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【精品】安全的演講稿合集六篇

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的安全的演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】安全的演講稿合集六篇

安全的演講稿篇1

各位領導、朋友們：

　　大家好！今天，安全是家庭幸福的基石。

　　安全是煤礦的天字號大事，從各級領導到區隊班組，仍至每個礦工家庭，無不時時處處為安全苦口婆心，反復灌輸，天天強調。然而，卻在部分職工中出現了“安全教育老一套，你作報告我睡覺”的現象。朋友，當你全家歡聚在餐桌旁享用豐盛的菜肴時，你可曾想過此時有多少家庭因懷念失去的親人而暗自哭泣呢？當你攜著妻子，帶著孩子漫步在林蔭小道時，你可知道此時又有多少失去丈夫的妻子，失去父親的孩子在人生的征途上艱難地奔波？站在歷史的了望臺上回首往事，由于違章蠻干，許多名礦工兄弟在礦井生產建設中白白地犧牲了寶貴的生命。許多人身負重傷，甚至有的終生殘疾，只有在輪椅上度過漫長而無味的人生。這一幕幕觸目驚心的悲劇，這一場場生離死別的災難，不知讓人哭了多少回，流了多少淚，受了多少苦。

　　兩年前有一位員工的妻子原在老家種地，為了照顧幼小的孩子，她起早貪黑，沒日沒夜地勞作，日子是苦了些，可她很知足。每逢丈夫回家，她的心里有種說不出的幸福感。那時她曾說：不管生活有多么難，只要有個完美幸福的家庭也就足夠了。然而，一場橫禍打破了她的幸福家庭夢，小小的企求即刻間化成了泡影。那是一個夜班，她的丈夫象往常一樣下井去了，可他在處理中間巷的時候，出了差錯，就再也沒有回來。噩耗傳來，她驚呆了，她怎么也不會相信這是真的，

　　一個生龍活虎的人怎么一下了就沒了呢？她不愿意這無情的事實與她的家庭連在一起。可事實是殘酷的，他真的去了，他的死不是天災，是人禍，是違章蠻干，被冒落的頂板壓在了下面。

　　在礦區，乃至全國象這樣的不幸的家庭又何止他一家呢？這里我不想再去敘說他們的'悲慘遭遇，也不想去敘說那些傷亡者的妻子悲痛欲絕的哭訴，更不想說失去爸爸孩子撕心裂肺的呼喊，我只想大聲疾呼，不要讓我們再失去親愛的同志，不要讓我們再看到白發人送黑發人的悲劇，不要讓幸福家庭再度遭到毀滅！

　　要做到這些，對于處在生產環境復雜條件下與大自然作斗爭的煤礦工作來說的確太不容易了。

　　但我們有敢于向困難挑戰的決心和勇氣;我們享有“現代化礦井”的美譽;更有安全生產最好年的壯舉。盡管我們經歷過艱難的坎坷，安全生產也曾有過滑坡，但只要我們清醒地意識到“安全就是幸福”這個硬道理，我們只要充分發揮設備技術的優勢，只要我們堅定不移地實行嚴格管理，我們實現安全生產絕對不只是個美麗的童話。前車覆，后車誡。《三大規程》、《煤礦安全法》，這些用血的教訓寫成的經驗，我們應當好好學習，認真遵守、切實照辦。時時卡緊安全這根弦，讓安全警鐘常鳴于礦山。

　　礦工兄弟們，我們是礦山的主人，特別是我們年輕人，是新時代的主力軍，絢麗多彩的二十一世紀美好的生活在等待我們去建設，去開創。我們應當珍惜今天的幸福生活，珍惜自己的生命，為了家庭永遠的幸福美滿，要時時想著安全，時時記著安全，讓歷史的悲劇不重演，讓我們的礦山長治久安。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

安全的演講稿篇2

各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　我是來自某車間電工班的一名員工，我叫***。我演講的題目是《一封未發出的信》。大家聽到這個題目，可能會稍有疑惑，這不是以“安全”為主題的演講會嗎，你怎么要給大家講一封未發出的信呢？大家別著急，先聽聽這封信再說。

　　這是一名中學生寫給她爸爸的信，信的原文大致是這樣的：親愛的爸爸你知道嗎？每當夜深人靜時，我就會想起從前，從前那個溫暖幸福的家：你常用有力的臂膀把我高高地舉起，媽媽呵護的目光中透著笑意，爺爺奶奶笑聲朗朗……可是這一切都因你的一次違章作業后化為烏有。當您工亡的噩耗傳來，奶奶急昏了過去，一連幾天不能下床，媽媽雙眼哭腫，每天只是望著你的照片呆呆地發傻。爸爸我是多么得愛你：可我又怎能不怨恨你呢，您可知道這幾年女兒是怎樣渡過的。在學校我怕寫關于“家”的作文，別是同學都會寫：“我有一個幸福的家，家中有爸爸、媽媽……”可我呢，你的違章作業留給我的是一個破碎凄苦的家。走在街上，我怕看到同學的爸爸；回到家里，我怕看到爺爺奶奶那蒼蒼白發，怕看見媽媽紅腫的雙眼；晚上，我怕睡覺，怕在睡夢中……被媽媽的哭聲驚醒，爸爸，女兒好怕呀！這些你知道嗎？知道嗎？學校開家長會，望著同學拉著爸爸的手，又蹦又跳地走進教室，我好羨慕啊！我獨自來到校門口，等啊，盼啊，盼著爸爸你能從天而降，可是盼來的只是兩鬢斑白，腿腳不靈，卻還要支撐著為孫女開家長會的爺爺……

　　各位同事，朋友，信還沒給大家講完，只是我的心情已經不能自抑。這是一封無法發出的信，這是一封催人淚下的.信，可這又是一封令人發醒、令人深思的信。這是一個孩子發出的哀求，是對所有正在違章，已習慣于違章的人們發出的哀求：趕緊停止你的違章行為吧，要不這世上又會多一個可憐的孩子，多一個形單影只的妻子，多一幕白發人送黑發人的凄慘場面。

　　講到這兒，、、這一連串的數字直在我的腦海中閃現，這些發生在我們身邊活生生的事實，再一次向我們驗證了“違章與死亡共舞”的警句。這些事件的發生不是偶然，更不是必然！剖析其根本原因，就是因為 “安全第一，預防為主”的理念還沒有真正扎根到我們員工的思想深處，是因為部分員工還存在僥幸心理，是因為人們安全技能的欠缺，安全意識的淡薄啊！就在我參加本次安全演講的準備過程中，又接連聽到包頭空難、銅川礦難等重大安全事故，這些事故猶如一塊塊重石壓在我的心頭，一百多條鮮活的生命，就這樣悄然離去，就這樣化為烏有。一起安全事故，對于一個國家來說，可能微不足道；對于一個企業來說，可能損失一時；可對于一個家庭來說，則是一世的災難啊！難道你愿意愧對那日夜翹首盼你平安歸來的老父老母？難道你能忍心撇下那愛你、疼你、想你的妻兒撒手西去，令自己死而有憾嗎？

　　生命是珍貴的，可生命又是脆弱的，我們沒有理由不好好珍愛它，不好好呵護它啊！朋友們，安全生產，人人有責，讓我們珍惜生命，遠離事故，再也不要讓我們看到孩子含淚寫下的卻無法發出的信，再也不要看到孩子失去父母后那無助的雙眼。我相信，只要我們人人愛崗敬業，忠于職守，真正地把“安全第一、預防為主”的方針理念扎根于我們的思想深處，所有的事故都會為我們讓步。

　　最后衷心祝愿每一個家庭都充溢著幸福和安康，每一個生命都伴隨著笑聲和快樂！

安全的演講稿篇3

女士們先生們：大家好！

　　我很榮幸有機會參加這次講座。自一百年前的第二次工業革命以來，電能得到了廣泛的開發和應用，給我們的生活帶來了便利，但也伴隨著巨大的風險。最初的電能是直流電，電壓不高，改造極其不方便，在傳輸過程中造成了很大的損耗，直到交流電出現，愛迪生說交流電是魔鬼。我今天演講的題目是“理解電能，安全使用電能”。

　　什么是電能？自然界有四種基本力：重力、電磁力、強力和弱力。在自然條件下，基本處于穩定平衡狀態，具有勢能。勢能只有在一定條件下才能釋放出來，就像蘋果熟了會掉下來，這樣接通電壓導體里就會有電流，燈泡就會亮。電能的傳遞和釋放主要是通過導體瞬間建立電場，速度等于光速，可以理解為生命中的開啟。導體中的自由電荷根據電場中的電勢差定向運動，導致發熱。當溫度足夠高時，就能發光，導體周圍有磁場，只要纏繞方向相同，就能發電。那么電場中有70%水的人體會怎么樣呢？

　　人體是由細胞組成的，細胞是由分子組成的。原子結合成分子和分子是靠電磁力的作用。當電流足夠大時，可以瞬間蒸發人體。觸電事故多為燒傷、休克、猝死。考慮到人體有多脆弱，電流只要稍微改變人體結構，就無法用目前的醫療條件恢復。

　　每個人都必須知道人體的安全電流和電壓。交流36V為有效值，實際峰值為50V，也是DC的安全電壓。但生活中220V的峰值是308V，是根數的兩倍，而2根火線的電壓是根數的三倍，是380V，峰值是537V，這些都不是碰不得的。這種級別以上的高壓線甚至有突破空氣的能力，即使是普通的開關也不能斷開，所以一定要用斷路器，人不能靠近。

　　以上數據僅為理論值，僅供參考。工人老師們，你們是工作上的前輩，吃的鹽比我還多。我這么大才上了兩次電，你應該比我有感覺，不過現在沒事了，我不怕。我想說的是，沒有人有不同的抵抗力，就是同一個人做不同的動作，不同的環境，穿不同的衣服，抵抗力是不同的。不信可以用萬用表測量。所謂安全電壓是浮云，決定人受傷程度的.是電流，也是受傷部位。手指受傷意味著少了一個連接，如果眼睛遇到電火花，那就是生命的終結。

　　工作人員師傅，我沒下過井，也不知道是什么樣的環境，但希望你能嚴格規范操作。因為我是學電氣工程的，所以知道電能的性質有多復雜。并不是單純的遠，絕緣可以杜絕一切傷害。比如電流和變壓器的磁效應，禁止人靠近。如果人在線圈中間，不觸電就會變成肉球。同樣，電纜捆在人身上時，也不能通電，所以盡量把電纜拉直。還節省了斷電時電容、電感等儲能裝置仍能傷人。

　　在地面上，我看到的是最小的火車，低壓直流電，相對安全。然而，我們不能忽視它，因為小火車的馬達是感應式的

　　我上面說的只是對一些操作規范的解釋。我只想說明標準化操作都是有基礎的。你不需要完全理解它們。你只需要明白，按規定操作是可以的，違規操作可能是悲劇。我的想法是，工作是為了更瀟灑的生活。我寧愿這輩子抽煙喝酒，糟蹋自己的身體，過上幸福的生活。我不愿意在工作中冒任何風險。畢竟沒有意義，給企業帶來麻煩。

　　謝謝大家！

安全的演講稿篇4

各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　校園，是我們成長的搖籃，學習的樂土，可是危險也時時刻刻地隱伏在每一個角落。因此，我們需要銘記，安全無小事，細節不可忽視，只有防患于未然才是正道！

　　同學們，你們正處于一生中最精彩、最充滿活力的階段。你們自信、勇敢，敢闖、敢拼，可是就在這樣花樣的年齡，每天有將近一個班的學生因為安全事故而無緣校園。日常威脅到我們的安全隱患有：打架斗毆、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災、溺水、毒品危害等。在這里，我向全體同學提出如下建議：

　　第一、要有高度的安全意識。對本班教室里的各種教學設施、用電設備等定期進行專門檢查，若發現隱患，及時匯報。

　　第二、要注意交通安全。一定要嚴格遵守交通規則，主動避讓機動車輛，不在路上追跑打鬧。

　　第三、注意飲食安全。在學校食堂就餐，不在街頭流動攤點購買食品，不購買三無食品，防止誤食不衛生食品，造成食物中毒。

　　第四、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

　　第五、上下樓的`安全。課間不要追打吵鬧，不要在樓內游戲喧嘩。課間操時，上下樓梯要有序慢行、不要擁擠。同時要養成良好的習慣，上下樓梯要靠右行。

　　第六、我們自己在做事時也要有安全意識。因為青少年時期容易沖動，易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

　　同學們，只要你平時養成良好的文明習慣，就能形成一種積級向上的健康文明行為，希望全體同學從規范做起，從文明做起，讓我們一起來創建我們的平安校園，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。

　　謝謝大家！

安全的演講稿篇5

　　寶寶出生后，家人就開始圍著孩子轉了，吃的奶粉安全不安全;穿的衣服料子如何，安全不安全;寶寶會爬會走了，家中電源插頭被膠帶封住、桌椅邊角被裹起來，為什么，因為不安全;寶寶再大點，大人會囑咐，別在馬路上玩、別去水塘邊去玩等等這些，我們童年、少年、都是在父母的叮囑關心中慢慢成長的。這些父母碎碎念的叮囑在我們腦海中已經變成了不可磨滅的記憶。

　　安全問題從我們一出生就圍繞著我們，無法避免!

　　撇開生活中的安全因素外，在我們工作中，就在新聯這個大家庭中，安全也是公司從上到下最為關心的.事情，它同樣是從我們進入公司就開始陪伴在我們的身邊。

　　企業就像一個家庭，我們每一個人都是家庭中的一名成員。沒有一個父母是希望自己的孩子出事，同樣每一個公司領導都希望自己的員工能夠高高興興上班、平平安安回家。

　　每一名員工剛剛進入這個家庭，就像一名剛剛誕生的嬰兒，對所處的環境毫不知曉，這個時候需要我們這些家庭成員給與更多的關注和關愛，所以我們就有了公司的三級安全培訓，強化深入的告訴他，哪些是你能做的哪些是你不能做的。

　　到了崗位后，身邊的同事、班長、工長也將更多的目光投入他的身上，隨時提醒他，不行，防護眼鏡必須帶才能進入車間、不對叉車轉彎時必須打轉向燈、鳴笛;不對，叉料架時不能叉這么高;不對……

　　安全工作不是生產任務，讓你生產多少你就能生產多少，它是我們身邊人、機、物、法、等等多種因素組成的。

　　我們開展危險源辨析，就是通過我們自己查找出身邊的環境、物品等固態的危險，比如某些物品擺放在這個地方，我們在作業、行走時，容易發生碰撞;車間內噪音環境大，需要我們帶耳塞;

　　安全是一種行為、是一種心態、是一種意識，它不是今天有用明天可無用，它陪伴我們的一身。

安全的演講稿篇6

尊敬的領導，親愛的同事們：

　　大家好！

　　我們熱愛太陽，是因為它無私的奉獻給我們光和熱，驅散烏云，為我們提供一個生存必須的朗朗乾坤；我們愛戴煤礦工。

　　大家知道，人類最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經確信自己生活的環境不能100%的安全了。

　　作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更是我們的一直關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的.學生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學深思！

　　盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。

　　我們小學生正處于生理的發育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然只身去救火，因為我們小學生人小無能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法（班主任按要求指導學生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。

　　同時，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝于關心自己（今天下午的火場逃生演習全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規范化，努力創建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。

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