養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿(15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
今天，我演講的題目是——《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生》 。
習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)椋窃诓恢挥X(jué)中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言“一個(gè)人能取得怎樣的成績(jī)，往往取決于性格上的偉大。 ”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。 “要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，關(guān)在鍵前三天，重在一個(gè)月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個(gè)月。俗話說(shuō)”萬(wàn)事開(kāi)頭難“”，好的'開(kāi)端是成功的一半“，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。至于說(shuō)培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，這是指度過(guò)前幾天，真正的是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，這過(guò)程差不多要一個(gè)月左右。養(yǎng)成習(xí)慣有一些方法
1、明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣找一個(gè)不被打擾的地方，用二十分鐘的時(shí)間列出你”不良習(xí)慣一覽表“。接著再用二十分鐘，列出”好習(xí)慣一覽表“。然后認(rèn)真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培養(yǎng)？打算如何培養(yǎng)？這一步中，一定要明確。如果你的看法越堅(jiān)定、越清楚，你的習(xí)慣培養(yǎng)或改正就有越大的力量。
2、潛意識(shí)輸入法這是很有威力的一個(gè)方法，應(yīng)用很廣泛。比如6點(diǎn)鐘起床，平時(shí)習(xí)慣于7點(diǎn)起床，6點(diǎn)是未必得醒。為了6點(diǎn)能準(zhǔn)時(shí)起床，在晚上臨睡的時(shí)候我們就可以和自己的頭腦說(shuō)”明天要6點(diǎn)起床“然后想了一下6點(diǎn)起床的情境，讓自己頭腦得到清楚地確認(rèn)。這樣我在第二天的6點(diǎn)就能準(zhǔn)時(shí)起床啦！你將自己想養(yǎng)成的習(xí)慣，輸入自己的頭腦，潛意識(shí)會(huì)提醒你去做。
3、視覺(jué)法將要培養(yǎng)的習(xí)慣化成圖案記于心中。貼墻、寫(xiě)于筆記本首頁(yè)、桌面等，就是
為了增強(qiáng)視覺(jué)方法。我們可以制作了一些卡片、圖片，讓他們放于自己方便看到的地方。
4、行動(dòng)法用行動(dòng)、重復(fù)地行動(dòng)。和自己說(shuō)”我做得到“”我要去做！“如果你能連續(xù)行動(dòng)21天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣已經(jīng)基本培養(yǎng)起來(lái)了。因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)科學(xué)家的研究，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成大概在21天左右，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念，如果被別人或自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)形成你的信念
5、叫人幫助法請(qǐng)人監(jiān)督或向朋友同學(xué)許諾，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們學(xué)生時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)”習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。 “讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩；
讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿2
領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！如果有人問(wèn)你：人生因什么而出色？你會(huì)怎么回答？無(wú)疑會(huì)有很多答案，但有一個(gè)答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是離別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是有著良好習(xí)慣的人。一直以來(lái)，我們老師為了學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，說(shuō)破了嘴，跑細(xì)了腿，傷透了腦筋，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有？學(xué)校要發(fā)展，人人都來(lái)稱(chēng)贊，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力才行。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無(wú)數(shù)滴水卻能匯成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺(jué)擔(dān)負(fù)起自己的`責(zé)任，做日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的文明學(xué)生。
首先同學(xué)們要努力遵守課間規(guī)范，不追逐打鬧，不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見(jiàn)到老師和外賓要主動(dòng)問(wèn)好。到自己班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、跳繩等、如果在教室里可以看喜歡的書(shū)、與同學(xué)談心、預(yù)習(xí)功課等；堅(jiān)決杜絕在走廊里追逐嬉鬧、大呼小叫，橫沖直撞；更不要到草坪里玩游戲，踐踏草坪；另外，天氣越來(lái)越冷，我們校園里的蓄水池及荷花池都結(jié)冰了，不要趴在水池邊看冰及用手撈冰等。總之，如果你課間在校園里玩耍了，聽(tīng)到第一遍上課鈴響后也不要瘋狂地往教室里跑，特別是低年級(jí)的同學(xué)，一旦撞到別人或自己被什么絆倒，會(huì)傷到身體。
其次要養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、教室在一樓以上的同學(xué)不要向樓下扔任何雜物；時(shí)時(shí)刻刻保持班級(jí)和校園衛(wèi)生：見(jiàn)到紙屑彎腰撿起來(lái)，看到哪兒歪了斜了主動(dòng)擺正；見(jiàn)到書(shū)吧里的書(shū)掉了、散了主動(dòng)整理好，做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在起！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗！
我的講話結(jié)束，謝謝。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿3
今天我演講的題目是：主宰人生的力量——培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
法拉第是以其科學(xué)貢獻(xiàn)聞名于世的，但他被戴維發(fā)現(xiàn)時(shí)，打動(dòng)戴維的卻是別的東西。這種東西就是習(xí)慣，一個(gè)人做事時(shí)，他的做事習(xí)慣就會(huì)顯露出來(lái)，而正是這種習(xí)慣，為人帶來(lái)了機(jī)遇。要是沒(méi)有好的習(xí)慣，法拉第恐怕就不能走進(jìn)皇家學(xué)院的大門(mén)。也許世上就不會(huì)有這么一個(gè)偉大的科學(xué)家了。
法拉第年輕時(shí)，是倫敦一個(gè)書(shū)商的學(xué)徒。但它在工作之余，學(xué)會(huì)了，書(shū)籍裝訂技術(shù)，并借讀了些科學(xué)著作。當(dāng)他聽(tīng)過(guò)大科學(xué)家戴維的演講之后，他將認(rèn)真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》，然后寄給戴維，在附信上說(shuō)明了自己的情況后，并表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)皇家科學(xué)院的向往。戴維看到演講錄后，他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術(shù)，看到了法拉第有條不紊，嚴(yán)密細(xì)致的做事習(xí)慣，戴維知道科學(xué)研究不可缺少的就是這種習(xí)慣。于是戴維接見(jiàn)法拉第，并向皇家學(xué)院舉薦了他。
習(xí)慣能給人帶來(lái)成功，甚至可能創(chuàng)造奇跡。物體下落是幾乎每個(gè)人都看到過(guò)的現(xiàn)象，但卻只有牛頓從蘋(píng)果的小落中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。的.解釋就是他有喜歡思考的習(xí)慣，1982年1月，7位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。
曾經(jīng)有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西，奠定了您的成功？”出人意料，這位學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園”“在幼兒園學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答說(shuō)“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；做錯(cuò)事了要表示歉意；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)學(xué)到的東西就是這些�！边@些獲得成功的科學(xué)家也這么認(rèn)為：使他們獲得成功的主要原因還是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
可是有些人還說(shuō)：習(xí)慣是個(gè)小問(wèn)題。只要重要場(chǎng)合，重要時(shí)候，注意就可以了。其實(shí)不然，一旦惡劣的習(xí)慣養(yǎng)成了。不是一時(shí)就能改掉的，更別說(shuō)注意一下就可以對(duì)付了。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要從現(xiàn)在起，定一個(gè)高的目標(biāo)，時(shí)刻規(guī)范自己。做到不亂扔垃圾，見(jiàn)到地面有垃圾要去撿起來(lái)，放在垃圾桶，善待身邊的事物，并對(duì)身邊的事物加以保護(hù)；生活中要講禮貌，學(xué)習(xí)時(shí)做到心到、口到、眼到、筆到等等�！吨袑W(xué)生行為規(guī)范》已給我們提供了很好的標(biāo)尺。要做到這些持之以恒。在學(xué)習(xí)和生活中，我們養(yǎng)成了很多習(xí)慣，壞習(xí)慣給我們帶來(lái)了很多的麻煩，而好的習(xí)慣可以使我們獲得更多的機(jī)會(huì)，更多的成功。
所以親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以獲一生的幸福吧！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿4
同學(xué)們：
大家好！
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟里的和尚們剃頭。說(shuō)干就干，他開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，但他每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久他就學(xué)會(huì)了如何剃頭，當(dāng)他第一次幫師兄剃頭的時(shí)候，師兄非常滿意。但去打水洗頭時(shí)，他又順手把剃刀插到了師兄的光頭上。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？
答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的`小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。
所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾�(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升；盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班；平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一zhan風(fēng)采；幫同學(xué)講解問(wèn)題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn)；每天讀一點(diǎn)書(shū)，日積月累，我們也能出口成章。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開(kāi)始吧！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣還有一段故事呢！有一次，三維學(xué)校下課休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然徐老師提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾一樣字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看書(shū)，這下可要出丑了。我們都答應(yīng)了。接著xxx就說(shuō)：“我先來(lái)開(kāi)頭！”
“用行舍藏”，xxx一開(kāi)口就給后面的xxx來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)他來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的出了個(gè)“藏頭露尾”。輪到xx，她琢磨了一陣，想不到什么，就然我來(lái)接了。正當(dāng)我困窘得不知如何是好時(shí)，xxx說(shuō)：“‘心’這個(gè)字，我來(lái)幫你吧！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在少之又少，以至我知道的成語(yǔ)只是寥寥無(wú)幾。
自從這次我出了丑后，回到家我就開(kāi)始看書(shū)了，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，也使我的.作文水平突飛猛進(jìn)！
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！彼哉f(shuō)我們也要多看書(shū)哦！養(yǎng)成自己的好習(xí)慣！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的主題是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明禮貌學(xué)生”。
鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我們的生活也會(huì)因文明而更加進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣。可是，在我們的同學(xué)之中，總還是存在著這樣一些現(xiàn)象：它們成為了文明校園的不和諧音符。例如：有的同學(xué)見(jiàn)到長(zhǎng)輩和老師，昂著頭裝作沒(méi)看見(jiàn)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好；進(jìn)辦公室也不敲門(mén)；有的同學(xué)課間追逐瘋跑，大聲吵嚷；對(duì)教室里的課桌椅等公共設(shè)施亂涂亂畫(huà)，進(jìn)行人為破壞，甚至將它們變成了打鬧的工具；有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，亂扔紙屑，給潔白的墻上踏上腳印和踢上球印的現(xiàn)象也仍然存在。還有的同學(xué)不遵守就餐期間的的順序爭(zhēng)搶著打飯等等，這些不文明現(xiàn)象時(shí)刻都牽扯著老師們的心。
面對(duì)著這樣的情況，學(xué)校發(fā)動(dòng)了廣大同學(xué)們的力量和老師們的智慧，一起討論符合咱們z小學(xué)的文明好習(xí)慣，以此作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。大家都認(rèn)為以下行為要求是我們每一位z小學(xué)學(xué)生都應(yīng)該努力堅(jiān)持做到的：
1、輕聲。
同學(xué)們，當(dāng)你在教室走廊大聲喧嘩吼叫的時(shí)候，你是否想過(guò)旁邊的辦公室里，老師們正在抓緊時(shí)間批改作業(yè)或是在繁忙之余難得有片刻的休息；你是否看見(jiàn)你的朋友正專(zhuān)心的坐在座位上讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。可是因?yàn)榧怃J的聲音，勞累的老師無(wú)法安心工作和休息，本想學(xué)習(xí)的同學(xué)無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家都學(xué)會(huì)換位思考吧，在自己放松的同時(shí)也為他人提供便利。學(xué)會(huì)輕聲，就是為他人著想。
2、慢行。
同學(xué)們因?yàn)樵谏舷聵翘輹r(shí)橫沖直撞，在操場(chǎng)、走廊瘋跑造成的安全事故時(shí)有發(fā)生，看著受傷的孩子們哭紅的眼睛，看著為他們著急心疼的爸爸媽媽?zhuān)蠋焸円彩菓n心忡忡。安全的.事都是大事，身體的疼痛換來(lái)的應(yīng)該是重視和教訓(xùn)。同學(xué)們想一想，承受意外的，難道不是自己?jiǎn)幔?/p>
3、禮讓。
有不少同學(xué)往往會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)小事而吵架，有的甚至矛盾升級(jí)，給雙方都帶來(lái)了傷害。想想看，如果雙方都能禮讓一點(diǎn)，那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)笫驴梢曰。∈驴梢曰耍弧叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話告訴我們凡事都得忍耐一點(diǎn)，心胸得開(kāi)闊一點(diǎn)，我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對(duì)方，這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生，還可以增添不少友誼。
4、保潔。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，它的整潔關(guān)乎著大家的健康，“一片紙屑”、“一個(gè)塑料袋”往往就影響了一個(gè)區(qū)域的干凈程度，只要我們不隨手丟下它；只要我們看到了能夠主動(dòng)撿起它，校園就會(huì)變得更美、更凈。只有人人行動(dòng)起來(lái)，僅僅需要一點(diǎn)注意，一個(gè)彎腰的動(dòng)作，就能創(chuàng)造出校園環(huán)境真正的清潔！
當(dāng)然，除了以上八字要求，我們還要從很多方面完善自身，比如在學(xué)習(xí)上，要大膽質(zhì)疑，不懂就問(wèn)，在生活中要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，安排好自身的事宜，處理事情時(shí)要遵守時(shí)間并且合理安排好時(shí)間，不拖拖拉拉，應(yīng)對(duì)困難或危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，更重要的是我們要多多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵，這些都建立在身體健康的基礎(chǔ)上，所以也希望同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，努力做到全面發(fā)展。
良好的習(xí)慣是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，我們常說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難、細(xì)節(jié)決定成敗”說(shuō)的就是這個(gè)道理！一個(gè)新習(xí)慣的誕生，必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出，它要頑抗，所以同學(xué)們要養(yǎng)成好習(xí)慣，就要準(zhǔn)備吃點(diǎn)苦，要下功夫，要特別認(rèn)真。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，讓我們記�。毫己玫牧�(xí)慣會(huì)讓我們受益終生。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：
1、自主自立精神；
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；
3、非凡的合作精神；
4、鮮明的是非觀念和正確的行為；
5、選擇良友；
6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。
舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13％的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66.8％的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”；79.73％的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05％的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”�？梢�(jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
再看看我們周?chē)腥饲趭^，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的'命運(yùn)�！�
今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的xx同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結(jié)：
xx同學(xué)總結(jié)說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識(shí)跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但xx同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了�！彼⒉粨�(dān)心新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺(jué)得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感”，7：20開(kāi)始早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問(wèn)，下課了就找老師討論，如果問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”，“總之當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決掉”�！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師，不能一開(kāi)始就抱有依賴(lài)心理，這樣的話就不可能有所進(jìn)步�！�
有一次，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，xx一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒(méi)結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開(kāi)始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”�！疤崆邦A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對(duì)性”。做完這些事情，xx每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不積跬步，無(wú)以至千里。好習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。
回過(guò)頭來(lái)看看我已種了十一年的“習(xí)慣草地”上都長(zhǎng)出了哪些用“好行為”播種出來(lái)的花朵?我想最大的一朵花應(yīng)該是“自覺(jué)性”。我每天放學(xué)回家，總是先做作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做完了，才開(kāi)始吃晚飯。吃完晚飯我也不急著去玩，而是乖乖地彈半個(gè)小時(shí)鋼琴，彈完鋼琴，我還會(huì)很認(rèn)真地跟著磁帶讀英語(yǔ)。所以，媽媽一提起我的好習(xí)慣，臉上總是笑開(kāi)了花。
草地上最漂亮的一朵花又是什么呢?我想應(yīng)該是“愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)”吧。媽媽常常這樣說(shuō)我：“愛(ài)讀書(shū)好，多讀書(shū)，學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的�！闭鐙寢屨f(shuō)的一樣，我自幼就愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，懂得道理。每次一講到書(shū)，我的兩眼就發(fā)光;一聽(tīng)到書(shū)店到了什么好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室添置了新書(shū)，我會(huì)趕緊去買(mǎi)，趕緊去借。我已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣。我相信，今后，這朵花一定能開(kāi)得更漂亮。
哇，這朵“信守諾言，誠(chéng)實(shí)守信”的花朵雖然還不是那么漂亮，但淡淡的芳香使人心曠神怡。我小時(shí)候很貪玩，天天和朋友們追來(lái)趕去，周末常和伙伴約好出去玩。那時(shí)候小，朋友們常有人失約沒(méi)來(lái)，但我總是盡量按時(shí)赴約，不來(lái)也會(huì)說(shuō)一聲。因?yàn)閺男○B(yǎng)成了信守諾言的習(xí)慣，班里的.同學(xué)都喜歡和我交朋友，我的朋友越來(lái)越多。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要把這朵花養(yǎng)得越來(lái)越美麗。
當(dāng)然，有好習(xí)慣也有小缺點(diǎn)，我的“習(xí)慣”草地上還有一些花開(kāi)得不夠茂盛，比如“寬容理解”、“先人后己”……不過(guò)，我一定會(huì)努力培育它們，使它們?cè)絹?lái)越美，越來(lái)越香。
伙伴們，讓我們從我做起，從日常每件小事做起，從小播撒各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的花朵為自己帶來(lái)芳香，帶來(lái)愉悅，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿9
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
鐘吾大地物華天寶、第一中學(xué)人杰地靈。在這飽含著豐收喜悅的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)新的學(xué)年、新的學(xué)期。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表學(xué)校，對(duì)為一中作出貢獻(xiàn)的教職工致以崇高的敬意，并預(yù)祝全體教師第31個(gè)教師節(jié)快樂(lè)！對(duì)在高考和上學(xué)期期末統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人表示熱烈祝賀，并希望大家再接再厲、更上一層樓！向新高一903名優(yōu)秀學(xué)子走進(jìn)一中學(xué)習(xí)和生活，表示熱烈歡迎。
過(guò)去一學(xué)年，是頑強(qiáng)拼搏的一學(xué)年，也是碩果累累的一學(xué)年。學(xué)校被評(píng)為“z市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、團(tuán)委榮獲z省“五四紅旗團(tuán)委”稱(chēng)號(hào)、工會(huì)榮獲江蘇省“模范教工之家”稱(chēng)號(hào)、高一英語(yǔ)組榮獲z市“教工先鋒號(hào)”稱(chēng)號(hào)、高二、高三英語(yǔ)組分別榮獲市總工會(huì)、教育系統(tǒng)“五一巾幗標(biāo)兵崗”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；朱蘊(yùn)老師在全國(guó)中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng)，曹艷如老師在江蘇省中學(xué)物理名師賽中獲得一等獎(jiǎng)，彭龍升老師在z市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)第一名并與本月中旬代表徐州參加江蘇省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。更有張同洋等10位教師通過(guò)徐州市名優(yōu)教師申報(bào)。還有曾佳等7位同學(xué)在全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽中獲獎(jiǎng)。更為可喜可賀的是：20xx屆高考本科上線人數(shù)取得重大突破，達(dá)491人。高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試過(guò)關(guān)率100%，高一、高二年級(jí)期末考試躍居徐州大市前列，尤其是高二年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科均分均居徐州市第二名。其中，高二文科進(jìn)入徐州市前100名9人，理科進(jìn)入徐州市前100名12人，王朝同學(xué)以三科總成績(jī)384分，名列徐州市第一名，葛暢同學(xué)379分居徐州市第九名。高一進(jìn)入徐州市前200名21人。陸洋洋、王志東、趙墨涵、任筱寒、于躍等五位同學(xué)進(jìn)入徐州市前50名。這些成績(jī)的取得，預(yù)兆著我們“一年打基礎(chǔ)、兩年見(jiàn)成效、三年上臺(tái)階、四年創(chuàng)輝煌、五年鑄品牌”的宏偉規(guī)劃可以穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然，成績(jī)只屬于過(guò)去，一中人更看重的是現(xiàn)在。同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我真誠(chéng)的希望同學(xué)們繼往開(kāi)來(lái)、做到自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流；積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，從根本上改變學(xué)習(xí)方式，在“課改推進(jìn)年”中實(shí)現(xiàn)“提升質(zhì)量、創(chuàng)成品牌”的目標(biāo)，因此，我要求同學(xué)們務(wù)必做到以下兩點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力、鍛煉學(xué)習(xí)毅力、挖掘?qū)W習(xí)潛力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，掀起“比、學(xué)、趕、超、幫”的學(xué)習(xí)熱潮。同時(shí)，以“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、“揚(yáng)帆文學(xué)社”、“學(xué)生社團(tuán)”等為平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展“必讀篇目、必看影視、必練項(xiàng)目、必做實(shí)踐”的“四必”活動(dòng)，全面展示我校師生風(fēng)采和素質(zhì)教育成果。
2、加強(qiáng)自主管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《沂新市第一中學(xué)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》和校紀(jì)班規(guī)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。為書(shū)寫(xiě)“成功人生、健康人生、才藝人生、快樂(lè)人生”，實(shí)現(xiàn)“幸福人生”打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
同學(xué)們，良好的開(kāi)端是成功的一半。學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)你們有著共同的期待：期待你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)！期待你們?cè)诮窈蟮娜松飞弦黄雇荆∧銈円米约旱谋郯驌?dān)起生活的責(zé)任；用睿智的頭腦思考、設(shè)計(jì)自己的人生道路！希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、老師和學(xué)校。
同學(xué)們，牢記一中神圣使命，創(chuàng)造一中光輝歷史，我們責(zé)無(wú)旁貸。只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)重拼搏、銳意創(chuàng)新，一中定會(huì)再創(chuàng)輝煌，一中的明天會(huì)更加璀燦奪目！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿10
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國(guó)歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：
1、自主自立精神；
2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力；
3、非凡的合作精神；
4、鮮明的是非觀念和正確的行為；
5、選擇良友；
6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。
舉例來(lái)說(shuō)，他們?cè)谕陼r(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”；66。8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”；79。73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”；而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。
可見(jiàn)，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”
魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著作，平均每天寫(xiě)20xx字，為我國(guó)的文化寶庫(kù)，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。把寫(xiě)作當(dāng)做是一種樂(lè)趣。
曾國(guó)藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以勤，恒兩字來(lái)激勵(lì)自己，教育子侄，謂百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。他抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。
他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶(hù)，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)：江山易改，稟性難移，也充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要性。差不多先生的故事可謂家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是差不多。
有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對(duì)自己說(shuō)：吃飯和不吃飯不是差不多嗎？沒(méi)搭上火車(chē)也對(duì)自己說(shuō)：趁火車(chē)和走路不是差不多嗎？甚至在他咽氣的'那一刻，他還對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：活著和死了也不是差不多嗎？這還不能夠說(shuō)明壞習(xí)慣的影響之大嗎？正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。
成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。
既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因?yàn)橐盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。
什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。
這是禪師的智慧，用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。
習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成你的信念。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。因?yàn)閬?lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！
君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
我的演講完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿11
生活中，我們總會(huì)覺(jué)得，有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射，大方得體，像個(gè)紳士，給人感覺(jué)很舒服。其實(shí)這其中都是習(xí)慣在起作用，好習(xí)慣總會(huì)給人好印象，或許我們并沒(méi)有刻意的去關(guān)注，但潛意識(shí)當(dāng)中，那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會(huì)讓身邊的人對(duì)你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的還是習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)為我們?cè)炀鸵粋�(gè)精彩的人生，那么我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)好習(xí)慣呢？
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容背誦下來(lái)。其間的內(nèi)容有幾萬(wàn)字，而且又不押韻，要背誦全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)道：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢？”這個(gè)男孩不假思索的回答道：“我竭盡全力�！�
相信有很多同學(xué)聽(tīng)這過(guò)個(gè)故事。16年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板，他就比爾·蓋茨。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做，去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨終生。
那作為學(xué)生的我們?nèi)绾尾拍軋?jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？
首先，我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。
這就好比如開(kāi)車(chē)，天氣冷的時(shí)候車(chē)打著火要過(guò)一會(huì)兒，才能快速行駛。一打著火就快速行駛，反而會(huì)熄火的。
一個(gè)人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此，要循序漸進(jìn)。一開(kāi)始朝著理想目標(biāo)行動(dòng)起來(lái)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志。無(wú)志者，常立志”。因此，要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就是要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移、持之以恒。
計(jì)劃每天記憶16個(gè)單詞，就一天不落地去記憶；認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字潦草，做題馬虎這些毛病，就自動(dòng)自覺(jué)克服；制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就定時(shí)定量的去完成。
其次，我們要約束自己的行為，擁有自制力。
人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人，或許經(jīng)常告誡自己：不要上網(wǎng)打游戲，要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料，可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧，便忘乎所以，把握不住自己了。所以，在習(xí)慣形成的過(guò)程中，在我們自身的自制力還不十分強(qiáng)的情況下，應(yīng)控制自己的活動(dòng)空間，包括時(shí)間，來(lái)約束自己的那些壞習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)了，應(yīng)及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路，便踩出來(lái)了。
有人說(shuō)，青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō)，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。
讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧，并且用堅(jiān)持作為養(yǎng)分，那么日后我們一定會(huì)收獲一大堆良好的習(xí)慣，同時(shí)它們還會(huì)升華成為優(yōu)秀的品質(zhì)，只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，我們才會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，讓我們的生活，因?yàn)榱?xí)慣而更精彩。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家都知道我愛(ài)讀書(shū)，可是以前我卻很厭倦讀課外書(shū)，而是個(gè)愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)的人，可您知道為何有知此大的變化嗎?別著急，聽(tīng)我給您慢慢道來(lái)……
在四年級(jí)以前，我接觸的課外書(shū)籍很少，因?yàn)?——3年級(jí)的語(yǔ)文題都很簡(jiǎn)單，還不需要讀很多的課外書(shū)，但到了四年級(jí)老師讓我們多讀名著，增加閱讀量，增長(zhǎng)課外知識(shí)，可是，我不但沒(méi)有愛(ài)上讀名著，而是愛(ài)上了讀比名著更有趣的'漫畫(huà)書(shū)，漸漸地，我上課看，下課看，放學(xué)了在家還看，慢慢地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)之中下降。在考試中，我考出了“歷史”最差成績(jī)。我決定不讀漫畫(huà)書(shū)了，于是我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)，這本書(shū)內(nèi)容豐富，生動(dòng)逼真，我突然發(fā)現(xiàn)經(jīng)典名著比漫畫(huà)書(shū)好看多了!現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了許多名著，還總結(jié)出了讀書(shū)的四大要點(diǎn)，今天就透露給大家。
細(xì)——首先，書(shū)是應(yīng)當(dāng)慢慢的讀，不要走馬觀花，這樣才能真正地領(lǐng)悟到這本書(shū)的。
靜——讀書(shū)要講究一個(gè)“靜”字，只有靜下來(lái)，心平氣和地讀書(shū)，才能把書(shū)“讀進(jìn)去”。
記——讀書(shū)時(shí)我們必須要記，比如把自已不懂的詞畫(huà)一個(gè)圈，然后再查閱工具書(shū)，解決問(wèn)題，還有看見(jiàn)好詞好句要及時(shí)摘抄下來(lái)，做成“采蜜本”以便以后寫(xiě)作文使用。
感——讀完了一本書(shū)，你有何感想呢?把你的感想寫(xiě)成讀后感，也是很不錯(cuò)的噢!
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生》。
習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)�，他是在不知不覺(jué)中，影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人能取得怎樣的成績(jī)，往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。“
要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，關(guān)在鍵前三天，重在一個(gè)月。當(dāng)我們下決心要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣之后，成功的關(guān)鍵在于前三天，特別重要的是前一個(gè)月。俗話說(shuō)：”萬(wàn)事開(kāi)頭難“”，好的開(kāi)端是成功的.一半“，培養(yǎng)習(xí)慣也是一樣。至于說(shuō)培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，這是指度過(guò)前幾天，真正的是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，這過(guò)程差不多要一個(gè)月左右。
養(yǎng)成習(xí)慣有一些方法：
1、明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣
找一個(gè)不被打擾的地方，用二十分鐘的時(shí)間列出你”不良習(xí)慣一覽表“。接著再用二十分鐘，列出”好習(xí)慣一覽表“。然后認(rèn)真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培養(yǎng)？打算如何培養(yǎng)？這一步中，一定要明確。如果你的看法越堅(jiān)定、越清楚，你的習(xí)慣培養(yǎng)或改正就有越大的力量。
2、潛意識(shí)輸入法
這是很有威力的一個(gè)方法，應(yīng)用很廣泛。比如6點(diǎn)鐘起床，平時(shí)習(xí)慣于7點(diǎn)起床，6點(diǎn)是未必得醒。為了6點(diǎn)能準(zhǔn)時(shí)起床，在晚上臨睡的時(shí)候我們就可以和自己的頭腦說(shuō)：”明天要6點(diǎn)起床“然后想了一下6點(diǎn)起床的情境，讓自己頭腦得到清楚地確認(rèn)。這樣我在第二天的6點(diǎn)就能準(zhǔn)時(shí)起床啦！你將自己想養(yǎng)成的習(xí)慣，輸入自己的頭腦，潛意識(shí)會(huì)提醒你去做。
3、視覺(jué)法
將要培養(yǎng)的習(xí)慣化成圖案記于心中。貼墻、寫(xiě)于筆記本首頁(yè)、桌面等，就是為了增強(qiáng)視覺(jué)方法。我們可以制作了一些卡片、圖片，讓他們放于自己方便看到的地方。
4、行動(dòng)法
用行動(dòng)、重復(fù)地行動(dòng)。和自己說(shuō)”我做得到“”我要去做！“如果你能連續(xù)行動(dòng)21天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣已經(jīng)基本培養(yǎng)起來(lái)了。因?yàn)楦鶕?jù)美國(guó)科學(xué)家的研究，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成大概在21天左右，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念，如果被別人或自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)形成你的信念。
5、叫人幫助法
請(qǐng)人監(jiān)督或向朋友同學(xué)許諾，也會(huì)有不錯(cuò)的效果。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們學(xué)生時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō)：”習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破�！�
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩，系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
謝謝大家！
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿14
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!在這美麗的早晨，天高氣爽，陽(yáng)光燦爛，放眼我們的校園，綠草如茵，整潔漂亮，我們便是這迷人的校園中最美對(duì)亮麗的花朵。你們可知道，在這整潔美麗的背后。凝聚了多少老師的心血和同學(xué)們的努力呀。
自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信一直都是治國(guó)安邦，待人接物的前提。秦孝公即位時(shí)，商鞅任宰相，欲行新法。為取信于民，商鞅立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)。招募百姓中有能把此木移到北門(mén)的，賞五十金。有人移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上給了他五十金，表明誠(chéng)信不欺。百姓也終于確信了新法是可行的，商鞅從而推行了新法。商鞅立木取信，從此被傳為千古美談。由此可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信能獲得大家的信任。同樣的，欺騙也會(huì)失掉大家的信任，最好的'佐證就是那個(gè)家喻戶(hù)曉的故事：《狼來(lái)了》。
本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)條線管理后，老師們管理學(xué)校的積極性空前高漲，特別是班主任老師人人積極，個(gè)個(gè)主動(dòng)，使得校容校貌有了很大的變化：校園的中央大道、學(xué)校廣場(chǎng)整潔、干凈，綠化區(qū)無(wú)紙屑、雜草，牛奶袋，學(xué)生乘車(chē)紀(jì)律有了前所未有的轉(zhuǎn)變：速度快了，追逐的人少了，打架的人沒(méi)了。
老師們，同學(xué)們，雖然學(xué)校的環(huán)境，學(xué)生的行為有了很大的轉(zhuǎn)變，但是離學(xué)校的要求，離日常行為規(guī)范還有一定距離，，因?yàn)樵谖覀兩磉呥�經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的音符：一些同學(xué)隨手在校園里扔廢紙、零食袋等雜物;課間活動(dòng)的時(shí)候，一些同學(xué)大喊大叫，互相追逐;有些同學(xué)在桌椅上亂涂亂畫(huà)，甚至逃學(xué)，打架。這些壞習(xí)慣、壞現(xiàn)象、壞毛病，影響了同學(xué)們的形象,也影響到同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，還損害了班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。
老師們，同學(xué)們，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看做小事。一切從我做起，從你做起，從我們每一個(gè)人做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明師生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏草坪，在日常生活中微微地一笑，說(shuō)一聲“你好”，“對(duì)不起”送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園，靜靜地一站，“請(qǐng)你先行”，“慢慢走”迎來(lái)一份安全與和諧，悄悄地彎彎腰，拾起紙屑，還校園一片碧水藍(lán)天。
老師們，同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、寧?kù)o，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們的孩子能更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同努力創(chuàng)造一個(gè)美好的校園。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)。任何國(guó)家，政黨，企業(yè)，個(gè)人，只要不遵守社會(huì)紀(jì)律，就會(huì)被社會(huì)排斥在外。作為一個(gè)守紀(jì)律的人，我們要以正確的人生觀，價(jià)值觀規(guī)范自己的行為。不說(shuō)自己沒(méi)把握的話，不做出不切實(shí)際的承諾，這樣，才能在社會(huì)上立足，在眾人中立威，做一個(gè)守法的人，文明的人。
養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是高二（2）班的吳芳婷。今天，我國(guó)旗下講話的題目是《遵守規(guī)矩，養(yǎng)成良好習(xí)慣》。
俗話說(shuō):無(wú)以規(guī)矩不成方圓。規(guī)矩是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀(jì)律的約束，是難以成就大事的。
在開(kāi)學(xué)后的兩周里，我們可以看到大部分同學(xué)都能遵守《日常行為規(guī)范》，做到文明守紀(jì)、禮貌待人;做到認(rèn)真上課、自覺(jué)作業(yè);做到有序活動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物等等，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。但同時(shí)，我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。走在整潔關(guān)麗的校園，坐在寬敞明亮的.教室，也許你并不在意自己偶然說(shuō)出的一句話，也許你不留心踩在腳下的花草�？墒�，你已經(jīng)成為了《日常行為規(guī)范》的破壞者。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)�？纯醇瘯�(huì)時(shí)，有人不按照隊(duì)伍有序下樓，而是急匆匆的跑下樓;課間休息時(shí)，有同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧啡，在樓梯上跑跳擁擠，這些看似小的行為，很不安全，甚至?xí)斐纱蟮氖鹿�。《法律在線》欄目曾報(bào)道了這樣一個(gè)真實(shí)的故事:兩個(gè)學(xué)生在教室的走廊里推副著玩，其中一個(gè)不小心把另一個(gè)推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身攤瘓。教訓(xùn)是深刻的，慘痛是無(wú)法彌補(bǔ)的。自以為沒(méi)有什么大不了的小事，竟造成了意想不到的重大危險(xiǎn)。
同學(xué)們，遵守規(guī)矩是一種教養(yǎng)、風(fēng)度、文化，也是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的品格。你們的規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)矩的能力將會(huì)關(guān)系到個(gè)人生活幸福和將來(lái)的事業(yè)成功。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可以使人收獲美好的人生，而壞的習(xí)慣卻可以毀掉一個(gè)人的生活。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，我們從現(xiàn)在要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，早自習(xí)時(shí)，大聲朗讀，這是最美的姿勢(shì)。上課鈴一響，立即安靜，課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講，這是對(duì)老師最大的尊重。午餐時(shí)，排隊(duì)就餐，用完餐后把餐盤(pán)放在回收處，這是最好的禮儀。見(jiàn)到老師輕聲問(wèn)候老師好。這是最美的語(yǔ)言。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。如果你養(yǎng)成了好習(xí)慣，你就會(huì)比別人更容易成就你輝煌的人生。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
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