初二作文成長回眸

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初二作文成長回眸，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今年夏天，期末考試的失敗一直壓在我的心頭，我的精力幾乎消失了，我沒有信心面對即將到來的初三。我無聊地趴在窗戶上。窗外，鳥兒飛過，翅膀劃破了我面前的風(fēng)景。原本清晰的一切變得越來越模糊。相反，紀(jì)念品毛利正在成長。我伸手去抓那些往事，在指尖觸到記憶的那一刻，我又回到了過去。

　　我走了很長一段路。路邊是童年的天堂，是開放的空間。我停下來，坐在廢棄的石墩上，愛撫著之前流浪貓的.絨毛，一切都顯得那么親切自然。一位年輕的母親和她的孩子在天堂玩耍。孩子還在開心的吃著冰淇淋，母子兩個都在笑，開心。我可以肯定，孩子就是我。原來我曾經(jīng)那么無憂無慮。

　　我走出公園，走到路中央。這里有一家小商店，是我以前的家，有前店和后屋。老板(我爸)和老板娘(我媽)對別人都很好，總是面帶微笑。年輕的我正在看電視。過了一會，老板娘接了個電話，對年輕的我說：“來，幫著給xx家送瓶可樂。”年輕的時候，我關(guān)掉電視，打開冰箱，找可樂。這時老板娘說：“我回來給你一杯可樂。”小時候拿起可樂就跑。站在店門口，看著過往的身影，有點(diǎn)懷念，又有點(diǎn)感慨。原來我前世并不缺乏能量。

　　我離開舊居，繼續(xù)往前走，看著過去的小學(xué)。我站在教室門口，數(shù)著以前同學(xué)的名字。數(shù)啊數(shù)啊，我看不見自己了！望著講臺，我正在黑板上做一個題目。老師看著我的回答，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，用粉筆做了一個大大的紅色勾。老師的微笑充滿了喜悅。原來我曾經(jīng)是個優(yōu)秀的學(xué)生。

　　離開教室后，我漸漸走到了路的盡頭。此刻，我感覺好累。可能初三的生活太累了吧。

　　身后有淡淡的香味，哦，是茶。“小朋友，喝一杯苦丁茶解暑！”媽媽的聲音讓我回到了現(xiàn)實(shí)。

　　我轉(zhuǎn)過頭去，接過媽媽遞過來的茶，嘗了嘗。茶很苦，苦味讓我想起了那次失敗的考試。我從來不允許自己考試考得這么差。想到父母的關(guān)心和期待，想到考前的努力，我都快哭了。

　　母親笑著說：“兒子，再喝一杯。”她用鼓勵的眼神看著我。

　　我喝了一大口，讓苦澀從我的嘴里和心里流過。漸漸的，好像嘗起來有點(diǎn)甜。再嘗一遍，開始的苦澀味道已經(jīng)消失，只感覺到自己的氣息和呼吸，滿嘴都是新鮮感。

　　我抬頭看著我媽，她點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說話。我好像明白了什么。成長的過程大概就像這個茶吧，苦與甜相交，苦與樂相伴。只有經(jīng)歷了當(dāng)下的痛苦，才能回味過去的甜蜜。平穩(wěn)的成長過程大概只存在于想象中。既然如此，為什么我們不能接受我們的錯誤和不斷增長的失敗呢？

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