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辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告（精選12篇）
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上具有一定的竅門。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編整理的辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 1
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)檢查的通知》（x教職函〔xx〕117號）文件和《xx省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)合格檢查指標(biāo)體系》要求，對照評估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)，我校對學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真、全面地自查、自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于20xx年。近年來，先后投入x萬元建設(shè)新校區(qū)。目前，學(xué)校占地面積x平方米，建筑面積x平方米。教職工人數(shù)x人，專任教師x人，雙師型教師x人，并先后投資了x多萬元建設(shè)了學(xué)前教育、汽車維修與運(yùn)用、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、會計電算化、計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)實訓(xùn)中心，有各類專業(yè)實訓(xùn)室17間。學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全，有功能完善的體育場、塑膠跑道、籃球場、羽毛球場，體育活動場地總面積x㎡。圖書館藏書量達(dá)x冊，報刊雜志x種。各種建設(shè)、場地和設(shè)施設(shè)備符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校辦學(xué)需要。
學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)秩序穩(wěn)定，先后被評為20xx年度xx市先進(jìn)民辦學(xué)校、20xx年度市教育系統(tǒng)文明單位、20xx年度市教育質(zhì)量二等獎、20xx年市德育品牌“四個一工程”優(yōu)秀項目獎。
二、學(xué)前教育專業(yè)定位準(zhǔn)確
20xx年，學(xué)校創(chuàng)辦的同時就開設(shè)立了學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)校非常重視學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)，該專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校的骨干專業(yè)。
在市教育局專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)校成立了學(xué)前教育研發(fā)小組，為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展提供了全方位支持。
主要圍繞以下幾個方面做好工作，參觀了省市部分重點幼兒師范專業(yè)；實地考察了學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展，實訓(xùn)設(shè)施及實驗室建設(shè)情況；學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀；學(xué)生畢業(yè)去向；與省教育科學(xué)相關(guān)專家探討了學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景；了解了政府對學(xué)前教育發(fā)展的政策規(guī)劃設(shè)想；訪問了xx部分幼兒教育機(jī)構(gòu)；調(diào)查了幼兒教師的基本情況；幼兒園管理員對學(xué)前教育的觀點與意見。
根據(jù)xx外來務(wù)工人員多，學(xué)前教育及師資隊伍嚴(yán)重不足的區(qū)域特點，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件寫出了《創(chuàng)建學(xué)前教育專業(yè)可行性調(diào)查報告》，為科學(xué)規(guī)范建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)打下了基礎(chǔ)。
三、學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備配置完備
長期以來，學(xué)校將學(xué)前教育專業(yè)作為骨干專業(yè)來建設(shè)。自20xx年開辦學(xué)前教育專業(yè)以來，不斷加大了對該專業(yè)的經(jīng)費投入，先后投入x萬元，用于校內(nèi)教學(xué)及實驗設(shè)備和校外實訓(xùn)基地建設(shè)。實訓(xùn)場布局合理，空間適當(dāng)，環(huán)境適宜。建有2間電子琴教室、2間形體舞蹈訓(xùn)練大廳、1間美術(shù)展覽教室、1間音樂教室和8個單間鋼琴房等，較好地滿足了該專業(yè)需要。學(xué)校還加大學(xué)前教育方面圖書資料投入，生均圖書80冊以上，符合重點中職學(xué)校骨干專業(yè)圖書資料的標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)前教育專業(yè)還與市佳華幼兒園、同心幼兒園等兩所學(xué)校建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，滿足了學(xué)生見習(xí)、實習(xí)需要。近三年來，先后組織600名學(xué)生到市、鎮(zhèn)20所幼兒園實習(xí)，收到了較好效果。
四、師資隊伍建設(shè)措施得力
我校學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)有規(guī)劃、有經(jīng)費、有措施。為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，學(xué)校根據(jù)國家《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，制定了《學(xué)前教育專業(yè)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，目標(biāo)任務(wù)明確，措施可行。
目前，該專業(yè)教師總數(shù)9人，本科以上學(xué)歷9人，占專業(yè)教師人數(shù)的100% ，具有專業(yè)職稱教師9人，占專業(yè)教師人數(shù)的100%。
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人，專業(yè)教研組長，專業(yè)對口，水平高，在學(xué)校專業(yè)建設(shè)和管理中發(fā)揮了重要的作用。
我校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的理念是“注重文化基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，注重教育理論、音樂、舞蹈、美術(shù)等幼兒教師基本功的訓(xùn)練”。在教學(xué)實踐中，開展教學(xué)改革，根據(jù)《教育部學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)大綱》的要求，將專業(yè)理論知識與實際工作經(jīng)驗有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課堂進(jìn)實訓(xùn)場所，課堂進(jìn)工作場所，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
五、教學(xué)管理改革成效顯著
學(xué)校成立了學(xué)前教育教研組，定期開展教研活動，為我校學(xué)前教育教學(xué)活動起到了教研和管理的引領(lǐng)作用。根據(jù)市場勞動力對幼教人才需求情況和學(xué)生就業(yè)方向，學(xué)校制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定過程規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，符合當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的總體要求，專業(yè)發(fā)展趨勢符合國家有關(guān)政策規(guī)定和教學(xué)指導(dǎo)方案要求。
本專業(yè)積極探索課程體系改革，根據(jù)《xx省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，結(jié)合學(xué)生實際和專業(yè)發(fā)展要求，制定了實施性教學(xué)計劃。對學(xué)前教育課程積極開展了教學(xué)內(nèi)容的改革，改革力度大，開設(shè)有“三學(xué)六法”、“美術(shù)”、“歌唱”、“樂理”、“指揮”、“視唱練耳”、“鍵盤”、“舞蹈”、“形體訓(xùn)練”、“教師口語”、“兒童文學(xué)”、“兒童心理學(xué)”等近二十門專業(yè)課。教材選用規(guī)范合理，課程設(shè)置規(guī)范科學(xué)。教學(xué)管理制度齊全規(guī)范，信息化管理手段得到充分運(yùn)用，并對管理發(fā)揮了重要的作用。
學(xué)校每年都舉辦學(xué)前教育專業(yè)系列作品展覽。20xx年在市教育局舉辦的“職業(yè)教育教學(xué)成果展覽”中，我校所進(jìn)行的集體電子琴演奏、美術(shù)手工制作展示等受到與會專家的好評。在學(xué)校每年舉行的各種大型活動中，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生所表演的“大型團(tuán)體操”、“歌舞表演”、“演講比賽”、“十佳歌手大賽”等都展示了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的風(fēng)采。
六、多元的人才培養(yǎng)模式
學(xué)校十分重視學(xué)生的思想政治教育，堅持“德育為先，育人為本”的教育理念。學(xué)生思想政治道德素質(zhì)得到提高，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的'社會責(zé)任感和義務(wù)感，能客觀認(rèn)識自我，形成了具有專業(yè)特色、符合職業(yè)教育規(guī)律的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
教學(xué)實施性計劃科學(xué)完善，課程體系得到落實，達(dá)到人才培養(yǎng)目的。在20xx年下半年，學(xué)校舉行的月度校園之星評比表彰中，該專業(yè)有三位同學(xué)受到表彰和獎勵。
近年來，畢業(yè)生參加工作對口見習(xí)實習(xí)率達(dá)到98%以上，學(xué)生見習(xí)實習(xí)時間得到保證，崗位專業(yè)對口，管理規(guī)范到位。
學(xué)校建有由職業(yè)教育專家和專業(yè)帶頭人共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，定期討論研究專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的有關(guān)問題。
開辦學(xué)前教育專業(yè)以來，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，連續(xù)六年不間斷招生，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生464人，學(xué)生鞏固率達(dá)98%以上。
在做好學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的同時，圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求積極開展實用人才培訓(xùn)。近三年，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率在99%以上，畢業(yè)生當(dāng)年專業(yè)對口率穩(wěn)定在 98%以上，畢業(yè)生三年內(nèi)獲得教師資格證比例達(dá)到50%以上，畢業(yè)生獲得相關(guān)專業(yè)資格或技能證書比例達(dá)到70%以上，獲得普通話等級測試“二乙”以上80%。經(jīng)跟蹤調(diào)查，用人單位反映我校畢業(yè)生在考察期間學(xué)生狀態(tài)及專業(yè)素質(zhì)能力表現(xiàn)良好，對我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生感到滿意和基本滿意的超過95%。
七、專業(yè)辦學(xué)歷史和方向
我校學(xué)前教育專業(yè)的開設(shè)符合本省、本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，就業(yè)前景和社會聲譽(yù)好，在本地區(qū)、本行業(yè)同類學(xué)校中起到了示范和骨干作用。
學(xué)前教育專業(yè)根據(jù)本地區(qū)的實際情況，進(jìn)行了準(zhǔn)確的專業(yè)定位，專業(yè)設(shè)置和建設(shè)能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，職教特色鮮明，對專業(yè)辦學(xué)有著清晰的改革和發(fā)展思路，改革方向符合當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的總體要求以及專業(yè)發(fā)展趨勢和人才培養(yǎng)要求。
我們將把握創(chuàng)建省級重點中職學(xué)校這一契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，積極開展教育教學(xué)改革，將學(xué)前教育做大做強(qiáng)，辦出特色，辦出水平。
對照省中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對我校學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真自評，自評結(jié)果為：總分94分，達(dá)到了省骨干專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 2
一、基本情況：
庫倫旗位于內(nèi)蒙古通遼市東南部，西接奈曼旗，南鄰遼寧省阜新市，北、東靠開魯縣和科左后旗，總面積4716平方公里，人口17.56萬人，其中，蒙古族占56%。庫倫旗是一個以農(nóng)牧業(yè)為主，工業(yè)取得初步發(fā)展的國家重點扶持的貧困旗之一。庫倫旗工農(nóng)業(yè)年生產(chǎn)總值12.1億元，年財政收入7270萬元，城鎮(zhèn)居民可支配收入6750.00元，農(nóng)牧民可支配收入2500.00元。（以上數(shù)字為政府2005年統(tǒng)計數(shù)字。）
庫倫旗現(xiàn)有高中2所，九年義務(wù)教育階段中小學(xué)幼兒園共28所（其中，初中7所，九年一貫制完全學(xué)校4所，中心校8所，庫倫鎮(zhèn)內(nèi)有6所小學(xué)＜其中有一民辦小學(xué)＞，幼兒園3所）。義務(wù)教育階段專任教師總數(shù)2051人（其中，小學(xué)專任教師1201人，不包括民辦教師）。
庫倫旗教師進(jìn)修學(xué)校始建于1981年3月，現(xiàn)有教職教職工54人，（2003年與教研室合并，教師進(jìn)修學(xué)校教職工35人，其中專任教師25人，兼職教師10人）。2003年，由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳驗收評估被授予“達(dá)標(biāo)旗縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，2005年5月27日正式注冊備案。
二、自查自評的主要匯報內(nèi)容：
根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于開展旗縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項督導(dǎo)檢查的通知》精神，按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)旗縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件和水平評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查、自評評估如下：
（一）辦學(xué)指導(dǎo)思想：
庫倫旗教師進(jìn)修學(xué)校在上級黨委、政府、教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)著全旗基礎(chǔ)教育中小學(xué)教師的繼續(xù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等各類培訓(xùn)工作，承擔(dān)著對中小學(xué)校開展教學(xué)研究和教改實驗指導(dǎo)、服務(wù)工作。與旗教研室合并后，我校確立了“研訓(xùn)一體”的辦學(xué)思路。
我們在辦學(xué)中牢固樹立“小集體、多功能，大服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“受訓(xùn)——培訓(xùn)——教學(xué)——教研——指導(dǎo)——提高”為研訓(xùn)工作思路與方法，為各中小學(xué)的“接受培訓(xùn)是基礎(chǔ)——校本教研是關(guān)鍵——提高質(zhì)量是目的”這一各校研訓(xùn)工作總體框架而全力做好服務(wù)。
我校充分發(fā)揮了教師教育相關(guān)資源整合，優(yōu)化資源配置的優(yōu)勢，能配合教育行政部門實施本地區(qū)義務(wù)教育階段（包括幼兒教師）師資培訓(xùn)與管理功能；中小學(xué)開展教師教學(xué)研究和教改實驗指導(dǎo)、服務(wù)功能；配合教育行政部門實施教師資格證書制度，開展教師隊伍建設(shè)研究的咨詢、服務(wù)功能；當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)人材培訓(xùn)功能這“四大功能”。成為小學(xué)校長教師培訓(xùn)指導(dǎo)；中小學(xué)教學(xué)研究指導(dǎo)；教改實驗指導(dǎo)；現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)；信息資料網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指導(dǎo)；形成上掛高等院校、下聯(lián)中小學(xué)校的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心即“五個中心”。
做到了認(rèn)識到位、思路方法到位、工作落實到位，充分利用了現(xiàn)有的辦學(xué)條件和水平，為促進(jìn)“全旗教育質(zhì)量年”和“教育管理年”工作的順利開展起到了積極的促進(jìn)作用。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子狀況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由10人組成，配備合理、文理兼?zhèn)洹０嘧映蓡T中，有碩士1人，本科9人，教齡都在10年以上；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員熟悉中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作，具備了獨立開展研訓(xùn)工作的能力；校級領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定參加了校長崗位職務(wù)培訓(xùn)并獲得了合格證書。在工作中我們要求各成員樹立“遵紀(jì)守法意識、工作責(zé)任意識、宏觀管理意識、組織意識、團(tuán)結(jié)意識和協(xié)調(diào)意識”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡43.1歲，具有高級職稱的5人，中級職稱的5人。
（三）教師隊伍建設(shè)
二年多以來，學(xué)校以“學(xué)歷提高；在職培訓(xùn)提高；外出培訓(xùn)、調(diào)研、考察；校本校訓(xùn)；調(diào)整充實”等方法和措施有效進(jìn)行了師資隊伍專業(yè)素質(zhì)提高建設(shè)。與此同時，在學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校教職工的思想道德建設(shè)，世界觀、人生觀、價值觀的修養(yǎng)提高建設(shè)常抓不懈。
1、學(xué)校現(xiàn)有教職工35人（不包括教研室），其中，專任教師25人，行政工作人員2人，教輔人員2人，后勤財務(wù)、工勤人員6人。教職工人數(shù)占服務(wù)范圍內(nèi)中小學(xué)教職工總數(shù)的比例A1＝1.48%，專任教研員占本校教職工人數(shù)的比例A2＞71%。
2、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。專任教師本科學(xué)歷達(dá)100%，具有高級職稱的比例A2＞15%，達(dá)24%，專任教師具有中級職稱的比例A3＝52%，專任教師有中小學(xué)工作的經(jīng)歷的A4＞80%，達(dá)84%。
3、專兼職教師學(xué)科結(jié)構(gòu)。我校舉辦的小學(xué)繼續(xù)教育課程，小學(xué)校長培訓(xùn)課程開出率達(dá)100%；初中教師繼續(xù)教育輔導(dǎo)課程開出率A2＝100%。
4、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。自2003年起，我校專兼職教師參加了國家、區(qū)、市專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)達(dá)20學(xué)科，63人次，參加培訓(xùn)者培訓(xùn)人數(shù)自2004年1月至2006年9月達(dá)99人次，從而確保了培訓(xùn)質(zhì)量，做到了“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”。自2004年以來，我校教師校本培訓(xùn)工作有章可循，做到了方案、計劃落實到位，培訓(xùn)到位；2004年9月至11月，我校教師全員參加了“實用信息技術(shù)培訓(xùn)”，講課教師為我校專職計算機(jī)教師陶志偉。2005年9月至11月，我校教師全員參加了“教育法”講座，主講人為學(xué)校工會主席、高級教師李興杰。2006年3月至5月，我校教師全員參加了“信息技術(shù)基礎(chǔ)”講座，主講人為陶志偉。我校校本培訓(xùn)除了上述三大內(nèi)容外，中小學(xué)組也自發(fā)進(jìn)行了教育教學(xué)理論、新課改理念方面的專項學(xué)習(xí)。
（四）經(jīng)費投入
2004年，財政撥款78萬元，教育事業(yè)費24萬元，公用經(jīng)費102萬元，人員經(jīng)費76萬元；2005年，財政撥款151.8萬元，教育事業(yè)費3.3萬元，公用經(jīng)費155.1萬元，人員經(jīng)費81萬元。
（五）辦學(xué)場所
校園占地10畝，建筑面積1903m2，其中理科實驗室207m2＜含儀器庫＞，美術(shù)教室60m2，多媒體教室80m2，計算機(jī)教室120m2，微格教室60m2，語音室60m2，圖書室（含閱覽室120m2），音像資料室29m2，多功能大教室120m2，學(xué)生公寓237m2，食堂118m2。普通教室與共用教室216m2，學(xué)校行政用房505m2，完全滿足學(xué)校研訓(xùn)工作與師生員工生活用房之需。校園建設(shè)達(dá)到“三化”標(biāo)準(zhǔn)，校園文化體現(xiàn)了“五性”。學(xué)校有一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地和紅土網(wǎng)球場地，能滿足師生的體育活動。學(xué)校有一所附屬小學(xué)和三個長期固定教學(xué)聯(lián)系點（附屬小學(xué)為紅旗小學(xué)，固定教學(xué)點為：哈爾稿中心校、先進(jìn)中心校、三家子中心校）。另外，學(xué)校有課改實驗基地8所（額勒順中心校、實驗小學(xué)、四中、水泉中學(xué)、三中、扣河子中學(xué)、扣河子中心校、紅旗小學(xué)）。
（六）圖書資料
學(xué)校現(xiàn)有圖書二萬九千余冊，電子圖書資料達(dá)五千冊。繼續(xù)教育和課改方面圖書四千余冊，近三年學(xué)校訂閱報刊雜志種類年均達(dá)到五十種之多。
（七）教學(xué)儀器設(shè)備
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備：計算機(jī)84臺（其中教師用24臺），衛(wèi)星地面接收站二套，多媒體教學(xué)設(shè)備一套，教育心理實驗設(shè)備一套，微機(jī)教室設(shè)備一套，音像設(shè)備四套，音像資料三千小時，中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)接收設(shè)備一套，建立了庫倫旗教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校有數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)各一臺，有教學(xué)巡回車一輛，一般教學(xué)儀器和器材能滿足教學(xué)需要。
（八）教學(xué)建設(shè)
在教學(xué)建設(shè)方面，學(xué)校的中小學(xué)教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞上級布置展開，各種培訓(xùn)有方案，有計劃落實，有總結(jié)、有反饋。檔案建設(shè)規(guī)范、齊全。培訓(xùn)按教學(xué)計劃規(guī)定開齊開全開足各科課程，課程開出率達(dá)100%，完成規(guī)定面授時數(shù)100%。在日常的研訓(xùn)工作中，我們認(rèn)真探討了教育考察工作的可操作性，制定了《學(xué)校教育考察制度》，有計劃地開展了一系列教育考察活動。2004年9月，學(xué)校派英語教師張樹國、梅花等7人去北京市北緯路中學(xué)考察，2005年10月，學(xué)校派教研室哈斯圖雅、楊彥華等4人到張家界進(jìn)行了為期11天的關(guān)于新課改的研討、考察。
教學(xué)管理更加趨于制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。教學(xué)管理制度健全、教學(xué)管理的手段微機(jī)化已變成現(xiàn)實，有效調(diào)動了廣大教師工作的積極性。
（九）教學(xué)研究和科研成果
自2004年以來，學(xué)校把教研工作做為工作的關(guān)鍵一環(huán)常抓不懈。
1、學(xué)期初的常規(guī)教研工作。定期開展“教研活動月”、“教研活動周”活動，實行教研員分片包點制度。每學(xué)期，我校都要派出專兼職教師分蒙、漢兩大組深入到全旗各中小學(xué)開展聽課、評課、送課、指導(dǎo)交流等常規(guī)教研活動。自2004年以來，我校教師年均下鄉(xiāng)43人次，人均聽課50節(jié)、評課交流31節(jié)。活動有記錄、聽評課有筆記，教研員返校后有專項工作總結(jié)，有反饋，為各校順利開展常規(guī)教學(xué)教研起到了積極的推動作用。
2、以基礎(chǔ)教育新課改為契機(jī)、組織了各種教學(xué)研討會。2004年以來，我校共組織舉辦了四次大型教學(xué)研討會；2004年10月，舉辦了“全旗關(guān)于新課程實施后的調(diào)研、指導(dǎo)交流研討會”；2004年12月，舉辦了“全旗民族中小學(xué)實施新課程改革研討會”；2005年9月，舉辦了“全旗中小學(xué)英語教學(xué)研討會”；2005年11月，舉辦了“全旗中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革研討會暨成果展示會”。上述幾項教研活動的開展，使與會的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師更加認(rèn)清了基礎(chǔ)教育改革的形勢，明確了工作的方向，認(rèn)識到自己不足與差距，為他們以后更好的深入到基礎(chǔ)教育新課改，起到了輔弼作用。
3、教學(xué)研究和科研成果。2004年以來。我校教研員發(fā)表的盟市級以上論文有9篇，繼教編譯教材9篇，在盟市級以上報刊雜志上發(fā)表的教學(xué)論文9篇，其中，省級以上8篇。
4、教學(xué)改革實驗。2004年以來，我校指導(dǎo)教學(xué)改革實驗項目和研究課題有29項，結(jié)題10項，其中盟市級以上的項目和課題有9項，結(jié)題6項。
（十）開展培訓(xùn)情況
2004年以來，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全力開展了全旗中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)；中小學(xué)教師信息技術(shù)新一輪培訓(xùn)、評聘職稱人員信息技術(shù)培訓(xùn)與考試；小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職務(wù)培訓(xùn)、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)、新教師上崗培訓(xùn)等培訓(xùn)工作。
1、開展培訓(xùn)情況
（1）繼續(xù)教育全員培訓(xùn)
①中小學(xué)教師繼續(xù)教育法制教育專題培訓(xùn)，2004年8月至10月開展了為期2個月16個學(xué)時培訓(xùn)，參加培訓(xùn)者達(dá)2418人，經(jīng)自治區(qū)統(tǒng)一驗收考試合格。
②中小學(xué)教師繼續(xù)教育“一德三新”專題培訓(xùn)。2005年有2423人參加培訓(xùn)，2006年的培訓(xùn)工作正有序進(jìn)行，預(yù)計培訓(xùn)2000人（高中除外），九月末結(jié)束。
（2）基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)
①2004年以來，學(xué)校承擔(dān)了對全旗漢語授課中小學(xué)起始年級和蒙授部分年級起始課的新課標(biāo)、新課程培訓(xùn)工作。2004年完成了對586名教師的培訓(xùn)；2005年共完成了對中小學(xué)22個學(xué)科726個任課教師的培訓(xùn)；2006年完成了對中小學(xué)16個學(xué)科299人的培訓(xùn)。
②小學(xué)新課程教學(xué)管理培訓(xùn)。2005年2月，在旗教體局領(lǐng)導(dǎo)下，對全旗小學(xué)參與新課教學(xué)管理（副主任以上）的77位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了關(guān)于新課程管理理念的培訓(xùn)。
（3）中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)
2004年至2006年，我校依據(jù)上級文件精神，結(jié)合全旗中小學(xué)校布局調(diào)整和部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換屆的實際情況，上掛市教育學(xué)院對中小學(xué)副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了崗位培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)181人，（2004年培訓(xùn)44人，2005年培訓(xùn)82人，2006年培訓(xùn)55人）。
（4）信息技術(shù)培訓(xùn)
①教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。自2004年2月1日起，歷時8個月，我校根據(jù)通教［2003］71號文件精神，承擔(dān)了對全旗中小學(xué)教師評聘職稱人員信息技術(shù)中、高級的培訓(xùn)任務(wù)。此培訓(xùn)共舉辦14期，共有835名學(xué)員參加培訓(xùn)與“E考通信息技術(shù)自動考試評卷系統(tǒng)”的考評，并取得了相應(yīng)的等級證書。
②全旗中小學(xué)教師新一輪信息技術(shù)培訓(xùn)。自2005年3月開始到2006年8月，我校舉辦了繼續(xù)教育全員培訓(xùn)培訓(xùn)中的“新一輪信息技術(shù)培訓(xùn)”，現(xiàn)已全面完成了此項工作，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2072人。
（5）新教師培訓(xùn)。根據(jù)自治區(qū)教委（98）7號文件精神，結(jié)合全旗近二年招考錄教師的實際情況，經(jīng)旗教體局研究同意，我校舉辦了新錄用教師培訓(xùn)班（04年），進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。2004年暑期培訓(xùn)了103人，并適時跟蹤指導(dǎo)、考查。
（6）“二期義教工程骨干教師培訓(xùn)”。根據(jù)《通遼市二期“義教工程”項目師資培訓(xùn)總體規(guī)劃》要求，結(jié)合實際，我校在04年4月9日至8月15日，進(jìn)行了“小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)”（116人），“中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)”（43人）。此次培訓(xùn)覆蓋面廣，影響面寬、取得了以點帶面的明顯效果。
（7）中國——聯(lián)合國兒基會校長培訓(xùn)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（SDP）培訓(xùn)。根據(jù)內(nèi)教人函［2004］23號文件精神，我校協(xié)助教育廳人事處舉辦了此項培訓(xùn)活動，共有30人（包括我校教師4人）接受了SDP新理念的培訓(xùn)。
（8）全旗中小學(xué)布局調(diào)整后的教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。根據(jù)全旗中小學(xué)布局調(diào)整情況，我校依據(jù)旗教體局指示精神，在2006年舉辦了小學(xué)部分學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。小學(xué)漢語文（12人），體育（16人），美術(shù)（25人）。小學(xué)音樂（16人）小學(xué)計算機(jī)（13人），現(xiàn)培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。
2、我校的培訓(xùn)規(guī)劃、方案、管理方法等齊全，均有檔案可查。學(xué)校的繼續(xù)教育全員培訓(xùn)采用送教下鄉(xiāng)的形式，年均1次，干訓(xùn)采用脫產(chǎn)、函授相結(jié)合的形式，其他培訓(xùn)均采用脫產(chǎn)形式。
三、在工作中采取的措施
兩年多來，我校為確保順利開展研訓(xùn)工作，做了大量的.工作：
（1）很抓了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)、法制建設(shè)、思想道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，在工作中，倡導(dǎo)班子成員率先垂范，以身作則。
（2）我校嚴(yán)格按照上級主管部門的文件精神，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定了一整套、一系列學(xué)校各項研訓(xùn)工作的方案、計劃、規(guī)章制度及過程管理的方式方法；
（3）很抓了研訓(xùn)師資隊伍的思想道德建設(shè)和專業(yè)理論修養(yǎng)與素質(zhì)的建設(shè)，在很大程度上提高了教師們工作的熱情、干勁。
（4）積極做好上掛下聯(lián)工作，協(xié)調(diào)有關(guān)研訓(xùn)工作的方方面面，確保工作的有序運(yùn)行。
另外，諸如對教師日常工作的彈性管理、學(xué)員評教，適時反饋等工作亦是循章得法。
四、今后工作思路
二年多來，我校研訓(xùn)工作從整體上說做到了讓上級放心，讓各中小學(xué)滿意。按照自查結(jié)果，我們認(rèn)為達(dá)到了專項檢查的自治區(qū)級示范校標(biāo)準(zhǔn)。今后，我們還應(yīng)該在以下幾方面需要努力并克服困難。
1、繼續(xù)爭取政府和上級教育主管部門在政策和財力上的大力支持與幫助，增加投入、改善辦學(xué)條件，進(jìn)而充分發(fā)揮研訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用。
2、認(rèn)真貫徹落實國家、自治區(qū)、市政府關(guān)于繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定，保證培訓(xùn)經(jīng)費，減輕教師負(fù)擔(dān)，使培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
3、繼續(xù)全力發(fā)揮“小集體、多功能、大服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)；力爭在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)與各中小學(xué)的微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮“教育網(wǎng)聯(lián)”的作用，從而真正實現(xiàn)“信息資料網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指導(dǎo)”這一功能；同時，學(xué)校的管理實現(xiàn)全面的微機(jī)管理，在電子圖書和電子檔案等方面為中小學(xué)提供便捷的服務(wù)。
4、充分發(fā)揮我校“研訓(xùn)一體”的優(yōu)勢，為全旗中小學(xué)教師提供智力支持，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，搭建信息平臺，引領(lǐng)全旗中小學(xué)實施基礎(chǔ)教育課程改革深入進(jìn)行。
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 3
依據(jù)濟(jì)寧市《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件專項督導(dǎo)方案》，對照評估體系中的各項指標(biāo)，對我校的基本辦學(xué)條件進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將情況報告如下。
一、自查基本情況。
B1學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃。學(xué)校設(shè)置符合《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。學(xué)校規(guī)模符合《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的適宜規(guī)模。校園規(guī)劃科學(xué)，區(qū)劃分明，布局合理；校園環(huán)境優(yōu)美。生均綠化面積為6.1平方米。
B2校舍建筑設(shè)計與質(zhì)量。校舍堅固、安全，無隱患。校舍管理檔案及2002年后學(xué)校建設(shè)項目基建檔案齊全。
B3普通教室。單間使用面積平均為52.3平方米；課桌椅、講臺、黑板規(guī)范、齊全、布置合理、整潔完好；每間教室配備了2種不同高低型號課桌椅。左采光，照明燈具4盞，無黑板照明燈；學(xué)校最大班額為37人。
B4學(xué)科專用教室。室內(nèi)桌椅櫥柜及各主要專用設(shè)施齊全、布置合理、整潔完好；各學(xué)科專用教室每間使用面積達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求；各學(xué)科專用教室種類齊全，間數(shù)不低于《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定；儀器器材室等輔助用房，滿足儀器器材有序、分類擺放。
B5公共教學(xué)用房。室內(nèi)桌椅櫥柜及各種主要專用設(shè)施齊全，布置合理、整潔完好；各種公共教學(xué)用房種類齊全，教學(xué)點有多功能室和圖書（閱覽）室；每類公共教學(xué)用房使用面積不低于《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的90%。
B6學(xué)生生活用房。廁所及盥洗設(shè)施滿足需要；食堂設(shè)施、洗刷設(shè)備基本齊全；能為學(xué)生熱飯；學(xué)校能給學(xué)生提供飲用熱水，且飲水器數(shù)量充足。
B7田徑場。田徑場及其中足球場的`設(shè)置與環(huán)形跑道符合《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求；教學(xué)點有60米直跑道和活動場地；田徑場內(nèi)無籃排球場；跑道規(guī)范、平整。
B8籃排球及其它運(yùn)動場地、器材。籃排球場和乒乓球臺數(shù)量達(dá)到《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，教學(xué)點有1個籃排球場和2個乒乓球臺；籃排球場地規(guī)范、平整、無雜物積水；籃排球架、單杠配備數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求；室外體育器械安放牢固，場地為鋪砂的軟質(zhì)地面。
B9實驗儀器器材。數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器器材配備達(dá)到了《配備標(biāo)準(zhǔn)》中基本配備要求。
B10圖書資料。生均圖書為28本，教學(xué)點為12.5本，報刊種類17種，教學(xué)點為15種； 圖書管理規(guī)范，防盜、防火、防潮等安全措施到位，并按課程要求使用，滿足師生閱讀需要。
B11教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。學(xué)生有計算機(jī)室并按開設(shè)信息技術(shù)課年級最大班額每人一機(jī)配備，并按標(biāo)準(zhǔn)配備教師機(jī)、交換機(jī)及有關(guān)設(shè)備。按專任教師人手一機(jī)配備教師用計算機(jī)，并配置到教師辦公桌。所有班級配備計算機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備等多媒體終端設(shè)備，并與網(wǎng)絡(luò)連通，實現(xiàn)多媒體“班班通”。多功能教室配備多媒體終端設(shè)備。學(xué)校所有教學(xué)、辦公場所均具備上網(wǎng)條件。
B12通用技術(shù)及綜合實踐活動教學(xué)設(shè)備。配有綜合實踐活動室，器材種類達(dá)到《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》綜合實踐活動設(shè)備要求。
B13體、衛(wèi)、藝教學(xué)設(shè)備。學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生保健器材均基本達(dá)到辦學(xué)條件的數(shù)量要求。
B14設(shè)施設(shè)備管理與使用。各類設(shè)施設(shè)備、圖書資料登記入賬，賬目較規(guī)范，賬實相符。各類設(shè)施設(shè)備、器材、圖書資料管理制度健全，保管良好，分類有序安放，維護(hù)及時，完好率高；各種功能教室管理規(guī)范，制度健全。儀器器材利用率高；圖書借閱率高。
二、存在的問題及減分原因。
1、B3普通教室。室內(nèi)照明燈具不足9盞，無黑板照明；使用面積不符合標(biāo)準(zhǔn)。
2、B5公共教學(xué)用房。使用面積達(dá)不到要求。
3、B7田徑場。跑道不是塑膠或碳渣材質(zhì)。
4、B10圖書資料。生均圖書數(shù)量及訂閱的報刊種類達(dá)不到要求。
三、整改措施；
1、增加教室內(nèi)照明燈的數(shù)量，安裝黑板照明燈。
2、與上級積極反映，爭取為操場跑道鋪設(shè)塑膠或碳渣，改善學(xué)生的運(yùn)動訓(xùn)練活動的條件。
3、制定圖書和報刊的購進(jìn)、訂閱計劃，逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 4
在教育工作中，對學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)行評估是一項至關(guān)重要的工作。小學(xué)作為學(xué)生接受基礎(chǔ)教育的第一站，其辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生的成長和教育質(zhì)量。因此，小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評報告成為了一項必不可少的工作。
一、學(xué)校基本情況
我校是一所位于城市郊區(qū)的小學(xué)，學(xué)校建立于1990年，占地面積約為xx平方米，校舍建筑面積約為xx平方米。學(xué)校共有學(xué)生xxx人，教職工xx人，其中正式教師xx人，教育行政人員xx人。學(xué)校擁有圖書館、實驗室、多功能教室等教學(xué)設(shè)施，并且設(shè)置了體育、音樂、美術(shù)等特色教育課程。
二、教學(xué)管理情況
在教學(xué)管理方面，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期舉辦教師教育培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的教學(xué)技能和教育理念更新。學(xué)校建立了完善的課程管理制度，對每位學(xué)生進(jìn)行個性化發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)全面素質(zhì)教育的實施。學(xué)校開展了多種形式的校本課程建設(shè)，包括興趣班、社團(tuán)活動等，豐富學(xué)生課余生活。
三、師資隊伍情況
學(xué)校的師資力量雄厚，教師隊伍素質(zhì)高。學(xué)校高度重視教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升教師的教學(xué)水平和科研能力。學(xué)校注重教師隊伍的'穩(wěn)定性和激勵機(jī)制的建設(shè)，保障了教師隊伍的整體素質(zhì)和凝聚力。
四、學(xué)校特色及突出工作
學(xué)校在信息技術(shù)教育、藝術(shù)教育、品德教育等方面都有其獨特的特色，取得了一些突出的成績。學(xué)校通過推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，開發(fā)了豐富的多媒體教學(xué)資源，提升了教學(xué)效果。在藝術(shù)教育方面，學(xué)校注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，組織了一系列有影響的藝術(shù)節(jié)目和比賽。
五、存在的問題及改進(jìn)措施
然而，我們也要清醒地認(rèn)識到，在辦學(xué)過程中，仍然存在著一些問題和不足。比如教學(xué)設(shè)施的更新，教師隊伍的結(jié)構(gòu)性問題以及家校合作的深入程度等。對于這些問題，學(xué)校將會加大投入力度，進(jìn)行設(shè)施的改造和更新，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，增加家庭教育支持力度，以期能夠更好地解決這些問題。
六、未來發(fā)展規(guī)劃
在未來，學(xué)校將會更加注重學(xué)生的個性發(fā)展，推動學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。同時，學(xué)校將不斷強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
通過對學(xué)校辦學(xué)水平的督導(dǎo)評估自評報告，我們深刻認(rèn)識到了學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢，明確了今后工作的重點和方向。在教育事業(yè)中，我們將不斷完善自身，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 5
在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的努力下，為了進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升辦學(xué)層次，學(xué)校以《區(qū)辦學(xué)水平等級評估標(biāo)準(zhǔn)》
為導(dǎo)向，以“高起點、規(guī)范化、有特色、創(chuàng)一流”為目標(biāo)，制定了學(xué)校三年辦學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)校實際，制定了“1-2-3-4”工作總思路， 即：貫穿一個主題：以全面實施素質(zhì)教育為主題，以人為本，努力提高學(xué)生、教師的素質(zhì)；抓好二個重點：美育特色與信息化；促進(jìn)三個提高：通過開展豐富多樣的學(xué)生自主實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，展現(xiàn)采一學(xué)生的風(fēng)采；通過扎實有效的教學(xué)管理，促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力的提高，樹立采一教師的良好教育教學(xué)形象；通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”等活動，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，樹立采一的良好學(xué)校品牌；落實四項工作：規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造學(xué)校特色。通過近年來的努力，我校在教育教學(xué)各方面都取得了明顯的成績，為江干的教育事業(yè)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、改善辦學(xué)條件，規(guī)范學(xué)校管理。
大力改善辦學(xué)條件。硬件條件是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)校在各級部門的支持下，堅持把學(xué)校建設(shè)成“學(xué)園、樂園、花園”的原則，整體改造校園環(huán)境，共投入資金2萬多萬元，使校園環(huán)境得到了徹底的改善。現(xiàn)在，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流。校園現(xiàn)占地7660平方米，建筑面積 984平方米，并建有200米環(huán)形跑道運(yùn)動場，水泥球場一個，學(xué)校各種運(yùn)動設(shè)施齊全。 校園內(nèi)綠樹掩映，鮮花盛開，綠化面積達(dá)100多平方米。學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、儀器室、音體美器材、圖書室、少先隊活
動室等專用教室，各種專用教室設(shè)施配備一流，能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的各種需要。現(xiàn)學(xué)校有教學(xué)班7個，學(xué)生255人。經(jīng)過96、99、2002年普九，我校儀器、設(shè)備及圖書配備標(biāo)準(zhǔn)逐年提高，其中數(shù)學(xué)、自然、（電教），音體美勞器材的配備由省定三類標(biāo)準(zhǔn)上升到省定二類標(biāo)準(zhǔn)，基本滿足了教學(xué)要求，圖書總計4325冊，人均達(dá)16.9冊。
2、保證學(xué)校優(yōu)良師資。師資隊伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的決定性因素。近幾年來，學(xué)校十分重視師資隊伍的建設(shè)。現(xiàn)學(xué)校有教職工15人，其中專任教師14人。專任教師中高級教師9人，占52.9％，取得大專學(xué)歷4人、本科學(xué)歷的9人，大專、大本教師占全體教師的95％，被評為市優(yōu)秀教師1人，縣教壇新秀3人。普通話、計算機(jī)達(dá)到等級標(biāo)準(zhǔn)均為100％。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，素質(zhì)較好，其中一人取得崗位合格證，持證上崗，所有校級領(lǐng)導(dǎo)均取得大專及以上學(xué)歷，具有一定的教育管理水平。
3、建立科學(xué)管理體系，明確部門管理職責(zé)。科學(xué)的管理體系是優(yōu)化學(xué)校管理的基礎(chǔ)，各部門工作職責(zé)的明確是提高學(xué)校管理效率的保證。學(xué)校一直以來把“高起點、規(guī)范化、有特色、創(chuàng)一流”作為辦學(xué)目標(biāo)，注重全員管理，充分調(diào)動教職工工作積極性。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，作為學(xué)校法人代表的校長，對學(xué)校各項工作全面負(fù)責(zé)；保證學(xué)校各項工作的正確方向；學(xué)校教代會按《工會法》行使其權(quán)利和義務(wù)，組織教職
工依照有關(guān)法規(guī)參加學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督，學(xué)校形成了校長、教代會緊密配合、密切協(xié)作、共同做好學(xué)校的中心工作的協(xié)調(diào)、高效的管理體制。同時，學(xué)校設(shè)立年級組和教研組兩種基本組織形式，年級組主要負(fù)責(zé)教育管理工作，教研組主要負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。各部門職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)，使學(xué)校管理的各項工作落到實處。
4、完善各項管理制度，落實各項管理常規(guī)。學(xué)校制定了各種管理制度，對學(xué)校教師、學(xué)生以及教育教學(xué)的各方面制定了明確的要求，規(guī)范了各項工作。學(xué)校實施《教師考核制度》，加強(qiáng)檢查，制定落實細(xì)則，規(guī)范各項常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的規(guī)范化。開展了創(chuàng)建文明教師、文明班級的評比活動，充分發(fā)揮了各種組織作用，以“集體的力量教育個體的行為”為抓手，形成了一種“團(tuán)結(jié)、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、向上”的教師、學(xué)生群體形象， 明確了工作目標(biāo)，增強(qiáng)了教師的凝聚力。
二、注重師資培訓(xùn)，強(qiáng)化隊伍建設(shè)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)和教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)。學(xué)校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，經(jīng)常組織教師開展師德學(xué)習(xí)，將教師師德狀況列入重點考核項目，每月進(jìn)行考評，對師德優(yōu)秀的教師及時進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。近幾年以來，良好師德蔚然成風(fēng)，學(xué)校也多次收到了家長的`表揚(yáng)信和感謝信。同時，繼續(xù)開展社會公德、職業(yè)道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強(qiáng)依法治校、
依法執(zhí)教的自覺性。
2、加強(qiáng)教師管理，共同塑造唱小教師良好的形象。學(xué)校深入開展各種評比等活動，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工凝聚力。
3、積極組織教師參加教育理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育理念。學(xué)校十分重視教師教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，有計劃的開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論，做好讀書筆記，經(jīng)常進(jìn)行交流。學(xué)校特別重視對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，采用教師自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)、討論，通過做筆記，寫讀后感等方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會精神，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，緊跟教改的潮流。
4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，逐步提高我校教師高層次學(xué)歷比例。我校積極鼓勵教師參加大專及以上學(xué)歷進(jìn)修。近幾年來，我校教師能認(rèn)真處理好工學(xué)矛盾，學(xué)校在時間上、經(jīng)費上給予大力支持，使我校的教師學(xué)歷層次有了明顯的提高。目前，我校專任教師的大專達(dá)標(biāo)比例已達(dá)72.2％，達(dá)到本科學(xué)歷的教師比例已達(dá)16％。現(xiàn)在，繼續(xù)參加本科學(xué)歷進(jìn)修的有8位教師，預(yù)計到2005年，本科的比例將達(dá)到55.5％。
5、積極開展在職培訓(xùn)和教師教學(xué)技能培訓(xùn)工作。學(xué)校積極組織教師開展在職培訓(xùn)工作，在職培訓(xùn)合格率達(dá)到100％。同時，積極組織教師參加計算機(jī)與普通話培訓(xùn)與考核工作，目前，我校共有18人取得普通話證書，其中二甲以上水平8人，占44.4%，在完成計算機(jī)、普通話培訓(xùn)考核工作的同時，學(xué)校還開展教師全員英語培訓(xùn)，力爭使全體教師在英語水平方面有明顯提高，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。
6、強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，教師的應(yīng)用能力是關(guān)鍵。學(xué)校注重抓好全體教師計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，分層組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)知識培訓(xùn)，學(xué)校為每班配備了錄音機(jī)、投影儀等電教設(shè)備，購置了電視機(jī)、VCD，進(jìn)一步提高了我校電教設(shè)備的配備水平及教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
7、重視青年教師的培養(yǎng)工作。為抓好年輕教師的培養(yǎng)，學(xué)校積極給他們“鋪底子”、“壓擔(dān)子”，積極創(chuàng)造條件給他們搭舞臺、讓他們多亮相，鍛煉他們的教學(xué)才能。學(xué)校聘任有教學(xué)經(jīng)驗的老教師、教研員來校指導(dǎo)年輕教師的課堂教學(xué)。青年教師都很珍惜這個來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極上課、聽課、評課，互相探討，形成比較濃厚的教研氛圍，青年教師的教學(xué)水平得到了很快的提高。
8、重視骨干教師的培養(yǎng)。骨干教師的培養(yǎng)，對提高學(xué)校教學(xué)水平起者先導(dǎo)作用。學(xué)校現(xiàn)有縣級骨干教師1人，鎮(zhèn)級骨干教師3人，校級骨干教師8人。學(xué)校還努力創(chuàng)造條件，積極鼓勵這些教師脫穎而出。
9、注重抓好新教師培養(yǎng)工作。對剛踏上工作崗位的新教師，學(xué)校實施師徒掛鉤結(jié)對子活動，簽定師徒協(xié)議，認(rèn)真履行，力求新教師一年站穩(wěn)講臺，二年初露頭角。近年來，新教師在師傅的悉心指導(dǎo)下，取得了較大的進(jìn)步，并有多人在縣級公開課評比及青年教師基本功大賽中獲獎。
三、拓展教育途徑，注重德育實效。
我校構(gòu)建了以 “五愛”“四有”和集體主義教育為核心的思想品德教育、以良好的行為習(xí)慣和正確的禮儀規(guī)范為重點的養(yǎng)成教育、以修養(yǎng)人格為中心的心理品質(zhì)教育等為主要內(nèi)容的德育體系，以學(xué)科課程為主渠道，以少先隊“雛鷹在行動”活動為主線，大力開展了各項教育活動。
1、開展以“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的系列教育活動，廣泛開展公民道德規(guī)范教育。開展讀書活動，讓學(xué)生在讀書活動中學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣，學(xué)會做人，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。各班班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀《人生，這樣起步》一書，開展以“實踐、‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動。結(jié)合讀書活動，學(xué)校少先隊進(jìn)行了以“弘揚(yáng)中華美德，爭做四有新人”為主題的演講比賽，讓學(xué)生感受到了道德榜樣，起到了良好的教育作用。
在開展讀書活動的同時，各班班主任組織學(xué)生積極開展征文比賽、知識競賽及社會實踐等生動活潑的系列教育活動,開展了豐富多采的班隊活動 。如三年級學(xué)生進(jìn)行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學(xué)生開展設(shè)計公德妙語的活動,并制作成宣傳卡片， 五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”的主題活動。六年級進(jìn)行了編美德小報比賽，組織學(xué)生參觀,還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊會，成立了學(xué)榜樣雷峰小組，慰問烈軍屬和孤寡老人，除了開展活動以外，各班還出了專題黑板報、自編美德小報和兒歌、畫宣傳畫、讀書心得交流、故事會等。通過這些豐富多彩的活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生受到了教育，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的熱情，懂得了要發(fā)揚(yáng)中華美德，要自覺遵守道德規(guī)范，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，人人爭做文明小天使。講道德、樹新風(fēng)已在我校蔚然成風(fēng)。
2、積極開展各種社會實踐活動。在“五愛 四有”主題活動的倡議下，學(xué)生的雛鷹假日小隊活動開展得有聲有色。其中，“綠色小衛(wèi)士”小隊，積極參加學(xué)校的綠色環(huán)保工作、還參加“環(huán)保征文”比賽；繪畫小組，積極編寫學(xué)校板報，
3、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校設(shè)德育副校長，全面負(fù)責(zé)落實學(xué)校德育工作。教導(dǎo)處、少先隊、班級等部門、組織能積極參與配合學(xué)校德育工作。重視班主任隊伍建設(shè)，落實正副班主任職責(zé)，提高班主任隊伍素質(zhì)，完善班主任工作考評機(jī)制，保證班主任待遇；及時總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗，組織開展班主任工作經(jīng)驗交流會，開展評比優(yōu)秀班主任活動，學(xué)期末評出校優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，向家長發(fā)放《家校聯(lián)系卡》，緊密了學(xué)校與家長的聯(lián)系；加強(qiáng)家長委員會的建設(shè)，重視家長學(xué)校的發(fā)展，注重家長會的質(zhì)量，每學(xué)期開辦1－2次家教專題講座，向家長宣傳家庭教育知識，提高家長素質(zhì)。每學(xué)期開展家長開放日活動，展示我校的教學(xué)水平，學(xué)校還對家長進(jìn)行了調(diào)查問卷，及時了解家長意見，積極主動聯(lián)系改進(jìn)，得到了家長的一致好評。學(xué)校積極與社會聯(lián)系，擴(kuò)展學(xué)校教育空間。
5、積極開展環(huán)境教育，努力創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)。學(xué)校以學(xué)科教育教學(xué)為主陣地，在班隊課、談話課和其它各學(xué)科教學(xué)中，有機(jī)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，通過課堂教學(xué)、參觀訪問，調(diào)查研究，問卷調(diào)查等形式，從愛護(hù)花草樹木，保護(hù)小動物到關(guān)注周圍環(huán)境，開展環(huán)境調(diào)查，參加公益服務(wù)等內(nèi)容入手，指導(dǎo)學(xué)生的各種環(huán)保行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。
6、加強(qiáng)學(xué)校少先隊工作。大隊部緊緊圍繞“跨世紀(jì)雛鷹行動”，以完善少先隊“十有十率”為核心，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“雛鷹小隊活動”為主渠道，推動各項活動的全面開展。認(rèn)真開展“爭章”活動，做到有計劃、有布置、有檢查、有表彰，活動開展做到了知識性、趣味性和實踐性相結(jié)合，中小隊活動有數(shù)量有質(zhì)量基本達(dá)到了規(guī)范化，豐富了學(xué)生的生活。
四、落實教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師學(xué)習(xí)各項教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)的基本要求，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，制定考核制度，確保常規(guī)落到實處。教導(dǎo)處每學(xué)期期初、期中、期末對教師的備課、學(xué)生的作業(yè)都進(jìn)行認(rèn)真的檢查，做好記錄，寫好情況分析，提改進(jìn)意見，及時與任課教師交換。平時，要求每位教師自覺學(xué)習(xí)《業(yè)務(wù)知識》，每月摘錄不少于1000字，撰寫教學(xué)隨筆1篇，年輕教師每月聽課至少4節(jié)，將常規(guī)教學(xué)工作落到了實處。
2、積極開展課堂教學(xué)研究活動。學(xué)校課堂教學(xué)的研究氛圍濃厚，經(jīng)常開設(shè)各種形式的研究課、公開課、展示課等。僅2003學(xué)年，學(xué)校共承擔(dān)鎮(zhèn)級教研課3節(jié)，校級教研課33節(jié)，家長開放日開課18節(jié)，校語文、數(shù)學(xué)研究小組開課20節(jié),對外接待課4節(jié)，
3、努力提高教師教學(xué)綜合能力，以教學(xué)調(diào)查為主要形式，通過聽課、說課、評課以及教案檢查、教師座談等形式，促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力的發(fā)展。繼續(xù)堅持校領(lǐng)導(dǎo)“三隨堂”制度（聽課、查備課、測查），并及時與上課教師交換意見，共同討論改進(jìn)教學(xué)，同時了解了學(xué)校教師的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、學(xué)校重視抓好特長生輔導(dǎo)工作，因材施教，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長。在上級舉辦的作文競賽及語數(shù)尖子生比賽中，共有5人獲獎。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，在認(rèn)真落實“減負(fù)”政策，堅決執(zhí)行省、市教育行政部門的有關(guān)文件精神前提下，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。不定期進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和部分年級音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)狀況監(jiān)控，并組織有關(guān)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，在教研活動中交流，認(rèn)真分析，及時查漏補(bǔ)缺，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了保證。
6、認(rèn)真開展體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真開展體育工作，努力做好達(dá)標(biāo)工作。學(xué)校體育活動開展正常，并開展了有特色的大課間活動和課外文體活動，學(xué)生身體素質(zhì)有了提高。學(xué)校認(rèn)真抓好運(yùn)動隊訓(xùn)練工作，各項競賽取得良好的成績。參加全鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會榮獲了團(tuán)體第四名。認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生工作，上好衛(wèi)生保健課，開展疾病防治工作，學(xué)校衛(wèi)生面貌有了很大的改進(jìn)。
五、深化教育科研，推進(jìn)信息技術(shù)。
極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究和信息化建設(shè)，近幾年來，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備方面建設(shè)取得了一定的成績。電化教學(xué)設(shè)備、各種教學(xué)儀器裝備均已達(dá)到或超過省定二類標(biāo)準(zhǔn)。
六、回顧取得成績，明確努力方向。
近幾年來，學(xué)校堅持把“一切為了孩子”作為學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)人才的辦學(xué)宗旨，堅持全面貫徹黨的教育方針，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，不斷提高教育質(zhì)量；以科研為龍頭，素質(zhì)教育為基本點，美育研究為突破口，大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與研究，開拓出了一條科教興校的新路；注重學(xué)校特色，已初步形成了辦學(xué)特色，學(xué)校在信息化建設(shè)，教育教學(xué)各方面都取得了豐碩的成果。學(xué)校先后被評為縣級文明單位、石門鎮(zhèn)教學(xué)工作先進(jìn)單位、盧龍縣辦學(xué)水平評估達(dá)標(biāo)學(xué)校。
在看到成績的同時，我們也看到存在的不足，明確今后努力的方向。
1、學(xué)校的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。經(jīng)過幾次普九工作，學(xué)校的辦學(xué)條件，特別是校園內(nèi)外環(huán)境得到了極大的改善，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)施還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，今后將花大力氣改進(jìn)。
2、教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我校教師隊伍建設(shè)有著較好的工作基礎(chǔ)，整體素質(zhì)是比較好的。隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，對教師隊伍的素質(zhì)有了更高的要求。高尚的師德、先進(jìn)的教育理念、嫻熟的教學(xué)技能、較高的課堂教學(xué)水平、深厚文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教科研能力等等，這些方面都有待我們進(jìn)一步提高。
3、學(xué)校教育教學(xué)工作有待進(jìn)一步改進(jìn)，全面實施素質(zhì)教育仍需深化。近幾年來，學(xué)校認(rèn)真實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成果顯著。隨著學(xué)校“創(chuàng)建縣級一流的現(xiàn)代化學(xué)校”的目標(biāo)的確立，學(xué)校的教育教學(xué)工作還
有一定的差距。這就要求我們在今后的工作中，要繼續(xù)加快改革步伐，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力爭創(chuàng)學(xué)校品牌。
回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽兌械叫老玻雇磥恚覀兂∪烁呛狼闈M懷。創(chuàng)建一流的校園文化，培養(yǎng)一流的教師隊伍，創(chuàng)造一流的學(xué)校管理，開創(chuàng)一流的工作業(yè)績，我們相信，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教工團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能把我們唱石門小學(xué)建設(shè)成為一流的學(xué)校，我們將會擁有更加光輝燦爛的明天！
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 6
根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)評定細(xì)則》，現(xiàn)將我校的辦學(xué)條件情況匯報如下：
一、占地面積、建筑面積、體育活動場館
我校布局合理，鐵質(zhì)校門高宏偉、校牌醒目，圍墻封閉，校標(biāo)象征意義深遠(yuǎn)，旗桿、旗臺設(shè)置規(guī)范。
1、占地面積：學(xué)校占地面積15600，學(xué)生463人，生均33.69，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)生均18的合格標(biāo)準(zhǔn)；
2、校舍建筑面積：校舍建筑面積3169，生均6.84，高于生均4.5的合格要求，滿足學(xué)生需要；
3、體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環(huán)行跑道，運(yùn)動場面積達(dá)4180，生均活動面積9.03，符合本次評估標(biāo)準(zhǔn)。
二、圖書、儀器設(shè)備及實驗室、專用教室
1、教學(xué)儀器設(shè)備齊全：我校的教育裝備按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（二類）》配足配齊，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。5月通過了徐州市現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)驗收。
2、圖書資料及閱覽室：我校現(xiàn)建有圖書室、閱覽室，其中圖書資料室約86，閱覽室約86。學(xué)校藏書10380冊，數(shù)量足，生均22.4冊，能夠面向?qū)W生開放使用；
3、實驗室：我校有科學(xué)實驗室一口，符合標(biāo)準(zhǔn)
4、專用教室：
我校現(xiàn)有儀器室、美術(shù)室、音樂室等專用教室及廣播室等輔助用房一應(yīng)俱全，專用網(wǎng)絡(luò)教室1口，有計算機(jī)58臺，每百名學(xué)生達(dá)到12.53臺；音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設(shè)備、樂器；美術(shù)教室1口并有適量教學(xué)器材；有體育器材室1口，且器材充足。
三、辦學(xué)規(guī)模、班額
學(xué)校屬于小班化小學(xué)校，有10個班，共有學(xué)生463人，其中一年級班額最高為45人。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適度，與辦學(xué)條件相適應(yīng)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
四、教師配備
1、教職工配備：學(xué)校有數(shù)量足夠、結(jié)合合理、相對穩(wěn)定的教職工隊伍。學(xué)校現(xiàn)有在編教師24人，在崗教師24人，生師比為19：1，符合省定編制配備標(biāo)準(zhǔn)，滿足教育教學(xué)的需要。
2、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)：學(xué)校按教學(xué)需求配齊了所有學(xué)科教師，能滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學(xué)需要。
3、專任教師：所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學(xué)校各項工作管理制度及教職工激勵機(jī)制。教師學(xué)歷、職稱機(jī)構(gòu)符合標(biāo)準(zhǔn)，其中小學(xué)高級教師達(dá)60 %，本科學(xué)歷8人，專學(xué)歷11人，高一級學(xué)歷教師比例達(dá)80%；我校杜友玲和呂超成兩位老師為新沂市優(yōu)秀學(xué)科教師。
五、安全保障、生活設(shè)施：
1、安全保障：學(xué)校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項安全設(shè)施齊全，有安全網(wǎng)絡(luò)、意外事故網(wǎng)絡(luò)等，有校園監(jiān)控設(shè)備，攝像頭3個。學(xué)校安全保障體系健全。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2、生活設(shè)施：學(xué)校能向師生提供安全衛(wèi)生飲用水“供電公司專用”飲用水，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。將建有水沖設(shè)施廁所一座，學(xué)生463人，男生241人，男廁蹲位11個；女生222人，女廁蹲位11個。能滿足學(xué)生課間如廁的需要。學(xué)校無寄宿學(xué)生。學(xué)校無食堂。
六、管理與質(zhì)量
1、學(xué)校管理
我校全面落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，開齊開足各項規(guī)定課程，各項管理制度完善，各項崗位責(zé)任明確，各項工作落實到位。學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)校建立了學(xué)齡前少年人口登記制度，積極組織適齡少年按規(guī)定時間就近免試入學(xué)，強(qiáng)化學(xué)籍管理。不組織分班考試，學(xué)生免試就近入學(xué)，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等，堅持平等教育。學(xué)生擇校率為7.89%。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；
2、課程計劃
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程。除此以外，決定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發(fā)同時作為我校特色來做，并將學(xué)校“小足球”作為體育特色扎實推進(jìn)。
除了積極做好以上兩特色工作外，我校還積極做好其他幾項工作：
（1）力開展“陽光課間”活動，認(rèn)真落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天安排1節(jié)40分鐘體育課或體育活動課；30分鐘課間，體育藝術(shù)“2+1”專項教育活動正常；課間活動時我們?nèi)w教師都是身心愉快地和學(xué)生一起活動，有效促進(jìn)了全體師生的身心健康發(fā)展，課間活動已成了我校師生每天的期盼。在課間活動時，我們還注重突出足球項目，有節(jié)奏明快的'足球操和花樣足球活動等。
（2）深入開展“倡導(dǎo)快樂讀書，爭創(chuàng)書香校園”活動，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)變成自覺行動。在此活動中學(xué)生全員參與，一二年級以淺顯的古詩文為主、三四年級以三百千為主、五六年級以中外名著為主。三至六年級學(xué)生堅持寫讀書筆記、出手抄報。為營造書香校園氛圍，各班級教室室內(nèi)都有幾個板塊的讀書欄便于向?qū)W生推介作品，張貼學(xué)生讀后感；室外走廊配有經(jīng)典讀物的展板，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚的氛圍。
3、學(xué)業(yè)水平：學(xué)校有學(xué)生463人，學(xué)業(yè)合格人數(shù)457人，學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)98.7%。學(xué)校參加國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試有學(xué)生463人，學(xué)生體測合格人數(shù)為440人，合格率達(dá)95%；學(xué)校共有興趣小組3個，參加興趣小組426人，每位學(xué)生至少參加一個興趣小組或社團(tuán)活動，參與率達(dá)92%。符合標(biāo)準(zhǔn)。
綜上所述，我校在市政府和教育局的關(guān)懷和支持下，學(xué)校面貌將煥然一新，優(yōu)化了辦學(xué)條件，建立并完善了學(xué)校系列規(guī)章制度，提高了學(xué)校管理水平，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良且穩(wěn)定。我們堅信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會結(jié)合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學(xué)條件，切實加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，辦出我校特色，潼溝小學(xué)的明天一定會陽光燦爛，春色滿園！
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 7
阜南縣教育局：
為切實做好辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查自評工作，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件通知精神，我校及時成立相應(yīng)組織，本著“實事求是”的原則，對照指標(biāo)體系進(jìn)行了認(rèn)真自我評估。現(xiàn)將結(jié)果報告如下：
一、學(xué)校基本情況：
前進(jìn)小學(xué)位于三塔鎮(zhèn)前進(jìn)村，學(xué)校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學(xué)樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學(xué)生287人。學(xué)校現(xiàn)有在職教師12人，其中大專學(xué)歷9人。學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理，積極引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會欣賞、學(xué)會創(chuàng)造”，取得了顯著成績：學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣逐步形成，校園文化建設(shè)成效顯著，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量明顯改善，學(xué)校教師在各級獲獎或發(fā)表的教科研論文十余篇。因成績突出，學(xué)校先后榮獲鎮(zhèn)“教育工作先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)單位”。
二、自評情況概述：
為扎實開展好自評工作，我校于2011年11月1日成立了辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長管文昌任組長，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務(wù)，明確職責(zé)，嚴(yán)格對照評估細(xì)則各項指標(biāo)，進(jìn)行實事求是和客觀公正的評估。通過自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學(xué)方向10分；領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊伍12.9分；辦學(xué)條件15分；學(xué)校管理27.5分；教學(xué)質(zhì)量12分；自評機(jī)制4分。
三、自評工作各項分析：
1、辦學(xué)方向。能夠真人貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，有一套科學(xué)的目標(biāo)管理體系，能面向全體學(xué)生，以德育為先導(dǎo)，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。注重培養(yǎng)特殊群體學(xué)生的個性特長，嚴(yán)格依法治校，依法執(zhí)教。本項得分10分。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊伍：我校實行校長負(fù)責(zé)制，班子成員齊心協(xié)力，愛崗敬業(yè)，工作雷厲風(fēng)行，注重效率。同時，我校實行教師聘任制。教師在工作崗位中愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)成長迅速。學(xué)校以人為本，建立了調(diào)動教師積極性的長效機(jī)制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學(xué)，教育教學(xué)成績逐年提升。該項得分12.3分。
3、辦學(xué)條件。我校規(guī)范使用義保經(jīng)費，陽光操作。校園環(huán)境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學(xué)校各項基本設(shè)施齊全達(dá)標(biāo)，具備一定的儀器、設(shè)備，圖書達(dá)到人均28冊，文體設(shè)施齊全。該項得分14.5分。
4、學(xué)校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實，有檢查；教學(xué)管理規(guī)范，開足開滿課時，注重常規(guī)管理，狠抓教研教改，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；落實陽光體育，豐富學(xué)生文化生活；加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備管理，建立學(xué)籍檔案；注重班主任工作；強(qiáng)化行政管理，健全各項制度，實行校務(wù)公開；建立教師個人教育教學(xué)業(yè)務(wù)檔案；執(zhí)行財務(wù)公開制度；強(qiáng)化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。
5、教學(xué)質(zhì)量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學(xué)生品德教育外，還堅持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，做好學(xué)生疾病防控工作，提升學(xué)生審美能力，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生在全鎮(zhèn)及周邊地區(qū)聲譽(yù)很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。
6、自評機(jī)制。能健全自評制度，工作經(jīng)常化、規(guī)范化，公開自評結(jié)果。該項得分4分。
四、工作成效。
學(xué)校班子及全體教師具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，各項制度規(guī)范，教學(xué)成果豐碩，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測成績顯著，升學(xué)率位居全鎮(zhèn)前列。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文明創(chuàng)建成效顯著。
五、存在的問題及改進(jìn)措施：
（一）存在的'問題：
學(xué)校目前發(fā)展態(tài)勢較好，社會滿意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著制約學(xué)校快速發(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡偏大。
2、教師配備薄弱，老齡教師居多。
3、音、體、美、英、技術(shù)信息方面的教師短缺，此類課程雖然開設(shè)，但教學(xué)成效不夠突出。
4、體育器材老化，布局不盡合理，沒有專業(yè)管理人員。
5、實驗儀器缺乏，無法正常開展實驗課。同時，也缺乏相應(yīng)的專業(yè)人員。
6、電教設(shè)備不能夠得到很好的合理的利用。
（二）改進(jìn)措施：
1、扎實開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平；
2、強(qiáng)化學(xué)校教育資源均衡發(fā)展工作，多方位多渠道整合教育資源，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。
3、積極向上級爭取特崗專業(yè)教師來我校任教，同時為在校教師提供交流平臺，不斷優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)；
4、以教學(xué)研究為動力，綜合運(yùn)用職稱考核，績效工資量化考核制度，提高教師工作積極性。同時，狠抓留守兒童教育轉(zhuǎn)化工作，努力提升學(xué)校品味和質(zhì)量。
5、加大投入力度，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校將多渠道籌措資金，盡可能減少雜項開支，進(jìn)一步切實改善學(xué)校辦學(xué)條件。
總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校雖然在辦學(xué)硬實力和軟實力上還存在一些不足，但辦學(xué)水平較過去有了較大提高。相信，在中心校和縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全校教職員工的不懈努力下，我校一定能克難奮進(jìn)，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 8
一、課程落實
1.我校能夠按規(guī)定開齊開足包括音樂、體育、美術(shù)和綜合實踐活動在內(nèi)的各類國家課程，開好地方課程、學(xué)校課程，無擠占課時現(xiàn)象。落實課程表備案，學(xué)校總課程表、班級課程表、教師用課程表、學(xué)生用課程表所指示的課程一致，無“雙課程表現(xiàn)象”。嚴(yán)格按照課程表上課，沒有隨意調(diào)課、缺課的現(xiàn)象。
2.我校能夠重視并加強(qiáng)了實驗課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求開齊開足了實驗課，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生實驗活動，提高學(xué)生動手實踐能力、自主設(shè)計實驗?zāi)芰Α８鞣N材料齊備。
3.健全學(xué)校教學(xué)管理制度，學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)科教學(xué)計劃、教研組教學(xué)計劃和教研計劃、教師教學(xué)計劃都有，也都有配檔。學(xué)校的教學(xué)計劃包括三年規(guī)劃和學(xué)期教學(xué)計劃；教研組的計劃包括和教研計劃，缺少課題研究方面的內(nèi)容。
措施與方法：一是檢查計劃與配檔是否對應(yīng)；二是教研組、教師個人計劃是否與學(xué)校計劃相對應(yīng)。
4.集體備課由學(xué)校統(tǒng)一安排時間，根據(jù)學(xué)科特點和工作要求自行設(shè)計備課內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計必須列入集體備課及教研活動研討。教師的二次備課計采用手寫備課，必須體現(xiàn)教后反思。
能夠做到超前備課，課型以新授為主，其他課型兼顧。教案的內(nèi)容齊全，各項目按要求設(shè)置，反思及時。
二、學(xué)生作業(yè)
1.加強(qiáng)作業(yè)管理嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間嚴(yán)格按照上級部門規(guī)定執(zhí)行，睡眠時間保證9個小時以上，雙休日和法定節(jié)假日從不上課。作業(yè)內(nèi)容既布置鞏固性作業(yè)，又設(shè)計一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)，做到分類分層。作業(yè)量雙休及節(jié)假日嚴(yán)格控制在每日不超過1.5小時，教輔資料的選用符合上級的有關(guān)規(guī)定；學(xué)生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時。
2.作業(yè)批改嚴(yán)格做到全批全改，絕對不出現(xiàn)懲罰性作業(yè)。
3.作業(yè)設(shè)計統(tǒng)計制定了作業(yè)設(shè)計要求，必須有必做作業(yè)和選做內(nèi)容，選做作業(yè)注重實際操作實踐性和探究性。家庭作業(yè)設(shè)計要求及時批改，及時反饋。作業(yè)公示，主要是以家庭作業(yè)通知單的形式進(jìn)行，并要求家長做好監(jiān)督和反饋。各級部要對作業(yè)提前籌劃，填好作業(yè)計劃表，并根據(jù)計劃嚴(yán)格落實。
級部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)進(jìn)行監(jiān)督，對每周的作業(yè)進(jìn)行審查，主要是控制作業(yè)量，每月抽查一次，和學(xué)生的作業(yè)相互對照，查找問題。每次學(xué)校組織的常規(guī)檢查，都把作業(yè)設(shè)計和批改作為一項內(nèi)容，加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計與批改監(jiān)管。
三、考試管理
學(xué)校進(jìn)行一次期中、一次期末考試，使用等級制評價，嚴(yán)禁違規(guī)組織考試，從不公布成績和排名。
四、課后服務(wù)
我校實現(xiàn)了課后服務(wù)有需求的.全覆蓋，努力提高課后服務(wù)質(zhì)量。作為寄宿制學(xué)校，充分利用好晚自修時間，切實做好學(xué)生的服務(wù)工作，保障學(xué)生各方面能力的提高。
五、優(yōu)化教學(xué)方式
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境完備，教師技術(shù)素養(yǎng)高，信息技術(shù)與教學(xué)達(dá)到深度融合。實施體現(xiàn)以學(xué)生為中心，基于情境、問題導(dǎo)向的啟發(fā)式、討論式、互動式、探究式、合作式、體驗式課堂教學(xué)，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性，落實學(xué)科素養(yǎng)，積極發(fā)揮學(xué)科育人功能。
辦學(xué)質(zhì)量考核自評報告 9
高坪區(qū)馬家小學(xué)在高坪區(qū)眾多學(xué)校中辦學(xué)條件相對較差，但學(xué)校一直致力于提高學(xué)校辦學(xué)水平，辦出學(xué)校的特色。學(xué)校制定了長期的辦學(xué)規(guī)劃，對學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩ㄎ弧W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層充分認(rèn)識到校園文化的重要性，在近幾年，學(xué)校以校園文化建設(shè)為依托，從多方面全面提升辦學(xué)水平。
具體而言，主要從以下幾個方面入手
一、改善校園環(huán)境，營造校園文化的氛圍。
雖然學(xué)校的資金緊張，但是學(xué)校仍對校園環(huán)境建設(shè)投入了大量資金：已將學(xué)校原土操場進(jìn)行了硬化；在校園內(nèi)建立了多個花臺，新移栽桂花樹近百棵；更換了籃球籃板，新建乒乓臺多個；將教學(xué)樓外墻及每個教室的標(biāo)語進(jìn)行了全面的更新；建立了學(xué)校的報亭，開辦了校園板報。校園環(huán)境有了很大的變化。校園內(nèi)一塵不染，學(xué)生停放的自行車輛整整齊齊。當(dāng)你走在開滿桂花的校園中，望著飄飄彩旗，允吸著早晨清涼的晨風(fēng)，朗朗讀書聲成為令人陶醉的音樂。
二、提高教師素質(zhì)，形成校園文化的基石。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，領(lǐng)好思想教育的頭。
學(xué)校從校長開始，自上而下，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以表率帶領(lǐng)社區(qū)文化及校園文化健康發(fā)展。學(xué)校定期進(jìn)行師德教育，每期都針對師德熱點問題展開討論。近幾年，教師無一人參見賭博，沒有發(fā)生一件有損教師形象的事情。學(xué)校為豐富教師業(yè)余文化，每期都開展象棋、乒乓、籃球、歌唱比賽等豐富多彩的文體活動。學(xué)校教師中特別是年輕教師對于學(xué)校發(fā)展充滿期待，總是主動參與學(xué)校工作，積極為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策。
2、深專業(yè)務(wù)，帶好學(xué)習(xí)的頭
前些年學(xué)校對教學(xué)和教研的投入也不少，但是規(guī)劃不好，方法不妥，效果不明顯。這幾年學(xué)校加大了教研教改的力度，增加了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的時間，從資金上加大了投入，增加了學(xué)校教研活動的次數(shù)，擴(kuò)大了校內(nèi)教研活動的規(guī)模，特別是建立了教研教改的獎勵制度，積極推薦和支持教師參與督導(dǎo)室、教育局組織的各級各類教研活動，我校的楊富強(qiáng)、魯小華等老師在市級、區(qū)級、督導(dǎo)室競教活動中多次獲得優(yōu)秀名次，學(xué)校教師在國家級刊物上發(fā)表文章近100余篇，在省、市、區(qū)級刊物發(fā)表的文章更是不勝枚舉。我校也逐步建立自己的課題，開始了校本課程的.開發(fā)。
3、挑優(yōu)選能，找好班級的頭
校園文化建設(shè)離不開班級文化建設(shè)，一個班級的靈魂是班主任，班主任的挑選也成為學(xué)校工作的重點之一。學(xué)校對班主任任免做出了嚴(yán)格的規(guī)定，要求所有班主任一定是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，要求工作責(zé)任心強(qiáng)，思想素質(zhì)過硬。學(xué)校每周都定期的對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行考核，對班主任給與工作上方便，建立了鼓勵班主任工作的獎勵機(jī)制。班主任的任用不再實行“終身制”，根據(jù)班主任工作實績做到了能上能下。
三、更新教學(xué)設(shè)施，推動校園文化的發(fā)展
20xx年開始，我校成為農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程的受惠學(xué)校，20xx年遠(yuǎn)程教育模式三工程實施，學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室。以遠(yuǎn)教設(shè)備為基礎(chǔ)，學(xué)校又添置了一批新的設(shè)備。在教學(xué)設(shè)備更新的基礎(chǔ)上學(xué)校校園文化得到了長足的發(fā)展。建立了學(xué)校廣播室，學(xué)生自編自播，宣傳好人好事，傳播優(yōu)秀校園文化，推動了語文學(xué)科發(fā)展；建立了圖書閱覽及電子閱覽室，利用學(xué)校庫存圖書，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)閱讀的優(yōu)勢，讓讀書之風(fēng)深入人心；建立了住校學(xué)生的電影播放室，對住校學(xué)生，特備是其中的留守學(xué)生進(jìn)行生動的視頻教育；建立了學(xué)校網(wǎng)站，宣傳學(xué)校形象，辦學(xué)理念，構(gòu)建了另一個師生交流的平臺。
四、開展校園文體活動，促進(jìn)校園文化的形成。
素質(zhì)教育的開展離不開豐富多彩的活動，針對學(xué)生行為習(xí)慣中出現(xiàn)的問題，學(xué)校開展學(xué)生養(yǎng)成教育的教育活動，征文比賽；開展體育活動，建立了學(xué)校的籃球隊；配合五四、六一等節(jié)日慶祝活動開展文藝表演；結(jié)合課間操，升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
校園文化是一個學(xué)校的靈魂，校園文化建設(shè)是一個長期延續(xù)性的工作，提升學(xué)校的品質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，謀求學(xué)校的發(fā)展，必須堅定不移，堅持不懈的開展校園文化建設(shè)。我校正是本著這一思想，舉全校之力，全校之智，構(gòu)建學(xué)校校園文化建設(shè)。
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一、學(xué)校基本情況：
楊莊小學(xué)現(xiàn)有9個教學(xué)班，323名學(xué)生，教職工21名。
辦學(xué)宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展;育人方向。一好就好，多好更好。
二、自我總體評價：
學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高;嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學(xué)科課程，不隨意更改擠占挪用;
重視學(xué)生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴(yán)格控制，教育活動科學(xué)安排;財務(wù)收支嚴(yán)肅規(guī)范，教師隊伍師德師風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生和家長評教良好。
三、報告要點：
1.規(guī)章制度保障。學(xué)校建立和完善了楊莊小學(xué)校務(wù)委員會，規(guī)范
辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、行風(fēng)監(jiān)督小組、工會等組織。完善和建立了《楊莊小學(xué)教職工考核細(xì)則》，《楊莊小學(xué)班主任考核條例》，《楊莊小學(xué)教師聘任辦法》，《楊莊小學(xué)校本教研制度》，《楊莊小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代會通過。這樣經(jīng)全校教師充分醞釀，反復(fù)修改，知曉度高。真正做到以人為本，制度為根。
2.規(guī)范學(xué)生分班。義務(wù)教育實行就近入學(xué)，學(xué)校不將學(xué)生的競賽成績，不用各種形式的選拔方式對學(xué)生進(jìn)行分班，不設(shè)重點班、實驗班等。而是采取平行分班，對教師任教班級的學(xué)生成績實行增量和顯著性差異分析評價，以整體評價的方式來調(diào)動全體教師的積極性，來提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3.執(zhí)行課程計劃。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和地方課程方案，按規(guī)定配足、配齊所有課程教師，開足開齊各類課程，不隨意更改擠占挪用非考試科目課時，同時還本著差異發(fā)展的理念，一直堅持“合格+特長”，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。結(jié)合本校實際開展了合唱，舞蹈，器樂，田徑，籃球，繪畫等特長生培養(yǎng)活動，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐及審美能力，提高了綜合素質(zhì)。
4.嚴(yán)格在校時間。學(xué)生在校活動時間控制在7小時，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，向課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量。開展系列教學(xué)活動，旨在提高教師課堂教學(xué)的實效性，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止教師向?qū)W生推銷資料。家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。自本學(xué)期始，要求所有學(xué)生家庭作業(yè)時間不超過1小時，確保學(xué)生睡眠時間在9小時左右。
5.規(guī)范假日活動。學(xué)校和學(xué)校教師從不占用學(xué)生的節(jié)假日和休息時間組織上課或集體補(bǔ)課，也不隨意停課放假，不組織學(xué)生參加各種非教育性慶典和非教育主管部門未經(jīng)批準(zhǔn)的.任何競賽、讀書活動。
6.控制考試次數(shù)。控制學(xué)生在校統(tǒng)一考試次數(shù)，成績采用等級和分?jǐn)?shù)同時呈現(xiàn)，不統(tǒng)一對學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名公布。
7.促進(jìn)身心健康。學(xué)校堅持近xx年開展冬季長跑活動，每年舉行寓田徑游戲于一體的運(yùn)動會學(xué)生參與率達(dá)95%以上，開展安全教育周等。堅持每天做好兩操（課間操和眼保健操），各年級每年進(jìn)行一次廣播操團(tuán)體比賽。
8.培養(yǎng)實踐能力。近xx年堅持“自我管理，自我教育，自我發(fā)展”的值周班制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，督促兩操，檢查評價學(xué)生行為規(guī)范。
9.教師職業(yè)道德。楊莊小學(xué)教師具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新意識。但是學(xué)校黨支部、工會始終把思想教育放在首位，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的常規(guī)工作來抓;通過榜樣激勵——校級以上教學(xué)新秀、骨干教師、優(yōu)秀班主任等評選，提高教師隊伍整體教育教學(xué)水平;通過校本研訓(xùn)——結(jié)對互助、委托培養(yǎng)、走出去、請進(jìn)來等方式，鼓勵年輕教師脫穎而出;通過監(jiān)督反饋——課堂教學(xué)調(diào)查、家長座談、校長信箱、年度相互評議等方式，客觀地對教師進(jìn)行考核評價。這就是下丁小學(xué)特有的教師文化，艱苦創(chuàng)業(yè)，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，爭先創(chuàng)新的教師隊伍，贏得了學(xué)生的喜愛，家長的敬佩。
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“平民教育”是第五中學(xué)的辦學(xué)特色，它不僅是一種先進(jìn)的教育理念，更是一種扎實的教育實踐。經(jīng)過歷任校長不斷實踐、充實、提煉，這一特色逐步豐富鮮明。65年來，我們追求教育機(jī)會的平等，努力使五中的每一個人發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自己的人生追求，找到教育的幸福感。這一特色廣為人知，曾受到原中央教科所所長朱小曼教授的充分肯定。
一、先進(jìn)的辦學(xué)理念，引領(lǐng)特色辦學(xué)不斷創(chuàng)新
五中位于城區(qū)平民聚居的地方，學(xué)校周邊沒有高等院校、政府機(jī)關(guān)和大型企業(yè)，學(xué)生家長大多是普通勞動者且有“上山下鄉(xiāng)”、“改制下崗”等經(jīng)歷。家長的文化程度大多不高，但都渴望自己的孩子能受到良好的教育以改變家庭的命運(yùn)。因而，為這些平民的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，把他們培養(yǎng)成才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這是我們踐行“平民教育”思想的初衷。
首任校長張一之（陶行知的學(xué)生和同事）辦學(xué)期間，學(xué)校白天為平民子弟教學(xué)，晚上開辦夜校，為普通工人“掃盲”補(bǔ)習(xí)，還創(chuàng)造條件為外地貧困孩子提供住宿。以后歷任校長都秉承了這一基本理念但又結(jié)合發(fā)展的實際不斷充實這一思想的.內(nèi)涵。
“九五”期間，楊昭校長（現(xiàn)京南市教研室主任）系統(tǒng)闡述了“平民教育”的內(nèi)涵，認(rèn)為“平等、民主、服務(wù)、慧民”應(yīng)是新時期學(xué)校的追求。讓每個學(xué)生都享受到平等的優(yōu)質(zhì)教育，讓師生成為教育的參與者，為學(xué)生提供基于“愛”的高質(zhì)量服務(wù)，使學(xué)生充滿智慧，素養(yǎng)得到提高，個性得到發(fā)展。
“十五”期間，鄭明遠(yuǎn)校長（現(xiàn)任校長）從目標(biāo)達(dá)成的角度描述了它的特征并創(chuàng)設(shè)各種平臺努力實踐。鄭校長認(rèn)為，新課改背景下的“平民教育”要把五中辦成“精品”高中，要培育五中師生高雅的氣質(zhì)，進(jìn)取的精神，務(wù)實的作風(fēng)，鮮明的個性，獨特的技能。
二、校本化課程結(jié)構(gòu)，搭建了特色辦學(xué)基本平臺
隱性課程營造校園文化，讓五中人氣質(zhì)高雅。教師博雅，做到胸懷廣博、學(xué)識淵博、氣度儒雅；學(xué)生文雅，做到舉止高雅，穿戴素雅。為此，學(xué)校加大對教師的培訓(xùn)力度，同時制定考核條例提出教學(xué)與研究的具體要求。加大“三風(fēng)建設(shè)的力度，將“三風(fēng)”懸掛于教學(xué)樓的外壁和走廊，設(shè)置體現(xiàn)“三風(fēng)”內(nèi)涵的校史陳列、園景雕塑、美術(shù)書法作品陳列窗、紀(jì)念碑、箴言牌等等，使“三風(fēng)”看得見，摸得著，耳濡目染。表彰先進(jìn)與樹立典型，提供顯性教育教材。在師生中樹立先進(jìn)典型，表彰和宣傳優(yōu)秀師生的事跡，邀請校友回母校談個人成長、講五中傳統(tǒng)，使師生學(xué)有榜樣。
校本課程促進(jìn)學(xué)生個性成長。新課程實施后，我校根據(jù)學(xué)生需要，挖掘自身資源，滾動開發(fā)了大量校本課程。這類課程分兩種類型：一種是納入必修課的較長時間的正式課程，如心理課、創(chuàng)新實驗課等。另一種是微型課程或稱課程超市。它由教研組或備課組集體設(shè)計、分工教學(xué)，比較靈活。現(xiàn)在共有共開發(fā)出28門微型課程。這些課程推生豐厚的成果，2004年9月以來，學(xué)生獲得各類發(fā)明創(chuàng)造獎34項，其中國家級11項，省級4項，學(xué)科類競賽獲得265個獎項，其中國家級88項，省級78項。
實踐課程訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新技能。我校綜合實踐活動課程的內(nèi)容范圍分為指定領(lǐng)域，如：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育，還有高一的軍訓(xùn)與高二的學(xué)農(nóng)；非指定領(lǐng)域，如：班團(tuán)隊活動、校傳統(tǒng)活動（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）、學(xué)生同伴間的交往活動、學(xué)生個人或群體的心理健康活動等。在活動的組織與實施過程中，學(xué)校注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在獲得技能的同時，使活動的過程成為培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我負(fù)責(zé)、關(guān)愛他人、增強(qiáng)社會責(zé)任感的過程。
在課程開發(fā)與實施方面頻頻獲得各種綜合獎項，如，2004年10月，獲京南市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校稱號；2005年11月，獲京南市2005-2008年科技教育普及性特色學(xué)校稱號；2006年2月，獲z省心理教育名校稱號；2007年3月，獲京南市中小學(xué)圖書館實驗室網(wǎng)頁制作評比一等獎；2009年9月，研究性學(xué)習(xí)課程成果參加了全國新課程實施成果展示；語、數(shù)、外等四個教研組連續(xù)獲得京南市第五、六屆先進(jìn)教研組稱號。
三、高素質(zhì)教師隊伍，保證了特色辦學(xué)有效實施
確立全體教師“平民教育”的基本理念。我們在全校提出這樣的育人觀念：“每一位學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一位學(xué)生不必相同的規(guī)格，但都要合格”。相應(yīng)提出這樣的口號：“從最后一名學(xué)生抓起。”我們把每個班的學(xué)生按成績和能力劃分為ABCD幾個層次，并把各層次中的典型學(xué)生的幫帶工作按人頭落實給每個任課教師，由教師通過思想疏導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、作業(yè)面批等方式對學(xué)生進(jìn)行“帶研究生”式的具體指導(dǎo)。觀念與操作實踐不斷強(qiáng)化著教師人格和學(xué)習(xí)權(quán)利平等的意識。樹立教師工作學(xué)習(xí)化與終身學(xué)習(xí)的觀念。
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一、引言
本報告旨在全面、客觀地對我校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自我評價，以響應(yīng)教育部門關(guān)于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平與創(chuàng)新的號召。通過深入剖析我校在教學(xué)管理、師資力量、學(xué)生發(fā)展、校園環(huán)境、社會影響等方面的現(xiàn)狀，明確優(yōu)勢與不足，為未來的發(fā)展規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。
二、學(xué)校概況
我校是一所集基礎(chǔ)教育、特色教育于一體的綜合性學(xué)校，秉承“立德樹人，全面發(fā)展”的教育理念，致力于培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才。近年來，學(xué)校不斷加大投入，優(yōu)化資源配置，努力提升辦學(xué)水平。
三、自評內(nèi)容
教學(xué)管理
課程體系：我校構(gòu)建了以國家課程為核心，融合地方課程和校本課程的多元化課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。
教學(xué)方法：積極推廣啟發(fā)式、探究式、合作式等現(xiàn)代教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生主動參與、積極思考，提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括定期的教學(xué)檢查、學(xué)生評教、教師互評等，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
師資力量
教師結(jié)構(gòu)：擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，其中高級職稱教師占比高，中青年教師成為教學(xué)骨干。
專業(yè)發(fā)展：重視教師專業(yè)發(fā)展，定期組織教師參加各類培訓(xùn)、研討活動，提升教師的教育教學(xué)能力和科研水平。
師德師風(fēng)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的.教育觀、人才觀，做學(xué)生健康成長的引路人。
學(xué)生發(fā)展
學(xué)業(yè)成績：學(xué)生在各類考試中均取得優(yōu)異成績，特別是在學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出。
綜合素質(zhì)：注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過社團(tuán)活動、志愿服務(wù)、社會實踐等多種形式，提升學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。
心理健康：建立心理健康教育體系，配備專業(yè)心理咨詢師，為學(xué)生提供心理支持和輔導(dǎo)，促進(jìn)其健康成長。
校園環(huán)境
硬件設(shè)施：學(xué)校硬件設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。
文化建設(shè)：注重校園文化建設(shè)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感。
安全管理：加強(qiáng)校園安全管理，建立健全安全管理制度，確保師生人身安全和校園穩(wěn)定。
社會影響
家長滿意度：通過家長問卷調(diào)查等方式，了解家長對學(xué)校工作的滿意度，不斷改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
社會聲譽(yù)：學(xué)校在社會上享有較高聲譽(yù)，多次獲得上級部門表彰和社會各界好評。
社會責(zé)任：積極履行社會責(zé)任，開展扶貧助學(xué)、科普宣傳等活動，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
四、存在問題與改進(jìn)措施
盡管我校在辦學(xué)質(zhì)量上取得了一定成績，但仍存在一些問題和不足，如部分學(xué)科師資力量有待加強(qiáng)、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)需進(jìn)一步深化等。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：
加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，開設(shè)更多創(chuàng)新課程和實踐項目，鼓勵學(xué)生參與科研活動。
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立更加科學(xué)、合理的評價機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
五、結(jié)語
本次辦學(xué)質(zhì)量考核自評工作是對我校辦學(xué)成果的一次全面梳理和深刻反思。我們將以此次自評為契機(jī)，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向和目標(biāo)，加大改革力度和創(chuàng)新步伐，努力提升辦學(xué)質(zhì)量和社會影響力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、服務(wù)社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
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