【必備】學習作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學習作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學習之路。
我從6歲時就踏上了學業(yè)之路，在我的“學習之路”上我一直努力奔跑著，在學校也收獲了優(yōu)秀學生、三好學生等榮譽。
記得在四年級暑假期間，我媽媽想讓我的知識面再拓寬一些，四處打聽到一位課外輔導班的老師教的非常好，但是想報這位老師的輔導課必須先進行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學，但是學校只招收5名，我當時考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒被錄取。
通過第一次考試，我找到了自己與別人的差距，于是我更加發(fā)奮學習，讀了很多名著，擴展了自己的知識量。書包里每天都背著新華詞典，對基礎(chǔ)的字詞鞏固和學習。又一年過去了，我又報名參加了測試，功夫不負有心人，我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的非常生動有趣，妙語連珠，寓教于樂，老師的博學和幽默讓我聽的津津有味，讓我感受到了文化知識的魅力，更加堅定了我的學習之路。
通過這件事，讓我覺得只要你付出了就會有收獲。書山有路勤為徑，梅花香自苦寒來，只要你刻苦努力的學習，成績絕不會虧待你。
學習作文 篇2
人生就好似一條沒有盡頭的路，走著走著就到了分岔路口，這時也許你會猶豫，面對前路的未知感到不安。
期望越大失望越大，有一次考試讓我徹底明白了這句話，成績終于下來了，我小心翼翼地接過，默默在心里祈禱：“一定要考好，一定要考好！”可當我看到那個成績時，眼淚馬上充滿了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！試卷上密密麻麻的紅叉和醒目的分數(shù)讓我感到眩暈。我整個人癱倒在座位上，心里有一種說不出來的難受，無法傾訴的難受。也許是上課不聽造成的，也許是作業(yè)不認真造成的，也許是癡迷于玩樂造成的。總之怪誰呢？還不是怪自己。我嘆了口氣胡亂地把試卷塞進書包，從那以后，我就有了努力的念頭，還特地給自己制定了目標和計劃，但并沒有變好。就像思想品德書中的反面教材一樣，只有所謂的計劃和目標并沒有堅強的意志去執(zhí)行。
我在慢慢地去堅持，每當遇到難題時我不會看都不看地就去放棄，我會先仔細審題，然后再去反復地思考，盡我的全力去想，而不像以前一樣瞄一眼就放棄。每到放學回到家都會先去認真玩成作業(yè)而不會去玩樂，如果有時間也會去圖書館積累更多知識。上課會集中精力去任真聽講，把所有的重點裝進腦袋。下課做一些提優(yōu)的試卷。我有了自己的計劃和目標也會慢慢地去努力去實現(xiàn)。沒什么好猶豫的，玩樂并不能給我?guī)硎裁矗疫x擇努力學習就是選擇了我最好的未來。
站在十字路口，我喜歡東張西望但不會迷惘也不猶豫，更不是迷失方向。只是執(zhí)著地向我選擇的那條路前進。
學習作文 篇3
俗話說得好，“民以食為天”。在我們?nèi)松械囊淮髽啡ぃ褪浅粤嗣朗晨梢灾斡说男撵`。每天早上，在我品嘗媽媽給我做的色香味俱全的早餐時，總會情不自禁感嘆食物的魅力，并且下決心要學習烹飪。
小時候，我經(jīng)常趴在桌子上看媽媽做飯，漸漸地隨著年齡的增長，我決定親自試一試。一次放學回家，饑腸轆轆的我，嘗試著做了我的第一道菜，就是雞蛋炒雞蛋。
我想象著媽媽做飯的步驟，先把雞蛋放在碗里，我輕輕的敲著雞蛋，可那個調(diào)皮的雞蛋，卻對我不理不睬，始終不肯把“門”打開。我怎么能就這么輕易放棄呢，我把雞蛋狠狠的砸到了桌子上，只聽“砰”的一聲，雞蛋被攔腰斬斷，透明的蛋清從里面流了出來。我趕緊用碗接住，卻發(fā)現(xiàn)碗里面多了幾個雞蛋皮。我想用筷子把它挑出來，可它卻像滑滑梯一樣，從碗邊滑了進去。我不耐煩了，用勺子把它挖了出來。雖然損失了不少雞蛋，但這個可惡的雞蛋皮總算被我挑出來了。
接下來，就是對我來說最難的挑戰(zhàn)了。我小心翼翼的開了火，在鍋里滴了幾滴油，正準備把雞蛋倒進去，卻突然想起忘了放鹽，經(jīng)過一陣手忙腳亂，雞蛋終于平安的進入了鍋里，心中的一塊大石頭也落地了。剛進鍋，雞蛋就像加了定型液一樣，凝固成了一團。我學著電視中大廚的樣子，可本該在空中來一個360度大轉(zhuǎn)彎的雞蛋，卻軟綿綿的攤在了鍋邊。我費勁九牛二虎之力，才把這個雞蛋拖進了鍋里。由于火勢過大，雞蛋已經(jīng)變的面目全非，還有一股糊味，跟媽媽煎的金黃的雞蛋比起來，簡直就是一個“丑八怪”。真是看著簡單，做著難呀！
雖然大家都說烹飪非難事，但也要經(jīng)過一遍遍的練習和總結(jié)，才能做出真正可口的飯菜。我相信，經(jīng)過不斷的創(chuàng)新實踐，我一定能做出美味的美食。
學習作文 篇4
很多學生在學習的過程中會認為，現(xiàn)在學到的很多知識將來沒有什么用，數(shù)學上很麻煩的四則運算，物理上的質(zhì)量守恒定律等，不需要學習這些將來無用的.知識，所以也提不起學習的興趣。真的是這樣嗎？
曾經(jīng)看到這樣一個小故事，說是一個清華畢業(yè)生工作多年之后發(fā)現(xiàn)，在生活中幾乎沒有用到高中甚至大學的很多知識，比如化學和生物方面。同時又發(fā)現(xiàn)，有一次一個項目的設(shè)計拿到之后在兩個星期可以完成，其間并沒有用到些什么高深的知識，可這個項目如果讓一個初中生設(shè)計，那是基本上無法完成的。隨著年齡的增加，有很多知識已經(jīng)還給了老師，能力卻在學習知識的過程中一點點地累積起來，克服困難的方法也在一點點增多，甚至思維的方法，做事的態(tài)度等都有很大提升。
記得女兒開始學琴，我曾經(jīng)有這樣的擔心：我這樣問老師，女兒學的這些曲子她可能永遠記住嗎？會不會隨著學習難度的增加，這些曲子又給遺忘了呢？老師這樣回答，當然，可是她的能力在增長呀！現(xiàn)在拿到很簡單的曲子她都需要慢慢長時間的練習，可是幾年之后，這樣簡單的曲子她拿到之后就會彈得非常自如了。為什么一定要非得記住現(xiàn)在練習的每一首曲子呢？幾年之后，女兒的發(fā)展印證了老師說的這個事實。這不是同樣的道理嗎？學習的知識為什么非得全部記住了呢？怪不得有人說，多年之后，自己許多知識在一點點地還給老師，剩下的就是自己真正的能力了！
在我周圍的人群中，有著不同學歷的人，或者說學習能力強和弱的人，我觀察到有一個這樣的現(xiàn)象：吃完飯后很簡單的一個刷碗工作，同是男性，一個研究生刷得十分仔細，里里外外都照顧得到；另外一個初中畢業(yè)生而且上學期間學習并不是特別好，刷碗做得糊里糊涂。還有在同一個班級中，學習能力強的學生和學習能力弱的學生做事的持久性有很大區(qū)別：學習能力強的學生注意力時間很長，能夠坐得住，精神能夠長時間保持集中；而學習能力弱的學生注意力保持的時間很短，做事情不能夠集中。不良的學習態(tài)度會直接影響到以后的生活工作中，會出現(xiàn)效率不高的現(xiàn)象，導致以后工作中出現(xiàn)不良的做事態(tài)度。
所以千萬不要認為現(xiàn)在學到的知識沒有什么用處就不想學習，其實學習和生活，學習和以后的工作是緊密聯(lián)系的，是前后貫通的。隨著學習的深入，思考問題的方式方法，解決問題的能力，克服困難的持久性，對待事情的態(tài)度等綜合能力將有一個很大的提升，會出現(xiàn)“更上一層樓”“一覽眾山小”的絕妙佳境。
學習作文 篇5
在星期一的班會課上，張老師飽含激情地演講了樊燚這位美德少年的光榮事跡，并號召全班同學向他學習。
樊燚同學：在他兩歲的時候，他的爸爸不幸去世了。家里的生活重擔就交給了媽媽，樊燚的媽媽每天都靠擺地攤維持這個家的生活。有時候，樊燚會問他的媽媽：“媽媽，為什么別的同學上下學都有車和人來接送，而我卻沒有？為什么別的同學可以吃下午茶和水果，而我卻不能吃？為什么別的同學放了學可以回到溫暖的家寫作業(yè)，而我卻要在路旁的三輪車上寫作業(yè)……”有時，樊燚會去撿起路邊被丟棄的瓶子，買到收廢品的那里，賣回來的錢，從不亂花，而是捐給了山區(qū)的小朋友。樊燚同學：先后獲得過“小蜜蜂獎”、“優(yōu)秀少先隊員獎”……樊燚這位美德少年，是值得我們學習和傳揚的。他像一顆閃亮的小星星，照亮了我們的天空。他純真質(zhì)樸、樂善好施，從小懂的與他人分享，并不計較個人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。同學們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認真做好每件事，就一定能成為文明好少年！同學們，行為成就美德，從現(xiàn)在起，為自己訂立一個目標。在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“明榮恥，從我做起”“美德少年”活動中，更加全面地發(fā)展。同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！讓我們用自己的行動，做一個文明守紀的好少年。
讓“爭做美德少年”的活動在我們的學校開花。
學習作文 篇6
這些天，通過練習舞蹈以及重新溫習以前的專業(yè)課知識，我愈發(fā)明白了學習力的重要性。
有人說，學習是有點反人性的。因為人骨子里天生有點惰性，容易沉浸于舒適區(qū)，而學習就是要我們從舒適區(qū)走出，去一直學習不同的新鮮的事物，學習不同的觀點，然后學習融入為自己的思考。
如果，你沒有真正沉下心去學習的話，真的會覺得學習是蠻痛苦的一件事。
所以說，有目標且堅定為之努力的人大都很厲害。
因為他們?yōu)榱俗约旱哪繕艘恢痹趯W習，而你因為目的極強，所以你的學習就會有很強的動力。
一旦你驅(qū)動開你的學習力，從舒適區(qū)走出來，那不斷激發(fā)的學習力，其實也是會上癮的。
那有種像游戲闖關(guān)打怪，你的學習力會讓你漸漸地喜歡上了學習，喜歡上挑戰(zhàn)，就像有的學霸會越來越喜歡學習，喜歡深造。
當你意識到學習力這一項能力的時候，你對自己的學習就變得主動了很多，因為它會帶來給動力。
我想，這個都是要靠每個人自己去領(lǐng)悟的，如果你還沒有感受到學習力的魅力，只會覺得這樣的話像教導。
所以，如果你想遇見更好的自己，還是要自己去挖掘自己的學習力。
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