請為我喝彩作文(匯編15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的請為我喝彩作文，歡迎閱讀與收藏。
請為我喝彩作文1
每個人的人生都有一些崇高，一些失敗。而當成功來臨的時候，你周圍的朋友就會為你高興，為你喝彩。
而我的人生已經經歷了288個節氣，也就是12年。在這個12年中，有的事朋友為我喝彩，有的事朋友為我惋惜。而我當然要寫一件值得喝彩高興的事告訴大家。
記锝我10歲那年，我們一家人吃完飯之后，便坐下來休息。過了一會而，我覺得沒趣想回房間。路過廚房的時候，我看見在廚房的水池中有幾只沒有洗的碗。我剛想叫媽媽來洗時，我的腦袋里跳出來一個小人對我說：“老師不是說過嗎？要幫爸爸媽媽干家務。”可當我剛卷起袖子洗碗時，我的腦子有跳出個小人說：“不要洗了，洗碗很累的。”我想了又想終于決定幫媽媽洗碗了。我拿起一只碗用水沖一沖，可是怎么也洗不干凈。“啊。”我叫了起來，原來我忘了放洗潔精。我拿起洗潔精倒了倒，再學著媽媽的樣子洗了起來，很快一只只潔白干凈的碗被我洗出來了。
這時，媽媽走了進來，她看到眼前的情景，不禁為我高興，為我喝彩。
請為我喝彩作文2
這個星期，我有兩件值得大家為我喝彩的事。
第一件是昨天英語復習1的考試得了九十九分。剛一開始考試我就給自己鼓勁：考試題不會太難的，太難也不怕，我上過補習班，會的比較多。老師上課也講過，認真仔細一些就能取得好成績。考試中我按說的去做了。叮鈴鈴的下課鈴響了，但我還沒有檢查。老師說：“組長收卷子”！卷子立刻就被組長收走了。下午發卷子后，我一看居然得了九十九分，排名第二。這讓我覺得很自豪。
第二件是我的作業 《小金魚》上了我們班的周報。上周的語文作業有一項是修改第四單元。一回到家我和媽媽就一起改寫。媽媽的任務是幫我找出文中的錯字及不通順的句子。我的任務是把一些好詞好句添加到里面。最后駦寫在上。第二天老師念被選上名單時，我很緊張。老師念過了一個又一個，老師手里還剩最后一本時 念到了我的名字，我也終于松了口氣，心里自然樂開了花。
雖然我受到了表揚，但其他方面還要加油，不能驕傲。作為大家對我的鼓勵，請為我喝彩吧。
請為我喝彩作文3
我是一個身體強壯的男孩，我曾經在跆拳道比賽中取得了一個個優秀的成績。
初學前的我是一個“武癡”。我對那精彩的武打片總是久久不能淡忘，很想親自體驗一下，終于有一天我那夢昧以求的“功夫道路”展開了一個又艱巨又開心的大門，當我邁進那寬敞而明亮的大門時，已經在讀一年級了，在那無邊的“功夫道路”上鋪著一個又一個的艱巨挑戰，但我沒把這些放在心上，而是邁開大步地向“功夫道路”沖去！
轉眼間幾年的時間過去了，我的功夫已到了“深不可測”的地步，這天我就要去參加蘇州“定園杯”跆拳道比賽，我的心情久久不能平靜，比賽開始的那一天我的心情除了緊張還是緊張，但我又有什么辦法阻擋我的“功夫道路”呢！上場的時候我的心都快跳出來了，不知道對方會踢什么腿法。“呯呯”在激烈的比賽中我把對手一個個打敗了！到了冠亞軍決賽中我失了一點小分數，從而只得到了銀牌，這真是追悔莫及的“成績”，這時賽場上群情沸騰，在經過我和對手激烈的猛戰之后，裁判宣布他獲勝了。
由此可見，只要你肯下功，鐵棒也能磨成針，你的夢想都會實現，就像數學家華羅康說過：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！”
現在我已經不是以前那個膽小的我，我要向更高的層次挑戰，請為我喝彩吧！
請為我喝彩作文4
四年級的時候，我有一篇作文刊登在《七彩語文》上。當時，我甭提有多高興了，望著一個個鉛字、一幅幅插圖，仿佛都在朝我點頭。我的臉上寫滿了自豪與興奮，走到哪里，都覺得自己成了大家注目的焦點，心里不覺飄飄然起來。
可是，又總覺得少了些什么。哦，到目前為止只有我自己給自己喝彩，還沒有親耳聽到別人的喝彩，七色彩虹立馬變成了六色。是啊，別人不贊賞永遠是沒用的。
期待著，等待著，并沒有人來為我喝彩。
失望！
正在此時，我的朋友凌御峰走來，拍了拍我的肩膀，樂呵呵地說：“你太厲害了，竟然能在《七彩語文》上刊登作文！”這對于我來說簡直是晴空萬里，我謙虛地說：“哪里哪里，還不是嚴老師幫我修改的功勞嘛。”嘴上這么說，心里可樂開了花。凌御峰說：“別這么謙虛嘛，稿子是你寫的，主要功勞就是你的。”聽了這話，我感動地說不出話來，只是對他笑了笑。
中午，嚴老師對全班同學說：“我們班的薛新為同學有一篇作文刊登在《七彩語文》上，讓我們用掌聲為他喝彩！”掌聲此起彼伏，連綿不斷。我感動萬分，心中想：謝謝！謝謝！你們的掌聲是我前進的動力，我會永遠記得這震撼人心的掌聲！
盡管現在我們被分開了，但那掌聲依然銘記在我心中，伴我前行！
請為我喝彩作文5
我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點，它們就像一串珍珠，每一顆都是獨一無二的。現在，我就摘下屬于我的那顆，又大又亮的來為你介紹吧！
記得五年級時，班里舉行一次演講比賽。老師讓每個同學寫好稿子，輪流到前面演講。我很膽小，因為我從來就沒有參加過這類比賽，看著同學們都躍躍欲試的樣子，我更加緊張，心都快提到嗓子眼了。“下一個”到我了，我努力地抑制住自己緊張的心情，小心地，有感情地背誦完文章。演講比賽結束以后，老是說我和其他幾名同學都進入了下一場比賽，——決賽。我非常高興，緊張的心情也得以舒緩。但這時，我才發現，我的手心已經出了許多汗。
決賽開始了，我有了初賽的經驗，自然而然的也就不那么緊張了。我努力地讓我的表情變得自然，背誦得也更加富有感情。我想：拼了。當我演講完的那一剎那，同學們都不約而同地為我鼓掌，為我喝彩。我覺得，我成功了，我成功地戰勝了自我，成功地從一個膽小的小姑娘，變成了一個能勇于嘗試的勇敢者。
從這件事以后，我認為每個人都有自己的閃光點，等待著你一點一點地去發現。也許你的閃光點是歌唱得棒，他的閃光點是學習好，而我的閃光點那就是——演講很棒。怎么樣，為我喝彩吧！為每個人的閃光點喝彩吧！
請為我喝彩作文6
為鳥兒豎起大拇指，因為它能在藍天展翅翱翔；為魚兒豎起大拇指，因為它能在大海自由暢游；為花兒豎起大拇指，因為它能為我們吐露芬芳；請為我豎起大拇指，因為我是個小小朗誦家。
記得那一次，我見電視上的主持人把精彩的一幕幕為我們揭曉，非常羨慕，一直纏著媽媽給我報主持人班。直到七歲半去報名參加主持人班的時候，才展現出我朗誦的真正實力！
這一天，天下著蒙蒙細雨，爸爸開車帶我到少年宮，媽媽帶我上樓去報名。開始，評委們正在評論一個來報名的人，因為高級班很難進，低級班年齡超過了，所以大部分人都上了中級班。可我不同，天生就有朗誦才能，又經常參加各項演講活動，每次的班干部都是靠演講得來的，所以我認準了高級班，若不上高級班，我就不報名了！
到我了，氣勢洪大的我一站上去，評委們都驚呆了，我以為他們認定我的氣勢了，結果是因為我太帥了。我一張口說話，評委就對我豎起大拇指，因為我的聲音洪亮動聽。我講完了，所有的評委和聽眾都為我豎起了大拇指！評委們共同站起來，祝賀我：“祝賀你進入了高級班！”
經過兩年的訓練和努力，我代表我們鄭東新區外國語學校參加“中華頌”詩文朗誦比賽，獲得市級三等獎，還為學校捧回了建校以來第一個獎杯呢！
這就是我，一個全校聞名的小小朗誦家。請為我豎起大拇指，在我心靈深處點燃一盞自信之燈，讓它照亮我多姿多彩的成長之路！
請為我喝彩作文7
今天的作文課是我最難忘的一節課，因為老師推薦我在課堂上為大家做一個實驗，我既緊張又高興。
上課了，老師走進教室說：“同學們，請桑嘉憶為我們做個試驗。”同學們聽了高興得快要跳起來了。我拿著準備好的儀器——盤子、杯子、蠟燭、打火機，自豪地走上講臺，這時教室里鴉雀無聲，同學們用渴望地眼神看著我，期盼早點看到那個實驗。我微笑著對大家說：“這個試驗的名字叫自動吸水的杯子。”然后，我拿出盤子一邊給大家講解一邊迅速的把蠟燭固定在盤子上。接著，老師幫我把蠟燭點燃，我又往盤子里注滿水。最后我把玻璃杯小心翼翼地蓋上去。這時，蠟燭的火焰慢慢地變小，最后熄滅了，杯內的水也逐漸增多。同學們爭先恐后的呼喊著：“這是為什么？這是為什么？……”
我胸有成竹地告訴大家：“蠟燭是靠氧氣燃燒的，杯內現在沒有氧氣，所以蠟燭就慢慢的熄滅了，熄滅后它散發出二氧化碳，二氧化碳溶于水，杯內的氣壓變低，而杯外的氣壓高，所以水就壓進杯子里去了。”話音剛落教室里就向起了雷鳴般的掌聲，老師和同學們都在為我吶喊：“桑嘉憶你太棒了！桑嘉憶你太了不起了！……”隨著同學們的吶喊聲使我深深地體會到和別人一起分享自己的成功是多么快樂的一件事。
請為我喝彩！為我的信心和努力而喝彩！
請為我喝彩作文8
第二單元考試之前我很緊張，每天都在認真復習，一心想讓自己得一個名次。今天，我終于把第二單元的考試盼來了。
老師一把卷子發下來，我就認真地寫起來。心怦怦地跳動著，怕遇到自己不會做的題。我很快就寫了一頁半，正當我一絲不茍地思索一道難題時，突然第一節下課鈴叮鈴鈴地響了起來，時間已過一半。我特別緊張，腦子里亂七八糟，寫了幾個字，很丑，歪歪扭扭的，因為我怕時間不夠。突然，我想起媽媽和老師說過的話，不要慌，沉著冷靜，把字寫好，一定能寫完的。大約過了十分鐘，我就把卷子寫完了。我像一位嚴肅的小老師，認真地檢查起自己的卷子，一字、一詞，甚至連標點符號都不放過。一個錯，兩個錯，三個錯……唉，終于檢查完了，我一共錯了五個。我把錯題一一改正，又認真檢查了一會兒，就信心滿滿地交給組長了。
幾天后，老師說要發卷子了，我立刻緊張起來。突然，老師讀到了我的名字：“邢浩珅！七十五分！”我的心里立刻澎湃起來，我高興極了。李東垚也笑嘻嘻地看著我，向我祝賀。我欣喜若狂，因為我終于得第一名了！我的作文得了二十四分，還差一分就是滿分了，我以后一定要更加努力，爭取讓卷子和作文都考滿分！
我的語文卷子知識得了滿分，真高興啊，請大家一起為我喝彩吧！
請為我喝彩作文9
大雁學會了在空中飛翔，它為自已喝彩;海鷗學會了在大海上飛翔，它為自已喝彩;馬駒學會了在草地上歡樂地奔跑，它為自已喝彩。而我，學會了擁有積極向上的精神，我要為自己喝彩。
事情是這樣的：一年一度的藝術的節到了，作為四年級小學生的我興奮不已。為什么呢？原來，藝術節中也包括了我的特長：剪紙。因此，我便報名參加了比賽。為此，我的心慢慢地松懈了下來，心想：我那么厲害，老師也常常表楊我，一定能拿個好名次！
可老天卻與我開了一個大玩笑。比賽當天，在眾多選手中，我落選了！成績公布的那晚，我大哭了一場，發誓：以后再也不驕傲自大了！明年定要拿第一名回來，拿不回來，明年的明年要拿回來！
隨后，我一有空閑，便上網或到新華書店查找關于剪紙的圖案。類別等資料。花上許多時間了解它們。如今，一到我家，就可以看見一大堆關于剪紙的資料……
記得一次，我上完興趣班，便以“光速”沖到了家中，打開了電腦，快速地敲打著鍵盤，過了大約半個小時，媽媽在櫥房喊道：“小斐，快過來吃飯了！”可我還坐在著電腦前“工作”著，早早就把她的話“扔”到了腦后，仍然忘我地“工作”著。直到媽媽大罵道：“吃飯了”不吃，晚飯也不要吃了！我才依依不舍地離開。
比賽那天，我自信滿滿地來到比賽場地，經過一層又一層的篩選，我在眾多選手中脫穎而出，終于得到了第一名！我高興地從地上蹦了起來！
“為自己唱喝彩！耶！”請為我喝彩。
請為我喝彩作文10
文字可以滋潤人的心，我的特長就是寫作。我想用一篇篇溫暖的文章撫慰人的心靈。自從寫作成為我的一項本領后，我收獲很大。我愿文字可以永遠陪伴我。
在寫作上，我最善于用一個個好詞來為文章潤色。文章有了好詞，文字便活躍起來。所以，我的文章都生動，富有情趣。
寫作，是要有自己的思想的。我的文章中，自己獨有的思想無處不在。我把我的感受都融入到文章里面了，讓讀我文章的人看到了文章，就讀出了我的想法。
每一篇文章，都會帶有作者的感情。我也是這樣的。寫歡樂的作文，我心中愉悅；寫稍帶憂傷的故事，我也與故事里的主人公一起悲哀。字里行間，浸透著我對作文的感情。
每個人成功的背后，都有數不盡的故事，在我的一篇篇好文章的背后，也隱藏著許多經歷。我也曾為寫作而苦惱，我還曾為寫比喻而發愁。我有過比喻不當，叫人大笑的事跡，我的文章甚至
曾是“流水賬”，但是我毫不氣餒，繼續寫。我寫著，寫著，文章入神了，真正和我離不開了。那時，寫作便由“愛好”變成了“特長”。
這個特長，讓我也有了未來的理想。我要當一名作家，讓寫作陪我到永遠。請為我喝彩！
請為我喝彩作文11
世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足垂胸。它不是權勢，也不是美貌，而是無價的青春。
青春是一種令人艷慕的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空憑著旺盛的精力，你可以開墾一片神奇的土地憑著巨大的潛力，你可以變的'出類拔萃，令人刮目相看。
朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻把它作了精確的均分，給每一個人都僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你醫生只能擁有一次，因而才有了“花有沖開日，人無在少年”、“百年容易過，青春不再來”的忠告，“莫等閑，白樂少年頭，空悲切”的感嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉。
年輕的朋友，即使你百般不如意，萬世不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
請為我們的青春喝彩！
請為我喝彩作文12
喝彩！這兩個字對誰都不陌生，這嘹亮的喝彩聲已經傳遍了世界，像明媚的陽光照在金色的沙灘上，同時它也照亮了我前進的道路。
我是一個文靜、膽小、可愛的小女孩。在我成長的歲月中，經歷過許許多多的事情。其中，能夠戰勝膽小，取得成功，是讓我感到最得意的時刻。
記得我學溜冰的時候，我非常膽小，有的時候還異想天開，這件事我就講給你們聽聽吧！
在我九歲的時候，看見別人腳上穿的溜冰鞋溜呀溜，我羨慕得不得了。于是我也叫媽媽給我買一雙溜冰鞋。才開始，我穿著溜冰鞋，連站都站不起來，有時還跌個四腳朝天，我真是心驚膽戰！在媽媽的指導和鼓勵下，我的膽子變大了，開始溜起來了，雖然跌了不少跟頭，但是我毫不氣餒，堅持不懈。我在心里暗暗對自己說：“崔晨，你要堅強，任何困難是打不倒你的！”就這樣，我溜的技術越來越高了。現在，我也像其他小朋友那樣自由自在地在廣場上熟練地溜起來。此刻，我的感覺好得意，成功的感覺真好！
朋友，請為我喝彩吧！有你們的喝彩聲我會變得更堅強，有你們的喝彩聲我會擁有更多的勇氣，有你們的喝彩聲我會更加努力，更加自信地取得成功。
請為我喝彩作文13
喝彩是習習春風，輕拂著自己的成績，看到自己的優點；喝彩是一扇心靈的門，打開它，就能看到自己的與眾不同。在成長中，請為我喝彩。
從一年級開始，我就怕寫作文，每次寫作文時，都大傷腦筋。寫出來的作文也只有一、兩百個字，而且寫得也非常差。每次寫出來之后，都需要爸爸媽媽的反復修改才能勉強通過，否則，老師連看都不看一眼，就把我的大作給“槍斃”了。就是這樣，在每次寫作文之前，也要看看范文，不然的話，我可就是“狗咬刺猬——無處下口”了。
現在，我認識到了作文的重要性，開始“博覽群書”了。我首先把家里屬于我的書都給看遍之后，就纏媽媽給我買一些名著看看。媽媽沒辦法，只得把我帶到書店，經過我的精挑細選，我把《昆蟲記》、《森林報》、《魯濱遜漂流記》和《愛的教育》這幾本書拿回了家。我仔仔細細地閱讀，在閱讀過程中，去領悟它們的寫作方法。同時，我又在上看看別人寫的文章，然后自己試著去寫作文。
我經過自己的“不懈”努力，作文的字數也在不斷地增加，我非常高興。當然，我也知道寫得不夠好，與其它作文相比，還有相當大的差距。不過，這些都是我嘔心瀝血，絞盡腦汁才換來的。它也讓我明白了“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的真諦。
我為我的寫作有所進步而自豪，請為我喝彩！
請為我喝彩作文14
在生活中，人人都離不開喝彩。因為喝彩能賦予人們希望和信心。
記得上二年級的時候，我的字寫得非常差，十分無力，幾乎要散架了，經常被老師、父母批評。于是媽媽讓我這個暑假去學書法。
到了書法班，我看到一位眉毛濃黑、眼睛炯炯有神的老師，她看起來又高又瘦，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡。她先教我們如何握好鋼筆，接著教我們如何書寫。老師強調說：“寫字的時候，筆用力不要壓得太重，要平穩。”
我拿起鋼筆，飛快地寫了一行，然后得意洋洋地笑了笑。當老師走到我的身邊，臉色沉了下來，說：“同學，你這些字寫得歪扭七八的，大小也不一樣，回去要好好練練啊。”我無奈，只好回去認認真真、工工整整地把這幾個字練了幾遍。
“功夫不負有心人”，一個月過去了，我的字突飛猛進，“狂草”變“楷書”了。
開學第一天，老師檢查作業的時候，發現我的字既工整又美觀，晨讀的時候表揚了我，還把我稱做“書寫小能手”，我的心里比吃了蜜還甜。
從現在開始，我一定會好好練字，將來當一個聞名全國的書法家，你可別忘了給我喝彩哦！
請為我喝彩作文15
屈指一算，短短十天的學習已是最后一天，然而研修者的熱情依然驟升不減，暮然回首，幾分耕耘幾分收獲。細細想來，教學中，原來一些漂浮在表面的東西，正在逐漸沉穩，原本的朦朧已逐漸清晰，而且，越來越明朗。向下扎根，向上結果。拜金社會的誘惑，阻擋不住我們探索求知的腳步，迎著酷暑，忘我學習，感人事跡從未間斷，廢寢忘食，可誰又有怨言呢？回憶課改以來，這十幾年的風雨歷程，有哭有笑，有得有失，曾幾度因失意而消極想到退縮；又曾幾度被成功的花環縈繞而意志堅定、信心百倍；幾度因學生的不配合而苦惱；又曾幾度被孩子求知似渴的眼神打動；幾度因自己的付出沒得到認可而抱怨；又曾極度懷疑這個舞臺是否屬于自己；是否繼續留在這個舞臺的念頭又幾度在腦海縈繞。時至今日，我還要來一次美麗的蛻變，因為，希望的曙光在眼前再次展現，是那么的強烈，想要沉睡的熱情被再次點燃，是那么的炙熱。還有什么比學習更充實、更快樂的事兒？還有什么比與天真爛漫、求知似渴的孩子一起長大更幸福的呢？還有什么比“春蠶”“蠟燭”“粉筆”“人類靈魂的工程師”的稱謂更動人呢？
我堅信：這個舞臺屬于我！我要堅守我的舞臺！！就讓我們與可愛的孩子們一起舞出最炫的風采！！！
請為我喝彩！請為我們無悔的選擇喝彩！！因為我們從事的是太陽底下最光輝的職業！！！ 就如園地中我們的宗旨：
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