【熱門】學古箏作文（精選46篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學古箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學古箏作文 篇1

　　對古箏最初的印象是電視劇《還珠格格》中紫薇格格彈的琴。當時我只有兩三歲，就覺得紫薇彈得真好聽，彈琴的姿勢真是美極了，心想要是我也能彈出這么好聽的曲子該多好啊！

　　再次接觸古箏是前不久在中央電視臺一檔綜藝節目中看到一位披著瀑布般長發的阿姨在彈紫薇格格彈的那種琴，那悠揚的琴聲簡直讓我著迷。一曲終了，我仍沉醉在那優美的樂曲聲中留連忘返。媽媽告訴我那位阿姨演奏的樂器是古箏，是我國民族樂器中弦樂的一種，演奏的曲目是名曲《漁舟唱晚》，描寫的是傍晚漁民打魚回家的情景。一連好幾天，《漁舟唱晚》那優美的旋律一直縈繞在我耳邊。這便更加了我想學古箏的`決心。

　　我把我的想法跟媽媽說了，媽媽非常支持我，幫我買古箏，帶我拜師學藝。我知道，求學的道路上充滿了艱難困苦，但為了我心中的那個夢想我不怕困難，不怕吃苦，相信在不久的將來我也能用我心愛的古箏演繹那曲優美的《漁舟唱晚》。

　　學古箏作文 篇2

　　生活不無艱辛，只有苦辣酸甜的調味劑才可以使它變得更有味，更有意義，人才可以在艱苦中磨練出一顆堅強的心。當然，學古箏一樣不容易，同樣充滿了苦辣酸甜。

　　苦

　　到了古箏教室，第一件事就是包指甲。這是我最討厭的事，八個手指頭都要包起來，費時又費力。每次我包好指甲后手指頭都會變成紫色，血液不流暢，害得我好難受。

　　還有第二件事，就是手指熱身。老師給我們一張樂譜，要用很快的速度彈奏，可現在是冬天，天氣寒冷，手指都已經凍僵了，怎么彈得快呀！我只好用僵了的手硬硬地彈，結果彈出來的不是彈錯就是音不準。但是，我心里想：“柳欣妍，你不能軟弱、退縮，振作起來，不能白花錢呀！”我一咬牙，挺了過去。

　　辣

　　每天不單單要進行這些“魔鬼訓練”，還要學曲子。當時，我又沒有基礎，什么也學不會。因此，我最怕老師讓我們一個一個地單獨檢查。

　　逃得過一時，逃不過一世。老師叫我彈了，天哪！我腦子亂成了一鍋粥，連有些記住的音都忘了，只好亂彈一氣。老師和同學聽了后都哈哈大笑起來，老師用嘲諷的口氣說：“柳欣妍，你在彈什么呀！看來我白教你了，回家也不好好練！”我頓時羞愧萬分，臉紅到了脖子根，火辣辣的，辣，真辣！不過這也激發了我的斗志：哼，你們笑我，我偏要彈好給你們看！從那以后，我每天都努力地練古箏，聆聽，練習，聆聽，練習。最后，我終于得到了老師的認可。

　　酸

　　后來換了一位新老師，我下定決心要給新老師留下一個好印象。新老師夸張地用手指著我大聲諷刺：“天哪，你彈出來的是什么音啊，彈這么響干什么，琴弦都要被你撥斷了！”當時，我的信心和情緒一落千丈。我沒有再被它激發斗志，而是憤怒，難過地想：“是，我什么也不如！我根本就沒有藝術細胞，我就是個天生的蠢材！”我心酸極了。下課后，我大哭一場：為什么，為什么我往往努力得最多，而受到的.委屈也最多，得到的卻只有這些？我真是一個倒霉蛋！

　　雖然我自卑、沮喪，但是難過了一個星期后，我又想通了：我彈得并不好，但是這些年，我都堅持下來了，盡力了就好，隨便別人怎么說，努力學好就行了。于是我又帶著微笑重新踏進了古箏教室。

　　甜

　　功夫不負有心人，我的付出終于有了回報，在一次次考級中，我考上了六級，而且都是“優秀”，我高興極了，真想告訴全世界：“我成功了！笨鳥先飛也有成功的時候，堅持不懈、自信的人才能笑到最后！”

　　通過這些，我終于明白了一個道理：只有苦、辣、酸之后才是甜，而且是流入心田的甜蜜，苦盡了才會甜，只有堅持努力了才能成功！無論生活、學習還是彈古箏，我們的人生充滿了苦辣酸甜。讓暴風雨盡情的下吧，這樣才會看見成功的彩虹吶！有了苦辣酸甜，人生才會更多彩、更美味、更充滿活力！

　　學古箏作文 篇3

　　說起古箏，大家肯定會聯想到那頓挫抑揚的《高山流水》，或者那凄美的《漢宮秋月》吧!再者就是古箏家們那優美的身姿和指法吧!或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器吧!可是，在你們欣賞之余，有沒有想到過古箏家辛苦和枯燥的練習呢?

　　我當初就是因為迷戀上那優美的聲音而讓媽媽送我去學古箏的，開始我還向媽媽保證過，我一定會好好地學習它。可那個時候，我還根本沒想到在學習的過程中會有那么多的枯燥和無味。曾經有一段時間，我真有一點煩古箏了，心想著這一年學完，我就拋開它去學其他的東西。可每每想起來我當初對媽媽的保證，我就會咬著牙將作業完完整整的練習下來。也因為我不懈的.努力吧，我每次的作業都會受到老師的表揚，在那本古箏書上，我有了許許多多的“太棒了!”“再接再厲!”“優!”，可 能也是 老師的不斷鼓勵，表揚，使我要拋棄學習古箏的想法一下子扔到了九霄云外。現在，我已經把古箏的第一級到第二級的課程基本上學完了。老師也看到我進步的非常快，所以有的時候經常放學打掃衛生的時候，總是給我分配一些較輕的事情，所以媽媽又經常問我“咦，學校里不是還沒有人出來嗎?你怎么這么快就出來啦?”那時候我我就會說“老師交給我的任務我早就完成了嘛!”的時候，我就會非常自豪，原來學古箏這么好啊!

　　每天放學回到家后，我總是先把作業用最快的速度完成，然后坐在我心愛的古箏前，細心的彈上幾曲，優美的樂聲傳到了房間的每一個角落。這時候爸爸媽媽就會情不自禁地贊嘆不已，“晴晴，你彈的真好聽啊，讓我們都陶醉了。”哈哈，我真的愛上了彈古箏。

　　從今天起，我會更加認真的練習。我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣，給大家帶來最動聽的音樂。

　　我知道在以后的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的!

　　學古箏作文 篇4

　　昨天星期五，按照慣例，晚上七點鐘我要去上古箏課。

　　因為當時有點事情要做，媽媽六點四十才準備好，出了門。也許是因為到古箏培訓的地方需要騎幾二十分鐘，而現在只有十幾分鐘就要上課了。一路上，媽媽一句話都沒有說，只在我走進教室的時候，才對我說了一聲“上課練習古箏要認真喲”就開著摩托車回家了。

　　我走進教室，只見古箏老師劉老師笑盈盈地站在門口迎接我。我看了一下手表，不由得放心下來。呵呵！還差三分鐘就遲到了。看來媽媽一路飛馳過來的辛苦沒有白費。

　　等我戴好指甲，便坐在古箏前面練習起來。我彈得挺流暢，只不過還有一些不熟練的地方，我有點兒“卡殼”。另外，偶爾幾個地個我彈錯了，劉老師就會耐心地指導我怎樣彈正確。后面，我有一些音不會彈，劉老師就會在我面前示范它怎么彈。就這樣，一節課很快過去了，我也學了許多知識，而且還能夠把學的知識非常流利地彈出來了，這真的使我感到非常的高興！

　　下課了，劉老師給我媽媽發了消息，讓她來接我。在等待媽媽的.這一段時間里，我正好坐在椅子上休息，眼睛忍不住時不時地朝劉老師的手機瞟去。還好，媽媽也來得很快，不一會兒就到了這，我也蹦蹦跳跳地離開了教室。

　　我感覺這次古第課自己收獲了許多呀，能把曲子彈好最讓人高興！

　　學古箏作文 篇5

　　那是一節音樂課上，音樂老師懸著雙臂，手指在琴弦上不斷地彈撥。老師的指法連貫流暢，如淙淙流水般的箏聲從指間溢出，令人沉醉不已。一陽感覺自己時而置身于茂林修竹之間，在恍惚中聽到悅耳的鳴叫；時而慵懶地倚靠在烏篷船上，閉眼聆聽船夫嘴中哼唱的歌謠。從此，一陽喜歡上了古箏。

　　一陽回到家，興沖沖地跟媽媽說：“媽媽，我想學古箏。”“學是可以，但是學琴要吃苦，會遇到很多困難，必須有耐心和毅力。”一陽昂首挺胸，信心滿滿地說：“我覺得沒有什么可以難倒我！”“好，我給你報古箏班。”

　　一開始，一陽每周都興高采烈地去學古箏。可是時間一長，老師教的知識更深入了，一陽覺得既枯燥乏味，又十分困難，就漸漸地失去了學習的積極性。一天，一陽苦著一張臉，對媽媽說：“媽媽，學古箏好難，我不想學了。”媽媽聽了并沒有生氣，而是給一陽講了一個故事：“你知道曾經的美國總統林肯嗎？”“知道啊！怎么了？”一陽有些疑惑。媽媽語重心長地說：“林肯終其一生都在面對各種各樣的困難，他八次競選八次落敗，一度崩潰不已。但他從不向困難低頭，最終成為美國歷史上最偉大的總統之一。一陽，不管學習什么都不是一蹴而就的，困難如影隨形，你得學會笑對困難，迎難而上。”一陽恍然大悟，心想：是啊，與其成天抱怨，不如勇敢地去面對，那些困難總會被我打倒的！

　　就這樣，客廳里又響起了一陽的琴聲。一陽累了，手指酸痛了，還是一直堅持下去，她想：我絕不能向困難低頭！練琴時間也從每天10分鐘變成2個小時。功夫不負有心人，一陽在最近的'古箏比賽中獲獎了。

　　日本著名的女作家三浦綾子說：“天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠會有太陽在照耀。”學習的道路是漫長而又充滿坎坷的，但只要我們堅持不懈，勇于克服困難，總會有撥云散霧的一天。

　　學古箏作文 篇6

　　酸

　　別看我現在古箏彈得很好，其實，這是一次又一次苦練的結果。練的時候手可酸了！每當酸得受不了，我都會使勁的’甩甩手，可當彈第二首時，手實在不行了，有時還變了調，哎！

　　甜

　　有時，我去學古箏時，會受到老師的表揚，那是因為我在家練得好。那時我也不免會很高興、很自豪、很得意。臉上就會洋溢出微笑，我的心里是打開了蜜罐又撒糖――要多甜有多甜！

　　苦

　　學古箏是不可能不苦的，當看到別的小伙伴在樓下玩耍時，心中不免有許多失落和彷徨，可每當想起老師的表揚，成功的表演，心中的`不平和苦楚也悄然消失了，我體會了臺上三分鐘臺下十年功的道理。

　　辣

　　學古箏的老師可兇了，彈得不好拚罵是常事，有時還得受體罰。我也曾被打過一次，打到我的手時，我覺得手和臉都火辣辣的。手是因為被打而辣，可臉卻是因為我平常沒練好而辣，而且變紅了。

　　古箏，我童年中的酸甜苦辣，將是我一生中最美好的記憶。

　　學古箏作文 篇7

　　我會很多事，如畫畫，拖地，掃地，包餃子等但讓我最難忘的是學古箏。

　　一年級的時候，媽媽帶我去報特長。當我經過教古箏的地時，傳來一陣優美動聽的曲子把我迷住了。我一直看著彈古箏的姐姐，媽媽見我這么入迷，便把我帶了進去報了名，我知道后高興的像大海里快樂的小魚般。

　　開始學了，老師拿來了三個指甲，一個彎彎的，兩個像瓜子的，每一個上面都有一些斑紋加上透明的。然后老師先讓我們數了一下總共有多少根玄，然后教我大拇指的彈法。開始我覺得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起彈得一個也沒有聽進耳。當老師要教我《小星星》的時候，老師先讓我自己彈一下，看我認真聽了沒有，可我除了大拇指的其它都不會。老師微笑著說：“這下不會了吧？要專心聽后面的才彈起來容易”所以我又把前面的'好好再學了一次。

　　慢慢的時間過了兩年，我現在可以用兩只手彈出優美的曲子，還在班隊活動表演過，得到了同學們熱烈的掌聲。我仿佛看見天更藍，花更美更鮮艷，一切的事物都是那么美好。

　　古箏學習讓我知道了做任何事，都要專心學，耐心練，才能有好成績。“只要功夫深，鐵桿磨成針。”

　　學古箏作文 篇8

　　我的愛好有很多，但我最喜歡的還是古箏。每當看到舞臺上或熒屏上古箏演奏者那優美的身姿，聽到那悅耳動聽的旋律時，我是多么的羨慕她們，多么希望有一天自己也能成為一名優秀的古箏演奏者在舞臺上把優美的樂曲呈現給大家。

　　終于，爸爸媽媽同意了我的請求，給我買了一臺古箏，并幫我報了古箏培訓班。看著這臺古色古香的樂器，手指輕輕劃過琴弦發出悅耳的聲音，我的內心好激動，仿佛自己已經是一個“高手”了。

　　可是誰承想，要學會古箏談何容易。正式開始學后我才知道了這背后的萬般艱辛。

　　古箏的弦有很多，每一根粗細不同但都繃得很緊。只有用手指按到正確的.位置上，它才能發出動聽的聲音，反之則是“噪音”了。在練按音練習時，每按一根弦，我的手指都會出現一道深深的印子，一曲練習下來，我左手的手指都生疼生疼的。還有就是彈古箏的手指都要綁上指甲，而且要綁緊，所以每次練完我的右手手指都是烏紫烏紫的。漸漸得我有了退縮的心理，有種想要放棄的感覺。每當這時就有兩個不同的聲音在我腦海中盤旋，老師說：“一分耕耘，一分收獲”，爸爸說：“貴在堅持，堅持就是勝利。每一個成功者的光環背后都是這樣不懈的努力。”我最終沒有在艱苦面前投降，而是在老師的幫助和爸爸媽媽的鼓勵下一步一個腳印的堅持了下來。

　　功夫不負有心人，在老師細心的指導下，我終于完成了4級考試，并能在舞臺上表演一些稍有難度的樂曲。當然，這些還遠遠不夠，離真正的成功還有很遠，我還要更加努力。

　　在學古箏的這段日子里，我深刻體會到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“勤能補拙是良訓，一份辛苦，一份才”！

　　學古箏作文 篇9

　　在我上幼兒園的時候，有一天放學路過一間琴室，聽見從里面傳出了陣陣悅耳的聲音，這聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進去。

　　伴隨著悠揚悅耳的琴聲，我看見演奏者撫琴時美妙優雅的如行云流水般的肢體律動！而琴聲則是由演奏者用她那長長的戴甲套的手指不間斷地、有節奏地彈撥著那一根根密密麻麻的、粗細不一的琴弦發出的！這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我！

　　我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點崇拜的目光注視著演奏者，又一邊轉頭看了看身邊的媽媽；“你喜歡嗎？想學嗎？這叫古箏。”媽媽微笑地說道。我使勁地點了點頭！卻未曾想，這一學，已是十年！

　　我自問并不是一個有音樂天賦的人，所以第一節課就把我難倒了！認琴弦是每個初學者的必經之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的多了。古箏弦有粗細之分，也有顏色差異，可這對于四歲的我來說卻依然不是個易事。“這個是“3”，不是“1”。”伴隨著一次次的記錯琴弦的是四歲的我的哭鬧。“既然這么不開心，那就不學了好不好？”聽到媽媽的`發問，我沒有繼續哭鬧，而是坐回位子上繼續一遍遍的彈，一遍遍的記。因為即使是一個四歲的小孩，也不想在一開始的時候就放棄。不知道過了多少個星期，我終于能把弦認清，并且能彈最基本的練習曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因為三級之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒有放棄。

　　二年級時第一次古箏考級，又是一道坎。每天對著古箏4,5個小時，有時坐到腿發麻卻也還要繼續練。練習有了效果自然是苦盡甘來，可有時偏偏不如人意。辛苦的練習換來的卻還是手指的僵硬，經常卡弦的這些問題。這時眼淚往往會不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。說實話，我已經很多次在放棄的邊緣掙扎。可之前的努力與付出卻無比的清晰，那動聽的聲音我清晰地記得。沒錯，我不能放棄！

　　上了初中以后，是想練琴都找不到時間。“肯定要以學業為重，古箏你可以先放一放了。”媽媽說。“哦好。”我故作輕松，可我的心里卻是萬般的不舍，我不想放棄。即使沒有了古箏課，我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學校的琴室，用每天中午的時間練習。功夫不負有心人，我的堅持沒有白費。初一下學期的時候學校有個舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏。可練習時間不夠卻又是個問題，耳邊又是那句話“你的學習比較重要，不要受影響了。”我很茫然，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個字——堅持。為了爭取練習時間，我每個課間都在寫作業，就為了能把晚自習騰出來練琴。

　　最終，我成功地帶來了彈奏。無論這一路上遇到了多少的困難，我都沒有放棄，我相信只要我堅持到最后，只要我秉著“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神，我就一定可以到達成功的彼岸！

　　學古箏作文 篇10

　　金桂飄香的深秋，我們興奮著、歡笑著、吵鬧著，奔向古箏教室。

　　剛開課，老師就對我們說：“今天，要學習《將軍令》的第三部分。”當我迫不及待地翻開書，看著《將軍令》的樂譜時，才發現第三部分的旋律并非我想象中那么簡單，但這是一個未知的挑戰，所以我想去嘗試一下。 練習之初，我彈出的旋律如同“蹦豆”一般，斷斷續續，但是經過無數次的“跌倒”與“爬起”，我的手法越來越嫻熟，彈奏出的旋律也越來越動聽。

　　20多分鐘的練習時間一晃而過，老師一聲令下：“考試。”教室里一下子安靜得能聽到針落的聲音，同學們都屏住了呼吸，生怕一出氣會引來老師的目光。 那目光卻偏偏轉向了我，接著我聽到了熟悉的聲音：“來，彭可昕，你先考吧。”頓時，我的心跳加快了一倍。看著老師臉上的笑容，我只好沉著冷靜的.面對這突如其來的“暴風雨”。我調整好呼吸，腦中想象著樂曲想表達的“戰斗氣勢”，有力地搖動起手指，左右手協調的配合，小心翼翼地演奏著。明快的節奏，敘事性的旋律從我那“勾”、“抹”、“搖”相配合的指尖完整“流出”，總算沒辜負老師的期望。老師表揚了我，等放學的時候，還送給了我一包小薯片，我心里美極了。

　　看來只要自己夠努力，學古箏其實也不難嘛！

　　學古箏作文 篇11

　　每當彈起古箏時，都會想起我剛學的那段時光，至今令我難忘。

　　我學古箏兩年了。兩年前的一個下午，我和媽媽上完英語課，去附近的商場逛。當我們逛到四層時，讓我大吃一驚。因為這里不是賣東西的，而是擺滿了玲瑯滿目的樂器。而我卻一眼看見了最能代表淑女的樂器——古箏。我對媽媽說；“我要學古箏。”媽媽溫柔一笑，算是答應我的要求。這時我看見旁邊的琴房里面有個小姑娘在彈古箏。她彈得可真好，只見她右手勾勾挑挑，左手抹抹托托，那一根根琴弦在她的手下發出了優美動聽的聲音。我看得入神了，媽媽看我這么喜歡，就托熟人找了一個古箏十級已過的老師，我把她叫古箏姐姐，從此，我和古箏交上了朋友。于是，媽媽在我一級后給我買了個古箏。

　　我和古箏已經是不久違的老朋友了，在古箏后的一年，我已經學會了彈很多曲子，比如《我的家鄉日喀則》、《小星星》、《畫閣秦箏》……我對古箏的興趣越來越好，我甚至每天看到它，就想立刻戴上指甲，開始彈一番。

　　古箏也有很多累，也很煩，容易使人浮躁，可是，你如果想有一個屬于自己的'興趣愛好或特長的話，那就得好好練，一天至少得抽出一個半小時的時間練，我堅持了這么長時間，終于有了屬于自己的成就感。

　　學古箏的路不好走，一路磕磕絆絆，歷經了千辛萬苦。但是陽光總在風雨后，在艱辛的背后，我也嘗到了其中樂趣。彈古箏，讓我從中感受到了藝術的美和其中的樂趣。

　　學古箏作文 篇12

　　從小到現在，我學會了很多東西，如畫畫、古箏、打乒乓球等等，其中令我最難忘的就是學古箏了。

　　讀幼兒園的`時候，有一天，我和媽媽一起去藝術培訓中心接哥哥，在等哥哥下課的期間，一陣優雅的聲音傳到我耳邊，我便追著聲音跑去，原來是音樂教室里有人正在彈古箏。聽著迷人的音樂，我一下子便喜歡上了古箏，于是懇求媽媽給我報名。媽媽想了一會兒，終于肯幫我報名了，我心里高興極了。

　　星期六，我就去上古箏課了，心里很緊張。剛進教室，古箏老師就給了我一本書，翻開一看，里面全部是數字。我心里很好奇，“怎么全部都是數字呀？”于是我就問老師：“老師，為什么里面全部都是數字呀？”老師回答我說：“這些不是數字，是音符。”不久就開始上課了，老師教我彈了第一支曲子——《小羊羔》。老師先彈一遍給我聽，然后再輪到我彈。后來我就彈了一小段，老師說：“還算可以。”聽到老師這么說，我心里有一種甜滋滋的味道。回到家里，我繼續練習，彈得久一點，就感到手指被壓得好疼，感覺手都快要彈出血似的。于是我放棄練習，跑到一旁休息去了。媽媽看到后，就說：“世上無難事，只要攀登，堅持就是勝利。”聽了媽媽這句話，我身上頓時有了一股力量。

　　日子一天天地過去，我也一直堅持每天練琴。現在，我已經能夠很熟練地彈奏很多支曲子，而且還多次到各地表演，受到很多的稱贊。

　　我相信，只要堅持不懈，就能成功。我會加倍努力的！

　　學古箏作文 篇13

　　上大班時的一天放學路上，我和媽媽無意中看見有人彈古箏，細長的雙手，在琴弦上飛舞，美極了！媽媽見我這樣，就問我想不想學，我說：“想，太想了！”媽媽告訴我學了就不能怕苦要堅持，不能半途而廢。當時我只顧著一時興起根本沒想那么多，就爽快地答應了。這句話，便造成了我苦甜的學琴之路。

　　苦，是跟老師學指法——勾、托、抹、劈……幾天下來，天天練習指法手指都彈酸了，越來越多的指法看得我頭暈眼花，好奇心也磨沒了，最后我想放棄了。可是，想到當初我自己說的'話只能繼續堅持。漸漸地，我越學越多，什么花指、掃搖、大撮、小撮越學越順手。接下來，苦的是背琴譜，看著一頁頁的琴譜，密密麻麻，我大喊一聲：“天啦，這要背到什么時候？”這時，媽媽告訴我，你一段一段背，每天消滅一點，時間一長不就都背上來了，不能被眼前的困難嚇倒。聽了媽媽的話，我開始一段一段背。功夫不負有心人，我終于可以彈奏一首完整的曲目了。

　　甜，是我經過幾年的努力，已經順利通過了古箏八級考試。去年我還在第三屆“中國箏島”國際藝術節古箏比賽中取得了團體金獎、個人銅獎的成績。捧著獎杯，我的心里樂呵呵的。老師說了，現在要抓緊練琴，今年我們還要去北京比賽呢！我好期待噢！

　　通過古箏的學習，我懂得了做什么事都要有耐心、有毅力，如果半途而廢，就會一事無成。

　　學古箏作文 篇14

　　媽媽一直想讓我學習一門樂器，開始我還有一點不愿意，生怕影響學習。

　　媽媽耐心地講出為什么要我學習的原因——想培養我一點愛好。我勉強同意學習古箏。

　　媽媽第一次帶我去見老師。我睜著大大的眼睛，東張西望，再看著陌生的老師。老師笑瞇瞇地迎接我們，給我們泡茶。媽媽和老師在談話，我就默默地聽著，心想我能不能學會古箏呢？

　　媽媽和老師談完話，老師提議讓我接觸下古箏。她把我帶到大大的'，長長的古箏前坐下，并且教我戴好指甲。我輕輕地在上面一撥，一聲清脆的聲音響起來了。聽到這聲音我心情非常愉悅，一下子就愛上了它。我和老師約定，每周星期六去老師家學習一個小時的古箏。

　　第一次，老師教我的是用食指彈，老師一個音符一個音符地教。第二次就用大拇指和食指彈，老師就一小節一小節地教，之后變成一句一句地教，又一段一段地教。老師循序漸進、從易到難，一首一首曲子教。有時候我彈錯了，她會耐心地對我說：“要專心致志才能學好，不要三心二意。”有時候，我沒有多練習，彈錯很多或者不會彈，老師就會很兇地問我：“回家練習了嗎？”她真是厲害，怎么會知道我沒有練習呢！從此以后我就認認真真地學習古箏。回家后一有時間我就認真把老師教我的東西一遍又一遍地彈，直到把它練熟為止。

　　學習古箏差不多一年時間了，我現在可以熟練地彈好《南泥灣》《漁舟唱晚》《紡織忙》等曲子，我為自己的付出和學習成就感到高興和自豪。

　　學古箏作文 篇15

　　我喜歡彈古箏。

　　記得有一次，媽媽一大早就叫我起床。我說：“干什么呀？”媽媽說：“今天，我帶你去學古箏。”太好了真有意思。然后，我趕緊起床，洗過臉、吃過早餐后，我和媽媽就出發了。

　　到了那里，我看見一個很大很大的牌子，上面寫著“金韻古箏學校”。進到里面以后，我看到了素養教室和古箏教室。到了素養教室，我看見了一架鋼琴，鋼琴前面有幾十張桌子。我欣賞完素養教室后，我又好奇的跑到了古箏教室，教室里整齊的擺放著二十幾臺古箏。

　　老師教我古箏的時候，我看見古箏上的弦，真是太多了，看的我眼花繚亂。我想古箏有這么多的弦肯定很有趣。首先，老師先教我們粘指甲，老師讓我們先用剪刀剪下一段膠布，然后把指甲放到膠布的一端，放好以后，把指甲放在手指指腹的下面，再輕輕的把膠布纏到手指上就可以彈古箏了。教完我們粘指甲又開始教我們認識古箏上的'do、re、mi、fa、sol。我認真、專心的學著，發現古箏的聲音就像流水叮叮咚咚。學會后，老師教我們了一首簡單的曲子，這首曲子就像山上的泉水一樣好聽。我情不自禁地說：“彈古箏可真有趣呀！”

　　我喜愛古箏，雖然學古箏很難，但是，我也會努力地彈好最喜愛的樂器。我今年暑假就要考五級了，我還要加把勁。學習古箏使我明白了一個道理，做什么事都不能輕易的放棄，要永不言敗。

　　學古箏作文 篇16

　　暑假里的一天，媽媽帶我去泰豐公園游玩，當我玩的正盡興時，遠處傳來了優美動聽的琴聲。我循著琴聲的腳步飛快的跑過去，看到一個漂亮的女孩在彈古箏。

　　我聽得如癡如醉，看得入了迷。

　　我問媽媽，“古箏好學嗎？學多久才能彈的這么好？”

　　媽媽看了看我，笑著說“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”

　　“媽媽我還真要親口嘗一嘗，”我不服氣的說。

　　從此開始了我的學箏之路。開始學的`時候，感覺很好玩，手指要纏上膠布，然后開始練習指法。勾、抺、托，勾、抺、托……每次上課都練，幾次過后，我就煩了。

　　我問老師“什么時候才教我們彈曲子。”

　　老師說：“半年之后。”

　　聽完后我差點暈倒，早知道這樣，我說什么也不會學古箏。在家里一有時間媽媽就催我練琴。很多次我都想放棄，在媽媽和老師的鼓勵下，我一路堅持著。

　　最近我學了一首曲子叫《戰臺風》，這是一首非常難的曲子。我怎么練也彈不好，一會彈錯音，一會接不上。后來經過老師的指點和自己的刻苦努力，我終于學會了。

　　現在我能彈奏很多首曲子，如《滄海一聲笑》、《世上只有媽媽好》、《小蘋果》……

　　在學習古箏的路上，讓我真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”這句話的含義。

　　學古箏作文 篇17

　　從小，我就喜歡古箏，每當看到電視上的演員身穿古裝，彈出的音樂時而向泉水，時而又像飛流的瀑布演員手中悄悄流過，我真是羨慕不已。

　　可是，媽媽卻要送我去彈鋼琴，說著的，我打心眼里不喜歡，盡管它是樂器之母，每當面對那五線譜和黑白相間的琴鍵時，我就會暈頭轉向。

　　但我萬萬沒有想到，媽媽會讓我去讓我學古箏。

　　自從我開始學古箏后，我發現我不愛出去玩了，每次寫完作業后我就會練2小時琴，每當我摸到古箏時，我都會興奮不已，可老師偏偏要讓我談那干巴巴的練習曲，但是，在我彈熟練習時，我竟能彈出高山流水，漁舟唱晚等多收著名古箏曲。

　　雖然說，古箏的聲音好聽，但是，學古箏也不是那么容易的，比如，我考3，4級來說吧，臨近考級，我選好了曲子就開始背，天天晚上，已做完作業，我便開始彈琴，每次連到我胳膊都酸了，手都麻了，甚至都想放棄了，可是，一看見墻上貼的`有志者事竟成這句話，我便又開始練了。

　　同樣，古箏也給了我許多啟發，例如，彈古箏時，曲中的上滑音和下滑音一定要做到位，否則，彈出來就變音了，別人聽這也不好聽。從這里，我也收到了啟發，我這人，是個大馬虎，做事粗心大意，但是，從這里，我明白了，不管做什么事情，都要做到位，不要總是想：哎呀！做這么多可以了如果你這么想，那么你做什么事都不會成功，更別說取得好成績了所以我改掉了這個換毛病。

　　古箏，一個民間的樂器，他雖然沒有鋼琴的高雅，但他卻有自己的風格！

　　學古箏作文 篇18

　　每當我彈起一首首優美的小曲時，總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候，常常讓我哭笑不得。

　　記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的，當時的我是超極急性子的，什么事都想一步登天，從來都不是認認真真地學，但這一次，我可是下了功夫。

　　首先，我一定要打好基礎，一開始，詩詩老師會先教我怎樣放長音，彈點音，然后交我彈出各個音符的韻味，一個動作要練習上百次，當時，我總在心底里勉勵自己：“堅持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣啊！堅持就是勝利”，說是這樣說，一個動作練習超過百次，……幸好有帶子把手指保護著……否則，手指一定會被磨破皮。為了練習這幾次的放長音、短音，不止是我個人在努力，詩詩老師日夜監督著我，位置，動作不規范，老師是親自演示，我再不會，老師就把我的手放在她的`手上，感受著彈古箏的韻味。

　　經過一個多月的反復練習，我終于把基礎打好了，我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》，在老師的教導下，我也試彈著自己寫一點兒曲，盡管在寫的時候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎么做，還教給我方法，終于，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢幻女孩》完成了，當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時，老師情不自禁地笑了起來。我相信，那是會心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終于不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽證書。

　　學古箏作文 篇19

　　你聽說過“梅花三弄”、“春江花月夜”、“漁舟唱晚”等樂曲嗎？這些可都是中國的古箏名曲啊！如果你聽過的話，一定會陶醉其中的。我就是被古箏那悠揚的曲聲吸引了，所以才去學古箏的。

　　箏是我國古老的彈撥樂器之一，流傳至今已有2000多年的歷史了，所以被稱為“古箏”。古箏有21根弦，它的音域很寬，大約有四個八度音，音樂甜潤，悠揚：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音渾厚深沉。

　　第一節課時，我才見到古箏，它可真大啊！豎起來差不多比我還高！它的二十一根弦被中間的琴馬分成左右兩部分。在它周圍的.木頭上還雕刻著美麗的花紋，就象一 位婀娜多姿的少女靜靜地躺在那。它和西洋樂器不同的是：彈奏前要戴手指甲。老師教了我們怎樣戴指甲，怎樣是正確的彈奏手型。接下來的幾節課開始教我們指法。有大拇指的“托”食指的“抹”和中指的“勾”這三個主要指法。現在，我們可以彈一些簡單的小曲子了。可別小看這些小曲，有的雖然只要短短2行，但要彈得流利可不知要練習多少遍呢，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　　古箏有一種特有的顫音效果，那就是揉弦奏法。老師有教了我們左手揉弦。這樣，兩手配合，我們的曲子彈得更好聽了！

　　短短的暑期班結束了，我看了書上還有好多指法呢！例如右手的“花指”、“搖指”、“掃音”等。我現在才是剛剛起步，還得繼續學習，才能學好古箏這樣古老的民族樂器。

　　學古箏作文 篇20

　　八歲那年，我看到我的好朋友陳詩瑤、陳詩瓊在彈古箏，我非常羨慕。我一次又一次哀求媽媽讓我學古箏，我媽媽在我的哀求下，終于答應了。我高興得一蹦三尺高。沒學過樂器，所以我沒體驗過學古箏的感受。以為很容易。開始學了，起初學的內容很容易，但后來越來越難了，加之現在上了四年級，作業也越來越多了，我學得越來越吃力，很想放棄，可又不甘心，我心想：做事怎能半途而廢呢！且幾個月前的一件事讓我領會了一個道理：做事貴在堅持！

　　幾個月前的一天，教古箏的黃老師來我家教我學古箏。在彈的時候，不知道為什么老師一次又一次地用她的手敲我的手，這樣連續幾次后，老師生氣了，她沒好氣地說：“上節課我教的東西全都忘了嗎？本來今天是想把上節課教的東西很好的鞏固一下，在學習新的知識。”聽了老師的批評，我很傷心，但我仍然繼續彈。老師又說：“你的手指頭怎么搞的？指法老不對，彈出的`聲音就不結實。”我很沮喪，因為我把握不住正確的指法，接著在老師的指導下，我終于彈完了一首曲目。可彈下一首曲目的時候，老師又用她的手敲我的手，她說：“我再給你一次機會，要是這次再彈不好，就換另一首曲目啊！”我就繼續彈了，老師不耐煩地說：“換吧！”我突然難過地哭了。老師邊拿著紙巾給我邊說：“不要哭啊！多練幾次就行的啦！”我心想：不學了，那么累！媽媽似乎看出了我的心思，說：“鐵棒都能磨成針！你再多彈幾遍，一定行！”媽媽的這句話使我樹立起彈古箏的信心，我就繼續彈了，練習了幾遍后，終于彈好了。老師、媽媽和我都開心了。我體驗到了獲得成功的喜悅！真快樂啊！

　　是啊！臺上十分鐘，臺下十年功。沒有刻苦勤奮地練習，又怎能把古箏彈好呢？

　　學古箏作文 篇21

　　“叮咚叮咚……”我的雙手彈撥著古箏的21根琴弦，發出悅耳動聽的聲音。琴聲事兒快，時而慢；時而輕，時而重；時而柔美，時而激烈，使聽到的人陶醉其間。

　　在我讀小學一年級的時候，聽到電視里播放出古箏清脆的聲音，頓時，我被深深地迷住了。打那時起，我便下定決心：一定要學古箏！媽媽見我對古箏有如此濃厚的興趣，就買了琴，請了老師來教我。

　　剛開始，老師先教我練基本功。面對這21根細長的琴弦，我感到很新奇，看著老師熟練地彈著，我覺得學古箏很簡單。可當我自己彈得時候，才知道竟然這么難！那一根根琴弦猶如一只只活蹦亂跳的小精靈，看得我眼花繚亂，經常找不到“咪”在哪里，“哆”在哪里；總是學會了這根弦，又忘了那根弦。我的手指也不聽使喚，常常彈錯音調。當時，我覺得學古箏太枯燥了！我心灰意冷，想打“退堂鼓”。這時，媽媽語重心長地對我說：“孩子，別灰心，萬事開頭難嘛！只要功夫深，鐵棒磨成針！只要你肯努力，就一定能學好的！媽媽相信你，一定能學好古箏的.！加油！”古箏老師也幫我打氣加油，說：“你能行的！老師剛開始練的時也是覺得很難，但是只要堅持不懈，好好練了，就肯定能成功的！”有了大家的鼓勵，我信心百增，坐在椅子上，一遍又一遍地練習基本功。漸漸地，我彈得越來越熟練，越來越有興趣。功夫不負有心人，我終于成功了！

　　現在，我已經能彈許多曲子了。今年暑假，我還通過了10級的古箏考級呢。古箏就像我的一位好朋友，我有什么開心事，便用琴聲來表達；有什么煩心事，也向它訴說……

　　通過練琴，我明白了：做事要持之以恒，不能半途而廢。世上無難事，只怕有心人。只要你努力去堅持了，就一定能成功！

　　學古箏作文 篇22

　　在海月的一家古箏琴行，琴音順著風飄進你的耳朵里，時而柔美，時而激昂。那指法連貫流暢，聽得令人心曠神怡。是誰在彈奏那么好聽的曲目？哈哈！是我在彈奏這動聽的曲目《戰臺風》。

　　今天是星期六，我戴好了我的古箏指甲開始上課了。我全神貫注著每一根弦，用我那細長的手指熟練地彈著每一根弦。突然老師喊了個：“停！”我的手指立刻停了下來。我緊張極了，不知老師要說什么！“第一個問題，手太跳！要用指尖發力下課要”。聽到“下課要”這短短的三個字我的心就“咯噔”一跳！因為在平常這三個字就是懲罰的開始！我想我又要被罰了！果不其然！老師真的說了一個令我震驚的懲罰！“下課要把硬幣放在手背上彈，保持它不從你手上掉下來！什么時候它不掉了，就什么時候回家！”老師說到。聽完這句話我的心仿佛下了一場大雪！彈琴既要放硬幣又要保證它不從手背上掉下來！天啊！那我要練多久才能到這樣的水平啊！

　　很快下課了。我從背包里拿出一枚硬幣放在手背上開始試著彈奏，剛一撥弦硬幣就從空中直掉下去，當我還沒反應過來，只聽“當當”的刺耳聲傳來。我撿起硬幣繼續練習。一個小時兩個小時硬幣就像猴子似的'不停地從我手背上跳走。我彎腰撿起不知多少次！手也酸，腰也疼，經過了四個小時的磨練終于它跳累了，一動不動地緊貼著我的手背！我開心極了！趕緊給老師檢查。老師檢查完后說：“好，回家！”聽到這我的心就興奮地不知如何是好！終于可以回家了！

　　堅持就是勝利！不管有多難，只要認真去對待它，就一定能成功！

　　學古箏作文 篇23

　　去年暑假，我去姐姐家玩，看到姐姐在全神貫注地彈古箏。看著姐姐的雙手嫻熟地在琴上彈奏，那悅耳動聽的聲音瞬間把我吸引了。我便吵著要姐姐教。姐姐說：“我還不能教你，要想學就找錢老師吧！”

　　回到家門口，我便大叫：“媽媽，媽媽，我要學古箏！我要學古箏！”媽媽一聽，微笑著點點頭說：“好哇！學古箏可要吃得了苦啊！”我爽快地應道：“好嘞！”

　　于是，就去拜師，買來嶄新的古箏。剛開始，我還興致勃勃。可過了幾個星期，我便失去了興趣，因為我只能彈一些單音，枯燥得很，錢老師又說我大、小撮聲音沙啞，貼弦彈，托的指法又不規范……我漸漸地失去了耐性。有一回，從錢老師那彈完古箏回家，我氣鼓鼓地對媽媽說：“不學了，不學了！什么破古箏！什么破玩意兒！一點意思都沒有！”

　　媽媽一聽，立刻放下手中的活兒，走到我的身邊，說：“學古箏真的沒意思？真的不好玩？”“不好玩！”我怒氣沖沖地回答。“當初，是誰嚷嚷著要學古箏的`？”我低下了頭。“孩子，你已經下決心要學好古箏了，怎么要放棄？”媽媽語重心長地說。

　　是呀！我怎么就沒想到呢！我下定決心要學好古箏。

　　從此以后，我在課堂上努力學習，課后認真復習，漸漸地，我的曲子連貫了，指法改正了。錢老師也常常對我點頭嘖嘖稱贊。我的心里總是美滋滋的。

　　如今，我已經開始學《關山月》了，我彈的曲子也比較生動流暢。回想起學古箏的“漫漫歷程”，曾一度“罷工”，卻又重整旗鼓，我百感交集。我領悟到了：做事要有恒心呀！

　　學古箏作文 篇24

　　我喜歡古箏，彈古箏也是我最善長的，說起學古箏，我還有一段難忘的經歷呢！

　　那是一天，我和媽媽在看電視，電視上有一個小女孩兩手彈奏著一種樂器，彈出的曲子美妙地如天籟一般，不知不覺地我被它深深吸引住了。后來媽媽告訴我那樂器叫古箏。

　　從那時起，我就想學古箏了，媽媽也認為小女孩應該要學一門樂器，這能陶冶性情，所以如我所愿給我買了一架古箏，還給我報了興趣班。

　　第一天去學習的時候，老師先給我彈了一首優美的曲子，那聲音比鋼琴輕柔，比笛子悠揚、舒暢。我想象著自己也能像老師一樣，十個手指在琴弦上起伏撥動，心情無比愉悅。老師一曲彈完開始教我彈“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”這幾個音，可琴上一共有21根弦，我彈一個音就要在這21根弦中去找其中一根，更難的是，每根弦又對著一根手指，常常是找到了一個音，卻忘記了要用哪根手指去撥。等把手指伸出來，那根弦又在眼前晃然了。而老師還要我邊撥弦邊用腳打拍子，這更弄得我手忙腳亂了。

　　晚上放學昨晚作業，媽媽讓我練，可我彈得時間長了，又忘記是哪根弦了。就這樣，大概練了兩個月，我才能熟練地使用每根手指撥動每個音。老師覺得我指法練得已經很好了，就開始讓我練曲子了。

　　練曲子要兩手配合了，我顧了左手，忘了右手，右手彈對了，左手又按錯了。就這樣，我練啊練，有時練得自己煩了，但想想那美妙的`曲子，還是堅持了下來。

　　時間過了八個月，如今老師已教我2級曲子了，有好幾首曲子，媽媽、老師都覺得我彈得很好，還讓我上了舟山劇院去表演呢。

　　我相信，只要我多練，我一定能彈奏出像老師那樣優美的旋律。

　　學古箏作文 篇25

　　每每彈起來古箏時，都是會想起我初學的那一段歲月，迄今令我難以忘懷。

　　我學古箏2年了。兩年前的一個中午，我與媽媽上完英語課程，去附近商場逛。在我們逛到四層時，要我大吃一驚。由于這兒并不是賣貨的，只是堆滿了琳瑯滿目地傳統樂器。可是我卻一眼看到了最能意味著氣質女人的傳統樂器——古箏。我對媽媽說；“我想學古箏。”媽媽溫柔一笑，算作答應我的規定。這時候看見了邊上的鋼琴教室里邊有一個小女孩在彈古箏。她彈得可真棒，但見她左手勾勾挑挑，右手摸摸托托，那一根根吉他琴弦在她的手底下傳出了幽美悅耳的'響聲。我覺得得入迷了，媽媽看著我那么喜愛，就托親戚朋友找了一個古箏十級已過的教師，我將她叫古箏親姐姐，此后，我與古箏交了了盆友。因此，媽媽在我一級后給我買了個古箏。

　　我與古箏早已不是久違了的老友了，在古箏后的一年，我已經學會了彈許多 歌曲，例如《我的家鄉日喀則》、《小星星》、《畫閣秦箏》……我對古箏的興趣愛好越變越好，我乃至每日見到它，就想馬上戴上手指甲，剛開始彈一番。

　　古箏也是有許多 累，也好煩，非常容易讓人心浮氣躁，但是，你假如想有一個歸屬于自身的個人愛好或專長得話，那么就得好好地練，一天最少得抽出來一個半小時的時間練，我堅持不懈了那么長期，總算擁有歸屬于自身的滿足感。

　　學古箏的路不太好走，一路跌跌撞撞，經歷了歷盡艱辛。可是太陽總在風吹雨打后，在艱苦的身后，因為我嘗到在其中快樂。彈古箏，要我從這當中體會來到造型藝術的美貌和在其中的快樂。

　　學古箏作文 篇26

　　人生中許多事情都有第一次嘗試的時候，比如第一次騎自行車，第一次學游泳，第一次交朋友，而我最難忘的就是小時候的第一次古箏課。

　　那一年我還是幼兒園小班的小朋友，也不懂得什么叫音樂。只是在六一兒童節的時候無意中聽到大班的姐姐們彈起了古箏，覺的特別的好聽，心想就那么幾根線怎么就會發出這么好聽的聲音？于是就心里就有個想法：我也要學古箏。回到家，我就問媽媽：“媽媽，我可以學古箏嗎？”可是媽媽卻沒有答應，她說：“不行，你太小了，還不懂，況且你的手還沒勁，彈不動，萬一手受傷了怎么辦？”也對，畢竟那是我才四歲。從此學習古箏也就成了我的愿望。

　　過了一段時間，媽媽可能忘記古箏這件事了，但我可沒忘，有一次學校的古箏老師讓我，蘭蘭和小李子一起跟她去古箏教室，我特別的開心。到了古箏教室，我們幾個人坐在各自的位置上，專心的聽老師講課，第一節內容是：古箏的禮儀，每次表演時，都要先走到古箏的左側，禮貌地向大家鞠一躬，才能開始自己的演奏，結束后，為了感謝觀眾認真的看你的表演，所以還要再深深的鞠一次躬，表達自己的謝意。說到這兒，我們幾個都沒耐心了，都在地上亂爬，玩了起來。就這樣，我的第一次古箏課就在我們幾個邊玩邊學的'過程中結束了。

　　回到家我又把想學古箏的事情告訴了媽媽，這次媽媽問了我一句：“你真的不怕累？”“沒事的，我能堅持。”“好吧！”就這樣年復一年，日復一日的，每天回家我都認真的堅持練習曲目，也通過了每一次考級，最終以十級優秀的等級回報了自己和媽媽。

　　古箏可以彈奏出人的喜怒哀樂，也可以彈奏出祖國的大好河山，我喜歡古箏，喜歡它那美妙的旋律。

　　學古箏作文 篇27

　　我的課外生活豐富多彩，尤其是學習古箏，讓我的生活充滿了幸福。

　　我是在幼兒園的中班接觸到古箏的。記得有一次，去聽演唱會，看到一個長發飄飄的妹子。她穿著白色的連衣裙，頭上戴著花環，演奏著優美的音樂，就像一個仙女。我被她迷住了，從此愛上了古箏。彈古箏看起來很美，但是很難練習。每次只要一個音沒彈好就要反復練習幾次，有時候會很無聊很煩。這個時候我會想：“哦，太難玩了，別學數數。”但是我爸媽好像看到了我的想法，對我說：“堅持，就會有收獲。”聽完之后，我變得自信起來，更加努力的'練習古箏。

　　最近，我參加了老師的一場表演。演出開始了。我坐在古箏前，深吸一口氣，默默說：“加油，我能行！”然后我開始放音樂《洞庭新歌》，放啊放，我仿佛走進了音樂里，和音樂里的小姑娘們一起唱歌，玩游戲。彈完后，全場響起一陣掌聲，我張開嘴笑了。

　　古箏不僅讓我學習了中國傳統文化，也堅定了我的信心和勇氣。我意識到我可以從努力工作中獲益。

　　學古箏作文 篇28

　　轉眼間，我走完了學習古箏之路。回顧這茫茫道路，我第一次嘗試彈古箏時的樣子仍歷歷在目。那是和現在一樣的季節。

　　六歲的我，跟在爸爸后面來到古箏教室。我的眼睛突然一亮。各種形形色色的古箏，整齊地排放著。我找到自己的位置，老師走了過來，教我如何識音。那時，我感覺這就是只有非人類才懂的吧。平常的1234卻發不同的音，再根據位置彈出來。我要一個一個地認，一個一個地彈，實在是煩！

　　我扭頭一看，一個和我一樣的新生也在找音，我怎么也沒想到，她會是陪伴我四年的古箏伙伴——陳習羽。人家也是新生，卻比我更努力。“我也不能落后。”我在心里暗暗地對自己說。

　　第一首曲子《楊柳青》，要彈得像小溪般嘩嘩流淌。我學了一陣子，別說小溪了，連水的感覺都沒有。指尖在琴弦上快速滑動，一個個音符從幽谷中蜿蜒而來……有感覺了，有感覺了！

　　只要嘗試練習，就有成功的可能！雖然當時的.我還不能理解，但已經明白，只有嘗試著、努力著，才會讓小溪更加柔和。我的手指像是吸在了琴弦上，久久不能離開，一遍又一遍練習著。

　　“啊，成功了！小溪活了！”這次茫茫中的認知將會告訴今后的我，只有嘗試，才能成功。沒有嘗試，怎能成功？

　　學古箏作文 篇29

　　自兒時起，我便喜歡音樂。俗話說得好，愛屋及烏，所以我也順其自然的喜歡樂器。

　　記不得是哪一天了，一時腦熱，萌生出了一個念頭——去學一種樂器。我把想法和母親商討了一下，但她很是為難。因為我有不少次這樣一時興起，然后又半途而廢。

　　但是我依舊渴望。經過我多次“撒潑打滾”后，母親“被迫”答應了我的要求。就這樣一時的興起回歸了本狀。

　　古箏，是一種極難的樂器，對指法與韻味的要求極高，需要每天練習。但我的三分鐘熱度已過，上課時的我都是一副無精打采的樣子。我又何曾記得我的約定，我的承諾呢？

　　后來，我一直抱著一種應付的`態度去學古箏。

　　直到那天，直到那個上午，直到那節課……

　　我隨意地彈奏著一首《紫竹調》，老師微微皺眉并示意我停下。“在家有沒有練習呀？”“沒有。”“古箏不練習怎么可能學好呢？力度的強弱，演奏的姿勢以及節拍指法還有演奏出的韻味缺一不可！照這個速度學，以后怎么辦呢？”我自己也意識到了，我那無謂的應付，虧損的終是自己。我曾經許下的承諾在我腦海里清晰了起來。

　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。在一件又一件事中積累下的經驗終會讓你終身受益。

　　若不操千曲，何以曉聲？

　　學古箏作文 篇30

　　我會很多事，如畫畫，拖地，掃地，包餃子等但讓我最難忘的是學古箏。

　　一年級的時候，媽媽帶我去報特長。當我經過教古箏的地時，傳來一陣優美動聽的曲子把我迷住了。我一直看著彈古箏的姐姐，媽媽見我這么入迷，便把我帶了進去報了名，我知道后高興的像大海里快樂的.小魚般。

　　開始學了，老師拿來了三個指甲，一個彎彎的，兩個像瓜子的，每一個上面都有一些斑紋加上透明的。然后老師先讓我們數了一下總共有多少根玄，然后教我大拇指的彈法。開始我覺得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起彈得一個也沒有聽進耳。當老師要教我《小星星》的時候，老師先讓我自己彈一下，看我認真聽了沒有，可我除了大拇指的其它都不會。老師微笑著說：“這下不會了吧？要專心聽后面的才彈起來容易”所以我又把前面的好好再學了一次。

　　慢慢的時間過了兩年，我現在可以用兩只手彈出優美的曲子，還在班隊活動表演過，得到了同學們熱烈的掌聲。我仿佛看見天更藍，花更美更鮮艷，一切的事物都是那么美好。

　　古箏學習讓我知道了做任何事，都要專心學，耐心練，才能有好成績。“只要功夫深，鐵桿磨成針。”

　　學古箏作文 篇31

　　小時候，媽媽讓我挑選一件樂器來學習。我不知道為什么，毫不猶豫地選擇了古箏。可能是因為我想像電視里古代少女那樣坐在庭院里，雙手撫琴，彈去高歌……真是美妙極了！

　　可是學習古箏的過程就不那么美了。剛開始學古箏的時候還是很簡單的，只是認認琴弦，練練手指。慢慢的就開始難起來了，指法一個比一個復雜，從一個手指到四個手指一起彈；從短的曲子到長的曲子；從兩只手同步到兩只手不同步……高要求和嚴標準壓得我無法喘氣。特別是我的小手指總是翹起來，媽媽為此總是用尺子狠狠地打我手指頭，真是苦不堪言。可我真心喜歡彈古箏，從沒想過打退堂鼓。我暗下決心，一定要有毅力，堅持下去。一次上古箏課要練指法，我先看老師彈一遍，老實說：“按弦的時候要豎著按，這樣才能按下去。”她說完，就讓我自己彈，我把手放在要彈的琴弦上，照著老師的'樣子，把手豎起來開始彈，彈了估計幾十遍，老師不斷糾正，才開始讓我彈完整一小節。

　　我每天都是這樣練，經過三年，現在我已經在彈四級的曲子了，老師和媽媽開始常常表揚我了。一首首優美的曲子，終于從我的指尖飛瀉而出。

　　這就是我我的絕招。我相信只要我肯持之以恒就一定可以成為一名出色的古箏演奏家！

　　學古箏作文 篇32

　　記得是上幼兒園大班的時候，媽媽帶我去琴行參觀，看著五花八門的樂器，我左摸摸，右碰碰，有點眼花繚亂。忽然耳邊傳來一陣行云流水般的聲音，原來是一位老師正在演奏古箏名曲，聽著這美妙的樂聲，我毫不猶豫地選擇了它。

　　喜歡歸喜歡，可真正學起來并不是一件容易的事，記得剛開始學古箏時，老師常說：“手型要圓，手面要平，不要摳弦……”多如牛毛的要求壓得我有點無法喘息，手臂也累得夠嗆。特別是我的小拇指不聽話，總是伸出來。頓時，我的心里出現了兩個小精靈，一個說：“堅持下去吧，有朝一日你一定能成功的！”另 一個說：“學不好，又這么累，放棄吧！”最后我選擇了第一個小精靈。隨著時間的流逝，在我每天的'不斷堅持和努力下，我終于能夠熟練掌握古箏彈奏的手型和要求。但我還要繼續努力，每天放學回家，我都會抽出時間在書房里摸索那二十一根琴弦，整幢樓里經常飄揚著優美的琴聲。左右隔壁鄰居小孩都愛到我家來串門，聽我的演奏。我還經常參加比賽，在全省的比賽中也獲獎呢！每一次的經歷，對我來說都是一筆筆財富。

　　從學古箏的這件事我懂得一個道理：那就是，我們學任何東西，只要認真，就能做好，就會有所收獲！

　　學古箏作文 篇33

　　舞臺對我有著神奇的吸引力，生活處處是舞臺，都值得去表現。

　　在還沒有參加學校少年宮時，我就受古箏音樂的熏陶，優美的琴音，常引人入勝。

　　之后我報了古箏班。基礎知識已經運籌帷幄了，我便模仿老師的肢體、手勢。后來更多的時候是看老師的肢體，我們學習。每次示范我是每次都看，無論有多少人，無論被擠到哪，我都看到示范結束，即使這樣，我也興味盎然。就這樣，不知不覺中我慢慢的學會了。在其他同學不會時，老師就讓我示范給他們看。

　　幾天后老師為了造就一個真正的古箏小能手，決定讓我學習有難度的曲子。老師一反平常對我的慈愛，嚴格要求我。

　　全家人都驚訝的發現，不知從哪來了一股狠勁。要說最難的莫過于搖指了。小拇指支撐著整個手，立起來，剩余的四個指頭在琴上不停地搖，還要把握音調。每天練日復一日，手都扭曲了，手上起了繭皮，可還是一知半解。

　　媽媽看我長滿繭皮的.雙手，雙眼中充滿了憐愛。我自己倒從沒叫過苦，讓觀眾看我哭哭啼啼的像什么話呀？

　　我的觀眾不斷增多，我始終秉持著“老實做人，認真演戲”的原則。

　　我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火煉就了我的毅力和勇氣。

　　學古箏作文 篇34

　　古箏是我喜歡的樂器，它的'音樂清脆柔和，每當聽到古箏的曲子，我都會聽得入迷。

　　我四年級開始學彈古箏，剛開始學時我覺得古箏很簡單，直到五年級，每一次我去琴行彈琴，都彈得很通暢，不會彈一下，又停下來想一下，因起老師常常夸獎我，我很驕傲，認為自己學得很好，很了不起。

　　有一次，我照常去彈琴，這時老師對我說：“沛瑩，你彈琴雖然不會斷斷續續，但卻缺少一些感情，彈的時候一些地方要快，一些地方要慢，一些要輕巧，一些要響亮。總不能節奏一樣，刃度一樣。” 說完，老師彈了一首《漁舟晚唱》給我聽，我好像坐著船在大海上面，我看見漁夫們一起懷著好的心情出海打魚，漁夫離魚多的地方越來越近了，他們灑下魚網等待著收獲，每一次收網都有許多魚，這樣反復幾次灑網、收網，收獲了許多魚，最后漁夫們滿載而歸，他們是那樣高興。老師彈得真好，我陶醉在美妙的琴聲中，音樂結束了，我猛地一下蘇醒過來。

　　從那次以后，我才發現原來自己有那么多彈得不夠好，后來我著重練習好節奏和力度，我越來越好，現在老師贊揚我比以前進步了許多，彈得有感情很生動。

　　從中讓我明白了，學藝術要用心去學，用心感受。

　　學古箏作文 篇35

　　當我看見別人彈古箏的時候，那古箏發出的琴聲多么的悅耳動聽，我的腦海里頓時想出一幅畫面：當我穿著古裝，坐在琴邊演奏時，就像一位仙女，多美啊！

　　于是，我讓媽媽給我報一個古箏培訓班。當上第一次課時，我就對古箏產生了極大的興趣。我每個星期都堅持去上課，可時間久了，我就感覺有些疲憊，不喜歡，甚至有點討厭古箏了。每當我玩得正開心時，媽媽就會對我說：“吳思源，快去練琴。”“哦。”沒辦法，大人的話就是命令，在萬般無奈下，我只好慢慢地走到古箏旁練了起來，心里嘀咕著：“我當初為什么要折磨自己呢？”

　　過了一段時間，我覺得練琴變得越來越枯燥，于是，我對媽媽說：“媽媽，我真的`不想再學古箏了，你把古箏課取消吧。”“不行！學習怎么能半途而廢呢？既然選擇了，就不能輕言放棄，只要堅持下去,就一定會有所收獲”媽媽說。

　　我聽了媽媽的話，每個星期都堅持練習，現在我的古箏水平提升了，得到了老師的表揚，我的心里美滋滋的，感覺學古箏還挺好的。

　　通過這件事，我明白了，我們學習任何東西都不能失去信心，只要堅持，一定就能成功。

　　學古箏作文 篇36

　　今天，我學完古箏后，媽媽還沒來接我，我便和幾名同學去看音樂協會的人排練節目。

　　不知道什么時候，有一個同學講了一個笑話，笑得我們肚子都痛得不得了。

　　“咦！我們這里什么時候又有了一個老年班呢？”老師說：“這是音樂協會的`人在排練節目呢！”那個同學說：“這不都是老爺爺在練嗎？”“呵呵！”我和幾個同學笑了起來。

　　那個同學繼續說：“我又沒有胡說，你們笑我干嘛？”我對她說：“那里不是還有幾個阿姨在彈古箏嗎？”“但是只有幾個而已！”那個同學爭辯道。老師說：“雖然只是老爺爺在練，但是都彈得很好聽啊！你們看這里面的樂器。”我仔細看了一下，有古箏、竹笛、琵琶……還有幾種我們不知道的樂器。

　　“那不還是一群老年人在練嗎！”唉！真是說不過她，她說是老年班就是老年班吧！

　　放學了，我聽她對她的媽媽說：“媽媽，我們古箏班又多了一個老年班！”我也迫不及待地給媽媽講了這件事，媽媽聽了也笑得合不攏嘴！

　　這件事發生的太突然，也很有趣，于是很快就在古箏班里傳開了。

　　學古箏作文 篇37

　　上學前，我是一個聰明又好動的小女孩，媽媽經常對爸爸說：“這個孩子真頑皮，得讓她聰明用到正點上。”

　　幾天后，媽媽帶我見到了一位新老師，她和顏悅色地說：“我彈鋼琴，你跟著唱。”我只唱了一句，老師就痛快說：“很好，你很有音樂天賦。我收下這個學生了。”

　　從此，我就開始學古箏。先從簡單的哆、來、咪開始學起。每當我聽到琴弦發出好聽的聲音，感覺很快樂。老師教的曲子我都樂意反復練，用心記。每天回家再練習彈奏一小時，無論春夏秋冬從不間斷。老師常夸我學得認真進步最快。

　　“功夫不負有心人”一點不假。記得去年八月份，我第一次去市里參加考級，順利地彈完了指定的曲子。到了再次去學古箏的時候，老師微笑著把一本大紅證書遞給我，說：“考級分三級，你學的.時間不長，卻得了良好，很不錯。”我興奮地抱著證書說：“謝謝老師！我今后要更加勤學苦練，爭取下次得優秀。”

　　一晃三年過去了，現在的我已經能流利地彈奏“高山流水”“西江月”等很多高難度的曲子了。如今每逢重大節日演出，我都能上臺露一手，聽見那么多同學為我鼓掌，心里快樂極了。

　　學古箏作文 篇38

　　再過幾天，我就要去參加區里的“少兒藝術節”了，回想學古箏的這三年，真是酸甜苦辣說不完。

　　三年前，我還不知道古箏是什么呢。一次偶然的機會，媽媽帶我到琴行玩。我看見幾個大姐姐手上套著一種稀奇古怪的指甲，坐在圓凳上，用手撥動著很長的琴弦，發出“錚錚”的聲音，好像珍珠落到了玉盤上，可好聽了!媽媽告訴我那是古箏，哇!古箏太神奇了，我當時就讓媽媽給我報了名。

　　剛開始學古箏，我覺得很新奇很有趣，什么上滑音啊，花指啊，搖指啊，琶音啊，和弦啊······太好玩了!每當我碰到琴弦，就感覺很興奮。轉眼間，我已經學到了四級的《漁舟唱晚》，這是我第一次考級要考的.曲目，我作了認真的準備，但考級還是很不順利。那天下著雨，臺下坐著許多觀眾和五位評委。看到這場面，我非常緊張，心里像是有七八只小兔在跳。到了臺上，我更是慌亂，還沒彈呢，就不斷喘氣。結果第一個音就彈錯，下面的觀眾紛紛議論，我差點沒哭出來。接下去，更是不順利，我始終找不到那種感覺，滑音按不準，小快板速度跟不上，彈了一半，我頭上那豆大的汗珠不斷地往下流，可我還是堅持了下去。成績一下來，我很失落，只考了個“良好”，可我并不灰心，我還要繼續努力!

　　學古箏的道路不好走，我一路磕磕碰碰。當我學到六級的時候，有段時間感到很厭煩，只要一聽到練古箏，我的頭就要爆炸了。媽媽也很無奈，只好耐心勸我，陪我一起看古箏教學錄像，聽我練古箏……我被媽媽的精神所感動，慢慢地，我又找到了學琴的感覺。再次碰到琴弦，又沉浸在美妙的音樂世界里了，有時一練就一小時。當我感到厭煩時，我就會對自己說：“一定要堅持下去!”我每天都會刻苦地練習，果然功夫不負有心人，我第二次考級考了個“優秀”!

　　“一份耕耘，一份收獲”。我要調整好心態，認真準備，刻苦練習，不辜負丁老師的期望，爭取在藝術節上獲得好成績!

　　學古箏作文 篇39

　　說起古箏，大家肯定會聯想到那頓挫抑揚的《高山流水》，或者那凄美的《漢宮秋月》吧!再者就是古箏家們那優美的身姿和指法吧!或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂器吧!可是，在你們欣賞之余，有沒有想到過古箏家辛苦和枯燥的練習呢?

　　我當初就是因為迷戀上那優美的聲音而讓媽媽送我去學古箏的，開始我還向媽媽保證過，我一定會好好地學習它。可那個時候，我還根本沒想到在學習的過程中會有那么多的枯燥和無味。曾經有一段時間，我真有一點煩古箏了，心想著這一年學完，我就拋開它去學其他的東西。可每每想起來我當初對媽媽的保證，我就會咬著牙將作業完完整整的練習下來。也因為我不懈的努力吧，我每次的作業都會受到老師的表揚，在那本古箏書上，我有了許許多多的“太棒了!”“再接再厲!”“優!”，可 能也是 老師的不斷鼓勵，表揚，使我要拋棄學習古箏的想法一下子扔到了九霄云外。現在，我已經把古箏的第一級到第二級的課程基本上學完了。老師也看到我進步的非常快，所以有的時候經常放學打掃衛生的時候，總是給我分配一些較輕的事情，所以媽媽又經常問我“咦，學校里不是還沒有人出來嗎?你怎么這么快就出來啦?”那時候我我就會說“老師交給我的任務我早就完成了嘛!”的`時候，我就會非常自豪，原來學古箏這么好啊!

　　每天放學回到家后，我總是先把作業用最快的速度完成，然后坐在我心愛的古箏前，細心的彈上幾曲，優美的樂聲傳到了房間的每一個角落。這時候爸爸媽媽就會情不自禁地贊嘆不已，“晴晴，你彈的真好聽啊，讓我們都陶醉了。”哈哈，我真的愛上了彈古箏。

　　從今天起，我會更加認真的練習。我希望自己將來有一天能像電視中的演奏家一樣，給大家帶來最動聽的音樂。

　　我知道在以后的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的!

　　學古箏作文 篇40

　　窗外，夜幕像硯盤中的墨水調和而成的一般，它就像一只巨獸的眼睛，無處不在的監視著你。

　　“啪”，一只深灰色的大眼蛾撲在窗欞上，翅上的兩只大眼斑對我虎視眈眈，盡管隔著玻璃，我還是能感受到那種令人窒息的瘆人，就像——

　　我轉頭看了看坐在古箏一旁對我怒目而視的媽媽。這眼神，好熟悉。

　　媽媽粗暴的關上了窗簾，我只能聽見窗外的蟲子在唧了唧了地求救。“看什么看！又彈錯了！”

　　我只好收回目光，重新看向琴譜。手指打得顫，試探的撥響琴弦。在耳旁房間中的寂靜里，我只聽得已巍巍彈奏的琴聲發著顫，像深秋的螞蚱凄惶的.慘叫。我腦中仿佛要伸出一把鉗子，將所謂的《鳳翔歌》之流夾住。

　　五根手指在琴弦悸動間僵硬的舞蹈，纏著的橡皮膠讓我的手指充了血一般的難受。偶爾挨到哪根余音未斷的弦，則就會發出一陣刺耳的雜音。然后就是媽媽的一聲怒斥：“又彈錯了！”我的鼓膜受到極大的震撼。

　　我無奈的看著琴譜背靠在生硬的墻上，感到一陣快要窒息的空虛。媽媽的眼神則像一根幌金繩一般將我緊緊縛在琴凳上動彈不得。我腦中有出千萬股洪流，沖擊我的眼睛和鼻子，腦部的血液仿佛沖上頭頂，一脹一脹的，鼻尖上馬上溢出了一層的汗水，摸上去冰涼。不知為何，我突然感覺呼吸困難。

　　我把手從琴弦上拿開，仰天長嘆。學古箏到底是在干嘛？我的心靈不止一次的懷疑和恐懼，但我找到了答案。不知是誰所說：只有真正感受過恐懼的人才能戰勝恐懼。泰戈爾也曾說過：只有流過鮮血的手指才可彈出世間絕唱。我害怕是因為我知道了學古箏并非易事，但若我戰勝了恐懼呢？

　　我拿起琴譜，再次低頭背誦，眼中帶著堅毅。我淺笑，手起弦落，彈奏的不僅為我，也為那些我曾恐懼過的無助。

　　我終能做到，即使不完美，即使有波折，但我做到了。

　　學古箏作文 篇41

　　相信大家都有自己的愛好吧！我也不例外。大家想知道我的愛好是什么嗎？讓我來告訴你吧，那就是學古箏。

　　那年的“六一”兒童節，我坐在電視前入神地看著在臺上彈古箏的小姑娘，她們的年紀也不大，但為什么會彈出這么好聽的曲子呢？我暗想著，慢慢地對古箏有了興趣。“六一”節過后，我對媽媽說：“媽，您看這些小姑娘彈得多好聽呀！”媽媽似乎看出了我的心思：“秋媚，無論做什私事都要有恒心，要不然你有多聰明都學不成一樣東西。再說吧，你是否是想學古箏呀。”我笑了笑心想：“媽怎么會知道的。”于是對媽媽說：“媽，我可以學古箏嗎？”

　　媽媽信心十足地說：“只要你想學，多貴都不用怕。”等媽媽把話說完后，我開心的差點連哥哥的名字都不記得了。媽媽費了很多的心思，才找來一位專業的老師，那位老師又美又聰明，誰見都贊她美。一年多過去了。一天，我在家里彈著那首媽媽最喜歡聽的《瀏陽河》，媽媽走過來瞧了瞧，便說：“女兒，你果然是我的媽兒女，你彈的'歌聲就像流水聲。”這時，老師也過來看了看，她滿意地點了點頭。啊！難道真是功夫不負有心人？告訴你，不只是這些，我在每年的六一兒童節時都會在學校表演古箏給大家聽。漸漸地，老師開始教我調琴了，但我不怕弦斷，而且還是非常喜歡調琴，把聲音調得更好聽。上個周未我去考試了，但我并不緊張，因為老師說守要是緊張的話，那自己就會手忙腳亂地把琴彈幾下。

　　要是不緊張，彈出的聲音就會更準確，更動聽。更因為這是一年一度的一次考試，要好好把握機會。到我考試了，我把兩首曲子慢悠悠地彈完了，回到家后，老師第一個打電話給我，問我考得怎樣，害不害怕。當時我沒說什么。兩個星期過后，老師說我考上了。我開心極了。

　　我要送大家一句話：功夫不負有心人。只要你帶著這句話去學習，那你一定會成功。

　　學古箏作文 篇42

　　每當我聽見一曲曲優美的琴聲，看見一根根手指在琴弦上跳動時，我的心就開始癢癢了，一個個音符由遠而近，將我帶入另一個世界……

　　我從三年級開始學習古箏。記得那時，體驗課下課后，順著優美的琴聲，我來到二樓，那是學姐在彈奏《高山流水》。那曲調和諧悅耳，聽著聽著，我像被牽到了空靈靜寂的大山中，仿佛看見了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的雄偉山峰!我深深地醉了。一泓泓清泉匯聚，我好像看到一條小河從我身邊流過，還“咕嘟咕嘟”歡快地哼著小調，冒著泡兒呢!最后，歌曲在泉水般的“叮咚叮咚”聲中結束了。學箏的初體驗因為有它而興趣倍增，興趣是最好的老師，這首曲子帶我邁出了學箏生涯的第一步。

　　學箏一年了，開始學習經典曲目《漁舟唱晚》，琴友們都是按照老師教的考級曲目指法學習，而我卻有了奇特的想法。我聽過古箏笛子合奏版本，所以在學完這曲后，我在家常常嘗試用左手代替笛聲，右手古箏主旋律，效果很不錯。學習不應該是一味地機械模仿，融入點自己的想法，有意想不到的收獲。

　　學箏有快樂，也有煩惱的時候。一次，碰上一曲名為《浪淘沙》的潮州箏曲。枯燥的`指法與沒有規律的音符令我幾近崩潰。老師耐心的教導，鼓勵我和琴友可以相約抽空到琴行一起磨合練習。于是，我振作了起開，和琴友一起揚長補短，迎難而上。

　　古箏，是一種民樂，雖說它沒有二胡的悲涼，沒有大鼓的鏗鏘有力，但是，那種余音繚繞，令人回味，彈撥之間，讓人思緒如泉涌，不由自主地想提筆。

　　這不，前段時間，我就自己譜了一曲“隨筆”。這是一首以“但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，剛勁氣概的意境改編而成的。雖說被許多朋友稱贊，但我知道學箏路還很長。我相信大膽地捕捉自己腦海里不時冒出的靈感，且及時寫下，用自己獨特的感受去體味經典的曲目，會走出一條不一樣的學琴路。

　　一份耕耘，一份收獲!傳承民樂文化，我會用自己的方式去詮釋古箏藝術，去探索古箏新篇章!

　　學古箏作文 篇43

　　二年級時，我央求著爸媽給我學習一種藝術課程，經過我們全家商量過后，決定讓我學習古箏。

　　自從進了那間古箏教室，我就開始走上了我的古箏之路。最初老師教我們練習基礎的指法，隨著時間的流逝，指法也練得越來越熟練。有一天，老師突然告訴了我一個好消息———我要學曲子了！這可是我學的第一首曲子呀。我很興奮，很認真地去學，譜子看起來很簡單，但對于我來說，想彈得連貫動聽卻很難。后來，經過了一個月的辛苦練習，我學會了第一首古箏曲《北京的金山上》。一個個優美的音符從我的手中蹦出來，我的心里美滋滋的。

　　一年后，我的琴藝已經考過了四級。那時有一首曲子中有小拇指的彈奏，而小拇指是不戴義甲（彈古箏、琵琶時需要戴的彈奏道具）。每次用小拇指撥起那硬硬的'琴弦，都會很疼痛。但是，我都咬咬牙，忍了過去，畢竟“吃得苦中苦，方為人上人”嘛！等我把這首曲子彈到爐火純青的地步，小拇指彈法也相當熟練時，我的小拇指上也磨起了一個大水泡，盡管這樣，我還是毅然堅持下來了！

　　歲月如梭，光陰似箭，轉眼間，我已經長大了，古箏也學到了八級，最近我又得到了一個喜訊，我可以去參加古箏比賽了。我興奮得好幾個晚上睡不著覺，到了比賽那天，我化好妝，靜靜地等待著上場時間的到來，內心卻翻江倒海，一刻沒有停歇，緊張、激動、興奮……聽到“請21號選手上場”后，我從幕后走向舞臺，強烈的燈光照在我身上，評委正一臉嚴肅地打量著我，還有很多觀眾等著觀賞我的表演，我的心一下子又提到了嗓子眼，坐在古箏前，我定了定心神，開始演奏起來。由于一開始緊張，就時不時地蹦出了幾個雜音和幾個錯音，我的手心里全是汗，一曲彈完，我敬過禮準備下臺時，觀眾席爆發出一陣熱烈的掌聲，我的心也逐漸平靜下來，沒有憂慮，沒有緊張，只有滿滿的驕傲與自豪！

　　愿古箏這門藝術能陪伴我一生。琴音飛揚，飛進我的心里。

　　學古箏作文 篇44

　　時間像一個不停運轉的播放器，它記錄著我學古箏的點點滴滴。回首一路走來的艱難，發現堅持是邁向成功的真理。

　　一開始接觸古箏，我便對它有著萬分的好奇，我好奇它為什么輕輕地彈一彈、撥一撥就可以傳出優美動人的樂曲，它讓人心曠神怡。

　　我迫不及待地開始了新一段的學習，老師教我練習指法、教我什么是爆發力等。我每天抓緊寫完作業,擠出時間練習指法。當時，我覺得十分有趣，巴不得晚上睡覺也抱著古箏。

　　一個月過去了，新鮮勁也過了。我每天習慣性地彈著古箏，每天的一個小時古箏練習中，雖然很認真，但還是有一些細節攻破不了。我有點沮喪，卯足勁克服困難，可還是彈不好。爸爸看出了我的狀態，語重心長的對我說：“有志者，事竟成。”我帶著問題去請教老師，可是幾次練習后還是沒有效果。我心灰意冷，就在要放棄的'時候，老師笑瞇瞇地對我說：“成功者永遠不會言棄，放棄者永遠不會成功。堅持才是邁向成功的真理。”

　　我似懂非懂，卻很聽話地練習。每天堅持練習一個小時，日復一日中感覺非常枯燥乏味。我漸漸開始抵觸了，經常以喝水為由拖延時間，生氣的時候使勁兒的刮奏，來發泄自己不滿的心情。終于有一次我再也忍不住了，一邊用手指指著古箏，一邊吼道：“這是誰發明的古箏？害的我沒有了自由的童年！”一個人在家的時候，我還會在琴弦上猛地刮一下，我希望這一刮，所有的琴弦都從整個世界都消失。

　　但這只是幻想而已，一個月過去了，我的興奮勁兒漸漸地化為烏有。

　　媽媽看到我這個狀態，便帶我去看古箏演奏大師王中山老師的演奏會，他彈出高山流水，流暢的聲音；他彈悲傷的心情，默默哭泣。看完演出，我的感觸很大，我便開始用心彈琴，努力練習。開始進行10級的曲目之后，我漸漸地對古箏開始了新一輪耐心，因為我發現高難度的曲面十分難彈但卻十分美妙動聽。我開始潛心研究如何去彈好任何一個指法、動作。我喜歡上了令人如癡如醉的古箏。

　　學古箏作文 篇45

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是李煜的煩惱，我想我的煩惱大概存在于我從認識古箏到古箏過九級的過程中。二十一根綠白相間的琴弦在燈光下靜靜地躺著，只要輕拔絲弦，便有如細水般的樂音潺流瀉。這是我做夢也能夢見的古箏。可現實總在你的黃粱一夢上給你一記重拳。古箏，多么美好的詞啊!可只有在我得到之后才明白了什么是“絕望”。縱然，古箏很美，但我在撥動琴弦的剎那，似乎感受到一種無與倫比的痛楚：“媽媽，我不學了，太疼了。”正欲退卻，驀然間，一個信念親臨我的腦海，欲言又止，我心想：“若是這話說出口，便再無回頭的余地了。”林徽因曾在《你是人間四月天》中寫道：“那輕那鮮艷百花的`冠冕你戴著。”這句話使我心動不已，使我在“去”與“留”中徘徊。去，舍不下優美；留，放不下高傲。

　　最終，我決定把古箏留下來。但我知道，要“留”必將付出代價，日復一日，年復一年。歲月在我煩惱的啜泣中逝去，如今，我已升入中學，手上的稚嫩早已悄然逝去，古箏上的汗水與淚水倒是多了起來，曾經美麗的雙手上布滿了厚厚的繭子，心中對古箏的排斥愈發地消減。在別人玩樂之際，我已榮獲古箏九級證書。學藝的路途漫漫長長，荊棘與王冠同在。古箏是否要繼續下去？我是否應加倍努力？一個個問號使我苦惱不已，驀然回首，箏韻悠揚在那燈火闌珊處，修行在指間旋轉，任憑古箏在我噴涌著熱愛的心中暢行。有位偉人曾說過：“古箏乃天下之美的聚寶盆。”對此，我想說，古箏美不美在于它的主人的手糙不糙。一個個音符，一篇篇文本，我從一首基礎的《小星星》一路彈到《瀏陽河》，在一次次掌聲中獲得今天的成長，我相信你我都可以做到，只是在于個人的頑強毅力和不懈追求。努力一把不一定遇見“春天”，可不努力一定不會遇見“春天”。當我在云淡風輕中寫下這篇文字，你可知我曾在學藝路上日日夜夜咬牙切齒的努力過？待你功成名就之時，我來彈一曲《春江花月夜》贈你，共暢談兒時學藝的煩惱，可好？

　　學古箏作文 篇46

　　每個人都有自己的故事，都有自己難忘事跡。那么，我就說一說我學古箏的故事。

　　小時候,聽媽媽說,古箏的聲音很典雅,聽著古箏發出的悠揚的音韻,簡直就是一種享受.從此,古箏一詞深深印入我無知的腦海中.漸漸地,聽多了,想多了,我對古箏有了種好奇感,于是,學習古箏的艱辛旅程也就開始了。

　　剛開始學古箏，給我的第一印象就是：酸。

　　這天，是我的.第一堂古箏課，一進門，一陣陣清脆的琴聲縈繞耳邊。終于，輪到我上課了，我既興奮又緊張。這節課，老師教我認弦，幼小的我望著古箏上的二十一條弦，頓時傻了眼，二十一條弦，每條弦都發不同的音啊！我的小腦袋又不是電腦，這該怎么辦呢？放棄？不，絕對不可能！皎皎的月光升上天空，星星在旁邊點綴，在寧靜的夜晚，一間房子里斷斷續續的傳來一個音，兩個音……燈光下，我坐在琴邊，仔細地記著每條弦的音調，心里不禁有種酸酸的感覺。

　　幾年后，我的琴技有了很大的進步，可練琴的日子卻不免有些：苦。

　　在屋子里傳來的不再是斷斷續續的幾個音了，一首首優美的歌曲從我的手指里飛出，但困難卻是層層疊疊。那天,老師教了我一首曲,是我特別喜歡的,我在網上聽人家彈得可好聽,回到家第一時間按老師說的去彈,可出來的聲音總覺得怪怪的,聽著特別扭,我一次一次的彈著,卻始終彈不出效果，我憤怒之余更感到委屈，手指都練紅了，變成了一個個紅蘿卜，生疼生疼的。不過，再疼再苦，我也不放棄……

　　“啪啪啪，啪啪啪……”隨著熱烈的掌聲，我穿著珍珠白的刺繡旗袍，在大家那羨慕的眼神下領過古箏比賽的獎杯，爸爸媽媽向我伸出了大拇指，這種甜蜜的滋味在我的心中開始蔓延……

　　如今，古箏與我的靈魂融為一體，聽音樂成了一種習慣，練琴成為一種享受，我期待著你的藝術故事。

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