我的雙減生活作文（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的雙減生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的雙減生活作文 1
“爸，我們今天來下棋吧！”“好！”一場有趣的棋賽即將開始。
這是什么樣棋賽呢？棋子分為黑白兩方，黑棋先手，白棋后手，哪方先連成五個棋子，哪方就勝出，這就是“五子棋”。這種“好戲”怎么能缺的了我弟弟呢？在他的強烈要求下，棋局莫名其妙多了個裁判，他趴在邊上，雙手托著胖嘟嘟的臉龐，全神貫注的盯著棋盤。
比賽開始了，由我黑子先手，我一本正經(jīng)把一個黑棋下到盤棋中間，爸爸用兩根手指夾起一個白棋，下著下著，我發(fā)現(xiàn)無輪我堵哪里都是疲于應付爸爸的攻勢，果不其然爸爸贏得了這盤棋。第二局，爸爸因贏了棋局，整個人似乎有些飄飄然了，所以沒有那么集中，我抓準時機，突破重重包圍的困局。我大喊一聲“取”。五子連珠的那一刻，我贏得了棋局，興奮的手舞足蹈，而爸爸就像沒了氣的皮球一般。他不服氣的說：“你別高興的太早，到時候讓你哭都來不及！”我撅著嘴回道：“噓！這可是要憑實力。”
在關鍵的`決勝局，我拽著拳頭，緊張的手心都冒出了汗，爸爸的眉頭緊鎖著，每一步我都小心翼翼的，爸爸也不甘示弱，我該怎么能贏呢？看來只能智取，使用我拿手的“迷惑術了”。“看，我們的裁判分心剪紙去了，滿地都是紙屑！”爸爸隨手下一子就跑去收拾房間了，我趁他不注意下了關鍵的一子，在他回來后沒發(fā)現(xiàn)我的伏筆，最終讓我連成五個棋子，等爸爸反應過來時，已經(jīng)來不及了。三局兩勝，我贏得了棋賽。我興奮的對爸爸說：“這下哭都來不及的是你了吧！”爸爸垂頭喪氣的說：“我服了！”
“雙減”在行，又是一個“棋”樂融融的家庭歡樂周！你們呢？是不是也和我們一樣樂在“棋”中？
我的雙減生活作文 2
“雙減”前我的課余生活枯燥無味。打我上一年級起，我媽媽就在外面的培訓機構給我報了好些補習班：英語、作文、跳舞等。媽媽常說：“咱可不能輸在起跑線上。”補習班如影子一樣，跟在我的身后，甩也甩不掉，我只能在心里偷偷抱怨：這該死的補習班，我和他勢不兩立！而閑暇之余我也沒閑著，媽媽會買來一些習題和作文書，振振有詞地說：“這習題和作文書都是高分導師編寫的，你可得多刷刷題，多看看書。”而無奈的我也只能按她的話做，每當媽媽走后，我又忍不住抱怨起來。那時的我常常希望周末來的遲一點，這樣就不用上補習班了。
這學期隨著外面的補習班漸漸關閉，老師的作業(yè)慢慢減少，在學校的自習時間也在變多。我也不再害怕周末的來臨。
周末時間我可以與媽媽一起打羽毛球、與伙伴玩耍、看自己喜歡的書、游覽公園。…。不再被學業(yè)霸占了。“雙減”使我的課余生活豐富了許多。
每逢周末我、妹妹、爸爸媽媽經(jīng)常圍坐在一起探討自然的`奧秘，聊著生活中的趣事。可愛的妹妹常常搞怪，惹得大家捧腹大笑。爸爸則冷不丁來些冷幽默，更是讓大家笑得合不攏嘴。“雙減”使我的家庭增添了許多歡笑。
我還發(fā)現(xiàn)平時嚴肅的媽媽居然會打羽毛球、會跳舞，真是多才多藝！“雙減”前為了照顧這個家，她放棄了出門工作的機會。為了給我們報補習班，她放棄了買自己喜歡的東西。而我之前卻常常頂撞她，不理解她，想來真是慚愧不已。“雙減”使我學會了體諒、理解他人。
“雙減”，讓我的生活更加美好！
我的雙減生活作文 3
剛聽到“雙減”這條消息后，肯定是高興的。因為作業(yè)在學校就可以全部做完，回家就可以有更多的娛樂時間。雙休日也不用上課外補習班。我也終于有周末了，而不是天天在上課。
但是雖然作業(yè)量減少了，課程的難度并不會變簡單。我們終有一天還是要參加中考的。所以我們要做到減量不減質(zhì)，每份作業(yè)還是要認真完成。校內(nèi)學習的質(zhì)量更為重要。
再來說說我對課外補習課時間移動的看法。相信國家也一定是為了讓我們有更多的休息時間才這么安排的。可是我不明白，既然“雙減”了，為什么不一刀切，雙休日不能上，但平日卻還可以。現(xiàn)在開學了，回家已經(jīng)很累，課都調(diào)整到平日，立刻再上的'話，聽課的效率肯定會變低。而且學校里有很多興趣班，時間也容易沖突。
今天課上，賈老師也問了我們：你們對于“雙減”的看法是怎樣的呢？感覺變化大嗎？部分同學認為無所謂。因為該上的課還是得上。我認為對我還是有變化的，因為以前周末都很忙，現(xiàn)在突然空下來，我會有點不適應。還有我也很擔心，很多課改成線上了，我的近視度數(shù)會不會加深。
作為學生，我希望“雙減”政策能夠有效的執(zhí)行。真真做到作業(yè)學校完成。小學生不要再額外補習語數(shù)外。讓我們有更多的時間去學習我們感興趣的課程，有個愉快美好的童年。
以上就是我對“雙減”政策的看法。
我的雙減生活作文 4
奇怪！小主人的作業(yè)最近似乎變少了，最近經(jīng)常讓我們這幾個帥氣的架子鼓兄弟出來活動活動。伴隨著美妙的音樂，敲打出一陣陣好聽的鼓聲。小鼓棒一邊在鼓上歡快地舞動著，一邊問小主人：“小主人，您最近怎么有時間陪我們玩了？”我的`小主人回答道：“雙減了，作業(yè)變少，課外培訓停課。”“哦！”“雙減”讓小主人變輕松了，也讓我們不再寂寞了。
小主人平時又能在學校把作業(yè)完成，也改掉了磨磨唧唧的壞毛病。他說：“連往常愛講話的同學，也能安安靜靜的在班上把作業(yè)完成，班上的學習氣氛真的是越來越好了！”小主人的學習成績也進步了不少！
周末了，小主人帶著小鼓棒去上架子鼓課了，老師教得可真好，不一會兒，就學到了一個新的節(jié)拍，又練上了首“踏山河”這首歌，真酷！小主人回到家后，開始復習課上的歌曲和樂理知識，只見鼓棒落下軍鼓響起，鼓錘有力地敲擊，隨著激烈的鼓點聲，仿佛走進了秋風落日，江南煙雨中。手腕隨著鼓點在抖動，手飛快地敲擊。“叮叮叮”小主人的定時鬧鐘響了，我被嚇了一跳。原來是小主人要去上自由搏擊課，自從“雙減”以后練鼓的時間變長了，架子鼓也打得越來越好了，小主人每個晚上有半小時的閱讀時間，還有每個星期跳繩，堅持參加體育鍛煉呢！他的心情似乎也愉悅了許多。
不過，“雙減“以后，小主人的媽媽也給小主人布置了家庭作業(yè)，有時候，小主人會拼命、積極地寫作業(yè)，但還有的時候，小主人也因此愁眉苦臉的。小主人一遇到不順心的事，就和我一起打架子鼓，會把自己的心情用音樂表達出來。
“雙減”真是一個正確的選釋，讓小主人變輕松了，讓我們不再寂寞了，讓我們更加快樂了！
我的雙減生活作文 5
“雙減”政策落地后，我甭提多高興了！這不，周末不但不用穿梭于各種煩人的補習班，而且可以跟家人一起去爬鼓山，真是個快樂的周末，真正屬于我的周末！
記得那是個秋末的下午，我與家人準備一起爬鼓山，剛到山腳就人來人往，一踏上石級，我對周圍的一切都充滿好奇，抬頭望著那層層石級：峰頂那么高，還有那一望無際的石級，我真的能爬上去嗎？往前走了幾步后，看著那沒扶手的石級，令人發(fā)顫！再往前走，便看見一股清泉從哪些大石塊里飛瀉而出，溪水清澈見底。又走了許久，可是仍不見山的盡頭，滴滴晶瑩的汗珠從額頭上流下，我的腿已麻木，口干舌燥，身心疲憊，15分鐘…25分鐘…30分鐘過去了，我們終于到了半山腰，那有個休息亭，休息會兒后又啟程了，我們繼續(xù)往上爬，路上有著青翠欲滴的樹林與大小不一的石刻。
又過了30分鐘，爬著爬著，我已經(jīng)滿頭大汗，直喘氣，感覺身體像散架了一般，速度也變得十分慢，“加油呀！快到了”媽媽在一旁鼓勵著，我咬緊牙關，一步一步地走著…慢慢的，我感到山頂在向我靠近，當看到1800這個牌子時，我如離弦的箭的一般沖了上去，最終，在我們的努力下，終于到了山頂，那有個古色古香的觀景臺，站在那里真的.體驗到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。當時我的腿已經(jīng)軟了，但放眼望去，整個城市盡收眼底，山上籠罩著密密的云霧，繚繞左右……這時，太陽已經(jīng)悄悄地從西邊落下，在晚霞的照映下，我們又繼續(xù)帶著歡笑下了山，回來的路上，我一身輕松！
這是“雙減”生活后，最快樂的一天！
我的雙減生活作文 6
“炮二平五，馬8進7……”今年，我像往年一樣，背起了象棋棋譜，只不過這次，有點特殊……
20xx年，因為“雙減”政策的實施，眾多家長哀聲不斷，但是我在背地里卻偷偷笑出來聲：，因為“雙減”，作業(yè)變少了，我便有了更多的時間做我想做的事，而我最喜歡的象棋，自然排在了首位：我可以花更多時間背古譜，可以花更多時間擺棋局，甚至每天都可以下上十幾盤棋，棋藝也自然而然的提升了上去。
因為“雙減”的出現(xiàn)，棋藝的提升，一名老師發(fā)現(xiàn)了我的才華，讓我參加了我人生中的第一場比賽，倒也得了一個臺江區(qū)第六的成績，盡管路途有些忐忑，但好歹拿了一個名次，我認為我能拿到好成績?nèi)恰半p減”的`功勞。自打這次獲得名次啊，我更加日以繼日的練習，希望我能在下場比賽里取得一個更好的名次……黃天不負有心人，我無意見在象棋平臺上看見了“新大陸”——可以報名比賽，和全中國各個地區(qū)的同學同臺對弈。我懷這試一試的心態(tài)報名了一場大連市的網(wǎng)絡錦標賽，獲得了前十的好成績！但我并沒有被好成績沖昏頭腦，原地踏步，而是比之前更努力的練習，更加活躍于各大比賽，均獲得了比較理想的成績！
當然，我知道，這一切的一切，都歸根于“雙減”，我想感謝“雙減”，因為他讓我對我的愛號有了更深度的了解，讓我從喜歡它，變成了熱愛它！
這就是我在“雙減”下的生活時光，在雙減下的象棋時光……
我的雙減生活作文 7
“雙減”到底是什么呢？“雙減”指的是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔，當這一政策出現(xiàn)的時候，我的課外輔導課發(fā)生了翻天覆地的變化。所有的學科輔導課進行了精減，并且從周末調(diào)整到周中。這些變化使我必須加快做作業(yè)的速度，盡量使作業(yè)不帶回家，同時，也讓我的周末有了休息和娛樂的時間。
總體來說，雙減政策有以下幾個優(yōu)點：
首先，我有了更多的空間時間，在周末可以不在家里上網(wǎng)課，而是和家人一起出去玩。我還是更多的時間來閱讀課外書，開闊視野，開拓自己的興趣愛好。
其次，在晚上上課和周末出去玩的雙重刺激下，我做作業(yè)的效率得到了前所未有的提升。如今，我能更快更好地完成任務。
最后，因為課程的精減，也極大地減輕了媽媽的經(jīng)濟負擔，因為課程的減少，退了3門課。
雖然雙減政策有許多優(yōu)點，可是世上并沒有十全十美的事物，它也有缺點：
第一點，雙減容易讓人覺得不用努力了，但實際上，學校雖然給我們減了壓，可是中考、高考的壓力依然存在。實現(xiàn)考上大學的夢想，使我們不能松懈，天上不會掉餡餅，我們要給自己一些前進的動力。
第二點，周中的壓力會過于大，怎樣合理地安排時間，也成為了我的一大難題。
綜上所述，雙減政策利大于弊，只有我們能正確面對減負后的學習生活，就能成為一個全面發(fā)展的'小學生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”如這句古話所說，學習一定是辛苦的，雙減政策只是讓我減少學業(yè)負擔。如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。而如果做到了這些，雙減政策的弊也就不明顯了。
我的雙減生活作文 8
時間過得真快呀!一轉眼，新的學期便開始了。我們迎來了快樂的“雙減”生活。
以前，每個周末我都要上輔導班，而且做作業(yè)時總是磨磨蹭蹭，總會把當天的作業(yè)拖到第二天再做，真是讓我很煩惱，不知怎么合理地安排時間，媽媽也會因為我寫作業(yè)墨跡而常常生氣。現(xiàn)在，自從實行了“雙減”之后，我感到特別的輕松。每到最后兩節(jié)課的時候，同學們就會進入那令人快樂的“雙減”生活，只見大家急匆匆地準備好老師布置的作業(yè)，專心致志地寫起來，就連喜歡說話的同學也會安安靜靜地寫起作業(yè)，使班里變得鴉雀無聲，只聽見筆尖“刷刷刷”的響聲。就這樣，時間一分一秒地走了過去。“叮鈴鈴”，放學的鈴聲響了，同學們輕輕松松地寫完了作業(yè)，背起書包高高興興地走出了校園。
每次我一見到媽媽，就會迫不及待地告訴媽媽：“媽媽，我在學校里已經(jīng)把所有的'作業(yè)寫完了!”媽媽聽了總會對我贊不絕口：“你的速度變得快多了!”我在心里下定決心：以后要使自己的速度變得更快。這樣，媽媽也不會經(jīng)常生氣了，我還可以利用剩余的時間和媽媽打羽毛球了。
啊!我真喜歡“雙減”生活。因為它給我們帶來了無窮的快樂和方便!還使我知道應該怎樣合理安排時間呢!
我的雙減生活作文 9
自從“雙減”政策之后，我的作業(yè)量大大減少，這使我的休閑時間增多。這不，我的表哥表姐正帶我去動物園游玩呢！
哇！只見幾個魚缸整齊地屹立在大門口，里面各種各樣的小魚吸引了我的眼球，我興奮地跑過去，利用在科學課上學到的知識，我開始分辨它們的身體部位：“這是背鰭，這是鰓，這是尾鰭……”
“完美動作！”“精彩！”我好奇地四處張望，一問才知道，原來是海獅表演。我聞聲跑進了表演會場。臺上有一只海獅正在表演，主持人把皮球拋向水面，海獅馬上下了水，迅速地游了過去，一跳，把皮球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，我大聲喝彩：“好厲害呀！”周圍的人也贊不絕口，后面，我還跟那只功夫了得、可愛憨厚的海獅合了影呢！
接下來，我們還參觀了許多動物，有大象、長頸鹿、獅子、大猩猩……其中令我最喜歡的`是大猩猩。我們參觀的那只大猩猩富有靈性，它好像知道我們在干什么：我拿香蕉逗它，它就坐在地上，頭歪向一邊，兩手交叉，閉著眼睛，好像在說：“哼，就不理你，你能拿我怎么著！”我笑了起來，這可真是一只富有靈性的大猩猩啊！
我們意猶未盡的結束了這次愉快的動物園之旅，最后，感謝“雙減”政策，給我的童年抹上了濃重的一筆，使我的童年更加快樂！
我的雙減生活作文 10
從這個學期開始，我每天回家都有大把大把的時間玩、看書，為什么呢？因為學校開始讓學生“雙減”了，什么是“雙減”呢？“雙減”就是不補課不留作業(yè)。
第一天，我在學校寫完作業(yè)回家告訴媽媽，因為她不知道我在學校寫作業(yè)，所以媽媽知道后開心得像個三歲小孩。
以前的晚上，我作業(yè)都是寫到10點多，媽媽也在一旁等到那個時間，禮拜天也都有其他課外補習，作業(yè)也要到星期天下午才能寫完。
現(xiàn)在吃完飯后，我在家中看書、玩玩具、打羽毛球……都有很多時間了，就像課文中的.花牛一樣自在。雙休日也是一樣，都有時間玩了，我喜歡這樣！媽媽每天晚上也不用看著我了，我喜歡這樣自由自在，沒有壓力的“雙減”生活。
我的雙減生活作文 11
開學后的第一個周末，媽媽再也不用當大呼小叫“怒發(fā)沖冠”的母老虎了，我再也不用做穿行于各式各樣的輔導班的小可憐蟲了。爸爸說要帶我們?nèi)ヒ巴猓ケ枷虼笞匀弧钡竭@時我才發(fā)現(xiàn)，我居然沒有一項拿得出手的運動技能。看來，我們得去野外慢慢找回快樂和自信……
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的`命根”長期以來，我們把分數(shù)定義為：學生成長進步的“腳印”，而媽媽們是“教育焦慮”的使用者。面對我們的成績，分數(shù)高了，媽媽臉上的皺紋都能舒展開，年輕幾十歲；分數(shù)低了，心里的怒火就抑制不住，熊熊燃燒……而如今的“雙減”政策，卻像打開了我們身上的枷鎖，讓我們能快樂、自由成長。爸爸和我舉雙手雙腳支持“雙減”政策。
天剛蒙蒙亮，我和爸爸就急急忙忙地帶著漁具，朝江濱公園奔去。來到江邊的亭子里，我們找了一個空曠的位置，放下工具。我和爸爸做完了一系列的準備工作：和魚餌，打窩子，裝魚線、魚鉤、魚漂……忙了個不亦樂乎，原來釣魚也不是一件簡單的事情，里邊有著很深的學問哩。鳥兒從江面掠過朝我們頭上飛翔而去，嘰喳地叫個不停，它們大概仿佛在對我說：“小朋友，祝你今天好運，釣一頭大魚！”
我選擇了亭子左側的位置，按照爸爸的指令，拋竿將魚線甩進河里，心想：可不學“小貓釣魚”三心二意。我耐心地觀察著平靜的水面上漂浮的魚漂，等待著魚兒上鉤。過了沒一會兒，浮漂動了一下，我興奮地大叫起來：“我釣到魚了，我太厲害了！”可是當我急急忙忙把釣竿拉起來一看，啥也沒有，我失望極了。爸爸說：“釣魚是有學問的，不能魚漂一動就提竿，看見魚漂頂上來或者沉入水中才能提竿！”
我聽著爸爸的話但是并不是很在意，第二次我越發(fā)盯的認真了。眼看著一條小魚朝這邊游過來，我按捺不住心頭的喜悅，一下子又提起了釣竿，可是又沒有成功。“沒等小魚完全把鉤子吞進去就把魚竿提了起來，你也太急躁了。”爸爸好笑地說，“釣魚不能急于求成，要耐心等待，要能沉得住氣，魚兒總是先試探一下，并沒有真正上鉤。你要比它更能穩(wěn)住才行。”
第三回，我按照爸爸說得去做。我一眨不眨看著水面，心里不斷對自己說：“穩(wěn)住穩(wěn)住，不要著急”。時間一點一點過去，終于一條魚游過來了，我沉住氣。當魚兒咬鉤了，我更是全神貫注地看著浮漂的變化，心里緊張極了，等著等著……當浮漂被貪吃的魚往下一拖時，我猛地往上一拉，魚雖不大，但求生的欲望使它不斷掙扎，想掙脫魚鉤。我也使出渾身氣力絕不讓它逃跑。勝敗在此一舉，鹿死誰手就看今朝。經(jīng)過一番周折，我還是得到了我的戰(zhàn)利品。我得意洋洋地笑道：“誰叫你這么貪吃！”
這個周末是我在這么久的壓迫下的第一縷曙光，我知道無論做任何事都要沉住氣，善于等待，那么就會有好事發(fā)生。“雙減”讓我重新找回了快樂和自信！
我的雙減生活作文 12
我還依稀記得，在一年級寒暑假的時候，家里會經(jīng)常飄出媽媽的吼叫聲：“你在那兒干啥類？作業(yè)寫完了沒有？”“你爸呢？還在那里睡覺嗎？”我嚴重的懷疑我的媽媽是“后媽”。
而在這個“雙減”后的寒假，我和媽媽商議，共同制作一份日程計劃表。日程表拿在手中，密密麻麻一整張，心里充滿了沮喪，臉上寫滿了不高興。我問自己：我的“雙減”呢？我的玩耍呢？我的時間呢？
這個時候，媽媽語重心長地告訴我說：“我們的作業(yè)是軟性作業(yè)，只要開始行動，計劃中的小項目就會一項項的完成。我也有一項學習計劃，會在整個寒假中全程陪同你一起學習，過一個充實而愉快的寒假。”
在前半程過往的寒假中，每天的日程學習階段，媽媽都同坐在桌旁學習她計劃的'學習內(nèi)容，爸爸也時不時的看書、陪同練字、陪同運動等。每天學習結束，我和爸爸媽媽都會總結分享當天的學習感悟，剛開始爸爸媽媽分享的多，經(jīng)過多次的分享，我也融入了這種積極的學習氛圍，愛上了分享。從此，我家的餐桌不放菜，少了油煙味兒，多了書香氣。
我對學習的感受也悄悄發(fā)生了變化———輕松、愉悅！媽媽的這種變化趕走了寒假作業(yè)的枯燥，這個寒假有計劃、有安排、有實踐、有學習、又有運動。總而言之，這樣的“雙減”寒假，真的讓我熱愛！
我的雙減生活作文 13
“窮則變，變則通，通則久”，古往今來，變是不變的社會規(guī)則。“雙減”政策的落地，無疑是教育界的一次大變革。雙減政策為青少年健康成長提供了極大的幫助。隨著“雙減”政策的實施，學生上下學的時間發(fā)生了改變。六點鐘的街道上，看不見學生吃著早點匆忙趕往學校的身影，十點鐘的昏暗路燈下，也不見學生睡意盎然的面容。據(jù)許多學生反饋，上下學時間的調(diào)整，稱得上是“雙減”的一大福利。從前的學生，為了完成作業(yè)，不得不半夜入睡。而如今，學生的作業(yè)負擔減少了，每晚安穩(wěn)可以地熟睡。對正在長身體的青少年來說，充足的睡眠是非常重要的。
沒有了頻繁的考試，沒有了數(shù)不清的作業(yè)，也沒有令人厭煩的補習班。這曾是多少學子的夢想。如今，在“雙減”政策下都逐一實現(xiàn)了，可對于學生來說，真的是一件好事嗎？課堂少了嚴肅的氛圍，老師授課，學生們邊玩邊學，在歡聲笑語中進出校園，日子一天天過去，家長們卻愈發(fā)地焦慮。學生在課堂上學到的'內(nèi)容少了作業(yè)的鞏固，過不了多久就遺忘。表面上輕松的學習，可經(jīng)期中期未的檢測后，問題便頻頻暴露。看著試卷上鮮紅的叉叉，家長立刻手忙腳亂，開始對孩子進行輔導，僅管少了校外培訓機構，家長也費盡心思讓孩子多學一點知識，想讓孩子上個好大學。每個家庭都希望家里有個大學生，可國家不需要如此多的知識分子。有句話說得深得人心：“雙減”政策，首先減去的是不負責的家長。的確如此，被“雙減”政策所淹沒的，是不負責的家長與其孩子。
“雙減”的浪潮一波又一波，沒有了強制性的作業(yè)，有的學生被輕松學習的表象迷惑，便放松了自己。可有的學生自律性極強，在校認真聽講，在家自主鉆研，廣泛涉獵，培養(yǎng)了良好的自學能力。擁有自學能力的人，可以更快接受新事物，走近社會后，也可以更好地適應社會，奉獻社會。這正是國家所需要的真正人才，因此，“雙減”政策淹沒的第二批，是沒有自覺性的學生。
但“雙減”政策的實施，并不是我們追夢路上的絆腳石，它激勵著我們自主學習，自主鉆研在追夢的途中遇見更好的自己。
“雙減”伴隨著我們今后的學習生涯，在充滿競爭的大環(huán)境中，我們必將高聲喊出：“未來，請你來！”
我的雙減生活作文 14
最近，有一個叫“雙減”的家伙加入到我們的“學習之路”上。這個“家伙”給有些人帶來了快樂，給有些人帶來了煩惱。現(xiàn)在請大家聽聽我的“雙減”生活吧！
“雙減”減的是哪兩樣呢？第一，減校內(nèi)的作業(yè)，第二，減周末的輔導班。有些同學沒報輔導班，可以在課后服務的時候把作業(yè)寫完，回家開心地玩。可是我覺得“雙減”給我?guī)砹藷⿶馈?/p>
我最愛的“方唐大語文”，本來是星期六下午，可是因為雙減調(diào)到了星期四晚上。一放學，媽媽就急匆匆地帶我一路飛馳來到學校上課，下課后，又急忙地趕回來，真是來去匆匆！
回家后，可沒想象地那樣洗洗澡，去睡覺那么容易。因為還要和“作業(yè)山”努力搏斗。漸漸地眼睛酸痛，像擠上了檸檬汁，身體哥哥痛苦地支撐著。
“雙減”不僅減的是作業(yè)和輔導班，其實是在減掉不優(yōu)秀的學生和不重視教育的.父母，就像挑水果一樣，把好的挑出來，把爛的挑去，任由它腐爛做成肥料，再種植新的水果。
“雙減”這家伙是給我們自己訂目標。誰堅持了，就會成為國家未來的棟梁，不堅持的人會變成普通的“幫磚人”。
我的雙減生活作文 15
對我來說，“雙減”就意味著每天都能出去玩。特別是這個寒假，我每天的“行程”都排得滿滿的。
寒假第一天，我在鳥兒的啼叫聲中開啟美好的一天。吃過早飯后，我先寫作業(yè)，“明月幾時有……”我捧著《日有所誦》讀了起來，窗外路過的云似乎也被詩歌吸引一般，目不轉睛地看著我。
終于到了下午，我、媽媽和爸爸帶著滑板前往了一片綠色的世界——良渚。一到良渚，我就興奮地對爸爸說：“我們先比賽跑步，然后再玩滑板！”說完，我們便拉著手到了小山坡上，打算從這里跑到另一個小山坡上，立一根小木棒再返回，碰到媽媽才算贏。
“三，二，一，開始！”媽媽一聲大喊，我就像一匹脫韁的'野馬沖了下去，爸爸也不甘示弱，發(fā)力沖向前，我們幾乎同時到了山腳，我埋頭盯緊地上的小木棒，腳一下子拐個彎，快要沖刺跑上去時，爸爸一把抓住了我的手臂，讓我上不了前，我跳著要掙脫這個“陷阱”，爸爸卻突然手一松，沖向終點，我趕緊追向爸爸要來個“以牙還牙”，剛想抓他的手臂，衣服卻太滑，像個小泥鰍似的滑走了，不知是掙扎時太費力氣，還是爸爸抓住我的原因，我的腳異常沉重，像灌了鉛一般，上氣不接下氣。最后，我和爸爸一起沖向了終點。
休息一會兒后，爸爸又玩起了滑板。上滑板后，他先慢慢地溜下去，像只蝸牛，后來遇上了草極其茂盛的地方，只見他用力移，結果重心不穩(wěn)，差點摔一跤，逗得我和媽媽哈哈大笑。
“雙減”添了快樂，添了陪伴，真好！
我的雙減生活作文 16
“雙減”政策后，我的課余生活更多了，老爸總會開車帶我們出去玩，那一天……
那一天，風和日麗，我、老爸、老媽、大姐，一起去海邊玩耍。
經(jīng)過了大約一個小時的時間，我們終于到了！我一下車就抬起頭來望天，只見太陽高照，我再把頭低下來看遠處的海，我驚喜得大叫道：“哇！快看遠處的海和天！它們的顏色是一樣的！就好像連在一起似的！”“這叫‘天海一色’知道不！”老爸即使點評。“安靜，安靜，現(xiàn)在我要大作一首詩！”我站在石頭上說。這時，原本急躁的狂風也慢慢停了下來，仿佛也想聽我大作一首。“頭上太陽熱，腳下浪花涼。浪花忽然現(xiàn)，遠處同一色。”我走了七步后，說了出來。“啪，啪，啪”，“說的好，說得好！”大家齊聲說。浪花似乎也很高興，也在“嘩，嘩，嘩”的拍水呢！
我們剛走到了沙灘上，就有好多“小珍珠”滾到了一個個洞里“這些‘小珍珠’怎么還會跑啊？”“那些不是‘小珍珠’是小螃蟹！”“原來如此，有了，不如咱們來抓小螃蟹玩吧，我們把抓到的'小螃蟹放到礦泉水瓶里，等時間一到，比比看誰抓的多怎樣？”“好”“贊同”“同意”。
比賽開始，我們各找一塊“風水寶地”便開始干。
我先找一個小一點兒的螃蟹洞來抓。只見我雙手抓到一點兒沙子就往后扔，我是挺快了，但我身后的人可就不同意了！“怎么突然開始下沙子雨了？我的衣服！是誰在淘氣？！”我一看，是老爸！只見他衣服上都是沙子，就連臉上也有一點！我強忍著笑說：“對不起，我不會再往后扔了！我保證……哈哈哈……”老爸氣的轉過頭，我也繼續(xù)挖沙子。果然功夫不負有心人，我總算看到一個小螃蟹，我用右手抓，沒抓到，再用左手抓，還沒抓到，氣得我直嚷嚷！那小螃蟹把鉗子向前伸了一身，好像在說：“你抓不到我！抓不到”我看到后更是暴跳如雷，左一下，右一下，終于……把它抓住了！“我抓到一個了，我抓到一個了。”我大叫道。風更狂了，海浪也更大了，似乎在為興。
一個小時過去了……
比賽結果出來了，第一名是我！我們比完后時間已經(jīng)很晚了，我們帶著“戰(zhàn)利品”回家了，在車上，我想：“雙減”政策后的生活可真好啊！
我的雙減生活作文 17
雙減后，作業(yè)比以前少了，各種輔導班也都停了。這讓我們有更多的時間可以去培養(yǎng)自己的興趣愛好還可以。去認識課外的知識在實踐活動中增長更多的知識。
雖然假期作業(yè)少了，但這并不意味著我們不學習，我們有合理的規(guī)劃時間學玩結合，在玩的同時也要學習，同時，還要注重體育鍛煉有一個健康的'身體，有一個好的精神風貌。
假期時，我們可以閱讀一些有用的書，也可以幫助父母做家務，感恩父母，全面發(fā)展。你可以去參觀博物館。過一個快樂，充實且有用的假期。
這個假期也可以讓我們養(yǎng)成良好的習慣和素質(zhì)，更好地同他人交往在輕松愉快中學習更多的知識，不能只玩，也要學習。學時要好好學，玩時要好好玩。
這個假期我們要多體育鍛煉，可以早起跑步，利用空余時間做一些體育運動，因為雙減讓很多地方的都有了更多學生的身影，他們在打羽毛球，打籃球，更加注重體育，也可以做一些健身操等，如我們體育老師剛讓我們學的八段錦，這些都可以讓我們有一個更好的身體來學習，如果身體健康不好，那學再多的習也沒用。
這個假期我們可以幫助父母做家務，可以和父母冷靜的溝通一下這個學期因沒有時間而沒溝通的事情，同時也體諒父母。
這就是這個雙減，我的假期安排，一定要學習和運動結合。
我的雙減生活作文 18
斜陽阡陌，清風喚醒簾內(nèi)書魂，書頁輕輕翻過，一片書影仍停留在黃昏的小桌上。西風拂起，偶然瞥見一枚楓葉飄落。抬頭，又是一日“夕陽無限好”。“空山人去遠，回首落梅花”，白落梅的精美散文，為忙碌的學習生活帶來了一份清雅，然這份雅趣自在，還少不了“雙減”的功勞。
“雙減”政策的到來，減輕了我的學習壓力，還有作業(yè)負擔。這為我?guī)砹瞬簧俸锰帯Ｎ业淖岳頃r間變多了，這也鍛練了我自理時間的'能力。往前，我的課外時間聽從培訓班的安排。總之，抓緊作業(yè)，趕著上課，反正這節(jié)上完準去上備下一節(jié)，一天的忙碌全然奔波于這些培訓班之間。可是，現(xiàn)在不比往前。我學得輕松多了，不再那么笨拙。我可以在這些時間里，朗讀我喜愛的詩歌，看那些幽美的散文、經(jīng)典的名著；我可以在這些時間里，把我這周上完未消化的內(nèi)容，好好琢磨，直到懂得通透為止；我可以在這些時間里，帶著前所未有的感興趣，去自學接下來的知識，探索新的未知。
“雙減”政策的到來，使我能有充分的時間，去彌補我在學習上的過失，更好地去思考我的不足，更有針對性地去彌補我的不足；我能夠輕松地學習，并且高質(zhì)量地自學，我再也不用背負著沉甸甸的那些不屬于我自個得來的知識了。我想說，這次“雙減”，我體會到了學習的真正快樂之所在，我在書香中體會到了書香之韻，真正地在書
海中暢游。同時，“雙減”在減輕我的學習壓力和負擔也使我更好地去觀察這個美麗的世界。我在晨起時，看東方紅日冉冉升起，含苞的花朵小心翼翼地頂著彩色的露珠。我靜靜地在窗欄邊看著檐雨淅瀝，燕子在舊巢中棲息。我凝視著大雁從頭頂上飛過，西去的遲云漫漫起行。我在蘆葦蕩里聽笛聲悠揚，在午后暖陽里嗅茉莉芬芳。我在墨房里臨摹古人筆跡，在茶棧里沸騰一壺文雅。我聆聽著即便是麻雀的鳥鳴，聆聽著傳統(tǒng)民樂的溫存古雅，回歸初時的寧靜。
“雙減”減來生活，剪下時間。晚風拂起，蟲語蟬鳴。細聽，夜的聲音。它們仿佛也在討論著雙減。那么我也說說，這次雙減，我體會到了書香之韻，自然之美，讓我感受到了生活之雅。“雙減”為我剪下那份清趣。落日埋頭，看那書影漸漸淡去，拂手合書。靜思。
我的雙減生活作文 19
轉眼間，快樂的寒假生活已經(jīng)過去了一大半。在這個寒假，我又重新騎起了久違的自行車，在大人的陪同下騎著我的小車到處亂逛成了我最喜歡做的事情。
最開始騎上久違的自行車，我難免有些害怕，畢竟我已經(jīng)兩個學期沒有騎自行車了，坐在車上心里七上八下的。也就是因為這樣，我一會兒檢查一下車輪子有沒有氣，一會兒檢查鏈子有沒有掉下來，又一會兒試試剎車靈不靈，生怕萬一發(fā)生意外。就這樣折騰了幾個小時，好不容易才敢騎出去。
萬事開頭難，就算是之前已經(jīng)學會了騎車的我在重新騎上自行車時也會有些生疏。因為害怕摔倒，我小心翼翼地轉著車頭，慢慢地踩著腳踏板，可是沒想到一不留神還是摔了一大跤，這可把我嚇了一跳。但我也沒有放棄，繼續(xù)不斷地嘗試著。就這樣，在幾次練習下我慢慢地又開始熟練了起來，可以騎著我的小車靈活地“飛”來“飛”去啦！
重新騎上自行車的我可不會滿足于家門口的`這片空地，我騎著我的小車去了很多地方，我們?nèi)チ斯珗@，在那里我度過了精彩豐富的一天；我們?nèi)チ顺校桶职謰寢屢黄鹳徺I了年貨；還去了廣場，在那里我看了許多精彩的演出。這個寒假因為有了這輛小車的陪伴變得與眾不同了起來，它也和我一起見證了歡樂的時光。真是快樂的寒假生活呀！
我的雙減生活作文 20
今天是大年初四，爸爸媽媽說要帶我去山里玩雪。于是我們吃完午飯就開啟了這場賞雪之旅。
一路上我們開過了許多蜿蜒曲折的山路，我都快數(shù)不清有多少個彎道了。有幾個彎特別急，所以還堵了一會兒車。幸好有兩位熱心的村民伯伯幫我們指揮疏通，沒過多久我們又可以繼續(xù)前行了。
在途中，有一個叫白龍?zhí)兜牡胤搅钗矣∠笊羁獭Ｒ驗槟抢锓N著一棵無比高大的迎客松，我猜想它已經(jīng)有一百歲了吧！接著我們又開過了一個湖泊，那湖水碧綠碧綠的，好像一塊巨大的綠寶石，讓我想到了課本中的《日月潭》，美麗極了！
我們繞著山路又開了一會兒，我發(fā)現(xiàn)不遠處的山頂上鋪滿了白白的雪。我興奮地對媽媽說：“哇！媽媽你看，那是不是我們要去的雪山啊？”媽媽說：“是的。“我迫不及待地想下車去玩雪了，這時爸爸說：”別急，再過五分鐘就能到達目的地了。“
車子又繼續(xù)開了五分鐘，終于到了。我被眼前的雪景迷住了，實在太漂亮了！仿佛進入到了童話森林里。正當我沉醉在這美景中，爸爸朝我的'頭上扔了一個雪球，就這樣我們展開了激烈的打雪仗。我覺得雪太好玩了，我們還在車子上堆了一個小雪人，它是我的戰(zhàn)利品。
這次旅程是我有史以來最開心的一次。明年冬天我還想來雪山玩雪。
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