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【精華】學農作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的學農作文10篇，希望對大家有所幫助。
學農作文 篇1
時間如白駒過隙，為期五天的學農生活已經結束了，雖然這五天的學農生活是短暫的，如針尖上一滴水滴在大海里。但也是充滿意義的：我想，在我們以后的生活中，這五天的學農生活將永遠成為我們腦海里最最深刻的一道印痕，我們將永遠記住這段難忘的集體生活，永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農之前，憑著印象總以為是文人墨客筆下“明月松間照，清泉石上流”的鄉村美景，或是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”的.悠閑田園生活。可是到了基地后才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。從剛進去時的手足無措，到學會從容鎮定；從剛進去時的滿腹牢騷，到每一個環節都力爭完美，我們經歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種衣裳來伸手、飯來張口的王子公主般的生活，學會照顧自己，慢慢長大，慢慢成熟，慢慢獨立自主。
在此次學農活動中，每天我們頭頂烈日參加了野炊、花卉栽培活動等等。烈日當空的艱苦的條件并沒有阻擋我們的熱情，我們在基地教官的帶領下積極地參加勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農活動的全部。正所謂：團結就是力量，有些事情一個人干會很累而且還不一定能干好，可是幾個人干不僅效率高并且還會完成得很好。在野炊活動中，我們班的凝聚力是有目共睹、讓人欣慰的。
五天四夜過去了，但我想，留給我們的啟迪如濃茶一般，一生也品不完。
學農作文 篇2
隨著制度的完善，想要通過中考，每一名學生在他們初二時，都要經歷學農教育。作為初二學生的我，就在十月二十日踏上了學農之行。
學農的地點是位于昌平的北京農學院學農教育基地。這里給我最深的印象就一個字：大，大到我們暈頭轉向。一周的時間下來，我們有時仍會迷路。而且這里的設施一應俱全，簡直就像一個小國家一般。
這里的一切都很棒，只可惜身體虛弱的我在到達的當晚，就引起了不適。因為初到學院，一路奔波勞累，當天沒有晚自習，我們早早收拾完行李，洗漱睡覺。我的頭隱隱一陣疼痛，而且痛感愈加強烈，疼到我眼前發暈，卻又無法入睡，當真難受到極點。我擔心吵醒大家，緩緩地坐起身，揉著太陽穴。恍惚間，一束微弱的瑩綠色燈光亮了起來，隨之而來的是一個輕微的聲音：“姐，怎么了？”是對面上鋪的雨霏，剛剛那束瑩綠色燈光，應該就是她手表自帶的小燈發出來的。“啊，我沒事，只是有點頭疼，一會兒就好了。”我怕她擔心，這樣對她說道。“頭疼？那可不是小事，萬一是感冒了可能會發燒的。”她邊說著，黑暗中傳來一陣“吱呀吱呀”的聲音——雨霏從上鋪下來了。宿舍中的大家陸續醒來，知道了我頭疼的事情，其中一位同學還去為我接了一杯熱水。她們全都靠到了我身邊，似乎是為了讓我暖和些。好容易才到了熄燈時間，我的頭疼也緩解了，大家才放心地回去睡覺。那一晚我睡得很舒服，我想這也許是因為集體的溫暖吧。
接著，伴隨豐富的課程，我們正式開始了學農。冷棚中，有我們辛勤勞動的痕跡；溫室中，有我們認真實踐的面容；實驗室中，有我們提取植物純露后留下的香氣……
我最喜歡的，就是周三下午的家常菜制作。技術老師的.手法很專業，那一套行云流水的動作，是我們這些學生很難做到的。看完示范，我們就開始了做飯的實踐。做完后，還互相品嘗彼此做的菜。誰的鹽放少了，誰的糖放多了，一試便知。有些同學的菜卻做得無可挑剔，美味至極，連老師都連連夸贊。當時分配在我們組的呂雙同學，就做出了一道很美味的宮保雞丁。她做的菜色香味俱全，實力遠在我之上。正當我倆準備再多吃上幾口，隔壁組的田哲聞走過來，向呂雙鄭重地說了句：“雙姐，對不起了。”說罷，還沒等我倆反應過來，他端起那盤宮保雞丁就跑，引得大家都來爭。一小盤宮保雞丁很快就被分了個干干凈凈，把呂雙氣得哭笑不得。當時，整個二層都回蕩著大家的歡聲笑語。
學農對我而言不僅是一場體驗教育，更是我人生中一次美好的回憶。
學農作文 篇3
稻花香里說豐年，我們走出校園，走進鄉村，來到廣東清遠華僑農場進行為期七天的學農支教鍛煉。百年大計，教育為本。得知自己有幸能在富勤第三小學“支教”，激動之余更懷著一份使命感：要當小老師了！面對比我年幼近十歲的小朋友，上課時既要傳授知識、干貨十足，又要調動氣氛、生動有趣。我很清楚，這次支教并不簡單。
凡事預則立，不預則廢。作為支教小組長，我和組員在前期進行了充分的準備。接到教學任務后，我們立即查找二年級上學期科學課的課本，了解到同學們正在學習地球知識。考慮到他們的知識水平和興趣愛好，我們最終把支教主題定為海洋。
接下來就開始查找資料、制作教案和課件。有關海洋的內容實在太多了，我們一時無從下手，于是又回到科學課本上：主要培養同學們對于科學的興趣，保持對大自然的好奇心。我們決定介紹有關海洋的趣味科普知識和童話小故事，引導同學們關注并保護海洋。
在制作課件時有一個小插曲。二年級的小朋友還不太識字，需要借助拼音，于是我考慮使用一個軟件把文字轉換成拼音，方便閱讀。同時，我在網上查到了一些優質視頻，卻無法添加到課件里面。好事多磨，忙活了一個上午，嘗試了好幾種方法，終于成功了。我精心準備了配有拼音和視頻的課件，購買了中國地圖和世界地圖拼圖作為教具，課后送給小朋友，還有千紙鶴許愿糖作為小獎品。
終于，期盼的`支教時間到了。我們迎著微風與陽光，來到歡聲笑語的校園，帶著好奇與憧憬，踏入了富勤第三小學，開啟了一節特別的課程。剛進入教室，小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引，在講臺前圍著我們，好奇地問這問那。同學們上課積極主動，聽講聚精會神，回答問題爭先恐后，拿到糖果格外開心，我非常欣慰。第二天，我再次來到富勤第三小學“支教”上數學公開課，參加華南師大附中學農三十年暨全國中學勞動教育探討會的老師在現場聽課。兩次上課均得到師生好評。我們做了小老師，在講臺上陶冶小同學心靈，同時體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，為師不易，更要尊師重教。
我感動于孩子們質樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手，還有一聲聲稚嫩的“老師！老師！”支教，是一份體驗，一份磨礪，一份奉獻，更是一份收獲。愛，拿出來溫暖別人才有價值。贈人玫瑰，手有余香。
乘風破浪，到農村去。感謝富勤第三小學師生給華附“支教小老師”莫大的信任。我們只是高中生，在城市的小學，不太可能有這樣的實踐機會，但這里卻給予我們寶貴的一整節課的教學時間。飲水思源，這莫大的信任，是華南師大附中扎根清遠三同實踐基地學農支教三十年，潤物細無聲，桃李滿芬芳，樹立了強大的品牌，展現了附中人風采，這是傳承的力量。華師附中每年進行清遠扶貧助學義賣活動，我連續三年積極參加：初中兩次負責助學義賣，收款近三萬元，高中再次負責校廣播站扶貧助學義賣，助學義賣款項學校全部捐獻給清遠三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，華附學農支教躬行不輟，篳路藍縷，玉汝于成。
感謝學校支教組老師給我們悉心指導，他們是74個支教小組的“小老師”的堅強后盾。為了保證教學效果，支教組老師專門設立支教的微信群，幫助安排詳細課表，傳授為師之道，叮囑上課細節，強調了上課的安全性原則、紀律性原則、科學性原則，以及課后總結和反思。老師要求我們“正式課之前應該起碼組內試講兩次，提前一天將試講的片段視頻發至群內”，當時覺得完成這些任務時間過于緊迫，現在才理解了老師的良苦用心。我作為主講小老師的試講視頻有幸在學校公眾號上發布。支教組老師非常認真，還給我們正式上課時拍攝視頻和照片，留下這份寶貴的記憶。
立德樹人，為人師表，需要專業的水平和優良的職業風范；我們只是一兩次上課的“小老師”，要成為人類靈魂的工程師，還要不斷打磨和歷練。
少年智則國智，少年強則國強。清遠學農支教，帶來愛的溫暖，愛的快樂，愛的傳遞。教學相長，我們給農村孩子帶去了新理念和新活力，自身也在支教中學習、鍛煉和成長。希望同學們未來能以更大的能量繼續關注三農，心系稼穡育英才，進一步推動中國教育進步。聚是一團火，散是滿天星。支教，開闊視野，提升價值，充滿正能量，激發農村孩子的遠大理想，通過努力學習，用智慧和雙手改變自身命運和家鄉面貌。支教，薪火相傳，砥礪前行，為孩子們帶去一份光明，一份憧憬，一份希望。
學農作文 篇4
今天要開始學農了，我非常緊張，不知還會發生什么事情。
我們來到了學農地點，正如老師所說，教官很兇，吼來吼去的，但沒把我嚇死。教官帶我們來到了宿舍，我們在宿舍整理內務，鋪床單，套被子，疊被子，套枕頭，放蚊帳。廣播來了我們到下面集合。
我們開始上課，第一節課我們學習拔草和無土栽培，我們先參觀了＊＊＊里的.農作物，還拔了草，很開心。
課上了一整天，該洗澡睡覺了，陪正樓的熱水是6：00到7：00，育才樓的熱水時間是9：00到10：00，沖完涼就是睡覺、10：00就打熄燈號了，就是要睡覺了的意思，發出聲音的話就會被抓出去。
今天終于結束了。
學農作文 篇5
一個月前，學生們不停地說，“我下個月要去學農業！”雖然還有一個月的時間，但我們好奇的心已經飛到了雪農營地。
出發前，我早早收拾好行李，想象著那里的場景。最后是我們去學習農業的那一天。我們的眼睛閃著興奮的光芒，就像鳥兒準備飛翔。當我們到達東橋營地時，我們很快就完成了內部事務。直到第二天我們去農舍的.時候，我們都高興地忘記了自己。當我們到達農舍時，我們做了午飯。洗碗后，必須有人看火，否則我們就不能做飯。我馬上說我會來看火的。他們都說:“你必須把這件重要的事情做好。”大火開始后，我看到了火。突然，有人說，“看看這火有多簡單。讓我來吧。”我讓開了。過了一會兒，他喊道，“啊！火是怎么熄滅的？”我一看到火里什么也沒剩下，就用一個鐵鉤把火撲滅了，火突然燃燒起來。他說，“你是怎么做到的？”我說，“推它。”飽餐一頓后，我們去喝茶。他們一進入山中，就看到一群螞蟻走來走去，走了一半:"啊，有蛇！"有人哭了，但那條蛇似乎聽到了哭聲，跑掉了。我們在采茶后做蛋糕，但我做了一個大餃子，煮好后，我們邊玩邊吃.
這次學習農業的旅行真是令人興奮！
學農作文 篇6
今天，我們來到學校心情很激動，因為今天我們要去學農。不久，我們就上車……
我們都到了學農地點，我們拿好行李，我都無視了一會教官，但這時教官很生氣的.說：“排好隊。”……我們到了育才樓（男生宿舍）才發現很干凈但wc很臭也沒有花灑。很不爽……
我們套完被鋪后教官叫我們集合。原來是開營大會，我們在那坐了半小時，之后我們去食堂吃飯，伙食不怎麼樣，不過我還吃得慣。之后我們去午睡了，但是我們沒有真正的午睡，而是在下棋，就這樣我們玩了整個中午。后來集合了就沒完，去集合了，內務課后，就是選修課。我報了戶外拓展還不錯挺好玩的，之后我們去吃晚飯了，然后我們回宿舍休息，之后我們去體育館拔河，我們輸了，欸，我們因為沒有練習過就輸了……
學農作文 篇7
金秋十月，我們六年級的全體同學到南京浦口行知實驗基地，進行為期兩天的農村實踐活動，學習農家淳樸的生活和樂于助人、勤于勞作的品質。
從學校坐車到實驗基地，我們就步行2里路來到采茶基地，學習秋茶的采收，觀看秋茶的制作過程。沿途欣賞到了許多美麗的秋景，有沉甸甸的稻穗，有紅通通的高粱，還有許多無名的小野花……正因為有了這些美景，大家一路走來都沒覺得累，路上充滿了同學們的歡聲笑語。
走了大約半個小時，終于到了采茶基地。我們先去一個小院子里，聽教官講采茶的方法。據說以前采茶都是少女用嘴叼下來，然后裝在肚兜里，讓茶香和體香結合在一起。這樣采出來的茶十分精貴，一般人家根本喝不起，只有皇帝才有機會品嘗到。然而隨著時代的發展，茶葉機乎家家都能喝到，茶的品種也越來越多，有烏龍茶、菊花茶、龍井茶……而我們今天要采摘的，就是我們南京的特產——雨花茶。采茶時要采“一芽一葉，大小差不多”的葉子，而且采的時候必須要“拔”，而不能用手“掐”，因為如果用手“掐”的話會讓指甲里的細菌滲入茶葉的根部，從而影響茶葉的口感。
聽完教官的介紹后，我和同學就立刻興奮地拿著籃子直奔茶園。望著茶園里成片成片的綠色，我們頓時傻了眼。這么多的茶樹，哪里有茶葉啊！無奈之下，我們只好漫無目的地四處尋找，結果一無所獲。看著空空如也的籃子，我們急得像熱鍋上的螞蟻。
就在這時，我想起來教官對我們說的'，一芽一葉，大小差不多。于是，我們重新打起精神，靜下心來一株一株慢慢地找，那一片又一片的小茶葉，仿佛是在跟我們捉迷藏似的，把自己隱藏在綠葉叢中。但我們并沒有放棄，專門挑了那些大小適中的嫩葉放入藍中。摘了一會兒，我們就覺得腰也酸了，手也酸了，但看到籃子里的茶葉越來越多，我們的心里可高興了，因為這畢竟是我們辛勤勞動的成果啊！
聞著沁人心脾茶香，使我感受到：一份耕耘，一份收獲，只有通過自己辛勤的勞動，才能收獲勞動的果實，感受豐收的喜悅。我們在平時的學習中，又何嘗不是這樣呢？
學農作文 篇8
今天，我們上午的活動是林間除草和烤番薯。林間除草是靠力氣和汗水的，我的力氣算是班里比較大的，所以干得非常出色。烤番薯靠合作和知識的，因為我的老家有烤番薯的爐灶，我也會烤，所以我是負責生火的，等教練講完注意事項等要點，我們就開始動手實戰。
我們選把番薯和鍋子洗得干干凈凈，再把番薯放進鍋里，接著再放一點水，可是，放水的湯靜怡把整整兩大勺水放了進去，以我的經驗看，只要跟番薯齊平就夠了，可誰叫她是放水的呀！我們只能聽她的'。接著，再拿來一些燃料，把松針放進爐灶，再叫來教練幫我們點火。我拿著火鉗不停地把松針放進爐灶，還有一個生火的一個生火的葉品卉見我搞了那么久，煙湖還是這么小，心里非常著急，馬上把火鉗搶過去，把松針都塞了進去。這下可好了，既沒有把火生大反而把火差點蓋滅了。我看了火冒三丈，馬上用力搶過火鉗，鉗住松針往火里放，火終于大了。教練看到我們一直放松針，就破口大罵道：“快加點木柴。”于是我們就往里面放木柴，過了一會兒，香氣撲鼻，可口的番薯終于烤好了。
學農作文 篇9
我們早早地來到學校，坐著大巴車來到學農基地——米果果小鎮。
第一天一早，我們便去體驗了挖番薯。大家都帶好手套拿好鏟子，開始賣力得挖起番薯來。這些番薯好似在與我作對似的，埋得可深了，我挖了好久，終于看見了一個像番薯的東西，我小心翼翼地挖著，深怕將它那層薄薄的皮給挖破了，可我一不小心，這個“番薯”居然碎了，我仔細一瞧，咦！竟然是一塊泥土，于是我就扔下那個礙事的鏟子，直接用手挖。可不料，土中突然爬出了一只蟲子，嚇得我失魂落魄，于是我只好將那把鏟子重新拿了起來。最終我只挖到了兩個番薯。
在第三天的'下午，我們進行了大家盼望已久的炊事體驗。到了爐子面前，大家都開始做清潔工作，忙得不亦樂乎。可菜是準備好了，火卻遲遲沒有生起來。后來，在一位阿姨的幫助下，火終于燒了起來。快到最后一個菜時，可能因為料酒而使鍋中燃起大火，那火赤紅赤紅的，仿佛在威脅著我們，嚇得我們一動不動得，一位老奶奶見了，連忙將剩下的翅根直接倒下去，然后十分迅速地將鍋蓋蓋上，我從鍋蓋那條縫隙中可以隱隱約約得看見火在沸騰著，可沒多久火就滅了。過了不一會兒，錢老師來了，告訴我們可以將芋艿與翅根放在一起燒，一定很好吃，我們猶豫了好久，最終同意了，聽錢老師的話果然沒有錯，這盤菜真的十分好吃，一共上來三盤，一眨眼功夫全部被搶光了。
轉眼間，一周過去了，我們揮手道別了我們臨時的“家”，依依不舍地回到了杭州。
學農作文 篇10
學校的生活是一棵大樹，每一片新鮮又柔嫩的葉子里都藏著一個有趣的故事，在這棵成長樹里，有一片葉子極為鮮亮，那就是學農趣事！
在一個陽光明媚的早晨，我們來到行知教育基地，當我們一下車，一陣陣清新的空氣迎面撲來。這里有著純自然的風景，四面青山環抱，一池藍汪汪的湖水，碧波蕩漾，清澈見底，簡直就像進入了仙境一般。 我們六年級全體同學參加了學農活動，可謂是收獲滿滿。雖說天有點兒熱，可怎能抵擋我們對勞動的熱情？挖山芋、采茶、野炊，這些活動都是同學們生平第一次嘗試，可新鮮了。
這兩天也讓我們這些平日里養尊處優的孩子好好地"體驗"了一把，領教了獨立的不易。就讓我說幾件事給你們聽聽——三個臭皮匠 頂個諸葛亮，期盼已久的'兩天學農生活才剛拉開"序幕"，我們還來不及歡呼雀躍，問題便隨之而來——套被套，枕套，鋪床單。這些事在家中都是家長們一手包辦的，我們可都是"半路出家"的呀！好吧，既然大家都不夠熟練，那么就互相幫助，合作完成吧！你拿一只角，我拿一只角，再學家長的樣子，上下晃動幾下，瞧！被子不就套好了嗎 果然，人多力量大！
度過了一個令人興奮的兩天，這次的學農活動雖然已經結束了，但它在我們成長的軌跡上卻添上了一抹亮麗的色彩。 脫離了父母關愛，保護的羽翼，開始了獨立的生活，我們便要踏上歸途，即將離開行知教育基地了，我們都有些不舍，雖然時光短暫，但我們學到了很多，我們會把這兩天所經歷的一切永遠，永遠地珍藏在自己的記憶里。
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