小學語文備課組小結
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，我相信大家都是有收獲的，將過去的時間匯集成一份優秀小結吧。你還在為寫小結而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的小學語文備課組小結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學語文備課組小結1
時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年。回顧一學期來的工作，我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業業、踏踏實實，以友善用腦的新理念為指導，轉變教學觀念，改進教學方式；有目的，有計劃，有步驟地進行教學改革；加強課堂教學研究，全面提高語文教學水平及教學質量。現將有關工作簡要總結如下：
一、主要工作
1、加強學習，更新觀念
開學初，我們便組織教師學習語文課程標準，聽取領導對友善用腦的介紹，學習有關友善用腦的材料，以便更深入了解友善用腦這一課題，并且聽取了一節友善用腦示范課，組員之間針對這節課展開討論，吸收其中的友善用腦因素，努力更新觀念。要求每位教師課前認真鉆研教材，結合友善用腦這一課題，精心設計教案，努力提高課堂實效，讓學生在輕松快樂的氛圍中學習。
2、相互聽課，取長補短
本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內開課，要求其他教師調好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討，找出這節課的閃光點與不足，取長補短，并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學校組織的其他語文課，我們都會盡量調開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，如：我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了，還積極要求去實驗小學聽取“秋實杯”好課展示，這種精神可嘉。通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點，發現別人身上的優點，取長補短，提高了我們組教師的`整體教學水平。
3、組內討論，共同提高
我們組共有五位成員，兩位老教師，一位中年教師，兩位年輕教師，可以說這是一個老中青結合的隊伍，大家的年齡層次不同，教學經驗不同，但是這恰恰成為了我們組的優勢，老教師會將他們的教學經驗毫無保留的告訴我們，熊老師就經常告訴我們課文的教學難點，如何解決，等等。而年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力，不時的灌輸一些新思想。這樣我們經常針對一篇課文，哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論，每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念，哪一題錯誤率偏高，哪個班級考差了，教師忽視了哪個方面等等，這樣的討論在我們組經常可以看到，我們一起討論，力求共同進步。
二、存在的不足：
1、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養，整體的語文成績還需在上臺階。
2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意，努力提高他們的及格率，是我們下學期的奮斗目標。
三、下一步工作：
1、加強教師的學習，開展組內老師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學效率，提高語文教學質量。規范教學常規工作，從上課、批改作業、備課、提優補差等方面做起，明確要求，按要求去做。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個學生掉隊。
小學語文備課組小結2
本學期，我們一年級語文備課組在教務處的領導、關心下，六位語文老師立足崗位、勤奮敬業、團結協作，一個學期以來，共完成備課活動十多次，較好地完成了學期初制定的各項計劃。在學期即將結束之際，我將對本組工作做一回顧、總結，從中汲取經驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。自認為做的不錯的有以下幾方面：
一、扎扎實實地開展日常教學工作。
日常的教學工作是備課組活動之本，我們特別注重從每一節課中看教學，反思自己的教學行為。課后還認真的寫好教學后記。
二、注重培優輔差。
每天我們辦公室都是最熱鬧的`，只要一有空都會帶在教師們都會給后進生補習。“不讓一個孩子掉隊”是我們全備課組的心聲，為此我們不知道犧牲了多少休息時間。每天中午吃完飯休息一會兒就給學差生補習，我們知道好孩子不是補出來的，但我們也明白不補他們只會越來越差。為此，我們辛苦一點，又算得了什么。
三、開展好備課組活動。
1、我們按照學期初制定的備課組計劃，定時開展備課組活動。
這個學期重在探討課堂教學的實效性，按照學習內容，除了學期初集體備課由組長負責主講，另外每個人都還要負責一次集體備課主講，都由主講人簡要說明自己的教學設計，之后就是熱烈的討論。每次公開課我們都是提前一周大家集體備課、討論后，在到段里試教后，上全校公開課。這里面就藏這我們六為老師的心血。
2、注重大集中和小集中相結合。
每周三第二節課都是我們活動的時間，這個時間大家都會坐在一起討論學習。但一個星期只有一節時間討論，是遠遠不夠的，所以對于教材，對于課堂，總是有一些自己不解的地方，平時我們小范圍內的交流很多，兩個人，三個人，遇到一起了就說一說自己的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業務能力也有了不少的提高。
四、注重學習，不斷提高自己的業務素質。
要給學生一杯水，自己得有一桶水，最好是一渠水。因此老師只有不斷地學習，充實自己才能滿足學生的需要。當今的教育可謂是百花齊放、百家爭鳴，一個不會學習的老師，必然會被教育淘汰。我們都深知這一點，所以平時也很注重業務上的學習。有空時我們還組織老師門一起看名師上課（看農遠光盤）。一個學期下來，我們每個人都聽了10到20節課，聽課是最直接最迅捷的學習方式。堅持寫感受，想法。
但還有很多地方還是做的不夠，如：組內組織學生進行年段競賽的活動就沒有開展（講故事比賽、寫字比賽、朗讀比賽等活動）。教學工作任重道遠，在未來的路上，我們還將不斷探索，不斷改進，讓自己的教學更富有青春的活力。
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