【必備】學習作文匯編九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學習作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習作文 篇1
最近我們對漢字王國進行了綜合性學習。學習了猜字謎、諺語、漢字的來源……趣味盎然，我們學得不亦樂乎。
我從猜字謎中學到了三種猜字的方法;從《倉頡造字》這篇課文中，我詳細地了解了漢字的來源;從漢字演變表中，我認識了漢字發展，由繁到簡，由象形到符號化的字體演變過程……其中我最喜歡的環節要屬猜字謎了。
剛接觸字謎時，我一竅不通，通過蔣老師的講解，懂得了會意法，象形法還有組合法。會意法是通過了解題目的意思來猜;象形法是把字謎中所給的事物想象成字或偏旁部首;組合法是把字謎中的字組合。第一個字謎是“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”我想：什么東西冬時短，夏時長?對了，是白天，可它畫時圓，寫時方，白天沒有形狀，造成白天的是什么呢?哦，是太陽，縮成一個字就是日! 經過反復地思索、想象，我最終想出了謎底。這樣反復地練習，我已經能熟練地掌握猜字謎的技巧和方法了。
這次綜合性學習令我受益匪淺，這些字謎來源于我們的文化，而我們的文化很多又由漢字來表達，所以我們應當保護漢字 — 這個我們民族的文化瑰寶。漢字趣味無窮，我熱愛徜徉在漢字王國里!
學習作文 篇2
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對于我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什么的。
還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多么希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以后才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。
學習作文 篇3
把脈是醫生的職責，今天上午第四節課是科學課，范老師就教我們把脈。
老師說測脈博時，應用食指和中指，還可以把無名指加進來，這兩種方法都可以。又告訴我們脈博在哪兒。只見范老師用右手指按著左手腕，告訴我們手和手腕連接處有一條線，用最外那根手指貼住兩條線，青色的血管，還有藍色兩條交界處就是跳動的脈。說著我們也模仿著老師在自己的手上找。教室里立刻成了熱鬧的菜市場，找到了同學在叫，沒找到的同學也在叫，我找了半天也沒找到，同桌閆澤昊也沒找到，我把老師叫過來，老師摸了半天才找到，然后將摸到的位置放上我的手，讓我自己感覺跳動的感覺。閆澤昊正準備讓范老師找，誰知范老師一轉身，被別的同學叫走了。閆澤昊讓我幫他找，為了記住我剛找到的脈博，我在跳動的地方拿鋼筆做了一個小小的記號，一會兒我就能一下找到。同桌把手給我，我摸了半天也沒找到，把他的手都按紅了還直喊疼，我只好放棄了，我就讓他摸我的脈博，過了一會他說：“我不能當醫生了，學不會把脈，我找不到。”說著我倆哈哈大笑。
一節課在熱鬧又歡快的氣氛中結束了。
學習作文 篇4
新的一周開啟了，回復了上一周的學習計劃，帶給我一些深刻的思考。
總體來說，上一周的學習動力明顯地不足，很多計劃都沒有很好的完成。帶著一絲懊惱，我開始回顧且思考，這其中的原因。
第一點，就是作息規律被打亂了。原來早睡早起的習慣，沒堅持幾天，結果因為給自己放假了一兩天，就開始懈怠了。我發現堅持很難，放棄的話，真的很容易。如果太晚睡覺的話，那想早起根本就有點兒天方夜談了。
第二個，閱讀習慣。本來已經堅持了兩個月每天都要閱讀，然而這次讀了一本比較有難度的書，又有要寫筆記的任務，但實在是寫不出來，于是就一直在拖延著，一直不去看，更不用說寫了。最為可惜的是，這一本書看不下去，導致自己也沒有再去看另外可以輕松看下去的書。
第三個，輸出問題。一直在堅持的寫作習慣，上一周也完成的一塌糊涂。作文庫的改版的適應，還有在另外平臺上起起落落的數據反饋，讓我的寫作的心態也在退縮中，一次次地找借品，所以完成度實在慘不忍睹。
在這三個方面，我找出了關鍵點，就是拖延，以及沒有給自己正向的反饋。想起之前有學霸推薦過的方法：當你不愿學習或者做一件應該做的事的時候，先開始5分鐘。
不管你愿不愿意，先完成5分鐘，當你去做了，堅持過了這個時間段，就會有繼續下去的動力了。
我覺得自己應該去嘗試一下這個方法，因為我想找回那個喜歡努力的自己。
學習作文 篇5
今天，我們在生存教育基地學習了心肺復蘇的急救技能。
老師先講解了一下心肺復蘇的要素，抬出了一個人體模型，同學們看了人體模型，各個摩拳擦掌，躍躍欲試想要馬上動手操作起來。
老師做了一遍詳細的示范，請了幾位小朋友上來試一試，我很榮幸被老師請到了，我很激動和興奮，仿佛自己已經長大了，成為了救死扶傷的醫生，可以給傷員做心肺復蘇了。
我先拍拍溺水者的肩膀，大聲問：“先生請問你需要幫助嗎？”判斷溺水者有沒有意識，如果沒有意識應該馬上拔打120，然后用左手的食指和中指并攏，沿鎖骨中間線往下，定位到溺水者的胸部，雙手疊攏，雙臂放直，用力擠壓溺水者的胸部。我小心翼翼地托起溺水者的下頜，扶著他的額頭，輕輕往上抬，打開呼吸通道，準備嘴對嘴的做人工呼吸，(但是我一緊張忘記捏溺水者的鼻子了，真是看著容易，做著難呀！)老師糾正了我的錯誤，手把手地教我，在老師的幫助下，我成功地“挽救”了溺水者的生命！
這次培訓學習，讓我了解到了生命的脆弱和珍貴，學會自護自救和急救技能多么重要啊！
學習作文 篇6
想必大家都應該會溜冰吧，我也不例外，但溜冰，總是有一個學的過程，學的時候我總是摔跤，但是只要我們不棄不餒，就可以成功。
記得剛學的時候，我看見我的姐姐在那邊得意的滑啊滑，我眼底盡顯嫉妒。，于是我就立志我要學會溜冰。雖然很嫉妒姐姐，但是我去溜冰還是少不了姐姐的攙扶。
過了幾天我會了，但是還是沒有姐姐溜的快于是我像著魔了似的，拼命的學，直到學到了姐姐那樣的程度才肯罷休。有一次，和姐姐比賽中我不小心摔了一跤，你摔跤我便哇哇大哭了起來。但是我看見并沒有人與事又自己爬了起來，回到房間里，自己沖洗了一下傷口于是裝模作樣的笑著，出去了。
過了幾天，我的溜冰技術終于又恢復了那是我很高興，我終于在姐姐的攙扶下學會了溜冰，而且溜冰技術跟姐姐的也差不多了，我非常的開心。但是我覺得，生活中雖然會有許多成功，但是也會有許多失敗，因為失敗乃成功之母。
我明白了一個道理，如果人想要成功就必須有失敗沒有失敗不一定成功有失敗一定會成功。
學習作文 篇7
20xx年春節，由于經濟好轉，我的爸爸媽媽不但加了工資還都得到了年終獎。因此，爸爸媽媽破例沒有像以前那樣，把我得到的壓歲錢“沒收”，而是讓我自己打理，我心里非常高興，因為這是我自己第一次“理財”。
要說，我今年的帶的壓歲錢可是挺多的，有爺爺奶奶給的，有我爸爸媽媽給的，有我姑姑給的，還有爸爸媽媽的朋友給的，如果加上我平時積攢下的稿費，有1800多元錢呢。這對于我這樣一個打工者的孩子來講，可是一筆不小的資金。我在高興之余，心想，我究竟應該怎樣來打理好這筆錢呢？就在這時，我爺爺來對我說，我們小學和初中都是義務教育階段，學習上沒有大的開支，建議我把錢先存到銀行，到高中階段再用到學習上去。于是，我就在我爺爺的陪同下，來到位于陸楊街道的中國郵政儲蓄銀行，準備選擇一個儲蓄品種，把錢存好。
在銀行的電子顯示屏上，我看到光定期儲蓄的品種就有三個月的、六個月的、一年期的、二年期的、三年期的、五年期的等等，爺爺說你自己的錢自己決定存那個儲蓄品種。我想，既然這個錢要到高中階段才用的上，那起碼要存四年以上才行，那么三個月和六個月的短期儲蓄是一定不可取得。那么究竟應該是選一年期的還是選二年期或三年期的合算呢？爺爺說，你現在是五年級了，自己算一算不就知道了。于是我拿出筆逐年進行計算存款的收益情況。
一年期的存款年利率是2.25﹪，第一年的收益就是1800（1＋0.0225），第二年是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225），第四年就是1800（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225）（1＋0.0225），那么四年的總收益就是1967.55元；二年期的存款年利率是2.79﹪，第一年的收益就是1800（1＋0.0279），到第二年是1800（1＋2×0.0279），因為二年期的我們可以存二次，那么，到第四年就是1800（1＋4×0.0279），四年的總收益就是20xx.88元；我們現在再來計算一下三年期的收益：三年期的存款年利率是3.33﹪，根據二年期的計算方法，三年的年收益就是1800（1＋3×0.0333）＝1979.82元；因為我們還可以再存一年，那么第四年的收益就是1979.82（1＋0.0225）＝20xx.37元。經過這一番計算，我知道了，一年期的收益最低，而且費時費力；三年期的再加一個一年期的收益最高有20xx.37元，四年可以增值224.37元呢。而且存款的次數和二年期的`是一樣的，都是二次。于是，我毅然決定先選擇存三年期的，等到期后再改存一年期的。我把計算結果告訴我爺爺，我爺爺非常高興，一個勁的夸我，能夠用學到的知識用以理財了。
我想，明年的壓歲錢如果還是由我自己打理，我再去銀行存款，就不用這么麻煩了，同樣是存到高中，直接選擇三年期的就可以了。
學習作文 篇8
我是陽光帥氣的鋼筆哥哥，我穿著一身天藍色的衣服，有許多小朋友都很喜歡我�？墒俏木叩甑氖圬泦T把我的價格出高了，所以小朋友們都舍不得把我買回家。終于有一天一個小男孩看上了我，把我買回的家。我想他一定能愛護我，珍惜我的。
太棒了！我的愿望真的實現了，小主人真的像我說的一樣愛護我。從今天開始，我就要和小主人一起寫作業，一起學習了，我真的非常興奮。
到了晚上，小主人和我都要睡覺了，小主人睡在床上，而我和尺子弟弟、橡皮姐姐和鉛筆妹妹都睡在文具盒媽媽的肚子里，小主人還特意把我放在文具盒媽媽肚子里的海綿墊上，特別舒服，小主人對我可真好啊。
記得有一次，小主人不小心把我給弄丟了，小主人傷心地哭了起來。過了幾天，小主人找到了我，他很高興，我也很高興，因為我又可以和小主人一起學習了。
我愛我的小主人，我也希望其它的鋼筆也能像我一樣，有一個幸福的家。
學習作文 篇9
學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰能真正理解它的含義？我們到底為什么而學習？
很多人錯誤的認為，學習，是了將來能夠前途無量。其實，并非如此。學習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛！
首先，請大家認真地想一想，我們為什么而學習？ 依我的理解，同學們學習的目的大概就下面四種： 一是為學習而學習，沒有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學。 三是為了古人所說的“修身養性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。
我時常問自己，人為什么要學習？如果我們不學習，世界又將會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺！
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧！因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時候，生命之花才能開得燦爛！學習，我正懷著一顆虔誠的心向你邁來！
讓我們心中永遠記住這句話：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學習！
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