【必備】端午節(jié)教案四篇
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的端午節(jié)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
端午節(jié)教案 篇1
教學目標:
1、認識13個生字和2個偏旁;會寫7個生字。
2、通過圖文結合、聯(lián)系實際,了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思;積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
3、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子;通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。
4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等,初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習俗、來歷。
教學重點:
1、正確、流利地朗讀課文,學習讀好長句子。
2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。
教學準備:
課件
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
一、導入
1、同學們吃過粽子嗎?粽子什么樣子?吃起來味道如何?
2、板書課題,學習“端、粽”和這兩個字的偏旁。
二、認讀字詞
1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。
1、教師指導學生認讀生詞。
2、學生認讀生字。
三、初讀課文
1.自由朗讀課文。讀準字音,把句子讀通順、讀流利。
2、指名分節(jié)讀課文。
四、學習第一自然段
1、“總會”說明了什么?
2、“盼著”又說明了什么?
五、學寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”
1、觀察字形結構。
2、師范寫生書空。
3、描紅練寫。
第二課時
一、復習
齊讀、開火車讀詞語。
二、誦讀課文,品味內容
1、抓住重點語句,指導朗讀。
(1)品讀課文第二自然段。
(2)外婆包的粽子是什么樣的。
(3)學生帶著問題自由朗讀課文。
(4)指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。
預設:粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。
(5)詞語填空讀課文。
①課件出示:根據(jù)課文內容填空。
粽子是用________箬竹葉包的,里面裹著________糯米,中間有一顆________棗。
預設:青青的、白白的、紅紅的。
②教師追問:為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”,而不用“青的”“白的”“紅的”?
③課件出示兩個句子,朗讀比較有什么不同。
粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。
粽子是用青的箬竹葉包的,里面裹著白的糯米,中間有一顆紅的棗。
④指導朗讀:這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點,各種顏色相間,色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。
⑤學生匯報朗讀第二自然段。
2.品讀課文第四自然段。
課件出示:依據(jù)課文內容,說一說,端午節(jié)為什么會有吃粽子的習俗?
預設:①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。
②指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。
③教師總結屈原的人物事跡,增強學生愛國主義情感。
三、指導觀察,正確書寫
1.創(chuàng)設情境,出示生字。
(1)老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子,同學們想不想吃?
(2)課件出示:寫有生字的粽子圖片。
(3)導學:你們認識它們嗎?我們來學寫這幾個生字,寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。
2.教師指導學生學寫生字
四、總結全文,情感升華
每年端午節(jié)我們都會吃粽子,今天通過學習《端午粽》,我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽,還知道了端午節(jié)的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時,不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
端午節(jié)教案 篇2
主題來源:
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的.幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。
主題目標:
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
端午節(jié)教案 篇3
會計122班 班會主題:我們的節(jié)日---端午節(jié)
活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一
活動地點:東勝現(xiàn)代服務業(yè)管理學校會計122班
活動對象:會計122班全體學生
主 持 人:賈鵬、彭玉琴
一、活動目標:
1、 通過本次班會主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關歷史背景,傳承中華文化。
2、 利用本次班團會讓學生在端午節(jié)到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習俗,跟父母學習節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養(yǎng)學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。
二、活動準備:
1、準備一些相關的端午節(jié)的歷史故事。
2、準備一些經典、有意義的描寫端午節(jié)經典詩詞。
3、制作活動的PPT及互動環(huán)節(jié)的小游戲。
三、活動程序:
班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學生討論------總結歸納
四、 具體活動過程:見PPT資料
五、 活動總結:
1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會。
通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力,讓學生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。《我們的節(jié)日---端午節(jié)》主題班會 教案
會計122班 班會主題:我們的節(jié)日---端午節(jié)
活動時間:20xx年6月3日 第十四周 星期一
活動地點:東勝現(xiàn)代服務業(yè)管理學校會計122班
活動對象:會計122班全體學生
主 持 人:賈鵬、彭玉琴
一、活動目標:
1、 通過本次班會主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關歷史背景,傳承中華文化。
2、 利用本次班團會讓學生在端午節(jié)到來之前做相關的準備工作,參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習俗,跟父母學習節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。 3、 通過一系列活動、小品等培養(yǎng)學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。
二、活動準備:
1、準備一些相關的端午節(jié)的歷史故事。
2、準備一些經典、有意義的描寫端午節(jié)經典詩詞。
3、制作活動的PPT及互動環(huán)節(jié)的小游戲。
三、活動程序:
班會主題------ 主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學生討論------總結歸納
四、 具體活動過程:見PPT資料
五、 活動總結:
1、 由班主任老師總結歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會。
通過本次班團會的開展,重在引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力,讓學生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識,認同端午、喜愛端午、過好端午,在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷,傳承千年文化代代相傳。
端午節(jié)教案 篇4
活動一:屈原的故事(語言)
活動目標:
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。 ★指導語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
★指導語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗?
活動二:童謠《拍手歌》(語言)
活動目標:
1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。
2、遷移有關端午習俗的相關經驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準備:與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調查。
活動過程:
1、欣賞童謠,理解主要內容。
(1)交流有關端午節(jié)習俗的經驗。
★指導語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?
(2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內容。
★指導語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。【幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案。)
2、學習童謠,了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。
★指導語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗,嘗試續(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
活動三:觀看賽龍舟(社會)
活動目標:
1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,感受競賽活動的熱鬧氣氛。
活動準備:了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
活動建議:
1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯(lián)系,確定參觀地點及時間。
2、請家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
活動四:美麗的龍舟(藝術)
活動目標:
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。 活動準備:幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程:
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
★指導語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。 ★指導語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。
活動五:龍舟競賽(健康)
活動目標:
1、嘗試模仿劃龍舟動作,兩兩合作協(xié)調向前快跑。
2、積極參加競賽活動,體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備:“皮筋龍舟”若干。【幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】文章幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案出自
活動過程:
1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲:《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
★指導語:兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放松動作。
活動六:我愛吃粽子(科學)
活動目標:
1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。
2、初步了解粽子的制作過程。
活動準備:幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。
活動過程:
1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。 ★指導語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。
(1)討論、認識包粽子的材料。
★指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)
(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。
3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。 活動七:端午節(jié)親子活動(綜合)
活動目標:
1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動,進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。
活動準備:
1、與端午節(jié)有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
2、邀請幼兒家長參加活動。
3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
活動建議:
1、開展家長、幼兒互動式智力競賽,進一步了解端午節(jié)的主要習俗。
★指導語:端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
2、幼兒節(jié)目表演。
3、家長、幼兒的親子游戲(如:包粽子比賽等)。
4、端午節(jié)美食自助餐活動。
七、端午節(jié)相關資料鏈接
1、知識資料。
農歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),古稱“重
五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關于端午節(jié)的由來,說法甚多,如:紀念屈原說,紀念伍子胥說,紀念曹娥說,起于三代夏至節(jié)說,惡月惡日驅避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最為人們所知曉的一段傳說,是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。
端午節(jié),民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域,人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起。古時,五月五日又稱為“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古,其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。【幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】現(xiàn)在,除了有迷信色彩的習俗漸已消失外,其余的習俗已
流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時間、地域界線,成為了國際性的體育賽事。
2、教學資料。
屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強大,楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠的地方,堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。秦國見楚王中了計,就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職,但他非常關心自己的國家,他擔心楚國的命運,常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的這天,是農歷五月初五。老百姓們聽說后,爭著劃船,到處去撈屈原,賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
20xx.5.31
班主任簽字:
范文十:大班端午節(jié)活動方案
大班端午節(jié)活動方案:
設計意圖:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
①農歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。
④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
活動時間:20xx年5月31日上午9點
活動地點:大一班活動室
活動對象:大一班全體師生
活動一《語言》:
屈原的故事
活動目標:
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣,如吃粽子、掛艾草等;
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;
3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。 活動準備:
有關《屈原的故事》的圖片
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
師:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
師:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?
②人們是用哪些方法來紀念屈原的?
③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗?
活動二《美術》:
《美麗的龍舟》
活動目標:
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。
活動準備:
賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。
活動過程:
1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 師:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。
師:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。
(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導。)
4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。
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