燃燒自己照亮別人作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的燃燒自己照亮別人作文，歡迎閱讀與收藏。
燃燒自己照亮別人作文 篇1
《第十一位》一文寫了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)偏僻的小山村里，有一所學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差，在一兩年內(nèi)，陸續(xù)送走了十位老師。人們斷言，不會(huì)有“第十一位”老師留下來(lái)了。這時(shí)，一位女大學(xué)畢業(yè)生，在待業(yè)期間成了“第十一位老師”！然而，當(dāng)她有機(jī)會(huì)分配到大城市工作時(shí)，卻因舍不得教過(guò)三個(gè)月的學(xué)生而留了下來(lái)。這一呆就是二十年！二十年的積勞成疾，以致英年早逝！
這是一個(gè)多么感人的故事��！但它絕非杜撰，而是真真切切的。
這位好老師“舍小家，為大家”，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，真是“燃燒自己，照亮別人”！
而這樣的老師絕非是僅有的，在我們浦江花橋鄉(xiāng)工作的倪永福老師，就是這樣的一位好老師。
倪永福從1972年開始到地處浦江縣山區(qū)花橋鄉(xiāng)、距縣城大約20公里的村小教書。當(dāng)時(shí)，這些村小全校只有他一個(gè)教師，卻要管好幾個(gè)年級(jí)，倪老師不分晝夜地工作。學(xué)校里水電不通，他每天只能在煤油燈下備課、批改作業(yè)。因此，落下了近視的毛病。
三十幾年的操勞，如今的他病魔纏身，可這并沒(méi)有影響他上課的熱情——在山區(qū)孩子明澈的眼里，老師還是跟以前一樣認(rèn)真。令人可敬可仰！
……
有人說(shuō)老師多么像園丁，有人說(shuō)老師多么像春蠶，也有人說(shuō)老師多么像蠟燭，還有人說(shuō)老師多么像蜜蜂……而其實(shí)啊，再多的比喻，再多的贊譽(yù)，又怎能準(zhǔn)確地概括老師的偉大！我作為一名“祖國(guó)的花朵”——惟有勤奮學(xué)習(xí)，方是對(duì)老師“蠟炬成灰淚始干”這種忘我各種精神的回報(bào)。
燃燒自己照亮別人作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩(shī)人李商隱寫下的千古名句。春蠶吐絲結(jié)繭，造福人類；蠟燭燃燒自己，照亮他人。這句詩(shī)用在我們的蘇老師身上，是再合適不過(guò)的了。
蘇老師是我們的班主任、語(yǔ)文老師。他從一年級(jí)就開始教我們。五年中，蘇老師一直努力地教導(dǎo)我們，令我們感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，幽默風(fēng)趣，關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)。
前幾天，第十五課《基礎(chǔ)訓(xùn)練》中有一些閱讀理解題，蘇老師要求同學(xué)們寫清楚。他批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有一題錯(cuò)得多。下午放學(xué)后，蘇老師把大家留下，分析講解了一遍，還在黑板上寫出了回答的要點(diǎn)。讓蘇老師意外的是，有些同學(xué)卻毫不重視，聽得馬馬虎虎，依舊寫得含含糊糊。第二天，作業(yè)交上去后，蘇老師看到同學(xué)們這樣不認(rèn)真，大發(fā)雷霆：“課堂上要專心！不會(huì)為什么不問(wèn)？為什么這樣對(duì)待作業(yè)？”為了讓我們準(zhǔn)確地把握文章的情感，他又花了十幾分鐘的時(shí)間給我們講解。放學(xué)了，蘇老師留下一些同學(xué)訂正作業(yè)，其中也有我。當(dāng)最后一名同學(xué)離開的時(shí)候，我終于看見蘇老師嘴邊浮起一絲微笑。這笑如釋重負(fù)，這笑輕松坦然。雖然只是一題作業(yè)，卻讓我看到了蘇老師多么認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度��！
這就是我們的蘇老師，他像一支燃燒的蠟燭，照亮我們；他像一位辛勤的園丁，哺育我們。他把全部心血都放在我們身上，讓我們茁壯成長(zhǎng)
燃燒自己照亮別人作文 篇3
我愛那總愛燃己照人的燭。愛它那能夠驅(qū)除黑暗的火苗，愛它那美麗的品格。
燭，是生活中常用到的必需品。人們停電時(shí)需要它。常常人們看見那仿佛在跳動(dòng)的火苗，便會(huì)想到千萬(wàn)種感恩的語(yǔ)言，因?yàn)榛鸾o人們帶來(lái)了光明與溫暖�？梢r托著火苗的燭，卻被人們忽視�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有燭就沒(méi)有光明�？梢韵胂鬀](méi)有燭，人類會(huì)是怎樣的后果。為了給我們帶來(lái)光明，燭耗費(fèi)自己的生命。它總在不經(jīng)意間變矮、變小。我們可曾想到，真正值得敬佩、值得稱贊的不是火，而因該是燭。
燭生來(lái)就是為人們服務(wù)的。它愿與火苗一起生，一起滅。最可貴的是它總是默默地為人們貢獻(xiàn)出自己的全部。生日宴上能見到它的身影，停電時(shí)能見到它的身影，燈籠中能見到它的身影……它是燈的始祖，光明的始祖。它的品格比火更明亮純潔，它的精神應(yīng)永駐人間。
燃燒自己照亮別人作文 篇4
“啪！”隨著一陣聲響，整個(gè)屋子，都暗了下來(lái)。
什么鬼！天才剛擦黑，你就告訴我停電了！倒霉，倒霉，真倒霉！我望著拉鏈還未拉開的書包，不禁鼻子酸酸的，完蛋了，我一個(gè)字都還沒(méi)動(dòng)呢！天又這么黑，給我個(gè)夜視鏡可好？
不行不行，我總不能交個(gè)空本子吧。我得想個(gè)辦法。手電筒？我找找，NO！我忘記充電了！蠟燭，對(duì)！我記得家里還剩幾根蠟燭！找到了！打火機(jī)呢？“啪”，我看到火，仿佛看到了希望�？炜炜�，這根蠟燭維持不了多久，我得在它的生命耗盡之前寫完所有作業(yè)。
“呼——”寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，蠟燭已經(jīng)燒完三分之一了。看著燃燒的蠟燭，我有點(diǎn)不忍心了。蠟燭它可是犧牲自己的生命而照耀著我��！
小小的蠟燭，是多么平凡，久久地等待，只為了給人們送來(lái)一絲光明；它又是那么的不平凡，用它短暫的一生，照亮了多少人啊！
面對(duì)正在慢慢燃燒的蠟燭，我不禁想起了李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，蠟燭它燃燒自己，照亮別人。它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們辛勤的老師，不就正像蠟燭一樣嗎？他們犧牲了自己的青春年華，照亮了多少孩子的一生�。�
長(zhǎng)大以后，我也要像蠟燭那樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
燃燒自己照亮別人作文 篇5
偶爾，讀到一個(gè)小故事，給我以很大的啟示，隨即寫出來(lái)與大家共賞，對(duì)目前全國(guó)轟轟烈烈的為四川災(zāi)區(qū)捐助之事或許有些幫助。
故事的大意是說(shuō)：有一個(gè)盲人在夜間走路時(shí)，總是提著一個(gè)大大的燈籠�？匆姷娜硕几械揭苫蟛唤�，竊笑不已。有好管閑事者便上前問(wèn)盲人：“你走黑路打燈籠，自己又看不見，不是白費(fèi)油蠟嗎？盲人聽了笑笑說(shuō)：“不對(duì)，我打燈籠是給別人照亮的，同時(shí)，別人在路上可以看見我，也就不會(huì)撞著我了�！�
盲人的話，雖然言語(yǔ)簡(jiǎn)單淺顯，細(xì)細(xì)想來(lái)卻有著深刻的道理。古人云：“欲將取之，必先予之�！辈徽钦f(shuō)的這一個(gè)常常被人忽視的道理嗎。幫助別人也是幫助自己；予人為善也是予己為善；予人方便也是給自己方便。人與人之間的關(guān)系往往是相互的，所以，照亮別人就是照亮自己。
人生在世，總會(huì)有遇到“拉不開”、“揭不開鍋”的時(shí)候或事情。在我們急需要得到幫助之時(shí)，能適時(shí)得到資助，則內(nèi)心會(huì)感激不盡，甚至終生不忘。雪中送炭，口渴送水，對(duì)一個(gè)遇難之人是最難忘懷的事情。送給頻臨餓死之人一個(gè)窩窩頭與送給百萬(wàn)富翁一根金條，就其內(nèi)心的感受來(lái)說(shuō)，是完全不同的。
對(duì)身處困境之人不僅要有同情心，而且還應(yīng)當(dāng)給以具體的幫助，使其度過(guò)難關(guān)。這才是為人民排憂解難，這也是最基本的人性之一，是我們每個(gè)心存善良的人所應(yīng)具有的。這就是我們所倡導(dǎo)的無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚風(fēng)格和偉大精神。
目前，在全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，心向四川災(zāi)區(qū)，用不同的方式支援地震災(zāi)區(qū)人們抗震救災(zāi)，重建家園。在這場(chǎng)偉大的斗爭(zhēng)中，十三億同胞，同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。特別是三十二年前在唐山大地震中幸存者，自發(fā)組成的搶險(xiǎn)救災(zāi)小分隊(duì)，奔赴四川災(zāi)區(qū)，不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)，賑災(zāi)救險(xiǎn)的行為，不正是這種偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)精神的具體體現(xiàn)嗎！也正是我們中華民族英勇頑強(qiáng)的偉大精神所在。我們贊揚(yáng)，我們歌唱。我們也是炎黃子孫，我們也要投入到這一偉大斗爭(zhēng)中去，我們要為四川人民抗災(zāi)救災(zāi)盡一份力量，用我們自己微弱的光，去照亮別人。
燃燒自己照亮別人作文 篇6
“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒(méi)用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新詮釋。
這位朋友是這么說(shuō)的：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？”
那盲人滿心歡喜地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己。”
有一次，我搭朋友的車，就借花獻(xiàn)佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。
他說(shuō)：“以前我開車經(jīng)過(guò)隧道，總是不喜歡開車燈。一來(lái)隧道不長(zhǎng)，里面光線還不差；二來(lái)嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來(lái)的大卡車撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些命喪黃泉。后來(lái)我才覺悟到，開車燈是給對(duì)方看的，因?yàn)檐囎咏?jīng)過(guò)隧道，對(duì)方是從亮處進(jìn)入暗處，視覺難免調(diào)整不過(guò)來(lái)，加上對(duì)面來(lái)車不開燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了……”
世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險(xiǎn)，旦夕禍福，沒(méi)有人知道你從何處來(lái)，又往何處去。
假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你，所謂為善至樂(lè)就是這個(gè)意思吧。
燃燒自己照亮別人作文 篇7
每當(dāng)看到高爾基的“要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取�！边@句話，我就想到表哥的為人。
爸媽在外面做生意，我只得和姑媽、表哥他們住在一起。表哥大我20多歲，他象爸爸一樣關(guān)心我，教我怎樣做人，使我學(xué)到了很多很多。
表哥是個(gè)醫(yī)生，自己開了個(gè)小診所，常幫助別人治病。哪怕夜再深，他也要去病人家，有些簡(jiǎn)單的小病有時(shí)還不收錢。
一天夜里，已是半夜時(shí)分，電話鈴聲打斷了我的美夢(mèng)，這已經(jīng)是今晚的第4次鈴聲了。不用說(shuō)，肯定又是哪一位危重病人要來(lái)檢查了。每當(dāng)聽到鈴聲，表哥總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。哪怕風(fēng)再狂，雨再大，他也要前往治病。
有一次，天下大雨，我們正在吃晚飯，忽然聽到有位大伯叫表哥去救一個(gè)老奶奶，他迅速放下吃了一半的碗筷，3個(gè)小時(shí)左右終于回來(lái)了，他告訴我們是敬老院的一個(gè)孤寡老人突然發(fā)病，現(xiàn)在病情終于較穩(wěn)定了，但是沒(méi)有收她一分錢。表哥覺得能為一位孤寡老人看病，是他的榮幸，這是他應(yīng)該做的，心里也暖暖的。
表哥就是這樣，把病人的事情看作他自己的事情，對(duì)待工作認(rèn)真、執(zhí)著，對(duì)待病人盡心所能，有時(shí)候甚至愿意免費(fèi)出診。
其實(shí)，表哥也曾經(jīng)抱怨過(guò)，但更多的時(shí)候，他只是默默地盡職地工作，默默地忍受所有的工作壓力和煩心事。像表哥一樣的人，由于奉獻(xiàn)，他們的生命更有價(jià)值。我長(zhǎng)大后，也要做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，一個(gè)凝聚著奉獻(xiàn)精神的人！
燃燒自己照亮別人作文 篇8
星期五，翟老師，告訴我們：我們捐的書已經(jīng)被北石小學(xué)的同學(xué)收到了，當(dāng)我們班的同學(xué)收到這個(gè)消息的時(shí)候，全班人都興奮極了！
他們班的老師專門為我們做了一個(gè)美篇，題目是：感謝遇見感謝有你。這個(gè)美篇的主題曲是李玉剛唱的《剛好遇見你》。他們的老師真是一個(gè)有責(zé)任感的老師呀！這回，我們一共捐了9本書。如果我們每個(gè)人都捐三本書的話，我們就可以捐出去160多本書。當(dāng)我看到他們?cè)谧x書的照片時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們就是一代偉人，而我們的善舉幫助了他們，讓他們能看更多的書。當(dāng)我看到他們說(shuō)我們寫的字像印出來(lái)的.一樣，我的心里美滋滋的。我覺得這就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”后來(lái)我們看了他們給我們發(fā)過(guò)來(lái)的，感謝的視頻，雖然只有10秒鐘，但是卻讓我難以忘懷。后來(lái)我們也準(zhǔn)備學(xué)他們也拍個(gè)視頻發(fā)過(guò)去，但是我們覺得他們應(yīng)該不認(rèn)識(shí)我們長(zhǎng)什么樣，所以就每個(gè)人拿一張A四紙，寫上自己的名字。而我這個(gè)個(gè)性十足的女生的做法可大有不同，我用黑筆寫上自己的名字，再用綠色的彩鉛寫上我的筆名，后來(lái)我又用藍(lán)色的彩鉛寫上我寫回信的那個(gè)人。這樣，我的那張A四紙就豐滿多了！
如果我們班的同學(xué)也能去他們學(xué)校參觀，并且和他們一起讀書一起玩耍，那該多好呀！可是我們沒(méi)有辦法到他們那里，真遺憾呀！
滑縣老爺廟北石小學(xué)的同學(xué)們，祝你們健健康康，永遠(yuǎn)都能讀上新的書。
燃燒自己照亮別人作文 篇9
我們每個(gè)人很渺小，渺小到我們就只是宇宙中的一顆小小的細(xì)細(xì)的粒子，當(dāng)我們身上的光芒閃爍時(shí)，這顆小小的粒子也能照亮宇宙。我們每個(gè)人也都有自己各自的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，當(dāng)我們只看到別人的缺點(diǎn)，卻不朝別人的長(zhǎng)處看去的話，那么別人就是黯淡的， 可是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并給予別人一定的尊重和感恩的時(shí)候，別人就是閃亮的，發(fā)光的，光芒那樣的耀眼，甚至連我們都可以被他們所感染，同樣被照亮的。
每顆粒子也都是不同的。在學(xué)校里也是一樣，有的人成績(jī)很好，有的人成績(jī)很差。很小的時(shí)候，父母就常常教誨我，要努力上進(jìn)，和好同學(xué)進(jìn)行比較，因?yàn)楦裁礃拥娜嗽谝黄穑约壕褪鞘裁礃拥娜耍呓煺叱唷o(wú)論在怎么樣的班級(jí)，差的班級(jí)好的班級(jí)，重點(diǎn)班還是特長(zhǎng)班，成績(jī)差就是最大的缺點(diǎn)，你身上多耀眼的光芒都遮擋不住的缺點(diǎn)。跟成績(jī)差的人在一起自己也就是差生，因?yàn)楦改笍男【徒o我傳輸?shù)倪@種思想。我也是從小就和好學(xué)生在一起交朋友的，可是不知道什么時(shí)候我這種思想也再潛移默化的改變著，因?yàn)橛龅搅怂?/p>
她是一個(gè)非常樸實(shí)的小女孩，可是成績(jī)卻很一般，無(wú)論在努力，似乎都是成績(jī)平平，她的相貌也沒(méi)有多么的好看只有氣質(zhì)略微突出。她一直坐在我旁邊，可是因?yàn)樗某煽?jī)差我很少去搭理她，直到有一天發(fā)生了變化。
燃燒自己照亮別人作文 篇10
有一個(gè)僧人走在漆黑的路上，因?yàn)槁诽�，僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過(guò)來(lái)，這時(shí)候旁邊有人說(shuō)：“這個(gè)瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”僧人被那個(gè)人的話吸引了，等那個(gè)打燈籠的人走過(guò)來(lái)的時(shí)候，他便上前問(wèn)道：“你真的是盲人嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“是的，我從生下來(lái)就沒(méi)有見到過(guò)一絲光亮，對(duì)我來(lái)說(shuō)白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！”
僧人更迷惑了，問(wèn)道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說(shuō)你是盲人嗎？”盲人說(shuō)：“不是的，我聽別人說(shuō)，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因?yàn)橐雇頉](méi)有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來(lái)。”僧人感嘆道：“你的心地多好呀！原來(lái)你是為了別人！”盲人回答說(shuō)：“不是，我為的是自己！”僧人更迷惑了，問(wèn)道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過(guò)來(lái)有沒(méi)有被人碰撞過(guò)？”僧人說(shuō)：“有呀，就在剛才，我被兩個(gè)人不留心碰到了�！泵と苏f(shuō)：“我是盲人，什么也看不見，但我從來(lái)沒(méi)有被人碰到過(guò)。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰姸鑫伊��！鄙祟D悟，感到道：“我辛苦奔波就是為了找佛，其實(shí)佛就在我身邊�。 �
生活禪理：點(diǎn)燈照亮別人更照亮自己。
燃燒自己照亮別人作文 篇11
有人把老師贊為手執(zhí)金鑰匙的人，是他們給孩子們打開智慧寶庫(kù)的大門；有人把老師贊為園丁，是他們用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵，讓它們發(fā)出絢麗的光彩，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
她就是我以前的班主任兼語(yǔ)文老師——吳麗老師。吳老師文靜端莊，和藹可親，個(gè)子不高也不矮，身材稍有些瘦，直直的長(zhǎng)發(fā)披在肩上像一簇黑色的瀑布。瓜子臉，高高的鼻梁，嘴角上永遠(yuǎn)掛著使人感到親切的微笑。眼睛不大但很有神，帶著一副精致的眼鏡顯得更有學(xué)問(wèn)，更有氣質(zhì)。
吳老師的工作熱情很高，態(tài)度很認(rèn)真。每次上課她都能把每課的生字、生詞細(xì)致地給同學(xué)們講解，還能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及重點(diǎn)知識(shí)仔仔細(xì)細(xì)一點(diǎn)不落地分析給同學(xué)們。為了讓同學(xué)們更好地掌握學(xué)到的知識(shí)，她還不遲辛苦地把每課要掌握的知識(shí)歸納總結(jié)后打印成題單發(fā)給每位同學(xué)，進(jìn)一步鞏固同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握。
吳老師的體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，卻很少請(qǐng)假。她怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，怕我們把成績(jī)落下，一直堅(jiān)持工作，在她人生的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。但在前不久，她卻不能繼續(xù)給同學(xué)們上課了，原因是她懷孕了。吳老師是多么盼望這個(gè)孩子的到來(lái)，同學(xué)們也都為老師高興！但由于她的體質(zhì)較弱，上一天課下來(lái)吳老師已經(jīng)累得筋疲力盡了，但她還在堅(jiān)持著……終于有一天，吳老師暈倒在她的辦公室里，她才不得不暫時(shí)離開她熱愛的講臺(tái)和共同生活學(xué)習(xí)了四年的同學(xué)們。
吳老師是一個(gè)熱愛工作的好老師，她就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)們指引著前進(jìn)的航程！ 她就像蠟燭一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，燃燒了自己，照亮了別人！
燃燒自己照亮別人作文 篇12
暑假里，我看了一本書，名叫《智慧背囊》。其中的一篇文章《照亮別人》寓意深刻，讓我深受啟發(fā)。
《照亮別人》講述了一則“盲人提燈籠”的笑話，他說(shuō)的是一個(gè)盲人自己看不見還要提著燈籠走路，指一個(gè)人做事沒(méi)用大腦想，盡做些多此一舉的事。其實(shí)，盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會(huì)誤撞到他，這樣他就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助了自己。
讀了這篇文章，使我聯(lián)想到了武進(jìn)有一個(gè)退休的老教師，他所居住的小區(qū)，唯一通向馬路的一條小路坑坑洼洼，高低不平，一遇到雨天便積滿了水，過(guò)往的行人行走十分艱難，經(jīng)常還會(huì)摔上一跤，濺的滿身污泥。那位老教師把這一切都看在了眼里，于是他每天大清早就起來(lái)?yè)齑u頭然后填補(bǔ)在那條小路的凹處，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，終于鋪成了一條平整的小路。小區(qū)的居民出行方便了，自己出行也方便了，真是一舉兩得呀！
今年暑假，我到奶奶家去玩，發(fā)現(xiàn)途經(jīng)的一條鄉(xiāng)間小路上多了幾盞路燈，記得以前我到奶奶家去玩，在那條鄉(xiāng)間小路上沒(méi)有路燈，到了晚上，這條路漆黑漆黑的，必須帶著手電筒走路，一不小心還會(huì)踩到牛糞上，我就有過(guò)一次這樣的遭遇！奶奶告訴我說(shuō)是村上一個(gè)殘疾人點(diǎn)亮了這條小路，別小看這幾束微弱的燈光，它們給夜人行走帶來(lái)了光明，人們?cè)僖膊挥檬蛛娡擦�，真是大大方便了行路人�?/p>
類似于“盲人提燈籠”的事情在我們身邊還有許多，“予人方便，予己方便”，一個(gè)人心里如果有別人，懂得設(shè)身處地替他人著想，奉獻(xiàn)愛心，那么他也同樣會(huì)得到愛心的照耀和真情的溫暖。虛偽換不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱，有失道的因，就必定會(huì)有寡助的果。所以我們不能總為自己活著，要學(xué)會(huì)替他人著想，這樣自己才能活得更有質(zhì)量，更有意義！這就是我讀完這篇文章后悟出的一些道理。
一本好書，教會(huì)我許多做人的道理，在我的成長(zhǎng)道路上具有深遠(yuǎn)的影響，我喜歡讀書！
燃燒自己照亮別人作文 篇13
這幾天，我讀了一本書，它就是《夏洛的網(wǎng)》。這本書講述了一個(gè)感人的童話。小豬威爾伯出生在阿拉布爾夫婦家。因?yàn)樗且恢宦淠_豬，所以阿拉布爾先生打算殺了它。但就在這時(shí)，他們八歲的女兒弗恩前來(lái)阻止了他，因此讓威爾伯撿回了一條小命。往后的一段時(shí)間里，弗恩用心照顧威爾伯，他們生活得很融洽。后來(lái)，弗恩的舅舅朱克曼先生買走了威爾伯，把它他養(yǎng)在自己家的牧場(chǎng)里。在那兒，它交到了一個(gè)好朋友——蜘蛛夏洛。為了不讓威爾伯在圣誕節(jié)時(shí)被做成熏肉火腿，夏洛費(fèi)盡心血在自己的網(wǎng)上面織上了：王牌豬、了不起、光彩照人和謙卑這些詞語(yǔ)來(lái)“捧紅”了威爾伯，而自己卻因?yàn)檫^(guò)度勞累而死掉了。
讀完了這個(gè)蜘蛛和小豬的故事，我不由得感到小小的夏洛是一只最偉大的蜘蛛，它為了不讓自己的伙伴變成一片片鮮美的熏肉火腿，甚至付出了自己的生命。然而，威爾伯卻變身為一頭“明星豬”，成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。從此，再也沒(méi)有人會(huì)去將它做成餐桌上的美味佳肴了。再想想，夏洛的這種精神不就是付出自己，照亮別人的蠟燭精神嗎？雖然我們不用做得那么驚天動(dòng)地，但是我們還是要做到學(xué)會(huì)幫助他人的行為，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。比如說(shuō)在小伙伴哭的時(shí)候遞給他們一張餐巾紙�。辉谛∨笥训乖诘氐臅r(shí)候扶起他們，借給他們一片創(chuàng)可貼啊；在炎炎夏日把自己的扇子給別人扇扇風(fēng)啊······即使是一些小事情，都會(huì)令人感動(dòng)。
日常生活中，也有很多人擁有這種蠟燭精神。他們就是我們的老師、父母，還有社會(huì)上的環(huán)衛(wèi)工人們，別看他們臟，沒(méi)品位，可是偏偏是他們?cè)趪?yán)冬一大早就起來(lái)鏟雪，讓交通恢復(fù)暢通。在酷暑依然穿著長(zhǎng)袖衣服，不顧太陽(yáng)的暴曬在烈日下掃著人們隨地亂丟的冷飲棍、飲料瓶。同時(shí)，也一定要記住，在現(xiàn)在的社會(huì)上，曾經(jīng)有多少人為了保護(hù)他人而犧牲。而我們呢，也要懂得付出，懂得幫助別人。付出自己，照亮別人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我們一起來(lái)做一個(gè)富有“蠟燭精神”的人吧！
燃燒自己照亮別人作文 篇14
在這個(gè)世界中，一定有不少的需要幫助的人吧，只要我們奉獻(xiàn)一份愛，就可能給別人一份最大的禮物。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)照亮別人。
“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒(méi)用大腦想，盡是做些多此一舉的事。但我認(rèn)為不是一則笑話，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會(huì)誤撞到他，這樣就可方便別人，也等于盲人保護(hù)自己。
有一些司機(jī)開車經(jīng)過(guò)隧道總是不喜歡開燈。一來(lái)隧道不長(zhǎng)，里面光線還不差；二來(lái)嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒(méi)必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來(lái)的大卡車撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些命喪黃泉。原來(lái)開車燈是給對(duì)方看的。因?yàn)檐囎咏?jīng)過(guò)隧道，對(duì)方是從亮處進(jìn)入暗處，視覺難免反應(yīng)不過(guò)來(lái)，加上對(duì)面來(lái)車不開燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了……
假如能學(xué)學(xué)提燈籠的人，為別人照路，也照亮自己。時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人。別人也就幫得到你，所謂“為善至樂(lè)”就是這個(gè)道理吧。人不能總為自己活著，要學(xué)會(huì)替他人著想。這樣自己才能活得更舒坦，更有質(zhì)量。同時(shí)別人也因此得到你的幫助而變得更自信。更覺得世界還有希望！
燃燒自己照亮別人作文 篇15
蠟燭往往都會(huì)點(diǎn)燃自己，照亮別人，給別人希望，給別人信心……。生活中和蠟燭一樣的人就在我們身邊。比如：警察、清潔工、兵人等。然而，離我們最近的還是老師。
是老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，鍛煉我們，讓我們變得更好，給我們更多的知識(shí)，也會(huì)經(jīng)常關(guān)心我們。當(dāng)我們生病時(shí)，最關(guān)心我們的也是老師。
上一學(xué)期，流感爆發(fā)，好多人都生病回家了，我也不例外，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，老師的各各舉動(dòng)讓我意外。只要下課鈴聲一響，老師的第一句話絕對(duì)是“都去喝水�！币步�(jīng)常會(huì)燒醋，水壺也是從老師自己家拿的，老師還會(huì)去醫(yī)務(wù)室給我們買藥給我們吃。還有些人因?yàn)樯〉遣荒芑丶业暮鸵恍┥](méi)有完完全全好，還有些感冒的，老師都會(huì)記得清清楚楚，一到下課，便能把這些人的名字不磕磕絆絆也不落下任何一個(gè)人的流利的說(shuō)下來(lái)，提醒這些人喝水吃藥。
我覺得，每個(gè)老師都是自己的親人，而這個(gè)班就是一個(gè)家庭，老師會(huì)向照顧自己的孩子一樣照顧我們，卻從不顧自己，不就像蠟燭一樣嗎？
燃燒自己照亮別人作文 篇16
楊老師教了我們五年的書了，她身材矮小，但她溫柔、還對(duì)教學(xué)是一心一意，五年來(lái)，楊老師也想過(guò)要放棄教我們，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)測(cè)試的成績(jī)差得離譜。記得有一次，，老師給我們講解數(shù)學(xué)試卷中長(zhǎng)錯(cuò)的題目，講到一半，老師哭了，她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受，楊老師讓我們好學(xué)生教些成績(jī)差的同學(xué)，我教了陳幸兒，她是女生中成績(jī)最差的。我一開始認(rèn)為她認(rèn)真起來(lái)也可以考個(gè)80多或90分，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了，到學(xué)期都要結(jié)束了，他居然連小數(shù)加減法都忘了，我絕望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
楊老師對(duì)自己一點(diǎn)也不關(guān)心，近期，他發(fā)燒了，讓其它老師來(lái)教學(xué)，可教了倆天，楊老師又回來(lái)叫我們了，可是她臉部還是沒(méi)有痊愈，整節(jié)課下來(lái)，臉一直都是通紅的，不只是因?yàn)榘l(fā)燒，還是因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒剩诉@個(gè)，楊老師還有一種怪病，那是楊老師從一二年級(jí)一直到現(xiàn)在都有的病，現(xiàn)在耳朵還是沒(méi)有痊愈。楊老師雖然有重病，醫(yī)生說(shuō)：“不能受太大的刺激，也不能接觸灰塵那種�！钡珬罾蠋熾m然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學(xué)不是很理解，可有時(shí)也會(huì)帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。
楊老師就如一根蠟燭，燃燒自己，而照亮別人，我為你自豪，楊老師我心中最美的老師！
燃燒自己照亮別人作文 篇17
我懷著無(wú)比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。
這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭扔了。偏偏那個(gè)晚上停了電，作者又把小蠟燭頭找出來(lái)，一家就靠小蠟燭頭微弱的光，度過(guò)了一夜。
小蠟燭頭，雖然渺小，也不那么光亮，但它為自己能夠?yàn)槿嗣穹⻊?wù)而感到高興，就算它燃盡了，也不感到一絲悲涼。
“電燈的光雖然比小蠟燭頭明亮的多，但我的心里，將永遠(yuǎn)留下小蠟燭頭的光亮。”這句話，使我浮想聯(lián)翩，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對(duì)祖國(guó)和人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
老師日夜辛勤地工作，為我們備課、講課。把所有知識(shí)傳授給我們，還教給我們?cè)S多做人的道理。雖然老師為我們付出了那么多心血，然而他們不求回報(bào)，只是為我們能茁壯成長(zhǎng)感到欣慰。
小蠟燭頭還像我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。清晨，當(dāng)人們還在熟睡，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)為我們把大街小巷打掃干凈，天天不辭勞苦的工作著。是環(huán)衛(wèi)工人給我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗的環(huán)境。雖然他們自己被弄得滿身塵土，但看著身后干干凈凈的大街小巷，他們的臉上同樣露出滿意的笑容。
在我們的國(guó)家，有多少人在自己的崗位上默默無(wú)聞努力工作，全心全意為人民服務(wù)。這不正是小蠟燭頭的象征嗎？
小蠟燭頭，你是那么平凡而偉大。我敬佩您！也敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，我希望自己也能成為小蠟燭頭——燃燒自己，照亮他人。
燃燒自己照亮別人作文 篇18
小時(shí)候，我極其討厭飛蛾，我覺得它是所有昆蟲當(dāng)中長(zhǎng)的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時(shí)候，那個(gè)樣子更加的惡心。它沒(méi)有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒(méi)有瓢蟲那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見過(guò)那一次之后我才改變了對(duì)它的想法。
那是在一個(gè)夜晚，我點(diǎn)著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的那團(tuán)火光，那么的絕烈，那么的義無(wú)反顧。火光中燃燒著的飛蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過(guò)后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實(shí)碌碌無(wú)為也沒(méi)有關(guān)系，我們從未想過(guò)用一種方式來(lái)證明自己來(lái)燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來(lái)到世上匆匆十幾載，如果我們沒(méi)有付出過(guò)沒(méi)有證明過(guò)自己沒(méi)有讓別人看到過(guò)自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價(jià)值到底在什么地方呢?雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來(lái)證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價(jià)值。
燃燒自己照亮別人作文 篇19
我的青春，我的時(shí)光，我的一切，沒(méi)有那么平靜，像水中碧浪一樣，我的人生是那么的忐忑，我的青春，是那么的讓我難忘。
燃燒自己，用自己的汗水換取自己的青春，讓青春換取美好。
我的青春，在這時(shí)，你還在青春時(shí)期，但是，你的青春時(shí)期，總是迷茫的，總是讓人憂心，總是讓人為你擔(dān)心。
可愛的你們，愛笑的你們，正在青春的你們，你們知道了許多，明白了許多，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，長(zhǎng)成了青年，我們的時(shí)光也在變化，我身邊的一切都在變，人變了，時(shí)間變了，事變了，我的一切都變了，老師，變了。
孩子們，你們的青春在變，你們?cè)陂L(zhǎng)高，在長(zhǎng)大，我的青春沒(méi)有那么多，我瘋了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我真的不再是以前的那個(gè)人了，我真的把我的頭發(fā)剪了，我真的忘記了以前的一切，包括你，我真的對(duì)你忘記了，如果那天我放棄了，我的心可能已經(jīng)死了，如果有一天我不在加油，我真的沒(méi)有了勇氣在面對(duì)你們了，如果我真的沒(méi)有了那些，我可能已經(jīng)被你傷到了家，傷到了我的心，我的一切不再是那樣，我的心不在那么樂(lè)觀，我只要真心想要和你絕交，沒(méi)有一個(gè)人可以阻止，包括你，我真的要忘記一個(gè)人，這輩子都不可能，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)把你們牢牢記住了，我沒(méi)有忘記，只是我不想說(shuō)出罷了，我的心沒(méi)有你想那樣簡(jiǎn)單，我已經(jīng)成熟，用最成熟的心去和我玩耍吧！
燃燒自己照亮別人作文 篇20
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，無(wú)邊的歲月，默默地奉獻(xiàn)，在有限的生命內(nèi)，它把所有的精力奉獻(xiàn)出來(lái)，這就是具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的蠟燭。
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，外面靜得只能聽見風(fēng)聲，而屋內(nèi)既溫暖又舒適，我和媽媽一邊看著電視，一邊吃著水果，當(dāng)電視演到重要情節(jié)時(shí)，哎呀，眼前一片漆黑，糟糕，停電了，這突如其來(lái)的事情把我嚇了一大跳，不覺大叫一聲，媽媽卻很鎮(zhèn)定，在櫥柜中拿出一根蠟燭，點(diǎn)燃后放在電視墻上，我走近，慢慢觀察它。
這是一根極長(zhǎng)的蠟燭，顯然還沒(méi)有用過(guò)幾次，頂尖的那一根線上點(diǎn)燃了火焰，順著那根線向下燃燒著，每燃燒一小段，一大滴蠟油便滴到下面，固定住它的位置，時(shí)間在一分一秒的流逝，蠟燭也在一點(diǎn)一點(diǎn)的犧牲，我感到奇怪：蠟燭為什么會(huì)滴下蠟油，又為什么要做如此大的犧牲。當(dāng)來(lái)電時(shí)，我將蠟燭吹滅，和原來(lái)做比較，早已丟失了一大截，一個(gè)不起眼的東西，誰(shuí)能了解到它的痛處呢？
這一次的觀察令我感觸很深，第一次了解到蠟燭的默默奉獻(xiàn)精神，第一次體會(huì)到蠟燭的不容易，經(jīng)過(guò)年齡的增長(zhǎng)，我終于懂得了，蠟燭之所以會(huì)滴蠟油，是因?yàn)樗胍诱樟梁诎档沫h(huán)境，它這么做是燃燒自己，照亮他人的品質(zhì)！
不僅是蠟燭，人也是如此，默默中犧牲自己，奉獻(xiàn)自己，用自己的一生成就別人的快樂(lè)，在我們的身邊，最大的例子便是老師了，老師把他們一生的精力，全部奉獻(xiàn)到事業(yè)中，他們無(wú)怨無(wú)悔，只希望自己的學(xué)生可以有一個(gè)美好的前途，在默默中奉獻(xiàn)的人，在默默中照亮他人的人，這樣的人值得擁有人們的尊敬。
人有了這樣的品質(zhì)——燃燒自己，照亮他人，便會(huì)贏得所有人的尊重！
燃燒自己照亮別人作文 篇21
在生活中，有許多事物都會(huì)體現(xiàn)出一種崇高的精神，而在這些事物中，我最敬佩的是“燃燒自己，只為他人”的蠟燭。 蠟燭有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，有著各種各樣的顏色，看起來(lái)十分好玩。被點(diǎn)燃之后，一滴一滴的變成了蠟油�？此圃诹鳒I，其實(shí)，他們正樂(lè)觀地幫助黑暗中的人們尋找光明，尋找方向。有人說(shuō)：“蠟燭如此常見，發(fā)出的光比電燈還小，有什么好敬佩的呢？”我會(huì)回答：“蠟燭雖然常見發(fā)出的光很小，但是它燃燒自己，只為照亮別人，不像電燈，利用電流來(lái)使自己明亮，而自己卻從不付出什么�！�
蠟燭，是我們生活中最常見不過(guò)的，什么燭光晚餐，什么燭光晚會(huì)，你都能見到蠟燭，他總是默默的燃燒著，直至自己成灰燼。他那舍己為人的精神，使我終身難忘。每當(dāng)我看見蠟燭，我就會(huì)想起那些舍己為人的人，他們整天起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，不都是為了我們的生活嗎？比如清潔工，他們不就是起早貪黑，清掃我們的街道上的垃圾，不就是為了保證我們的生活環(huán)境嗎？比如建筑工人，他們每天來(lái)到建筑工地，做著最辛苦的工作建造房屋，他們這么做，不就是為了我們的城市更加美麗嗎？再比如父母親，他們整天都去打工賺錢，不就是為了改善我們的生活條件嗎？他們都有共同的一點(diǎn)，他們低調(diào)，不張揚(yáng)，有一種舍己為人的精神！ 現(xiàn)在，蠟燭被生產(chǎn)的越來(lái)越多，而蠟燭精神卻越來(lái)越少，我希望我們這代人，能像蠟燭學(xué)習(xí)，燃燒自己，只為他人，像雷鋒那樣，將自己一生都獻(xiàn)給群眾！將自己的一世都來(lái)幫助人民。
蠟燭，是一種再常見不過(guò)的東西，但我喜歡它，更喜歡它那種“燃燒自己，只為他人”的精神·····
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