【精品】快樂(lè)成長(zhǎng)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
在成長(zhǎng)中有許許多多快樂(lè)的事情，但在我的成長(zhǎng)中最讓我快樂(lè)的是——玩電腦。
記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，電腦就進(jìn)入了我的家，我十分好奇，很想去觸摸，但又不明白如何下手？
真是天助我也，這時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了雙休日電腦興趣班，雖然我沒(méi)參加，但我的妹妹參加了，因此教我電腦知識(shí)的“重?fù)?dān)”就落在妹妹身上了，她把她從學(xué)校學(xué)來(lái)的電腦知識(shí)，等回家以后在一五一十的交給我。沒(méi)過(guò)幾天我就學(xué)會(huì)了如何開(kāi)機(jī)，去登錄，去搜索。
每一天放學(xué)回家，首先要做的事情就放下書(shū)包，跑到爸爸的房間，打開(kāi)電腦，一個(gè)勁的玩了起來(lái)。一玩就上“癮”，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)，有時(shí)甚至?xí)俗鲎鳂I(yè)，忘了吃飯。
之后，爸爸的一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)電腦的朋友見(jiàn)我那么癡迷電腦，他就給了我一個(gè)網(wǎng)址，他說(shuō)過(guò)，有什么事情，他會(huì)上網(wǎng)告訴我，我就拿起他給我的網(wǎng)址上了進(jìn)去，找了找，果然，里面有他寫(xiě)給我的一封信，還有一張自我做的精致的卡片，還告訴我怎樣制作幻燈片，讓一張普普通通的照片、圖片，變成“會(huì)動(dòng)”“有聲音”的魔幻圖片。這樣一來(lái)，我更迷上了打電腦，一有空我總會(huì)跟爸爸的朋友在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面，他還教我許多電腦上好玩的，稀奇古怪的東西，我感興趣得不得了。
有時(shí)我還在網(wǎng)上讀書(shū)、讀報(bào)，以此來(lái)增長(zhǎng)自我的知識(shí)面，用更多、更好、更新的知識(shí)來(lái)偽裝自我，及時(shí)了解國(guó)家大事；了解偉人，學(xué)習(xí)偉人來(lái)用他們偉大的精神，用他們高尚的品質(zhì)，用他們的光榮的事跡來(lái)激勵(lì)自我向更高的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。
此刻，電腦已成為我的好朋友、好工具、好老師，只要有電腦不管什么憂愁都甭想“襲擊”我。
我喜歡電腦！玩電腦是我成長(zhǎng)中最開(kāi)心、最快樂(lè)的事了！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，每當(dāng)她下班回家后，我就纏著她講書(shū)中的故事給我聽(tīng)。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)很多字了，可以自己讀書(shū)了。書(shū)中有很多有趣的故事，你會(huì)喜歡的。”于是，我就開(kāi)始自己讀書(shū)了。 我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我自己讀的故事和媽媽給我講述的不一樣，當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我能感受到故事中不同人物的喜怒哀樂(lè)，我會(huì)為他們的成功而快樂(lè)，為他們的失敗而傷心，我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始接觸不同種類(lèi)的書(shū)，不再只局限于故事書(shū)。書(shū)慢慢地變成了我的朋友，它教會(huì)我很多知識(shí)，讓我變得聰明。從書(shū)中，我得到了很多解決問(wèn)題的辦法。它教會(huì)我很多道理，讓我知道做人要善良，不能貪婪，做事情要盡最大努力，不能半途而廢。我讀書(shū)，我快樂(lè)
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，我可以在其中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種體會(huì)，我可以體會(huì)到不曾有過(guò)的感受；讀書(shū)是一種快樂(lè)，我很享受這種快樂(lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
回憶往事是一件快樂(lè)的'事情，有時(shí)候會(huì)開(kāi)心，有時(shí)候會(huì)難過(guò)，這就是回憶中的酸、甜、苦、辣……今天，我試著回憶往事，快樂(lè)的感覺(jué)涌上心頭，面對(duì)著的，是一張張歡樂(lè)開(kāi)心的笑臉，和一個(gè)久別而又相見(jiàn)的大晴天……——題記
那時(shí)，我還小，力氣兒不大，只能幫著做點(diǎn)小活兒，每次看到大人們輕松地拿起一樣我費(fèi)九牛二虎之力都拿不起的“重物”時(shí)，我眼中閃爍著喜悅的光芒，好像這東西是我拿起來(lái)的。有時(shí)，我鼓足勇氣，連拉帶搬地想把那東西抬起來(lái)，都沒(méi)成功，我的自信心被打破了：別人能拿起的東西我為什么拿不起來(lái)？是不是我太笨了？那東西不讓我把它拿起來(lái)？我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑔?wèn)過(guò)爸爸，問(wèn)過(guò)許多人，得到的回答始終只有一個(gè)微笑和一句話：孩子，加油，你會(huì)成功的。
又過(guò)了幾天，我看見(jiàn)媽媽在疊我的被子。媽媽的手好像有魔法，只拉住被子的兩個(gè)角，一抖，整條被子平平整整的躺在床上了，媽媽又把被子對(duì)折，疊好，真厲害啊！等媽媽走出了我的房間，我就馬上把疊好的被子拆開(kāi)，看著亂亂的被子，我想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大孩子了，怎么不能像媽媽一樣把被子疊好？我要疊得比媽媽還要好！想完，我就像媽媽一樣捏住被子的兩個(gè)角，呵！還真不好拉呀！分得太開(kāi)了，等我捏好后，使勁兒一甩，還家伙！被子被我甩出床大半截，我又使出吃奶的勁兒一甩，比上次更用力，被子竟折回來(lái)了，平日我被裹在被子里，多么溫暖，但這個(gè)能給我溫暖的家伙竟然那么難對(duì)付！沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮對(duì)媽媽說(shuō)被子被我弄亂了，再幫我疊一下，媽媽并沒(méi)有斥責(zé)我，反而叫我下次再努力！這會(huì)兒，我可目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的手，看看媽媽是怎么“制服”這個(gè)不服從我“命令”的“大家伙！”這會(huì)兒我可看清了，對(duì)媽媽說(shuō)明天早上別幫我疊被子，我要給她一個(gè)驚喜！
第二天，我早早地起來(lái)了，好像要干一番大事業(yè)似的，不動(dòng)聲色，摩拳擦掌。我來(lái)到“夜里給我溫暖，早上難以對(duì)付”（當(dāng)然是對(duì)于我來(lái)說(shuō)）的大家伙面前，擦了擦手掌，又假裝往兩只手上吐了些唾沫，好壯壯士氣�！昂�！大力金剛來(lái)了！”我拉住兩個(gè)被子的角，“嘿”地一聲想把被子抖一抖，這樣一次不行，再來(lái)一次，次次不行的話就換一種方法：我走上床，用兩只手把被子的一端折過(guò)來(lái)，又跳上床把被子的另一端折過(guò)來(lái)，再草草地疊了一番。��！“大家伙”終于被我制服了！雖然談不上平整，但我心里甜滋滋的！
有了很大的鼓舞，我第二天又比媽媽起得早，又開(kāi)始了和“大家伙”的激戰(zhàn)，果然比昨天省力多，疊得好了！好多天過(guò)去了，由于我長(zhǎng)大了，力氣也長(zhǎng)了，不用再那么麻煩地爬上爬下了，只要和媽媽一樣，抓住被子的兩個(gè)角，抖一抖就行了，我覺(jué)得自己已是一個(gè)小大人了！
媽媽不用再每天幫我疊被了，大家都夸我乖呢！我聽(tīng)了怪不好意思的，告訴你們，我可沒(méi)有驕傲啊！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話�！泵恳槐緯�(shū)都是我們的良藥，這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快；讓每一天都特別充實(shí)。這正對(duì)著劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。”
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，噓！我開(kāi)始讀書(shū)了，要安靜、細(xì)細(xì)的、慢慢的去品味書(shū)中那動(dòng)人的故事。
你愛(ài)讀書(shū)嗎？反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦，讀書(shū)要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會(huì)出現(xiàn)。我熱愛(ài)讀書(shū)，我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼；睡覺(jué)前在偷偷看幾篇，有時(shí)看著看著，我還情不自禁的笑起來(lái)，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
我熱愛(ài)讀書(shū)，他就像我的一日三餐，我的日息規(guī)律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西，這好比陳壽說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
讀書(shū)帶來(lái)了許多東西，這些東西就是熱愛(ài)讀書(shū)的饋贈(zèng)，我以前的作文內(nèi)容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運(yùn)用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味。可是自從我熱愛(ài)上讀書(shū)后，我的作文更上一層樓，我的成績(jī)步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈(zèng)。
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，他讓我的合不攏嘴，在于大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè)趣有很多，在這里，我不一一介紹了，讀完了書(shū)，答案馬上揭曉。
讀書(shū)給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，讓我飽覽其中的快樂(lè)，學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，我相信，只要我認(rèn)真、努力一定可以從書(shū)中找到快樂(lè)！
我熱愛(ài)讀書(shū)，你呢？
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
今天下午，有一輛宣傳車(chē)開(kāi)到了我的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)是殘疾人晚上要表演節(jié)目。這可熱鬧了，誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。
吃過(guò)晚飯后，我們便三步并作兩步趕到演出地點(diǎn)，一睹殘疾人的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái)，音樂(lè)開(kāi)始了，演員們隨著音樂(lè)翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，他們畢竟都是殘疾人啊！卻表演的栩栩如生、生動(dòng)活潑！他們的堅(jiān)定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難又算什么呢？一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一次工傷，使他失去了一只手臂，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的安慰，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運(yùn)都沒(méi)有打垮他，我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。
世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄！
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