有關學農作文8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的學農作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學農作文 篇1

　　今天是星期四，聽說上午是挖番薯和種盆景，下午是掰玉米，晚上么，當然是最有意思的燒烤啦！

　　吃過早飯，休息過后，我們在老師的`帶領下，一起去挖番薯，不一會兒，一個水桶就裝滿了一個個番薯，我們心理別提有多高興了！

　　緊接著，我們又去種了盆景。

　　下午，我們去掰了玉米，掰得我手都酸了。

　　好不容易等到了晚上，我們大家都在談論著關于燒烤的話題。大概是晚上6點的時候，我們排著隊在操場上集合，一眼就看到了幾個大鍋子，里面裝著燒得發紅的炭，頓時，我知道了這就是我們今晚準備燒烤的鍋子。我們又按餐桌隊伍圍著鍋子坐好，大鍋上面放滿了玉米和番薯，讓人一看就想吃一口，但是還沒有熟。老師說，玉米要烤30分鐘，番薯要烤1個小時才能吃。過了一會兒，有些同學等不及了，用手翻動著，有的還用竹簽插了插……又過了“一個世紀”，我們已經聞到了一股玉米的清香，知道玉米已經熟了，大家一邊聞著香味，一邊剝開了玉米皮，哇！玉米晶瑩飽滿，泛著光澤，嘗一口，很糯，又鮮又甜，好吃極了！不一會兒，大家就將玉米吃了個精光。又聞到了番薯的味道，大家吃著番薯，嘴里還不停地說：“好吃，真好吃！”人人埋頭苦吃，連講話的時間都沒有。

　　學農活動有趣！

學農作文 篇2

　　星期三，我們到了四會的綜合實踐活動的基地去參加學農培訓，回來后，我覺得這次去學農就像一個調味瓶，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，樣樣俱全，今天我就挑“甜”這一部分來說一說吧。

　　去學農的第二天下午，陽光明媚，小鳥在枝頭興奮地叫著，我們也來到了活動的目的地——燒烤場，咦！我們來燒烤場干什么呢？難道是燒烤嗎？錯，我們是來野炊的，我們組有三個人選來炒菜，張錚瑞的任務是燒火和添柴，梁智泓的任務是炒菜，而我的.任務是洗菜和送食材，教官一聲令下，我們便開始行動了。張錚瑞先把火點著，然后向里面添加柴火。我就把青瓜和豬肉洗干凈并交給梁智泓，梁智泓就開始炒菜了，可是火燒出來的煙實在太大了，像只兇猛的獅子，我在旁邊拼命的用報紙撲，但是煙并沒有少多少，梁智泓只好捂著眼睛來炒菜，就這樣，過了十分鐘，我們才炒出一道青瓜炒肉片，接著，我們的其他菜也新鮮出爐了。這時，在一旁煮飯的同學也把飯蒸熟了，我們就開始吃了，吃著自己炒的菜、煮的飯，我們感到格外的好吃。

　　通過了這次野炊活動，我認為農民伯伯為我們種田真的很不容易，我們應該好好珍惜糧食，而且長大了要去體會一下當農民伯伯的感覺，感受到他們種田的辛苦，感受到他們耕田的勞累，感受到他們收獲果實的喜悅之情……

學農作文 篇3

　　剛進初中，課程表里出現了一門我校獨具特色的課程——校本。剛開始我并不知道那是什么類型的課程設置，后來老師告訴我們是類似于興趣小組的東西。我在一批可報課程中流覽，什么編程、機器人、創客之類的陌生概念映入眼簾，覺得太高深，我沒有報。“學農”這個詞倒是甚是討得我喜歡，種菜、施肥、除蟲這些事我雖從來就沒有接觸過，但看似簡單，況且是自己班主任授課，便果斷作出了選擇……

　　開課第一天，我一頭霧水，只是聽班主任用極專業的知識在給我們比劃著什么，像是很厲害的樣子，卻是什么也無法入耳。

　　講過一會兒后，他帶我們上天臺進行實踐。那是一個被鎖住的室外“小農場”，門一開，一股酸臭味襲入鼻孔令人作嘔，帶水的黃泥更是到處都是，像是被晾了很久腐臭的“肥料”更是被暴露在土壤外層。水管在滳水，農具被七零八落地放在地上，這和我想像中的完全不一樣，倒可以用兩個字來形容——簡陋。

　　起初的好奇和躍躍欲試一下子都蕩然無存。我開始討厭這門學科，因為第一次上課完后只感覺是臟，別的一無是處，雖說是勞動，但看不到一點成果的時候，眼前留下的只有迷茫，至少那時對我而言是這樣的。

　　但一此人卻鐘愛著這門科目，像我的好友大宇便是其中一個。他每天中午必去天臺澆灌更是進行農作，前三天，他將田分成了好幾部分，澆水區、施肥區他都有區分，之后的中午便去播種澆水。有時中飯自己舍不得吃，卻用來給植物埋在土壤里作肥料……我的`想法不一樣，我覺得他手中的植物就像溫室里的花朵，不經風吹雨打。我只有在校本課時才給植物松一松土或是澆澆水。施肥、除蟲更是從來不做，因為在我的理念中，農就是自然選擇，物競天擇適者生存。我不想用我們人的力量去改變那一切……但很明顯那是我為偷懶找的借口。

　　一個月后，有幾組同學的植物的莖葉已然成形，再看看自己的方寸土地依舊荒蕪，甚至可以說那是雜草叢生，毫無可賞之處也不過分。畢竟別人都為了土地費盡心思，我只是袖手旁觀。我不喜歡那種被人嘲笑的滋味，便去征求班主任的意見——他很果斷：“自己好好養著。”我只能自己開始嘗試……

　　我叫我的好友大宇每日他上天臺時叫上我，我學習著他每日施肥，用自己省下的剩飯再給加一些養分，除草時也倍加小心，因為我不想破壞一絲植物的成長過程。而植物好似有靈性，領會到我的心意，在我的護理下茁壯成長……

　　學期結束總評，當班主任看見我的成果時十分欣喜，因為那種下的番茄果更已被他作為一棵茁壯的植株，上面布滿小番茄。我也對我的勞動成果感到欣慰。

　　學農，其實“農”不是重點，“學”才是關鍵！它讓你不只是在機械重復完成任務的過程中變得有毅力、有耐心、更細心，而是讓你看到最終成果的同時獲得一種成就感，所謂“一分耕耘一分收獲”吧！也許這才是設定“學農”這門科目意義的真正所在吧。

　　要記住這篇文章哦：學農作文，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

學農作文 篇4

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”。坐在舞臺上，扶著站得不太穩的話筒架，低聲唱著許多年前的歌，回味著不久前的事，想著以后的我們……

　　不知道以后的自己回想起現在，是否會眼泛著淚光，感概當時的自己為什么選擇這樣對待身邊的人；不知道以后的大家回想起如今，是否會嘴角噙著笑意，向旁人淡淡的敘述著，曾在農校度過的五天。

　　或許是大家或多或少的都經歷過學農，似乎這次學農歸來，同學們討論的'焦點并不在于新認識的各種藥草，也不在于如何鋤草才能又快又好，而在于老師同學的為人。其實我也曾思考過，要如何寫下這篇文章，是言辭激烈還是平靜如水，也曾敲下過各種不同的片段，思來想去，終究決定隱去當事人名姓，也不對其做過多評價。畢竟，發生過的事情說再多也改變不了，我能做的，只有改變自己罷。

　　許是我真的在為人處事上有很多不足的地方，被人在背后詆毀的事情經歷過不少，因此諸如這樣的事情若發生在自己身上，倒也還挺看得開，不曾想，這樣的事情也會發生在兩個不同的年齡層中。其實，為什么會有這樣一些人，喜歡在人前說著一套，背后卻又做著截然不同的事情？仔細想想，也許大家都做過這樣的事情，只是有些人表現出來了，而有些人選擇了放在心里。而那些選擇表現出來的人就一定是心懷惡意嗎？倒也不盡然。ta這么做或許是不想傷害你，卻又覺得如果不說些什么，你身邊的人會因此認為：噢，原來這么做也是可以的。說到底，ta可能也只是幼稚的認為，在你不在面前的時候說些對你不好的評價并不會傳到你耳邊，而這樣做又恰能讓ta過了自己的“嘴癮”，那么，就讓這些本不應逆著風跑到你耳旁的話語再順風飛去，耳不聽為明，豈不是兩全其美？

　　再一，說說自己身邊的人事。一周學農下來，應是有許多人會對一些在學農期間沒有做好自己本應做的事情的人產生一些偏見，這也未必不可。對于一些事前說著ta有多么多么厲害，可以一人撐起一片天，最后卻沒做什么甚至不見蹤影的人，大家都看在眼里，也會在心里默默評價。可似乎很少人注意到，還有一些輕描淡寫說幾句自己做了多少事情，實則也是在渾水摸魚，還總喜歡對別人的行為做出評價的人。或許是因為我骨子里就是一個傳統的中國人，不太喜歡為自己歌功頌德的行為，卻喜歡那些只埋頭做好自己分內事情的“老好人”。畢竟，我們所能做完做好的事情，于別人而言也只是日常生活。何況，在別人做事的時候，并不會做也幫不上忙的你，保持安靜對別人做出鼓勵又如何？

　　也許是我帶了些許個人色彩，到最后有些剎不住車言語帶了一絲“懟人”的意味，但我覺得，何妨？

　　寫下這篇文章的我，可能才是最需要改進最需要學做人的人吧。

學農作文 篇5

　　今天，我們來到學校心情很激動，因為今天我們要去學農。不久，我們就上車……

　　我們都到了學農地點，我們拿好行李，我都無視了一會教官，但這時教官很生氣的.說：“排好隊。”……我們到了育才樓（男生宿舍）才發現很干凈但wc很臭也沒有花灑。很不爽……

　　我們套完被鋪后教官叫我們集合。原來是開營大會，我們在那坐了半小時，之后我們去食堂吃飯，伙食不怎麼樣，不過我還吃得慣。之后我們去午睡了，但是我們沒有真正的午睡，而是在下棋，就這樣我們玩了整個中午。后來集合了就沒完，去集合了，內務課后，就是選修課。我報了戶外拓展還不錯挺好玩的，之后我們去吃晚飯了，然后我們回宿舍休息，之后我們去體育館拔河，我們輸了，欸，我們因為沒有練習過就輸了……

學農作文 篇6

　　今天是學農第三天，早晨，我匆匆刷好牙，洗好臉，吃了早飯，便跟著大部隊一起去上課了。

　　早上的課和昨天的差不多，是果樹栽培。果樹栽培分為兩部分：一是幫枇杷樹摘掉爛掉和較小的果實。二是給果樹施肥。

　　老師講完重點，我便飛快地奔向我們組的“地盤。”

　　我的運氣實在太差，樹上都是很大的果實。有時候，我看見樹上有一堆小果子，滿懷著希望的過去摘，可不是樹枝太高，我夠不著，就是樹枝上有蜘蛛，我不敢靠近。當同學們把自己的“戰利品”拿出來比賽的時候，我看見別人的手上的果實都比我多，很郁悶。心里不禁想：“我的運氣怎么那么差？”

　　心里一陣小小的不愉快后，我又開開心心的和大部隊走了。

　　我們把土挖開，再把臭臭的肥料倒進去，用土填滿，澆上水，施肥工作就完成了。休息時，我們還在用自己挖到的蚯蚓比賽呢！結果我得了第一名，真是太棒了!

　　上午快樂的時光很快就過去了，轉眼間就到了下午。我們同學個個都顯得很興奮，因為下午的擴展訓練我們已經等了很久了。進了擴展訓練區，我們玩了踩木樁、同心橋我最喜歡玩同心橋了，我和我的搭檔黃偉在剛走上橋時，神態十分堅定。可是，一到中間，她的腿就開始瑟瑟發抖，因為這里軟塌塌的，好像一不小心就會掉進下面的.水池中，雖然中間有網保護著我倆，可是松松垮垮的，有些都浸在了水里，看上去一點兒都不安全。突然，黃偉的身體猛地倒向了我，眼看我倆就要“犧牲”了，我憑借自己精鋼不壞的身體支撐著她，并幫助她恢復了平衡。慢慢的我們掌握了技巧，平安得到達了對岸，之后的訓練也都很順利，我們女生取得了總成績第一。

　　當夜幕降臨的時候，晚會開始了，大家津津有味的看著精彩的節目。這時，主持人向大家優雅的鞠了一個躬，并放聲唱起歌來，她的歌聲太動聽了，同學們都不約而同地站起來，使勁為她鼓掌，一天的疲憊就在這歡歌笑語中釋放。想那每天都要辛苦勞作的農民們，我每天的生活過得是那么的舒適，向他們致敬。

學農作文 篇7

　　還記得那天，同學們背著書包，拖著行李箱來到教室。他們一個個都興奮不已。我在座位上想著：還是上次軍訓時帶我們的教官么？學農會像軍訓一樣嚴格、辛苦么？不，不是。這里完完全全就是一個讓你放松身心的地方，處處是歡聲笑語。我覺得最有趣的還是那件事——去農戶家動手做吃的。

　　我們到了農戶家，休息一會就開工了。我選擇了炒飯。我先小心翼翼地把油倒入鍋里，等油熱了以后，再把豌豆放進大鐵鍋中炒一炒，然后把熟糯米也放進鍋中，和豌豆一起炒，最后分別放入適當的鹽和醬油翻炒幾下，一碗香噴噴的糯米炒飯就做好了。看到自己第一次做的炒飯，我的心里美滋滋的。分享美食時，我發現我的炒飯教官吃得特別多，特別香！我特別開心！

　　吃完飯后，郎奶奶便開始教我們制作南瓜餅了。我先把南瓜餅的原料揉成一個圓，再把圓壓扁，最后在把它放進油鍋里煎下就完成了。我迫不及待地嘗了一口，甜甜的、軟軟的'，美味極了！

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”學農，讓我體會到了無窮的樂趣。這是平常的校園學習生活中找不到的快樂。有趣的學農生活，我會永遠記住你。

學農作文 篇8

　　盼著，盼著，終于到了4月23日。今天是一個特殊的日子，我們將離開熟悉的杭州，與老師和同學一起，乘坐大巴前往營地學農。

　　坐了三個小時的車，終于到了營地，總算可以活動一下手腳了。我們跟著教官來到寢室，分好組，進去休息一下，熟悉環境，不知不覺就到了下午。

　　下午有一項活動叫“船頭爬網”，顧名思義就是爬網。他們說網大概有十米，傾斜度大約45度。都因為那可惡的、不知從何時起有的恐高癥，它使我畏懼，但又不得不參加。剛開始還好，因為我是朝上看的，只要不看有對比性的事物（看了就知道有多高），但不可能一直朝上看，所以爬到一半我腿就軟了，而且一直在抖，嚇死我了。

　　說說必營儀式吧。每個教官要和自己帶的班級握手。別的班很多人都哭了，就是男生也鼻子紅紅。不過，我們班只有兩三個哭了。可別說咱們班沒情沒意，因為我們明白，如果一個人，平時挺開朗，瀟瀟灑灑，突然嗚嗚地哭了，別人會怎么想？盡管無需理會別人不好的`看法。

　　二班的教官說：“江湖再見！”很明顯，這是一種安慰。畢竟，兩地距離之大，何來再見？世界上的人那么多，哪怕再見，也不一定認識了吧？

　　時間就這樣過去了，我們，又回到了熟悉的地方……

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