關(guān)于課間作文500字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的課間作文500字5篇,希望對大家有所幫助。
課間作文500字 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴——”一聲清脆的下課鈴響了,只聽那早已期待下課的同桌歡呼一聲:“啊,可算下課了,哦耶——“
不一會兒,我耳邊便響起了“呼——呼——”的聲音,抬頭一看,哇,一個個如雪似的鵝毛隨著唐嘯天吹出的氣冉冉上升,有的如蝴蝶,跳著好看的舞蹈向天中飛去;有的如氣球,載著孩子們的夢想飛去;有的則如一匹小戰(zhàn)馬,直奔云霄;有的……
正在我陶醉在自我的世界里時,前排高曉寧又放出一批戰(zhàn)將,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,唐嘯天一看陣勢,哆嗦了一下,但又快速恢復(fù)了以前的鎮(zhèn)定。高曉寧一個“呼風(fēng)嘯”將唐嘯天兩兵擊敗,眼看唐嘯天體力不支將要倒去,沒想到唐嘯天化險為夷,反敗為勝,說時遲那時快,唐嘯天一個“吹風(fēng)虎”不但使那兩兵“恢復(fù)體力”,還擊敗對方一批戰(zhàn)將,不料,不知是誰吹了一口氣,將兩方兵都各又吹去一半,氣得兩人猶如獅子發(fā)怒一般大吼大叫,叫的'一圈人都嚇得縮到位置上了。
但鵝毛大戰(zhàn)并沒有因此閉幕,而又激烈了一倍,剛才被嚇到位置上的同學(xué)又不知從哪借來了雄心豹子膽,有將桌子圍了水泄不通。
最后,誰也沒有分出勝負(fù),因為:
在戰(zhàn)斗即將分出勝負(fù)時,一聲熟悉的“叮鈴——”聲傳遍了每個人的耳朵,同學(xué)們像老鼠見了貓似的回到位置上,因為,那一聲脆響就是熟悉的再熟悉不過的——“上課鈴......
課間作文500字 篇2
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,愉快的課間開始了,同學(xué)們像箭一樣飛奔到操場上玩,操場上頓時成了一片歡樂的海洋。同學(xué)們有的在踢毽子,有的在跳長繩,還有的在打乒乓球。
看啊,這邊跳長繩的小花跳得多好啊!她一會像只金魚在河里游來游去,一會像只蝴蝶在花叢中翩翩起舞,一會又像只小鳥在天空中飛翔。
再看那邊,小紅和小明在乒乓球臺上打得真是興趣盎然啊!小明先發(fā)一個快球,乒乓球在空中上躥下跳像只受驚的小精靈直沖向小紅。小明正在自鳴得意地以為小紅就要束手無策了,小紅不但耳目靈通而且眼疾手快,頂住了小明的快速進(jìn)攻,把球反擊了回去。球在兩人之間來回穿梭五六個回合之后,漸漸地球越來越高,當(dāng)球到了足夠的高度,小紅把握住機會,大喊一聲:“扣球”,手中的乒乓球拍以力貫千鈞之勢狠狠地向球扣去。當(dāng)球扣到小明桌上時,他還不知道怎么回事呢。頓時,周圍發(fā)出雷鳴般的喝彩聲。
接下來,戰(zhàn)斗更加激烈。你來我往,你推我擋,你扣我抽,你搓我拉,你旋我轉(zhuǎn),你左我右……最后小紅用力一扣,那球就猶如猛虎下山一樣被小紅死死地扣在小明的空檔上,小明奮力一撲,球沒接住,小明氣得抓耳撓腮也沒有辦法,只好繳械投降了。
同學(xué)們都說:“這真是一個美好的課間十分鐘,我們都喜歡愉快的課間。”
課間作文500字 篇3
大家好,我是小主持人谷佳明,今天我來直播一下我們班課間十分鐘的盛況。
歡迎欣賞《男生女生向前沖》節(jié)目。只見男生董何剛一出教室門,后面便追來了一群“暴烈女”。他嚇得撒腿就跑,像一只老鼠被一群狂暴的野貓追趕著。只見女生們一個箭步便追上去了,拽住了董何,董何剛要還手,便被一個“暴烈女”推倒了,便成了野貓們的“食物”。看到男生在女生面前毫無還手之力,身為一個男主持人,我再也看不下去了。
讓我們再看看《格斗王》節(jié)目吧,這是課間時一群男生進(jìn)行的搏擊節(jié)目。男生分成兩隊,每隊派上一個男生,一一對決。只見我們班的大胖子金旺和李予對戰(zhàn),金旺一拳搗去,李予便幾乎飛出了操場。金旺是《格斗王》里的常勝將軍,在我看來,他已是天下無敵了。
現(xiàn)在,還有一群男生在參加《火星撞地球》節(jié)目。只見李霖和一群大個頭兒在撞來撞去。唉,在我看來,李霖簡直就是以雞蛋撞石頭。你看,他一會被撞倒,一會被撞飛,身體如同一個棉花糖,一碰就倒,真是有點兒自不量力。
看了這么多節(jié)目的直播,你不會以為我們班的課間只有暴力型的節(jié)目吧?告訴你,我們的課間還有很多有趣的節(jié)目呢。比如,增強學(xué)習(xí)成績的《最強大腦》,學(xué)習(xí)如何經(jīng)商的《跳蚤市場》,欣賞歌曲的《中國好聲音》等等,都是我班同學(xué)喜歡參與的。
如果你還想欣賞我班精彩的課間節(jié)目,就點我關(guān)注,一一觀看吧。咱們下期再見,拜拜!
課間作文500字 篇4
"“課間也會有‘戰(zhàn)斗’?”你可能會問。不過,你只需要抽個時間來我們401班教室門前的樓梯口和走廊上瞧一瞧,就會發(fā)現(xiàn)這里似乎飄蕩著一股劍拔弩張的“火藥味兒”。這也難怪,因為幾乎每次課間這里都會圍上一群人,一個大“紙球”正在他們足間“凌波微步”,像被賜予了生命一般,在一只只足間靈活地穿梭著。
瞧,陳亦帆隊長身先士卒,迅速地用腳攔住“紙球”,把球變成了他的囊中之物,還沒等大家反應(yīng)過來,他又已經(jīng)避開對方的一次次追堵、攔截,動作一氣呵成、酣暢淋漓。再看看他腳上的球,似乎已經(jīng)變成了他身體的一部分了,在被追擊的情況下,他竟然還能腳不錯亂、心不慌張,幾個假動作之后,瞬間挪移到了球門附近。何祺遠(yuǎn)同學(xué)是守門員,一看這個架勢,臉一下子白了,可能心里在想:“完了,防不住了!”卻見陳亦帆趁著何祺遠(yuǎn)略一走神的空檔,一記漂亮的攻擊,球一下子飛了出去,直勾勾地朝球門闖過去。也許是何祺遠(yuǎn)心煩意亂,等到反應(yīng)過來,球已經(jīng)近在眼前了。他一著急、判斷失誤,竟朝另一邊撲去,結(jié)果自然可想而知:球進(jìn)了!
“耶!”這是陳亦帆這隊同學(xué)的歡呼聲,而何祺遠(yuǎn)那隊則截然相反,“唉……”的聲音充盈了每個角落。這球,牽動了每一位參與者的神經(jīng),一聲“耶”、一聲“唉”,編織著這個小小的“球場”,以及“球場”上球迷的記憶,快樂和遺憾溶解在“球場”的氣氛里……
課間的“戰(zhàn)斗”,是我們班球迷們之間的較量。正可以用一句話來形容:球迷們賜予了“球”生命,而“球”又回饋給他們無限的快樂和喜悅……"
課間作文500字 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,伴著一聲清脆的下課鈴聲,我們班的乒乓小健將們一個個擠出門外,像一群剛出籠的小鳥,熱熱鬧鬧地在走廊上打起乒乓球來。
你們看,那兩人是誰?噢,原來是陶元和張明,他們打得正起勁。只見陶元把球扔向空中,舉起手中的球拍對準(zhǔn)乒乓球用力往下一扣,張明十分機靈,把球往前一挑,穩(wěn)住場上局面。陶元見勢不妙,把球打得偏向左邊,可是,陶元的計謀早已被張明的銳眼識破,只聽他大喊一聲,以迅雷不及掩耳之勢,把球扣了下去,拿下了這顆球。
如果你覺得還不過癮的話,就請把目光轉(zhuǎn)向我與朱開元這場2顆球的大戰(zhàn)吧。
第一球是我的發(fā)球局,球在地上彈了兩下后,朱開元一記快攻,猛撲過來。我也不甘示弱,一個吊球還以厲害。朱開元想用扣來解決,可是卻失誤了,反過來被我一個“敲貝殼”結(jié)束了第一球。
第二球,朱開元更以“猛虎下山”之勢,向我發(fā)起狂攻,我靈巧地來了一個小旋球,弄得朱開元是“丈二和尚-----摸不著頭腦”,我看他已經(jīng)差不多暈頭轉(zhuǎn)向,便想大力扣殺,誰知,他竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕亚蚪幼。钗殷@訝不已,就這樣,我倆以1比1戰(zhàn)平,進(jìn)入決勝局。
決勝局,我發(fā)了一個快球,朱開元一挑,我一拉,雙方狀態(tài)進(jìn)入僵持中,不知不覺,已戰(zhàn)了3個回合,突然,我把球拍一橫,拉了一個弧旋,朱開元被打得措手不及,只好舉拍投降。
短短的課間十分鐘時間結(jié)束,同學(xué)們重新回到座位,認(rèn)真聽老師講課,心底期待著下節(jié)課間的比賽……
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