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蝸牛小學(xué)作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的蝸牛小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
蝸牛小學(xué)作文1
上周星期天的下午，我和妹妹一起在樓下玩耍，不知不覺就去草坪里抓蝸牛。剛好那天正在下雨，蝸牛肯定會(huì)從殼殼里爬出來的。
剛開始，我和妹妹在草坪是找來找去，怎么也找不到一只蝸牛。于是，我們就在墻壁上找，終于找到了一只，可這只蝸牛偏偏懶洋洋的趴在殼里一動(dòng)不動(dòng)，急的我倆又喊又叫。這時(shí)候，爸爸要帶我和妹妹去吃飯，我只好把蝸牛輕輕的放在手心帶走。吃飯的時(shí)候，我把蝸牛放在飯桌上，它悄悄地爬了出來，可是等我吃完飯以后，它連桌子也沒爬完。爸爸說：“蝸牛喜歡流浪，放了它吧”！我倆都不愿意。在回家的路上，我想：動(dòng)物和人一樣，都有一個(gè)美好的生命，有一個(gè)溫暖的家，要是我養(yǎng)不好它，死了怎么辦？還不如放了它。想到這，我就把蝸牛放到了一個(gè)安全的地方，心里感到酸溜溜地傷心。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見蝸牛回到了自己的家，很安全也很快活，我也開心的笑了。
蝸牛小學(xué)作文2
今天下午，潘老師帶我們?nèi)W(xué)校的公園抓蝸牛。
我、林語、韓旭，打算去附近抓蝸牛。我們排著整齊的隊(duì)伍走下去。到了下面，潘老師說：“不能跑！”潘老師一說完，我們就向四處走去！我們走到一棵桂花樹下，韓旭大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)蝸牛了！”她的叫聲吸引了我、林語，我們跑過去看，連個(gè)蝸牛的影都木有：“哪有蝸牛呀？”
我們走到體育館前林語大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)了蝸牛了！”我跑過去一看“啊”一只蝸牛耶！，我把蝸牛放到了袋子里！我說：“回去把潘老師會(huì)說的”我和林語加快腳步可是已經(jīng)上課了！我想會(huì)不會(huì)遲到？我跑到上面看，咻——還好沒遲到。
蝸牛小學(xué)作文3
今天早上，吃完一頓好飯，調(diào)皮的小哥哥跑過來對(duì)我說：“姐姐，我爸爸踩死了一頭長(zhǎng)毛牛！”我驚訝地問：“在哪？”我的小弟弟帶我去了我父親的地方。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)父親腳下有一只被踩死的蝸牛。于是，我意識(shí)到我想告訴我的小弟弟。一會(huì)兒，小哥哥跑過來對(duì)我媽說：“媽！媽媽！爸爸踩到了一頭長(zhǎng)毛牛！”我媽笑著說：“你踩牛就虧了！”“不虧的是牛！”我趕緊跑過去對(duì)小哥哥說：“那是蝸牛，不是長(zhǎng)毛牛！”。
“毛牛，毛牛！蝸牛，蝸牛！唉！你怎么不早說！”小哥哥的故事讓我們都笑了！哈哈！哈哈！
蝸牛小學(xué)作文4
有三只蝸牛要到一堵墻的那邊去。墻底有個(gè)小洞，第一只蝸牛從小洞里往外鉆，不幸被卡住了；這就是一時(shí)避開了困難，以為這樣做的好。
后兩只蝸牛吸取了教訓(xùn)，打算爬過墻，結(jié)果這兩只蝸牛爬到一半就因勞累掉了下來。于是有一只蝸牛決定繞行，雖然只是一時(shí)避開難以克服的障礙，但繞行的目的還是前進(jìn)；雖然有些迂回曲折，但目標(biāo)追求依然存在。而另一只蝸牛還在那兒爬上去又跌下來，它相信堅(jiān)持不懈，跌下來之后迅速調(diào)整自己，再往上爬，但最終還是沒有爬過去。我們要學(xué)習(xí)這只蝸牛的堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，但在有些困難中要換一種思路思考。而那只繞行的蝸牛，雖然不是勇往直前，但它繞行為了避開一些克服不了的困難，換了一種方法解決問題。而那只被卡住的蝸牛，要求最簡(jiǎn)單，最方便，這樣最后還是害了自己。
希望大家能真正從這則寓言中懂得道理，學(xué)會(huì)靈活，學(xué)會(huì)多種方法解決困難。
蝸牛小學(xué)作文5
這只蝸牛是我在花園里發(fā)現(xiàn)的．我捧著這只蝸牛到陽臺(tái)上，它高昂著頭，觸須左右搖動(dòng)，像在打探著什么似的，一幅高傲的樣子。
蝸牛的高傲，更表現(xiàn)在它的步態(tài)和吃相中。
蝸牛的.背上背著重重的殼，慢吞吞地、大模大樣。無論走到哪里，都會(huì)留下一條粘乎乎的液體，像高貴的人留下的紀(jì)念品一樣。它常昂著頭站在路中間，看見人來也不躲藏；有時(shí)非但不躲，還爬過來擋住你，讓你嚇得狼狽不堪。
蝸牛吃樹葉的樣子，更是傲慢了，大體上與毛蟲相似。但毛蟲啃過的葉子亂七八糟，不成樣子。它能把一張漂亮的新葉變得破爛不堪；而蝸牛很注意這一點(diǎn)，從來不象毛蟲那樣見著葉子就吃，它很挑剔、高傲，總要啃得十分整齊。瞧！它慢吞吞地吃著，注意自己的每一口，害怕把葉子的形象弄壞。一會(huì)兒，就啃出一個(gè)精致的洞。與毛蟲相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
哦！原來蝸牛也很高傲，也要擺架子啊！
蝸牛小學(xué)作文6
“說它是頭牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋走。”同學(xué)們猜猜它是誰呢?
對(duì)了，是蝸牛，它小小的，身上背著一個(gè)螺旋式的殼。頭上長(zhǎng)著兩對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，觸角的頂上長(zhǎng)著芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有針尖這么大，吃起東西來一動(dòng)一動(dòng)的，真有趣。
我把蝸牛放在地上，只見蝸牛在地上一動(dòng)不動(dòng)。我急了，用手動(dòng)了它的兩個(gè)觸角，竟然還沒動(dòng)，又用鉛筆尖搗了一下它的殼，這個(gè)小懶蟲終于被我馴服了，慢吞吞地走了起來，可后來還是一動(dòng)不動(dòng)，它真的是太懶了!
為了讓它動(dòng)起來，我拿來了一個(gè)瓶子，裝了點(diǎn)水，接著我把蝸牛放了進(jìn)去。我仔細(xì)地觀察起來，慢慢等待。大約過了六七分鐘，小蝸牛動(dòng)了起來，它沿著瓶子慢慢往上爬，過了沒多久就爬出了水面，看來它還是蠻有耐力的!
小蝸牛，雖然你的背上多了一套小房子，但你從不嫌棄，這個(gè)真的值得我們好好學(xué)習(xí)啊!
蝸牛小學(xué)作文7
“啪啪啪”，是哪里在放鞭炮呀？哦，原來是小蝸牛的快遞公司開張啦！不一會(huì)兒就吸引了許多顧客。
貓小姐就是第一個(gè)顧客，她想要寄一條短裙給她姐姐。她笑著說：“小蝸牛，能給我寄一條短裙嗎？”“能！”小蝸牛快速地回答。“寄到哪兒呀？”“寄到城東。”“城西到城東挺近的，我保證三天到達(dá)。”小蝸牛說。“OK。”貓小姐說。
第二天，小蝸牛出發(fā)啦！它不停地趕路，走呀走呀，樹上的葉子變黃了，紛紛落了下來；走呀走呀，大雁排著隊(duì)伍往南飛了；走呀走呀，有幾片雪花落在了它的頭上。終于，小蝸牛到達(dá)了貓小姐的姐姐家，它說：“您的妹妹貓小姐寄給您的短裙，請(qǐng)您收好。”“咦，這是什么時(shí)候寄的呀？”“夏天。”小蝸牛說。“唉，可惜已經(jīng)穿不著了。”小蝸牛聽了，不好意思地低下了頭。
小蝸牛慢慢地走回了家。它想，我爬得這樣慢，還開一家快遞公司，恐怕有點(diǎn)不合適了，看來，選一項(xiàng)適合自己的工作很重要。
蝸牛小學(xué)作文8
一天，我在花鳥市場(chǎng)買了一只白玉蝸牛，為了便于觀察，特意給它準(zhǔn)備了一座透明的小房子，還取名“小白”。
小白有著海螺狀的殼，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，雪白的身體。我上網(wǎng)查了一下，蝸牛是腹足綱陸生動(dòng)物，它的嘴雖然小，可是里面卻有約25600牙齒！這件事讓我大吃一驚，我想：小小蝸牛竟然有這么多的牙齒，平常我還沒注意過呢。
平時(shí)小白吃得最多的就是生菜了，要是你放一片菜葉進(jìn)去，它立刻就“狼吞虎咽”地吃了起來。不過，小白畢竟是蝸牛，一片葉子就夠它吃五天了。
小白的大便從殼里排泄出來的，上面有一個(gè)洞。我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，蝸牛原來會(huì)小便呀！爸爸說只要是動(dòng)物，都會(huì)大小便。
小白除了吃飯、睡覺、拉大便，沒就就爬來爬去，有時(shí)還玩玩“倒立”。平常只要一碰它，它就會(huì)縮進(jìn)殼里，等過了好一會(huì)兒，它才會(huì)探出頭來。
這真是一次快樂而充實(shí)的觀察。
蝸牛小學(xué)作文9
星期五的早上，雨停了，我在家門口的地上有很多蝸牛。
我捉了一只公蝸牛和一只母蝸牛，我給母的起名叫‘小白’，給公的起名叫‘小黑’，我把‘小黑’和‘小白’放在桌子上賽跑。
比賽開始了，‘小白’馬上向終點(diǎn)沖去，跑到了半路就想逃跑，我捉住了它的殼，它馬上把全身縮了殼里面，我馬上把它放了下去，它覺得危險(xiǎn)已經(jīng)沒有了，才慢吞吞的把身體鉆了出來。可是‘小黑’還在“家里睡覺”。‘小黑’終于鉆出來了，‘小黑’向終點(diǎn)跑去超越了‘小白’，成為了這場(chǎng)比賽的第一名。
我又把‘小白’和‘小黑’放在了門上，這回‘小黑’沒有想殼里，而是向終點(diǎn)努力的爬著，馬上就超越了‘小白’，‘小白’也不示弱，也向終點(diǎn)爬去，可是無力的‘小白’怎么拼了命的向上爬，還是超越不了‘小黑’，最后‘小黑’勝利了。2比0‘小黑’勝了‘小白’。
就這樣一場(chǎng)有趣的比賽結(jié)束了！
蝸牛小學(xué)作文10
今天，老師讓我們課后觀察動(dòng)物，我和小嘉決定觀察蝸牛。
早上，我又去看一下我們的蝸牛，這只蝸牛是我們?cè)诓輩怖镒降模⌒〉奈伵１晃覀兎旁谝粋�(gè)塑料盒里，我們一天都要看它好幾次呢！啊！不得了，蝸牛拉屎了啦。同學(xué)們都走過來看，然后七嘴八舌著，最后哈哈大笑起來。我馬上跑去洗手間把盒子洗于凈。第二天，蝸牛又拉屎了，我想了想，難道蝸牛也會(huì)拉屎?jiǎn)幔课遗苋柾瑢W(xué)，同學(xué)對(duì)我說：“自已找書。”我又跑去問老師，老師說：蝸牛也是像我能爬，能看，還能大小便。”這下我可明白了，不過我還有一點(diǎn)不知道，就是蝸牛的屁股在哪里？我還要繼續(xù)觀察。
通過觀察我還發(fā)現(xiàn)那些蝸牛還打架，真有趣。它給我們的課余生活帶來了許多快樂。
蝸牛小學(xué)作文11
一只蝸牛。一只在旅途上的蝸牛。
出發(fā)前，伙伴曾說它是異想天開。
現(xiàn)在它已經(jīng)在旅途上了。艱難與嘲笑不為所動(dòng)。
懸崖峭壁上，鷹輕蔑地說，沒有豐滿羽翼，你是無法前行！蝸牛默默地爬著。
水溝旁，兔子高傲地說，沒有矯健的雙腿，你是跨不過這！蝸牛默默地從橫于水溝的樹枝上小心爬過。
人類的城市中，貓和狗笑它天馬行空。蝸牛仍是默默地爬著。
蝸牛爬過了千山萬水，?歷盡磨難，經(jīng)受了數(shù)不清的嘲笑，可是它，仍是堅(jiān)持自己最初的選擇，堅(jiān)持繼續(xù)往下走。
時(shí)間飛快地流逝著，夢(mèng)想如它所想，它，來到了與出發(fā)點(diǎn)遠(yuǎn)隔千里的海邊。
在海邊的椰子樹上，眺望著大海，激動(dòng)的淚水模糊了它的視線。
堅(jiān)持下去，才不會(huì)讓夢(mèng)想改變方向。
蝸牛小學(xué)作文12
雨在淅淅瀝瀝地下著，家長(zhǎng)們陸續(xù)來到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)。我們這些坐在教室里的學(xué)生不得不走出教室。
我在校園里遛了一圈，看到幾個(gè)女同學(xué)在捉蝸牛玩。我便加入了她們的游戲。大家分工明確，有的找蝸牛，有的撿花瓣，我負(fù)責(zé)把蝸牛放在花瓣上。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾只小蝸牛從殼里調(diào)皮地探出了小腦袋，腦袋上有一對(duì)天線似的觸角，觸角旁邊有兩只眼睛。我用手輕戲地碰了一只小蝸牛的觸角，它立刻像觸了電似的一下改了回去，過了一會(huì)兒，小蝸牛又觸角伸了出來，有趣極了！
家長(zhǎng)會(huì)開完了，我拿著蝸牛和媽媽一起回家。
走在路上，我問媽媽：“為什么在下雨天才能見到蝸牛呢？”媽媽告訴我，蝸牛在生命活動(dòng)中，需要大量的水分，它的皮膚要不斷向外射出液體，才能保持身體的柔軟，粘滑。如果在干燥晴朗的天氣出來，就會(huì)損失體內(nèi)的水分，蝸牛就會(huì)干*。所以蝸牛只在陰雨天才從角落里爬出來散步。
沒想到小小的蝸牛還有這么大的學(xué)問呀！
蝸牛小學(xué)作文13
一天夜晚，小蝸牛正在哭泣，忽然一顆流星從天空劃過，一位慈祥的老人出現(xiàn)在小蝸牛面前，老人問小蝸牛“你為什么哭呀？”小蝸牛說：“我以前是飛行冠軍，因?yàn)槲姨湴亮耍F(xiàn)在我不能飛了”老人看他非常可憐就對(duì)小蝸牛說：“我是時(shí)光老人，你只要通過我的時(shí)光隧道回到你獲得飛行冠軍的那一刻，我想你一定會(huì)明白一個(gè)道理”小蝸牛擦干了眼淚，緩慢的爬進(jìn)了時(shí)光隧道，小蝸牛站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里想，不管以后獲得再多的榮譽(yù)都不要驕傲。從那以后小蝸牛更加刻苦，勤奮獲得了更多的榮譽(yù)。通過這個(gè)故事我學(xué)到了做什么事情都不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
蝸牛小學(xué)作文14
蝸牛是我們都見過的一種動(dòng)物，它在雨天出現(xiàn)，但是你們觀察過蝸牛嗎？我可觀察過，不信，你們就瞧瞧。
蝸牛的身體結(jié)構(gòu)有殼、眼、觸角、口、頭、腹，蝸牛用腹足爬行，波浪狀運(yùn)動(dòng)，爬過的路程會(huì)留下粘液，它用排泄孔來排泄。
你知道蝸牛身體上有哪些小細(xì)節(jié)嗎？如果不知道，那就看我知道哪些吧！每只蝸牛的殼上都有一些又細(xì)又小的毛，而且每只蝸牛的形狀都不一樣，它們的殼上有很多圖形不一樣的花紋。
我不僅觀察過蝸牛，還做過實(shí)驗(yàn)?zāi)兀”热缯f：我給在蝸牛殼里的蝸牛灑了灑水，在蝸牛殼里的蝸牛就伸出頭來了。還比如說：我拿一片樹葉去捉弄蝸牛，它就趕快躲進(jìn)自己的殼里。再比如說：我用一個(gè)盤子，盤子的周圍放了面包、蘋果、菜葉子……看蝸牛要選擇哪個(gè)，我做出的答案是：蝸牛選擇了面包。
我喜歡觀察動(dòng)物，更喜歡觀察蝸牛，因?yàn)樗坏o了我知識(shí)，還給了我快樂和奇跡。
蝸牛小學(xué)作文15
今天，周老師手里拿著一個(gè)神秘的盒子走進(jìn)了教室。同學(xué)們都好奇地盯著盒子，老師看出了我們的心思，笑著把盒子打開了，原來里面是一只小蝸牛。
這只蝸牛真可愛。它的外殼是圓錐形的，有點(diǎn)像一個(gè)大海螺。頭部長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，更有趣的是眼睛長(zhǎng)在觸角上，我用手摸摸它的皮膚，軟軟的、涼涼的，可好玩了。我們都非常喜歡這只小蝸牛，給它起 了個(gè)名字叫“小蝸”
為了更家了解“小蝸”我回家查了資料，從資料中我還知道它喜歡吃菜葉和桔子，它還有很強(qiáng)的生存力，對(duì)冷、熱、干旱都有很強(qiáng)的忍耐性。蝸牛不喜陽光，它走過的地方總會(huì)出現(xiàn)一層粘膜。
現(xiàn)在我對(duì)“小蝸”有了一些了解，我希望在我的照顧下，我們班的“小蝸”生活得越來越快樂！
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