【熱門】四年級(jí)語(yǔ)文作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
今天是放假前的最后一節(jié)課,教室里面的同學(xué)都破不接待的想回家了,急切的心情老師也能理解。
我們把手表放在了桌子上面開(kāi)始計(jì)時(shí),看著秒針一直滴滴答答的在轉(zhuǎn)著,我們的心里還是非常愉快的。
看著我們因?yàn)橄牖丶业募鼻行那椋蠋熆匆?jiàn)我們都不想學(xué)習(xí)了,于是就說(shuō)我們來(lái)一次趣味的語(yǔ)文課吧,反正你們也沒(méi)有心思去思考了。
于是我們都在說(shuō)好,老師在課本中挑出了一些比較有趣的話劇課文,然后再每一組中挑出了一個(gè)人,分別飾演了話劇的的每一個(gè)角色,我們開(kāi)始都很興奮,也都興致勃勃的去很認(rèn)真的扮演話劇中的角色。
你看,有的人讀到激動(dòng)地地方,臉色憋的通紅,看著那個(gè)肥嘟嘟的樣子就很搞笑,我們?nèi)嘁黄鸷逄么笮Α@蠋熞残α恕5鹊阶x到了悲傷地時(shí)候,眼光在閃爍,聲音也抖了起來(lái),但是我們都沒(méi)有感覺(jué)憂傷,因?yàn)榛丶业男那槎歼是在哪里呢。我們開(kāi)開(kāi)心心的把課文也預(yù)習(xí)了,也沒(méi)有耽誤我們回家的心情,和老師相處的很愉快。
最后,我們下課的鈴聲響了起來(lái),我們大家一起歡呼了起來(lái)。老師無(wú)奈的搖了搖頭。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
媽媽從水果店買來(lái)葡萄,我一嘗,大叫起來(lái):“好酸啊!牙也要酸掉了!”媽媽也拿起來(lái)嘗了一粒,皺著眉頭說(shuō):“嗯,看起來(lái)倒蠻好,怎么這么酸,去丟掉吧。”
我有點(diǎn)舍不得,心想:要是我在葡萄上撒點(diǎn)糖,腌幾天,葡萄不就變得酸酸甜甜的了嗎?肯定很好吃。
主意打定,等媽媽離開(kāi)后,我說(shuō)干就干。拿來(lái)一只大口的玻璃瓶子,把盤子里洗干凈的葡萄倒進(jìn)去,再在上面撒上白糖,然后蓋緊瓶蓋。放在哪里好呢?千萬(wàn)不能讓媽媽看見(jiàn),否則肯定會(huì)被扔到垃圾桶去。對(duì)了,廚房里不是有柜子嗎?平時(shí)媽媽很少打開(kāi),放那里比較安全。
幾天下來(lái),我已經(jīng)忘掉了那些葡萄。大約過(guò)了一個(gè)月,媽媽偶然打開(kāi)柜子拿東西,發(fā)現(xiàn)了那瓶葡萄,就問(wèn)了:“咦,這瓶子里面的是什么呀?”
我愣了一下,突然想起:呀!那不是我的葡萄嗎?就說(shuō):“媽媽,上次那酸葡萄,你
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
星期六,我、張子恒和妹妹正在客廳里玩得起勁,這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“我們玩貼鼻子游戲吧?”我們異口同聲地說(shuō):“可以。”
媽媽先在黑板上畫了一只小貓,小貓有尾巴、耳朵、嘴、眼睛和四肢,可就少了一個(gè)鼻子。媽媽用紙畫好鼻子后,把雙面膠貼在畫鼻子的紙的背面,這樣游戲就開(kāi)始了。媽媽先讓張子恒來(lái)貼,只見(jiàn)張子恒一幅胸有成竹的樣子,媽媽用毛巾捂住他 的 眼,先在黑板前轉(zhuǎn)三圈,然后蹲下來(lái),左手指著那只小貓,想了一會(huì)兒,嘿,一下子就把鼻子貼對(duì)了位置。這時(shí),我和妹妹不約而同地鼓起了掌。
輪到我了,我和張子恒一樣,蒙住眼睛轉(zhuǎn)了三圈,左手指著小貓,右手還在它身上比劃了幾下,心想一定行,誰(shuí)知把鼻子貼在了胡子上,惹得妹妹、子恒和媽媽哈哈大笑,我忍不住也笑了起來(lái)。
該妹妹了,妹妹和我們一樣,先蓋住眼,轉(zhuǎn)三圈,左手指著小貓,右手在小貓身上摸來(lái)摸去,“哎呀,太高了,往下.”那會(huì)兒,我急得心都快跳出來(lái)了,多想告訴妹妹應(yīng)該貼哪里呀,結(jié)果妹妹把鼻子貼在了肚子上。這時(shí),客廳里又一陣爽朗的笑聲。
活動(dòng)進(jìn)行著,我們每個(gè)人都玩了兩次以上,大家都盡情地玩。
啊,貼鼻子游戲真有意思!
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
一、訓(xùn)練內(nèi)容
教材對(duì)習(xí)作作了兩條線的安排,一是在每組的語(yǔ)文園地中安排了一次習(xí)作,這8次習(xí)作中有四次與口語(yǔ)交際合并安排。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),安排了四次小練筆。在習(xí)作的類型上,兼顧了寫實(shí)和寫想像,包括寫自然景觀、觀察中的發(fā)現(xiàn)、喜歡的動(dòng)物、導(dǎo)游詞、成長(zhǎng)故事、寫童話、看圖作文、奇思妙想等。
二、目標(biāo)要求
1、對(duì)于寫實(shí)的習(xí)作,要強(qiáng)調(diào)如實(shí)表達(dá),要寫真實(shí)的人,真實(shí)的事,反映真實(shí)的生活,表達(dá)真情實(shí)感。
2、對(duì)于寫想像的作文,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,只要敢于想像,并能把自己想像的內(nèi)容寫下來(lái)就行。
3.激發(fā)興趣,讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。
三、訓(xùn)練重點(diǎn)
1、注重激發(fā)興趣,讓學(xué)生都能寫想寫的內(nèi)容。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。
3、重視習(xí)作以后的交流和感受。
四、學(xué)情分析
通過(guò)三年級(jí)的作文起步教學(xué),本班同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行選材、組織材料、完成習(xí)作。大部分同學(xué)也養(yǎng)成了看作文書,做摘抄積累語(yǔ)言的習(xí)慣。但從習(xí)作內(nèi)容看,仍存在立意不新,選材不典型,層次不清晰,表達(dá)不具體,語(yǔ)句不通順,錯(cuò)別字多等不足之處。
五、訓(xùn)練措施
1、針對(duì)每次習(xí)作的訓(xùn)練內(nèi)容及要求,教師組織學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,使教師靈活教學(xué),學(xué)生有感而發(fā)。
2、課堂教學(xué)中,采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,讓學(xué)生不拘形式的自由表達(dá)。
3、多寫多練,從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
4、注重習(xí)作以后的修改、交流和展示。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我有一個(gè)表姐,他是我從小到大最崇拜的一個(gè)人,她不但聰明而且力氣也很大。
那一年,表姐來(lái)到我家正巧我們家剛好買了一套家具,因?yàn)榧揖咛亓耍詢蓚(gè)人都無(wú)法把它抬起來(lái),這是,表姐說(shuō)讓我來(lái)試一試,大家看了看表姐這個(gè)弱女子,都禁不住哈哈大笑起來(lái),沒(méi)想到兩個(gè)人都無(wú)法辦到的事情,表姐一下子就把家具給抬了進(jìn)來(lái),呵呵!
我的表表姐是一個(gè)大力士吧,表姐還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是尊敬長(zhǎng)輩。
那一天,我看見(jiàn)表姐正在回家的路上,我走在前面忽然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺因?yàn)樾袆?dòng)不方便跌了一跤,表姐馬上像腳底下踩著筋斗云跑過(guò)去把老爺爺給扶了起來(lái),我跟表姐說(shuō):“哎,你這真是多此一舉,別人跌跤你去裝什么斯文啊,”表姐反駁說(shuō):“那可不能什么都裝作不看見(jiàn)吧,”這是我無(wú)語(yǔ)了,還有一次我在學(xué)校看見(jiàn)表姐在幫老師做苦活兒,我又跑了過(guò)去氣喘噓噓地說(shuō):“表姐,你看你那傻樣,老師以前經(jīng)常布置一大堆的作業(yè)給我,你現(xiàn)在怎么跑過(guò)去幫外人了,”表姐停下手中的活兒說(shuō):“做人不要那么斤斤計(jì)較,應(yīng)該寬容一下,給別人方便就等于給自己方便,”表姐的這句話觸動(dòng)了我,聽(tīng)了表姐這句話我也開(kāi)始尊敬長(zhǎng)輩了。
經(jīng)過(guò)表姐長(zhǎng)時(shí)間的教育我,我也比原來(lái)懂事了許多,要是沒(méi)有表姐我也不可能改變的`這么快。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
其實(shí),我們每個(gè)人都有很多心里話要說(shuō)。可是,苦于一直沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴別人,但是,今天機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
我真想自己快快長(zhǎng)大,因?yàn)椋L(zhǎng)大了就不用做作業(yè)了。
我認(rèn)為爸爸、媽媽最幸福,因?yàn)樗麄儾挥米x書,寫作業(yè)。可是有一次,我看見(jiàn)爸爸、媽媽在干活的時(shí)候,累得滿頭大汗,這時(shí)候我知道爸爸、媽媽不是最幸福的,而是最辛苦的。這時(shí),我想既然爸爸、媽媽不是最幸福的,那奶奶一定是最幸福的,可是有一天,我看見(jiàn)一位老奶奶被摔在地上爬不起來(lái),沒(méi)有人去扶她,真是太可憐了。這時(shí),我才知道誰(shuí)都沒(méi)有我們這個(gè)時(shí)代的小孩子幸福。這下我總算弄明白了:要想得到幸福,并不是記有錢是最幸福的,幸福是靠勞動(dòng)得來(lái)的。難道我真的不想做作業(yè)嗎?那是以前,但現(xiàn)在我不怕做作業(yè)了,我要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母,讓他們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著燦爛的笑容。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”我知道我報(bào)答不了爸爸、媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。是啊!我是春天里的小草,爸爸是春天的陽(yáng)光,小草怎么能報(bào)答得了春光呢?我是一棵柔弱的小草,媽媽是溫暖的大地,一年四季把我抱在懷抱里。即便是在寒冷的冬天,爸爸、媽媽依然用他們那顆溫暖的心融化了我身上的冰雪。
啊!爸爸、媽媽,是你們給了我快樂(lè)的童年,是你們讓我懂得了溫暖的含義。你們真?zhèn)ゴ?
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地,吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年,同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走,讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧!
走進(jìn)校門,首先展現(xiàn)在你面前的是一個(gè)大花壇,里面種了許多美麗的花:有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭(zhēng)芳斗艷,朵朵鮮艷奪目。花壇的前邊是綜合樓,里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房??現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有。與綜合樓相連的是教學(xué)樓,我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí),經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場(chǎng)了。
我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構(gòu)成的。你看圍繞在它周圍的柳樹(shù),像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下,搖晃著粗壯的枝頭,是在給人們打招呼呢!四季常青的松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人,微微點(diǎn)著頭,像是在夸獎(jiǎng)操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們!
早春,樹(shù)木冒芽了,到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。太陽(yáng)升起來(lái)了,照在樹(shù)枝上,使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。
盛夏,學(xué)校圍墻邊的小樹(shù)郁郁蔥蔥,枝繁葉茂。天氣炎熱,同學(xué)們會(huì)在濃密的樹(shù)陰下,盡情地玩耍,做游戲,享受著草木帶來(lái)的快樂(lè)。
木深秋,花草凋落,秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩:淡黃的、深黃的、咖啡的、棕
色的,再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影,把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。
隆冬,同學(xué)們還是迎著風(fēng)在操場(chǎng)上奔呀跑呀,玩得可開(kāi)心了!
無(wú)論春夏,還是秋冬,塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè)園。在這里,我們迎著朝陽(yáng)做早操、練隊(duì)形;頂著酷陽(yáng)打籃球、踢足球;冒著寒風(fēng)長(zhǎng)跑、跳繩??上體育課,我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)和本領(lǐng);課外活動(dòng),我們盡情地參加各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),要把我們的身體練得棒棒的,做一個(gè)全面民展的小學(xué)生!
我愛(ài)我們美麗的校園!
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
今天,我看到媽媽在炒菜,覺(jué)得我長(zhǎng)大了,我可以燒菜了。媽媽對(duì)我說(shuō):“要學(xué)燒菜,先學(xué)蛋炒飯。”
我先試著放油,發(fā)出了“嗞嗞”的聲音。我嚇了一跳,立馬退了一大步。看著鍋中的油,我遲遲不敢放飯。過(guò)了一會(huì)兒,我才把飯倒進(jìn)去。可是我不知道調(diào)多大的火。我仔細(xì)回憶著媽媽說(shuō)的話:“調(diào)小一點(diǎn)就好了。”我開(kāi)了小火炒了一會(huì)兒,放了很多醬油。翻炒,翻炒……炒好了,媽媽嘗了一口,臉色比哭不難看。她出去吐了一陣,說(shuō):“太……太……太咸了!!”。
我決定重新來(lái)過(guò)。開(kāi)成小火,倒入油,放入飯炒了起來(lái)。媽燙!我被燙到了。炒,炒,炒,過(guò)了一會(huì)兒,我聞到一股燒焦的味道。一翻,有點(diǎn)焦了。可我繼續(xù)炒了下去。最后,炒好了,讓媽媽再嘗。媽媽說(shuō)很好吃。
蛋炒飯終于成功啦!
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
今天是我第一次參加跆拳道比賽,心里特別緊張。到了目的地,那里人山人海,真熱鬧!在工作人員的帶領(lǐng)下我們來(lái)到了等候區(qū)。我的心情緊張又激動(dòng)……
第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了!我懷著緊張的心情上了場(chǎng),他喜歡踢沖鋒,而我喜歡搶單點(diǎn)。沖鋒就是踢了一腳又一腳,而我的搶單點(diǎn)是搶他的空當(dāng)。他踢的沖鋒容易發(fā)現(xiàn),而我的不容易發(fā)現(xiàn)。皇天不負(fù)有心人,我終于把對(duì)手打敗了。接下來(lái)的二場(chǎng),我也順利的把對(duì)手打敗了。
最后一場(chǎng),也是最重要的一場(chǎng)比賽。我和我的對(duì)手在非常努力的爭(zhēng)奪第一名,對(duì)手喜歡踢后踢,而我喜歡踢橫踢。對(duì)手踢的后踢攻擊范圍大,加分很高,雖然我踢的橫踢攻擊范圍也大,但是得分少。最后我被對(duì)手打敗了。我只得了亞軍。下場(chǎng)的時(shí)候我的心情非常低落……
離開(kāi)的時(shí)候,爸爸勸我說(shuō)“勝不驕,敗不餒”。我覺(jué)得這句話很有道理:成功了不能驕傲,失敗了不能氣餒。我很害怕參加這種比賽,害怕面對(duì)失敗,但是這一次比賽我戰(zhàn)勝了自己,我非常高興。這只是一個(gè)好的開(kāi)始,結(jié)果不一定是最重要的,我還有很多任務(wù),我希望我能再接再厲。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在在臺(tái)州太溪,就在我家的邊上有個(gè)歷史悠久的水庫(kù),號(hào)稱‘’太湖水庫(kù)‘’。!那里的山美水秀讓人留連,要是不信,就跟我來(lái)感受一下水庫(kù)的美景吧!
春天的水庫(kù)特別美,你一進(jìn)入太湖水庫(kù)的那道石門,首先映入視野的,是大壩上由植物組成的‘’太湖水庫(kù)‘’四個(gè)清晰的大字。再往里走,路兩邊綠樹(shù)成陰,百花盛開(kāi),鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讓人神曠!此時(shí),路過(guò)的人無(wú)不驚嘆不已。因?yàn)槟抢镂∥延^,古色古香,環(huán)境清幽,使人心曠神怡。你要是再往下面的湖上看,就會(huì)看到整個(gè)太湖水庫(kù)了。湖水在綠樹(shù)的倒映下,碧綠碧綠的,偶爾還能看到水面上飛來(lái)幾只水鳥(niǎo)。讓人舌不得離開(kāi)。而水庫(kù)下的草坪上滿是綠油油的小草,草叢里夾著很多不知名的小花,有藍(lán)的、紫的、黃的,……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一塊大地毯鋪在水邊,真是美不勝收……
冬天的太湖水庫(kù)就更美了,它雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃,夏天那么熱鬧非凡,秋天那么豐碩誘人。但它是那么純潔,那么安靜。就像一位仙女在山野中入睡了。我們要是再登上湖旁邊的小山坡上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)湖就象一條翠綠的帶子,美得讓你心醉。
太湖水庫(kù)不僅美麗迷人,她還造富于我們。我們的祖輩都是喝著它的水成長(zhǎng)的,它給人們帶來(lái)無(wú)限的財(cái)富,農(nóng)民們?cè)谶@里搞水產(chǎn)開(kāi)發(fā),養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦……這就是太湖水庫(kù),它培育了一代又一代的新人,富裕了這一方的人們,現(xiàn)在它還在繼續(xù)著它的職責(zé)……
美麗的太湖水庫(kù),我愛(ài)你!
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