老師的心作文(精選15篇)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師的心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的心作文1
我心中的好老師，也許有的同學會說：“我心中的好老師是我的數學老師，他能帶我翱游數學的王國！”還有同學說：“我心中的好老師是我的美術老師，他能引導我畫出一幅完美的畫！”我卻與眾不同，一位好老師不僅要在學教上帶領我們領略知識的海洋，還要時時刻刻保護著我們的安全，這位老師就是無私奉獻的黃老師
她是我見到過最善良的一位班主任，春天的時，她像一位仙女下凡呵護我們的成長，來和我們一起聆聽大自然美妙的聲音。夏天她像一顆高大挺秀的大樹，讓我們在樹底下乘涼，看著我們在湖中盡情的游泳戲水。秋天她像一股涼風帶領我們在風下一起鍛煉身體，和我們在涼風下一起玩耍。冬天他像陣陣白雪飄落人間，讓我們在大雪紛飛中快樂玩耍。
她也非常盡職盡責，當我們在快樂的玩耍嬉戲時，黃老師正在仔細的給我們批改作業。當我們吃飯時，黃老師總是會把“極品”的東西讓給了我們，讓我吃好。當我們已進入了夢鄉時，黃老師卻還在為我們操勞著，整理下一天要用的資料，雖然這些活兒干起來確實很累，但是黃老師沒有一句怨言，只是默默的為我們付出著，為我們操勞著。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我們輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我的心房”，這首歌是贊揚老師的。老師高大的身影、漂亮的粉筆字、泌人的普通話使人一下子陶醉了！老師那堅強不屈、無私奉獻的精神也值得我們敬佩與贊揚。
黃老師，謝謝您！不僅能讓我置身在知識的王國，還能教我們中華民族的文化和讓我們懂得為祖國貢獻一份力量！智慧的結晶、做人的道理將在我心中揮之不去。
謝謝您！黃老師！您必定是我心中最美麗的老師！
老師的心作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊!是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經發不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆恿耍飨铝搜蹨I。老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老師們。
老師的心作文3
揚起微笑，迎著清風，背上書包，邁著輕快的步伐踏進了我將在這里生活三年的學校。校園里充滿著青春的朝氣，彌漫著書的芳香，洋溢著學習的快樂。她就是平江十二中。
校園環境樸素而美好，盡管沒有高大的教學樓。但綠色隨處可見，到處整潔。我最喜歡校門口的那個花壇，每天晚上都要到那里去散步。這花壇為我們精彩的學習生活添了一道靚麗的風景。我們一天的好心情就從這開始啦！
記得七年級下學期的一個晚自習，天氣很悶，班上很吵，一直沒有安靜下來。樓上一位任教初三的老師下來，狠狠地教訓了我們一頓，然后把身為班長的我叫了出來。我懷著一顆無比恐懼的心，走到這位老師跟前。
我知道接下來將會是一場狂風暴雨，畢竟前奏已經是電閃雷鳴了。那位老師向我了解事情的經過，然后對我說了幾句令我至今還記憶猶新的話：“你身為班長，就要擔負起責任。你的班主任把這個職位交給你是因為她信任你。如果你連班上的紀律都維持不了，還當什么班長？你既然站在這個位置上，就要認真負責�。 �
他的語氣很沖，但卻句句在理。那個晚上，我久久不能平靜。也就是從那個晚上起，我懂得了責任是什么？能力是什么？懂得了做人要有擔當，懂得了原來十二中的老師這么的負責。從此，我對他們發自內心的敬佩。生活中，總有那么一個人會讓你改變對某些事物的的看法。
目前，十二中的校園環境依然很艱苦，沒有高大挺拔的教學樓，沒有柔軟的橡膠操場，沒有先進的教學設備。但她正在快速的成長，她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。
十二中，我將在這里度過我的三年歲月，在這里譜寫我青春的樂章，在這里升華我的人生。十二中啊，今天我以你為榮，明天你以我為傲！
老師的心作文4
在講到《未選擇的路》時，談到徒步這個詞，老師就中肯地建議我們，沒事要多出去走走，長點見識。
老師話音剛落，同學們就按耐不住激動的心情，開始和老師商量，讓她帶我們出去玩。誰知老師卻推脫說：“我剛接班，班里的很多同學我還叫不上名字，上五分鐘課就要維持一會兒紀律，到外面那你們不就更瘋了，一個個，我又叫不上名字，你們就像脫韁的野馬，我怎么管得住。還是讓你爸媽沒事帶你們去玩吧！”
可同學們豈肯善罷甘休，似乎下定決心要和老師一辯到底：“老師，你就是我們心目中的女神，去外面玩沒有女神，那還有意義嗎？”“女神，你比電影明星都好看。你，我們的女神，你不去我們這個隊伍里就沒有好看的人了，沒有你，我們拍照都沒有自信了，只有你在我們的身邊，我們才會覺得，有安全感、有顏值……”三十分鐘之后，被脅迫的老師無奈地答應了�？粗瑢W們興奮的樣子，我卻高興不起來。但誰又知道，我心里的苦呢？
周六早上要去補習班，可同學們說周六出去，我又不想推掉課程去玩兒。你們又說周日去，可我周日下午還要去補習班，只剩周六下午、周日上午的空閑時間，還要努力為作業而奮斗，這讓我可怎么辦？
你們好不容易和老師談好的，可我呢？放假這兩天，有一天時間都在補習班之間徘徊，而且哪一個我也調不成課，只能看著你們去玩……
好在，補習班老師下一星期要帶我們出去踏青，這樣一想心里便舒服了很多。
老師��！其實你不懂我的心……我們只是想擁有一天可以完全放松的時光而已。
老師的心作文5
回首背影，目送遠行。再回首，心只是愈發沉重，愈發懷念，愈發不舍。多想回到那段晨光的年華，青澀的風鈴聲敲響鄰家的窗。
請掐斷燈芯，不念燭光搖曳，不念燭液滴凝。只是靜靜聽我描述……
再回首，是您一路陪伴前行，您是我最敬重的人，在我心中，您是一大家子的媽。記憶還存著初遇的畫面，那時您告訴我們，初中三年要倍加珍惜，現在想來聲音似乎還在耳畔回旋，而今卻發現自己要與那段日子作個告別的名冊，而最難忘的卻是您。提筆卻想起抱著你號啕的模樣，對于低分的抗拒與恐懼，那時我才剛剛明白何為壓力，而您不語，只是輕拍著我背：”好孩子，不哭�！毕雭硌劭粑�。又想起您傷心的神態，那一次，許是我們真叫您失望，您的淚落在我肩上，突然發現如鐵人的您，此刻的憔悴與無助。我知道，您把一切給予了我們……親愛的老師，三年了，教我怎么感謝您�。�
再回首，是你用笑聲灑下的花香。是我最珍惜的人，在我心中，你的一切都令我歡喜。我們常常歡笑，時而小鬧。性格有太多相似，好像不在意，卻又比誰都敏感。太多次一起遲到被罰站上課，如此之后還不忘互相嘲諷番，即而又心安理得，不忘腰酸背疼時互相安慰番，不忘要如何申討這殘害生靈的規矩……親愛的摯友，三年了，教我怎么感謝你啊！
再回首，我想到了你，我自己。三年，多少日夜，多少次成功與失敗。從那脆弱不禁打擊的小孩到現在的我。有了夢想有了目標，有了迷茫有了懵懂，一切的一切都太不相同。很少再為一次失利而痛苦，很少再為一些瑣碎而抱怨，懂得體諒，感恩。謝謝你，這三年陪我走來的我自己……
也許有一天，我們終將老矣，想起這白衣飄飄的年代，想起親愛的老師您，想起曾經同學的你，想起由稚嫩走向成熟的我，不由莞爾一笑。我深愛著如今奮斗的年華，我希望用我的雙手去書寫歲月！
再回首，我依然在這里……
老師的心作文6
寒風剌骨，他溫暖了我的心，讓我不再害怕。
天氣寒冷，來回踱步，欲取暖，但成效不大。抬眼一望，一個白色的店牌，上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾，那是奶茶店！去買奶茶吧，正好蹭暖氣。
奶茶店離學校不遠，我裹緊外套頂著寒風走過去。打開店門，仿佛來到天堂，周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢，我便在一旁等著，無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔，看上去有40歲了，他笑著，眼睛都瞇成了一條縫，十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話，但手上絲毫不怠慢，制奶，沖奶茶，封杯。迅速極了，看得出來，客人很喜歡這樣，也不嫌煩。
輪到我了，我卻還在神游，“小姑娘？”“嗯？”“你要喝什么呢？”他仍然笑瞇瞇。沒一會兒，便做好了。我抱著奶茶，近乎是挪到門口的，緩緩推開店門，腳還未曾踏出，一陣刺骨寒風便迎面而來，一哆嗦，全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的手更加緊了，企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步，身后便傳來奶茶店門鈴的聲音，“小姑娘�！笔堑曛魇迨濉�
他的衣服并不厚，但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西，接過來一看——我的錢包！一股暖流涌上心頭，感激！“你是不是家長沒有來？”“嗯�！蔽覍擂螛O了，“外面太冷了，來吧，到店里來�！薄�......”他似乎看出了我的尷尬，便找了個理由“到店里喝奶茶吧。”說完還像孩子一樣眨了眨眼。
店里，他妻子和他一樣在與客人聊天，于是他趕緊又忙了起來。同時，還不忘把手機借給我，讓我通知家長。
爺爺來了，他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭，遲遲不散，即使我站在寒風中也只感到溫暖。
老師的心作文7
當我剛彈了差不多一兩句時，盧老師說：“這是跳音，而不是頓音！”我聽了后點點頭，準備繼續彈�？墒�，盧老師卻抓起我的手，壓住我的手腕，讓我開始彈。每當我彈跳音時，她就一下子把我的`手抬得很高，于是我就彈不準音了。音彈不準我又想再彈一次正確的音來糾正一下，但老師看我慢了一拍，認為我彈慢了，就說：“我跟你說過好多遍了，你的節奏又不準確了！你盡可慢一點也不要節奏不準，如果節奏不準，考級肯定不及格的！快點，給我把節奏彈準！”看著老師一臉的憤怒，我的心里有說不盡的委屈。
我明明會彈的，節奏也很準的，但為什么她卻要一直抓著我的手，扣著我的手腕，像在地獄里抓犯人似的。如果不是這樣，我就能完整地彈出這首曲子了！
我繼續認真地彈。那琴譜上的音符就像一只只的小蝌蚪，在五線譜中上下左右地排放著，音符上的干就像一根根的火柴棒，在五線譜中橫七豎八地擺著。音符上還有老師用紅筆圈的圓圈，用金黃色熒光筆涂的音符，刺激著我的眼睛。
盧老師繼續抓著我的手，讓我一個音一個音彈，在琴上東敲西敲。您知道嗎？您這樣傷害了我的心！
北京依舊活力如初；那是一段永恒的回憶，回憶里總有一個天使會因為愛而把眼淚留給自己。老師你傷害過我的心。在森林里，五顏六色花兒開得不再那么有勁，嫩綠小草在一邊喊：“好熱啊，好熱��？他們的靈魂在叫 血在燒。你滿足的嘆息：有什么能比這更幸福嗎。"我雖然不喜歡打牌，卻又不忍拒絕，而且暫時又找不到什么事做，我和同伴都答應了;
老師的心作文8
時間過得可真快哪！漫長的暑假就這樣過去了，我們迎來了新的學期。認識了我的新老師后，我不禁想起了我初一的語文老師，她是多么的可親可敬啊！
那時，她穿著一件紅色大衣跨進我們的班門，我就認定她一定是一個好老師，因為我看到了她那燦如陽光般的笑臉。之后的日子里，她一直陪伴著我們，縱然我們有多么的調皮，多么的搗蛋。雖然她不是我們的班主任，可她就像班主任那樣照顧我們，無論誰有困難，她都會幫忙。還記得那一次，她感動了我。
那是一個星期天的晚上，我因為吃錯了東西而導致肚子痛，那時的我是多么的難受啊！自習課的第一節剛好是她的課，而此時的我，已痛的上不了課，這時她注意到了我。我已經趴在桌上入睡，睡夢中我想起了在家時生病的我是多么幸福，在學校的我又是多么難過。想著想著，我哭了起來，她叫醒了我。她望著滿臉是淚的我，親切地問我：“你怎么了？”我難受地回答：“我肚子痛�！敝笏龑ξ艺f：“現在快下課了，你再堅持一下，等下課了跟我去我家一趟，我給你喝點茶，讓同學們給你向班主任請一節假，怎么樣？”她那時的臉上閃爍著陽光般的笑臉，感動了我，我高興地回答她：“嗯。”她又笑了，笑得那么燦爛。下課鈴響起，她帶我上她家，給我倒了一大杯茶，我喝完后，感覺好多了。她還給我講了一些故事，頓時，我忘記了自己的痛苦與煩惱，忘記了自己的疲勞與饑餓。在這期間，她還對我噓寒問暖，給我吃東西，講作文的寫法，講考試的技巧，講學習的方法。一堂課45分鐘，這是多么地漫長啊！似乎過了一個世紀，這比課堂更有趣，更充實。下課鈴響了，我不得不走了，我依依不舍地告別了老師，走進了宿舍。這節課，我不僅學到了知識，還更了解我的老師了。
現在，我想對我的老師說：“謝謝你，老師，你讓我懂得了助人的快樂，讓我懂得了人生的真諦，讓我受益終生，再過幾天就是教師節了，我想提前祝你教師節快樂——鄧老師。”
老師的心作文9
偉大的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因為老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。
在9月10日，這個特殊的日子——教師節，借著這個機會，我就在此抒發我對尊敬的老師的感恩情懷吧！
老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來，教會了他們如何做人，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無私��！只愿您親愛的學生在考試中取得優異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦��！
老師，你那顆關愛的心。我曾經記得一個寒冷的冬天。因為一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回過神來，認真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經過失敗而變得堅強，才是成功的人�！闭媸且驗檫@番激勵了我，鼓舞了我前進。
老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅持上課。您這是為了什么��？
老師所做的“一切都是為了學生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。
老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個堅強的我。
老師的心作文10
秋風送走了炎炎夏日，送來了習習涼風，我在這秋日里收獲了一顆真誠的心，讓我即使面對寒冬也不怕了。
老師的“心”是黑色的吧？下午，終于熬到了放學的時候，老師一個個的走進了布置作業，值得慶幸的是，其他老師的作業并沒有那么多，頂多就讀讀背背，可到了語文老師布置的時候，那意義可就大不相同了。
一進教室，老師便一口氣報完了今天晚上的所有作業：作業本、作文、背書。雖說作文本里只有一點點，哎，光一篇作文可就夠我吃一壺的了，更何況還有其他作業。同學們也在私底下討論這個老師，發泄對這個老師的種種不滿。我也就認定了這個老師的心是黑的。
一天天過去了，隨筆一篇篇被逼著寫完。我才發現老師的“心”是赤紅色的。這天，老師又報出了那兩個令我們恐懼的字“作文”。哎，在無奈的嘆息聲中，我回到了家。其他作業已經完成了，只剩下一篇讓我頭疼的作文了。我發著牢騷，嘴里一邊碎碎念，一邊想著作文的題材。沒過多久，我就拿起筆，在作文本上奮筆疾書了，今天是怎么了？我自己問著自己。竟然這么快就想到了作文題材，以前，一個小時都不一定能想得出來，得像擠牙膏一樣，拖拖拉拉的寫出一篇完整的作文。
可是今天是怎么了？還沒想幾分鐘，我就已經構思了全文，不僅如此，語句也是越來越通順了。難道是那個“黑心”老師的作業起作用了？不得不承認，的確是因為在她的指導下，我學會了鑒賞作文，學會了選用新穎素材，學會了運用寫作技巧，我的作文水平進步了許多。想到這兒，我仿佛明白了老師為什么布置那么多作文。
老師是為了讓我們更熟練、更好的掌握寫作文的技巧，在考場中最佳發揮。再說老師那么喜歡布置作業嗎？每多布置一樣作文，她就要多批改幾十份作文。明白了老師的良苦用心，我更加認真地寫起了作文。作為給老師的一個回報，讓她知道她的辛苦沒有白費。
你的心，我懂了！
老師的心作文11
她，烏黑的卷發，散發著縷縷清香，給人以朝氣蓬勃的感覺。
她，穩健的腳步，襯托著樸素的穿著，讓人感覺是那么平凡。
她，燦爛的笑容，襯托著明亮的雙眼，令人覺得十分的親切。
她，就是我們的“三心”老師，副班主任——馮老師。
馮老師是從五年級上學期開始，擔任我們數學老師的，她一到我們班任課，我們的數學成績便逐漸直線上升。上課認真聽講的多了，課堂上講話的少了；按時完成作業的多了，調皮搗蛋的少了。
人只有一顆心，為什么馮老師有“三心”呢？因為她是一個有責任心、童心和熱心的老師，也是很受我們同學尊敬和愛戴的老師。那就讓我把馮老師的“三心”給你們慢慢道來吧！
馮老師的第一顆心是責任心。馮老師剛到我們班時，由于我們的數學成績普遍較差，只要我們有不懂的題，馮老師就會反復地講，并且變化著題型來做，直到我們都消化弄懂為止。馮老師還犧牲許多休息時間，一個一個的認真批改我們的作業，共同的問題，她就在課堂上集中講解，個別的問題，她就給同學單獨講解�，F在我們班的同學對數學都產生了濃厚的興趣，成績都提高了很多。
馮老師的第二顆心是童心。馮老師對我們要求很嚴格，要求我們多做練習題，但馮老師更懂得勞逸結合，當我們完成作業時，她就帶我們去操場，和我們一塊玩耍，一塊做游戲；有時還帶我們搞班隊活動，打籃球比賽和足球比賽等，總之，我們感覺馮老師是一個快樂而又有童心的老師。
馮老師的第三顆心是熱心。當同學沒有帶飯盒時，馮老師會毫不猶豫把錢借給同學去買飯盒。馮老師不像有的老師一樣，無論上課還是平時，都板著張嚴肅的面孔，讓人不敢靠近，令人怵他三分。而馮老師就不一樣，無論走在哪里，臉上總是蕩漾著微笑，她的笑容燦爛得像花兒一樣，是那么的親切。
馮老師既是嚴師，處處教導我們，馮老師又是慈母，時時關心我們。這，就是我們的“三心”老師。
老師的心作文12
只要用心去體會，社會處處都是真善美。
我是一個來自德欽縣羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子，我叫永宗，今年13歲。家中有4口人，父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經為了供我們姐弟兩個上學，我父親一年到頭在外打工掙錢，家中所有農活全落在母親一個人手里。
正當姐姐讀到初中時，母親因常年勞累而身患重病，導致父親不得不留在家干農活。一年下來的收入，僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。
20xx年9月，我升入四年級，一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說：“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優的學生，因為你在班級里表現不錯，把你推薦了上去�！睕]過幾天，我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始，愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說，簡直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩，理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我帶來的無私的幫助。正因為有了她的幫助，我才能在學校里愉快、幸福的生活，學習。正因為有了她的幫助，我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發誓，我一定好好讀書，好好做人，將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣，為社會做出自己的貢獻。
謝謝您，愛心老師！您的真善美是無私的；您的真善美是我學習、生活的動力！
老師的心作文13
凜冽的寒風呼呼地刮著，混合著我的哭聲，同學們都同情的看著我。羅老師說的那句話，“你有能力掂過去的�！币恢边�在我耳邊回蕩。
那是在昨天，氣排球比賽時，我沒有專心，當我伸手去接一個最平常不過的球時，應為手臂沒打直，腰沒彎下，就把它掂出了界，我隊輸了。我的隊友驚訝的眼睛一眨都不眨的看著我，這時我自己也覺得得像是一個千古罪人似的，我被他們看得不知所措。不一會兒，羅老師氣沖沖地向我走了過來，我心想該不是我沒把那顆球掂好，要來罰我吧？果然，羅老師一上來就揪了一下我的耳朵說：“這么簡單的一顆球，你怎么就把它掂出界了呢？”這時我像一只受驚了得小鹿不敢抬起頭來。羅老師看了看我沒說什么便給我做起了動作，我仔細的看，認真地記。然后，羅老師便把球扔了過來叫我把它掂過去，我按羅老師教的方法，彎著腰，打直手臂，輕輕一下子就把它掂了過去，就在球過去的一瞬間我的心平靜了許多。那時，我還是怕老師罰我。結果老師都是夸我的：看，你是有能力掂過去的嘛！”這時我心里有高興又難過。說完放學鈴聲就想起了。
“趙凌云。等一下”正在我悶悶不樂的時候，沒想到羅老師把我們幾個叫了過去細致地給我們講了打球的動作和技巧，開始，我還是極其害怕，害怕羅老師又會批評我。然而并非我想象的那樣，她走到我的面前說：“趙凌云你怎么了訓練時好好的一上場就不行了，你心里不要緊張？”我慌亂的點了點頭。如果上了真正的賽場，你一定要記�。骸凹芯�，什么都不要想。這樣才能打好每一個球�！薄昂茫 蔽壹拥狞c了點頭，眼淚不停地涌出來。
回到教室，我的腦海中一直記著羅老師說的話。是呀，在賽場上怎么能東張西望呢？如果劉翔，姚明等運動員在賽場上怎也不能集中意力，怎么能獲得金牌，的冠軍呢？
通過這件事情我明白了：老師很辛苦，很愛學生，即使打你一下，那也是為我好。
此致
敬禮
老師的心作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就是如此。還記得，我們當時懷著對學校生活的憧憬，踏入初中的校門，老師在一旁引導，關心著我們。轉眼間，老師陪伴著我們已經走過初中的六分之一了，回頭一看，真是百感交集，回味無窮。
還記得，快期末考試時，我們的班主任似乎早已看出我們的心思，她沒有搶過一節副課，她不僅善解人意、通情達理，還十分愛我們。那天，當時天空烏云密布，大雨傾盆，天色陰暗。教室里開著燈，門和窗戶都關著，我們端端正正地坐著，教室里鴉雀無聲，靜得能聽見自己的呼吸聲，外面豆大的雨滴打在走廊上，我們都在坐著、等著老師的到來。我們班里的探子來報說，老師前幾天我們惹她發火了，她生病了，似乎很嚴重。大家十分愧疚。今天這節是語文課，我們相信老師會來上的。一分鐘、二分鐘、三分鐘。鐘滴答、滴答走著，老師還是沒來，我們絕望了，我和副班長準備去喊別的老師來上課，就在那一刻，門開了，語文老師進來了。老師拍拍身上的雨水，收起了雨傘抖了抖，說道：“同學們，對不起，我來晚了，現在請同學們把書本打到ｘｘ頁�！边@節課老師不停地在咳嗽，可她從未停止講課。望著老師頭上的白發，她仍像以往一樣推了推眼鏡�？粗蠋�，她是多么慈祥，看著老師，我仿佛看見了她在大雨中奔跑的樣子，她一想到班上的學生在等，她便加快了腳步�？粗蠋�，我仿佛看見她在窗前仔細地備課，認真地為我們批改作業。這天，不僅多了歡快的雨，還多了我們朗朗的讀書聲。
啊，老師是您，在我們心中播下文學的種子；是您，給予我們飛翔的勇氣和信心；是您，教會了我們抓住未來的力量和本領。
您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發。您培育了一代又一代的國家棟梁。老師，您是園丁，您是蠟燭，您是春蠶。我長大后也要當老師，用自己的青春去奉獻教育事業。老師是偉大的，老師們的心都是一樣，都是最愛自己的學生，都有一顆永遠年輕而富于創造的心，老師我們——愛您。
老師的心作文15
時光的列車匆匆碾過，我們童稚的歲月，在踏過楊柳飄絮的季節，留戀紅蓮綻放的時光，板擦和粉筆的飛舞中，伴隨著老師的聲聲叮嚀，無數呵護中，我們長大了！
正是因為成長的道路上有著敬愛的老師，才有我們如詩如畫的歲月，放飛琥珀般的夢季節。粉筆染白了老師的烏發，作業熬紅了老師的雙眼，老師卻無怨無悔，這是老師對我們愛的最好證明！現在讓我們走進老師鮮為人知的內心。
當您踏著熟悉的腳步，理理額前的頭發，再一聲不吭地環顧四周，便知即將發生的是一場“雷電交加的暴風雨”，我們低著頭，在“暴風雨”前的平靜中祈禱。可誰又能知，當您看著講臺下像嗷嗷待哺的雛燕的同學們時，您的心都糾結在了一起，您不明白，自己嘔心瀝血的結果，同學們似乎并不領情，您心痛，更為臺下的同學擔憂，于是您不禁提高了分貝，希望能通過您的聲音點醒那些不諳世事的同學們，希望將自己的情緒傳達，提醒那些在對前途開玩笑的同學們。我知道，您的心正在流血，在哭泣……要知道，您早已將同學們看做是親生孩子，誰又愿意這么大聲地跟親生孩子講話呢？那盛開的桃李，就是對您最高的評價！
當您的嘴角成為一道柔和的弧線，露出一絲淡淡的笑容時，我們便知我們沒讓您失望，您向我們微微地點頭，這是給予我最大的肯定。這時您的心里樂開了花，您為同學們開心，為同學們感到欣慰，更為同學們感到自豪。您真心地希望大家能再接再厲，再創輝煌，希望同學們的前程能似錦，您一生的心愿就是通過自己的努力，幫助學生們開辟一條屬于他們的光明之路，這種無私的精神，天地可鑒！
師愛是雨后最絢麗的一道彩虹，美得讓人陶醉；師愛是海洋里最驚駭的浪花，美得讓人為之震撼；師愛是魚兒身上最閃爍的魚鱗，美得讓人為之著迷。讓師愛穿梭于心靈的縫隙，把感恩繪進靈魂深處，你就會發現：這個世界，因為師愛，所以付出，因為師愛，所以溫馨！
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