學期計劃模板合集七篇
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學期遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，認真工作。特制定如下計劃：
一 、學習方面
作為一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重自身的專業發展，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。積極參加由南明區教研室組織的20xx新教師培訓，不斷為自己充電，學習新的教育方法，努力使自己盡快成為一名專業成熟的教師。
二、課堂教學
通過對教材的研讀，我發現這個學期所學的知識比較深，如：1。有余數除法的計算對學生來說會是一個難點，在上個學期中學生學習了表內乘法，在計算不是相當熟悉的情況下，進行除法學習，會有點障礙，所以我準備，通過課件演示等形式，讓學生能清楚地明白計算的方法和途徑。2。學習東北、西南、西北、東南四個方向，在此方面我們教研組決定讓每一個學生制作一塊方向板，方便記憶和使用。3。解決問題方面。這對學生來說一直是個難點，對題目的理解，數據的選擇、綜合知識的運用。所以我們將加大這方面的講解和練習。
三 、校園活動
本學期學校將要組織幾個大的活動，如校園集體舞表演、“陽光少年喜迎奧運”系列活動等。
我將積極、努力地配合 班主任老師的工作，進行集體舞的創編和排練，以及加強本班學生的常規教育。
以上是對本學期德育工作的計劃，希望能夠通過我們的努力，讓學生在一個輕松、快樂的氛圍中健康成長！
學期計劃 篇2
一、指導思想：
以實施課程改革和全面教學質量為目標，以《江蘇省中小學管理規范》和《溧水縣普通教育辦學水平評估方案》為標準，以學校的辦學宗旨、育人目標及本學期學校的中心工作為指導，構建“精誠教育”為核心的校園文化體系，實踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質教育理念和德育教育落實到學校工作的每一個環節中，促進學生健康成長和教師的專業發展，進一步凸顯“規范、質量、發展”的主題；針對本年級組情況，樹立“以學生為本”的教育教學思想，全面提高本年級組教師的教育教學水平，以提高課堂教學質量為突破，以提升班級管理為關鍵，繼續爭創優秀年級組。
二、工作目標：
�、薄鞍俨輬@”計劃。
⒉各班代表參加才藝展示活動，評選“文藝之星”。
�、场叭宸昼娬n堂”教學競賽。
�、础叭宸昼娬n堂”教研活動。
⒌繼續培養學生良好的學習習慣和認真寫字的書寫習慣。
三、主要工作與措施：
⒈堅持年級組長、教研組長例會、學習和集體議事制度，及時傳達校長室、教導處、學生處、教科室的會議精神。
�、布訌妼W生的安全教育，重視學生禮儀、衛生等良好行為習慣的養成教育。
�、骋浴叭宸昼娬n堂的研究”為主題，組織組內教師積極參加校內研討活動，形成有效的課堂教學模式。
⒋每周一早上，認真傳達校長室、教導處會議精神并按時按點召開年級組教師會議。
⒌積極配合學校做好“溧水區教師志愿者聯盟項目”工作的開展。
�、墩J真組織組內老師做好學生社團活動的開展。并協助教科室做好江蘇省少兒書法等級考試的報名、考級工作。
�、穮f助醫務室做好流行病的防控和晨檢工作，落實學生防近措施，控制近視率和新發病率，狠抓眼保健操的質量，培養學生良好的正確讀寫姿勢。
四、每月工作安排：
二月份：
⒈做好開學的各項準備工作。
⒉組內所有老師做好課堂教學準備，迎接市教育局、區教育局開學工作檢查組的視導。
⒊制訂語、數教研組切實可行的教學計劃及教學進度表。
�、础鞍俨輬@計劃”的啟動的宣傳。
�、瞪蠄蟾靼鄡炐愫僮鳂I名單。
�、蹲龊么杭玖餍行约膊☆A防工作，并發放《預防春季傳染病告家長書》。
三月份：
�、闭J真組織學生參加“百草園”計劃（各班認領綠地、種花）。
⒉各班才藝展示代表參加年級組文藝匯演和“文藝之星”評比。
�、掣靼嗾Z文教師做好學生硬筆書法考級活動的動員及報名工作。
�、础叭宸昼娬n堂”系列教研活動。
⒌根據大隊部要求做好“三八”婦女節慶祝活動。
�、秾W生課間游戲的征集、評選及推廣活動。
四月份：
�、崩^續開展“百草園”活動。
⒉組織學生參加春游活動，做好學生的安全預防工作。
�、痴J真組織組內老師參加“希望杯”教學競賽活動。
⒋組織學生參加春季運動會，充分發揮學生的特長。
�、颠M行期中復習、過關檢測，做好各學科教學質量分析。
�、蹲龊脤W校教學工作期中抽的準備。
⒎配合學校,做好家長開放日活動。
五月份：
�、薄拔逍 被顒拥男麄�、評比。
�、材昙壗M準備六一節目，準備好節目的彩排與評選。
⒊“三十五分鐘課堂”系列教研活動。
�、磁浜蠈W生處做好捐書、捐衣服資助活動。
�、怠叭宸昼娬n堂”系列教研活動。
⒍協助安管處做好學生的安全教育工作。
六月份：
�、闭J真組織組內老師參加校級組內研究課活動。
�、舱Z、教研組制定好本學期期末復習計劃。
�、匙龊脤W生的評優工作。
�、醋龊闷谀└黜椆ぷ鞯目偨Y，并上交各項資料。
�、嫡J真組織學生參加期末考試。
�、秴f助安管處做好學生的暑期安全教育工作。
學期計劃 篇3
指導思想：
以新課程精神為指導，以區教學常規達標為抓手，繼續以“五生”課堂為主陣地，加強我校的教學常規建設，完善我校的語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，力爭使我校語文學科的各項工作更趨規范、科學、高效。
工作目標：
1、認真執行教學常規，進一步推進課程改革的實施。
2、學習“五生課堂”中有效教學的理念，繼續開展《小學語文閱讀教學與生態讀寫訓練整合的研究》。
3、重視培養學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的語文學科活動。
4、關注學困生，全面提高教學質量。
具體措施：
�。ㄒ唬�、加強教育理論學習，促進教學觀念轉變
本學期教研組將繼續認真學習《語文課程標準》、《小學語文課型范式》，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新發展性評價管理機制。以課程標準的實驗研究為著力點，探索全面提高學生語文素養的途徑。
（二）、認真執行教學常規，提高語文教學質量
1、以區教學常規達標為抓手，加強備課、聽課、上課、作業、學科輔導的檢查管理。每月進行一次業務常規檢查，檢查后形成書面稿周三反饋。
2、建立完善聽課制度。本學期每位老師聽足25節課。45周歲以下老師上好一節研討課，研討課主題為“讀寫結合”，要求體現各學段特點，訓練時間不少于十分鐘。上課前，必須做好集體備課。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）交高一蘭老師歸檔。
3、外出學習。每次外出學習歸來及時寫好培訓心得；常州市級的要在組內交流；省級的培訓，還必須上好一節觀摩課、做好一次報告。
4、寫字教學。重視每天寫字課的教學，嚴格要求，嚴格訓練。本學期將在各年級舉行每月一次的寫字競賽活動，努力提高寫字訓練的質量，使全校學生的字寫正確、寫端正、寫美觀。
5、朗讀教學。旨在促進教師重視通過對語言文字的感悟來提高學生整體朗讀的水平，重視學生的背誦與積累，爭取在區級整班朗讀中再創佳績。
6、習作教學。語文教師應重新審視習作的內涵，把握評改標準，用童心去閱讀、評價、批改學生的習作。在教學中要重視習作與學生社會生活的密切聯系，特別要重視習作教學的開放性，實效性，實用性，切實提高學生的表達能力。
（三）、推進課題深入研究，實踐促進教師成長
繼續開展《小學語文閱讀教學與生態讀寫訓練整合的研究》，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。圍繞課題，各年級積極開展豐富多彩的讀書活動，促進學生的發展。
每月大事件：
二月份：
1、制定并學習各年級教學計劃、語文教研組計劃
2、參加區發展中心組織的各年級教材分析
3、學期初備課檢查
三月份：
1、區二四年級寫字團體賽
2、整班朗讀比賽（啟動）
3、“綠色貝貝”語文節系列活動
4、小語教師專項技能競賽（校級）
5、常規業務檢查
四月份：
1、整班朗讀比賽（年級）
2、語文學科“教師教學常規工作展示日”
3、常規業務檢查
五月份：
1、整班朗讀比賽（校級）
2、小語教師專項技能競賽（區級）
3、“五生課堂”案例評比
六月份：
1、語文學科整班朗讀比賽（區級）
2、學期末常規業務檢查
3、本學期工作總結
學期計劃 篇4
一、班級情況分析：
小一班現有幼兒28名，除六位是XX年下半年出生外，其余都為XX年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數家長都是慕名或是經孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應幼兒園的集體生活。
二、工作目標
以園務計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體要求與措施：
（一） 常規工作：
1、以愛當頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。
�。�1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關注每一位孩子。
�。�2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調整教育計劃，注重個別化教育。
2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規。
（二）三大課程建設：
1、日常教學活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學習生活環境。
�。�1）班上兩位老師每周交流幼兒學習生活觀察情況，確定下周教育計劃。
�。�2）做好每個活動的準備工作。（明確目的、準備教具、學習準確的操作方法）
�。�3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
�。�4）在活動中培養幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：
創設良好的語言環境，培養幼兒傾聽、愿講的良好習慣。
（1）情境性英語教學力求生動、有趣。
�。�2）日常生活英語滲透系統化。
�。�3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。
�。�4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關注幼兒情緒和個性的發展，能盡快地適應新環境、新朋友、新集體，順利度過適應期。
（2）保證每天2小時的'戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數。
�。�3）培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習慣。
（三）家長工作
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。
2、用心地做好每兩周的家園聯系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領域拍攝反映孩子學習、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當周的教學內容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪
開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。
4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設：
1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。
2、進行班級工作的階段性總結，經常性召開班務會議，及時調整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。
2、根據幼兒園的工作計劃精神，結合本班的實際情況，制定出有效而可行的班務計劃、班工作服務細則、安全計劃、家訪計劃。
3、根據本班幼兒的發展情況，選擇適合本班幼兒發展的科研課題，并制定出科學的研究計劃。
4、根據本班教育的主題，師生共同布置活動室環境。
5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學做新操。
9、選出并確定家長委員。
十月份
1、對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的教育。
2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區開展“有趣的動物”創作活動，以加深幼兒對動物的認識。
3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。
4、協助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。
5、加強教育教學工作的進行，做好教學觀摩工作。
十一月份
1、對幼兒進行團結友愛、互相幫助，學會關心他人，與同伴友好相處的品德教育。
2、開展主題活動《頭發、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強幼兒的自理能力與社會交往能力。
4、協助幼兒園搞好家長開放日、環保畫展等工作。
十二月份
1、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區開展顏色對對碰的活動。
2、有計劃的訓練幼兒開展體育競賽活動，準備參加級部的運動會。
3、做好家長會的準備工作、開展好家長會。元月份1、與其他班搞“新年聯歡活動”，讓幼兒感受節日的歡樂氛圍。2、教學進入總復習，進行科學的教育評價。3、寫好幼兒評語、班務總結；制定下學期教學計劃。
4、協助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。
5、交論文及各類手冊、表格、記錄等。
6、做好放假準備工作，對幼兒進行假期安全教育。
XX年八月
學期計劃 篇5
青少年近視的防治越來越為家長及社會所關注。保護視力，預防近視是我們學�？滩蝗菥彽氖虑�。因此，針對當前我校的實際情況，進一步強化科學用眼知識的普及教育，確保我校近視患病率穩中有降。特制定本學期近視眼防控工作計劃。
一、開展“防近宣傳月”活動。
1、做好三月份的防近宣傳工作，利用廣播、國旗下的講話、板報等宣傳防近知識，提高全校師生對保護視力預防近視重要意義的認識，培養學生良好的用眼衛生習慣，積極認真的做好眼保健操。
2、利用健康教育課，讓每一名學生做一份預防近視的手抄報。
3、加強讀書寫字姿勢和眼保健操的指導。要求學生讀寫姿勢要正確，眼保健操穴位準確。
4、學校領導召開了班主任專題工作會議，并把各班患病學生名單發放給每一名班主任。
二、做好防近班級的監督管理工作。
1、確定防近班，小學四年一班，并建立本班級的學生的防近檔案。
2、強化防近實驗班學生眼操、讀寫姿勢的訓練，確保穴位、讀寫姿勢正確，正確率達到100%。
3、防近實驗班學生科學用眼知識的普及率達到100%。防近實驗班級每月進行一次視力普查，并做好記錄。
4、確定三名近視學生進行矯治：張美玲、李佳軒、于浩。建立這三名學生的管理檔案。矯治方法以老花鏡為主，每天配戴眼鏡20分鐘，利用上下午眼操時間進行監督矯治，并確保學生眼保健操穴位準確，科學用眼知識的普及率達到100%。每周進行一次視力普查，并做好記錄。
三、采取多種形式對學生進行宣傳教育。
1、充分利用校園廣播、板報、班會、國旗下講話等多種形式，經常性宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。
2、教師要懂得防治近視眼的知識，熟悉有關制度和措施，培養學生良好用眼衛生習慣。向家長宣傳保護視力的重要性和預防方法，積極爭取和動員家長及社會的參與，擴大宣傳效果，形成全社會都來重視并參與預防近視工作的良好局面。
四、注重學生日常用眼習慣的培養，提高學生的防范意識。
1、學校保證學生每天必需做兩次眼保健操，并建立檢查指導制度，確保眼操質量。保證一小時的體育鍛煉時間。
2、教師要及時糾正學生不正確的讀寫姿勢，并將此項工作貫穿于課堂教學的始終。
3、讀寫姿勢要做到三個“一”（眼書距離一尺，胸與桌后緣一拳，手距筆尖一寸），堅持“二要，二不要”，“二要”是：
�。�1）讀寫姿勢要端正，眼離書本距離一尺；
�。�2）連續讀書1小時應休息或遠眺10分鐘。
“二不要”是：
�。�1）不要在光線暗或直射陽光下看書、寫字，不要邊吃飯邊看書；
�。�2）不要在走路、躺臥和晃動的車上看書，看電視要有節制。
3、每周各班級調換一次座位。
防近工作是我校的重點工作，全校師生共同努力，積極投入防治工作，爭取使我校的近視率有明顯下降。
學期計劃 篇6
一、指導思想與教研思路
本學期繼續以學校的工作思路和教導處工作計劃為指南，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強備課工作的管理，努力提高組內教師業務水平。培養學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量。
二、工作目標
在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經驗交流，及時抓好學案編寫工作，扎實開展集體備課研課活動，力爭使教學質量再上新臺階。
三、具體措施
�。ㄒ唬┰诮萄袃热萆舷鹿Ψ颍D變觀念，從編寫學案入手，將教改落到實處
教研活動每周一次，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標，充分細致地處理教材。確立學案模式，合理編寫學案，進行高效課堂教學的深入研究。
�。ǘ﹪烂C教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。
規范集體備課的實施程序：
�。�1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師講課。
（2）主講教師說出本課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然后由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見，完善教學過程。
�。ㄈ┘紡V益，通力合作，加強交流與合作，創設組內良好的教研風氣和良好的人文環境。
1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法，小策略。
2、發揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學習，相互借鑒，取長補短，及時記錄，加強合作。
3、營造同事之間相互關心，真誠相處，團結友好的人際文化環境。
�。ㄋ模┲匾曈^課、議課的質量，注重反思。
抓住學校公開課的契機，進行有效的觀課議課活動。
重視對教學反思，每節課后教師都要認真地反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
�。ㄎ澹┘訌娰|量監測，及時反饋，提高教學質量。
抓住學校周清月考的契機，認真地做好閱卷和試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
總之，我們要求學生具有創新精神，那么我們教師更應具有創新意識。有了創新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業務水平的辦法。
學期計劃 篇7
一、工作思路
以學校工作為依托；繼續完善教科研各項制度，加強教互研組建設和管理，切實做好教互研組的教學教研活動的開展；校本研修工作為重點，從教師的教學基本功入手，關注教師的專業達標與成長，進一步提高教師的研究意識；規范和加強課題管理，注重課題研究實效，發揮課題的引領作用；做實做細常規工作，利用各種資源，大膽創新，逐步形成具有我校獨特風格的特色教研，促進學校教育教學質量的提高和辦學品位的提升。
二、工作重點
�。ㄒ唬├^續完善各項制度，突出工作實效。
1、根據實際，進一步完善教科研各種制度，細化考核細則，增強可操作性和實用性，加大工作實際效果所占比重，提高反饋的時效性，進一步用制度去管理、實施和評價。
2、加強常規檢查和督促的力度，利用學校現有設備，建立教科研常規數據庫，常規檢查、登記、評價的各項數據進入電腦數據庫，隨時檢查，及時登記反饋，提高常規工作效率。
3、加強與學校各個方面的溝通協調，明確職責范圍，消除由于責任不清而造成的工作落空或落實不實。
�。ǘ┘訌娊袒パ薪ㄔO和管理，切實開展各項教科研活動。
1、加大教互研組長的培訓，明確責任和義務，切實增強工作責任心；多種措施調動工作積極性；規范日常工作，細化教互研組的日常管理和考核；加強對常規活動如教研組會議、主題研修、教研活動等過程性檢查，及時評價反饋；逐漸規范教互研組工作，切實發揮好教互研組的職能。
2、加強學科指導，各教研組討論研究本學科的學科特點、組內教師的教情、學生的學情，制定出本學科的三年《學科教學實施方案》，科學的指導本學科的教學。
3、探索改革，創新教研活動，在已有的教研組教研會議、主題研修活動和大型教研活動基礎上，對活動的形式和內容進行改革和創新，活動形式可以不局限一節課或集體座談的形式，根據實際確定活動的時限和地點；對活動內容嚴格把關，保證每一次活動有內容而且內容對本學科教學有實際指導意義，提高教研組活動的實效。
4、發揮互研組的一線堡壘作用。繼續加強互研組集體備課活動，通過督促檢查，提高互研組的集體備課效果；加強互研組的研究功能，逐步體現互研組的教學與教研相結合的工作特點，使得互研組更好的指導本組的教學教研工作。
5、科學地量化教互研組工作，突出工作實效，科學、客觀地量化評價教互研組工作。
（三）繼續加強校本研修工作，關注教師專業達標和提升。
1、以《富縣高級中學關于開展“提高教師專業素養”》的活動為載體，開展鋼筆字、粉筆字比賽、教材課標研讀考試及理化生教師實驗技能大賽，檢測和提升教師的教學基本功。同時加強對本學科教材和課標的研讀。
2、加強思想政治學習和業務學習，規范統一學習筆記，每學期各種筆記不少于5000字。
3、做好校本研修培訓，由赴延安、西安、北京等外出培訓人員做好校內的再次培訓，進一步提高教師的研究意識。
4、做好常規的學習和交流，開展同課異構、研磨課等活動；繼續做好同學科的聽課活動，鼓勵跨學科聽課。充分利用校園網，利用論壇和QQ群，交流教育教學經驗，互相學習提高。
5、開展“青藍結對子”幫扶工作，根據教師成長的自我需要和教師的實際水平來客觀實際地確定參與人員，加強過程的檢查，科學的量化幫扶效果，加大幫扶在綜合評價中的比重。
6、繼續開展“大課堂”講座活動，本學期，教科處將通過嚴格審核大課堂的講課人員和講課內容，提高大課堂的實用性。
7、依據富縣校本研修聯片研修三年規劃，與富北、職中協作，做好聯片研修工作。
8、做好校本研修的學時認定以及考核工作。
三、加強課題管理，發揮課題研究的引領的促進作用。
1、利用各種途徑轉變教師對課題的功利性和假、大、空的錯誤認識，讓教師在做好教育教學的同時還要去思考去研究，更好地促進和提高自己的教育教學水平，認識到課題研究的重要性。積極鼓勵教師申報各級各類課題。
2、降低課題的研究重心，擴大研究范圍，引導教師以實際的教育教學過程中的具體問題為研究對象來確立課題，如教學反思、課例研究、教學觀摩等，增強課題研究的實際操作性。
3、加大課題的培訓力度，重點做好課題研究方法培訓，開展優秀課題研究方法的交流活動，幫助課題研究人員明確思路和研究方法，科學地開展課題研究。
4、根據我校的課題管理辦法，科學的管理課題，重點加強課題的過程性的檢查與督促，做到課題的全程管理。
5、加強課題研究成果的推廣，如“622·211”教學模式，讓課題研究實際的指導和提高教學活動。
6、加強與各級課題管理單位的協調與配合，積極申請和參與相關的課題研究工作，同時服務好本校的課題研究工作。
四、利用多種資源，創建特色教研
1、拓展延伸課堂，以語文、歷史教研組的特色探究活動為依托，開展以“鄜州文化”中的古詩詞、古建筑、地方方言、文化習俗、名人軼事為研究課題的教科研活動，建立開設研究課程，形成校本教材。
2、創建以“鄜州文化”為主題的校園文化，利用校園中的文化長廊、樓梯標語、班級文化墻、名人畫像、教室寢室布置等多種途徑凸顯校園文化。
3、在已有的“大課堂”講座的基礎上，為開拓教師與學生的視野，特開辦具有我校特色的“鄜州講堂”，講課人員為有獨特見解，教育教學經驗豐富的校內外名師、知名人士、專家、教師或學生。
4、努力創建研究型學校，想法設法使學校中的每一個成員都應該在工作過程中去研究，通過研究改進、提高本職工作。
教科處
20xx年8月25日
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