尋找的作文通用15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的尋找的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找的作文1
從我降落人間，放聲地哇哇啼哭時，到現在，我的閱歷雖淺卻已略知一二人情世故。歲月變遷，曾幾何時，我在溫暖的被窩里想，我在涼爽的空調房里想，我在熱鬧的飯桌上想，我，為何要來，而又去往何處——也就是，我的目標……
小時候，我的目標，我的理想幾乎是一天換一個，今天看見了電視臺主播，就想著自己要當主播；明天看見了制作衣服的裁縫，就想著自己長大了要當裁縫……當我把想法告訴家長是，他們只是寵溺地笑笑，然后摸摸我的頭。于是，一個個想法，一個個目標在歲月，在時間的考驗和磨礪下，漸漸地變淡，直至消失無蹤。
看現在，我的目標，我的理想是爸爸媽媽的主宰，今天誰誰誰的考試比我好，下次你一定不可以落后啊！明天某某某的比賽得了獎，你也去了，為什么你沒得獎？……有時候，真的真的會覺得很迷茫，真的真的會覺得很累！為什么，在如此大好的童年時光就會被目標、理想和不斷不斷的比較給一筆帶過呢？
春去冬來，我的生活在變，于是乎，我的心態也變了，不再單純，不再天真，就如同將自己包在繭里面，努力地，努力將每一件事做到最好，然后獨自承受這背后的喜悅與痛苦。試問，誰又知道，我何時才能打破束縛，破繭成蝶呢？
摸摸漸漸濕潤的眼角，我咧嘴笑了，這是難以言喻的傾吐之快，有了宣泄的方法——文字，我笑了，有談笑風生的釋然，有為了以后的堅定……有很多很多。
尋找的作文2
今年春天的雨，落得是淅淅瀝瀝，讓人不免生起幾絲愁意，站在空無一人的巷子里，青石板鋪的路漸漸被打濕，上面的青苔仿佛又獲得了新生，我低頭看著腳尖，被風拂起的發絲沾染上了雨滴。我遲遲不敢邁出一步，不敢從這青石白墻邁到車水馬龍中……
在喧嘩的都市里，到處彌漫著一股水泥和汽油的味道，你從人山人海中經過，卻找不到一點留下的蛛絲馬跡。不知何時，生活變了質，變得面目全非，就算這場雨，也洗刷不了人心的惡臭味。麻木覆蓋在了人們的臉上，嬉笑變成了嘲笑，每個人都仿佛變得陌生起來，臉上掛起的虛偽的笑容背后，是一顆顆冰冷的心……
這種生活把人壓得喘不過氣，讓人想要逃離這片沼澤，活在這的人們開始不再對現實生活存有希望，網絡是他們抒發自己情感的最后地盤，可帶有個人色彩的東西太多，便成了一團亂麻，網絡暴力就出現了。當面具帶多了，就會忘記自己原本模樣，在現實世界中喪失了自我。
又一陣清風吹過，夾雜著一股清香，我也停住了思考。
這里是條老巷子，是我們家的故居，墻上依舊殘留著兒時的涂鴉，現在這里住的人不多了，都是些老人和孩子，可這里卻保留著我最初的純真，這里的鄰居不只是住在旁邊的人，而是沒有血緣關系的親人，這里沒有那些冷眼和嘲笑，只有幾個孩子的打鬧追逐聲，可是現在這里的白墻上畫著一個紅色的“拆”，巷子前面已然是一條公路了……
雨這時也停了，卻沒有看見希望的彩虹。突然一聲刺耳的車鳴聲，響徹在這巷子里，是前面公路傳來的，這聲音仿佛把我那顆沉睡的心給打醒了，我向巷子深處跑去，奮不顧身地去擁抱心底最后的柔軟……
尋找的作文3
或許是因為調研考試沒考好，或許是因為一個誤會而失去了一個朋友，或許是因為即將離開這個溫暖的集體，最近，我很不快樂。
朋友看著我從活潑變成寡歡，心底都為我著急，他們苦思冥想，終于想出了一個有創意的方法：尋找快樂。
一個朋友抽出她寶貴的休息時間，給我繡了一個“一箭穿心”，她告訴我這是有寓意的：不管什么時候，什么地點，我們的心都是相通的，你不開心，我不快樂。快樂起來，我們攜手踏入快樂殿堂吧。
一個早晨，我被另一個朋友拉到學校小河邊，坐在那里的椅子上，聆聽著鳥兒的歌唱，感受著微風拂面的輕柔，享受著早晨的縷縷陽光。這是一份寧靜的快樂，只有你的心很平靜時，才能享受到這份寧靜的快樂，感受它時，你的心會像在微風中擺動的柳枝，輕盈自然……
笑容展現在我的面龐，我不再為調研考試沒考好而懊悔，世上沒有后悔藥，你再怎么后悔，時間也不會倒流，只有去面對，去克服，才是真正的贏者；不再為失去朋友而難過，如果是真正的朋友，不會因小事而計較，所以何必為失去這樣的朋友而難過呢？
其實，快樂并不需要去尋找，只要用心感受，你會發現：快樂就在你身邊。起床時，你快樂，因為你迎來了新的一天，有了新一天的起點。吃飯時，你快樂，你會感受到父母的關愛。學習時，你快樂，因為你獲得了知識……謝謝我的朋友們，給我一個可以回味一生的經歷！
尋找的作文4
公元3210，因人類無情的砍伐樹木、殺戮動物、不珍惜水之源，汽車、工業廠排出的污染源人類都不重視，導致地球生態自然環境嚴重破壞，地球已不適應人類居住。聯合國組織發出命令，命令x2戰隊去尋找類地球的星球。
在地球距離9021億光年的地方，x2戰隊發現一個跟地球一樣的星球—‘q’星，‘q’星上的面積比地球大3倍，水之源也很豐富，‘q’上還有臭氧層，x2戰隊還發現‘q’星有大量的空氣，這些信息立即傳到聯合國超級組織，這消息樂壞了全地球人民，聯合國組織用蟲洞把所有地球人民傳到了‘q’星，可好景不長，人類才到’q‘星2個月，就出現了入侵者，這些入侵者是來自’y‘星系，他們也和我們一樣，自己居住的星球也快滅絕了，這些y星人和我們在’q‘星衛星上打了起來，他們用上他們最厲害的武器’電子核爆彈‘，我們也用上了我們最厲害的武器’閃射激光炮‘，這些武器發出的威力把’q‘的衛星炸得粉碎，大家都損失慘重，最后大家互相戰了1年，x戰隊飛到他們的星球上，本來想炸他們的星球，可是他們發現y星球上火山爆發，地震不斷，他們比我們更需要’q‘星，最后聯合國組織把’q‘上的百分50的地方讓給他們，大家生活在一起，成了一家人。
保護環境人人都有責，大家別讓地球滅亡吧！
尋找的作文5
生活中最寶貴的東西是時間；最珍貴的時間是現在。如果我們為了一個不存在的目標而忽略了過程，那是最得不償失的。
有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時間里，兩個人各翻一本書，在里面找“黃金”一詞，看誰找的多。
結果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。
其實，時間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實實地做好自己，畢竟時間是每個人的終極資源啊！
時間它不是再生資源，失去了就無法挽回！尋找時間，或許它已經逃走了，你無法抓到它，找到它。不要讓自己感覺時間很多，要充分利用！
生活中最寶貴的東西是時間；最珍貴的時間是現在。如果我們為了一個不存在的目標而忽略了過程，那是最得不償失的。
有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時間里，兩個人各翻一本書，在里面找“黃金”一詞，看誰找的多。
結果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。
其實，時間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實實地做好自己，畢竟時間是每個人的終極資源啊！
時間它不是再生資源，失去了就無法挽回！尋找時間，或許它已經逃走了，你無法抓到它，找到它。不要讓自己感覺時間很多，要充分利用！
尋找的作文6
從前，有兩只老鼠，一只叫唧唧，一只叫嗚嗚。它們相處得十分友好，十分快樂。
在這兩只老鼠住的不遠處有一棵appletree。唧唧和嗚嗚沒事總會去appletree下數蘋果。
有一天，唧唧、嗚嗚像往常一樣去蘋果樹下數蘋果。唧唧和嗚嗚數來數去就是少了一個蘋果，便焦急地問：“不是還有一個蘋果嗎？是她逃走了吧，現在又在何處呢？”樹上一個青蘋果回答道：“她長大了，去前邊的迷宮里玩耍了。不過，她已去了很久，也還沒回來！”唧唧、嗚嗚非常善良，聽后十分著急，決定冒著生命危險進迷宮去找蘋果。
第二天，兩只老鼠出發了。
很快，他們到了迷宮前，擺在他們面前有兩條路——A路和B路。唧唧說：“應該走A路！”“不對，應該走B路！”嗚嗚爭辯說。不知怎么回事，一直意見統一的兩只老鼠，現在卻不統一，他們倆吵了很久，還是沒達成一致，只好各走各的，自己去尋找蘋果。
A路是筆直的，時間用不了多長；而B路又彎又長，時間也要費許多。唧唧的.選擇是對的。第四天，唧唧找到蘋果，并原路返回。不幸的是：嗚嗚由于路太長，又沒吃食物，死在B路上。
這個消息無疑是對唧唧一個沉重的打擊：“哇哇哇，嗚嗚你怎么就這么固執呀？哇哇哇······”
從此，唧唧把家搬到蘋果樹下，陪蘋果說話······但唧唧仍會想起好友嗚嗚，眼淚不由自主地流下來：“滴答、滴答······”聽，唧唧又在哭了。
尋找的作文7
我想找到那個模糊的影子，但我不知道它是什么，也不知道該去哪里尋找它。但我會繼續尋找的，不管要找多久，我會一直一直的尋找下去的。——題記人生是一個不斷失去，又不斷尋找的過程。在尋找的過程中，兒童漸漸長大，少年漸漸成熟，青年漸漸衰老```一個青年思索著自己的心理路程，或許是在尋找失去的微笑，或許是在尋找失去的童真，又或許```一位老人翻看著相冊，在回憶尋找著。或許是在尋找以往的青春，或許是在尋找以往的甜蜜時光，也或許```一只熒火蟲展開雙翼，點著微弱的光芒，在月光下尋找著什么。或許是在尋找迷失在路口的小孩，或許是在尋找它未歸的孩子，亦或許```那我呢？我又在尋找什么？這幾年來，我學會了很多。我學會了忍耐，我學會了拒絕，同時也學會了偽裝```可是我也失去了很多，失去了以往是幽默，失去了往日的歡笑，失去了昔日的自然```在眾多的失去當中，我似乎失去了一件好重要好重要的東西。但我不知道它是什么，也不知道它在哪里。可它的失去卻又是真實，它的失去使我陷入了沉思```我好象在夢里見過它，也好象在我發呆的時候遇到過它。但模糊的輪廓讓我始終看不清楚它究竟是什么樣子的。它————就離我幾步之遙的地方，每次，我都跑過去。但卻怎么也追不到它，反而離我越來越遠，最終消失不見了。我想，我要尋找的東西就是它了吧！雖然我不知道它是什么，也不知道要去哪里才能尋找到它。但我總要尋找下去的吧？那就繼續尋找下去咯！直到我尋找到了為止。不管在哪里。
尋找的作文8
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那……”雨后的清晨，天藍水綠，陽光明媚，我和小伙伴哼著歌兒，蹦出家門尋找春天。
呀！快看——在這里，在這里……
春天來到小河邊。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”和煦的春風吹綠了小河兩邊的柳樹。遠遠望去，細細的柳絲像柔軟的絲綢隨風舞蹈，一棵棵柳樹組成了一道綠色的屏障，每一棵綠柳像剛穿上軍裝的士兵，默默地守衛著小河。
春天藏在草地上。嫩綠的小草探出頭來，像害羞的小姑娘一樣，挨挨擠擠。一陣春風拂過，小草紛紛搖動著身子，爭先恐后地睜大眼睛看著這個新奇的世界。一群小朋友在草地上翻滾跳躍，風中傳來一陣陣悅耳的笑聲。
春天躍上樹梢。枝頭上，露水吻綠了片片綠葉，吻開了朵朵鮮花，一團團、一簇簇，爭奇斗艷。蜜蜂正在花間嗡嗡地鬧著，正是“釀得百花成蜜厚”。
春天躲在田野里。站在山坡上，環望四周，大片大片的麥田一望無際，風一吹，卷起層層麥浪。麥田的那頭，金黃的菜花稀稀疏疏的，一個個菜籽莢爭先來報道，今年一定是個豐收年。
春天走上街道。“大姐，來碗肥腸。”“老板，這個我買了，請用袋子裝上”……此起彼伏的喧鬧聲，讓沉寂了兩月有余的大街活了。人們紛紛走出家門，一張張笑臉，一聲聲吆喝，讓人賞心動容，春天真好！
尋找的作文9
無意中，踩著風中的雨點，踏進了充滿回憶的校園。
光陰似水，多少年華走出了我們的視線？就讀的6年時光，一轉眼便不見。如輕煙，被清風吹散；又如薄霧，被初陽蒸融。如詩如歌，似夢非夢。一顆顆晶瑩的露水是心血凝結成的汗，也是感情凝結成的淚……
相見不如懷念，轉身離開校園。戀戀不舍地離開校園，再度浮現眼前……
也許這一天我屬于回憶，身陷其中無法自拔。紛飛的小雨點，牽引幾多掛念？一點、兩點、每一點，已染在人面……漸漸追憶起從前，漂過一張笑臉。風雨聲、哭聲、笑聲，雨傘內重現……瑟縮的雙肩，難負心中的掛念。千萬天、昨天、今天，這歲月難辨……踏著風中的小雨點，粉碎幾多的片段。一再想、癡想、妄想，我再度思念……寂靜的街中飄雨煙，恍見它風中再現。這暗影、纖影、背影，似擦亮閃電……任雨水灑濕我面，寒風吹打中閃過電。如夢散去了，街中只冷漠留下小雨點……此刻才發現，寒風瀟灑地嘲笑，誰令校園終于消失風里面？……
在這樣的校園里，我們哭過，笑過，學習過，嬉戲過；又是在這樣的校園里，我們被夸獎過，被批評過，被贊揚過，被嘲笑過……我們日復一日，年復一年地在這里學習，游戲。歡樂也好、悲傷也好，努力也好、放棄也好，這6年過得是如此充實，如此快樂！
我恨！恨我為什么沒有珍惜這6年的時光？恨我為什么不將這美好的記憶永遠埋葬心底？
每個人都有一雙翅膀，這雙翅膀可以帶著他(她)到處飛翔。它就是回憶。而這回憶的翅膀在我踏出校園的那一刻便化成無數潔白的羽毛，飛散到各處……我要找回我失散的羽毛，再度戴著它在廣闊的天空中翱翔！
現在我就要出發，到夢里、歌里、校園里尋找浮現的、蕩漾的、觸碰到的我的記憶。
尋找的作文10
尋找，有的人尋找腰纏萬貫，有的人尋找忠貞的愛情，還有的人尋找功名利祿，而我，就不再尋找。
其實尋找，找的是自己所需要的東西，就如同上面所說。我們有很多次被告誡“世上沒有十全十美的人”，誠然，每個人都有自己的影子，自己的陰影。畫的立體是由陰影體現的，那么人更是如此。我們常常說，人要追求完美，但是我們在追求完美的同時，其實也逐漸的在喪失“完美”。一個人必然會有陰影的存在，我們看待它就應像看到自己的影子一樣普通。——“缺陷也是一種完美。”所以我們不必關注一張白紙上的黑點，而是要花時間放在白的地方，所謂“揚長避短”，就是這個道理。
至于不再尋找，不是對缺點的屈服，而是坦然。在《海上鋼琴師》上有一段話：“陸上的人喜歡尋根問底，虛度了大好光陰，冬天憂慮夏天的姍姍來遲，夏天則擔心冬天將至。所以她們不停地四處游走，追求一個遙不可及、四季如夏的地方。”草在結它的種子，我們于是不再去尋找草地。四季各有各的特點，而我們要做的，或者能做的就是，理解每一個四季。對于缺點，也是同樣的。
陶淵明和張岱之所以隱退山林，不是對于現實的妥協，而是致力于心靈上的慰藉。而我們要做的就是“能做事的做事，能發聲的發聲”（魯迅語）。做三月的事，到六月時必有答案。與其苦苦尋找能夠根除自己的缺點，倒不如發揮自己的長處，去改良它。
尋找，我們不能否認它自身的重要與價值，而我們需要做的是，去坦言面對尋找，有些尋找是在黑夜里獨行，而有些尋找是在白天打著燈籠的無知。
尋找的作文11
也許在每一條路上你都會看到完全不一樣的，令你出其意料的風景。
以前的時候我們內心單純，但是這并不意味著在未來我們沒有成長的空間，我喜歡看到那些多彩的人物和形象，無論是在現實生活當中還是在別人寫的故事里。
看故事的時候我其實并不是特別在意故事到底是虛構的還是寫實的，也許很多故事是根據真實情況所改編的，但是故事情節一旦對我的口味，我就會愛不釋手反復觀看。
我知道在這個世界上如果能夠遇到一個自己的知己，那是相當不容易的一件事情。就好像在其他人都做著其他事情的時候，唯獨你在做著其他的事情與眾不同格格不入，有些人那些人就說你是不合群的，但實際上如果你能夠用心的去尋找去探索一下，也許在另外一個角落里會有著和你一樣與眾不同的人。
而你們交談起來說不定就會是最好的朋友。
這個世界的構造總是非常的奇怪，但是又非常的耐人尋味。假如你真的用心去發現這個世界上美妙的東西，你一定會收獲很多，而不是待在一個狹窄閉塞的空間里自怨自艾。
走出去吧，親愛的朋友。也許當你穿過大街小巷的時候，你的身影就會被別人發現，也許那個人會是你的朋友，會是你的偶像，會是你的知己，會是你一生的摯友。
如果你一直都待在安靜的角落里，不愿意出頭蜷縮在角落里自己取暖，那么你將會一直都是那個孤僻的人，那個與眾不同的人，那個不合群的人。
尋找的作文12
我喜歡“映日荷花別樣紅”的夏天，“霜葉紅于二月花”的秋天，“千樹萬樹梨花開”的冬天，但我最喜歡的還是“忙趁東風放紙鳶”的春天。
春雨“沙沙沙”的滋潤著萬物。她像一個高級彈奏師，用她那美妙的音符喚醒了小草，喚醒了大樹，喚醒了小花，喚醒了冬眠的小動物。
春風則像媽媽的手，撫摸著萬物。她摸綠了山，摸笑了水，摸紅了花。
你看，小燕子從東南方飛回來了。一對俊俏輕快的翅膀，剪刀似得尾巴，一身烏黑光亮的羽毛，從田野這邊飛到那邊，嘴里還不停的叫著：“春天來了！春天來了！”
柳樹長出了嫩嫩的小芽，微風吹過來，柳樹就像個愛美的小姑娘似得舞著那一頭小辮子在風中扭來就去。這讓我想起來一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
小河也解凍了，“叮叮咚咚”的奏響了春天的樂章。水里的小魚也感受到了春天的氣息，一條條紛紛要跳出水面，想看一眼這美麗的春天，呼吸一下這春天的氣息。
小草也伸了個懶腰，打了個哈欠，從地下探出頭來，東張西望的打量著這個美麗的世界。
迎春花也綻開了她那嫩黃的笑臉，一串串，一簇簇，妝點著這美麗的春天。那嫩黃的小花美的讓人陶醉，嫩的讓人憐惜，黃的讓人喜愛。
春天，我在柳樹枝頭看到了你；在小河邊聽到了你；在花叢中聞到了你；在風箏線上觸到了你。
啊！春天，你真美！
尋找的作文13
霧越來越濃了，眼前白茫茫的一片，其余什么也看不見——我迷失在這霧中。
我不斷地徘徊在這一條小路上，四周都是霧，天也是滄滄涼涼的。我的大腦一片空白，只感覺自己像是獨自一人駕駛著一艘船在海上航行，沒有羅盤，沒有星光，漫無目的，且沒有方向。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是我現在最好的寫照。我不停地問自己：到底在尋找什么？可答案還是未知。在迷茫之中尋找，卻不知在尋找什么，還迷失了自己的方向。如同一頭羊跑進了狼的地盤，一葉扁舟在漩渦中不斷地旋轉，一艘即將沉沒在大海中的船在垂死掙扎……
隱隱約約，一縷香味傳入我的大腦——花香。這香氣清芬、令人回味，在這濃霧之中更是平添了幾分神秘。
我尋著香氣走去，仿佛堅定了什么一般，不再猶豫。香氣隨著我的步伐越來越濃，霧開始漸漸的散了，大腦也被這香氣充滿，不再一片空白。我的步伐由剛才漫無目的的徘徊變成了堅定的尋找，心中只有一個念頭：我要找到這花香的來源。
我尋著花香走了很久很久。霧不再這樣濃，香氣沁人心脾，陽光照射進來，一時竟感覺自己到了什么世外桃源，暗香疏影，美不勝收。
又走了很久，只感到自己快走到了這路的盡頭。一股清幽的香氣刺激著我的大腦——是蘭。
霧散了，陽光明媚，映得這蘭花更生出幾分神韻。“蘭生幽谷無人識，客種東軒遺我香”，這正是我眼中景的寫照。我站在這一條小路上，身邊是草地，還圍繞著幾株零星的蘭花，“春蘭秋菊”，別有洞天。此時我的心中如同一只羊逃出生天，一葉扁舟平穩地駛向岸邊，沉船上的人都獲得了生的希望……
在一陣嘈雜的機械音中，我睜開了雙眼。往窗外看去，霧色朦朧，可我卻不再退縮……
尋找的作文14
一個星期六下午的兩點多鐘，我們四班的全體同學，在老師的帶領下去天逸公園里尋找春天。
進了公園，我們和老師從右邊的小路邊，看到一片冬青樹，我們跨過矮小的小圍墻，那一排排整齊的美麗的冬青樹展現在我們眼前，有的像一塊巨大的綠色鉆石，有的是方方正正的綠色大石塊，有的像一個圓圓的大足球。低頭細看，冬青樹的頂端都長了嫩綠的芽兒，也有的長出幾篇嫩綠的葉子，看來，春天真的來了。
我們在湖邊也發現了一簇簇迎春花，它是春天開花最早的花兒之一。迎春花的花是金黃色的，每朵花的花瓣有五六個，看著這星星點點的花朵兒，我不禁吟詩一首：“俏也不爭春，只把春來報。”
我們又來到一個小花園里，那里有各種各樣的花，有紅色的紫金花和皺皮木瓜花，有金黃金黃的連翹花，還有粉白色的榆葉梅花，真是百花盛開呀！
在往前走的路上，我們發現一個小山包上有一座樓，我們便對老師說，想上樓看看。待老師同意后，我們紛紛跑了上去。登樓遠望，圓心湖里小船兒悠悠地在劃動，湖周圍綠色柳樹像一個大綠環套在岸邊，再看看那些小花園，像是給公園穿上了五顏六色花衣。好一派春景啊！
下了樓，我看到公園后的一個小湖岸邊，有一排柳樹，都是嫩綠嫩綠的，那長長的柳枝兒像春姑娘的秀發，又像是一條條長長的辮子。我發現每個枝條上都有毛絨絨的柳絮，就像一個個毛毛蟲在柳枝上比賽爬行。
最后，我們走出天逸公園。這里的早春景色真美呀！
尋找的作文15
首先，我想問大家一句，身為一年四班的學生，在高老師不在的這段時間，大家對得起生病的高老師，操勞的岳老師嗎？
我想，大家都應該自我反省了。高老師不在的這段日子，我們都可以把這當成是一次鍛煉，磨練的機會。如果我們表現得真的很好，校長們會對我們刮目相看，高老師的病也會更快的痊愈，甚至說全校的老師都會對一年四班贊不絕口。可是，大家做到這樣了嗎？但是，正好相反，同學們很不守紀律，上課說話是“家常便飯”自習課，個別同學也換座，甚至玩游戲......
難道這就是一個向上的班級嗎？回望過去：烈日下，我們曾經一起灑下汗水，我們曾經為這個集體拼搏，永不放棄，我們曾經努力的為班級爭光。。。但是，這終究只是過去，曾經的一年四班哪去了？瞧！我們的老師們多好啊！語文老師溫柔委婉，數學老師勤勞聰慧，英語老師踏實肯干。。。但是我們的成績因為這些老師們提上去了嗎？
多少次，老師們與我們有多少次心與心的交流？多少次語重心長的教導？但是有的同學去把它當做耳邊風。對老師們大喊，依舊我行我素的上課換座，打游戲，這是作為學生們對待辛勤教導我們的老師該做的嗎？老師那么的努力奉獻，是辛勤的園丁，換來的卻是什么？
同學們，好好努力吧！不要讓我們的老師再次失望了。。。。。我相信，失去的一年四班一定會找回的！
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