學習作文400字合集六篇
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的學習作文400字6篇,希望對大家有所幫助。
學習作文400字 篇1
暑假過得真快,一晃就結束了,新學期快到了,為自己的學習提前做好規劃,明確新學期的目標,找到前進的方向,才能收獲更大的成績。
計劃1:我一定行
“天生我材必有用”自信對我們很重要,對學習也是一樣的,書上有句話:學習要有三句話有信心、有決心、有行動。這樣我的學習才會突飛猛進。
計劃2:認真刻苦
新學期開始,我要凡事認認真真,認認真真讀書,認認真真學習,認認真真上課,認認真真完成作業,上課要積極發言,做好預習。預習是學好各科的第一個環節,所以預習應做到:粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯系,并復習這些知識不僅如此,還要經常參加各類活動,做到這些,還遠遠不夠,我還希望自己能在小升初考試上考出好成績。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。要知道成功離不開勤奮、認真。
計劃3:全面發展
在美術課上畫好每一幅畫;在體育課上做好每一項運動;在微機課上學好每一項程序;在科學課上了解每一原因。
這就是我新學期的打算。計劃定好了,關鍵在執行。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭,每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進。但愿我的計劃經過努力后能取得預期效果,努力過了,就不會后悔。
學習作文400字 篇2
五六年級的時候,熱愛書法的爸爸就開始教我學毛筆字,每天幼兒園回家,我都要寫上一、二個小時,但進步并不明顯。
不久,爸爸就意識到他的做法是錯誤的,就幫我找了一位書法老師。從此,我就跟著這位老師學習書法。學書法的第一天,老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢,有了一點點基礎的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步,老師對我的要求也越來越嚴格,要求我寫得快一點,寫得有氣勢。
小學三年級時,學校開展了一次現場書法比賽,這是我第一次參加比賽。比賽前,我非常認真的練習,為這次比賽作了充分的準備。比賽那天,我們在操場上一起寫毛筆字,身邊是我的同學朱凱明,他可是學了很長時間的了,比我寫得好多了,但這并沒有影響我的發揮,我認真地寫著每一個字。比賽結束了,出乎意料的是:我居然得了一等獎,這大大增加了我練好書法的信心,但我并沒有驕傲,更加刻苦的練習書法。
從此,我參加了許許多多比賽,獲得了許多獎,有市級的,有省級的,甚至還有全國的,每當我獲得證書時,都非常激動,因為在這背后我付出了許多許多:老師對我的要求很高,總批評我寫得不好,每次都有更嚴格的要求,對我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就從來。隨這年級的身高,我的時間也越來越緊,學書法也越來越苦,但我沒有放棄,繼續學書法。
我努力學書法,書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學習作文400字 篇3
很早之前從一位學霸那里了解到了”費曼學習法“的'理念,然后最近在各種學習方法教學里也看到了這個方法出現的頻率之高。
剛好昨天看了幾集歷史講述系列片,看的時候在一陣陣的恍然大悟的狀態中,覺得自己都了解,都知道了。
但根據以往的經驗,如果沒有一再的鞏固,過不了幾天,這些知識又會被我拋之腦后,即使是有做了一些筆記的前提下。
以前做筆記只知道,做得整齊好看,可卻幾乎沒有花過時間去重新復習,重新觀看過,完完全全只是做了一個形式,這也是為什么很多知識點無法真正記住的緣故吧。
所以,今天當一個人獨處的時候,我突然想到了,為什么不用”費曼學習法“的理念,把自己當成觀眾,對著自己講一遍自己昨天看過的,理解的那些主要的歷史知識進行一下復述呢?
很安靜地環境中,我看著鏡中的自己,然后給她一個微笑,一手拿著筆記本,一邊開始講述著那些歷史要點,那些自己覺得感興趣的部分。在這個講解的過程中,我聽到了自己的聲音,聽著自己的語速以及口音,然后學著去梳理過程,仿佛鏡中的自己真的是一位傾聽者,在認真地聽我講述的知識。
這個方法乍一看有點兒好笑,可是講完之后我發現還是很有效果的,而且也讓我更有自信心,同時也明白了老師在教學時的備課的辛苦。
我想,這也算是在自我獨處中學到的一個可以加強學習的方法吧。
學習作文400字 篇4
每當看見大哥哥大姐姐們在公園自由自在地騎著自行車,我就想:我一定要學會騎自行車。
星期六,風和日麗,我請求媽媽教我騎自行車,在我的再三懇求下,媽媽終于答應了。
媽媽帶我來到街心公園的廣場上教我騎自行車。我迫不急待地坐在座位上,這時來了個讓我措手不及的事:我剛坐到座位上時,車頭先是晃了晃,最后連人帶車地摔了下去。我強忍著痛站了起來,媽媽一邊說一邊給我做示范:“雙手握住車頭,腳踩在踏板上,先用腳點地,點了兩三下后就用腳跨上去,但車頭要保持平衡。”我按照媽媽說的再試了一次,車子果真走了好幾米遠了,我越騎越快,突然“撲通”一聲,我帶著車“飛”到了地上。“哎呦,我不學了!”我叫道。媽媽說:“孩子,做任何事都不能半途而廢,只有堅持才會成功!”我重新站了起來,又坐上了座位,不慌不忙地掌握著車頭,按照媽媽教我的方法騎了起來。成功了!我學會騎自行車了。
世上無難事,只要肯登攀。只要我們做個有心人,不怕困難,什么困難都會解決的。
學習作文400字 篇5
誰而學,為何而學我們為什么而學習
每天,不停地學習,可你可曾想過你為誰而學,為何而學?
從小到大,父母、老師總會把一句話常掛在嘴邊:“你學習,不是為了家長,也不是為了老師,只為你。”是啊,我們學習成績的好壞能影響到父母什么呢?人能影響到老師什么呢?能影響的,只是我們自己,我們自己的人生。所以,不要為了慪氣等原因而不學習,它對你有什么好處呢?沒有。相僅只有壞處:浪費大把寶貨的時間,老來回首,談何青春,談河作為更論何人生?后悔、懊惱,又有什么用呢?黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲!如果你在應該努力的年紀選擇了安逸,那么當你到了本該安逸的年紀,再怎么努力,也都沒有用了。
那么,我們為什么要學習呢?為了長大后找個好工作?為了老了以后有錢花?為了能被人看得起?可以說,都是。但是——重要的不是這些。周恩來說過:“為中華文崛起而讀書。”我們也一樣:為中華富強而學習。中國雖不像以前那般軟弱,卻也還可以變得更富、更強。不僅如此。我們的夢想也需要我們努力、刻苦學習才能得以實現。甚至,不學習,根本沒有立身處世之地———身邊的人都在學習,身邊的人都在努力,身邊的人都比你優秀很多!你還有什么理由不去務力學習呢?
我們為誰而學,為何而學,大家都清楚了吧?那么,就讓我們一起——為了自己,為了夢想,為了生活,為了中華之更加富強而努力學習吧!
學習作文400字 篇6
三下鄉支教活動已接近尾聲,情況卻不是我們原本預料中的順利。倒數第二天,這個可怕的詞語,感覺走到了這一步,肩上更多的是責任,讓學生在這短短十天的活動之中學到有用知識的深深的責任感。
今天一整天幾乎都是在為明天的晚會彩排做準備,老師、同學們都異常得緊張和興奮。然而,也有不少學生累了倦了,開始頹廢了。彩排過后的課堂,讓班主任及科任老師有些失望。學生們情緒的躁動直接導致課堂的混亂,這讓老師十分無奈。但是,作為一名老師而言,我們要做的不是和他們一起看視頻,一起嗨,我們只想讓他們多學一些有用的知識!哪怕后天,甚至明天,我們就要離開,我們也想讓他們有所收獲,因為今天,我們還是他們的老師。班主任的訓話也讓學生們收斂了一些,課堂卻沒有了以前的味道。
作為一名老師,我站在雖然只有三尺的講臺上,卻沒有了之前的那種底氣。也許是面對一群即將要分開的可愛孩子們,導致的心情低落,也許是學生們不理解老師,不樂意上課的原因所致的內心受創。腦海已措好的詞到了嘴邊卻講不出來,備好了的課卻不知道該從何講起。
是想你們多學點!食品相克,是我們一生的必修課,不管你們現在是小孩子,還是將來長大了,這些知識都會伴隨你的一生,造福你的一生。我多希望你們不是只是聽聽而已,而是把這些知識都錄入腦海中,我們只是想你們學到哪怕只有一點點,一點點對你們有作用的知識。
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