可愛的老師作文（通用45篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的可愛的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　可愛的老師作文 1

　　從四年級開始我們就是分科教學了，教我們數學的是王桂榮老師。剛開始就聽別人說王老師的數學很好。而且她身上還有許多的好品質，和她相處的時間長了，就會發(fā)覺的。

　　王老師是一個上課很認真，不管在私下里與她的關系有多么好，她上課都會很嚴肅地對待。嚴肅并不是老師上課板著臉，有時還是會笑一笑的。在上課時不管誰不認真聽，她都會適當地提醒你一下。她很為我們著急，但還會慢下性子，為你細致地講解。

　　王老師說話很有力度，每一次都是說到做到。比如我們同學做題時，都不喜歡寫上“答”，王老師為了校正我們這個毛病，她說：“我們不喜歡寫答，重要的就是有些懶，為了板你們這個毛病，以后所有的應用題抄題。”王老師說到做到，這是上學期的一個規(guī)矩，在本學期還是使用，不管多長的題她都不心軟，都一樣地抄，她說話這樣有力度，真讓人佩服呀!

　　“因材施教”來形容王老師最適合了。龐小惠的數學成績一直都不是很好。每一次考試都是數學拉分。有一次，數學老師找她談話，并做出決定，每一節(jié)課都提問她一次，對她關注多了，龐小惠的學習成績真的就有所提高了。就這樣，王老師對每一名學生都這樣了如指掌，甚至交卷不寫名都知道是誰的。我想同學們看到自己的進步，一定會很感動，很感謝王老師的，大家也會更加努力地去學習了！

　　在這學期，每班都要返回上一學期多交的水費，而學校返回的都是大錢，而返給每一位同學的就是小錢了，王老師是六年級的學年組長，她為了方便六年級的學生，便把自己兒子過年時的壓歲錢拿了出來，厚厚的一打零錢，每一張都是兩元錢，每一張都是那樣的新，每當我看到那新新的兩元錢時，我就會想起王老師的.這個舉動，她是那樣的為大家著想，從來沒有把自己的利益放在最高位上，她是把學生，把自己的同事、自己的孩子放在最高位，我們也要學習王老師的好品質。

　　確實，王老師身上的好品質太多了。其實每人身上都有好品質，只要我們多看看別人身上的優(yōu)點，那樣我們才會更加優(yōu)秀，把別人身上的優(yōu)點都吸取到，我們也會越來越優(yōu)秀！讓我們共同努力吧！讓我們做世界上最聰明的人吧！

　　可愛的老師作文 2

　　我們每個人的生命中，都不乏老師的身影。這些老師的性格迥異，可能是溫柔的，也可能是嚴厲的，但，你要問，我最愛的老師是什么樣的，我會大聲地告訴你：我愛的老師，她不需要有多美的容貌和多厲害的學識，只需要有一顆善良的愿意跟我們交朋友的心就好了。

　　我小學時遇到的英語老師——袁老師，就是這樣一個既幽默又神奇的老師，我們私下都愛叫她：可愛的小豬佩奇！

　　很驚訝吧？因為袁老師屬豬，而她最喜歡的動物又恰好是豬。她的衣服上，經常畫著可愛的小豬佩奇的圖案，她的布包上，也時常掛著小豬的鑰匙扣。

　　而且，當袁老師知道我們這么給她取外號時，不但不生氣，還學著小女孩撒嬌似的樣子在班級里搖著腦袋，嘟著嘴，故作傷心地說：“哎呀，我對你們這群壞家伙這么好，你們竟然給我取這么可愛的外號，我該怎么感謝你們才好呢？”“哈哈……”我們都笑了。這時，底下有人喊道：“袁老師，請我們吃冰激凌！”他之所以敢這么大膽地喊出他的想法，是因為我們在心里都知道，袁老師，這個像大姐姐一樣活潑可愛，又帶著天真的.老師，是永遠不會跟我們置氣的。

　　果不其然，聽到這聲放肆的大吼，袁老師竟然還笑著在教室里轉圈圈，雙手擺動著說：“我可是個窮人啊，每個月就800塊錢工資，請你們吃雪糕，那我不是只有喝西北風了？”可是，說歸說，下課時，袁老師還是帶著我們全班每個人到下面的小賣部買了一只雪糕。

　　記得那一次，我們做課間操的時候，突然身后發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。我詫異地回頭，驚訝得眼珠子都要掉下來了。因為在我們的隊伍后面，正站著一個“大學生”——袁老師，她不知從哪兒找來了一件校服批上，規(guī)規(guī)矩矩地站在我們后面，也學著我們的樣子，一會兒擺手，一會兒踢腿，做出的動作又標準又優(yōu)美，讓人拍案叫絕。

　　我們都變成了她的粉絲，吶喊著為袁老師加油。她沖我們溫婉地笑笑，說：“不錯不錯，沒白教你們，鼓掌鼓得最熱烈的，我下課請他吃臭豆腐！”“哈哈……”我們一邊拍掌，一邊大笑。歡樂的聲浪蕩漾在塑膠場上……你敢說，袁老師不是一個十足可愛的大姐姐嗎？

　　有時候，我真覺得她不像一個正兒八經的英語老師，而是一位充滿童心的十八歲的大姐姐。

　　或許是驗證了一句話吧：有童心的人不會老。

　　可愛的老師作文 3

　　我與張老師相處還不滿兩個月，但我心里已經十分喜歡她了。這可不僅僅是因為她是我的導師，而是她身上散發(fā)出的魅力征服了我。

　　張老師有一張很可愛的蘋果臉，面部線條柔和，烏黑發(fā)亮的眼睛像是璀璨星空中一閃一閃的星星，總是跳躍著溫柔又明亮的光芒。她平時從不與我們生氣，說話時嘴巴和眼睛總是微微笑著，讓人如沐春風。但你可不要以為她是“軟弱可欺”的性子，當我們有些過分的時候，她的臉色就會立刻由晴轉陰，嘴角緊抿，眼里迸出銳利的光，大家馬上就都乖乖坐正了。那樣可愛的面龐上掛著嚴肅的表情，頓時讓我想起”粉面含春威不露”了。然而我用”兒童”的狡猾的眼光察覺到她愛我們，并沒有存心要責備的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！

　　我與張老師的第一次見面還出現了一點小風波呢！開學第一天分導師班，老師們都按著名單來領各自的學生回班里，我規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里等待。時間一分一秒地溜過，我眼巴巴看著同學們一個個的都被自己的導師領走了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個“無人認領”的可憐娃，之前的滿心期待被失落與委屈替代了。后來同導師班的一位同學來找我，我這才得以回歸我的導師班。我拎著重重的書包可憐兮兮地站在教室門口，張老師一看到我，就露出了既內疚又欣喜的表情，伸開雙臂上來擁抱了我：“啊，我怎么會把這個小寶貝忘了呢！真是對不起，讓你久等了。”不知所措的我突然落入一個溫暖的懷抱中，耳邊聽著輕柔的道歉，心里有再多的委屈和難過都煙消云散了。那一天張老師還帶著我們做了一個卡牌游戲，聽說這是她為了我們特意學的新技能。多么溫柔美麗又愛我們的老師呀！那一天的我連頭發(fā)絲都是快樂的。

　　張老師的'教學十分有趣，在講課前她會讓我們先了解作者和文章背景，還會適當地給我們補充一些有趣的故事，這么一講一解，一個生動的形象就在腦海里呈現了。但張老師最具有特點的便是她的聲音了，那娓娓道來又具有韻味的腔調在讀文章時繪聲繪色，動聽極了，令我們不禁身陷其中。只是這么一聽，好像就理會到原文意義的一半了。

　　張老師的才華也讓我欽佩，她為我們想出了“文心小軒”這個文雅的班名，還配套“定制”了充滿古風的班歌與班訓。當班里所有人圍坐在操場上唱著用《菊花臺》曲調改編的《文心小軒·雅歌》時，我深深沉醉在了語文的魅力中。

　　“可鹽可甜”，溫柔有才又可愛的張老師，怎么會有人不喜歡呢？

　　可愛的老師作文 4

　　“夏商與西周，東周分兩段……”

　　隨著同學們朗朗的背誦聲，祝老師來了。

　　“這節(jié)是我最喜歡的一課。”祝老師站在臺上說。

　　祝老師體型圓潤，個子中等，短短的頭發(fā)自然彎曲成波浪型。她的臉和她的身材一樣，兩只圓圓的大眼嵌在“玉盤”一般的臉上。也許是這樣沒有棱角的身體，顯得她更加和藹可親、平近易人。

　　在我眼中，祝老師是風趣幽默。

　　不管是課上還是課下，祝老師說話總帶有一種她特有的“祝式幽默”，這也是同學會喜愛祝老師，喜愛她的歷史課的一大原因。

　　上周五家長會開罷，媽媽就深有感觸，回到家后，媽媽就對我說：“祝老師的談吐真是令人羨慕。她一登講臺就很輕松，一點都不顯得冗長，反而越聽越有味。”

　　在我眼中，祝老師是學識淵博的。雖然是歷史老師，但老師的知識遠遠不止是關于歷史的。老師還懂得關于生物地理各種各類的很多知識，說她學富五車一點不為過。課余時間，我常找祝老師聊天。每一次，我都對聊天很期待，緊張的學習讓我很是讀書，和祝老師聊天感覺能提高我的文化修養(yǎng)，讓我知道了更多的書本以外的知識。

　　在我眼中，祝老師是最關愛學生的。

　　這次期中考試，我考的很不理想，只考了年級50多名，而我最拿手的歷史也只考了93分。在看到成績到的剎那，我很失望，很難過。發(fā)成績單時正是上午第五節(jié)快下課時，我看到成績單后，一點餓的感覺都沒了，只有傷心、難過。放學后，同學們都去吃飯了，我沒去。幾滴滾燙的淚水滾到了成績單上。

　　想了很多，我還是久久不能釋懷。

　　我也有些迷茫，“為什么我會退步？我明明都那么努力了，為什么退步的.這么厲害！”我拿著歷史卷子，想讓老師給我分析一下歷史退步的原因。可當我進到老師辦公室，我沒忍住淚，唰——的一下哭了。祝老師嚇壞了，連忙問我原因，“怎么了，怎么了？快說一說。”祝老師把她的語調語氣切換到金龜子頻道，讓我倍感溫暖，我便向祝老師說出了我的苦惱。祝老師用輕柔的語氣安慰我，拿著試卷一道題一道題地幫我分析講解并為我制定了期末考試的目標。這次，我的兩眼已被淚水模糊，不再是傷心而是感動。祝老師拿了張紙，幫我擦了擦淚水，漸漸的，我停住了哭泣，眼前還是那張真誠又可愛的臉。

　　祝老師，你是我眼中最可愛的老師，你是這平凡職業(yè)中最可愛的人！

　　可愛的老師作文 5

　　“太陽從萬年峰上升起，鮮花在洙溪河畔開放，火炬在晨曦中引路，紅領巾在晨風飄揚，萬年二小，美麗的校園，書聲瑯瑯....”聽到這首校歌，我的思緒不禁飄回到那在母校度過的日子。

　　回想起來，6歲那年，我還是一個什么都不懂的小孩，現在已經是一個包含詩書的大姑娘了；6歲那年，我本來沒有朋友，現在已經有了72個朋友了；6歲那年，我還是一個“愛哭鬼”，現在學會堅強了……這一切的一切都是母校給我的，我愛它！ 別了，母校。是你讓我愛上上學，是你啊！是你讓我在這里成長，這里是我的另一個“家”。 別了，老師。您教會我詩詞；您教會我算數；您更教會了我做人的道理！畢業(yè)那天，你說了這樣一句話：“初中時，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚高中時，豪氣干云：二十年后歡迎到二小來做客。

　　我在這里等著你們”老師，您這句話雖然簡單，卻在我們72個小小的心靈上，留下了嶄新的一頁…… 別了，可愛的同學們。吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你們永遠是我心中最好的同學。在我最需要幫助的時候，你們伸出援手，來幫助我，關心我，我們護扶互助，團結友愛……每次運動會為什么總是我們拿第一？因為，我們團結。每次都沒有同學打架為什么？因為我們友愛啊！20年后，我們可能不再相認，但是，請不要忘記，我們曾經在二小畢業(yè)，我們曾經肩并肩，手拉手早六＜6＞班度過的美好時光……不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。 馬上要上初中了，心中又是喜悅，又是悲傷，像是打了五味瓶，總也不想時間逝去，如果真的有“睡美人”該多好，那么，時間或許就永遠停在這一刻吧！有人說，人生就像一場盛大的筵席，總有散的.時候。

　　我覺得在學校幾年也像一場熱鬧的宴會，當6年之前我們一起赴宴的時候，我們就已經想到過這一天，只是我們沒有想到的是它會那么快結束。當我還在原地回想的時候，已經有人匆匆的從身邊走過，走出校園，再也不會像以前一樣可以揮斥方遒。

　　可愛的老師作文 6

　　羅瓊霞老師是我們的班主任，她的年紀和我媽媽差不多。瘦瘦的身子，一腦卷卷的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛仿佛都能讀懂每個學生的心思。櫻桃似的嘴巴總是掛著甜甜的笑容。

　　有一次，上語文課的時候，羅老師要求我們讀課文《七顆鉆石》。大家都在一本正經地認真讀著，然而坐在最后一排的一位男同學嘴巴在象模象樣的動，人卻心不在焉地望著窗戶外面。羅老師輕輕地走過去，敲了敲他的`桌子，他馬上意識到了自己的狀態(tài)不好，見他改正了過來，羅老師悄悄地離開了。可是不到一小會兒，他又開始走神了。老師怕影響到別的同學，于是下了課后才把他叫到辦公室里。

　　這位同學顯得有些緊張和不安，猜想著老師會用什么方法來懲罰他。誰知道羅老師并沒有象他想象的那樣嚴厲地批評他，而是親切又和藹地問是不是有什么心事。了解了詳細的情況后，羅老師語重心長地說：“有些事情你不要想得太多，你現在的主要任務是學習，只有學好了本領，長大以后你才有能力去解決一些問題的。如果象你現在這樣心不在焉地學習是永遠也學不好的。老師相信你，只要認真努力了，你就是最棒的，以后一定會有出息！”那個同學聽了羅老師的話，望著那雙期待而又信任的大眼睛，他感到羞愧萬分：“對不起，羅老師，我錯了，我一定不會讓你失望的。”羅老師這才滿意地點了點頭，一雙溫柔的手輕輕地摸了摸他的腦袋，笑了。

　　就是這樣，羅老師的愛就象媽媽一樣，溫暖而又親切，伴隨著我們成長。這一點我也深深地體會到了。

　　這個學期的最后一天，羅老師微笑地給優(yōu)秀的同學頒發(fā)獎品和獎狀，把這個學期同學們的表現用一行行優(yōu)美的文字和親切的話語印在了每個同學的通知書上。放假之前羅老師還特別提醒同學們暑假里要注意安全。因為我這個學期在《長沙晚報》和《校園記者》上發(fā)表了兩篇作文，羅老師很高興，不但給我發(fā)了獎品和獎狀，還讓我參加了長沙市“四好少年”的評選，最讓我倍受鼓勵，興奮不已的是：羅老師居然還從自己的錢包里掏出了五十元錢獎勵了我，同學們紛紛投來羨慕的眼光。這不僅僅是五十元錢的事情，對于我來說，她象媽媽的愛籠罩著我；象春光溫曖著我；象戰(zhàn)士的精神鼓舞著我；象一雙嚴勵的眼睛時時催我奮進。我在心底里高聲呼喚：羅媽媽，我太愛您了！

　　羅老師，您永遠是我們27班每個同學心中和藹可親，可敬可愛的好老師。我忠心地祝愿您幸福快樂！

　　可愛的老師作文 7

　　太陽徐徐升起，沉睡的大地被一縷縷陽光喚醒，當我們還在抱怨自己起早貪黑的辛苦而不情愿地背上書包騎上單車奔向學校的時候，他們已經早早地站在教室的門口，等待著我們從四面八方零零散散的到來，聽到我們一句“老師好”時，他們的眉頭逐漸舒展開來，露出欣慰的笑容。

　　上課鈴聲響起，那個經常遲到的孩子還沒有到，他們會條件反射似的向校門口遠眺，惦記著他今天還能否踩著鈴聲踏進校門？等這個學生沖進教學樓，看見站在教室門口的他們，一定會撓撓頭，尷尬地笑笑，他們便會慈愛地拍拍學生的肩膀，“年輕人，要勤奮喲！”

　　他們忙完一天的課程，晚上原本是休息的時間，可他們絲毫不會輕松，除了批改如山的作業(yè)，準備好日后的課程外，他們還會認真總結一下，想想如何“馴服”那些淘氣的“小野獸”。

　　他們被稱作“園丁”，辛勤地培育著祖國的'花朵。他們從天南海北來到這里，他們從貧窮的山溝或繁華的都市來到這里。他們話語中的家鄉(xiāng)讓我們神往，他們曾經走南闖北的經歷讓我們心中激蕩，他們年少時的跌跌撞撞讓我們嘆息卻又銘記在心。從他們的眼神里讀出的是對我們的期盼，他們的眼神柔和時讓我們感覺如父如母。看到學生們一天天茁壯地成長，他們有種說不出的自豪！

　　現在想想曾經的我們是否年少輕狂的拒絕他們的好意？是否曾自以為是的不聽他們的諄諄教導？是否憤懣的時候在背后嘀嘀咕咕的調侃過他們？

　　面對頑皮霸道的小海倫凱勒，親友們更多的是選擇忍讓，他們實在不忍心看到這個命途多舛的孩子臉上掛滿淚水，但這種一味的放縱只會讓小海倫更頑劣。莎莉文老師用她的堅持和毫不妥協教會了小海倫兩件最重要的事------服從和愛。她的一生陪伴和教導幫助海倫成為了著名的盲聾啞作家和教育家。

　　還記得《一個都不能少》中的趙敏芝嗎？那個成天和他作對的小男孩逃到小鎮(zhèn)后不知所蹤時，她恪盡職守，只身前往小鎮(zhèn)尋找。她用真誠和愛喚醒了那個懵懂迷惘的小男孩，實現了“一個都不能少”的諾言。

　　不論是莎莉文還是趙敏芝還是我身邊的老師，不論他們用何種方式去面對怎樣的孩子，他們都用百分之兩百的熱情和關懷引領那些或乖巧或頑皮的學生走向知識的康莊大道，接受科學知識的熏陶和洗禮，我不敢武斷地說他們是最偉大的人，但我想，他們一定是最可愛的人。

　　可愛的老師作文 8

　　可愛的老師

　　----給語文老師的真心話

　　“各位同學，你們好，我就是你們今個學期的語文老師，我性陳，可愛的老師。各位同學，我可是事先聲明啊。我雖然長得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的心可不黑哦！不過，要是誰敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會將事情弄得水落石出，到時候就要看看是誰黑咯！各位同學，小心點哦！”

　　這就是我們的語文老師，她一來到就來了個先聲奪人，給我們一個“下馬威”，讓我們在開心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們在幽默中感到一絲關心，一絲嚴厲。正因為如此，每每上語文課，我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：

　　一天，上語文課，老師怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們到底有沒有我這個語文老師啊？”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無聲。“怎么？不信啊，好，你們聽：‘我們的語文老師，中等身材，在我的眼里，是無比的高大......’你們看看，這是什么啊？”我們面面相覷，“再怎么說，你們的`語文老師也是嬌小玲瓏的啊！”“哈哈！”全班同學立刻哄堂大笑，“怎么，不是嗎？再吵，我就到校長那說你們在欺負我這個弱女子！”全班同學都愣了一愣，發(fā)現被老師耍了又哄堂大笑了！

　　老師的肢體語言尤其豐富。

　　“......驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾......”一陣突如其來的高音將我們引入了高潮，思潮起伏，領略到黃河的壯觀；“呀！”一陣細微的動作，令我們感到了《童趣》的歡樂；一個眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進入了上課狀態(tài)；一個手勢，令我們不得不聽命于她；一個微笑，令我們不由自主地要去神往......

　　有人說，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的武器則是她那獨特的魅力；有人說，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”；也有人說，女人只不過是一個花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用；更有人說，老師是至高無上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。

　　老師，你不美，但你善良；老師，你嚴厲，但你和藹；老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。

　　老師，你嬌小，但你可愛！

　　可愛的老師作文 9

　　曹老師是我的語文老師，一位整天戴著眼鏡、滿口文言古詩的儒雅先生。曹老師的額頭很突出，就像一個光滑飽滿的大蘋果，而且曹老師特別愛笑，所以讓人總是覺得他很親切。說來還真是有緣，曹老師的家就住在我外婆的斜對面，即使我不在學校，也總能遇見他。

　　暑假的一天，我和表哥在離外婆家不遠的河邊釣龍蝦，正巧碰見曹老師在河邊釣魚。我興奮的跑過去準備跟曹老師打招呼，結果曹老師看到我，立刻對我做了個“噓”的手勢，并指著釣竿微微一笑。我馬上就明白了，曹老師是怕我出聲嚇跑了魚兒。我乖乖地和表哥找了個蔭涼的地方開始了釣龍蝦。

　　我們的龍蝦釣竿還沒絲毫反應的時候，曹老師已經拉上來了一條鯽魚，他的臉立刻像開了一朵花似的，燦爛無比。曹老師這時已經不害怕嚇跑魚兒了，大聲問我有沒有釣到龍蝦。我猜曹老師的主要目的是叫我看看他釣的魚，向我小小炫耀一下的他的釣魚技術。哈哈，曹老師還有孩子氣可愛的'一面呢！

　　當曹老師再次把魚餌扔進水里，四周又開始安靜起來。曹老師微微皺著眉，眼睛一眨不眨的盯著水面，就像平時課堂上盯著那些調皮的孩子，好像一眨眼，他們就會大鬧天宮。看著曹老師認真的樣子，我也學起他來，開始認真的釣著龍蝦。可惜好景不長，天空中的烏云開始聚集起來開會了，它們商量著用一場雨來給這個炎熱的夏天洗洗澡。

　　果然，雷聲還來不及響起，雨點就滴滴答答的落下來了。我和表哥趕緊收拾好釣竿和水桶，跑到河邊的舅舅家躲雨去了，可是曹老師依然紋絲不動，瞇縫著雙眼盯著水面，好像在等待一條大魚的到來。

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了，曹老師終于忍不不住了，跑到臨近小河的一個池塘里摘了一片大大的荷葉放在了頭頂，依然泰然自若的坐在小河邊繼續(xù)釣起了魚。我和表哥偷笑起來，曹老師頂著荷葉的造型也太可愛了！要是有個照相機還真想給他拍下來，這可是平時在課堂上完全看不到的景象啊！

　　夏天的雨來的快，去的也快，下了還不到半小時就停了。看到我和表哥又提著水桶、拿著釣竿去釣龍蝦，曹老師得意的笑著說：“看看，遇見任何事情都要淡定，你們回去躲雨的時間我又釣了兩條魚哦！”說完，曹老師還舉著裝魚的水桶給我們看了看。原來，老師也會因為一點小成就而欣喜不已啊！

　　經過這次的釣魚巧遇，我越來越喜歡曹老師了，因為一個既熱愛工作又熱愛生活還不失可愛的人，是最有魅力的！

　　可愛的老師作文 10

　　我有一個極其可愛卻又不失嚴厲的語文老師，大家都很喜歡他。而我們之間的故事經過日月沉淀，已經成為一本厚厚的書。

　　進入復習階段，老師給我們發(fā)復習資料，再三叮囑要認真完成。第二天，他發(fā)給我們前一天的作業(yè)，拿著一摞卷子站在前面說：“這是之前我出差時你們寫的，課上代課老師已經校對完了，我又批了一遍，現在拿到后認真改錯。”大家認真地聆聽著，話音一落便照做。接著他目不轉睛地盯著電腦，查看每個同學的過評分數。

　　我拿到卷子，看見卷子上的錯誤都用紅筆圈出來，就連我寫的錯別字也在旁邊大大地再現出來。

　　“現在大家可以拿出手機打開群里《散文練習》的答案和解析，認真改錯后放到我桌上。”他一邊看著一個同學的卷子一邊說著，“剛剛改的卷子要一個一個到前面給我看，并且說一說錯因。最后再拿一張新的卷子只揀錯的做，這樣才是最有效的復習。”

　　轉了一圈，他回到桌前，同學們開始陸陸續(xù)續(xù)找他。改完，我也給老師看了看。

　　“這里，‘日光下徹’的‘徹’是直照，‘下’是向下，兩個字不要混了。”他指著一個紅圈說，“‘清榮峻茂’最好解釋成‘水清樹榮山峻草盛’。”

　　“這個‘影’字漏掉沒翻譯吧？”他用手指著卷子上紅圈里的“影”字，“每個字都要解釋到位，不能丟字落字，也不能隨意添加。考試認真考，回去吧。”

　　就這樣他認真地看了每位同學的改錯，并指出問題。下課前的十幾分鐘，他在屏幕上打出古詩的易錯字詞，從頭至尾帶著我們捋了一遍。講完后，他還非常幽默地對我們說：“給你們唱一首《虞美人》。聽說聽我唱歌的同學期末都可以考高分呢！”

　　說罷，我們的耳畔便縈繞起老師渾厚的.男中音：“春花秋月何時了，往事知多少……”

　　老師在臺上傾情獻唱，我們則做著他的忠實小粉絲，興高采烈，開心極了。一曲終了，他開心得像一個孩子，我們也激動地為他熱烈鼓掌。

　　伴著掌聲，下課鈴聲也響了起來。他只說了一句：“不要緊張，你們沒問題。”初一最后一堂語文課就這樣拉上了帷幕。

　　這就是我的語文老師，敦厚樸實又不失可愛的面龐里，藏不住一顆學者的心，引領著我們在語文的海洋遨游，向著彼岸靠近。

　　可愛的老師作文 11

　　“三金”你人就和名字一樣，樸實，簡單。相處這么久以來，若在老師的立場來說，你算不上一個特別優(yōu)秀的老師。但你絕對是一個極好的優(yōu)品質好男人鄰家大哥哥。現在的我們，都在各自人生中的最好階段。我們現在是學習，而你，現在是努力的找工作，釋放自己中那顆狂熱的心，即使他很絲。你在班會上點燃了我們夢想的星火，就請為我們做出一個榜樣，讓火焰燃燒起來。做你自己真的愛做的事情吧！雖說，我們很舍不得你走，但是，在你的前途，與我們對你的依戀中做選擇，我們選擇前者，這既讓我們看到了一個榜樣，也讓你的.夢想飛翔。三金老師，請你一定要記住我們每一個人。也請你，與我們一同努力，努力的往上走，站在世界之巔，這樣，我們才可以找到大家，找到組織。加油，三金，你點燃了我們的夢想，你也得放飛自己的夢想！別在乎別人怎么看待你！我們挺你！老大一聲吆喝，小的愿效犬馬之勞。

　　蒙老師，不得不說，你是一個美女，并且可以很絲的肯定，你不是絲，你是女神絕不是女神經病！從世界的巔峰往下看，我們都是渺小得不能在渺小的存在。但是，任何一個成功的人，在別人的眼中曾經都是路人甲。所以說，最微茫的一點火光，在黑暗遼闊的宇宙中都是救命的光點。每個人的青春都是迷茫的，每個人的青春期都是被各方各面影響的。不得不說，我們是幸運的，因為，在這么重要的階段，我們有新的血液注入，上天肯定沒有這樣寵幸其他屆的學生。在老師眼中，無疑，也是幸運的。人活二三十年，可能都很難知道自己想要什么，但可以清晰地知道自己不想要什么。老師現在應該有明確自己人生的大致方向了吧！老師參與了，我們這么久的生活，給我們上了一課又匆匆離去，有不舍，但是，在每個人的生命中，都會有許多的過客，他們上了一課便離去，會幫助我們，讓我們謹記，可授課者的無心之舉影響別人她又是否知道呢？與其說是老師給我們上了一課，不如說，我們互相學習了一段時間，讓我們更正確的決定自己的每一個選擇，走在自己認為正確的道路。

　　老師你們已經融入了我們的生活，無論是否以后還會相見，我們都要記住大家在一起的點點滴滴，每一個瞬間，每一個表情。老師，謝謝你們！

　　可愛的老師作文 12

　　有的人說：許多老師是貪圖名利的，許多老師是很嚴厲無情的，許多老師是只顧自己而不顧他人的。可我認為我的第一位語文老師不單是一位外表美麗，還是一位心靈美麗的老師。

　　從我上小學的6年時光里，一直都是她擔任我班的班主任，同時也是她一直在教我語文。老師在我小學的六年時光里，每天都被歲月刻上一道道皺紋，她開始變得蒼老起來，手也變得粗糙起來，唯一沒有變得，就是她那傳授給學生們知識的初心。

　　她姓武，四十出頭，披著一頭黑發(fā)，黑發(fā)中偶爾可見那星星點點的銀白色的發(fā)絲。她擁有一雙美麗而動人的雙眼，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，皮膚白白的。她長得一般，但她那和藹可親的樣子，卻又讓我認為她是一位最美麗，最可愛的老師。

　　記得那一次，老師叫我上講臺前朗讀課文，我那時十分羞澀，不敢上前。老師似乎知道我在想什么似的，竟拉著我的手走向講臺，我的`大腦一片空白，但身體竟鬼使神差般的跟著她，因為她的大手牽著我的小手時，令我莫名的有種安全感。朗讀時我心里著實不安，但轉過頭看到她那時對我充滿信任的目光和那鼓勵我的微笑時，我又鼓起了勇氣，繼續(xù)朗讀。心里想著：“大不了，拼一次罷了！”事后她送我一支筆，說我讀的很好，我捧起那帶著榮譽的筆，開心地笑了。那是我一生中的第一個獎品，同時也讓我感受到自信的力量。

　　她是我心目中最可愛的人。她總能在我有困難時挺身而出，與我一起并肩作戰(zhàn)。三年級時的我漢字可以說是寫的“龍飛鳳舞”，已經達到神仙的境界了。簡單點說就是我看不懂，你更看不懂的境界，老師那天發(fā)現了我的弱項。她走過來說道“字寫的很漂亮，以后我單獨教你吧！”那時的我聽完她的話后，忍不住吐槽一翻：“這字我自己寫的都看不懂，你又豈能清楚它一撇一捺在何處呢！”我那時認為她只是說笑罷了，可誰知第二天她竟然真的手把手教我寫字。時間在流逝，我的字體也從不忍直視變的有形有體了。我十分感激她。因為在這期間里，如果沒有這位可愛可敬的老師，我將不會看到希望，更不會迎來成功！

　　老師，時間總是在飛快的流逝，眨眼之間便銷聲匿跡，有些人或事也隨著那時間流逝而去，但您依舊在我的記憶深處，無法淡去，反而記憶尤新。

　　可愛的老師作文 13

　　剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班：“數學要換新老師啦！”頓時，全班像炸開了鍋，同學們不禁議論紛紛：有的說：“老師是男是女？”有的說：“老師兇不兇？”還有的說……

　　“來了，來了!”隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物 ——新老師邁著沉穩(wěn)的`步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間T恤和淡藍色牛仔褲、二十多歲、中等身材、戴著黑色邊框近視眼鏡的男老師。只見他剪著一頭散發(fā)著青春氣息的短發(fā)，眼鏡后面閃爍著一雙銳利無比的眼睛，說起話來鏗鏘有力。

　　隨后，新老師進行了簡短的自我介紹，他面帶微笑地說：“同學們，我姓孫，在《百家姓》里面排行老三。我既沒有孫悟空那樣的七十二番變化，也不如孫武那么用兵如神，但我教學方面可比他們倆厲害得多，大家以后就叫我 孫 老師吧！”好有趣的開場白，一下子我就被這位 孫 老師吸引住了。

　　自 從新 老師來到我們班，上數學課時說悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了！我也漸漸養(yǎng)成了課前預習，畫圖用直尺，做作業(yè)專心，課后復習的好習慣，我總覺得 孫 老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導我們改正許多不良的習慣。盡管如此，我的數學成績還是時好時壞，為此我常常一籌莫展，但經過那次談話，我又重拾學好數學的信心。

　　那是一個晴朗的早晨， 我背著書包走在校園里，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看， 孫 老師正面帶微笑地走近我，他和藹地對我說：“陳雨，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數學也會達到優(yōu)秀……”這時，我發(fā)現他的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，對，那是和爸爸媽媽一樣的目光，眼鏡里滿是期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼。從此，我努力學習，在 孫 老師的幫助下，我的數學成績終于達到了優(yōu)秀。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。” 孫 老師您就像那滴滴春雨，滋潤著我們的心田，讓我們如雨后春筍般茁壯成長，我將永遠銘記您——我可敬可愛的 孫 老師。

　　可愛的老師作文 14

　　記憶，就好比是那藏書閣，很多書，你都還記得，可是有些書，你卻不知道是哪里來的，有些書，你愛看到愛不釋手，但有些書，你卻把他埋葬在深不見底的地方，而我對老師的“記憶書”，卻是我最為摯愛的`書。

　　我的老師姓呂，但我們卻給老師取了個外號“蘭蘭”，說起這個外號的來歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習課，突然，老師的電話響了，接起來以后，說了一句“我是蘭蘭”，那時，我們班有一點點議論聲。后來，經過“上級”同意，我們把“蘭蘭來啦”作為暗號，用于老師來檢查我們好不好好上美術課（美術老師管不住我們，所以我們一上美術課，老師就來“監(jiān)課”），言歸正傳，我來介紹一下老師的外貌特點，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說“老師，你的眼睛好像魚的眼睛，鼓鼓的”。說罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂了。

　　還有一次，那會離小升初只有2個月了，我們埋頭做卷，寫完后，老師按順序讓同學們把答案寫到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯。老師說”哎，老了，真是長江后浪推前浪哪“，我們緊跟著來了一句”前浪死在沙灘上“。說完這一句，老師和我們都笑了。

　　這就是我的老師，一個不一樣的老師，一個會和學生互動的老師，我愛我的老師。

　　可愛的老師作文 15

　　說起苗苗老師，她是我上幼兒園時學舞蹈的劉老師的'女兒，她1.50的個頭，齊耳短發(fā)，愛說愛笑的她總在劉老師給我們上課時她幫我們拉腿，開胯，給做把桿動作的我們糾正動作。偶爾劉老師有事她就會給我們代課。

　　記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒來，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課啊！

　　媽媽說：“不如讓孩子從門上面跳過去！”

　　苗苗老師說：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來！”于是她被幾個媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。

　　“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒有，我哪夠得著天窗啊！”苗苗老師著急了。

　　幾個媽媽們在外面也犯嘀咕，“就是，我們剛才把她抽上去，這會兒誰去抽她啊！總不至于再爬進去幾個人再把她抽出來吧！”

　　“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來，我們來開門不就行了嗎？”不知誰說了一句。

　　門外和門里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來。

　　不光苗苗老師會干這種傻事，我想生活的我們也會時不時地犯迷呢！

　　可愛的老師作文 16

　　她是一個普通的，在不平凡的崗位上而平凡工作的人。她的一片真心和苦心，換來了我和同學們對她打心眼里的敬佩。笑起來如春風般溫暖。

　　從幼兒園開始，好像每個老師都偏袒成績好的學生，你的出現，讓我改變了想法。也有了動力學習。

　　報名那天正好是分班考，那天我遲到了，第一次去學校急匆匆的'也很害羞，你和幾個校領導站在班門口。一抬頭，便是你那如清風一般的微笑。“快進去吧，大家都已經在考試了。”你那話語，讓我沒復習好不安的心好像突然信心十足。我點點頭就趕緊進去了。

　　考試時，腦子里一直想：要是剛剛門外的老師是教我的就好了。

　　第二天，第一節(jié)正好是語文課，你穿著一身長紗裙，如仙女一般抱著課本飄了進來。鼻上那黑框眼鏡顯得更成熟老練。也就是你經常說自己“老油條”。沒想到，你真的是我們的語文老師。

　　你上課時，特別好玩，不像其他老師上課一樣枯燥無味。所以同學們都喜歡上你的課，你雖然嚴格但也可以和同學們打成一片，也可以嚴肅到冷冰冰的。你總是笑瞇瞇的，讓人覺得你好接近，不會像師生一樣有壓力。

　　每次做錯了事，您都會原諒，頓時一股暖流將我心中的緊張抹去，雖然您是副校長，可你還是很樸素，并沒有花枝招展的過多打扮，更多的是，您那凌亂的頭發(fā)和黃黃的皮膚。

　　直到遇見了你，我才發(fā)現學習原來并沒有那么枯燥，你是我遇到過最喜歡的老師，你那春風般的微笑，永存我心間。

　　可愛的老師作文 17

　　這個星期，我們班上來了許多實習老師，其中給我印象最深的就是――數學實習老師。我們親切地在同學們面前叫她小熊貓姐姐。

　　我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛。臉蛋有點突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛極了。

　　她在上完數學課時，總是先把作業(yè)布置下來，讓我們當堂做。如果有人不會，她會慢慢走到那位同學身邊，親切、小聲地問：“你哪一題不會做呀！來，老師給你講。”好像生怕驚動了其他人似的。如果有同學全隊，她就會面帶笑容說：“嗯，很好！”

　　她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個人的目光都吸引過來，就連平常不聽課的'學生，也聽得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽就懂。

　　她不但課講得好，而且非常關心我們。數學活動課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開心，好像都是同學一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過來扶起我問：“碰著沒有？”當我回答說：“沒關系。”她開心地笑了，然后說：“大家小心點！我們繼續(xù)玩！”時間過得真快，下課鈴響了，同學們都依依不舍地離開了操場。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節(jié)課的內容。

　　這就是我們可愛的實習老師―――小熊貓姐姐！

　　可愛的老師作文 18

　　劉老師是我們一至三年級的班主任兼語文老師，她教的語文可謂是生動有趣。就連平時上課總是搞東搞西的學生，都會靜下心來認真聽課。

　　在我的印象中，劉老師是又淡又細的眉毛，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺劉老師的臉略微有點圓潤。

　　劉老師是可愛的，性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們惹劉老師生氣了，劉老師也只是笑笑，并告訴我們說，“……這樣的行為是不好的，下次要改正！”聽了這樣的話，誰下次還要惹老師生氣呢？劉老師說話也帶一點兒話音，總是把卷舌音的字帶上一點兒調了。

　　我非常喜歡聽劉老師講課，她那溫柔的語氣，風趣的話語，叫誰聽著都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責，成績不太好的'學生，她都會細心輔導，從不讓任何一個學生掉隊。上課時，你有不會的問題，她一遍一遍地教你，直到你會為止。講重點內容時，劉老師還會給我們普及一些課外知識，使我們受益匪淺。

　　劉老師還是一位愛穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒有幾天是穿褲子的。“小仙女”的裙子有很多：夏天穿紗紗的，春天穿不厚不薄的，秋天穿長長的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個眉毛都不畫，就是純素顏美。

　　我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經不教我們了。不過，劉老師和我們在一起的快樂時光，我永遠都不會忘記！

　　可愛的老師作文 19

　　上學期，我們換了個美術老師。

　　美術老師大約四十來歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著一副看起來很博學的眼鏡，頭發(fā)卷成了團，煞是可愛。她不僅長相可愛，說話也可愛。普普通通的一句話，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的意思是“你說對了”;“看”的意思是“某個同學畫得很好，可以展示一下”;“哎呦”的意思是“你哪個地方畫得不行，得批評一下”。總之，美術老師每句話開頭說的每個字、詞，都有它們獨特的'含義。

　　有一次上美術課，老師見一個同學畫得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學們看著展示在大屏幕上的作品，差點沒笑暈過去。只見在一望無際的大海上有兩個沖浪板，沖浪板上畫了個“空心頭”的火柴人，“空心頭”里面又有一對濃眉大眼，說白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調侃不已。“嗯嗯!”這時，美術老師讓大家安靜，并用可愛的語氣開始發(fā)言：“哎，雖然這位同學畫得不咋地，但他好歹認真畫了。哎呦，別笑話別人，每個人都應該認真對待自己的作品。”沒想到，可愛的語氣也這么管用，教室里頓時鴉雀無聲，大家都認真畫起來。

　　嘿嘿，原來人的可愛不分年齡，咱們的美術老師就藏著一顆不老的心，在我看來她是那么的可愛至極!

　　可愛的老師作文 20

　　全校最可愛的老師就屬我們可愛的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍莓清香，那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場。

　　我們慧慧老師和其他數學老師不一素，她總是提著一個天玫紅的塑料籃子，像一個賣花的小姑娘，每天都提著它。這籃子雖小，但里面的東西可不少，有一個放筆的盒子，還有一份成績單，更可貴的是她自己寫的作業(yè)也放在里面，方便為我們批改作業(yè)。這個慧慧老師可不只有可愛這方面的`優(yōu)點啊！也對工作十分認真嘛！

　　慧慧老師很喜歡在課堂上做練習題。有一次，我旁邊自以為聰明的“方天才”開心地喊了一句“太簡單了，我做完了！”慧慧也簡單地回應了一句：“楊慧昨天就寫完了！”全班緊張的氣氛一下就沒有了，大家都笑了起來。這是多么可愛，多么認真的老師啊！

　　我是個很喜歡數學的人，有一半是因為慧慧老師。愛數學的我是當天的錯當天改。有一次給慧慧面批我本上改錯的作業(yè)，站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊，所以我挺著胸，雙手握在身體前面嚴肅地看著老師改作業(yè)。當老師給我改完作業(yè)后，看了我一眼，問到“你怎么每次站得這么嚴肅？像是我的領導或是一個將軍。”當時我特尷尬，不知說什么才好，我只好無奈的笑了笑。

　　慧慧老師其實還有一個獨一無二的特點，喜歡趴在窗臺上改作業(yè)，這樣既可以方便找要找的學生，窗臺上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師啊！

　　可愛的老師作文 21

　　一生幫助過我的老師有許多，但是，我最敬愛的老師是莊老師。

　　老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來，誰看見都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時，如果誰在下面做小動作，都會被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴里蹦出來的'知識數不勝數；耳朵是千里耳，底下同學悄悄話說得多小聲都會被老師聽見。

　　莊老師很可愛。有一次，幾個女生坐長椅上玩搭火車，莊老師正好走過，看到了這一幕，于是帶點俏皮地說：“看過來，茄子！”隨手拍下了這快樂的一瞬間。

　　別光以為莊老師可愛，嚴肅起來讓人不寒而栗！

　　那次，同學在課桌里玩橡皮球，被老師的火眼金睛發(fā)現了，老師神不知鬼不覺地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問道：“你在干什么？”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖，腿也軟了，結結巴巴地回答：“我……我沒干……干什么。”老師把手伸出來，他故意裝做不知道，呆呆的看著老師，老師再伸出手，他只好把心愛的橡皮球交給老師，心里想：我交了一個，反正還有一個。誰知，老師又伸出了手，他這才知道，原來剛才發(fā)生的一切都被老師發(fā)現了，可是為時已晚，他心想：要是世上有后悔藥，那我決不會干這樣的蠢事了！他只能把另一個橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺，惡狠狠地說：“以后誰再把玩具帶到學校來，一律沒收！”

　　莊老師真是又可愛又可怕，時而嚴肅認真，時而溫柔可愛，莊老師真是一位令人敬佩的老師！

　　可愛的老師作文 22

　　夜幕籠罩，只剩下星光般的萬家燈火，一直亮著。

　　夜，原本是寧靜的，教室里卻熱鬧非凡，朦朧的燈光照著黑板上“家長會”三個大字。這是考后的一次家長會。因為我們班月考成績不是很理想，所以，老師講完后，家長不約而同地留了下來，開起了小會。

　　尹老師杯里的茶涼了，再也看不到那縷縷熱氣，他卻滴唇未沾。而此時此刻，他卻忙著和家長討論同學們的'學習情況。當然，老師最先要談話的還是最后進的那“老幾位”嘍！由于他們的成績偏低，所以談話的時間也較長了一些。一些耐不住性子或有家務的家長，早已收拾好東西，站起身來便走了。可尹老師對這些并不在意，客氣地說聲“再見”,又繼續(xù)談了起來。時間艱澀地流著，夜色也漸漸的凝重。我們這幾位留校協助老師工作的隊干部此時也有些倦意。但家長會仍沒有結束。

　　望著其他班的家長陸陸續(xù)續(xù)地離開，我的肚子也不覺響起了“進行曲”。不時，看眼尹老師，正在和家長分析錯題，每個同學的卷子都被他分析了一遍，幾個服務的同學，實在悶得難受。寫完了作業(yè)，便出來兜兜風。離開的時候，我們不經意間瞟了一眼講桌，講桌上依然是那滿滿的沒動過一口的整杯茶。看到這些我們幾個竟不約而同地油然而生一種幸福……

　　的確，我們感到一種幸福——在這個美好的夏夜，我們的老師如此可愛！

　　可愛的老師作文 23

　　我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的溫柔，有的嚴肅，而李老師卻是我心目中最可愛的老師。

　　李老師是我們的科學老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，平時總是俏皮地披在身后，李老師說長發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來的時候像一輪月牙，我們夸她眼睛漂亮的時候，李老師總會遺憾地說：“別像老師戴著眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美啊！”

　　別看李老師長得玲瓏小巧的，她的肚子里可都是學問。她不但知道風雨雷電，還知道萬物生長，但是她輕易不表現出來。她總是喜歡在不知不覺中教會我們。有一次運動會，太陽很大，我們一個個都要被曬干了，我摸摸自己的`黑色褲子和頭發(fā)，感覺要著火了，我小聲嘀咕：“我的頭發(fā)和褲子是燙的，白色體恤卻不怎么燙，真奇怪。”，李老師過來摸摸我的頭發(fā)說：“的確很燙啊，為什么黑色在太陽下比白色燙呢？”同學們都圍了過來，七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽的光年、波長

　　李老師對我們的學習也總是充滿自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來說：“別傷心，別傷心，萬物生長都是需要時間的，老師已經預感到你下個期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”

　　李老師很博學也很幽默，她確實是我心中最可愛的老師。

　　可愛的老師作文 24

　　可愛這個詞，經常用來形容小孩的，但是我今天，卻偏要把它拿來形容我們的詹老師。

　　平常上課的時候，詹老師總是沉浸在書的魅力中，講出來的課當然也是多滋多彩的，雖然講得好，但臺下也不免有一些消極分子，開小差，他不會像別的'老師一樣把同學叫起來訓一頓，就拿我開小差的經歷給在家說一說吧。

　　有一次上語文課，正講到《傷仲永》時，我也不知怎么了，看著書本發(fā)呆。說時遲，那時快，老師突然大叫一聲：“林岳巖！”嚇得我“呼”的一下就站了起來了。當同學們正準備幸災樂禍的時候，詹老師緊接著又說出一句話：“作文之好者也。”我立刻全身癱軟在椅子上，從此后我也很少開小差了。

　　詹老師不僅有著一副娃娃臉，那臉上，也總是掛著笑容。他朗讀的時候，更是可愛至極。

　　每到能讀出感情的文章，詹老師總是身先士卒，在我們面前炫一炫他的朗讀功力。

　　“啊，黃河……”在上黃河頌時，詹老師用他那朗讀功力，完全征服了我們（雖然說有點害怕）。讀完后還向憨憨一笑。

　　不僅如此，老師還要把我們培養(yǎng)成一個個的朗讀高手，所以，最近課堂上，沒有人敢不聽課，生怕老師把他抓起朗讀。

　　雖然老師人已經50多歲了，但心卻還和15歲的人一樣年輕！有一次，他還要和我們一起踢球哩！

　　這就是我們可愛的詹老師。

　　可愛的老師作文 25

　　陳老師上課時會時不時的微笑，體現出她既溫柔又可愛的一面。她帶領著我們來到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動不許動……”接著又拿出了自己的典型動作——和尚念經般單手向上來逗大家笑，我們個個都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見的老師，竟然可以跟學生融為一體，完全不把自己當老師，與學生面對面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛啊！

　　接著，陳老師又換了個職業(yè)，變成了記者，訪問每個同學用三句話介紹自己。只見同學們一個個剛做完游戲的開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時沉靜下來。可是老師卻掛著微笑鼓勵大家：“同學們，善于介紹自己才會變得聰明啊！”于是，同學們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎道：“你們已經變得更聰明了。”我又在心里默默地想道：陳老師真可愛！

　　開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，陳老師突然繃起了一張臉，嚴肅地說：“我可是會看相的，哪個孩子會寫作文，我一目了然。”頓時全班鴉雀無聲。呀！我又感覺到了陳老師的'可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說服力！

　　經過這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著一顆可愛的心！

　　……

　　可愛的老師作文 26

　　咦，老師們在操場上干什么呀？“一個、兩個、三個……”走近一看，哦，原來是老師在跳長繩呢！

　　瞧，老師們一個個精神抖擻，排著長長的隊伍在旁邊練習著。比賽就要開始了，只聽一聲令下“預備——開始！”繩子就如同飛舞的長龍一般，只聽“刷，刷，刷”長繩碰地的聲音，第一組的老師們一個接著一個輕快地跳了過去。“一個、兩個、三個……四十八個，哎……”同學們一聲嘆氣，有個老師沒有跳過，但是老師并沒有就此停下，而是馬上回過神來，飛快地接了上去……“四十八個、四十九個……一百三十二個。”

　　第二組的老師上場了，你瞧，老師們就像是被一根繩子牽住似的，一個連著一個，同學們還沒有看清繩子有沒有從老師的腳底甩過，老師們就已經輕快地跳過去了。甩繩的老師越甩越快，跳繩的老師們也越跳越快。突然，一個黑乎乎的東西“飛”了起來，我們定睛一看，原來是老師的'皮鞋也跳了回繩！哈哈，在場的人都忍不住笑了起來，但是參賽老師可顧不上那么多，只顧著繼續(xù)接著跳……

　　“比賽結果，第二組老師第一名……”“耶！”獲勝的老師們歡呼了起來，其他老師也樂滋滋地忙著去祝賀獲勝的一組，在一旁觀看的同學們也樂了。

　　原來，老師也很可愛呀！這樣的活動真好，既讓老師們活躍了一回，也給同學們和老師們帶來了快樂。

　　可愛的老師作文 27

　　三年級上學期，我遇到了一位很特別的數學老師。她大約五十幾歲，黑中帶黃的短發(fā)里已摻雜著許多銀絲。圓圓的臉龐上一雙小眼睛炯炯有神。老師愛笑，一笑起來她的眼睛就會瞇成“一線天”，眼角的魚尾紋也會像花兒般緩緩綻放。她就是我喜歡的魏老師。

　　魏老師愛開玩笑，她的課堂總是充滿了歡聲笑語。瞧，數學課開始了，她滿面春風地走進教室，邊翻書邊說：“這節(jié)課我們來學習……”快要下課了，魏老師照例要布置作業(yè)：“今天這節(jié)課我們就學到這，接下來我們做一些練習。”只見魏老師拿起講臺上的練習本，瞇縫著雙眼，不慌不忙地報名字：“小紅、小藍……耗子的！”魏老師突然提高嗓門，含笑的雙眼溫和地看著我。我怔住了，魏老師竟然也知道我的外號？我還在疑惑中，同學們一個個早已笑得前仰后合，一陣陣歡笑聲似乎能把這矮矮的屋頂掀翻。

　　魏老師不僅很有趣，而且對待工作也是一絲不茍。下課鈴響了，同學們蜂擁而出，其他老師也都陸續(xù)走進辦公室休息。我卻常常看見魏老師一個人安安靜靜地坐在自己的座位上，聚精會神地批改著作業(yè)。窗外的.陽光輕柔地灑落她的額頭。我靜靜地看著這幅美好的畫面。就讓這陽光代替我撫平您那辛苦孕育的皺紋吧，我不禁在心中默默祈禱。

　　“可愛”的魏老師，我會永遠記得您！

　　可愛的老師作文 28

　　在我們班級里，有一位像嚴父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語文老師——鄒老師。鄒老師知識淵博，和藹可親，我們對她都十分尊重。

　　她長著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。教育學生有板有眼，方法也能讓我們接受。

　　鄒老師對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學后留下來再寫。當時，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬不要把我在學校的不良表現告訴我的.家長，我以后不再打游戲機，不上q了。想著想著，只見老師走過來，親切地對我說：“國楷，請把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫好了。”我看老師和藹可親的樣子，我便毫無怨言地把作業(yè)認真地做了一遍。鄒老師看了說：“這不是做得挺好嗎？學習是自己的事，今后可不能再這樣了。”聽了老師的話我連連點頭。

　　鄒老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且還像慈母一樣地關心著我們。有一次課間，我和幾個同學在操場旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來，把手擦破了，后來老師知道了，急忙把我從教室?guī)У綄W校醫(yī)務室，讓醫(yī)生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說：“以后游戲、玩耍一定要注意安全。”她不僅對我是這樣，而且對待全班的同學也都一樣。

　　我們的鄒老師就是這樣一個既善良又可愛的好老師，我愛我們的鄒老師！

　　可愛的老師作文 29

　　王老師是我們新換的語文老師，當她一踏進班級，我的眼球就被她吸引住了。一張美麗可愛的瓜子臉，又大又黑的眼睛，眼睛里流露出溫柔慈愛的`目光，炯炯有神的大眼睛上架著一副明亮的眼鏡，顯得嚴肅而不失親切。王老師和藹可親、關心我們，所以我們都很喜歡她。

　　記得有一次，上語文課時，我們學習《我的愿望》這篇作文的寫作知識，王老師笑瞇瞇地說：“劉姝瑤，請你口頭來說一說你想怎么寫。”我不好意思地站了起來，結結巴巴地說出了一小段，再看看王老師，她的眼睛里露出了鼓勵的目光，這是媽媽才有的目光啊！得到了老師的鼓勵，我大膽地說出了后面的幾段話。等我說完了，王老師說：“表揚劉姝瑤，她是我們班第一個可以口頭講述作文，而且講得很好的同學，大家給她鼓掌！”班里響起了一片掌聲。這時，王老師用贊許的目光注視著我，好像在說：“你很棒！繼續(xù)努力吧！”我被這目光感動了，我心想：我一定要好好學習，不辜負老師的期望。

　　其實，王老師也有點兒“偏心眼兒”，但是她“偏”得有道理。在課堂提問時，我們都積極舉手發(fā)言。可是，王老師首先提問的是班里不認真聽講同學。我猜：王老師是在提醒他們要認真學習，王老師不想讓她的學生掉隊吧！王老師可真是一名負責任的好老師！

　　在同學和家長的心目中，王老師是一位名副其實的好老師！

　　王老師，我愛你！

　　可愛的老師作文 30

　　我們的譚老師特別可愛，為什么說他可愛呢？因為他有一個別人不具備的脾氣——開學的時候滿臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺得他這個脾氣很可愛，教導主任嘛，教學的方式肯定和別的老師不一樣，或許這樣教學生還會比別的方式好呢！

　　他還有一個可愛之處，就是一開玩笑我們都會笑成一團，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實根本不是因為譚老師說的笑話好笑，是因為他那會說笑話的嘴巴，說笑話的'時候一般都是在課堂上，講笑話的時候都有出其不意招數，比如有時候讓一個同學回答問題，那個同學一時半晌說不出話來，他就說“丈二和尚摸不著頭腦”“知識都用沒了。”……

　　一到這個時候，我們便灑笑一團，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當這個時候我都強忍著不笑，因為過一會兒老師就會立刻翻臉，喝問道：“剛才誰說話了！”果然，同學們笑了一會兒，老師說了一聲“安靜”，看了看四周沒有笑的了，便開始繼續(xù)講課“‘松下問童子’的意思是……”真險啊！幸好我沒有被老師的迷魂圈迷倒。

　　我喜歡我的譚老師，因為他的脾氣很出乎人的意料，還很可愛，平時也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因為他上課我們就可以積極發(fā)言，不像裹著一個“金項圈”一樣。

　　可愛的老師作文 31

　　小學快畢業(yè)了，快要和老師們說再見了。這時，我的腦海里浮現出許多美好的畫面……

　　記得剛剛四年級的時候，馮老師邁進教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時惹地我們全班哈哈大笑，同時也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。

　　馮老師也有許多新奇的教學方法，開火車，學生小老師等，每次當我們很好地完成時，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的'“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次，我沒有認真聽課，被馮老師發(fā)現了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認真聽課，積極發(fā)言，最后消名后有點興奮，可是沒進紅名單也有點失望。

　　在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學習不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學生，她不等學生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。

　　但是她要是生氣起來，也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業(yè)不交的同學，連續(xù)幾次，馮老師就會在中午留下來，補完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發(fā)生過一樣。

　　馮老師，真是一個可愛可敬的英語老師呀。

　　可愛的老師作文 32

　　雖然心理健康課才上了兩節(jié)，但徐老師給我的印象，不是微不足道是永生不忘。徐老師可愛幽默。

　　為什么說徐老師可愛呢?徐老師長著大大的眼睛，俊俏的鼻子，小巧的嘴巴，白白嫩嫩的臉，黑得發(fā)亮的`頭發(fā)總是斜著抓，穿著粉紅色的衣服，苗條的身子，細小的大腿，真是可愛極了!像一個小孩子。現在明白了吧。

　　但又為什么說徐老師幽默呢?在我的眼里，徐老師是一個遠近聞名，無人不知的幽默大師，每一節(jié)課，總會給我們帶來很多快樂，每一節(jié)課，總會有我們溫馨的笑聲，每節(jié)課，都是被老師安排的充充實實。我上每一節(jié)課時，心里總是想：這是平生最令我開心的一節(jié)課，我很懷念，我喜歡這樣的課。

　　徐老師有時也很嚴肅，但是總會早從中插一些小插曲，搞點小玩笑，逗得大家哈哈大笑。在上心理健康課時，會鼓勵我們，像上節(jié)課，一節(jié)課時間都鼓勵我們什么什么的，我羞澀地上了臺，但有一股勇氣直往上沖，我大膽地對“大山”說：“潘琦，你真的很棒!”全班同學們也夸獎我說：“潘琦，你真的真的真的真的真的很棒。”全班同學都這么誠懇，全班同學都這么真實，我在他們的行動中，語言中，眼中，看到了同學們對我的信任，我很感激徐老師給了我這千載難逢的機會。

　　我懷念這樣的課，喜歡這樣的老師!

　　可愛的老師作文 33

　　我們學校里有一群“可愛”的老師，現在我們就去看看吧！

　　（1）考試瞎扣分。

　　真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實就是比大小）（12分，整道題就只有12分！！！~）我就錯了后面兩道題又不是錯在中間，按道理來說應該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術”了！

　　（2）嚴厲

　　現在的老師真是老虎的屁股----摸不得！稍有不慎，就會被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數學題100道”“跑操場10圈”……。老師為了教好學生真是不擇手段，什么事做得出來，對學生們“狠下毒手”搞的學生們個個叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分數沒到老師心中的分數線，老師就一個電話打到家長手里，這樣學生就免不了一陣“暴風雨”的`考驗啦！~真是“嚴師出高徒”呀！

　　（3）拖堂

　　“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團團轉眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學呀！

　　看！現在的老師多“可愛”！

　　可愛的老師作文 34

　　楊老師是一位英語老師，她瘦瘦的，一頭卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，我們都親切地叫她“Nancy”。

　　六一兒童節(jié)這天，我送給楊老師一個魔術鏈，并教她變魔術，讓她度過一個快樂的六一兒童節(jié)。

　　放學后，我便急急忙忙地往她辦公室跑，我太興奮了，所以人還沒走進她辦公室，便對喊到：“Nancy，我送給你一個魔術鏈。”楊老師瞪圓了大眼睛，驚訝地問：“真的嗎?太好了，謝謝你!”我笑瞇瞇地點了點頭，然后，便開始教楊老師變魔術了，我先教她把鏈子拉平，然后用右手拿著環(huán)，接著，讓環(huán)在空中轉兩個圈，最后環(huán)就會套在鏈子上，她的前兩個動作比較好，但最關鍵的后兩步卻怎么也套不上，她急得像小孩兒一樣，拉著我說說：“不許走，你還沒教會我呢!”我鼓勵她：“您回家慢慢練，一定能練會的'!”這時候，我發(fā)現楊老師正在刻苦練習呢，并且已經找到了一點感覺，原來學習真的不分年齡，看!我的老師也在不斷的學習呢!但是，我也感覺到了，教別人真難呀!

　　都說老師是春蠶，都說老師是蠟燭，都說老師是園丁，我也當了一回老師，感受到什么是辛苦，老師每年每月每日都堅持在三尺講臺旁，嗓子沙啞了，身體不舒服了，還處處為我們著想，仍然堅持為我們大家講課。老師我們感謝您，我們更愛您!

　　可愛的老師作文 35

　　在我們學校，有一位姓徐的體育老師，同學們都很喜歡他。

　　他有著一個超圓的腦袋，搭配著一對笑瞇瞇的小眼睛。他大部分時間都是一張嚴肅臉，偶爾會變成一張笑臉。最令人難忘的還是他那張大大的河馬嘴，因為這張嘴會少林寺的“獅吼功”，因此，我們學校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧。”

　　徐老師的.訓練的確有一套。我估計徐老師至少有兩百斤吧，因為體重過重，所以跑起來會傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑。可一旦有一個人追上來，他就加快車速，繼續(xù)得意地哈哈笑，笑得讓人打寒戰(zhàn)。

　　不過，徐老師要是真被惹怒了，那個人也不會好到哪里去。

　　一次，我去打乒乓球，正在做體能，見到徐老師班上的一個男同學，因偷懶，跑步沒跑進規(guī)定的時間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的“獅吼功”了，雖然說男兒都很堅強，但面對徐老師的怒斥，圍觀的同學也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。

　　徐老師開心起來就會和我們打成一片。他會跟我們講笑話，講他長胖的故事，當然也吹牛年輕時跑步第一進了校訓隊把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴肅中還帶著可愛，同學們也最喜歡這個時候的徐老師。

　　瞧，這就是我們的徐老師，一個時而開心時而憤怒的大胖子。我也很喜歡我的體育老師。

　　可愛的老師作文 36

　　六月一日兒童節(jié)，我們在教室里度過了這個快樂而輕松地日子。老師說我們長大了，就不需要再過兒童節(jié)了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終于還是應允了。于是我們快速的行動起來，玲子去買氣球，小黑去買彩帶，我負責前后黑板報的繪畫，同桌則負責書寫……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來的用來表演節(jié)目。“再往這邊一點點，對！再往右邊一點點，小心點！好，不錯！”這是班長莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個人都在忙碌著，老師微笑著點了點頭，說：“團結的力量真大呀！”

　　當一切都布置好了的時候，我們都退到“觀眾席”上就坐。這時候，主持人阿酷上臺了，他先是朝大家扮了個鬼臉，隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩，說：“同學們！精彩的`表演即將開始！請同學們做好思想準備吧！”此話一出，惹得全班哄堂大笑。當老師示意我們安靜下來時，節(jié)目開始了。

　　第一個節(jié)目是小品，名字叫做鬼子進村！先是一個“日本鬼子的少尉”和幾個“日本兵”大搖大擺的走了進來，隨后與一些“村民們”打了起來，后來一些“解放軍”沖了進來，把“日本人”全給“殺了”！這個節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來很多人上講臺去唱了幾首歌，哈哈！當然是被人推上去啦！女生們準備了一個街舞，當音樂響起的時候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。

　　最后老師把買來的幾個大西瓜切開，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個爽！不是因為有西瓜吃，而是因為班上這么多同學能聚在一起，才覺得快樂。

　　這個兒童節(jié)，我過的很快樂，很幸福，很滿足……因為我的班主任是一位非常可愛的老師。

　　可愛的老師作文 37

　　我和老王處識一九年的暑假。她是一個有著短頭發(fā)，戴著眼鏡的女老師。我和她一路聊著，十分愉快，感覺她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著一絲絲微笑。

　　她對同學也是十分的友好。當同學來問他問題的時候，她也會耐心地回答他直到教會他為止。有一次呢，我碰到十分簡單一個問題，其他同學都會，可是因為我的基礎不太好我就去問老王，結果她給我來幾個題，可是我仍然沒有回答出來，我覺得我太差了，但是老王卻沒有放棄，依然教我過了好久，我終于學會了，我十分的感謝他。

　　老王還十分有心，經常會為班級組織一些活動。去年期末結束以后老王就給我們班舉行了一個親子活動，在這個活動里，我們?yōu)榧议L夾菜了解其他家長之后我們進行了話劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的有趣。那一晚上我們得到的.感受太多了我們母子的感情也得到了升華。

　　老王還會讓我們學會做一些家務，能夠減輕父母的負擔。也是經過一次次的磨練，我也漸漸學會了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因為老王，以前語文都考70多分，但現在我?guī)缀跄苓_到80分了。我覺得老王的課堂也十分的有趣，大家有時快樂我覺得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會發(fā)火，是因為我們有些時候作業(yè)太拖拉來不及及時完成，還經常會有人不寫。打完就會把我們留下來好好教育一頓，讓我們吸取教訓也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯誤。

　　老王不像其他老師，他會經常培養(yǎng)我們學習以外的東西。讓我們可以比其他同學學到更多的東西。

　　可愛老師總是不會少，只怕不會遇見。慶幸有你，感恩有你！

　　可愛的老師作文 38

　　在我們學校，有一位姓徐的體育老師，同學們都很喜歡他。

　　他有著一個超圓的腦袋，搭配著一對瞇瞇小的眼睛，當然大部分時間都是一張嚴肅臉，只偶爾會變成一張笑臉。不過最令人難忘的，還是他那張大大的河馬嘴，因為這張嘴會少林寺的“獅吼功”，因此，我們學校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧！”

　　徐老師的訓練的確有一套，我估計徐老師至少有兩百斤吧，因為體重過重，所以跑起來會傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑。可一旦有一個人追上來，他就加快車速，繼續(xù)得意地哈哈笑，讓人打寒戰(zhàn)。

　　不過，徐老師要是真被惹怒了，那你也不會好到哪里去。

　　一次，我打乒乓球的`時候，正在做體能，見到徐老師班上的一個男同學，因偷懶，跑步沒跑進規(guī)定的時間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的獅吼功了，雖然說男兒都很堅強，但面對徐老師的怒斥，圍觀的同學也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。

　　當然徐老師開心起來就會和我們打成一片。他會跟我們講笑話，講他長胖的故事，當然也吹牛年輕時跑步第一進了校訓隊……把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴肅中還帶著可愛，同學們也最喜歡這個時候的徐老師。

　　瞧，這就是我們的徐老師，一個時而開心時而憤怒的小胖子。我也很喜歡我的體育老師。

　　可愛的老師作文 39

　　就在去年，我踏入了人生中新的階段，我也遇到了新的老師。

　　——題記

　　看！快看啊！是誰來了？那當然是我們最最最可愛的崔老師啊！

　　望見遠處向我們走來了一個中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。

　　“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對崔老師的“愛稱”。只因上學期開學的時候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個愛稱。

　　崔叔走進教室，腰間挎著擴音器，一只手拿數學書，一只手拿三角板。他站在講臺上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。

　　崔叔的課是很嚴肅的。也許是因為崔叔是男人，比較不茍言笑。我上課的時候最怕安靜，可上崔叔的數學課永遠是靜悄悄一片，以至于我每次上數學課都想睡覺。

　　崔叔的.課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數學，所以他的普通話并不是那么好。上課的時候，他叫我們班一位姓阮的同學回答問題，硬是把人家的姓念成“遠”，全班都哈哈大笑。

　　崔叔也是很可愛的一個人。我們叫語文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了啊！“崔叔好！”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏。繎�該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的我們點了點頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。

　　看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴肅的，但他分得清時候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！

　　可愛的老師作文 40

　　小學時光真是太短暫了，轉眼間4年過去了，我已經忘記了與多少位老師成為了朋友，在和他們的接觸中，都給我留下了各種各樣的印象，有的慢聲細語和藹可親，有的十分嚴厲讓人畏懼，有的剛柔并濟無懈可擊。去年剛做我們班主任的居老師又是怎樣的性格呢？

　　在我看來居老師是位于第三種的了，他個頭不高，瘦瘦的身子，消瘦的'臉上架著一副眼鏡，她大多時候溫柔可親，不過有時候也不好說話。

　　有一天中午是居老師值廚，飯后同學們都坐在位子上等待老師布置作業(yè)，心里卻在打著另一類算盤，如果今天中午不布置學習任務那該多好啊。居老師走上講臺神秘地說：“今天中午就不布置學習任務了，你們可以看書午休自由安排，只要不發(fā)出聲音就行了。”同學們聽了，開心得恨不得跳起來，老師終于開恩了這真是難得呀！一會兒同學們就各自干自己的事情了，有的看書，有的畫畫……就在這時，有幾個同學在教室里跑來跑去，不幸的事發(fā)生了，老師進來了，十分氣憤說：“給你們機會休息你們不珍惜，從現在開始每一個人把上次作文課上的作文重新抄一遍，必須500字左右，不夠的補上，我收回今天中午的話。”有的同學們開始與老師討價還價，老師卻說：“我從來都是說一是一說二是二，師生之間也要講究誠信，做任何事都要講究誠信，說到做到。”

　　沒有商量的余地，500字作文必須要抄好，我認為我們錯了，也覺得居老師講的話是對的。在我們的成長道路上，每一位老師都有她的可愛可畏可敬之處，正是這些老師的言行舉止在不斷地培養(yǎng)教育著我們。

　　可愛的老師作文 41

　　輕輕地，可愛的她來到我身邊；輕輕地，可愛的她又離開了我。只留下她可愛的笑。

　　-----題記

　　風輕輕地撫著柳葉，像在對我招手，那是可愛的她在對我招手嗎？

　　如春日的細雨，留下清新；如夏日的清風，留下涼爽；如秋日的燦爛，留下金黃；如冬日的雪白，留下潔白。她輕輕離去，留下她可愛的笑。

　　第一次感到她的可愛，她的溫柔，是她那無私的懷抱，無私的愛，一瞬間，暖流注滿身體，感到的卻是不可言喻的清清爽爽。

　　是的，她在我心中，腦中，夢中，都是可愛的，可敬可愛的。

　　她，是可愛的，圓臉和她特別的發(fā)型將她襯托的格外可愛，她的眼睛卻會說話。她看上去并不年輕，但她擁有一顆年輕的心，她愛笑，我也喜歡她笑。她，是可愛的，不是嗎？

　　她，是可敬的，敬業(yè)的精神和對學生的愛，讓她很受歡迎，大家總親切的.叫她“老物”。她比其他老師多一份任務，卻對每一個學生負責她雖有時很累，對我卻總是微笑的。她，是可敬的，不是嗎？

　　她可敬可愛，但她依然無私。當我走向她的時候。我原想收獲一縷春風，她卻給了我整個春天；我原想捧起臆一簇浪花，她卻給了我整個海洋；我原想頡取一片紅葉，她卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵浪花，她卻給了我銀色的世界。讓我怎樣感謝她？

　　又一個楊柳依依的季節(jié)，又一個清涼的季節(jié)。她的笑，她的可愛，帶著我的思緒飄飛，她可愛的笑，使我煩躁的心恢復寧靜。

　　相聚，總是匆匆。離別，總是匆匆。來不及等待，來不及回味，幸福，就離我而去了。

　　歲月的溪水邊，拾起多少閃亮的淚花，她的可愛她的笑被我珍藏。對于我來說，記憶是飄不落的日子，永遠，不會消失！

　　可愛的老師作文 42

　　我是一名九年級學生，經過漫長的假期后，新學期終于來臨了。

　　面對新的班級、新的老師，新的同學、新的生活，我對未來懷著極大的期待。在我接觸的`這些人中，令我印象最深的，是我的語文老師。

　　開學第一天，一位四十歲左右的中年男子帶著和藹的笑容走進我們班。沒錯，他就是我們的語文老師，名叫胡廷藝，人送外號“如來佛”。

　　胡老師首先做了自我介紹，接著就和我們談起他之前所帶班級中發(fā)生的許多趣事。聽著胡老師繪聲繪色的描述，看著他自信豪邁的笑容，不知不覺中，同學們都對他產生了一種特別的好感。

　　為什么說胡老師令我們印象深刻呢？這還得從他上課的方式說起。

　　胡老師的上課方式很特別，特別到讓全班同學都覺得他真的是一位好老師。在這個即將面臨中考的緊張時刻，許多老師都會加快上課進度，好讓我們早點學完課本，有更多的時間來備戰(zhàn)中考。胡老師卻與眾不同，他上課時總是面帶微笑，把溫和的目光投向我們，眼睛也隨之瞇成了一條縫。他那幽默風趣的上課風格會將同學們逗得哈哈大笑，讓我們感受到，原來語文課也可以這樣有趣。

　　胡老師還是一位很暖心的老師。九年級課程增加了，我早上偶爾會忍不住打盹，每當這個時候，胡老師就會若無其事地走到我身邊，輕輕敲一下桌子，沒有同學發(fā)現這個秘密，胡老師也沒有中斷上課的進程。但卻在悄無聲息中讓我集中了注意力，這種“潤物細無聲”的教育方式，也使我對他產生了更多的敬意。

　　學習之余，胡老師還會專門用兩節(jié)自習課，教我們書法，并閱讀經典文章，讓我們進行賞析。使同學們在教科書之外，又獲得許多有趣的課外知識，而這些知識，將會讓我們銘記終生。

　　這就是峰林學校九（3）班的語文老師，一位使我獲益匪淺的好老師。

　　可愛的老師作文 43

　　何老師是我們的英語老師。她剛從大學畢業(yè)，今年剛來我們學校教書。說起何老師，她真可愛！何老師個子不高，黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大，但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉，像孩子一樣可愛。

　　從前，我是一個非常討厭英語的學生，因為我總是覺得英語課非常無聊，所以我對英語不感興趣。但是自從何老師來了以后，我漸漸地愛上了英語。不，我應該說我愛上了英語。何老師的教學方法非常獨特和新穎——讓我們邊玩邊學英語。每次她去上英語課，她都會和我們玩一些游戲，這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識。這樣，我們不再認為英語課很無聊，但是我們會發(fā)現它很有趣。因此，今年我的英語成績有了很大提高。

　　我喜歡何老師的原因不僅僅是因為她的課很有趣，還因為她很慷慨，與眾不同。每次考試后，老師總是會買一些小禮物來獎勵那些取得進步的學生，并給他們自己制作的小證書來鼓勵那些取得進步的學生，鼓勵他們繼續(xù)振作起來:爭取更好的`成績。

　　“嘿！我們昨天討論過這篇課文嗎？”"昨天我們校對《學習指南》好嗎？"啊！我昨天布置了什么作業(yè)？“看！我們的英國人又在問了。這種運動與兒童的運動沒有什么不同。有時候。我真的懷疑她是否健康，“否則，你為什么一直問我們這個和那個？我不知道我做了什么。她多可愛啊！我真的喜歡她。

　　每當下課，何老師總是和我們男生一起玩。當我們一起跳上一根長繩子時，老師的黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動。“是啊！100以下，我贏了，太棒了！”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿，真是個大男孩！我們是多么好的朋友啊！這是我們的英語老師，非常可愛？對吧。

　　可愛的老師作文 44

　　是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們無私奉獻孜孜不倦，給我們的學習生活帶來無限風光無盡的情趣。在我心中，最可愛的是的數學老師——戴老師。

　　她留著一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點，但白里透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人，像鄰家的大一樣可愛。更可愛的.是她的課。

　　有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請客，我們去國際飯店，吃個痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個個歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過還熱鬧。一位站起來問：“可不可以帶參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請客，說話算數。”全班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉，不對啊！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點頭，我知道我對了，告訴身邊的，同學傳同學，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個答案都不對？一個個丈二和尚——摸不著頭腦！這時，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“耍”了！

　　心中最可愛的老師，雖然她已經不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“耍”一次！

　　可愛的老師作文 45

　　從我開始上學時，我就遇到過各種各樣，性格各異的的老師。有披肩長發(fā)的，有干練清爽短發(fā)的。有溫柔的，有兇巴巴的。但是大多數老師很少有溫柔的一面，有的似乎沒有，都是兇巴巴的.像一只讓人提心吊膽的大老虎!而今天我要介紹的是一位溫柔的老師，一位美麗的園丁，介紹之前我想讓你們猜一下誰是這位美麗的園丁?對了，那就是我們的紅蘋果付老師。

　　紅蘋果是付老師的小名，這名字是付老師的父親給付老師取的，據說是因為付老師臉從小紅撲撲的像一個又紅又大的蘋果，所以才因此而得名。我們有時候也會叫她apple老師。

　　apple老師有著棕黑色蓬松糖的像彩色棉花一樣短發(fā)，她還有一雙明亮的“千里眼”，apple老師的千里眼無人能比，天下無敵，她可以看到上課的每一個同學都在干什么，apple老師還有一個“絕招”，她可以看到上課的每一個同學在想什么，我猜付老師是知道眼睛是心靈的窗戶。付老師身體苗條，個子不高，性格開朗，善良和藹。穿衣品味時尚，這就是我們的付老師。付老師還總是會給我們帶來意料之外的驚喜。

　　記得有一次付老師帶我們去醫(yī)院看望一位因為早上送妹妹上學被車撞傷的初中生哥哥，回來的路上付老師擔心我們餓，給我們全班幾十個人買炸土豆吃。我們別提多高興了，歡天喜地一邊吃一邊不停的說：“謝謝付老師”付老師連忙說：“不謝，不謝”。

　　還有一次我們付老師帶我們去參觀氣象站，付老師給我們講解氣象站儀器，有風向風測速測量儀;翻斗儀等很多科學知識。付老師一直對我們很好，很關心我們，就像我們的第二個媽媽一樣，我決定我要學好寫作文來回報付老師。

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