生活的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。

生活的作文1

　　人的一生總會到達初三這一階段，而往往都有些不同的流言。有的人說初三生活是一個新的起點；有的人說初三生活是一個轉折點；也有的人說初三生活是一個潛力爆發點。而我卻認為初三生活是生活的煎熬。

　　在剛踏進初三的時候，心里非常不安，總覺得這一會是初中中最難熬的時刻。但是每個人都得踏出那么一步，所以就往里面跳。

　　當我剛進初三班級的時候，覺得來不錯，就隨便選了個座位坐了下去。等到班里的人都差不多到了，早已經站在講臺上的班主任班主說話了，說了很多初三該做得事情。我瞄了瞄他覺得還挺和善，心情也漸漸平靜下來，就覺得隨遇而安吧！在接下來的課程里，我覺得初三的生活現在才剛開始。語文課上老師講得很生動，能讓人聽得很有激情，而且很善解人意；數學課上老師講得速度很快，好像是在講給自己聽似的；英語課上老師記的筆記不像以前老師級的那么詳細了；物理課上老師有時講得挺幽默的；化學課上老師說的話很有“磁性”，做得實驗也很有趣；歷史課上老師講得也很有幽默感，但是記的筆記越來越不全了，政治課上老師講得速度比我們以前老師講得都快。不過我知道，不是讓老師去適應我們，而是我們去追上老師們的步伐和節奏。

　　在練習剛發下來的同時，作業量和背誦量也提高了，每晚同學們都做得很晚，經過了一段時間的煎熬，同學們各個都已經疲憊不堪了，有的同學累的趴在桌子上睡覺，有的在發呆。而我每天都疲憊不堪，都不知道怎么回事，感覺怎么補充睡眠都補不滿。再因課堂上聽不懂而煩惱，隨之累積下來漸漸的也失去了信心和動力，總覺得自己怎么學也學不會。

　　總之，我就覺得初三的生活是煎熬，希望在之后的日子里能我讓我的觀點有所改善。

生活的作文2

　　簡單的擺設，簡單的調調，拋開外面喧鬧的霓虹，讓自己處于寧靜之中。

　　周圍的一切都感覺自身疲憊，都在向我說著苦累。那么他們為什么喊累？想必是負擔太重。很多人把金錢，地位、名譽和美色，與人生牢牢地捆綁在一起，似乎把是否擁有這些當做衡量人生價值的唯一標尺。房間一旦雜物過多，心情就會感到十分壓抑，雜七雜八過多了，那就必須清理。該整理的整理，該扔掉的扔掉。減輕自己的心的重量，人生也應如此。

　　其實，忘記有時比記住更重要。常常與朋友不和，也只是因為一點雞毛蒜皮，這并不值得悶悶不樂。與人相處懂得互相謙讓，不要耿耿于懷，放不下，你爭我吵的，這樣會讓生活更累，過得不輕松不舒暢。

　　沒事愛喝點酒，也覺得人生如釀酒。“減”去無味的水，量雖然小了，但味道更醇厚了。其實，我們的生活里需要減法，減去疲憊，減去煩惱，減去沉重，減去不該早生的華發。減去心靈上的負擔，減去一些奢侈，一些欲望，一些沒有價值的身外之物。輕松且平靜的生活不需要過多繁華。

　　我自己常常也會做選擇題，總是剔除那些與正確答案無關的一切。有時候越想的多，心就越急，心急反而知道的越少。生活教會我將所有雜念拋開，專注一些美好的事物，一些自己不能把握的東西，也就順其自然的放掉。

　　在人生中，努力一把其實也是對的，但必須使我們的生活足夠簡約，扔掉不適合我們的一切！才會擁有“策扶老以流憩，時嬌首而瑕觀”的坦然。才會擁有“竹仗芒鞋輕勝馬”的輕松。才會擁有“一蓑煙雨任平生”的豪情。也才會擁有那“也無風雨也無晴”的淡定。

　　簡約的生活，其實并不簡單。

生活的作文3

　　我已經回到老家5天了，這里空氣清新，天氣涼爽，就是大山環繞，比南寧的悶熱天氣可好多了。

　　中午，奶奶帶著我和兩個哥哥去砍柴，我們好不容易爬到山上，一路上雜草叢生，搞得我的腿癢癢的，經常有小蟲子爬到我的腿上。我兩個哥哥和奶奶卻沒什么影響，這可能是我常年住在市里，太嬌弱了吧。

　　終于，我們到達了一個河灘，那里被大樹包圍著，十分陰暗。地上全是枯葉和爛泥，一不小心就會踩到。奶奶指著河邊一棵枯樹說：“瞧，那就是我們家的樹了，等會我們就砍一點下來燒火。”我小心翼翼的向枯樹靠近，突然一只腿陷了下去，“哎呀，踩到爛泥了！”我大叫一聲，立馬把腳拔出來查看，好在泥只粘在了鞋上面，沒沾到腳，不然就難受了。奶奶拿著斧頭，用力向枯樹揮去，“吧啪”一聲，枯樹枝便掉了下來，奶奶把樹枝扔到一旁，再次用斧頭揮向枯樹，這樣一來柴火就越來越多了。我看的躍躍欲試，對奶奶說：“奶奶我也想試一下，行嗎？”奶奶把斧頭遞給我，我自信滿滿的使出吃奶的力氣砍向枯木，“咔”我的虎口被震得發麻，整條手臂酸酸的。我馬上松開斧頭，說：“還是你們來吧，我有點受不了。”

　　我站在旁邊，看奶奶他們砍柴，這時我感覺腳奇癢無比，低頭一看，哇，好幾只蚊子趴在我腳上吸血呢！“好多蚊子啊！”奶奶對哥哥說：“先帶他回家吧。”就這樣，我提前回到了家中。

　　晚上奶奶燒了帶回來的柴火，給我煮了一大鍋雞肉。鄉村生活真是既簡樸又勞累呀。

生活的作文4

　　周末又到了，每當一到周末，大家都開心得不得了，因為緊張而激烈的學習生活結束了。剩下的兩天自然就該好好的放松一下了。

　　但是，萬事中都有個例外，有人玩得特別開心，而有些人卻在痛苦的深淵里不能自拔，而我，就出在這痛苦的深淵里。

　　每當一到周末，我就特別討厭，因為五天的學習生活雖然結束了，但接踵而來的卻是補習班的生活，就是因為起考沒能考上令父母滿意的成績，他們便幫我報了四門補習班，一天的課程都安排得滿滿的，早上補語文，數學，下午補英語，物理。‘’起床啦，起床啦，不然去補習班該遲到了”唉，每天都在父母的叫喊聲中被強行從那溫暖的被窩中拖起，刷牙，洗臉，吃早餐，背上那沉重的書包，來到補習地，就開始了我一天的補習課程。迷迷糊糊的聽老師不知道在講臺上說些什么，就看見一排排的黑體字在排著隊鉆進我的耳朵里，但其實也是一點也沒進腦子，只是左耳進右耳出而已，看著老師如此這般的寫著，覺得好像‘’本該如此”，但當老師提問到時，卻又說不出個所以然來。就這樣，成績還是一點起色也沒有，但還是每個星期六，星期日被父母逼著去補習班，雖然心里一千個一萬個不愿意，但也拗不過他們那張冷酷無情，容不下半點私情的臉，我立馬就泄氣了，知道在他們面前耍小聰是不可能的，所以現在一到星期六，星期日我就后怕啊，每次只要一想到父母那冷若冰霜的臉和那一臉失望的表情我就特別討厭放假，討厭補習班。

　　雖然都說放假好，但我總覺得放假就是深淵，就是地獄，就是魔鬼，所以我討厭放假！

生活的作文5

　　有人說，鄉村有什么好玩的？到處臟兮兮的。而我卻覺得鄉村是最美的地方，那里有美麗的田園風光，是城市不能相比的。

　　每天早晨隨著一聲聲雞鳴，我便起床，跟著奶奶一起去田里插秧，說是去插秧，其實就是去玩的。到了田里，總會有幾個也和我一樣來玩的伙伴，只要有幾個孩子在田間相遇，那里頓時熱鬧非凡。我們幾個孩子在地上撿一些樹葉，再在田埂上摘幾片青菜葉，就可以玩起過家家了。

　　玩夠了，就跑到油菜地里玩捉迷藏，不知不覺一個上午就過去了。

　　中午我們都會被拉回去吃飯。我最愛做的飯菜了。奶奶蒸的米飯總會香噴噴的，感覺不吃菜都可以來上幾大碗，奶奶炒的菜總會讓人口水直流。每次我總會吃得肚子撐得圓圓的才肯放下碗筷。

　　午覺過后，我們又會不約而同地來到家門口的場院上玩起來，大家肯定很好奇，農村里什么都沒有，你們能玩什么呢？

　　其實啊，我們能玩的可多了：老鷹捉小雞、捉迷藏、摸瞎瞎、捉蛐蛐？不過，我們大家最喜歡的還是要數爬樹摘水果了。

　　在我們那里我算比較小的，爬樹奶奶不讓，所以我就只能在樹下等著。在我家后院，種著一棵高大的桃樹。大一些的孩子就會爬上樹，摘幾個大大桃子下來，洗凈后幾個孩子分著吃，那味道酸甜酸甜的可好吃了。

　　鄉村的景色在我心中是最美的，鄉村的生活在我心中是最快樂的。我永遠忘不了在鄉村生活的那一段時光，我愛這美麗的鄉村生活。

生活的作文6

　　生活中有酸、甜、苦、辣，你們想知道我的生活嗎？那你就往下看吧。

　　酸

　　在暑假的時候，媽媽給我報名參加了美術班，我喜歡繪畫，可是，我不想暑假連一個放假的日子都沒有，我放假第一天就要補美術，我去那里補素描，我剛開始不知道什么是素描，后來才知道素描很難畫，我畫得手都酸了，可是，還要在那里畫，這就是我的酸。

　　甜

　　媽媽讓我去深圳玩，我和我妹一起在那里報名了游泳，每天都在那里游，我是最怕水的了，可是，我妹跟我一起游泳我就很開心，教練教完了，我和我妹在那里開開心心的玩水，這就是我的甜。

　　苦

　　我在一年級收養的小貓已長成大

　　貓了，可是，那只貓丟了，我很傷心，那一天我一口飯也沒有吃，因為我養了它很久，我舍不得那只貓，它陪我走過了很多的日子，我很悲傷，因為它丟了，我希望它能回來，可是，這只是想的而已，這就是我的苦。

　　辣

　　今天游泳考證，我很害怕，因為我游50米要休息，可是，考證是不能游50米休息的，所以我很害怕，害怕我考不了證，這樣我就白學游泳了，這個游泳也不是好學的呀，這就是我的辣了。

　　我給你介紹了我的酸、甜、苦、辣，你覺得我的生活豐富多彩嗎？反正我覺得我的生活是豐富多彩的，難道不是嗎？

生活的作文7

　　假如生活欺騙了你

　　普希金

　　假如生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急！

　　憂郁的日子里需要鎮靜：

　　相信吧，快樂的日子將會來臨。

　　心兒永遠向往著未來，

　　現在卻常是憂郁。

　　一切都是瞬息，

　　一切都將會過去，

　　而那過去了的，

　　就會成為親切的懷戀。

　　這是偉大的詩人普希金寫的一首著名小詩，告訴了人們如何在逆境中去自我安慰，相信并期待明天，而我也是受利的一個。

　　在上學時每天是機械化的生活，家到教室，中午到食堂，再到宿舍，在放學回家這就是一天干的。厭煩那就是不可少的。

　　每天晚上面對著多多的作業，誰也都是高興不起來的，埋在作業中幾個小時，做完了，匆匆一收拾，就躺在床上了，剛剛用完了的腦子很興奮，睡不著就在想明天該怎么樣，卻想來想去都是和今天于昨天一樣的事情，沒有任何改變。但自己對自己說：期待明天吧，明天一定會有不一樣的東西與事物等著我。

　　第二天我還是同樣得到那令人悲傷地結果，與往常一樣。雖然早就知道了明天于今天一樣，但是一想起普希金的這首詩就給了我無盡的動力，它讓我撐了一天又一天。

　　“一切都是瞬息，一切都將會過去，”每當我遇到困難或者是不順心的事，都會想起這句經典的話，就想：這沒什么，這是過眼浮云，再就業有散去的一天。一切都會過去，而明天要有一個全新的我要呈現在人們眼前。明天也會有一好事發生，

　　于是就憑借著自己覺得良好的心態去面對每一天，每一天不管怎樣都能開心面對。

生活的作文8

　　自打我們出生，我們就在聽，聽交談聲，聽笑聲，腳步聲，物體撞擊聲......

　　春天，我們聽小草從地里冒出來的聲音。小草的腦袋費勁地從土中鉆出來，“呼”的一聲喘了一口氣，“呼”的一聲又呼吸了一口新鮮在空氣，“呼”的一聲小草長高了，長大了。我們聽春風拂過花的臉頰，花有一張美若天仙的臉蛋，春風拂過，小花對著露珠翩翩起舞，春風撩起她的發絲。

　　夏天，我們聽荷花對蜻蜓低語。荷花輕輕彎下腰，小蜻蜓仰著臉，與荷花竊竊私語。我們聽清風拂過明月，月亮的'臉上有一個個坑，有一個個洞，清風一拂，明月變得皎潔無暇。我們聽知了在樹上低聲吟誦著一首首小詩，雨來了，知了又驚叫著飛走了，這位演奏者彈的小曲卻在雨中回蕩。

　　秋天，我們聽落葉從樹上飄啊飄，輕輕地落在路邊一盞昏黃的路燈腳下，慢慢地睡了。我們聽待摘的果子興奮激動地交談，小蘋果與朋友一一道別，然后輕輕落到筐子里。我們聽菊花展開她的笑臉，像高傲的王后，對萬物點頭致意。

　　冬天，我們聽雪花飄落的聲音，悠悠地從天上飄下來，落在窗子上，屋里，一家人有說有笑。我們聽北風呼呼地吹著，像一只發怒的老虎咆哮著。我們聽在落滿雪的墻角里，一枝臘梅正怒放著......

　　聽雨，聽音樂，聽春夏秋冬的聲音，與其說是用耳朵去聽，倒不如說是用心靈在傾聽，聽生活。

　　當你的心靈在傾聽時，生活也在聽你。

生活的作文9

　　站在學校的操場前，我的心情無比感慨，不是因為畢業考試，而是因為畢業后，我就要告別我六年的小學生活了。

　　在這所小學里，每一幕都有著我在這里的回憶，六年來，變化真多，感覺起來，我剛踏進學校好像還是昨天的事呢！那一天是一個晴朗的天氣，我媽媽帶著我走入校園，我在中走廊的布告欄上找到了自己的名子，知道我讀一年忠班，那時我看的懂得字不多，所以我很興奮的對我媽說：「媽媽，我找到了，我讀一年中心班~」想起來還覺得好笑。我對低年級的記憶十分模糊，只記得當時在學校的大草皮上玩游戲時，發現了一個里面有貝殼的洞，我叫它「貝殼洞」，下課后有很多去那里檢貝殼，除了這件事外，還有一件事情令我印象深刻，那就是班上有一兩個男生翹課跑去抓瓢蟲，剛好我隔壁的女生很好奇，要了一支回來「玩」，我覺得那只瓢蟲很可憐，就把它給放生了。事后被那個女生罵的很慘，不過她又要了一只回來折磨。

　　中年級時，我的印象較為清楚，那是我國小生活以來最快樂的時光，唯一美中不足的是，那時的我非常迷糊，常常功課漏了幾項，不是國語做完數學卻忘了寫，不然就是英文寫了卻忘記社會，還常丟三落四，光是三年級就有兩本習作三本作業本失蹤，現在我想起來，總覺得要是我別那麼迷糊，那麼一切就完美了。中年級的大事件很多，不過因為頁面過多，所以我不再加以詳細的講下去~！！（：我看是偷懶吧~~）所以我們還是直接到下一個階段吧！高年級的大事件好像都沒發生在我身上，那就講畢業旅行好了！畢業旅行可是我期待很久的事。

　　再見了，我的六年的小學生活，我會非常想念你的。

生活的作文10

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有朋友，就沒有愛的溫暖相伴……感謝生活帶給我的希望。

　　感謝陽光

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖。

　　看到陽光，人們總會感到十分的溫暖，明媚燦爛的光暖洋洋的，同時也象征著一種新的希望，太陽的光芒，手掌怎能遮住。真理像太陽，手掌遮不住，感謝陽光。

　　白云一照，浮云自開。

　　感謝陽光帶給我的希望。

　　感謝水源

　　沒有水源，就沒有生命。

　　看到水源，就等于看到了生命的希望，水是生命的源泉，人需要水源，正如嬰兒需要母親的呵護，這是一種依賴，一種離不開的依賴，感謝水源。

　　滴水之恩，當涌泉相報。

　　感謝水源帶給我的希望。

　　感謝父母

　　沒有父母，就沒有我們自己。

　　父母養育了我們，在人生艱難的攀登中，為我帶來光明和溫暖。在人生坎坷的際遇中，為我提供關愛和呵護，指引我們人生的方向。感謝父母。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　感謝父母帶給我的希望。

　　感謝朋友

　　沒有朋友，就沒有愛的溫暖相伴。

　　在嘗盡失敗帶來的苦澀時，朋友像一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云，朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾，點燃心中的希望。感謝朋友。

　　海內存知己，天涯若比鄰。

　　感謝朋友帶給我的希望。

　　感謝生活，讓我以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感謝生活，帶給我新的希望。

生活的作文11

　　那天中午，因為下課晚了，忙著去買飯，就什么都沒來得及拿，甚至沒有拿本課外書。吃過飯，我們幾個無所事事，趴在欄桿上看孩子們嬉鬧：一個不高的小土坡，幾個小孩兒沖上跑下玩得很開心。“小孩兒多好！”不知是誰在一旁感嘆。幾個初中的女孩子追逐著從我們身邊跑過，歡笑聲灑了一路，震得我的心也癢癢的。我忍不住扭過頭看了一眼。一個女孩子也正好在往我們這邊看，眼神好熟悉，卻一下子想不起。“初中時，我們也常這樣鬧著玩兒。”一旁的同學不無羨慕地說。噢，想起來了，初中時，我們滿操場瘋跑時，曾經格外羨慕高年級的女生。其實也不比我們大多少，她們可以在一邊兒的花壇旁靜靜地捧著書本，斯斯文文地笑，以一種長者寬容地看小孩似的眼神看我們鬧，我不知道那時候的高年級女生是不是和我們現在的心情一樣。

　　總覺得不屬于自己的特別好。小時候，吃什么東西都覺得別的小朋友的比我的多，比我的好。大了些，懂了點事，特別羨慕背書包的小學生，真神氣。上了小學又盼著快些上初中，一眨眼到了高中，我又開始羨慕那些未諳世事的小孩子，無憂無慮，多快活。

　　不覺就想到了辛棄疾的那首詞。“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今盡識愁滋味，卻道天涼好個秋。”

　　不覺又想到了鄭淵潔的那個童話。兩只小雞，一只在城市，一只在鄉村，它們不停地換著位置，永遠都覺得對方待的地方比自己待的地方好。

　　總是在羨慕著別人。這，大概是人的共性吧，只是多少而已。小孩子羨慕大人成熟，大人也會羨慕小孩子純真；女孩子羨慕男孩堅強，男孩也偷偷地羨慕女孩可以無所顧忌地哭。

　　其實，我們都活得挺好，不必羨慕別人，重要的是如何使自己活得更好。

生活的作文12

　　軍訓生活在別人看來是非常殘酷的，但在我看來軍訓生活既可以磨煉人的意志又可以進行體能訓練，而且還能讓我們體會到諸多樂趣。

　　今天我們七年級新生昂首挺胸地站在操場上，聽著老師宣布軍訓開始的那一刻，我的內心無比激動。給我們訓練的周教官，是一名特警，待人溫柔祥和，但給我們訓練時就像變了一個人，非常得嚴歷，我覺得就應該這樣，什么時間做什么樣的事。我們都知道，教官也是為了讓我做得更棒才如此嚴厲。后面的訓練異常艱難，每次站軍姿最少二十分鐘，頻繁地練習原地三面轉體，稍息、跨立。這些動作枯燥乏味，站軍姿時也常常有一些人亂動，也有很多同學不聽老師指揮，但周教宮都非常仍然耐心地指導我們。而經過短短兩天的訓練，我們也有了一定的進步，希望在最后兩天里我們可以更加努力，鑄就輝煌！

　　最有趣的就屬體息時間了，周教官總是會幽默地說：“30秒喝水時間，3、2、1！開始！"一聲令下，同學們飛奔起來，此時班級里一片歡聲笑語。有時周教官還會組織我們玩游戲，放松身心勞逸結合。周教官有時還會同我們開玩笑，給我們講笑話。有時候還會在上課時說一兩句非常幽默的詩來調動全班的氛圍。周教官在我看來不像是教官而是我們的朋友。

　　軍訓生活短哲而又美好，是我一生中非常美好的回憶，雖然艱苦但我卻收獲領豐：經過軍訓，我們能更加像鳥兒一樣勇敢翱翔藍天搏擊蒼穹；經過軍訓我們不再是溫室里嬌嫩的花兒，我們可以長成參天大樹，迎接未來的暴風雨；經過軍訓，我們的人生更加精彩！

生活的作文13

　　清早被那喔喔喔的叫聲吵醒了，睜開眼，原來我是在鄉下的外婆家。伸個懶腰爬起床，在陽臺上我看見了那只身穿五彩華衣的大公雞，它站在對面的屋頂上，神氣活現得好像在嘲笑我是個小懶蟲。知了也跟著瞎起哄，躲在樹葉下知了知了地叫個不停。

　　下樓后，我發現外婆正在屋后的菜園里采摘蔬菜。外婆家菜園里的菜可真豐富呀！掛在架子上的長絲瓜、又香又脆的黃瓜、還有我愛吃的四季豆，瓜架下有穿著紫色外衣的茄子和紅著臉的西紅柿看著這些新鮮美味的蔬菜，我心想又可以美美地大飽口福了。

　　吃完早飯，我跟著外婆來到了村外馬路邊的一條大河洗衣服。河的對岸是一片翠綠的竹林，風吹過竹林發出沙沙沙的聲音，好像在歡迎我們的到來。河邊奶奶阿姨們邊捶衣服，邊嘻嘻哈哈地聊天。河中央鴨子們嘎嘎地叫著也來湊熱鬧了，不時地把頭扎到水下覓食。我來到河邊，撿起石子打起了水漂，又用外婆的籃子抓起小魚小蝦來，玩得真是不亦樂乎啊！ 回家后完成了今天的暑假作業，我和小朋友們來到了村子附近的小學騎自行車。風吹發舞，感覺自己像長了翅膀的小鳥，在藍天下自由自在地飛翔。 傍晚時分，我們一家人坐在院子里津津有味地吃起了晚飯。晚霞映紅了我們的臉龐，隨意地聊著一些今天的趣事，晚餐也更加美味了。

　　生活在這自然和諧、風景如畫的鄉村，真是讓我回味無窮呀！

生活的作文14

　　很小的時候，我不喜歡我自己。

　　我恨為什么我的腦袋不生聰明一點兒，數學天天都考100分？

　　我恨為什么爸爸媽媽要分開，把我丟在爺爺奶奶那里？

　　我恨為什么我寫不出那么優美的詩，肚子里面沒有好詞？

　　我恨為什么我的嗓子不生得好一點，一出口就能唱出美妙的歌？

　　我恨為什么人都會死掉，就只有那么幾萬天可以活？

　　我恨為什么許多事情都不能如愿以償，不能順著自己的心意做事？

　　我恨為什么我要努力地彈鋼琴，不能天天無憂無慮地玩耍？

　　……

　　而現在，我明白了。我明白我為什么那么不開心。因為我不知道生活的美麗。

　　如果我的數學考試天天100分，那樣我就失去了學習的動力。

　　爸爸媽媽的離開未必那么糟糕，他們反而加倍地愛著我。

　　如果我不多看書，多練筆，哪來一肚子好詞好句。

　　如果每個人的嗓子都天生的好，那世界上的歌星會有多少。

　　人生未必需要永遠，只要活得快樂，活得精彩。

　　生活就是這樣，若要快樂，就應該學會接納與樂觀。

　　爸爸的要求是正確的，音樂讓我自信，讓我善良。

　　……

　　原來生活就是這樣。世界不是為你而生的，世界屬于全人類。所以，在這個世界上要學會接納，接納一切一切，再用你的樂觀把它們化為對自己有利的東西。要相信這個世界上不會有完美，用另一只眼睛看世界，發現生活往往比完美還要完美。你也不需知道生活的意義，因為最純樸的幸福，就是生活的美麗。

生活的作文15

　　教學目標

　　1.通過認真觀察游戲中人物的表情、動作，寫出游戲過程及心情。

　　2.條理清楚，用詞準確，表達出真情實感。

　　重難點

　　找出三輪游戲的不同點。

　　樂學善思

　　辦法以游戲的形式吸引學生的注意力，適時啟發學生發言。

　　教學流程

　　一、游戲導入：

　　要求認真觀察：1.同學們在游戲中的表現。2.者是和你自己的表現。

　　二、師板書游戲的名字：搭錯車

　　三、師講游戲規則

　　第一輪：

　　1.一組說表示時間的詞語，二組寫出人物的名字（可以是現實的，也可以是代號），三組寫地點，四組寫做什么事。

　　2.從四個小組中分別找一名同學，把四個詞語組成

　　一句話，看是什么話，同學們看看后有什么反應。

　　第二輪：

　　現在同學們想參加游戲時的動作、聲音，下面的同學笑得怎樣？為什么這么笑？第一輪與第二輪有什么不同？（哄堂大笑）

　　第三輪：

　　觀察同學的動作、神態

　　小組內交流觀察到的動作神態

　　指名說

　　師：想不想把有超的游戲告訴你的爸爸媽媽？老師現在提出新的要求，用你的筆告訴你的爸爸媽媽，要寫出自己的感受，其實這節課是一節作文課。

　　四、啟發命題

　　這節作文課是誰帶來的呢？可以用人物命題

　　這節課同學們的笑聲最多，可以用笑聲為題

　　五、引導學生說開頭、結尾

　　怎樣開頭呢？設計一個懸念，以歡聲笑語開頭，說出是作文課，結尾可以和以前對比一下，要寫出自己的心情、感受。

　　六、生打開練習本動筆起草

　　出示小黑板

　　1.把游戲經過寫完整、具體。

　　2.中間的細節要重點寫清楚

　　3.表達出真情實感

　　七、讀作品

　　八、師小結

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