實(shí)用的小學(xué)生寫事的作文合集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生寫事的作文 篇1
拔牙
我的牙齒里面長(zhǎng)出了一顆小牙齒，今天爸爸媽媽帶著我去口腔醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓我躺在床上，我心里非常害怕，醫(yī)生拿了一把閃閃發(fā)光的鉗子伸進(jìn)我嘴里，我感到一陣劇痛，一顆牙就拔下來(lái)了，還沒(méi)等我叫出聲來(lái)，醫(yī)生又拿來(lái)一團(tuán)棉花，讓我咬住，這下連聲音也發(fā)不出來(lái)了，過(guò)了幾分鐘醫(yī)生讓我把棉花吐掉，醫(yī)生說(shuō)：“只有拔了不好看的牙齒，新牙齒才會(huì)長(zhǎng)整齊，長(zhǎng)漂亮。”下午我拔好牙就開(kāi)開(kāi)心心的.回家了。
快樂(lè)的一天
陽(yáng)光明媚，我和哥哥們決定去三垟濕地玩。
我們一路上有說(shuō)有笑，從家門口步行過(guò)去。到了三垟濕地，我們看到那里的梅花開(kāi)了，有粉紅的、白色的，非常鮮艷。蜜蜂在辛勤地工作著。人們?cè)诿坊渲虚g拍照留念。
在草坪上，有大人帶著小孩子玩吹泡泡、踢足球、捉迷藏，我們都在享受著陽(yáng)光。
大家玩得很開(kāi)心，我們舍不得回家，很期待下次再來(lái)玩。
第一次拔菜
今天天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空，飄著一朵朵白云，爺爺騎車帶著我和奶奶一起去拔菜，不一會(huì)兒就到了田地，我看到一大片的田地里種滿了綠油油的青菜。還有爺爺種的桔子樹，有幾只小蜜蜂在油菜花上飛來(lái)飛去。
我們踩著軟軟的泥土，開(kāi)始拔菜了，我雙手抓著菜葉，使勁一拉就把菜拔了出來(lái)。過(guò)了不久我和爺爺，奶奶就拔了一袋子的菜。雖然這是我第一次拔菜，腳上手上都是泥巴，很臟也很累，可是我心里很高興，有這么多新鮮的菜可以拿回家吃了。
放風(fēng)箏
今天下午，爸爸、媽媽陪我和妹妹從圖書館看好了書，出來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)到世紀(jì)廣場(chǎng)有很多人在放風(fēng)箏。我和妹妹也很想放風(fēng)箏，爸爸就在廣場(chǎng)上買了一只米奇的風(fēng)箏。爸爸拿著風(fēng)箏線，我從后面托著風(fēng)箏，爸爸跑起來(lái)，然后叫了一聲“放!”我把風(fēng)箏往天空中一拋，爸爸繼續(xù)跑著，一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛高起來(lái)了。我和妹妹可高興了，在廣場(chǎng)上跑著，跳著，叫著。天漸漸地要暗下來(lái)了，我和妹妹才依依不舍的離開(kāi)廣場(chǎng)，跟爸爸媽媽回家。
小學(xué)生寫事的作文 篇2
1．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
2．如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
3．娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以耳目一新的感覺(jué)。
4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
5．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的'筆觸記錄下自己的心路歷程。
6．真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫作范文網(wǎng)
7．看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
9．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
10．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)生寫事的作文 篇3
寒假生活豐富多彩，我用筆訴說(shuō)著自己的快樂(lè)與委屈……
快樂(lè)地“飛”了
因?yàn)槲覀兊暮伲职謰寢屢餐Ｐ斯ぷ鳎綍r(shí)渴望和爸爸媽媽一同出去的我們，興奮極了，去了游樂(lè)場(chǎng)，游戲廳，吃了幾頓美美的大餐。快樂(lè)極了！
家庭小晚會(huì)
春節(jié)那天，看著電視上那有趣的聯(lián)歡晚會(huì)，我出了個(gè)小注意：“大家，現(xiàn)在我有一個(gè)小計(jì)劃，不如我們今晚來(lái)表演好嗎？每個(gè)人表演自己最拿手的小節(jié)目？怎么樣啊？”一陣歡呼聲，接著我們都開(kāi)始了自己的節(jié)目，最后呢，我得了冠軍，妹妹亞軍和媽媽季軍！獎(jiǎng)品分別是：一本作文書(我的最愛(ài))，一支鋼筆和一本本子！只是這么簡(jiǎn)單的小獎(jiǎng)品，都把我高興壞了！
鞋子歷險(xiǎn)記
一天早上，我正在寫作業(yè)，突然表妹跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，姐姐，你的鞋子被小狗叼走了。”我聽(tīng)了飛快地向小狗跑去，只見(jiàn)小狗正咬著我那雙嶄新的鞋子玩耍呢。那可是我最心愛(ài)的鞋子，我顧不了那么多，一個(gè)箭步?jīng)_上去，想搶回我的鞋子。不料小狗已經(jīng)叼著我的鞋子躥進(jìn)了狗窩，抱著鞋子又是斯又是咬，真是令人心疼。我急中生智，跑到廚房拿了根骨頭來(lái)到小狗前：“你把我的鞋子給我，我就給你吃。”小狗看見(jiàn)有骨頭吃，連忙放下鞋子向我跑來(lái)。就這樣，我成功地救出了我心愛(ài)的鞋子。
雞貓相斗
小花貓正玩得高興，忽然一只公雞飛了進(jìn)來(lái)，在院子里大搖大擺地走動(dòng)著。小花貓躡手躡腳地走到公雞身邊，公雞扭頭一看，原來(lái)是只小不點(diǎn)，根本沒(méi)吧它放在眼里，伸過(guò)頭就去啄它。小花貓也不示弱，伸出前爪去抓公雞。公雞不由得向后退了一步，脖子向前伸著，毛都豎了起來(lái)。它大概知道了自己剛才小看了這只花貓了。只見(jiàn)小花貓的.胡須一根根都豎了起來(lái)，一面“喵喵”地叫著，一邊抬起鋒利的前爪撲向大公雞。剛才還耀武揚(yáng)威的大公雞這時(shí)卻像個(gè)斗敗了的將軍矮了半截，把頭緊緊地藏在身下逃走了。
小小的委屈
傍晚，下著雨。路上，我扶起了一個(gè)被自行車撞倒了的小男孩，還拿出新手帕為他擦凈身上的泥漿。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，從不遠(yuǎn)的小店里沖出一個(gè)三十幾歲的男人，他狠狠地推了我一把，嘴里還一個(gè)勁的責(zé)問(wèn)我：“你為什么撞倒了我兒子？”我一屁股跌坐在地上，身上沾滿了污泥。我向他解釋，他又不聽(tīng)，我委屈得差點(diǎn)掉眼淚。雖然很委屈，但是我作到了樂(lè)于助人！
……
寒假——記錄我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而快樂(lè)的小日子！
小學(xué)生寫事的作文 篇4
記得一年級(jí)，我第一次在校園上臺(tái)，那樣的畫面還歷歷在目呢。
那時(shí)，學(xué)校舉辦國(guó)慶聯(lián)誼會(huì)，每個(gè)班上都有一個(gè)節(jié)目，老師決定把機(jī)會(huì)讓給我，我暗暗下定決心，非拿到個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不可。
到了那天，再等候室里，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
忽然，廣播里叫道了我的名字，冷不防地把我嚇了一跳，我急急忙忙地沖了出去，摔了個(gè)“狗啃泥”，還好沒(méi)被同學(xué)們看見(jiàn)，我拍了拍身上的'灰，繼續(xù)往前走，看見(jiàn)羅老師，我不安地?cái)D了擠眉頭，羅老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，我這才安心了點(diǎn)。
走上了臺(tái)，看見(jiàn)幾百雙眼睛對(duì)著我，我不安地想：要是忘了詞怎么辦？這時(shí)，我想起了羅老師她對(duì)我的期望……
我鼓起勇氣唱起了歌：“月亮船呀，月亮船，載這媽媽的歌謠……”|把一切的不安和緊張都拋到了九霄云外，我漸漸地投入到歌曲中，雙手隨著優(yōu)美的旋律揮動(dòng)起來(lái)……
結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)“努力沒(méi)白費(fèi)啊，唱得不錯(cuò)，雅麗！當(dāng)時(shí)，我的心比吃了蜜還甜。后來(lái)才知道，我沒(méi)辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，奪得第一名，金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)這次上臺(tái)，讓我明白：做什么事只要努力、用心做、就會(huì)有新的收獲。你們說(shuō)對(duì)嗎？
小學(xué)生寫事的作文 篇5
星期六的下午，陽(yáng)光燦爛。小典獨(dú)自在家認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。
突然，“咚咚咚”的敲門聲，打斷了小典思緒。小典走過(guò)去問(wèn)：“是誰(shuí)呀?”門外的叔叔回答：“我是你爸爸的朋友。”小典站在凳子上，通過(guò)貓眼，看見(jiàn)一位不認(rèn)識(shí)的叔叔。
小典心想：這位陌生的叔叔到底是不是爸爸的'朋友呢?該怎么證明呢?小典靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“你知道我爸爸叫什么?在哪里上班?電話號(hào)碼是多少?”叔叔回答不出來(lái)。我確定他不是我爸爸的朋友。又說(shuō)：“我已經(jīng)給爸爸打電話，他在樓下了，馬上就上來(lái)。”叔叔聽(tīng)了，跟狐貍一樣，飛快地逃跑了。
小典緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。
小學(xué)生寫事的作文 篇6
不知道是不是只有我一個(gè)人有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)你在熟睡中偶然醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)······
那是許久以前的事了，在一個(gè)燠熱的夏季的夜晚，及時(shí)把電風(fēng)扇開(kāi)到最大也抑制不住熱浪的襲擊，窗外傳來(lái)密密匝匝的青蛙的“呱呱”聲，甚至是掛在墻上的電風(fēng)扇也在這躁動(dòng)的夜里瘋狂地叫囂著。我在床上翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，好不容易有了一絲倦意的時(shí)候，突然響起來(lái)的開(kāi)門聲把我的那一絲絲倦意都給嚇跑了。我有點(diǎn)惱怒，睜開(kāi)眼一瞥，原來(lái)是她呀。我又趕緊閉上眼睛，身體僵硬地躺在床上，假裝睡著。我聽(tīng)見(jiàn)房門發(fā)出的緩慢的'“吱呀”聲，接著是拖鞋發(fā)出的清脆的“啪嗒”聲。她終于走到我面前了，我的心跳的很厲害，生怕被她發(fā)現(xiàn)我在裝睡。她用手撫了撫我的額頭，低聲地笑了笑：“看著汗多的啊······”這語(yǔ)氣，是那樣的寵溺，里面參雜著多少的愛(ài)啊！她的手有點(diǎn)粗糙，在我的臉上輕輕地摩挲著，癢癢的。就在我以為她快要走的時(shí)候，她突然說(shuō)：“裝睡就很會(huì)。”我的幾輛被她識(shí)破了，我識(shí)相地睜開(kāi)眼睛，吐吐舌伸了個(gè)懶腰，笑著對(duì)她說(shuō)：“媽媽我好熱！我睡不著！”她溫柔地?fù)嵛课遥骸靶撵o自然涼，不要想其它的事，很快就會(huì)睡著的。”看到我很聽(tīng)話地點(diǎn)頭，她便出去了。
我又開(kāi)始試著睡覺(jué)，可還是睡不著。那時(shí)候的我，認(rèn)為如果晚上不睡覺(jué)的話就會(huì)死掉，因此對(duì)失眠漸漸地焦灼起來(lái)，越著急就越不容易睡著，就在我妥協(xié)了以為自己快要死掉的時(shí)候，她又闖了進(jìn)來(lái)。我又一次使用那一個(gè)招數(shù)，這一次她沒(méi)有戳穿我。忽然我的頭似乎又一陣陣風(fēng)吹過(guò)，涼爽極了。我睜開(kāi)一條縫來(lái)，她正坐在我的旁邊，拿著一把扇子給我扇風(fēng)。我看著她的臉，在灰暗的節(jié)能燈的照耀下，我隱隱約約看到她的臉，她寧?kù)o而安詳?shù)乜粗遥旖俏⑽澲Ｋ难劢怯袦\淺的笑紋。就算在這只有一點(diǎn)光的世界里，我也能感覺(jué)到她眼睛里散發(fā)出的迷人光彩。
因?yàn)檫@突如其來(lái)的風(fēng)，我很快就睡著了。
我至今都不知道那晚她是什么時(shí)候離開(kāi)的，我只知道我那一整晚的都睡得很香甜，一夜無(wú)夢(mèng)。
只是當(dāng)時(shí)年少，對(duì)這件事沒(méi)多大感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)，溫暖從心臟滲透到全身，足夠讓我一整個(gè)冬天都感覺(jué)不到很冷了。
小學(xué)生寫事的作文 篇7
今天下午，我去美術(shù)班上課。今天是手工課，大家心里美滋滋地，因?yàn)槲覀冏钕矚g手工課了。
一開(kāi)始，老師讓我們挑自己喜歡的紙，有黃紙黑紙，我挑了黃紙。我們一步一步的跟著老師做，不一會(huì)兒，粽子就做好了。再拿一條線穿過(guò)去，然后拿五顏六色的繩子綁在上面，我們每人能選三種不同顏色。我們大家綁完了。然后去拿閃閃發(fā)光的`珠子，它是黃色的，每個(gè)人最多能拿兩顆。我們把珠子穿到線上，打一個(gè)結(jié)，然后再把流蘇綁在線上，再打一個(gè)結(jié)，終于做好了。老師很滿意，我們也露出了開(kāi)心的笑容。
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