越來越嫻熟,彈奏出的旋律也越來越動聽。

  20多分鐘的練習時間一晃而過,老師一聲令下:“考試。”教室里一下子安靜得能聽到針落的聲音,同學們都屏住了呼吸,生怕一出氣會引來老師的目光。 那目光卻偏偏轉向了我,接著我聽到了熟悉的聲音:“來,彭可昕,你先考吧。”頓時,我的心跳加快了一倍。看著老師臉上的笑容,我只好沉著冷靜的面對這突如其來的.“暴風雨”。我調整好呼吸,腦中想象著樂曲想表達的“戰斗氣勢”,有力地搖動起手指,左右手協調的配合,小心翼翼地演奏著。明快的節奏,敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”,總算沒辜負老師的期望。老師表揚了我,等放學的時候,還送給了我一包小薯片,我心里美極了。

  看來只要自己夠努力,學古箏其實也不難嘛!

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