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《我要做好孩子》讀后感

時(shí)間:2022-12-17 11:39:15 讀后感大全 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感【熱】

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信你心中會(huì)有不少感想,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我要做好孩子》讀后感【熱】

《我要做好孩子》讀后感1

  《我要做好孩子》這里面的主人公是一個(gè)圓嘟嘟的小女孩,名叫金鈴。他剛過11周歲生日,在江蘇省如皋市新華街小學(xué)讀六年級,這本書里講的是:金鈴非常想做好孩子,她就向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過程中,她也遇到了不少的挫折,比如說:在做計(jì)算題的時(shí)候不是把加號(hào)看成除號(hào)就是把除號(hào)看成減號(hào),還有就是在寫作文的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)別字,“既”寫成了“即”啦,“再”和“在”不分啦,“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力,改正了錯(cuò)誤。

  那么,在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計(jì)算題的時(shí)候。那一次,金鈴班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)的單元測驗(yàn),她把所有應(yīng)用題的答案都與班上從不考前三名之外的學(xué)習(xí)委員對了得數(shù),出乎意料,金鈴每一題都對了,可是,試卷發(fā)下來卻只考了82分,排名在第33位。當(dāng)時(shí)她只覺得頭腦轟的一聲炸開了,自己明明應(yīng)用題都對了怎么會(huì)這樣呢?上體育課的時(shí)候,數(shù)學(xué)張老師把金鈴叫進(jìn)了辦公室,讓她做10道計(jì)算題,第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了,是一道帶有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。金鈴每碰到這樣的題目總是頭昏眼花、渾身出汗。在她剛做第一題,還只做到一半的時(shí)候張老師忽然暴跳如雷吼金鈴,金鈴趕緊看題,原來她做分?jǐn)?shù)加法的時(shí)候,把分母也順手相加起來了。張老師又哭喪著臉,對她說:“罷了,罷了,你回班上課吧,我真是服了你了。”沒想到金鈴不但不走,還非要把那10題給做出來,后來做題的時(shí)候竟然一道題也沒錯(cuò)。你說她是好氣還是好笑?

  讀完這本書,我被金鈴不怕困難、堅(jiān)持到底的精神所感動(dòng),我明白了:要想成功,就必須從小事做起,不怕困難、堅(jiān)持不懈最終一定能到達(dá)成功的彼岸。

《我要做好孩子》讀后感2

  《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,主要寫的是一個(gè)剛上6年級的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。

  只要努力就會(huì)有收獲,經(jīng)過金鈴付出的許多努力,最后取得了父母的信任。當(dāng)然,作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想,但我相信,只要金鈴付出了努力,成績好不好,父母都是會(huì)接受的,畢竟哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,不管你考試考得好不好,只要你努力了,即使成績不理想也不會(huì)使你傷心,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

  我們大家都知道,我們身邊總有一些同學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視,只要被歧視時(shí)間長了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,甚至?xí)X得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺,最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),走向不正的道路。因此,書中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓。”

  這本書告訴我們,生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢?不管怎樣,我還是會(huì)和金鈴一樣,努力做好孩子,做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。最后,我有句話需要向父母社會(huì)呼吁:要親近孩子,這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣,哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢?再說,人是平等的,學(xué)習(xí)的好壞不在于成績,只在于平時(shí)是否能夠多做好事,受到人們的歡迎,將來成就事業(yè),報(bào)效祖國。

《我要做好孩子》讀后感3

  《我要做好孩子》這本書是江蘇省著名作家黃蓓佳阿姨的傾情小說,這本書的主要內(nèi)容是:金鈴是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生,是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩。她為了做家長,老師心中的好孩子,盡了種種努力。她心中的那一份天真和純潔,永遠(yuǎn)留在了讀者的心中。在金鈴養(yǎng)蠶的一天,她遇到了和藹可親的孫奶奶,她幫助金鈴補(bǔ)上了她的致命弱點(diǎn)——數(shù)學(xué)粗心的問題。最后,金鈴和她的同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了考場......

  最初,金鈴的數(shù)學(xué)成績很差,導(dǎo)致她偏科。金鈴其實(shí)是一個(gè)樂于助人,沒有心理壓力,熱愛生命的學(xué)生。媽媽卉紫和爸爸金亦鳴他們想盡了一切辦法,最后,還是孫老師讓金鈴對數(shù)學(xué)有了興趣,她的成績漸漸地有了起色,不再粗心。

  在上小學(xué)的時(shí)候,我也很想要一個(gè)像孫奶奶一樣的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)槲易鰯?shù)學(xué)時(shí),總是那么粗心,把100分都嚇跑了,我很傷心,也很氣餒,直到我看了這本書,我才知道,我的問題跟金鈴的一樣,主要的問題還是在粗心上面。后來,我看了一本有趣的數(shù)學(xué)書,我才知道,生活中的問題,一般都是需要數(shù)學(xué)來解決的,可以說,生活離不開數(shù)學(xué)。從此,我的數(shù)學(xué)成績也有所提高。我真要感謝金鈴,她教會(huì)了我怎樣學(xué)好數(shù)學(xué),怎樣讓自己充滿信心!

  生活離不開數(shù)學(xué)。是啊,沒有數(shù)學(xué),人類的生活水平就會(huì)下降;因?yàn)閿?shù)學(xué),而導(dǎo)致科技不發(fā)達(dá);不認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),人類就會(huì)缺乏興趣感......總而言之呢,數(shù)學(xué)是最重要的,大家只有學(xué)好數(shù)學(xué),將來才能為數(shù)學(xué)界,世界作出巨大的貢獻(xiàn)!!!

《我要做好孩子》讀后感4

  這本小說的主人公——金玲,是一個(gè)胖乎乎的女孩。她學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏,善良,正直還很有愛心,在老師生病時(shí),她主動(dòng)送去鮮花關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí),她見義勇為;當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí),非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》,表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心,為了金玲能考一個(gè)理想的好中學(xué),找了種種原因和對付的辦法,甚至還想到了減肥……

  讀了這本書,我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了,有點(diǎn)胖,圓圓的臉;老是粗心大意,喜歡把“既”與成“即”,“在”和“再”分不清,“的”“地”“得”不分等等,不過她善良、有愛心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn),讓我覺察到了自己的一些不足之處,也讓我懂得了做人要善良、寬容,這樣才能有更多的朋友,也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子,不能只看她的學(xué)習(xí)成績。好孩子不一定要成績好,但一定要心靈好,思想品德好,這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。

  通過書中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦,我媽媽平常也會(huì)叫我減肥,不過她不會(huì)叫我吃減肥藥,總會(huì)在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類的話,我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴,平常我媽給我做各種練習(xí)卷時(shí),我總會(huì)心不甘情不愿的,能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒,讀了這本書后我深深體會(huì)到爸爸媽媽對我的愛和期望。我會(huì)努力的,在這里我想大聲說:“我一定要做個(gè)好孩子!”

《我要做好孩子》讀后感5

  讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書,主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個(gè)善良、可愛又聰慧的胖女孩,一個(gè)追求快樂又總是遭遇煩惱的小學(xué)六年級女生,他人眼中的“中等生”,一直做一個(gè)“好孩子”,她的故事讓我感觸很深。

  金鈴是一個(gè)熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑,即使父母并不富裕也不 怨 憤,即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活,看上去什么都不在乎,她成績雖不是特別好,卻依然十分自信,她雖屢戰(zhàn)屢敗,但信念依舊堅(jiān)定。

  金鈴是一個(gè)感情細(xì)膩的女孩。邢老師生病了,她覺得老師是因?yàn)樗麄儼嗉壚鄄〉模敕皆O(shè)法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況,小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴(yán)重的事情告訴老師。當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí),非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》。

  金鈴是一個(gè)勇敢正直的女孩。當(dāng)同桌尚海被別人欺負(fù)時(shí),她見義勇為,總會(huì)橫眉豎眼的站出來保護(hù)弱小的尚海.在強(qiáng)化班里的”扔墊子”事件,金鈴背了黑鍋,受到了老師的嚴(yán)厲批評.雖然心中很委屈,可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙,自己很好的處理了這件事。

  雖然金鈴也有不少缺點(diǎn),她散漫隨便,為人不拘小節(jié),書包象個(gè)垃圾袋,橡皮平均每天丟一塊,回答問題時(shí)急著低頭在桌下找鞋,但她善良正直、寬容大度、真誠熱心,心靈如白紙般高潔,她是一個(gè)好孩子。

  金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》,在她的身上我看到了父母家長的“不易”,明白了老師的“偉大”,同學(xué)間的友情與溫暖,么真實(shí),那么感人。感謝作家為我們塑造了這個(gè)鮮活的人物,它讓我們看到了自己現(xiàn)實(shí)和未來的影子,在充滿歡笑辛酸的同時(shí),我似乎更加明白了自己未來的路應(yīng)該如何去走過。

《我要做好孩子》讀后感6

  寒假來臨,大家在吃吃玩玩,開心過大年的同時(shí),別忘了給自己的精神加加油,充充電啊!給精神加油充電,最好的辦法就是閱讀。我在寒假期間,就成為了一名“小書蟲”,看了好多書。今天,我給大家介紹一本好書:《我要做好孩子》。

  這本書主要講了六年級同學(xué)金鈴在學(xué)校里和生活中發(fā)生的很多小故事。金鈴是一個(gè)善良聰明、樂于助人、有責(zé)任心的小姑娘,就是數(shù)學(xué)成績不怎么理想。在她看來,學(xué)習(xí)不好就不是一個(gè)好孩子。為了提高數(shù)學(xué)成績,她和媽媽想了很多辦法,最后,金鈴增強(qiáng)了自信心,學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了。

  我最喜歡金鈴的善良友愛。一天,在她家旁修自行車的老爺爺去世了,只留下外孫女幸幸。金鈴把幸幸?guī)Щ丶揖恼樟希瑤退丛琛⒋┮路接送她去幼兒園,做得一絲不茍,就像細(xì)心的媽媽一樣。有人來收養(yǎng)幸幸后,金鈴還帶了禮物去看望她,讓幸幸不覺得孤單。這是一位多么有愛心的小姑娘啊!

  盡管金鈴數(shù)學(xué)成績不太好,但是她作文寫得很美,更重要的是,她心靈美,在我的眼里,她已經(jīng)是一名好孩子了。她團(tuán)結(jié)同學(xué),是老師的好幫手。班主任邢老師病了,金鈴就去看望她,還幫她改作文;在學(xué)校里和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),金鈴也會(huì)保持冷靜,認(rèn)真思考,巧妙地解決問題。回頭想想我自己,作為班干部,有時(shí)候我還做不到金鈴那樣,我會(huì)和同學(xué)爭執(zhí),還很容易沖動(dòng),發(fā)脾氣,金鈴是我的好榜樣,我得好好向她學(xué)習(xí),改改我的缺點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)成績不太好,不要怕,只要相信自己,掌握正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,最終成績就會(huì)提高。而成為一名好孩子,不但是要學(xué)習(xí)好,體質(zhì)好,最重要的是品德和心靈的美好,我們要從小注重自己品德的培養(yǎng),成為一名品德高尚、有良好的教養(yǎng)和生活習(xí)慣的,懂事的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感7

  她熱情、仗義,同桌尚海被欺負(fù)的時(shí)候,她挺身而出;她善良,有很強(qiáng)的'同情心,看到被丟棄的蠶寶寶和孤身一人的小朋友幸幸時(shí),毫不猶豫地伸出援手;她懂事、大氣,在經(jīng)常批評她的老師生病后,花掉了所有零用錢買花看望老師……

  這本書的作者是黃蓓佳,她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生,但她經(jīng)常給孩子們寫東西,這本書的主人公金玲的原型就是她的女兒,所以我覺得和我的生活幾乎一樣,都是講小學(xué)生涯里的難忘的故事。

  其中給我印象最深的是有一集講貓和老鼠的,看到這兒,你會(huì)說“老鼠過街人人喊打,老鼠真可惡!”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠,奇怪吧?在聯(lián)誼會(huì)中,金玲被她們班學(xué)習(xí)尖子捉弄,邢老師讓她們每人想出一個(gè)自己拿手的節(jié)目,每個(gè)組再定一個(gè)大節(jié)目,這下,倪志偉讓他們這個(gè)組演一個(gè)小品,豬八戒背媳婦,倪志偉雖然學(xué)習(xí)好,但品質(zhì)極差,還有他們班的好同學(xué):如劉婭如、胡梅、倪志偉,他們都是班上的尖子,但一犯錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,怕?lián)?zé)任,他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠,人人討厭的老鼠。喜歡貓,他們不許鼠這類的動(dòng)物生在這個(gè)世界上用貓捉它,用老鼠夾子夾它,用藥毒老鼠,除了這些,還用火燒、石頭砸、腳踢……

  金玲現(xiàn)在已經(jīng)是大三的學(xué)生了。前幾天她還從國外打電話回來,要求她的媽媽寄過去幾本兒童小說,她室友們要看。這些已經(jīng)長大成人的孩子,他們還想重溫一遍閱讀兒童小說的快樂。

  快樂并憂傷,或者說快樂并思想,這是作者對自己寫作兒童小說的要求。不有趣不行,僅僅有趣更不行,她的文字和人物在孩子心里留下來,很多年后還能記住,在回憶童年時(shí),心里有一種溫暖和感動(dòng)。

  在我心中,好孩子有純真的品格,有孩子的天性,當(dāng)然有缺點(diǎn),但更有沒被磨去的天真。努力過、拼搏過,別人遇到困難時(shí)毫不猶豫出手相助。這樣的孩子才是真正的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感8

  這本書主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作了許多“戰(zhàn)爭”。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場······

  令我最感動(dòng)的部分就是書中的第九章“天上掉下個(gè)小妹妹”。看到金鈴為了留住“幸幸”,和媽媽“唇槍舌劍”,我不禁為金鈴鼓起掌來:金鈴,你可真是個(gè)天生的“小母親”,才上六年級,竟然有這么強(qiáng)大的愛心,能為了一個(gè)素不相識(shí)、和你沒有任何血緣關(guān)系的小妹妹和養(yǎng)育了自己十幾年的母親“叫囂”。我可真應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!當(dāng)后面看見你為了幸幸,花光了自己的積蓄去買一個(gè)價(jià)格昂貴的“芭比娃娃”時(shí),我又在為你拍手:你可真是一個(gè)善心的孩子,為了幸幸,去花錢買這個(gè)價(jià)格不菲的娃娃,要知道,她,幸幸,真的和你沒有任何血緣關(guān)系啊!甚至你們連碰面都很難碰上啊!你竟然舍得花光自己本就所剩無幾的零花錢,去送給一個(gè)“外人”!我從來沒有見過像你這么大方的人,我可真要向你豎起大拇指!你的心真大!現(xiàn)在,不說普通人,哪怕是百萬乃至億萬富翁,他們都無法向你一樣,花錢去為一個(gè)“陌生人”了,我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)這種把外人看成親人的愛心,你值得我去學(xué)習(xí)!

  像金玲這樣充滿愛心的人現(xiàn)在已經(jīng)不多了,所以我們要學(xué)習(xí)金玲的這種品格,努力做一個(gè)像金玲這樣正直,善良的好孩子,讓家長,老師感到欣慰的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感9

  六年小學(xué)生活,充滿了酸甜苦辣,在小學(xué)的最后一年里——充滿緊張氣氛的六年級,鋪天蓋地的作業(yè)和考試,爸爸媽媽期待又夾雜著擔(dān)心的眼神,徹底地將六年級的金玲的心洗禮了。“我要做好孩子!”金玲在,內(nèi)心深處吶喊著,她沒有出色的成績,沒有顯赫的家世,亦沒有精通的特長……但是,她有勇氣,她有勇氣去改變自己!從一個(gè)普通的小姑娘,變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!

  是的,只要一個(gè)人有改變自己勇氣,并且善于改變,又怎么不會(huì)成功呢?海倫·凱勒雖然雙目失明,但她卻并沒有絕望,終于用文字點(diǎn)亮了自己黑暗的世界;霍金被禁錮在輪椅之上,誰會(huì)相信一個(gè)幾乎瀕臨死亡的人會(huì)發(fā)現(xiàn)黑洞的秘密呢?只有他自己證實(shí)了這一點(diǎn)……古今中外,那么多業(yè)績偉大的人,哪一個(gè)不是勇于改變自己,并且不屈不撓,才取得這樣的豐功偉績的嗎?

  回憶我四年級時(shí),也是一個(gè)不起眼的小女孩。考著普通的成績,寫著普通的字,甚至我們班少了我這么一個(gè)人,也不是什么大問題,直到我讀了《我要做好孩子》這本書,我才醒悟過來,原來我也是可以改變的,我要擺脫那個(gè)平凡的我!我主動(dòng)去向媽媽請求去買幾套試卷,媽媽顯然很吃驚,不過還是同意了。在寂靜的夜晚,我坐在桌旁,一道道題目似乎在朝我張牙舞爪。但是,我再也不像以前那樣害怕困難了,是的,我要做好孩子!我要不屈不撓!

  一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我咬著牙,筆尖飛舞著,時(shí)間仿佛靜止了,只有我一人,在夜晚中奮斗,奮斗,再奮斗!

  我的成績慢慢提上來了,就像為了驗(yàn)證那句話:“我要做好孩子!”不屈不撓,勇于改變,這八個(gè)字是使我向前的關(guān)鍵!我轉(zhuǎn)念一想,如果我沒有勇氣去改變自己,如果我想困難低下了頭,又怎么會(huì)有今天這豐碩的成果和成績呢?

  沒錯(cuò),勇于改變,不屈不撓,這八個(gè)字是你人生道路上一盞光芒四射的路燈!

《我要做好孩子》讀后感10

  這個(gè)暑假我看了很多書,其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》,作者,黃蓓佳,書中說的是一個(gè)六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活等一些小故事。

  當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí),我就被這本書吸引住了,我愛不釋手,一口氣讀完,隨后又看了一遍又一遍,我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引,我喜歡她,我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時(shí)候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候,把她帶回家,精心照顧;遇到倪志偉這種品性不端正的同學(xué),她用作文的形式批評他,從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正,她善待同學(xué),嫉惡如仇,像大姐姐一樣保護(hù)她的同桌尚海。

  金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人,也發(fā)生了很多事,無論是好事還是壞事,她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,所以她每天都很快樂,我每天也很快樂,快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活,因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我,愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。雖然主人公金鈴沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望:她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒有放棄。

  書中說:“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話,我一定要成為這樣的好孩子,我要做一個(gè)善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感11

  等我翻開朋友的那本《我要做個(gè)好孩子》這本書,我就已經(jīng)慢慢的走進(jìn)了金玲的生活......

  主人公金玲和我一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)中等、機(jī)敏、善良、正直的女孩子,讀著她的故事,我可以從她身邊的同學(xué)、朋友的身上找到我自己的影子。她雖然學(xué)習(xí)成績不是很好,但她總是都一次又一次的不斷努力著。她每一次的努力,都代表著她成為好孩子的一大步。

  舊的王老師辭職去了美國,她就張羅著寫信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋怼0嘀魅涡侠蠋熗蝗簧×耍龝?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉壨瑢W(xué)們累病的,心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓邢老師生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來,善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。金鈴的乖巧懂事讓我佩服。

  有一次,她路過馬路旁的一根電線桿,看見許多人圍在那里,原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來,金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸……

  你覺得好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?是學(xué)習(xí)超好?還是乖巧懂事?還是每次考試都得滿分?不是,不是,都不是。最重要的是要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí),還要會(huì)幫助他人,關(guān)心他人。學(xué)習(xí)好不好沒關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美勞都在首位,學(xué)習(xí)不好可以學(xué),品德不好就是再也學(xué)不來了啊!

  其實(shí),好孩子就是這樣,這樣的孩子就是好孩子。金玲,就是這樣的孩子。她的每一次努力,為她的品德畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

《我要做好孩子》讀后感12

  這幾天我讀了《我要做好孩子》,讀完這本書我的感悟如下:

  讀完《我要做好孩子》令我印象最深的故事是:(1、小人得志和君子報(bào)仇2、外婆家、奶奶家3、意外事件4、狼狽的模擬考試5、媽媽當(dāng)了偵探6、最后一個(gè)兒童節(jié)7、跑吧,孩子,沖刺吧)這七個(gè)故事。

  令我印象最深的人:金鈴,女,11歲,身高:1.55體重:50kg,他是一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但卻毫不氣餒,我欣賞她;面對老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。在最后一篇文章“跑吧,孩子,沖刺吧!”最后如此簡單的一句話語,卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,贏得了別人的信任。

  當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境,每個(gè)孩子都是父母的驕傲,他們給予孩子全部的愛。每位父母更是希望自己的孩子有一個(gè)美好的前程,長大成為社會(huì)的棟梁。而我似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此,我就暗暗下定決心,我要做好孩子,通過自己的努力擁有一個(gè)美好的前程,一個(gè)不讓父母操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,所經(jīng)歷的每一件事,所聽到的每一句話,我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味,明白父母和老師對我的期盼和良苦用心,因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆印C鎸荚嚕覀兓蛟S也有金鈴這樣那樣的心事,恐懼考不上重點(diǎn)高中,外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀,永遠(yuǎn)擁有積極向上的心態(tài)和永不言敗的精神。老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可更是會(huì)讓我自信滿滿。想想金鈴,通過努力最后取得成功。如書中邢老師所說,“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。

《我要做好孩子》讀后感13

  讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書,主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個(gè)善良、可愛又聰慧的胖女孩,一個(gè)追求快樂又總是遭遇煩惱的小學(xué)女生,他人眼中的“中等生”,一直做一個(gè)“好孩子”,她的故事讓我感觸很深。

  金鈴是一個(gè)熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑,即使父母并不富裕也不怨憤,即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活,看上去什么都不在乎,她成績雖不是特別好,卻依然十分自信,她雖屢戰(zhàn)屢敗,但信念依舊堅(jiān)定。

  金鈴是一個(gè)感情細(xì)膩的女孩。邢生病了,她覺得是因?yàn)樗麄儼嗉壚鄄〉模敕皆O(shè)法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況,小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴(yán)重的事情告訴老師。當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí),非常傷心,寫下了《我真想為你造一片森林》。

  金鈴是一個(gè)勇敢正直的女孩。當(dāng)同桌尚海被別人欺負(fù)時(shí),她見義勇為,總會(huì)橫眉豎眼的站出來保護(hù)弱小的尚海.在強(qiáng)化班里的”扔墊子”,金鈴背了黑鍋,受到了老師的嚴(yán)厲批評.雖然心中很委屈,可她堅(jiān)持不讓幫忙,自己很好的處理了這件事。

  雖然金鈴也有不少缺點(diǎn),她散漫隨便,為人不拘小節(jié),書包象個(gè)垃圾袋,橡皮平均每天丟一塊,回答問題時(shí)急著低頭在桌下找鞋,但她善良正直、寬容大度、真誠熱心,心靈如白紙般高潔,她是一個(gè)好孩子。

  金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》,在她的身上我看到了父母家長的“不易”,明白了老師的“偉大”,間的與溫暖,么真實(shí),那么感人。感謝作家為我們塑造了這個(gè)鮮活的人物,它讓我們看到了自己現(xiàn)實(shí)和未來的影子,在充滿歡笑辛酸的同時(shí),我似乎更加明白了自己未來的路應(yīng)該如何去走過。

《我要做好孩子》讀后感14

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,而讀課外書又是生活中必不可少的一部分,讀課外書可以豐富我們的知識(shí),開拓我們的眼界,一句名言說的好:讀萬卷書,行千里路。

  暑假里我讀了許多課外書,而我印象最深刻的是《我要做個(gè)好孩子》這本書。《我要做個(gè)好孩子》這本書是一個(gè)真實(shí)生活小說,講述了真、善、美,它就像一盒巧克力,濃濃的、淡淡的、甜甜的,苦苦的,它們深深地印在了我的心間。

  剛剛看到這本書的封面時(shí)我很不解,因?yàn)闀饷嫔系倪@個(gè)小女孩要做那么多的作業(yè),她卻很開心的樣子,這是為什么呢?就這樣我?guī)е闷嫘姆_了這本書。原來,圖上的這個(gè)女孩叫金鈴,是這本書的主人翁,她是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩,在她爸爸媽媽眼中金鈴不是一個(gè)好學(xué)生,因?yàn)榻疴彽膶W(xué)習(xí)成績在班中只能占中等,不升也不降。金鈴曾經(jīng)也為父母、老師口中的好學(xué)生而努力過,也曾和老師做過“斗爭”。但她的成績還是只能占中等。

  剛才說過主人翁金鈴手中拿著很多作業(yè),看完全書我才知道,那不是她一個(gè)人的作業(yè),而是全班同學(xué)的作文本,因?yàn)樗齻兊恼Z文老師生病了,讓金鈴當(dāng)小老師給同學(xué)們上一節(jié)作文課,所以才有這么多作文本的。

  在這本書中,我印象最深刻的情節(jié)是這樣的:金鈴和她同桌尚海是一對小活寶,有一次他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)伎荚伊耍桓易尲议L簽字,便學(xué)報(bào)紙上當(dāng)笑話登出來的作弊手段,就是用膠帶把以前家長簽字的名字揭下來,然后貼上去。可是再狡猾的狐貍也逃不過好獵人的眼睛,他們最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了,讓他們面壁思過了。

  通過這本書的閱讀,我認(rèn)識(shí)到我們學(xué)生不但要成績好,還應(yīng)該人品好、行為好,碰到需要自己幫忙的人,就應(yīng)該伸出援助之手。千言萬語,萬語千言匯成一句話:好孩子應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事,讓生活每天都豐富多彩。

《我要做好孩子》讀后感15

  我一直想做一個(gè)好孩子,但我不知道怎么樣才能真正算是一個(gè)好孩子。暑假里,我和媽媽逛書店,正巧看見了一本名叫《我要做好孩子》的書,趕緊叫媽媽給我買下了。讀了這本書我深有感觸。這本書講了一個(gè)名叫金鈴的六年級學(xué)生,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的小女孩。為了做家長、老師心目中的“好孩子”,她做了很多努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄W詈螅屯瑢W(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場......

  通過這本書,我知道了:好孩子、壞孩子,不是光靠外表和成績來決定的,更重要的是看一個(gè)人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子,心靈是“100分”的人永遠(yuǎn)不是一個(gè)壞孩子。

  同時(shí)讓我很開心的是媽媽也很喜歡看這本書,媽媽看了這本書后在有些問題上有了很大的改變。媽媽再也不吝嗇她的“表揚(yáng)”,我偶爾考得不好的時(shí)候媽媽會(huì)幫我找原因,再也不像以前那樣只會(huì)批評我了。我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽也會(huì)耐心教導(dǎo)我,看到媽媽這樣,我就暗自下決心,我要做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。媽媽還告訴我:每個(gè)孩子都不一樣,她都有自己的優(yōu)點(diǎn),好孩子沒有真正的定義,每個(gè)孩子都可以是好孩子。不要對成績差的同學(xué)有歧視,要幫助他們,鼓勵(lì)他們,讓大家都能成為家長、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話記在了心里,也積極的幫助需要我?guī)椭耐瑢W(xué)啦!

  最后我希望我們都能成為一個(gè)人品好、學(xué)習(xí)好的好孩子。同學(xué)們,加油吧!

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