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老師作文

可愛的老師作文

時間:2022-04-25 10:25:08 老師作文 我要投稿

可愛的老師作文【薦】

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的可愛的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

可愛的老師作文【薦】

可愛的老師作文1

  我們總是會忘記一些事情的,比如簽名忘簽了,填寫忘填了。老師也會這樣。接下來,讓我們來看看老師因為“健忘”而產生的搞笑情況。

  “306班是什么?”

  之前開值勤生會議的時候,老師總會點名的。點到的班級要不就一齊喊“到”,要不就一齊舉手。我清楚地記得那一次,老師在點名的時候,一臉嚴肅的神情:“201,齊了;202,齊了……305,齊了;306,咦,306是什么?”哈哈哈哈,在座的值日生都哈哈大笑起來,因為我們的學校并沒有306班啊。

  “二五二十”

  上課了,大家喊完“老師好”后都坐下了。數學老師說:“今天,我們來學習除法。同學們還記得乘法口訣吧?一五得五,二五二十,三五……大家先背背吧。”

  你們在這段話發現了什么沒有?沒錯,二五二十。老師肯定是一時口誤,二五一十背成二五二十了。

  “坐站”

  又上課了,老師叫我回答問題。我胸有成竹地說:“這個算式表示把二十平均分成四份,每份是五。”老師滿意地點了點頭,說:“跳跳回答正確,這樣是平均分的方法。坐站!”

  下課了,我偷偷問同桌“坐站”是什么。他說:“可能是不停地交換“坐”和“站”兩個動作吧!闭f完,我倆哈哈大笑起來。

可愛的老師作文2

  小學快畢業了,快要和老師們說再見了。這時,我的腦海里浮現出許多美好的畫面……

  記得剛剛四年級的時候,馮老師邁進教師,一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是,她的外號“小蜜蜂”,一時惹地我們全班哈哈大笑,同時也在我們的第一次見面上,給我們留下了非常好的印象。

  馮老師也有許多新奇的教學方法,開火車,學生小老師等,每次當我們很好地完成時,她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次,我沒有認真聽課,被馮老師發現了,記在了黑名單。那種感覺很難說,反正一心就是想扳回來,然后就不得不認真聽課,積極發言,最后消名后有點興奮,可是沒進紅名單也有點失望。

  在課余,馮老師是非常好的伙伴,如果我們主動找馮老師聊天,她會很高興,并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”,不是說學習不好的馮老師就不理了,而是更在意他們。正常來說,是學生向老師打招呼,而馮老師遇到她的學生,她不等學生打招呼,自己先說:“你好”也給我們很好的印象。

  但是她要是生氣起來,也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話,提醒也不聽,馮老師就會當堂批評,很過分的話還會叫到辦公室來。有作業不交的同學,連續幾次,馮老師就會在中午留下來,補完才給走。但是只要這之后不再犯的話,馮老師還是一樣的和藹,仿佛之前沒發生過一樣。

  馮老師,真是一個可愛可敬的英語老師呀。

可愛的老師作文3

  在我們班級里,有一位像嚴父慈母的好老師,她就是我們班的班主任、語文老師——鄒老師。鄒老師知識淵博,和藹可親,我們對她都十分尊重。

  她長著一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一個高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴。教育學生有板有眼,方法也能讓我們接受。

  鄒老師對我們的要求十分嚴格。記得有一次,我的字寫得歪歪扭扭,鄒老師看后,把我的作業撕了,還罰我放學后留下來再寫。當時,我想:老師是不是要罰我抄一百遍,千萬不要把我在學校的不良表現告訴我的家長,我以后不再打游戲機,不上q了。想著想著,只見老師走過來,親切地對我說:“國楷,請把今天的作業再做一遍,字一定要寫好了!蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子,我便毫無怨言地把作業認真地做了一遍。鄒老師看了說:“這不是做得挺好嗎?學習是自己的事,今后可不能再這樣了!甭犃死蠋煹脑捨疫B連點頭。

  鄒老師不僅對我們的學習要求嚴格,而且還像慈母一樣地關心著我們。有一次課間,我和幾個同學在操場旁邊玩耍,一不小心,我從兩米多高的石頭上摔下來,把手擦破了,后來老師知道了,急忙把我從教室帶到學校醫務室,讓醫生給我清理傷口,涂藥、包扎。一切弄好后。她說:“以后游戲、玩耍一定要注意安全!彼粌H對我是這樣,而且對待全班的同學也都一樣。

  我們的鄒老師就是這樣一個既善良又可愛的好老師,我愛我們的鄒老師!

可愛的老師作文4

  說起苗苗老師,她是我上幼兒園時學舞蹈的劉老師的女兒,她1。50的個頭,齊耳短發,愛說愛笑的她總在劉老師給我們上課時她幫我們拉腿,開胯,給做把桿動作的我們糾正動作。偶爾劉老師有事她就會給我們代課。

  記得有一次,我們都到了,劉老師和苗苗老師還沒來,給苗苗老師打了電話后,她匆匆趕到,但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了,這下怎么上課。

  媽媽說:“不如讓孩子從門上面跳過去!”

  苗苗老師說:“不行太高了,摔著可不得了!還是我來!”于是她被幾個媽媽托著屁股抽上去,她伸手敏捷地爬上天窗,只聽“撲通”一聲,她安全著地,拿到了舞蹈教室的鑰匙。

  “哎呀!我可怎么出去呀!里面連把椅子也沒有,我哪夠得著天窗啊!”苗苗老師著急了。

  幾個媽媽們在外面也犯嘀咕,“就是,我們剛才把她抽上去,這會兒誰去抽她!總不至于再爬進去幾個人再把她抽出來吧!”

  “哎呀!我的媽媽!你們腦子都短路啦!這還不好辦,讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來,我們來開門不就行了嗎?”不知誰說了一句。

  門外和門里都發出了爽朗的笑聲,這笑聲有些自嘲,我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來。

  不光苗苗老師會干這種傻事,我想生活的我們也會時不時地犯迷呢!

可愛的老師作文5

  記憶,就好比是那藏書閣,很多書,你都還記得,可是有些書,你卻不知道是哪里來的,有些書,你愛看到愛不釋手,但有些書,你卻把他埋葬在深不見底的地方,而我對老師的“記憶書”,卻是我最為摯愛的'書。

  我的老師姓呂,但我們卻給老師取了個外號“蘭蘭”,說起這個外號的來歷,還真是好玩兒,那一次,班里正在上自習課,突然,老師的電話響了,接起來以后,說了一句“我是蘭蘭”,那時,我們班有一點點議論聲。后來,經過“上級”同意,我們把“蘭蘭來啦”作為暗號,用于老師來檢查我們好不好好上美術課(美術老師管不住我們,所以我們一上美術課,老師就來“監課”),言歸正傳,我來介紹一下老師的外貌特點,老師最為好玩的就是她的眼睛,有一次,老師生氣了,老班就說“老師,你的眼睛好像魚的眼睛,鼓鼓的”。說罷,老師原本在氣頭上,一下就被被老班給逗樂了。

  還有一次,那會離小升初只有2個月了,我們埋頭做卷,寫完后,老師按順序讓同學們把答案寫到黑板上。該念答案了,可老師卻總是念錯。老師說”哎,老了,真是長江后浪推前浪哪“,我們緊跟著來了一句”前浪死在沙灘上“。說完這一句,老師和我們都笑了。

  這就是我的老師,一個不一樣的老師,一個會和學生互動的老師,我愛我的老師。

可愛的老師作文6

  三年級,我開始初步認識英語,于是媽媽給我報了英語班,認識了我的第一個英語老師——田老師。

  田老師短而俏皮的頭發,小小的眼睛與那胖胖的身材,有時還蠻可愛的,我喜歡她是因為老師的教學方法與眾不同。

  在田老師給我上的第一節課上,她先在黑板上寫了一首英文歌,逐字逐句的叫我唱,那過程真是有趣極了。然后開始教我們字母,為了更好的理解它,田老師從每個字母的形狀上編了一句順口溜,比如“Q”像個大氣球發音汽汽汽,“O”的發音像公雞喔喔喔,“S”像一條小蛇發音絲絲絲,接下來又教我們學習音標,她為了我們方便記憶編了個口決:大嘴A,小嘴E,長音I,短音O.......讓我們很快的熟練這些個小字母。老師又教了我們一些日常用語,并且用問答的方式讓我們兩個兩個進行了口語對話,使我們對英語有了更進一步的認識。

  如今田老師因為家里有事不能再給上課,我會牢記老師教的學習方法和各種口決,在我小小的心靈里,除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您,將來我不會忘記您并且會感謝您。

可愛的老師作文7

  我們的譚老師特別可愛,為什么說他可愛呢?因為他有一個別人不具備的脾氣——開學的時候滿臉笑容,一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺得他這個脾氣很可愛,教導主任嘛,教學的方式肯定和別的老師不一樣,或許這樣教學生還會比別的方式好呢!

  他還有一個可愛之處,就是一開玩笑我們都會笑成一團,我不知道別人笑的原因,可是我知道我笑的原因,其實根本不是因為譚老師說的笑話好笑,是因為他那會說笑話的嘴巴,說笑話的時候一般都是在課堂上,講笑話的時候都有出其不意招數,比如有時候讓一個同學回答問題,那個同學一時半晌說不出話來,他就說“丈二和尚摸不著頭腦”“知識都用沒了!薄

  一到這個時候,我們便灑笑一團,就連譚老師自己也在咯咯的傻笑,每當這個時候我都強忍著不笑,因為過一會兒老師就會立刻翻臉,喝問道:“剛才誰說話了!”果然,同學們笑了一會兒,老師說了一聲“安靜”,看了看四周沒有笑的了,便開始繼續講課“‘松下問童子’的意思是……”真險!幸好我沒有被老師的迷魂圈迷倒。

  我喜歡我的譚老師,因為他的脾氣很出乎人的意料,還很可愛,平時也很幽默,讓我們很高興,我最喜歡他上的課。因為他上課我們就可以積極發言,不像裹著一個“金項圈”一樣。

可愛的老師作文8

  大家好:

  我叫陳思迪,我是校管樂隊的一員,今天我要演講的是一位美麗的長笛老師。她有一張瓜子臉兒,長長的睫毛,一雙明亮的眼睛閃閃發光,周身透著一股青春活潑的氣息。

  在去年圣誕節的前一個星期五,兩個長笛班合并成一個班上課,老師對我們說:“上完課后,原來我教的那個班回到自己的教室去!蔽覀兌荚诓吕蠋熀J里賣的是什么“藥”,是批評呢,是表揚呢,還是課堂總結呢……好容易上完課了,同學們飛一般的跑回了自己的教室,等待著老師。

  老師慢悠悠的走過來,她一進教室就笑著對我們說:“我給你們準備了圣誕節禮物,自己去找!贝蠹掖舐暁g呼,立刻紛紛起身,在教室的各個角落里搜尋起來!拔艺业搅!”“我找到了”,教室里的聲音絡繹不絕。我找到的是一只紅色的圣誕襪子,迫不及待地打開一看,里面是一根棒棒糖還有一個白巧力。老師笑瞇瞇地看著我們,我們齊聲說:“謝謝老師!圣誕節快樂!”

  這是我收到的最開心的圣誕禮物,回到家里,我把圣誕襪子好好的放好,看見它就想起了美麗的長笛老師。

  今天我的演講結束了,謝謝大家!

可愛的老師作文9

  時間飛速,教過我們的老師,一個又一個。她們的教學方案最精致,但最可愛還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動聽,清脆。

  老師您就像一位母親,有一次,我的成績很不理想,你把我叫到辦公室,我覺得你一定會罵我,但我走進辦公室時,你的臉上露出了一絲笑容。我頓時心里面涌起一絲暖意,我走到老師跟前,我覺得老師不會喜歡我,你那溫柔地語句卻說;余文杰,你不要灰心,要加油!我一聽這句話一個人被震住了。頓時老師你在我心中無比可愛。

  還有一次,我們準備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又溫暖的聲音,讓我們走上小小的小橋,聽見了流水的聲音,看見勤勞的人們在耕田。一片美景!老師你也讓我看見了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛的。

  您就是我心中美麗,可愛的好老師,我永遠愛你!不管別人怎么說,我喜歡您這樣的好老師,我尊敬您這樣的好老師,我會刻苦學習、不斷積累知識,在您的培育和關懷下成長,不辜負您的期望……

可愛的老師作文10

  在記憶的星河中,總有一顆是最閃亮的。“她”在我的記憶中,是永恒的。

  時間定格在20xx年9月,瞧,她來了。一雙充滿智慧的大眼睛,一頭棕黑色的秀發,一條長長的馬尾和一只小小的包,走路輕飄飄的,是那么可愛。“她”就是三、四年級教我們的班主任:吉老師。

  吉老師一來班里,便迎來一陣青春的氣息。哇!老師真年輕呀!她臉上掛著迷人的微笑,開始自我介紹:“大家好!我叫吉曉喻,是你們的新班主任。”她的聲音也十分悅耳呢!

  時間轉移到20xx年5月9日的一節體育課。當同學們玩得正開心的時候,只聽“啊”的一聲,我倒在地上,吉老師正好走過,她連忙扶起我,請了另一位老師代課,十萬火急地開車把我送去醫院。最后竟是虛驚一場。我心里十分自責,吉老師又使出了她的招牌微笑,輕輕地安慰我說:“沒事就好。”

  吉老師不僅溫柔也十分幽默。每天語文課下課,她總是習慣性地講幾個小笑話,把我們逗笑,看著我們哈哈大笑,她自己也會情不自禁地笑出來。

  時間過得真快,現在我已是五年級(10)班的學生了。班主任也換了新的,但吉老師卻是我心中永恒的可愛老師。

可愛的老師作文11

  潘老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子中等,鼻梁是駕著一副眼鏡。她是一位對工作極其負責的老師。平素里,也很關心我們的身體。大課間后,提醒我們喝水;體育課后,讓我們穿上衣服;有的同學沒有帶水,就親自為他們送水……那天,我也感受到潘老師的愛了。

  “丁零零”―上課了,我們趕緊進教室。在潘老師嚴厲的眼神中,我們馬上安靜下來又開啟了一節生動活潑的語文課。

  聽著潘老師娓娓動聽的講述,我的肚子卻隱隱作痛,但我仍然堅持著聽課。

  “小,身體不舒服嗎?”哪兒不舒服?是不是肚子疼?”潘老師竟然察覺到我身體不適,輕輕走到我身邊,俯下身子,親切地問道。

  “嗯!蔽译y過地點點頭。

  潘老師叫我多喝點水,并摸了摸我的額頭。覺得不是很燙吧,她讓我趴在桌上休息,才放心地接著上課。

  下課了,她又來到我身邊,又摸了摸我的額頭,問我“小,好些了嗎?”既而拿出手機打電話給我媽媽,讓我媽媽來接我回家。直到媽媽來了,潘老師才放心地離去。

  身體不適的那天,我感受到了潘老師對我細致入微的關愛。當我寫著這篇文章時,內心涌動著陣陣暖流。我愛你,可親可愛的潘老師。

可愛的老師作文12

  我們學校里有一群“可愛”的老師,現在我們就去看看吧!

 。1)考試瞎扣分。

  真可謂:考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根!你瞧,這道題是這樣的:請將每節車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列(其實就是比大小)(12分,整道題就只有12分!!!~)我就錯了后面兩道題又不是錯在中間,按道理來說應該只扣后面兩道題的分,可老師卻把整道題的12分都扣光了,你們說說看,現在的老師真是越來越不懂扣分的“藝術”了!

 。2)嚴厲

  現在的老師真是老虎的屁股----摸不得!稍有不慎,就會被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數學題100道”“跑操場10圈”……。老師為了教好學生真是不擇手段,什么事做得出來,對學生們“狠下毒手”搞的學生們個個叫苦連天,連大氣都不敢出,只要考試分數沒到老師心中的分數線,老師就一個電話打到家長手里,這樣學生就免不了一陣“暴風雨”的考驗啦!~真是“嚴師出高徒”呀!

 。3)拖堂

  “丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴,把我們這些搖搖欲睡的學生都打興奮了,可老師卻視而不見,還在黑板上奮筆疾書,急的我們團團轉眼看就要熬到下課了,“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂,把我們給打暈了,連廁所都不能上,水都不能喝,況且這也不科學呀!

  看!現在的老師多“可愛”!

可愛的老師作文13

  我們的身邊有很多老師,他們性格迥異,有的溫柔,有的嚴肅,而李老師卻是我心目中最可愛的老師。

  李老師是我們的科學老師,她有一頭烏黑的長發,平時總是俏皮地披在身后,李老師說長發也需要自由。她的眼睛很迷人,笑起來的時候像一輪月牙,我們夸她眼睛漂亮的時候,李老師總會遺憾地說:“別像老師戴著眼鏡,眼鏡遮擋了老師的美!”

  別看李老師長得玲瓏小巧的,她的肚子里可都是學問。她不但知道風雨雷電,還知道萬物生長,但是她輕易不表現出來。她總是喜歡在不知不覺中教會我們。有一次運動會,太陽很大,我們一個個都要被曬干了,我摸摸自己的黑色褲子和頭發,感覺要著火了,我小聲嘀咕:“我的頭發和褲子是燙的,白色體恤卻不怎么燙,真奇怪!,李老師過來摸摸我的頭發說:“的確很燙啊,為什么黑色在太陽下比白色燙呢?”同學們都圍了過來,七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽的光年、波長

  李老師對我們的學習也總是充滿自信,有一次期末考試我考砸了,我躲在廁所哭了,李老師把我叫了出來說:“別傷心,別傷心,萬物生長都是需要時間的,老師已經預感到你下個期末考試能考到五星呢,不信我們打賭!”

  李老師很博學也很幽默,她確實是我心中最可愛的老師。

可愛的老師作文14

  大家看了這個題目也許會感到奇怪,形容老師怎么能用“可愛”這個詞呢?那你就大錯特錯了,我們的劉老師就像一個孩子天真、可愛,無憂無慮。

  劉老師是我們3、4年級的數學老師,在他任教的兩年時間里,我們班的數學成績有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板,他會讓我們從快樂中學到知識,從快樂中受到啟發。我最喜歡上劉老師的課了,因為他講課不會乏味。老師在課余時間,總會和我們一起談心,給我們講故事。而且他還有一大優點,不會給我們布置太多的作業,因為他知道,孩子的本性就是玩兒,他會給我們布置4、5道練習題。然后讓我們自己安排時間,做自己喜歡做的事情,比如看書、下棋,娛樂……

  劉老師對我很好,我把他當成了我的好朋友,每當我煩惱的時候,只要看到劉老師燦爛的微笑,我的煩惱就會拋出九霄云外,留下的只有快樂。特別是劉老師那雙月牙眼,我總愛看他的眼睛,好像他的眼睛在告訴我什么……

  因為劉老師比較寵我,所以我的壓力很大,害怕學不好,惹老師失望、生氣。

  有一個新學期開始了,我一定要發奮學習,不辜負老師對我的期望!

可愛的老師作文15

  我們在生存訓練營學游泳好開心。〔贿^我知道我們的班主任林老師可能有點緊張吧。

  因為我發現老師似乎一直在數人數。在泳池里,老師數完會游的,又去數不會游的那一堆同學。同學們的帽子都是統一發的,差不多的唉。尤其是男孩子,全光光的,從背后看全一樣。游好泳,女生在沖洗換衣時,林老師和單老師就一直不斷囑咐:擦干頭發,外面在下雨,要冷的! 動作快點!誰掉了發夾? 誰的鞋子不要忘了……好像老媽哦。不過老媽才只管一個呢,林老師這下要管這么多人。哈哈哈,想想都累半死。

  換好衣服出門排隊要回學校了。因為下雨,也因為我們還意猶未盡呢。大家打著傘堆在一起聊天。林老師又開始數人頭了。這回有難度。因為有時要彎下腰看看一把傘下有幾個腦袋。好像數了好幾遍。女生14個,男生18個。不對,怎么只有31個,少了一個!再從頭數起,還不對。老師和幾個自愿者家長也有點急起來,都幫著數人頭。突然,林老師笑了起來,“哦,我加錯了,14加18等于32個嘛,對了對了。好回學校了。”

  看,可愛又操心的班主任林老師!

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