班級里的笑聲作文（精選42篇）

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的班級里的笑聲作文（精選42篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　班級里的笑聲作文 1

　　班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個家。我們五（2）班尤其溫馨，在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下，班級里發生了許許多多有趣的事情。你聽，班級里又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲仿佛都要把天捅個大窟窿。

　　江老師走上臺對我們全班同學宣布說：“同學們，這節德育課我們舉行一個活動，玩一個叫‘擊鼓傳花’的游戲。”頓時，全班同學像炸開了鍋一樣，個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著游戲的開始。此時，老師正用她的雷達雙眼掃描，找尋游戲中的“花”。“用我的！”一位女同學舉起她的.玩具兔子對老師說。于是一只毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級里的冒險之旅。

　　游戲開始了，班長在講臺前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的游戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個同學手中，那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講臺。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子，里頭有幾位班干部精心準備的禮物，什么“獎勵一顆巧克力”、“唱一首”、“獎勵十個俯臥撐”等等，各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中，打開抽中的紙條，上面寫著“獎勵一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運氣怎么這么好，有的說為什么不是我……

　　第二輪游戲開始了，在經歷一番周折之后，小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然后滿臉奸笑地說道：“她的命運現在掌握在我的手上。”同學們個個迫不及待地催促老師快宣布結果。當江老師讀出紙條上的內容“獎勵蛙跳五個”時，全班頓時哄堂大笑。那位女同學看到紙條上的內容時，只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……

　　“丁零零……”下課鈴響了，同學們意猶未盡，不斷有笑聲從教室里傳出……

　　班級里的笑聲作文 2

　　“哈哈哈……”在五（2）班里傳出了陣陣笑聲，這是為什么呢？這勾引了其他班上的有的好奇心，一下課，其他班上的人就圍住自己認識的人，問和長問短，然后巧妙的勾出話題。

　　原來是這樣的，我們在上《師恩難忘》的時候，唐老師趁機插入一個小故事：在唐老師爸爸那個年代，老師的任務就是教有識兩個字，如“白”京的白，大白菜的“白”，是一個白（白京是北京），大家一聽，樂翻了天。其他人一聽，也捂著肚子喊疼，怎么了？笑疼的。

　　還有一次，我們班級大掃除，看，各種姿勢的都有，我也干脆做了個“蜘蛛俠”的姿勢，我趴在窗戶上擦，只剩下沒事情的.人嘴吧張成O形在那驚嘆。再看別人，掃地的人在模仿瞬間移動。跑地特快，還不時蹦一下，結果沒注意到，而與老師撞了個滿懷，跌了個嘴啃泥，擦窗臺的人，衣服上沾了墻上的灰，正對著窗臺狠打呢。我愛我的班級。

　　班級里的笑聲作文 3

　　我愛笑，愛微笑，愛大笑，更愛爽朗地笑出聲，笑出從心底里流淌出來的歡樂。

　　大家都說我喜歡笑。是啊，有誰不說笑好呢？讓生活的佳肴錦上添花，變得有滋有味。

　　我們班同學個個是風趣幽默、詼諧可愛，就連藏龍臥虎的老師有時也會露一兩手讓我們瞧瞧。能在這樣的充滿歡笑的環境里學習玩耍，真稱得上是一種享受，就連重要緊張的期末考來臨，我們也照樣得心應手、輕松自如。

　　記得那是早自修的時候，一段廣播打斷了我們的朗朗讀書聲。讀書渾水摸魚、濫竽充數的同學更是興奮不已，馬上放下書本洗耳恭聽：“今天早上，數學開課的有五年（1）班、（2）班、（3）班，二年級的有……”“耶！”全班爆發出一場歡呼，都暗暗慶幸我們班沒有開課，緊張的心情也立即松弛下來。每個人都以smile來表達自己的激動心情。

　　“下午開課！”下午第一節課后，實習老師臧老師一錘定音。我們very grieved（難過），臉型都成了個“衰”字,但依然十分積極地去上課。下課以后，班主任曾老師一本正經地問我們：“你們上課表現好不好啊？”“不好！”全班異口同聲，滿臉的“認真”。“嗯？”曾老師睜大眼睛，眉頭似皺非皺，聲音提高了N度。“是老師教得不好！”同學們依就道貌岸然。“嗯——”曾老師把音拖得老長老長，“老師教不好沒關系，你們認真——就行了啦！”……

　　那次，要是你經過我們班，一定會聽見我們痛快淋漓的笑聲，其間還夾著幾聲鼓掌。當然，有時老師也有不小心說錯了話，讓我們偷樂了幾回。語文課上，班主任曾老師講過的`前幾句話我不記得了，最后一句卻讓我印象尤其深刻。“……因為太辛苦，冬天他的手上長滿了痔瘡……”啊？手上長滿了痔瘡？！同學們愣了，隨即便捧腹大笑，就連曾老師也邊喘氣邊笑著說：“對不起……是凍瘡，是凍瘡！”

　　白居易曾曰：“樂人之樂，人亦樂其樂。”我真心希望我們班能再多一點笑聲，再多一點快樂，讓悲傷、憂愁的同學也能走出難過的陰影，面帶笑容。

　　“哈哈哈哈……”你聽，我們班又傳出歡笑了……

　　班級里的笑聲作文 4

　　笑聲，世界上最平凡的東西，也是最美好的東西。我的班級里的笑聲就是這樣各式各樣，有些是開懷大笑，有些是抿著嘴笑。不信，你瞧！

　　有時候，開懷大笑也只是出自于英語老師的“小把戲”：一次，老師教了我們三個詞：peace（和平）war（戰爭）found(“找”的過去時)。他叫我們把這三個詞連接起來讀。我們開始不厭其煩的一遍遍讀著，而老師則躲在旁邊偷笑。我很快就發現“上當啦！”，這三個詞語連起來像“屁是我放的”這一個短句。“我怎么會有放屁呢？”我索性不讀了。其他同學也一個跟著一個“守口如瓶”。最后只剩下坐在我后頭的那個同學還在念叨。我笑嘻嘻的說：“同志，你怎么放屁了呀。”他現在才恍然大悟，全班同學笑得前仰后合。英語課上到處充滿著快樂的`笑聲。

　　或者是因為同學們一時興起編的故事或打油詩：老師叫大家說一件感恩的事，一位男同學說：“有一次，我從珠穆朗瑪峰上摔下來，一位老婆婆救了我，她還借了我一塊錢讓我坐車回家。”；剛學完《望廬山瀑布》，一位同學就把它改造成：日照烤爐生香煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。甚至還因為作業本寫錯名字而大笑：一位同學把名字寫成了忍者神龜，大家差點笑翻屋頂。

　　你喜歡這樣常常有笑聲的班級嗎？反正我是挺喜歡這樣。每個人多一點笑聲，再沉悶的地方都會彌漫著快樂的空氣。有了笑聲，快樂時時與我相伴。

　　班級里的笑聲作文 5

　　光陰似箭，六年的小學生活在匆匆忙忙的時間中，過去了，看著那熟悉的座位，便會想起那真正的笑聲，看在那講臺上的教鞭，就會想起那件有趣的事。

　　記著在那天下午，語文老師不帶課本就來上課準備上課時他仿佛才發現他的課本沒有拿來，于是急沖沖的趕回辦公室了，老師來了，但手中沒有校本，校本哪去了呢？沒人知道，只見老師拿了一個盒子，便一臉笑容的走進教室，仿佛盒子里裝的是天大的事。

　　同學們見此議論紛紛，可是看著老師那一臉的笑容，變成了一臉的嚴肅，給人感覺就是暴風雨前的平靜。同學們不約而同地閉上了嘴，隨后，老師在黑板上寫了一句令人激動的話，——看未來科學家的照片，班上一下子炸開了鍋似的，同學們七嘴舌的議論著。

　　老師沒有說什么，只是讓班長上去看盒子里的照片下來后，老師說了句不能說出盒子里有什么。可是班長一個人坐在，座位上傻笑了五分鐘，讓我們忍不住想知道盒子里到底是什么樣的.照片？能讓班長傻笑起來。“下一位。”這位是淘氣的化身——小豪同學，只見小豪同學走到講臺前，把頭向前一伸，雙腳一跳，像個小猴看香蕉，看完就走了，不過，你到座位后就出現了一只“笑猴”。“下一位。”這位同學鼠頭鼠腦走上去，看完后就成了一只哈哈大笑老鼠了……

　　終于到我了，我大步流星的走到講臺邊上一看，什么呀！就一鏡子，可是老師拿著教鞭一臉神秘的，讓我忍不住哈哈大笑了。來科學家就是我們自己。雖然事情過去很久了，但是同學的笑聲仍在耳邊回蕩著。

　　時間像流水一樣流走了，可是那美好的回憶是，無法和時間一樣流進那條時間長河里，因為他們只會一直在我腦海之中，一直在那個班級里。

　　班級里的笑聲作文 6

　　我們這個班呀，出了幾顆“開心豆”，現在讓我給你們說說吧。

　　第一顆——粗壯的

　　看——門外有個長得十分粗壯的男生進來了。簡直活像當年的花和尚魯智深，只不過不是禿子，而是一頭直發。這直發是自然直的，絕沒有含半點人工成分。他的胡子又黑又粗，每當提到他的胡子，他總是驕傲地說：“這乃是美男子的象征，成熟的表現，男生最大的魅力！然后用手一捋小胡子，逗笑地喊道：“女同胞們，你們喜歡我的小胡子嗎？”女同學一陣笑聲，但沒有人應答。有位男生逗他：“沒有人理你！”“她們的審美觀太差了！”他夸張地哀嘆。教室中又一陣笑聲。

　　第二顆——“小不點狗六”

　　“叮叮……”上英語課了，老師叫他到黑板上去講同步練習。他學著女生害羞的樣子，用帶著別省的話說：“老師俺不會。”老師故意板著臉說：“你會不？”并做出要打他的樣子，可是還沒有伸到跟前，他便從座位上一下子跳起來說：“會！會！”就向講臺躥去，但隨后步子又慢下來，像賊一樣，還東看西看。莊老師在后面催他說：“小A，你走快點兒！”他的腳步快了，拍得地直響，小小的臀部右一擺，左一晃，走到講臺上把右手間的食指往嘴角一放，向著講臺上微微一笑。他這一連串的動作，引得教室中的.人哄堂大笑，老師的眼睛也瞇成一條線。“狗六”的動作，神態把同學們的注意力都引到他一個人身上，同學們都十分聽他講解，在輕松愉快中，我們把題學明白了。

　　第三顆——“小白臉群子”

　　“叮叮……”上數學課了，蔣老師讓我們做試題，“群子”的同桌說了些與數學無關的話，聲音又挺響亮，把老師給驚動了。老師走過來，在這位同學的后腦勺上輕輕地拍了一下，說：“認真做題，少說廢話。”老師剛走兩步遠，“小白臉”便把腰一叉，沖著同桌的腦袋上“啪”地拍了一下，學著老師的口吻說：“以后，給我少說——”這時只聽到“啪”的一聲，他的雙手敏捷地抱住了頭。原來蔣老師在回頭時，把剛才的一切收眼底，照樣開導了“小白臉”老師說：“許我說他，不許你說他。”“小白臉”這時裝出十分害怕的樣子道：“哎！哎！是！是！蔣老師說：“同學們，唯唯諾諾就是這個樣子。”教室里回蕩起了笑聲。

　　本班的“開心豆”不止這三顆，若想知道更多，那就到此瞧瞧吧！

　　班級里的笑聲作文 7

　　馬上就要小學畢業了，一年里，有許許多多令人難忘的事情，但最令人忘不了的，這時同學們的笑聲？

　　班里的同學都很愛笑，每個人的笑聲都有所不同。“呵呵呵”，是班長小晨的笑聲，一聽到這樣的笑聲，就知道是他在給同學們講笑話呢！你看，他正拿著本子，給同學們講的笑話，正講到精彩的部分，小晨把眉毛一揚，眼睛一瞇，嘴巴一咧，做了個好笑的'表情包，大家都被他逗的捧腹大笑，小晨自己也跟著大家哈哈大笑起來。

　　“嘿嘿嘿”，是機靈鬼小銘的笑聲，聽到這種笑聲，就代表有一個人要“遭殃”了。原來，他正打算去揪一下陳文曦的辮子，他悄悄地向她走去，以迅雷不及掩耳之勢揪了一下她的辮子，然后，他便馬上“逃跑”了，當陳文曦反應過來時，小銘卻已經不知逃出多少里之外了，在某一個角落里悄悄地偷笑。

　　“哈哈哈”，是女漢子小萱的笑聲，她的笑聲非常有感染力，不管是哪個同學傷心了，還是哪個同學心里有什么疙瘩，聽她這么一笑，就什么事也沒有了，跟著她一起笑了起來。

　　這時，我的耳畔又響起了同學們的笑聲：春游時的笑聲，玩耍時的笑聲，獲獎時的笑聲……

　　啊！快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！這是我親愛的同學們的笑聲，已深深地烙印在了我的腦海里中，這讓我忘不了的笑聲！

　　班級里的笑聲作文 8

　　生活中到處都充滿著笑聲，在家庭，在學校，在公園，是因為玩得開心，還是遇到喜事，或是贏得了稱譽，我們都會發自內心的笑，我今天想說的是我生活中的很多笑聲，至少是我覺得最開心的很多事，我也只能說幾件小事啊！

　　我先說的是發生在學校的的開心事。啊，星期四總算到了，今天是全班同學覺得這一周里最幸福的一天，今天又是電腦課、又是音樂課和體育課。首先，上電腦課了，當老師說起立時，大家就慢慢地站了起來，而當老師說請坐時，同學們似乎比站起來快一百倍的速度立馬坐了下去，等著老師下指令呢。老師說，今天要學習的是LOGO語言的“海龜繪圖法”，但大家也能自己創作，想畫什么都可以，只要掌握要領。就在這個時候，不知哪個同學脫口而出地說，“豬頭”蔣哲彬，你就直接畫豬頭吧，這句話把全班的同學都惹笑了，老師雖然也有點忍不住想笑，但老師還是批評了大家，叫同學們不許亂起綽號啊！但一轉身，老師突然笑著對蔣哲彬說，既然這樣，老師今天布置你個任務啊，就是畫個豬頭給大家看看，爭口氣把 它畫出來，當然這也不是容易畫的啊！接著，我們各自畫著自己的'，直到下課時，蔣哲彬通同志還在艱難地畫著豬頭，最后他還是沒能完成他親愛的豬頭，哈，太搞笑了。

　　接下來的音樂課，還要好玩，自從我自帶U盤去音樂課后，得了一個“火星人”的稱號，我就一直被同學們繞著這個話題上在說，我帶U盤，他們會說我帶的是火星盤，音樂老師也被弄得苦笑不得。老師在閑暇時也會跟同學說些笑話，比如說，他今天就給大家說了一段：在一輛公交車上，一位男士不小心踩到了邊上一位女士的腳，也沒及時道歉，那女士非常生氣，就隨口說了一句:你有病啊？那男的倒也干脆，馬上答到：看來是你隨身帶著藥吧！同學就不停的開懷大笑了。還有搞笑的，我們班有個王程，他學的蠟筆小新簡直可以和電視里一樣，他舉趁機用蠟筆小新的口氣把剛才的笑話又說了一下，把大家笑得都快喘不過氣來了。

　　平時在生活中，我也會故意作出些搗蛋的事來，比如，我前一陣子去老師家學書法時，一般我們是八九個孩子在一條長桌上一起練，然后老師會一一指教，我有時會嫌太安靜了，我就會故意發出一個怪聲了，比如說打個飽嗝了，要去衛生間尿尿了，同學也就學我打嗝，最后全部孩子不分男女會一起打嗝，書法老師就會把眼睛瞪著我，可我還是嬉皮笑臉的，說自己不是故意的啊，有時把老師也一起逗樂了。但我還是沒有辜負老師對我的期望，我在全國的臨帖大賽上獲得了金獎，看著我的金獎證書，爸爸媽媽都從內心發出笑聲，雖然他們沒有在我面前直接夸我，但我明白，他們的笑是在心里。

　　生活中確實充滿了很多或悲或喜的事，但只要我們樂觀處事，我相信我們的生活中還是充滿了笑聲的，畢竟笑比哭好啊，讓我們的生活充滿陽光，充滿笑聲吧！

　　班級里的笑聲作文 9

　　這幾天不知怎么了，校園里竟流行起呼啦圈來了。不僅是我們學生玩，連老師下了課也拿起呼啦圈練起來了，這不，在我們的寫作班里，老師也讓我們玩起呼啦圈來了。

　　剛剛下完第二節課，張老師就宣布：“下一堂課，同學們玩呼啦圈。”不說不知道，一說嚇一跳，那些不會玩的男同學，一下慌了神，連忙苦苦的哀求老師：“老師，不要呀，老師，不要呀！”

　　老師說到做到，果然，在第三節課的時候，老師真的就叫我們上場表演了。當然，第一個就是他們那些男同學，“哈哈，”我在下面暗暗想著，“這下，他們可得出一次大洋相了，我們就等著看好戲吧！”

　　第一個上臺的是三年級的，他一轉起來，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一轉起來，連屁股都跟著扭起來了，怪不得大家要笑他呢。老師也把他的動作翻了版，翻版后還更好看了。接下來的就更不用說了，一個比一個好笑，有的竟然還像鴨子似的轉起來。輪到張祺樂上場了，我還以為他會出更大的洋相呢！誰知，他是真人不露像，一轉起來，竟轉到了好幾個，這下他們男生便叫起來：“好啊！張祺樂，加油，為我們男生爭口氣。”誰知，好景不長，張祺了不久就下崗了，這真是太可惜了，連老師也禁不住為張祺樂嘆了口氣。最好笑的要數郭周銳了，他轉的時候，竟然跟著呼啦圈一起轉起來，到最后，他轉的'頭昏目眩，一屁股坐在講臺邊上，還有一位同學，也學郭周銳的方法，誰知，越轉越像跳起了天鵝舞曲，最后，掉到了講臺上。笑得老師差點跌破了眼鏡，笑得我直不起腰來了，笑得廖鈺眼淚都出來了。

　　叮呤呤，下課了，一堂有趣的寫作課就這樣結束了。這堂課男生出盡了洋相，女生笑破了肚皮，可是沒有一個人不喜歡這堂課的。“這下你們該會寫作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又傳來了快樂的笑聲！

　　班級里的笑聲作文 10

　　六年來的小學快樂生活已將快結束了。在漫長的時間里，有許多事我都慢慢淡忘了，但唯獨同學們那純真的笑聲，我還牢牢的謹記在心里，勾起了我對六年里美好生活的回憶。

　　最奇特的笑，非小程不可了。“額呵呵呵”一聽到這笑聲，就知道她又被別人逗笑了。就因為卓暄皓的一句“根本聽不下來。”就是她笑了一個午休，真是笑點好低啊！但她的笑十分能感染別人，跟她一起笑的同學，經常會笑的上氣不接下氣，是肚子疼痛。

　　“哈哈哈哈”一聲比較粗的聲音又冒出來了。我便知道，這一定是班長小揚的笑聲。原來是聽見了好笑的笑話，不由得笑了。那聲音壯入山河，勝過了附近所有人的聲音。不止這樣，如果同學聽見了她的笑，其中有幾個會加入她的笑，從一個小型的“音樂會”，變成了人聲鼎沸的'“演唱會”。

　　“嘿嘿嘿”一陣有點搞怪的笑聲傳出。走近一看，原來是淘氣鬼小豪啊。只見他拿走了小程的書，和小翔的對調了一下。當小程尋找自己的書時，小豪臉上的笑聲變得狡猾，“嘿嘿嘿”……

　　同學們的笑聲，像泉水一般的美好，是那么干凈，那么清澈流暢。同學們的笑聲，向太陽一般溫暖，那么燦爛，那么陽光向上。是你們帶給我如家般的溫暖，但愿笑永存……

　　班級里的笑聲作文 11

　　馬上就要小學畢業了，六年小學生活中最難忘的是小伙伴們的笑。

　　小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣。格格格，這是小曉的笑聲，笑得很有感染力。她正一邊笑著，一邊給同學念作文呢。作文里有趣的情節和對話，特別是她的笑聲，引得大學哈哈大笑起來。大隊長小珊的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學間有什么矛盾，同學心里有什么疙瘩，只要聽到她嘿的一聲，就什么事也沒有了。

　　嘻嘻嘻！這是大個子方萍的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道她又在捉弄人了。原來她正在嘲笑小羽，說她講的是川味普通話，小羽氣得眼淚汪汪。這時小珊走過來抿嘴一笑：嘿，‘積雨云’來了，要不要我發表一個天氣預報啊？逗得大學都笑了，小羽也笑了。

　　呵呵呵！這特別洪亮的笑聲的小立的。小立是班上數一數二的淘氣包，在組建小隊時，別的.小隊都不肯要他。小珊一抿嘴，朝他嘿了一聲，我們小隊就接受了他。從那以后，我們經常聽了小立呵呵呵的笑聲。笑聲中，小立在為班里修桌椅，修門窗。

　　這時，我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲，智力競賽得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。

　　啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小隊的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住這個快樂的小隊！

　　班級里的笑聲作文 12

　　三年光陰，瞬即逝。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了三年的老師、同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始我們嶄新的學習生活。在這三年初中生活中，使我最難以忘懷的就是小伙伴們那燦爛的笑聲了。

　　“哈哈哈哈……”聽！這是我們班小偉的笑聲。只要有人念笑話，或是小偉聽到、看到什么有趣的、好玩的事兒，他就會開懷大笑。瞧他笑的那樣，臉紅紅的，兩只眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴張得很大，本來就胖的臉上擠出了兩道酒窩，讓人忍俊不禁。

　　“哈哈哈哈……”這是我們班的小鑫的笑聲。他的笑極富感染力，笑的時候會拍手，發出響亮的聲音，同時還會不斷地跺腳，引人注“耳”。他一笑我們同學也會跟著笑，就是一件很小的事情他也會笑個不停，他也會制造許多“笑果”，一次，他給同學說要去“心靈凈化”，實際上是去上廁所，鬧得我們哄堂大笑。

　　“嘿嘿嘿……”這有點憨傻的笑聲來自于我們班的小宇。小宇的`成績不是很好，做事情一聲不吭，可是他卻是我們班上有名的一個“慢動作”。他真是傻得可愛！

　　“哼哼哼……”這個聲音怎么聽上去不像笑？其實它是笑，一聽到它，就能讓我們想到是小賢那詭異的笑。這是小賢“威脅”人時的笑。如果他想讓你幫他辦一件什么事情，如果你不同意，他就會這樣“威脅”你。可不用擔心，他不可能對你做別的事，那只是在和你鬧著玩呢！

　　“呵呵呵”、“嘻嘻嘻”、“咯咯咯”……我們這個班級里還有很多美好的、團結的、歡樂的笑聲呀！三年級的時光，這些笑聲陪伴我成長，讓我永遠也忘不了我們這快樂的笑聲，快樂的班集體！

　　班級里的笑聲作文 13

　　生活中處處又笑聲，家中家人的歡笑，校園里老師，同學的歡笑，社區叔叔阿姨的歡笑，玩耍時你我他的歡笑……這些生動悅耳的歡笑都蘊含著幸福與快樂，令人念念不忘。

　　在無窮無盡的歡笑聲中，我喜歡的是體育課上的歡笑。平時，每當下節課是體育課時，同學們便興高采烈，排成兩列整齊的隊伍前往操場，一開始還肅然無聲，個個神情莊重，一出了教學樓便有了講話聲，隊伍也不再整齊了，有點零零散散。當領隊的.同學跨入了操場第一步，全班就轟動，已不再又什么隊伍，三五成群，談笑風生，再怎么管理也不行，于是從紅色的塑膠跑到上，綠色的草坪上，器材室，籃球場……傳來了永不停息的歡笑。

　　這一天，我們一如既往地來到操場，在歡笑中突然傳出一聲高叫：“看，雷哥來了！”三五成群的同學就 在那一瞬間排了四橫排，悄然無聲，10秒鐘過去了。20秒，30秒，連雷老師的影兒都沒有，還是那一瞬間，井然有序的隊伍立刻“倒塌”了。有的同學玩起了游戲;有的同學又聊起了天；還有的同學一屁股坐在地上，憤憤不平地說：“是誰瞎說老師來了。”“哈哈！瞧你這副樣子！嘻嘻，天上那朵云真像她。她跑50米摔跤了，哈哈……”同學們又陷入了陣陣歡笑。不久，雷老師真的來了。他見我們各個嬉皮笑臉的，開口道：“體育委員帶頭，繞操場跑三圈，跑不好再加幾圈。”我們只好去跑了，但還是笑嘻嘻的。有的跑的如豹子般快，有的如烏龜在后邊散步，有的如野馬直穿草坪，哪又什么隊伍啊，看來又得重跑了。

　　我們在歡笑聲中度過了一節饒有風趣的體育課，跑得氣喘吁吁，但一點兒也不累。歡笑是生活不可缺少的因素，也是一道美麗的風景線，少了這歡樂的笑聲，生活將變得昏暗，有了這歡樂的笑聲，生活就多一分美好。

　　班級里的笑聲作文 14

　　馬上就要小學畢業了，六年小學生活中最難忘的事小伙伴們的笑聲。

　　小組的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣。“嘻嘻嘻——嘻嘻嘻”……，這是小澤的笑聲，他的笑常會引起我笑。只要他一笑，他就會把兩個手指頭放進鼻孔里。

　　2號小龍的笑像個女生，特別文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”的笑聲從他口中傳出，他和小澤有什么區別呢！就是他笑時不抿嘴，不會e呀！你發現了嗎？

　　3號小禎同學地笑讓人大吃一驚：眼睛一彎，嘴巴張大，“哈哈哈”的笑聲從她口中傳出，如果她可以和小龍交換一下笑聲該多好啊！（如果我會偷笑聲，我要把她們倆的笑聲偷偷換過來，這是我的愿望。）

　　還有一個我以前的組員，他是一個外貌有特點，笑聲更有特點的人，他長著兩個大門牙，和兔子、老鼠的差不多，所以我們經常還和他開玩笑，說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的son會打洞。他的笑是這樣的：嘻嘻嘻，格格格，知道他是誰嗎？他說我們班里的小彬。

　　這時，我的`耳邊又響起了組員們熟悉的笑聲；撿白色垃圾似的笑聲，運動會得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。

　　啊！快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲！這是我可愛的小組的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住我們這個快樂的小組。

　　班級里的笑聲作文 15

　　一天在學校里，同學們都在操場上，我剛要回教室，就在窗戶口發現教室里呆著一個人，只見她把筆偷偷藏了起來，還一邊說著：“一會她回來，就跟她要筆·······”我覺得挺奇怪的，她要跟誰要筆呢？在班上只有我的筆和她的一模一樣，該不會想騙我的筆吧，。

　　我心里想：呵呵，想蒙我，沒那么容易，我倒要看看你耍什么鬼花招。

　　到了大課間活動的時間了，同學們都在班上自由活動，我見她裝出丟筆的樣子，左找找，又找找，最后把目光落在我的筆上。她裝作氣憤地對我喊：“你偷了我的筆！”我當即明白了，果然不出我所料啊！我很生氣地說：“我沒偷你的'筆！”而她卻冷笑著說：“那你的筆怎么跟我的一模一樣？來來來，大家都來評評理。”

　　我不慌不忙地說：“你的筆真的丟了嗎？大家先來看看她的文具盒，里面有她的筆嗎？”幾個同學好奇的打開她的文具盒，果然她的筆并沒有丟。那個同學臉上立即紅一陣白一陣的，很尷尬。教室里立刻想起了一片哄笑聲。

　　幸好我機靈，沒被她冤枉到，終于還了我一個清白。

　　班級里的笑聲作文 16

　　六年的光陰，轉瞬即逝。雖然馬上就要分別，但我卻記永遠忘不了伙伴們的笑。

　　“啊－哈哈哈……”這是我的同桌，小茗的笑聲。只要有人在她面前講一則笑話，或她聽到、看到什么有趣的、好玩的事兒，她的嘴總是合攏不上。瞧她笑得那樣，臉黑黑的，兩個眼睛瞇成了彎彎的一條縫，讓人忍俊不禁。

　　“嘻嘻嘻嘻……”這種滑稽的笑，可是我們班同學小洋的專利。他的性格十分開朗，班里的同學都叫他“笑星”，他的笑話在班里絕對數一數二。一旦你聽到小洋的笑話，準保你“多云轉睛”。

　　“哼哼哼……”一聽到這聲音馬上能想到小翔那詭異的笑，這是他正在“威脅”人時的笑。如果他想讓你幫他辦一件事情，你不愿意，他就會這樣恐嚇你了。可你也不用擔心，他不可能真對怎樣，那只是在和你鬧著玩呢。很快，他又是那個開朗、快樂的小翔。

　　“哇－哈哈哈！”這獨一無二的`笑聲是小晨的。一次品德課上，大家正聽得聚精會神，他一個大笑給我們整懵了，本來他在班里就小有名氣，這一笑更讓他語出驚人！

　　“呵呵”、“哈哈”、“嘻嘻”……我們班級有許多美好、開心、快樂的笑聲，它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住了我們這個快樂的班級！

　　班級里的笑聲作文 17

　　六年的小學生活即將結束，六年生活中讓我最難忘的就是小伙伴們的笑聲。

　　班上的同學都非常可愛，每個人的笑聲都各不相同。“哈哈哈！”，這是小晨的笑，大大咧咧的，毫無遮攔。笑的時候總是露出一排牙齒，嘴巴張的`老大，遇到任何煩心的事，他都一笑而過，就算被人說了也一笑而過，毫不在乎。而且笑時眼睛瞇成一條直線，非常搞笑，而且他的笑非常動人，每每看到他的笑，自己也就不知不覺的笑了出來。

　　“嘻嘻嘻！”這是我們班小銘的笑聲，一聽到這個笑聲，就知道他又在捉弄人了。他拿起了一條蟲子去嚇趙研萱，趙研萱被嚇得到處亂跑，小銘笑得不亦樂乎，他那笑得非常夸張，笑聲里還帶著他的得意。

　　“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲的小軒的。他在笑時，嘴巴張得特別大，牙齒都露了出來，而且眼睛瞇得特別緊，就只能看出那一條縫。

　　這時，我的腦海中想起了同學們的種種爽朗的笑聲，去春游里的笑，獲獎時的笑，還有其他各種各樣的笑。

　　啊！快樂的笑聲，團結的笑聲，友愛的笑聲，充滿理想的笑聲！這些笑聲都已經印在了我的腦海深處，讓我記住了這快樂的時光。

　　班級里的笑聲作文 18

　　朝夕相處了六年的同學，最難忘的是他們的笑。

　　“哇哈哈”，這是我們班的“搞笑大王”小臻的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道小臻又在逗同學笑了。你看，小臻正在給同學講相聲，還配有動作、神態，眼珠一轉，兩手輕輕地一拍，還有模有樣地說了一句：“好樣的！”接著又睜大眼睛，雙唇緊閉，不緊不慢地說了一聲：“不錯喲！”同學們都被他逗笑了。小臻也“哇哈哈”的笑得前仰后翻。小臻逗笑成功。別說，還挺像一個小演員似的。

　　我們班的小楊的笑聲也十分特別。“哈哈哈”，聽到這笑聲，說明小楊肯定找到什么可笑的東西了。記得有一次，老師正在課上一個小笑話，還沒講完，小楊就“哈哈哈”的大笑起來。你看他都露出了全部的牙齒，證明了小楊笑得有多么開心呀！

　　我們的小澤的笑聲也非常的別具一格。你快來瞧瞧，“呵呵呵”小澤又開始笑起來了。不知道是因為什么東西而笑。只見小澤的眉毛微微上揚，眼睛瞇成了一條縫，嘴角也微微上揚，成了一個“V”字形，臉頰更是稍稍上調。這時的.模樣和不笑時的表情差別可真大呀！

　　“嘿嘿嘿”，這是小琦的笑聲，他笑得很有感染力。小琦正一邊笑著，一邊給同學們讀優秀作文呢！看小琦那特別的神態：眉毛和眼睛很協調地上揚，一對十分顯眼的酒窩，真的讓人難以忘還。

　　這就是我們班與眾不同的笑聲，它們早已深深地印在了我的腦海的深處，讓我永遠記著同學們的笑聲吧！

　　班級里的笑聲作文 19

　　轉入新學校已經有兩年時間了，在這短短的兩年中，使我認識了幽默的語文老師，有趣的數學老師，嚴厲的英語老師，和藹的.品社老師，嚴肅的科學老師和一群可愛的同學們。其中我最喜歡語文老師，因為在語文課上，語文老師總能讓我輕松、愉快的笑。在一堂語文練習課上，老師讓韓松秀同學回答了一道選字題，而她把眉梢的“梢”選成了稍后的“稍”，我們在下面議論紛紛。突然，有一個同學提出了這個問題。老師馬上看了看書本，然后帶著笑容“強詞奪理”地說：“怎么這么長時間才有人發現呀？其實我早就知道了！”隨后，同學們都笑了。

　　老師上課的時候，偶爾也會把我們捉弄一番。比如：老師讓我們打開課本多少頁的時候，他會這樣說：“請同學們打開課本36頁……”，我們剛翻到，卻又聽說“……的前一頁——35頁”；讓同學回答問題的時候會說：“小斌……”，當小斌剛要站起來的時候，老師又從嘴里冒出三個字：“……的同桌。”而現在，老師的這些“小伎倆”都讓我們識破了。當語文老師讓我們預習課文，而我們沒有認真預習時，你就會見到老師的臉一下子變得通紅通紅的，忽然向我們大吼一聲：“怎么回事……”像只大獅子一樣。我立馬覺得汗毛都豎起來了，教室里靜得好像一根針掉下來的聲音都能聽得見。老師的臉就像十五的月亮——說變就變，不久他卻又“咯咯”地笑起來，說：“你們真把我給氣死了！”隨即，同學們也都深深地舒了一口氣，跟著笑了起來。

　　就這樣，語文老師總以笑聲來結束每堂語文課。再有兩個多月，就要小學畢業了。每每想起，心中都充滿了不舍與留戀。我會永遠牢記我的語文老師，永遠珍惜那充滿笑聲的語文課。我想對語文老師說一聲：老師，我永遠愛你！

　　班級里的笑聲作文 20

　　世界上有很多笑，有鼓勵的笑，有開心地笑，有歡樂地笑……正因為世界上有這些笑，我們的生活才多姿多彩。

　　在這星期四的時候，我們班舉行了課本劇展示會，在別人上臺表演的時候，我們全班人為了鼓勵他們，讓他們不要緊張，不要害怕大家給他們送去了鼓勵的微笑。就在小明那組表演的時候，有句臺詞是這樣寫的：小鳥的`爺爺叫仙鶴，小鳥的媽媽叫杜鵑，小鳥的爸爸叫大鳥，小鳥的弟弟叫小小鳥，小鳥的弟弟叫小小小鳥。我想：多有趣的名字啊!

　　還有個情景是演小鳥的小演員再吹口哨的時候，因為旁邊有人嘲笑她，所以小鳥唱跑調了，那個在旁邊的演員滑稽的說：“小鳥在放屁。”這兩句話逗得同學們個個捧腹大笑。

　　還有一次，我遇到了一道難題，當時我急得就像熱鍋上的螞蟻，我都想哭了，這時，救兵來了，“老爸”，可他只是微笑的點點頭，沒說什么，他那微笑給了我極大的鼓勵，于是，我拼命地在紙上列算式，列公式，最后自己完成了那道難題。

　　生活就是這樣一笑而過，在遇到難題時就大聲笑笑，沒什么大不了的。

　　班級里的笑聲作文 21

　　在這六年里，3班外面最多的就是笑聲。而在這六年小學生活中，最令我難以忘懷的還是同窗們的發自內心的歡笑。

　　班里的同窗都很愛笑，同窗們的笑聲又各有不同。“呵呵哈哈哈哈”，這一聽，就是白鑫雨最具特征的巫婆公用笑，一聽到這笑聲，他便會飄到你身后，一記溫順的“碎心掌”，你便應聲倒地，然后你倆開心一笑，就什么事也沒有了。

　　“嘿嘿嘿嘿”，這一聽便是書蟲與吃貨共存的小澤在吃美食時收回的歡樂笑聲，看著他憨厚的樣子，誰都會哈哈大笑起來，在他看書時，笑聲更是開心，他一邊看書，一邊吃，一邊笑，高興的很。

　　在班里，最富有感染力的笑便是小育的笑聲了。她笑時，兩眼瞇成一條縫，嘴巴一抿，不斷笑個不停。“呵呵呵呵”，她不斷笑到喘不過氣才停上去，笑得臉蛋通紅通紅的，誰見到她這副心愛的樣子，不論同窗們之間有什么矛盾，一下子都被笑聲所替代。

　　“哈哈哈哈”！這笑聲是小芳的。一聽到這笑聲，就曉得她又在玩弄張媛媛了。只見她看張媛媛摔倒時，不但不伸手去把她拉起了，反而一邊笑一邊過來撓她，只見她笑得前仰后合，張媛媛也開心的沖過來，她倆便又開心腸玩了起來。

　　“啊啊啊啊”！這聽起來不像是笑聲的聲響的確是孫逸翔的笑聲，只見他兩眼一翻，雙手抱頭，一邊笑，一邊議論著書里的故事，他可笑的.姿勢引來了班上同窗的一陣捧腹大笑。

　　每當我傷心時，耳邊似乎又響起了同窗們熟習的笑聲，“嘿嘿嘿”，“哈哈哈”，聽到這笑聲，我心中的憂傷便一掃而空。

　　啊，同窗們的笑聲，無時無刻不在我耳邊回蕩，我傷心時，笑聲替我分憂，我高興時，笑聲與我一同分享，我會記住這些笑聲，永遠不會遺忘。

　　班級里的笑聲作文 22

　　“哈哈哈！”班里一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時不時夾雜著幾聲女生的尖叫聲，原來，班里來了一只不速之客——老鼠。

　　“吱吱——吱！”在音樂課唱歌時，怎么會有吱吱聲？大家繼續唱——“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊？——吱吱！吱吱！”大家抬頭一看，一只老鼠從天花板的一個小洞探出頭來，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來它對我們很不滿意：哼！你們這些小孩兒，怎么只歌唱小黃鸝鳥，不歌唱一下我們老鼠呢？大家哄堂大笑：“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨闖我們六（1）班班！”

　　那老鼠見我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的在跺腳，還以為我們在歡迎它呢！于是就大著膽子跑了出來，只見它全身長滿了灰溜溜的毛，一對三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢！這只老鼠順著電線，一下子溜到地上，豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發抖，有的膽子略大一些的`，則躲在男生身后，不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了：看吧！關鍵時刻還是靠男生！保護老師和女同學的光榮任務就交給我們吧！他們立即行動起來，拿起文具盒，抄起掃把當作武器，這架勢好像隨時準備投入戰斗。

　　老鼠見狀，似乎明白了為什么有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了！趕忙逃回到洞里，女生們這才放下心來，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀著，怎么沒把老鼠打死，讓它逃走了。

　　班級里的笑聲作文 23

　　再過幾個月就要離開我的第一個母校了，去踏上第二個起跑線了。我忘不了同學們在同一個教室聽課，同一個老師教育我們，在同一個校園里的歡歌笑語。忘不了在一起的伙伴，忘不了在一起上課的開心時光。

　　去年我校調來了一位個子不高的老師，結果給我們當上了班主任，從那位老師教我們以來，我們上課都很開心，因為他上課不是那么嚴肅，如果有一個同學回答了一個很有趣的問題，他就會領我們笑，他就是我們的班主任——何老師。

　　何老師的笑是大聲的，笑時，先是微微一笑，然后把嘴一列，——哈哈哈的就笑了起來，我們見這樣笑的老師，還是第一次見。

　　臉上帶一點微笑的是我們班的小王，他可是我們班的笑面狐呀！自從他轉學以后，我們班再也沒有以前那么多的笑了呀。

　　還有臉上一帶點兒笑眼睛就閉上了，看起來十分好看。

　　我們笑得十分激動，可有人還安然無恙的坐在那兒。

　　我們班還有笑得肚子都笑疼的人，他原本是坐在那兒笑得，笑的是又跺腳又拍課桌，當老師說：“好了別笑了”別的同學都不笑了，而她還在哪兒偷偷的笑著，因為那時笑的都不知道東南西北了，那就是——-我。

　　我們班還有個“母雞”叫聲呢！她一但笑起來就像母雞剛把蛋下完，“咯咯······”的叫去了，那就是小蘭。

　　還有孫悟空呢！她笑起來十分像孫悟空，黑黑黑的.就笑了起來，她就是我的好朋友-----小花。

　　笑是不同的，就拿我們班來說吧，十六個人，每個人的笑都是不同的，誰有誰的笑法。

　　但每個人發出的笑不止一種，也不是兩種，而是許多種。

　　現在我們班再也不會有這樣的笑了，因為我們班也沒有搞笑的人了。我多么想再聽見這樣的笑。

　　再見了，我的母校老師。

　　班級里的笑聲作文 24

　　一個下午，班里鴉雀無聲，同學們埋頭做起作業。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。

　　轉身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。

　　我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們三人看了，嘴角劃出一條優美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優美。

　　三雙白皙的手，三種不同色彩的`修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！

　　班里同學們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠回蕩在我心中！

　　班級里的笑聲作文 25

　　“哈哈哈……哈哈……”班里傳來了波濤似的笑聲，也對，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說給你聽一聽，看有沒有趣呢？

　　今天，老師帶了三件“道具” ——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實，我也不知道做什么，先來說一說呼拉圈和跳繩吧，就是每個人都參加一項跳繩或呼拉圈活動。不分勝負，只要笑得開心就好。

　　仲老師用目光掃了掃全班同學，目標鎖在了一個大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。 小宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見他吃力地扭動著身子，才了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過了一會兒，又放了一聲大炮，又過了一會兒，又一聲。這樣反反復復好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會爆發出一陣笑聲。

　　仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來，她一邊一邊對小宇說：“你要是天天，你那小馨所說的‘兩層游泳圈’就沒了！”當看呼拉圈那么聽任仲老師的調遣，我們不由得鼓起掌來。

　　接下來是一個小嚴的大姐姐，她得很好，也很快。臺下發出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個是小馨，她得也很好哦，臺下又一次發出了掌聲。

　　下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是小宇。他那柱子似的'腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！

　　今天我們好開心呀，笑聲在我們的班久久回蕩！

　　班級里的笑聲作文 26

　　人生不缺笑，笑，也不少，再各種場合下，在各種事情笑中、譏笑、微笑、冷笑、溫馨的一笑······

　　用老師合同學的話來說，我長著一張笑臉。我常常悶我本來就很愛發脾氣，賭氣起來就把嘴一撇，臉一拉，也不見得有笑臉啊！可是又在笑起來的時候，我卻笑得最甜。

　　我是個愛搞笑的女孩子，比如：做一個可笑的動作，講一句笑話，都會逗得同學哈哈大笑。就這樣，我還在班里得了“美名”——搞笑子。我與同學開玩笑的時候，嘴像抹了蜜一樣甜，可甜了呢！

　　那次上課的時候，班里一位同學愣了神，被老師看見了，說：“想什么呢？”我隨口說了一句：“肯定是在想七仙女嘛！”教室里響起了一片笑聲，老師與哈哈大笑了起來。那位同學不好意思的笑了笑，然后，目光投入了書中。

　　課堂上，氣氛緊張極了，空氣中都泥聚那種緊張的氣息。聽幾個同學有在一輪怎么該躲過這一截呢。老師一如既往的.抱著教本來到教室，教室里，均勻的呼吸聲變得有一些急促了，一如既往的老師要檢查同學們的家庭作業，我剛掏了一半，一下子愣住了，我還有作業忘了做了，我的臉一下子燒了起來，心想：哎呀！怎么辦吶！現在已經經來不及寫了，糟糕！馬上就要輪到我了啦！老師莊嚴的站在我面前，此時，他好像是一頭雄獅高大魁梧。

　　我紅著臉站起來，羞愧的低著頭對老師說：“老師，我昨天晚上因為太困了，所以忘了寫作業，急著睡了。”老師微微一笑說：“平時太累了也會發困得，沒關系，下去寫完就行了。”

　　老師用笑鼓舞了我，老師的笑是我有信心的泉源。老師的笑一直伴我前進。

　　班級里的笑聲作文 27

　　畢業的鐘聲即將敲響，心中充滿不舍。回望六年的小學生活，最難忘的是同學們的笑聲。

　　我們班同學是貨真價實的愛笑，每個人笑聲各不相同。

　　“咯咯咯！”這是小廷的笑聲，笑聲很清脆。她又遇到什么有趣的事兒了？哦，原來是她在玩抓人的游戲。抓人的同學就從她身邊走過，卻沒看見她，所以她忍不住笑了。

　　班里“假小子”小茗的笑很有趣。你看她，嘴一咧，便露出了一口白牙。再看，眼睛怎么找不到了？原來她的眼睛已經笑成一條線了。不管遇到什么不開心的事兒，只要聽到她“嘿”的一聲，就什么煩惱都煙消云散了。

　　“嘻嘻嘻！”這是小周周——小函的笑聲。一聽到這笑聲，轉過頭去，馬上就能看見她捂著嘴的樣子。什么事戳中她的笑點了？噢，知道了！于欣禾正在給她講笑話呢。

　　“呵呵呵！”這洪亮的笑聲是小翔的'，聽著笑聲就可以想象他的身材是怎樣的。這胖乎乎的身材可是同學們寫作的好素材，《阿胖正傳》《我們班的“胖一哥”》都曾在報刊發表過。

　　“哈哈哈！”這是小木樁子——小辰的笑聲。咦？他又在搞什么惡作劇？唉，還是不要靠近了，以免惹禍上身。

　　啊，這就是我朝夕相處六年的同學們的笑聲，這笑聲充滿著快樂，洋溢著團結。這笑聲，已經深深印在我腦海里，成為我永遠也忘不了的笑聲。

　　班級里的笑聲作文 28

　　白駒過隙，時光飛逝，六年的小學生活眨眼間便已接近尾聲，而同學們那難忘的笑聲常常縈繞在我耳畔。

　　我們班的同學都愛笑，每個人的笑聲都很有特點。“呵呵呵，哇！快看看這個，這張圖片好有愛！”不用說，這一定是沈洋在向大家展覽她那些珍藏的圖片了。只見她一邊手舞足蹈地向大家介紹著，還一邊俏皮而又詭異地眨眨眼睛，逗得所有人都前仰后合地笑了起來。

　　“格格格！”這是小媛的笑聲。果不其然，在教室的'一角，小媛正被一臉慍怒的小穎追得慌不擇路。小穎一手叉腰，一手指著小媛，一臉正義地說道：“小媛！你別跑！”小媛雖為“逃犯”，但笑得那真叫一個燦爛。“啊！”眼見著小穎就要追上來了，她不由尖叫一聲，再次開始她的逃亡之途。

　　“哈哈哈！你看這傻子玩意兒！”這特別“開放”的笑聲是王圓圓的。她的笑聲特別有感染力。坐在她旁邊的同學雖不知她在笑什么，但看著王圓圓笑得毫無顧忌的模樣，也跟著莫名其妙地傻笑起來。

　　這一聲聲互不相同的笑，早已深深印在我的腦海里。讓我永遠記住這個充滿歡聲笑語的班級吧！

　　班級里的笑聲作文 29

　　叮呤呤！叮呤呤！上課了，這節是數學課。我們要和幽默的張老師一起上課。大家都迫不及待了。

　　張老師剛一開始講課，小鈺同學在那里玩她的一根繩子，只見她我行我素玩的津津有味。張老師看見了便走到她跟前，說道：“一根破繩子有什么好玩的，干嗎？還想上吊啊，這責任我可擔不起！”說完，一陣大笑。同學們有的捧腹大笑，有的仰面大笑，有的笑的肚子都疼了，有的笑的腮幫子疼。大家形成萬千，丑態百出。

　　大家笑著笑著，突然聽見張老師說：“別西瓜皮擦腚——沒完沒了啊！”說完后，又一陣哄堂大笑。其中，小豪笑的最厲害，他在那里“哈哈哈哈、哈哈哈哈……”我們都不笑了，他還在那里笑，只見他突然停住，心想：“大家怎么都笑了？”突然，張老師說：“一看就是神經病醫院門沒關緊跑出來的。”小豪說：“你才神經病呢！”老師一聽，就要上前去“修理”這個不知天高地厚的小豪。

　　這時，只聽一位同學說：“好戲上演了！”正說著，老師一屁股坐到小豪的凳子上面使勁擠他。小豪：“老師，我要被擠成肉餅了！”小豪仗著他瘦，使勁擠才擠出一個空。他立刻想跑，被張老師像拎小雞一樣又給拽了回來。張老師說：“跟我斗，嫩了點！”說完，揪著他又把他放在自己的'腿上，捏著小豪的臉，小豪立刻像變成了一只刺河豚。他被整的太可憐了，可是，這是他咎由自取。

　　課堂上有喜怒哀樂，也有歡聲笑語，這就是一堂數學課堂上傳來的笑聲。

　　班級里的笑聲作文 30

　　在我們舜耕小學六年級一班里，有一個教室中亮點，也是教室中的笑點，仿佛我們的笑聲都是在他身上的來的，仿佛沒有他的一天里會格外安靜，他就是我們班笑聲的來源——小青!

　　他就像是雙生花群中的一朵向日葵，打破了教室中的安靜!不管在什么課上，老師只要說一件事，他馬上就能接上話，并且讓同學開懷大笑，讓老師也忍俊不住。

　　他就像是含羞草群中的一朵紅掌，讓老師們無可奈何!他總是打斷老師的講話，但老師不會生氣，就算會生氣也是帶著滿面笑容說的.!因為他總講一些搞笑的事情，老師就是生氣，他也和老師一直辯駁下去，老師也奈何不了，只能笑一笑就過去了。

　　他就像是寒冬中的一團火焰，就是在寒冷的冬季也會讓我們感覺到心是溫暖的!他總是能把嚴肅的事情變成輕松愉快的事情，讓我們在寒冷的冬季中用笑聲換來了一絲溫暖。

　　小青——我們班的開心果!舜耕小學六年級一班笑聲的來源!

　　班級里的笑聲作文 31

　　大家哈哈哈……地笑著，大聲地說：“小文，你被愚了！”，這時怎么回事呢？

　　4月1日愚人節時，我走進教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“小文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。

　　我仔細一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的`速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當時那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑 ，沒工夫回答她。

　　愚人節真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。

　　班級里的笑聲作文 32

　　今天是星期六，但我和以往上英語興趣班一樣，早上九點來到學校里。 “叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我馬上坐到了位子上安安份份地伏桌。

　　呵，老師來了，因為這個老師對我們還不太熟悉，所以一邊點名，一邊發本子，可是，當老師報到最后一本時，幽默地說：“請問，這本是哪位無名大俠的？”頓時，全班哄堂大笑，一位男同學臉紅紅的`，低著頭上去拿回了自己的本子，過了好一會教師里笑聲末止，終于老師喊了一聲，同學們才止住了笑聲，老師接著上課，第二節課我們要考試了，在考聽力部分第一題時，錄音放好后，我們都做完了，老師便下來一個一個查，查到一個同學他正在擦自己的答案，老師問他叫什么名字，他說的聲音很低，像蚊子叫一樣，看了他本子上的名字，才知道他原來叫小明，老師又說：“喂，這位小朋友，現在還沒有到冬天呢，冬眠也不是這個時候吧，請你打起精神，全班再次哄堂大笑。

　　唉，這個英語老師可真風趣，使我們的英語課上得如此生動有趣。

　　班級里的笑聲作文 33

　　今天上午，我和同學在教室里玩一個游戲——逗你笑。下課了，同學們都想參加我的這個游戲，我當然是來者不拒。這個游戲由于是我提出的，同學們還不大了解游戲規則，我就講給同學們聽，同學們都聽懂了這個游戲規則，游戲才算真正開始了。首先我們分為甲，乙兩個隊，各隊判處一名隊員，坐在指定位置上，然后兩隊就開始攻擊了。兩隊互相逗笑對方的隊員但是不能碰到對方的身體。甲方隊員看見乙方隊員在對自己隊的`選手做鬼臉，講笑話不知怎么了甲方隊員反而是熱淚盈眶，下面的觀眾笑的在地上打滾像一個小孩似的。

　　乙隊的隊員在甲隊的強烈進攻下沒笑沒哭，看見乙隊快和我們隊打平了我只好使出我的殺手锏——對視，果不其然乙方隊員很快“撲哧”一聲。因此我還翻了一個白眼使全班哄堂大笑。上課鈴響了，游戲也結束了。教室里的笑聲是美好的。

　　班級里的笑聲作文 34

　　我們都喜歡笑，因為笑能讓我們忘掉痛苦和悲傷。

　　還記得三年級的時候，大王老師叫我們造句，我和我們組的人造句，我是寫人物的，可是我不知道寫什么，我想啊，想啊，用鉛筆寫了擦，擦了寫，可是怎么想不起來寫什么？同桌佘燕妮等不及了就大喊‘張涵，小組就你沒寫完了，快點’我被嚇了一跳，于是不管三七二十一拿起筆寫了曹操這兩個字。這時大王老師說：‘哪個小組寫完了舉手我看看我們小組的人迅速舉起手來。

　　后來叫到我們了，我們造的句是：世界末日來臨之際，曹操在廁所里遛狗。話音剛落一陣震耳的笑聲傳來，我往前一看，同學們都像瘋了一樣，有的.用手拍著桌子笑，有的笑的差點從椅子上摔下來，還有的捂著肚子笑，臉都笑紅了。另外還有比這更搞笑的呢？我就不一一的說了。

　　我們班是個快樂的班集體，充滿了歡聲笑語的課堂，總是讓我流連忘返，我愛我的班級更愛我和藹可親的大王老師。

　　班級里的笑聲作文 35

　　“哈哈哈······”同學們怎么笑的那么開心啊？原來是我們班未來的笑星八仙過海各顯神通，正在表演相聲啊！

　　我們班自從學了《打電話》，由于受到了啟發，也想表演相聲，今天，我們班的焦點就數小琛了，他和小流一上臺就把大家逗得哈哈大笑。小琛講著帶點港臺味的普通話：“大家好，這是小流，大家都認識。”宛如機器人發出的聲音，大家都笑的前俯后仰。當他拿起電話，一個活靈活現的`“蔡啰唆”就展示在我們眼前了。我們好不容易才停住了笑，卻被他那幽默風趣的語言，夸張的動作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生們個個像瘋了似得拍起了桌子，甚至快從位子上跳起來了。大家的肌肉都快抽搐了。

　　說完了主角，再來說說團隊的節目。令我影響深刻的還是《包公審采花賊》。兩個衙役穿上號服，胸前掛了給“衙”字，又到了衛生角拿來掃把走到臺上往胸前一放，喊起了“威武”。縣太爺升堂了，他說了一句話就用了好長一口氣。別說還真奪人眼球啊！不過這縣太爺的一口氣還真長啊，我快被他憋死了，他一口氣還沒斷。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。

　　精彩不斷呈現，還有許多精彩的節目，都給我們帶來了很大的快樂。教室里充滿了笑聲，久久不散。

　　班級里的笑聲作文 36

　　放學了，教室里亂極了，同學們像蜜蜂似的談著自己周末的打算，數學作業早已布置好，同學們把數學的東西收了起來，拿出語文家庭作業本又閑聊起來……

　　過了幾分鐘，語文老師邁著輕捷步子走來，臉上帶著一絲笑意，站到講臺前對我們大聲說：“今天晚上沒有家庭作業！”

　　同學們聽了，有的歡呼雀躍，有的愣住了，有的'說：“不可能吧！”教室里頓時比早市的茶館還熱鬧，同學們交頭接耳談論起來。

　　這時，有幾個同學竟然相信了老師的話語，在作業本上寫了：“無作業”幾個有如石塊大的字，準備收拾書包。

　　我呢，看著同學們各自的動作，一愣一愣，似乎沒聽懂老師說的話。

　　語文老師見狀，立即大笑，同學們個個皺著眉頭，互相問，到底有沒有作業啊！

　　這時，我打開日記本，正好翻到前一頁上，小杰寫的：“友情提示‘明日愚人節’！”

　　“噢！我明白了，原來今天是愚人節啊！”這句話四處傳，同學們個個都大叫起來：“老師哄騙我們，今天是愚人節！”

　　語文老師見事情暴露，又在黑板上寫了“是不可能的！”幾個大字，又大笑起來，雖然知道有作業了，但同學們還是大笑起來。

　　教室里的笑聲更歡了，傳遍了校園的每一角……

　　班級里的笑聲作文 37

　　今天，老師在教室里帶我們玩了一個有趣的游戲，叫“牛頭不對馬嘴”。規則是：選4位同學，一位寫“誰”，一位寫“什么地方”，另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”，相互之間不許偷看，讀起來越奇怪越好。

　　游戲開始了，第一輪的四位同學說的是“小豪在地板縫里放火，玩的真苦惱。”教室里頓時熱鬧了起來：有的平時不笑，現在像變了個人似的，半瞇著眼，張大嘴巴，哈哈大笑；有的捧腹大笑，把椅子搖得晃來晃去，差點摔下來；有的很害羞，用手捂著嘴，不讓牙齒露出來.......

　　第二輪更可笑，那四位同學說的是“小凌在火山上拆鬧鐘電池，翻了個四腳朝天。“話音剛落，教室里變成了歡樂的海洋：小張同學仰天大笑，連自己的口水流出來了都不知道；小李同學，張大嘴巴，不停拍著桌子；就連平時很文靜的'女孩小沈，也忍不住大笑起來。我自己心想：小凌上山肯定是遇上火山爆發，才翻了個四腳朝天。想著，我也哈哈大笑起來。

　　這真是一堂有趣的課啊！

　　班級里的笑聲作文 38

　　四年級一班是一個快樂的大家庭，每天都有許多故事在這里上演，有快樂、有驚喜、有期待……

　　瞧！今天又發生了什么事呢？大王老師帶著神秘的笑容走進教室，手里還拿著一個大盒子，我們一個個翹首期盼，把脖子伸的像長頸鹿一樣長，好奇的看的那個盒子。這時，我們班的.好奇寶寶又開始嘰嘰喳喳地討論了：“咦？你們看那是什么？對呀！是啥呀？……”而有的同學則靜靜地坐在那里等候大王，老師揭開謎底。

　　大王老師問：“你們猜猜這是什么？”大家都一臉茫然地搖搖頭。他打開盒子后可把我們高興壞了，是積分，可亮眼了一百的、五十的、二十的和十塊的都靜靜的躺在盒子里，絲毫沒有感到我們對他們的吃驚和高興，仿佛錢就該高傲和冷漠似的！

　　接著大王老師告訴我們那是書蟲幣，是靠自己努力爭取來的，比如讀書、寫作文等，可以兌換吃的、文具、美術用品……

　　書蟲幣終于到手了，突然小紅說：“我的書蟲幣怎么是棒棒糖味的？”別人也跟著起哄，小亮說：“我的是干脆面味的。”“我的是橙子味的！”小麗說。小勇手里拿著書蟲幣仿佛那就是一袋零食，他狼吞虎咽的吃了起來，臉上陶醉的表情讓我們哄堂大笑，每個人都笑彎了腰。

　　歡樂的笑聲在教室里回蕩……

　　班級里的笑聲作文 39

　　“哈哈，哈哈，”教室中的陣陣歡笑打破了原本安靜的氣氛。今天上午高老師跟我們說：“離學校舉行包餃子比賽不遠了，大家在星期六日都練習過了，今天下午我來看看大家練習的怎么樣。”高老師停了停又說：“今天下午每位同學帶上一小塊面和一點菜。”

　　下午，同學們大部分都拿來了一小塊面和一些菜，沒有帶的同學也都向別的同學借了一點。高老師讓我們開始包，一會兒大家都包好了爭著讓高老師看，正在這時梁老師批改完作業，把錯的發下去。路過小儒的座位時梁老師驚奇的問了一句“你這是怎么啦?”眾人掉過頭去一看頓時笑聲四起。原來小儒在拿出面時因為和的太稀所以粘住了兩只手，他越想拉開越緊，樣子非常搞笑。

　　我在包餃子時也發生了一件有趣的事，只不過沒有被人發現。我剛剛包完一個餃子，便放了下來還想再包第二個，我順手拿起一塊面包了起來。可是，誰知我拿起的面就是剛才的.餃子，由于太薄我沒看清楚，就把它弄成了平的結果我一看，呀！手上全是水，便趕快用紙擦了一下。雖然沒有被人發現，可我自己還是忍不住笑了起來。

　　“哈哈——”，今天的包餃子活動真是有趣！

　　班級里的笑聲作文 40

　　生活中處處散發著歡笑聲。我們的教室也充滿著歡笑，不信你往下看。

　　那是一節語文課，老師正在講著課文，我們也都在下面認真地聽講。突然，老師把小恒叫了起來，讓他回答問題的。小恒左顧右盼，希望有人給他“打電話”，但同學們都沒有給他提示。老師大聲說:“答不上來了吧！因為你根本就沒有聽課。看你坐的姿勢，哪里有一個上課的樣子？”說完，老師給我們演示了一下小恒坐的.姿勢：一只手趴在桌子上，另一只手扶著快要掉下來的腦袋，兩只眼睛正專心致志地看著外面。“美麗”的景色。用老師的話說就是：“人在這兒，魂兒早就飛到了十萬八千里。”撅著嘴，一副心不在焉的樣子。

　　看到老師模仿的小恒，大家都忍不住笑了。有的同學捂著肚子笑得直不起腰來。有的“淑女”用手捂著嘴輕輕地笑了幾聲，來應和這個歡樂的氣氛。還有更加肆無忌憚的笑著，就拿被我們全班公認的“笑長”魏茜茜來說吧，只見魏茜茜頭仰著，張著血盆大口，“哈哈”的笑著。整個班似乎沒有一個比她笑的更瘋狂的。老師也忍不住笑了。小恒在全班的笑聲中羞愧地低下了頭。

　　看！我說的是真的吧！我們班常常充滿這樣的歡笑。

　　班級里的笑聲作文 41

　　那天下午，從教室里傳來了我們一陣陣的歡聲笑語……

　　星期二下午我們在上英語課，老師提了一個問題，全班只舉起了幾只小手，我也舉起了手，在老師的眼前晃來晃去，急得我都要站起來了，可是老師偏偏沒有叫我，而是叫了我們班里最憨厚的一名同學，他一站起來就小聲的嘀咕著，又無奈的咬咬嘴唇，好像在跟誰說悄悄話，等了一會老師沒有了笑容，說“你到底會不會啊？不會辦公室抄單詞去。”“俺…俺不會。”他嬉皮笑臉的回答，我想，他難道不怕被老師兇嗎？這時也不知道誰笑了一聲，全班都哄堂大笑起來，連平日里嚴肅的.英語老師也翹了翹嘴角，我們有的捧腹大笑根本停不下來，有的看著他無語了，有的在拍著桌子笑，把老師都忘了。

　　下課了，我們紛紛跑過去問他，“你是不是傻呀？”“俺不傻，你傻”他居然無所用心的說，說的人氣得滿臉通紅，可是看到他那又胖又天真的臉，馬上就想起了剛才在課堂上的情景，忍不住，哈哈大笑起來。

　　我們班有好多的笑聲，有嘲笑，有壞笑，還有歡笑，因為我們班的笑點實在是太低了，不過還是蠻好玩的。

　　班級里的笑聲作文 42

　　“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂的笑聲從教室里傳了出來。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢！

　　首先登場的是小洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上，小洋就摸摸索索地走上講臺，在黑板上東摸摸，西摸摸，終于摸到了紙。小洋找了個位置，一貼，臺下的'同學們就哄堂大笑。“咋了？”小洋一臉茫然地問。胡老師笑著解開了系在小洋頭上的那塊布。小洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來小丑的“鼻子”長到嘴巴旁邊了！

　　其次是我們班的“搞笑大王”——小愷！小愷揚言說：“我告訴你們，我肯定能貼得準，不準我自己打自己！”他信心十足地走上講臺，小心地比劃著，非常謹慎。眼看小愷越比劃越遠，我們緊張地大叫：“小愷，左邊左邊！”他卻對我們的話置之不理，確定了一個地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。小愷一把扯下布，“什么。”小愷一邊尷尬地搔著腦袋一邊說：“之前我說‘不準我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，小愷又背上了“耍賴”的罵名。

　　“丁零零”下課鈴響了，游戲也隨之結束，但同學們久久揮之不去的笑聲傳得很遠、很遠……

【班級里的笑聲作文】相關文章：

班級里的笑聲作文2篇12-14

班級里的笑聲作文7篇11-23

《班級里的笑聲》作文500字11-25

班級的笑聲作文（精選25篇）06-30

班級里的作文05-30

班級里的牛人作文05-24

班級里的掌聲作文05-30

班級里的名人作文02-07

班級里的趣事作文03-31