初中期中考試反思
在充滿活力，日益開放的今天，教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那么應當如何寫反思呢？下面是小編收集整理的 初中期中考試反思 ，希望能夠幫助到大家。
初中期中考試反思 1
轉眼之間，本學期已經過半，上周學校對各個年級進行了期中考試。與以往不同的是，此次生物考試采取的是閉卷方法，雖然如此，但是我對學生們并沒有過多擔心，因為今年所帶的八年級內容相對少一些，再加上這個學期時間較長，所以在平時的教學過程中，我并沒有急于去教授新的內容，而是給予了更多時間來鞏固每一節的知識。考試在即，因為每個班的情況不太一樣，我也沒有專門花時間帶領大家一起復習，而是讓學生利用課余時間自主復習。可以說，這次期中考試是對學生們日常學習狀況的一次真正檢驗，也是對我教學成果的一次檢驗。
從這次考試的成績來看，與我的預期還是比較一致的。整個年級的平均分數將近39分，如果用百分制計算，大約相當于78分。就高分而言，無論是重點班，還是普通班，都有相當高的分數出現，甚至是滿分出現，這一點是我比較滿意的。因為我一直都認為一個學生無論他其它學科成績怎樣，在生物這門課面前，他們都是平等的，我相信每一個人都能夠學好生物。橫向比較，普通班里，進步最為明顯的是八一班，平均分不僅超過年級平均成績，而且已經接近重點班;八五、八六成績相當，基本持平，略低于年級平均分;八四班退步，落后較為明顯;重點班，八三班仍然領先，平均分接近45分，優勢突出。
從成績方面可以看出，學生整體狀態優良，學習情況令人滿意。但是，也有一些學生與其所在層次是不太符合的。比如，在同一個考場中的40名學生，成績從40多分，到20多分的都有，而且這種現象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學生，學習狀況無疑是相差不大的，可是竟然在一門學科上有如此的差異，我覺得還是足以引起關注的。
從題目情況分析，學生基礎知識總體比較扎實，比如，26題關于“蚯蚓”的題目，幾乎都能答對。錯題集中起來，有這樣幾種情況：
生物專業名稱記不牢，比如，“關節軟骨”，寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2.細節知識疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鰓，可能不算是“軟體動物”這一節中最重要的內容，但是課本中有相關圖片，說明復習時沒有注意。
3.知識沒有及時消化，比如，“關節的結構圖”，“肌肉的組成”等內容，是我們臨近考試學習的最后一節新課，可能由于沒有時間復習，因此錯誤較多。
針對此次期中考試出現的問題，我會在今后教學中更加注意，教室上多給學生留機會，讓學生多說，多練;課下及時復習、處理習題，把知識的學習與鞏固聯系起來。用心關注每一位學生，尤其是考試成績不滿意的學生。
初中期中考試反思 2
期中考試結束了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討。)我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發現，善于理解，善于思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆。”
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗。
初中期中考試反思 3
忙碌而充實的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。
首先我對這兩個班的成績做一個整體分析。我所帶的7（xx）班班級均分95.625分，7（xx）班班級均分95.1分，兩個班均比比平時測試好了很多。具體失分情況表現為：722班聽力題與最佳班級差距4分，7xx班差距11分；基礎抄寫題分別差23和11分，單選各差19和10分；完型差1分和13分，閱讀差16和24分，句型轉換相差7分和11分，單詞拼寫相差都為14分，作文相差分別為17和15分，不全對話兩個班都為0分。根據十分統計表可以見得班上整體失分情況比較均衡，而基礎題失分情況比最佳班級差距最大。尤其是單項選擇和單詞拼寫題，都為特基礎題型，而我所帶的兩個班失分情況都較為嚴重，這是比較令人擔憂的現象。
通過回顧反思開學兩個月工作得教學情況不難發現之前得工作主要存在以下幾點不足：
1、“寬”與“嚴”的關系未能更好地處理。我一向比較注意和同學們溝通交流，所以開學后師生關系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧，給學生布置得作業任務同學們倒是能積極完成，但是在作業訂正這一塊不夠嚴謹。
2、自己講得多于引導學生主動說的。我上課的時候，一般是先提問，然后根據學生的回答情況進行講解。但往往學生對有些問題反應太慢，或出錯較多，這時我就忍不住進行提示。有時沒把握好分寸，講得太多太細，無形當中就等于替學生回答了問題，導致學生思考的范圍受限。
3、 作業督導力度有待加強。每一次布置作業，我都做了認真的統計，派課代表去督促，但仍有個別兩個同學因為注意力不集中書寫過慢，或者丟三落四不能及時交作業。我并沒有采取足夠有效得措施徹底杜絕這一現象，因此這個別學生得作業沒有得到更好的反饋
4、沒能對每個學生的情況制定出科學合理的教學和復習及計劃，以至于教學和復習的過程中對許多學生兼顧不到。
5、學困生的“困難點”抓得不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過程中對有些做過的類型題仍束手無策。如選擇題里的查字典題型以及名詞縮寫題型，平時并未提及。
6、練習不夠，強化不夠，檢查不夠，尤其是作文題，寫的還是不夠多。
改進的措施
1.抓準每一個學困生的“困難點”，制定出科學合理的輔導計劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學困生學習的自信和興趣，從根本上解決問題。
2.經常與學生溝通交流，了解他們的心理變化，從精神上給予鼓勵，使其時時都有“向前沖”的動力。英語是一門語言學科，作為老師，應要求學生，多讀，多寫，多練，讓學生在讀書中體會、理解，在練習中總結，反思。讓學生喜歡上英語。
3、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時間解決更多的問題。也加強課后督導，采取多種措施處理好學生的作業問題。對作業嚴格檢查，加強識記作業的檢查，利用小組長的優勢，加強督導。
4、加強后進生的教育和轉化工作，及時有針對性地進行指導，利用好補差時間，多做輔導，爭取在后半期取得滿意的成績。
5、多留心、學習身邊優秀教師的先進經驗。自己本身能力、思維是有限的，平時的工作中，應留心觀察別的老師的做法，學習人家的先進經驗和有效的做法，努力提高自己的教學水平和教學質量。
我深知作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。力爭在期末考試中考出好成績！
初中期中考試反思 4
在這次的期中考試中，我個人對成績不是很滿意，排名也不夠高，導致這次的考試對我來說非常的遺憾，但光在那里感嘆發揮失常與粗心是一點意義也沒，必須開始行動與反思。
反觀試卷，其實這次考試的題目并不難，而且很活，尤其是數學，按著公式生搬硬套肯定做題會困難，初中學習的步伐緊了許多，這說明在學習上一定不能放松，稍有不慎就會掉隊，還要費很大的勁才能趕上去。
在認真看了各科錯題后，我深深的感到了細心與認真的重要性。說細心，是因為那點兒數學成績的分低的可憐；說認真；是因為這次生物學科的分數也沒有高到哪里去，導至總分也不高，但實際上，錯的題我很多都會，但不知怎么的，去了考場仿佛就不會了，所以這成績也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對較為薄弱，但經過努力也能做的更好，要提高成績，也要注重學習的方法，不能輕松一過，也不能挑燈夜戰。前者復習不夠深，后者則效率不夠高。要把工夫用在點子上，才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的是語文，然而語文的提分沒有別的科目那么簡單，它要靠長時間的積累，可能拼死拼活，也只能提個五六分，所以學習語文的話一定不能急于求成，不然會適得其反。
總而言之，這次期中考試的成績反映出了我這半個學期以來的學習成果，過程不美好，自然結果也不盡人意，但現在這些不重要了，它們做為我來評判自己的標準，幫助我在下次考試中取得好成績。
初中期中考試反思 5
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，就迎來了初中的第一次考試。我們都緊張得像爬在熱鍋上的螞蟻，當考試成績出來的時候，我蒙圈了。因為考試時的我雖然緊張，可是我每科都在四十分鐘之內答完了，但是，我考得并不好，我總結了我的好和不好的方面如下。
本次考試，歷史這一科是最不好的，及格線都沒到，我丟了一些不該丟的分。很多題都是老師在課堂上講，并且讓背過的內容。我想，如果我上裸更認真一些，跟著老師的思路走，也不至于會淪落到不及格的下場，對此，我已做了反省，我會在每節課后都把老師所講過的內容復習一遍，按時預習新課，做好課堂筆記，爭取在期末考一個好成績。
這次考試，我的數學也沒考好，都是因為我上課有時不認真聽講，令我在考試時出糗。但我并不會埋怨自己，而是選擇從新來，現在認真學習一點都不晚，我得有個堅持不懈的精神。
本次考試，生物的及格線在二十八分而我卻連二十五分都沒到，我想大概也是我上課時沒認真做課堂筆記和愛走神所導致的吧。
通過本次考試，我已經知道了我前半學期的水平，并不是很好，總分連兩百八十分都沒上，我已經想過了所有丟分的問題，我為什么沒能上三百？為什么會在考試時緊張？為什么會丟不該丟的分？想過可能全都是因為我沒做好充分的準備，現在這個成績我應該把心全花在學習上，而不是一些沒用的事情上。也應該改掉我大大咧咧、丟三落四的毛病。我會因為這次考試為下次考試做好充分的準備。
初中期中考試反思 6
轉眼之間，本學期已經過半，上周學校對各個年級進行了期中考試。與以往不同的是，此次生物考試采取的是閉卷方式，雖然如此，但是我對學生們并沒有過多擔心，因為今年所帶的八年級內容相對少一些，再加上這個學期時間較長，所以在平時的教學過程中，我并沒有急于去教授新的內容，而是給予了更多時間來鞏固每一節的知識。考試在即，因為每個班的情況不太一樣，我也沒有專門花時間帶領大家一起復習，而是讓學生利用課余時間自主復習。可以說，這次期中考試是對學生們日常學習狀況的一次真正檢驗，也是對我教學成果的一次檢驗。
從這次考試的成績來看，與我的預期還是比較一致的。整個年級的平均分數將近39分，如果用百分制計算，大約相當于78分。就高分而言，無論是重點班，還是普通班，都有相當高的分數出現，甚至是滿分出現，這一點是我比較滿意的。因為我一直都認為一個學生無論他其它學科成績怎樣，在生物這門課面前，他們都是平等的，我相信每一個人都能夠學好生物。橫向比較，普通班里，進步最為明顯的是八一班，平均分不僅超過年級平均成績，而且已經接近重點班;八五、八六成績相當，基本持平，略低于年級平均分;八四班退步，落后較為明顯;重點班，八三班仍然領先，平均分接近45分，優勢突出。
從成績方面可以看出，學生整體狀態良好，學習情況令人滿意。但是，也有一些學生與其所在層次是不太符合的。比如，在同一個考場中的40名學生，成績從40多分，到20多分的都有，而且這種現象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學生，學習狀況無疑是相差不大的，可是竟然在一門學科上有如此的差異，我覺得還是足以引起關注的。
從題目情況分析，學生基礎知識總體比較扎實，比如，26題關于“蚯蚓”的題目，幾乎都能答對。錯題集中起來，有這樣幾種情況：1.生物專業名稱記不牢，比如，“關節軟骨”，寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2.細節知識疏漏，比如，河蚌的呼吸器官是鰓，可能不算是“軟體動物”這一節中最重要的內容，但是課本中有相關圖片，說明復習時沒有注意。3.知識沒有及時消化，比如，“關節的結構圖”，“肌肉的組成”等內容，是我們臨近考試學習的最后一節新課，可能由于沒有時間復習，因此錯誤較多。
針對此次期中考試出現的問題，我會在今后教學中更加注意，課堂上多給學生留機會，讓學生多說，多練;課下及時復習、處理習題，把知識的學習與鞏固聯系起來。用心關注每一位學生，尤其是考試成績不滿意的學生。
初中期中考試反思 7
地理期中考試反思
本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從考試成績可以發現，班級的及格率不高，優秀率低，班級平均成績也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在對學生答題情況進行分析時，發現有以下幾個問題值得注意：
存在問題：
每一塊試題中，一些平時上課認真的學生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。
一、基礎不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。
二、考試態度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
三、做題不仔細認真，粗枝大葉如：6、10選出錯誤的答案；21題讓你寫出序號；22題（2）標出河口孟津等
四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關于平和的；21題湖北的地圖輪廓不會跟其（3）聯想起來，23題（3）“正在興建的B是水電站”，這邊沒有畫一個下橫線學生就沒有做，全年級沒有一個學生這個有做。這說明學生的思想應變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
教育教學反思
1.創造性理解使用教材
認真研究課程標準，創造性理解使用教材。要結合本地區、本學校的實際和學生的特點，對教材進行適當的更新、調整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。
2.要創設學生自主學習的空間
充分調動學生的學習的積極性，學會自律學習，學會自覺學習，學會創意學習，要從課堂上課外生活上引導他們愛上地理。所以在課堂教學中“多一絲關懷，少一分責難”“多一些探討，少一點講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3.培養學生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著新課程改革的全面實行，地理圖形知識在地理新教材中所點的比例更加大，這就要求在進行地理圖形知識教學當中要加大對讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓練。
4.落實好基礎知識，培養遷移能力
在教學中應首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規律的內涵，試題落點一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯系實際、學以致用一致是考查的重點。教師應關注教材中的實際問題、科普知識，對基本概念、原理和規律重在理解、重在聯系實際靈活運用，嚴防死記硬背。
5.學以致用，聯系實際
在教學過程中因盡量創設情景，寓基礎知識與生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的'。
6、因人施教，全面發展提高學生學習成績
素質教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恒，鼓勵表揚，鞏固其基礎知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發展，建設好優秀向上的班級集休。
初中期中考試反思 8
一次考試結束，往往是同學們學習的一次分水嶺，尤其是化學，因為是同學們剛剛接觸，也是第一次面對正式的化學考試，所以考好的同學認為這個學科很好學，考差了的同學認為這個學科太難了，要記的東西大多了，要理解的概念也太難了，那么我們同學們通過一次初三化學期中考試后應該如何面對呢？下面談談我給同學們的幾點見意。
首先我想告訴同學們的是初中化學現在真的是很好學，只有你學會了學習化學的方法，你就會學好初中化學這個學科，從我十幾年的教學實踐中，我有很多學生是在學習其它科目感覺特別困難時而找到一個學習的好伙伴，從而重新樹立起對學習的信心，從而找回的學習的方法，并把學習好其它科目的信心也找回來了。那么初中化學到底如何去學呢？你可以對照自己從下面幾個方面去考慮，看看自己在前一階段的學習中是不是不符合這幾點，并且分析一下你學校期中考試的試卷。
一是你該記的知識點是不是記牢了，初中化學是入門，所以有的知識點你必須牢牢記住，
如：元素名稱及其符號你過關了么？（初中化學重點要求掌握的元素及其符號有：氫—h，氦—he，碳—c，氮—n，氧—o，氟—f，氖—ne，鈉—na，鎂—mg，鋁—al，硅—si，磷—p，硫—s，氯—cl，氬—ar，鉀—k，ca—鈣，錳—mn，鐵—fe，鋅—zn，汞—hg，銀—ag，金—au，等等）。常見物質化學式記住了嗎？（初中化學現在應掌握的化學式有：單質：氧氣——o2，氫氣——h2，氮氣——n2，其它硫、碳、磷、鐵、鋁用元素符號直接表示;氧化物：水——h2o，二氧化硫——so2，四氧化三鐵——fe3o4，五氧化二磷——p2o5，氧化鎂——mgo，二氧化碳——co2，還有一些化合物的化學式：氯酸鉀——kclo3，高錳酸鉀——kmno4，錳酸鉀——k2mno4，硫酸——h2so4，鹽酸——hcl，等等）。還有一些化學反應方程式你記好了么？一些化學基本概念你記清了么？拿著自己的期中考試卷你自己再去分析一下，你這方面一定失了不少分，對么？這就說明你不是不聰明而是不刻苦了，是嗎？
二是你對一些概念理解了么？
掌握好了么？比如我們學校這次期中考試有這樣一題：相同質量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質量比是____________，有部分同學做錯了，考后我問同學們為何錯了呢？很多同學告訴我說一是對題意理解不清，不能把質量與物質元素質量分數聯系起來;二是對元素概念還很是模糊，只知分子原子有質量，不知元素也有質量之說;三是弄不清這個比在數學上的含義。
三是你的化學實驗過關了么？關于實驗我下面還會詳細談談。
四是你的化學式的有關計算和化學方程式計算過關了么？
雖然現在大綱把化學計算題的難度下降了，，但我們最基本的化學計算方法還是一定在過關的，否則我們將來如何面對高中化學和生活生產實驗呢？關于初中化計算題的類型在《初中化學教材全解》上歸納的很清楚。
五是化學考試的方法你掌握了么？這里所說的方法是指你對題意理解了么？我們的試題中有
其次我想告訴同學們的是要樹立學習并學好化學的信心 ，有的同學認為化學這個學科有些概念大抽象了，不好理解，其實我覺得最難理解的是數學概念那才叫抽象，我們化學中的分子，原子。離子，元素這些概念你仔細去品味下還是有樂趣的，是我們化學中的分子原子和離子才構成了我們活生生的豐富多彩的世界呢？如沒有這些分子原子離子的變化何來的世界多樣性呢？同學們多去想象一下我們化學世界中的分子原子離子說不你會才文華才溢寫下不朽的文章出來呢，正因為我們化學世界中的變化才使我們的生活才有意義呢？對么？
然后我還要強調同學們必須要重視化學實驗，要學好化學必須重視化學實驗，因為化學實驗中能再現生活中很多的奧秘，那么如何重視實驗呢？
我認為同學必須做到如下幾點：一是認真觀察老師課堂上的演示實驗，要做到如下幾點：
一），先用心看：先看實驗所用儀器，再看老師的操作要點，再看實驗中發生的實驗現象，
二），認真想：想實驗為何會發生這樣的現象，一定要能根據實驗現象寫出所發生的化學反應方程式，
三），再思考：這個實驗有無改進方法？這個實驗要注意那些事項？二是要認真做好學生實驗，學生實驗是自己動手的實驗，可是我們有很多同學到實驗室想也不想拿起實驗桌上的儀器和化學試劑隨便玩下，只求個開心就走，這一弄得老師不高興，二來同學們做完實驗其實什么效果也沒有得到，所以很多老師看到同學們這樣于是就不想帶同學們進實驗室了，我覺得同學們做實驗時要從下面幾個方在著手，
一），先看好書，然后根據這個實驗要求把實驗計劃寫出來，到實驗室就不會盲目去做了，
二），要嚴格按照實驗操作去完成實驗，你若覺得有改進的實驗方案要及時與老師討論，看是否可行，
三），要認真記錄實驗現象，
四），要認真填寫好實驗報告，提出你在實驗中遇到不能解決的問題。
最后我還要強調的是同學們一定要把所學知識運用到實驗生活中去。
化學與我們生活是密切聯系的，你可以不斷地運用所學的知識運用到我們實驗生活中去，那樣我們學習起來會更有一種滋味要心頭，如有的同學覺得分子原子概念難掌握，我們想一想我們生活中豆子它就象我們的分子原子，我們小時玩的積木更象分子原子，我們用積木為不是構建了很多圖象么？而這些圖形不正好就象我們所說的物質么？還有我們現在學到的碳這一節，在我們生活中應用就更多了，想一想鄭橋板的字為何百年之后依然不變是何道理？想想我們的假酒為何會致人于死命？你說我們學習的化學怎會變成枯燥無味的東西呢？
總之，同學們要有自信力，要想信自己有能力把這個學科學好才是最重要的。
初中期中考試反思 9
炎熱的夏天伴隨著第十周的到來，我們也測試了期中考試。
當試卷發下來時，我驚呆了。我的語文才考95分，數學也只考了94分，英語也才考了98。5分。我的成績一下子滑了下來，我不由得想起了考試時的情景：考語文時，因為我覺得試卷很簡單，就掉以 輕心，不重視這張期中試卷，所以就很簡單的去寫，導致了分很低的原因。數學，大部分是因為沒看清題目，看一半就寫了答案，還有就是應用題寫錯數字，導致了整個題都做錯。英語，有一題是因為 我在寫“兩個美術教室在我學校。”中的“兩個美術室”后面應該加“s”，而我卻沒有加，所以扣了0。5分，還有一題是因為我自己理解錯了意思，所以又扣了1分。在這些錯的中，我最不該錯的就是數 學，數學既不用聽錄音，又不用寫很多字，就是簡簡單單的幾個數字，我都要錯那么多個。
我們的人生雖然偶爾會有一些錯，但我們要去改正。那個錯就像是一個坑，一個小坑，你可以從上面跨過去，不用填它，可是你后面面對的坑就會越來越多，越來越大，到你想去填那些坑的時候， 就已經晚了。所以我們一定要認真學習，努力向上，用行動去證明自己能改變。
初中期中考試反思 10
期中考試的成績下來了，我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在B等的生死線上，一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復之地！
我是如此的傷心，明明已經用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個好成績。其中的原因有兩點請聽我一一說來：一、那就是驕傲了，我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡單，隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動二、不仔細老師曾經說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣！
這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學習，爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容
初中期中考試反思 11
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里美滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會很失望，父母會很生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也不要灰心，若是上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境?
同學們，奮進吧，相信我們是最棒的!
初中期中考試反思 12
期中考試完了，我反思了很多。
有的題我是不應該錯的，比如：數學的最后一題，我明明能拿到手的，可是因為粗心，所以減了三分，要是我能把6改成1就對了，我只是太不小心了，還有計算題，我明明能拿到手的分，卻讓他給跑了，真是氣死我了，要是能把哪一題做對，我就可以考得更高了，如果我在努力就更厲害了。
我的收獲很多，奧數的題我不會的，老師都講了，而且還學到了新知識；數學的附加題，還讓我認識到，簡單的題越難。作文讓我知道了；好作文不是隨意就可以寫出來的，不是想拿就能拿到的。
這次期中考試反思和收獲真多啊！
初中期中考試反思 13
期中考試在緊張的氛圍中結束了。考完試，我對我的成績還沒達到我的理想水平，在年段上卻還沒到全年段的一半，仍要繼續努力。這次考了32名，連全班的一半都沒到。
科學91分，一定要保持住，不能退步。
同時歷史與社會92分，從分數上是有了進步，但我覺得我應該更加多的去熟悉書本知識。
這一次我的英語考了78分，雖然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一點小進步。這點小進步成為了我繼續努力學習英語的動力，我會更加用功，跟上大家的步伐。
語文80分，這個分數很不理想。考完試總結下來我對古文的理解還不通透，運用還不熟練。
數學78分，這個分數是一個初中生不該有的分數。我平時上課沒有緊密跟著老師的思路，以至于做題格式不正確，造成大量的失分。我應該在做作業的時候認真寫好每一步過程，只有在平時注意了，考試的時候才可以不慌不忙的發揮正常水平。
初中期中考試反思 14
本次考試的成績不是很好，我應該認真的想想自己的問題出現在哪個地方。我更應該把這次考試當成一次教訓，明白自己的真正實力和別人色差距，并把這次考試和以后的考試做對比。
這次考試數學語文和英語的口語成績都比較差，道法和地理的成績相對好一點，生物和歷史這兩科的概念沒有背，上課也沒有人真的聽講。
數學卷子發下來仔細看完后，發現自己后面的大題都是錯的，老師上課講的東西也似懂非懂；計算能力也很差，很多題都沒有見過，所以我應該多做題，有問題及時去找老師同學解決疑惑，做到對每節課的鞏固。
語文的字詞也錯了很多，后面的閱讀題答得更不好，對名著閱讀一部分的內容一概不知，說明了我平時閱讀太少。在上課時我也有時會做一些和課堂無關的事，我應該改掉這個壞習慣提高聽課的質量。
英語的聽力是考的最不好的，同時也是最值得我努力的。再考試時總有些單詞是我認識它它卻不認識我，都是學過的卻不會，我應該多背單詞增加詞匯量。
地理和生物的概念背的不好，地理的選擇題答得不好，對五種地形不熟，生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩，應該想想老師今天上課講了什么，重難點是什么。
雖然這次考試的成績不是很好，但是我相信經過我的努力下次一定能夠有一個理想的成績。
初中期中考試反思 15
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：
1、考試前沒有好好復習
2、考試時心理狀態不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目，成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間都拿來學習、做作業、看書，除了上廁所。
2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，盡自己最大的努力去完成會做的題目。
3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，堅決不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件
6、上課盡量精力集中，不發呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？
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