【精華】美的作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的美的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美的作文 篇1
一個風和日麗的下午，天像水洗過似的藍，我的心情也與天氣一樣。
就在這美麗的日子里，發生了一件本不該發生的事。
公園的一個角落里圍了一大群人，刺耳的喊叫聲與哭聲一齊從那里傳來。我憑著身“高”的優勢，從里三層外三層水泄不通的“包圍圈”里擠進去，只見一個賣刺繡的阿姨對一個大約六七歲的小男孩叫道：“你怎么買了東西不給錢��！快給我，快！”
因為哭泣，小男孩的聲音斷斷續續：“我，我……給了錢的……嗚嗚嗚……”圍觀者也都嚷嚷起來，有的對阿姨說：“他真的沒給錢嗎？別冤枉了人家�！庇械膶π『⒄f：“哎呀，你就快點給錢吧，你一個小孩子，快點把錢補上就行了，不會怪你的�！熬置骖D時混亂，亂的象一鍋粥。
“對不起，是我忘了付錢�！巴蝗�，一個清脆的聲音傳到大家的耳朵里。一個穿紅裙子的姐姐邊說邊擠到前面。她滿臉歉意地向大家鞠了一躬：”給大家添麻煩了�！叭缓罅⒖棠贸鲥X包，掏出幾張紙幣給了賣刺繡的阿姨。
這時，大家七嘴八舌地說起來。有的對紅裙子姐姐說：“真是的，這么大人了，還忘記給錢，害得人家小男孩被冤枉�！彼皇俏⑿χc頭。有的人對那個小弟弟說：“沒事兒了，別哭了啊。”還有人對阿姨說：“你看，你看，錯怪他了吧�！�
人群漸漸散開，我忽然聽到一個姐姐的聲音：“你明明給了錢的，干嘛幫他給錢嘛�！�
我聞聲望去，只見一個短發姐姐正對著剛才那個紅裙子姐姐說話。
“哎，別這么說，我知道他給了錢的�！奔t裙子姐姐說。
“那關你什么事，你既然知道可為什么又不說出來呢？”短發姐姐說。
“話雖如此，但如果我說出來了，那就不知道真正沒給錢的是誰了，那老板娘的一些心血不就付之東流了嗎？再說，用幾元錢換來小男孩的清白不也值了嗎？”
紅裙子姐姐的心靈是多么美好，她的心擁有金子的寶貴與寶石的璀璨。我們欣賞美、追求美，其實美就在我們身邊。讓我們帶著一顆顆美好的心靈攜手走進美好的明天！
美的作文 篇2
你相信這個世界上的每個女生都愛臭美的嗎？愛臭美雖然不是壞事，但是千萬不可臭美惹禍哦。臭美怎么會惹禍？那就聽聽我的真實經歷吧！
媽媽要去參加同學會，她穿上新衣，走到鏡子前化了半個小時的妝�；脢y出來的一瞬間，我嚇了一跳，忍不住驚訝的呼喊起來：“媽媽，實在太美了！”；比沒有化妝之前要年輕二十歲，漂亮100倍。看著媽媽的妝，我的手也癢癢的了。
等媽媽出門后，我跑到鏡子前，打開化妝盒，也開始搗鼓起來了。先拿出媽媽的口紅在嘴上涂著，用眉筆在眉毛上畫著……后來我覺得好玩，就把口紅當作蠟筆在臉上涂，把自己本來白花花的小臉蛋弄成了大紅臉。
我玩夠了，用清水去洗自己的臉。但竟讓我不可思議的是：我的臉怎么洗也沒有洗干凈，反而變成了大花臉。
我忍不住大喊起來。奶奶聞聲跑來，看到我這個模樣，又氣又好笑地說了我一頓。奶奶就拿起一瓶媽媽用的洗面奶，在我的臉上擦了擦，再讓我用清水洗，一遍再一遍。雖然已經洗干凈了，可還是留有一些淡淡的痕跡。
晚上，媽媽回來了。知道了這件事后，就十分生氣地把我臭罵了一頓。還說：“白白浪費了我的口紅！”
唉。都是愛臭美惹的禍。害得我慘不忍睹。
美的作文 篇3
假如我是太陽，我將把陽光灑在晨讀的小學生身上，讓他們沐浴陽光雨露，吸取更多的知識，將來成為有用的人才！
假如我是太陽，我將把陽光照在莊稼上，讓莊稼茁壯成長，好讓人們獲得更大的豐收。
假如我是太陽，我會讓雨后潮濕空氣中的水分盡快蒸發，讓人們盡情地呼吸那新鮮空氣。
假如我是太陽，我會把陽光盡量照在云朵上，讓云朵一會兒變成藍色，一會兒變成紅色，一會兒變成……讓人們永遠都能看到美麗的火燒云。
假如我是太陽，我會給一棵棵枯黃的小樹多一點陽光進行光合作用，讓它們枝繁葉茂，充滿生機。
假如我是太陽，我將把陽光灑向北極，讓北極也能享受溫暖的陽光，四季如春。
假如我是太陽，我將把光和熱無私地獻給大地，讓大地上的萬物都生機勃勃。
瑕如我是太陽，我會在冬天的寒冷的北方晝夜值班，讓那里瓜果飄香，勝似江南。
假如我是太陽，我會給人們無限的快樂，讓人們精神煥發，去創造美好的明天。
假如我是太陽，我要用我巨大的能量，一讓祖國變成一條巨龍，永遠屹立在世界的東方。
我多么希望自己是一個太陽！
美的作文 篇4
設計思路
旨在培養學生熱愛生活的情感，引導他們發現美和欣賞美，讓他們沉浸于美，陶醉于美，驚嘆于美，并用文字記錄這樣愉快的精神游歷，留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。
生活中，品味一首詩，欣賞一幅畫，聆聽一段曲，都是一次審美體驗的過程。在形成體驗的`微妙過程中，自然地融進了學生個人的想象和聯想，滲進了獨特的主觀情感，這種審美體驗無疑豐富和拓寬了學生作文選材空間，也提高了學生作文的品位。
導寫過程
一、作前準備：
1、課前選擇自己最喜愛的一首詩、一幅畫、一首歌（曲），反復品味。
2、搜集并研究關于詩歌、音樂、繪畫鑒賞的相關資料。
3、留意自己欣賞品味時的內心感受，寫成50字左右的語段。
二、創設情境：
1、導語設計：同學們，有人說，一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩，一段古老的樂曲，一幅美倫美煥的繪畫，她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤、所陶醉的感受化為文字，便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學們都會有自己獨特的體驗。
2、媒體展示：
（1）、播放古詩《渭城曲》(flash)，配字幕：剛剛飄飄灑灑下過一場霏霏細雨，空氣清新潤濕。地上纖塵飛起，街路兩旁的濕漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝，碧綠的葉兒。幾滴雨珠，從葉脈匯至葉尖，等待墜落，溢滿無盡的不舍。舉一杯浮著別情離意的美酒，無須再融入淚滴，將要離去的友人啊，請滿飲此杯，記住陽關里等你歸來的故人。（范例一）
�。�2）播放古曲《江河水》，配字幕：
二弦之間，是一條水道，江河之水，奔瀉而下。
手和弓的騰躍，是驚濤駭浪的騰躍，是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈，被江河之水裹挾著，無法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音，讓我的耳朵灌滿了水，讓我的眼睛灌滿了水，直至浸過我迎風散亂的頭發。
在洶涌的波濤里泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我愿在這狹窄的水道里，被江河之水撞擊，碎成細小的浪花，讓一片陽光穿透我的軀體。
在江河之水中，能真誠地開放一瞬間，也是那樣地純凈和美好。（摘自散文1997年4期《音樂情感》作者馮云一）（范例二）
三、寫法揣摩
1、分析比較
小組合作通過自評和互評的方法將范例與自己課前撰寫的語段進行比照，找出不足，教師明確可能出現的共性問題：
�。�1）、缺少建立在想象和聯想基礎上的再創造，拘泥于作品內容的再現。
（2）、缺少對作品創作背景的了解，對作者內心世界的揣摩不準確、不深入。
�。�3）、抒寫感受流于平常，未能融入個人的生活體驗，個性色彩較淡，而范例感受獨到新穎，較多烙上個體情感的印記。
2、思路點撥
�。�1）在了解作品背景、作者創作動機的基礎上深入品味。
（2）借助聯想和想象進入作品“內核”。
�。�3）可選用的角度：心靈傾訴，即直接抒發欣賞時的內心感受。例如范例二；意境再現，即創造性地展現作品帶給我們的想象空間。例如范例一；對話：包括與作者對話，與作品對話，與作品中的人物對話等等。范例：你，才華橫溢，卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠行的心。太白，你定是一襲長袍，腰懸配劍，獨行獨語獨醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感喟；江邊有你“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志雄心；月下有你“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉愁；笑聲中有你“天生我才必有用，千金散盡還復來”的樂觀，你選擇了放任自由的生活，帶著你的美酒與寶劍。
一個生命，恐怕沒有比心靈的自由快樂更重要的事了。
課堂演練
1、播放國歌，抒寫聆聽時的內心感受。
學生作文片段：
你從我的四周涌來，我來不及逃避，只得楞在那里。你被風灌進了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一個毛孔，又融進了我的血脈，再深入到心房。我的心為之一震，眼前浮現出那一幕幕悲壯的畫面。
2、多媒體出示《水調歌頭》要求用對話體抒寫欣賞所感。
課后拓展：
美豐富了我們的生活，除了音樂、詩歌外，人類創造的藝術形式還有哪些(繪畫、雕塑、郵票等)，請選取你熟悉的一種，借助相關資料，欣賞品味，用文字留下心靈與美相遇時獨特的內心體驗。
美的作文 篇5
春天來了，萬物復蘇，正是養蠶的好季節。我的好朋友給了我幾個蠶卵，它們小小的，是褐色的而且并不圓。我覺得它們弱不禁風沒多大可能孵出來。
第一天沒有動靜，和剛拿到時一樣。
第二天任然沒有動靜，還是靜靜地躺在那。
第三天我在卵中發現了一個黑點，爸爸說快要孵出來了，于是我和爸爸去小區里采了一些桑葉。
當到了第四天時，我觀察蠶箱時發現卵成了透明狀，旁邊爬著一些細細的小蟲子，我知道那一定是蠶孵出來了。我欣喜若狂地拿出桑葉放入蠶箱，可是爸爸卻說蠶現在不需要吃東西。隔了一天，我把嫩嫩的桑葉放進蠶箱，小蠶慢慢的爬上的桑葉，不一會，桑葉上就出現了一個個小小的洞，幾分鐘后，小小的洞連接成了細細的線，這些蠶寶寶還真能吃呢。從此我細心地管理我的蠶。
我的蠶漸漸的長大了，食量也變大了。我每天一放學，就到院子里去采桑葉，迫不及待的拿回家去喂它們，桑葉還沒放進去，蠶寶寶就揚起了頭，好像知道我回來了一樣。我把桑葉放進去，它們就一窩蜂的爬上去，大口大口的進食，真是些貪吃鬼。
可是，有一次，發生了一件很悲催的事，夜里下了雨，我把剛摘回來的新鮮桑葉去喂蠶寶寶，可是，第二天，我發現有一只蠶寶寶已經死了，其它的幾只也無精打采的。我去問爸爸，爸爸說蠶寶寶不能吃帶水的桑葉，從此，我就更細心地照顧我的蠶寶寶，再也沒有發生悲劇了。
兩個多月過去了，有一天，我發現蠶寶寶不吃不喝，全身漸漸的透明起來，我還以為蠶寶寶又生病了，爸爸
說，蠶寶寶該結繭了。我欣喜若狂，終于到了收獲的時候了。在爸爸的指導下，我用牙簽和廢紙，給蠶寶寶做了一張繭床，把蠶寶寶都捉上去了，蠶寶寶在繭床上到處爬動，尋找合適的位置，然后就一動不動了。第二天早上，我起床一看，發現有幾只蠶寶寶已經開始在吐絲了，它們先是用絲達搭了個架子，然后慢慢的補充，看起來好像是雜亂無章，可是不一會一個繭的大致形狀就出現了，真是天才的建筑師。幾天以后，蠶已經看不見了，只有一個個白色的繭，繭越來越硬，真難以想象，那么細的蠶絲怎么能形成這么硬的蠶繭呢，這些小東西真有耐心。真不愧是“春蠶到死絲方盡”啊！
看著這些白白的蠶繭，我的心中既很自豪，又很欽佩，還有濃濃的期待，期待我的蠶變成漂亮的飛蛾。
美的作文 篇6
風景的美、花朵的美、彩虹的美，這些是看得到的美，但美并不只是一種具體上的美，只要換個角度換個想法，美也可以在任何一個地方等著你去發覺。
在上完托管班回家的路上，都會經過一家叫做“生活美”的小吃店，每一次經過時，老板都會說：“小伙子，今天怎么又沒精神啊！老板請你喝杯咖啡，要不要？”我心想老板要請客當然好，但老板又說：“��！小孩子不能喝咖啡，還是長大以后再來吧！”，雖然常常聽到一樣的話但我的心就像喝了咖啡一般，讓我有了活力，有了精神，這就是人情中的美。
知名品牌法蘭瓷，將瓷具變成一種美的藝術品，法蘭瓷的每一個系列，就像瓷中有畫一樣，每一個瓷具，都是用手工制作的，經過工匠巧思的設計和在高溫的環境下，工匠用一滴滴斗大的汗水所制成的作品，而這就是辛苦和藝術的美。
美是無所不在的，心中有美，氣氛就美，處處都美，這世界有美才精采，人情中的美、辛苦的美，但也有的美是不需要金錢就可以買來的，那就是大自然的美。
美在心中或任何地方等著我們去發現，心動不如行動。來！我們一起去尋找美吧！
美的作文 篇7
在我們荊門這座山城里，漫山遍野都是松樹�？粗闪职褨|寶山、西寶山、象山妝扮得郁郁蔥蔥，我打心眼里喜歡松樹。
我家門前也種著許多松樹。有一次，我驚奇地問爸爸：“種這么多松樹有什么用��？”爸爸告訴我：“松樹的用途可大哪，它的干是一種用途廣的木材，枝葉可以做姍料，葉和根還可以制藥，它的干內還分泌出一種松脂，可以制松香、松節油等。”
聽了爸爸的介紹，我對松樹的感情更加深厚了。每天放學回家，我都忘不了到屋前去看那些松樹。我還經常同奶奶一道給松樹整枝，順帶撿松針、拾松果。夏天，我同伙伴們一起在松林里乘涼、看書、迫逐……松樹成了我們的好朋友。
我對松樹的特征是熟悉的。它的干是那么直，上面包滿厚厚的鱗片，層層枝葉是那么茂密，它的葉子不象芭蕉葉那咨闊，而是一根根、象針似的長條兒，難怪人們都叫它“松針”、“松毛”呢！暮春時節，松枝的末端——那些“松針”、“松毛”中間開出棕黃色的花。漸漸地花謝了，長出了果實。果實掛在松針下，就象一個個小鈴擋，它們開始是黃色的，到了秋天就變成了棕色，時間再長一些，果實就落到地上了。不用說，等到第二年，落有松果的地方又會長出新苗來。
松樹一年四季是長青的。記得去年秋天，天氣已經很涼了，幾陣秋風刮過，楊柳啊、白楊啊，葉子全落光了，只剩下光禿禿的枝條，可憐極了。而松樹不僅葉子沒有掉，反而顯得生機勃勃，青蔥蔥的。我驚喜地問爸爸：“松樹為什么秋天還長得那么青？”爸爸說：“松樹為常青樹。葉子細，揮發的水分很少，所以不管秋天還是冬天，都不掉落�！蔽抑腊职值脑捠怯锌茖W道理的。后來，我聽了這樣一個傳說，講得十分有趣：松樹能夠四季常青，是因為當年唐僧取經時，路過山上，為了逃避妖怪的追趕，不小心被松針劃破胳膊，松針上沾了唐僧的血，從此它就長生不老，四季常青了。wwW.t262.com
我佩服松樹四季常青的生命力，更佩服它斗風傲雪的精神。去年寒假的一天，我和媽媽上街買了年貨回來，天空刮起了大風，一直到夜晚，風還是在呼呼作響。我心想：這么大的風，松樹可能受不住了吧里等到第二天早晨，我推開門一看，嗬！下了一場大雪，松樹的枝葉上堆積了厚厚的積雪。
我來到樹林邊，只見松樹巍然屹立著，好象才用蔑視的目光送走了狂風，又毫不畏懼地承受積雪的壓力�？吹竭@情景，我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時。
啊！松樹，你是我多么親密的朋友，你是我多么敬愛的老師。
美的作文 篇8
在烏蘭浩特市這個城市的中心點，新建了一個休閑娛樂廣場——五一廣場。當你來到這里的第一刻，心靈就會完全被五一廣場的“美”占據了！
五一廣場的草地是美的。是柔和的美，是自然的美：那草地是那么多，一簇挨著一簇，不留一點縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，仿佛要滴下水來！那些小草，個個精神抖擻，好似健壯的小伙兒；個個亭亭玉立，宛如美麗的少女。在燈光的襯托下，草兒的綠愈發的濃，更是迷人。五一廣場的建筑是美的。是雄偉的美，是磅礴的美；24根大理石柱并肩而立，那魁梧的身材有5米多高。“他們”穿著雪白的禮服，筆直的挺立著，好像是時刻刻都在守衛者五一廣場。
五一廣場的假山是美的。那既不是三五峰呼應，也不是綿亙蜿蜒，更不是千峰萬仞，而是一峰獨秀。
五一廣場的人是美的。那是輕松的美，是快樂的美；每當音樂奏起時，老人們個個容光煥發，他們身穿美麗的衣服，手握彩色的扇子，一會兒變成圓形，一會兒又踏著輕快的舞步變成方形、三角形等等。有的小孩兒正在滑旱冰，一會兒快如風，一會兒輕如燕。他們的身體微微向前傾著，一條腿滑，一條腿抬，雙臂舒展，好像一只只快樂的小鳥。
五一廣場的“美”可以凈化人的心靈。我愛五一廣場！
美的作文 篇9
吃過晚飯我進入了夢鄉。
我穿著一身綠油油的衣服。嘴巴、鼻子、眼睛、頭發都是綠色。原來我是一棵小草。我在微風中左右搖擺，這一刻，土地公公對我說：“小草，你看這土多肥沃��！”我低頭看到了勤勞的蚯蚓在供土，活潑的螞蟻在運食……啊，我們的地球真是太豐富了。
突然，藍天母親說道：“小草們，小草們，快準備準備，工人叔叔要在你們其中拔掉一些種在無草的旱地之中�！甭犕晖閭冮_始憤憤不平，都不愿意到那里去受苦。突然，我心中閃著一個點，心想：這有什么啊，為人類造福那是我們必須做到的。果然，工人叔叔把我拔走了，幾個小時后，我到了那塊旱地。不久之后，這里原本干旱的土地，變成了一片濕潤綠油油的土地。啊，我真高興，我真為自己的偉大而感到無比的自豪。
正當我還為自己感到自豪時，鬧鐘的叫聲就把我吵醒了，唉早知道我就不調鬧鐘了！
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