我的初中老師作文（通用25篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的初中老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的初中老師作文 1

　　老師這個職業是一個非常崇高且無實的職業，它不僅把他的知識奉獻給我們，還把他的人生哲學和人生道理教會我們。都說老師是我們的人生指路明燈，也是我們賴以生存的和學習這個世界和認識這個世界的啟蒙者。所以我們應該要在生活中多尊重老師，而在學習中也要多去努力的學習，把自己知識學會這就是給老師最大的尊重。

　　我從讀書到現在，讓我記憶最深刻的就是我們的小學語文老師。是他從音步一步的把我教會了識字認字，最后要明白人生的道理。一開始的時候我是一個非常調皮的孩子，對于學習我是完全不感興趣，每天上課就是給老師搗亂。就是這么一個，我老師也并沒有把我完全的放棄，而是每天都在對我的學習進行關心。漸漸地我逐漸感受到了老師對我的關愛程度，并且我也慢慢的開始喜歡上老師，覺得老師是真的愿意為我付出一些東西的，所以我開始變得熱愛學習。

　　當然學習不是一步而成的，而是要慢慢積累和培養的.，也就是在小學的時候，因為遇到了這么好的一個語文老師，所以在現在我才能夠在語文成績中學得如此之好。所以在人生當中遇到一個好老師他它不僅能夠教會我們一些人生的知識，還能夠對我們人生給予一些重要的東西，比如說小學老師就讓我重新把語文熱愛起來。

　　試想一下，如果一位老師對學生的吵鬧是不管不顧或者非常煩躁的話，那么這個學生基本上就墮落了。我在小學的時候，如果不是遇到了我們這個語文老師，想必現在的我成績也是直線下滑的，對于學習也沒有任何的興趣。所以說一次機會讓我重新知道學習對我未來的重要性。對比于其他一些不負責任的老師，這種認真對待，我們嚴格要求老師更值得人們尊重。

　　我的初中老師作文 2

　　我最喜愛的老師，便是閻老師。

　　閻老師不僅知識淵博，而且教學經驗豐富，是大家公認的好老師。

　　自從閻老師擔任班主任以來，我們班的紀律越來越好。他每節課都能采用靈活多變的教學方法，提高同學們的學習興趣。他在講臺上講課，同學們坐在座位上全神貫注地聽講；他在黑板上板書知識點，同學們也在書上仔細、工整地抄寫著。當聽課的老師羨慕地問他是怎樣管理班級的，閻老師總會笑著說：“是我們班的學生守紀律！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結果啊！

　　閻老師為了提高我們的學習成績，經常犧牲自己的休息時間，給學習成績不理想的同學補課，督促他們認真完成家庭作業后，還要根據他們的弱點給他們輔導，讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中，我班的`語文成績直線上升，這是閻老師用多少辛勤的汗水換來的呀！

　　記得有一天，我因生病沒能到校上課，第二天到校后才知道，大家已經學新課了。我落下的課怎么辦呢？我心里犯了難。這時，閻老師似乎看透了我的心思，告訴我周六去他家里，幫我補習落下的功課。我激動地點了點頭。補課時，閻老師給我講得更仔細、更易懂，使我做起作業來易如反掌。老師夸獎我：“你聽得真認真，作業做得真是迅速！”我感激地對老師說：“都是因為您教得好，我的作業才會做得好！”

　　閻老師，如果您是園丁，我們就是受甘露滋潤的樹苗。在您的培育下，我們一定會成長為國家的棟梁！“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。

　　我的初中老師作文 3

　　在我的初中生涯里，擔任語文這門學科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。

　　劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說，這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點兒嚴肅。

　　記得有一次，我們在上思想品德課，老師在講臺上津津樂道的上課，同學們在下面有的看書，有的做作業，還有的講悄悄話。。。。。。實在有趣極了。我呢，實在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了！再說老師也不會察覺，真是一舉兩得啊。

　　正當我眼睛看得有些發酸，想偷偷地望向窗外看看風景時，劉老師竟忽然出現在窗前，這著實把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我，眼光中似乎帶著些責備，又好像帶著些失望，神情嚴肅的望著我。我打了個寒戰，再也受不了老師那嚴厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上。。。。。。

　　事后，老師找我去談話。依舊是那對眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時，我的.臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現在的思想課已經涉及到法律，我們要好好學才行。

　　平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學習生活中，劉老師會經常帶我們去操場上活動活動，或者在班里搞些別開生面的活動，愉悅我們的身心，每每此時，同學們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風景。

　　老師的目光總是陪伴著我們，時時教育著我們，不過，我希望永遠都能看到老師那對愛笑的眼睛！

　　我的初中老師作文 4

　　我是一名高中學生，雖然上高中了，但我永遠忘不了我的小學老師，因為它使我懂得了很多，受益終生！剛上小學六年級的時候，我特別頑皮，還經常曠課，帶著幾個同學，在網吧上打游戲。正玩的興頭的時候，老師拍了拍我的肩膀。我頓時感到一陣寒意，回頭一看，像見到鬼似的，驚嚇了一跳，老師沒說什么，直接把我領到校長室接受處罰，還開了家長會，被父母數落了好一陣子。

　　從那時候我就跟老師對著干，他說上課我就說下課在課堂上給他惹了不少的麻煩，我很高興！就要期末考試啦！我才回過神來，想到了，復習。可我每次作文，連一半的分都得不到。怎么可能，考高分？我起初是放棄了，同學說：你可以到老師的辦公室看看，因為那里貼了不少學校的代表，作文呢！剛開始我是不想去的，可是爸爸說：這次要是再考不上高分的話，零花錢扣一大半。天吶，沒零花錢，我咋活呀？于是我等放學，悄悄地潛入辦公室，選了幾篇，容易記得。這時老師突然進來，嚇我一跳。我紅著臉忙著，走出辦公室。老師便叫住了我說，小齊復習那，以后下課來找我，我幫你復習。班上的人一見到我，就想見到老虎是的，連聲叫我齊，老師叫我小齊，聽的雞皮疙瘩掉一地，我就走了。沒想到下個他真的`來找我復習。以后每天下課她都會抽出時間來幫我復習，我也很認真。功夫不負有心人終于到了期末考試，我考上了重點班，零花錢，暫時安全。謝謝你，我的老師！末考試，我拿了前三十名，暫時零用錢安全，我覺得老師不那么討厭了，我也變了，見到老奶奶會打招呼，我覺得我變善良了，這一切歸功于我的老師，謝謝你，我的老師，你永遠是我最好的老師。是我的老師，永遠猜不透她在想什么學生。你說我的老師是損我呢，還是在幫我呢？

　　我的初中老師作文 5

　　我的語文老師長著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發，顯得格外精神。

　　我的語文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說她是一直默默燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。

　　原來上語文課的時候，同學們都很靦腆，不是太積極發言。這時候語文老師就會說：“機會給每個人都是平等的，就看你能不能抓住機會。”每當語文老師說了這句話，同學們就都會躍躍欲試。為了提高我們的寫作水平，語文老師還監督我們每天寫日記，果然，我們班同學的`寫作水平提高了一大截，還獲了獎呢！當我們聽寫作業的時候，語文老師就會讓我們在心中默念：“誠實比一百分更重要。”看，我們的語文老師考慮的周到吧！

　　語文老師為我們講課的時候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺上站著給我們講課的語文老師呢！于是下課的時候，我走到語文老師身邊，問：“老師，您站在講臺上為我們講課，不累嗎？”語文老師笑了笑，用她那溫和而憔悴的聲音對我說：“本來是很累的，但一想著你們一個個出人頭地，老師就不累了！”我注視著老師，心情久久不能平復。

　　我的語文老師很愛笑，她總是笑得那么甜，那么可愛，那么親切。語文老師對付我們班上的那些“困難戶”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業的同學“要賬”。

　　我的語文老師為了我們的學習成績不斷提高，她不辭辛苦，想方設法的讓我們進步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。

　　我的初中老師作文 6

　　自古以來，老師這個職位得到了許多人的贊揚，也是因為有了老師，才會有莘莘學子，因為有了老師的教育，學生們也茁壯成長。

　　教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語課上，一位年輕的.女老師站在前面講著，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會老師，突然“砰”的一聲原來是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來幫忙，當看見老師被送往醫院時，我們心里非常自責，都怪我們不聽老師才害得老師生氣，過了幾天，在這幾天里英語課都是班主任在代課，當老師住院期間每次星期我們都會去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對待我們，而我們總是惹老師生氣。

　　過后的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節，我們全班舉行了“慶祝老師快樂”的活動，老師帶上了她的孩子一起來了，也是來準備辭職的。后來我們換了英語老師雖說這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對人總是那么嚴厲動不動就處罰學生，我們幾個仍然也不理她。

　　泰戈爾曾說：“果子的事業是尊貴的，花的事業是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭。”

　　就是她，我的成績才會有所提升，有一句話的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長；老師如顆顆石子，鋪就我們前進的道路。

　　我的初中老師作文 7

　　老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康的成長在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數學老師黃老師。

　　黃老師的著裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人。她很嚴厲不過我非常喜歡，俗話說：“嚴師出高徒么！”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

　　在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學習的`好學生。正因為這樣我們的學習成績也直線上升。我們非常感謝她！

　　記得有一次，班里有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優異的成績的。”加油。那位同學得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會用甜蜜的話語溫暖同學們的內心。使同學們的信心跌落不下來。

　　謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”的道理。意思是：如果要培養一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養、教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說過的話我們永不忘記！

　　我的初中老師作文 8

　　我愛我的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，月牙似的眉毛和長長的睫毛，她有一張通情達理的嘴巴，上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯，她就是我的語文老師。

　　語文老師平時對我們學生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責的老師。

　　此外，她還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學在樓上賞雨，有的同學興高采烈的下樓玩雨，賞雨的.賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學生，向同學打了招呼后，又讓后來進教室同學站起來，當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩了一節課，每位同學都很高興。

　　老師謝謝你教育了每一位同學，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學習天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有您的教導，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人。

　　老師，謝謝您。

　　老師，我愛您。

　　我的初中老師作文 9

　　這個學期，我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材，黑長發，高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。

　　第一次給我們上課時，我們都端端正正地坐在教室，懷著激動的心情迎接劉老師給我們上課。“劉老師會不會像謝老師那么準時來上課呢？課前準備會不會有新的要求呢？她會不會很‘厲害’呢？”周圍的同學都很安靜，估計也和我一樣，在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的'步伐走進教室。當她看到我們座位上放著整齊的名牌時，立刻給了我們一個微笑。在愉快地跟我們問好之后，她接著做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺上的她，始終面帶微笑地注視著我們每一個人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的一個好朋友的感覺！

　　劉老師不但和藹可親，而且非常有責任心。一次課間，卓言同學不小心摔了一跤，腳骨折了。老師得知后，很著急，趕緊跑到了事發地。一邊關切地詢問卓言是否堅持得住，一邊叫其他同學和她一起送卓言去醫務室，最后還通知了他父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細細的汗珠，虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。出院后，細心的劉老師發現卓言坐的位置空間有點小，還特意給他調換了位置，離教室門口較近，以方便他課后活動。不僅如此，老師還不時地提醒我們，說同學之間要互相幫助，不要在教室里你追我趕，以免碰到他，或傷著自己。

　　這就是我們的新班主任劉老師，一個和藹可親、非常有責任心的好老師。我們都很喜歡她。

　　【點評】

　　習作按總—分—總的順序，分別從“和藹可親”和“非常有責任心”兩個方面向大家介紹了自己的新老師。抓住人物的特點，按順序，把事情寫清楚，這是小作者習作獲得成功的主要原因。

　　我的初中老師作文 10

　　今天學了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個老師的形象：溫柔而美麗。

　　這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。

　　記得上學期初開學上第一節語文課事，雷老師用生動的語言把我們領進了另一個世界，我們仿佛看見有一扇門洞開著，這就是文學的大門。上完這一節課后，我就對她產生了好感。

　　說起來有些慚愧，起初，她對我們很嚴厲，作業布置得稍稍有點多，同學們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實她是希望我們學好！

　　后來同學們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負她期望，我們就用課余時間一點點的摸索語文，探究語文，成績當然可想而知！

　　當今天我們探究蔡蕓芝先生是個什么樣的'人？你希望你的老師是個什么樣的人？我們四個依次回答了這兩個問題，便圍繞問題一點點的聊，最后聊到：

　　人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內在美，現在三個老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個詞，雷老師現在對我們多好啊！

　　我們四個說這話時讓后面那個小組聽見了，他們組組員也頗有同感》

　　這不這是我們八個人的心聲，這更是全班同學的心聲！雷老師，我們一定會學好語文的，一定不會辜負您的期望！

　　我的初中老師作文 11

　　我最喜歡的老師是我們的班主任孫老師。

　　孫小姐個子不高，黑頭發，明眸，多嘴，構成了我們敬愛的孫小姐。

　　孫老師是我們學校唯一的男老師，也是“幽默大師”。

　　我記得有一次，我們班的“淘氣鬼”王家波，上廁所的時候扒了一個三年級同學的褲子。孩子來我們班投訴，他對孫老師說：“老師，你班王嘉波扒了我的褲子。”孫老師說：“你先去，我批評他。”過了一會兒，孫先生給同學上了思想政治課，再也不敢和小同學玩游戲了。別的老師批評同學的時候總會說這句話：你真的'是王嘉博二號，我們孫老師對我們說：都是假的，這才是正宗的王嘉博。讓同學們笑了起來，王嘉博在笑聲中意識到了自己的錯誤，他的行為收斂了很多。漸漸地，他完全屈服于孫，成了班上的好學生。

　　孫小姐不僅是“幽默大師”，也是我們的好朋友。

　　有一次下課，孫老師和我們比賽跳繩。第一局，我們開始了：跳繩像五顏六色的絲線一樣從我們腳下飛過。俗話說，姜是老的辣。最后孫小姐贏了。我們不服氣，要求再對比一下。孫老師滿口答應：“好！”我們的第二場比賽是關于速度的，這是我的強項。最后孫老師成了我的失敗者。孫老師說：“我一定要多練，努力超越你！”我說：“我也要好好練，不讓你超過我！”就這樣，在游戲里，孫老師教會了我們永不放棄！不要認輸！

　　這是我最喜歡的老師孫。

　　我的初中老師作文 12

　　他訓人從來也不帶個臟字，而且句句起到了畫龍點睛的致命一擊，讓你不得不服。他曾經笑談“唐宗宋祖只識彎弓射大雕。”他喜歡看《亮劍》，更喜歡唱《中國軍魂》，也只有他認為秦始皇的殘暴與雄才大略才能統一中國，更喜歡寫文章。

　　他就是我初三的語文老師兼班主任，他一米五左右的個子，胖胖的，笑起來總有兩個可愛的小酒窩。但他從來不笑，特別嚴肅，我們都叫他“TB”。因為他姓譚，叫譚青松，中文綽號叫“譚棒”。這是他權威的象征，對同學很嚴格。但他卻是我心中最有影響力的一個老師。我對他有一種特殊的感情，又愛又恨，主要表現在以下三件事上：

　　一天上課時，他讓我們用經筆做筆記，起到提醒的作用。而我和同桌說：“知道‘醒目’是蘇醒的.歌迷團嗎？”他拿著一根細竹條兒慢慢走過來，示意點我站了起來。

　　“對我的建議有什么異議嗎？”揮揮手中的竹條兒，時不時在我眼前晃，一“啪”落在他寬厚的手掌上，又發出“啪啪”的脆響，我眼珠兒隨條兒時起時落，讓我心驚膽戰，我吞吞吐吐地說：“起…到了…醒目的作用。”“哦！原來是這樣，果然不謀而合。”他欣然的說。哈！老師有點兒開明，沒有打我，我則是又驚又喜。不知是我的機智使我躲過一次，還是他故意讓我。

　　當我取得了好的成績時，他卻用竹條兒打我三下，而且說：“你竟敢有力不使，你還可以突破的。”這真讓我才領會到了他讓我明白“心如止水，勝不嬌，敗不餒”的含義。

　　還有一次，我們早上到班遲到了，因為寒冬七月臘月的，又在學校，怎么能不疲憊，就遲到了幾分鐘。他把我們帶到了大操場上，給予處罰。“憑什么處罰我們，您不有時也遲到嗎？”我們在心里質問，而且還都翹著嘴，一臉不服氣的樣子。

　　“我陪你們跑！”他冷冷地說，“哈，一向不愛跑步的他，跑起來是什么樣子呢？”我心里瘋狂打鼓，這真是不幸中的一個最大的獎勵。他胖胖的，跑起來，一左一右，一晃一晃的，真活像個胖鴨子。寒風中，他嘴唇一動一動的，太可愛了。他搖晃的樣子，讓我很心痛。空氣中感覺到他氣喘吁吁的掙擰“聲音”，氏感動了，我震撼了。

　　我從此再也沒有遲到了。

　　我的初中老師作文 13

　　剛剛步入初中，我便對這個陌生的新天地產生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數學老師。

　　她個子長長，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數學，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因為她是位十分幽默的老師。

　　每當那上課鈴陣陣響起時，她總是帶著一臉的微笑走進來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對于那些喜歡做小動作的同學來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時。她在講數學題的`時候時常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。

　　她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。

　　她也是一位富有責任感的老師，開學時，她特意對全班同學說；不會的題目，可以利用課間時間到辦公室里找我，我隨時在。”因此，一到課間同學們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對王老師投出一種羨慕的目光。每每同學們去辦公室請教，她便樂此不疲的為同學耐心地講解題目。她歡迎更多的同學能加入到那些喜歡“問題”的同學行列中來。

　　王老師也是一位和藹可親工作十分敬業的人。對待那些老是作業做得不好成績較差的學生，她從不另眼相待而是盡一個好老師的責任盡力幫助他們。在我看來，她很少發脾氣總是一副笑臉對待她的學生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時間里為我們講題，雖然有些不喜歡學習的同學很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風頭所感化、“征服”。

　　王老師主張在數學課上教會我們做人，認為凡事要認真，做人要厚道。她愛她的所有學生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。

　　老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的默默地只為她/他的學生們能成材，為國家作出一點貢獻。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動力！

　　王老師，你的無私奉獻，兢兢業業為我們上了最好的一課！

　　我的初中老師作文 14

　　這個學期是我來到四中的第一個學期，上了初中，一切都變得很不一樣，新的同學，新的學科，新的老師…·同學和老師們陪伴著我，度過了一個歡樂的學期。但要是說到對我幫助最大的，那一定是我的班主任——孫老師。

　　孫老師個子不高，人也很瘦，一雙大眼睛明亮透徹，十分溫和，常常身著一身中國古典風格的長袍，孫老師是教歷史的，但我看到她的.第一眼，竟認為她是教語文的老師。也是，孫老師給人一種儒雅隨和的氣質，事實證明我的判斷是正確的。

　　孫老師對我們非常溫和，我們也非常尊敬她。但每當我們犯了錯誤，孫老師就會“變臉”。記得有一次，我們在教室里談天說地，嘰嘰喳喳，上課鈴響了，孫老師快步走了進來，可我們依舊大聊特聊。孫老師整頓了好幾次紀律，但我們都我行我素。老虎遲早都是要發威的。孫老師這只“老虎”也快發威了。果不其然，沒過兩分鐘，我們就聽到“砰砰砰”幾聲劇烈的敲講臺的聲音，那聲音之大，使我感覺耳朵正在被震聾的邊緣徘徊。我們都不約而同地閉緊了嘴巴。可這還沒完，孫老師又開始發動“洪水”攻擊：“你看看你們，沒有學生的樣子，你們來這是干什么的…··”把我們說的暈乎乎的，最后，孫老師語重心長地說：“你們既然來到了學校，就要好好學習，這樣才對得起每天給你們做飯，接送你們上放學的父母！”我們聽著聽著，不禁面紅耳赤，從此之后，我們再也沒有這樣亂過。

　　當然，孫老師也有溫和的一面。不久前，我生病了，趴在桌子上病怏怏的。孫老師每次下課都會來到班里詢問我的情況，像一位慈母一樣關愛著我。

　　這就是孫老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我一定要更努力，做到“青出于藍而勝于藍”，在以后的日子里做得更好！

　　我的初中老師作文 15

　　開學到現在，我的初中老師，讓我印象最深刻的是，我的英語老師楚老師。

　　她呀，長著一頭棕黑色的長頭發，圓圓的臉蛋，一副普通的白框眼鏡靜靜地架在鼻梁上，似乎顯示出她很嚴肅，其實，她慈祥得很！她的.教書方法讓我覺得很獨特，記單詞時，她總是以組為單位，組與組比賽，從而突發我們的積極性，上英語課時，她總是先教我們知識點，然后就開始玩游戲。記得有一次，她用“A”、“B”、“C”……來教我們音標，“A”的音標發音是/ei/，她說：“用中文的讀音與這個/ei/相似的讀音來讀，例如：“A”與中文的“誒”的讀音相似，這樣就可以把英語給記住，從而也鞏固一下中文的拼音，這不是兩全其美的辦法嗎？這樣學習會好很多，不用老是覺得學習英語好辛苦，其實，英語有很多奧妙之處和有趣之處。”

　　果然，以前小學老師教我們音標的時候，我都覺得好難讀，甚至覺得讀音好怪啊，就一看到這樣的音標就不會讀了。現在老師那獨特的教學方法，讓我的感覺就是：學習英語很輕松。所以，我現在都非常喜歡上英語課和愛上了英語。楚老師，在將來的三年里，我想我的英語一定會學得很好、很棒！

　　我的初中老師作文 16

　　我中學時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學生說：“來，我有點活幫助干干。”

　　同學們都正忙著復習功課，備戰高考，誰也沒有答復她。

　　白老師在教師里轉了幾圈，眼睛突然盯住我的作業本，看了又看：“怎么又全做錯了？你反正考不上了，去幫我干活吧。”

　　看我還是不愿意動彈，白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。

　　白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷，說：“就這活！你幫忙填上。”

　　白老師拉過一把椅子，讓我坐下，還遞過一支筆來。

　　我一看，那試卷，語文、數學、物理、化學、英語、歷史、地理各科都有，就是今天早上學校給全校同學都發一份高考模擬試卷。

　　原來是同學們都會做，就我不會做，為了按時交作業，我亂填一通，被老師發現了！要罰“重做”呀！怎么就這么倒霉呀！但面對老師嚴厲的目光，我不得不重做。而且，在白老師的監督下，我一點也不敢馬虎了。

　　“又做錯了！”我剛答上一道題，白老師就惱怒了，大聲訓斥。并耐心地舉列講解，我才終于答對了。

　　接著，我每做錯一道題，老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點多，我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。

　　幾天后，真正的高考開始了，真正的試卷上的題居然和白老師教我的`模擬試卷上的題大部相似，我就都順利地添上了。結果科科滿分，總分比內蒙大學的錄取分數線高出一百多分。就是報考清華大學都能考上。

　　于是，白老師在我心中成了“諸葛亮”，神機妙算的居然連高考的題都能預先扣中！

　　二十幾天后，內蒙大學的開學日期要到了，我家很窮，我父母正對四千元學費一籌莫展時，我的手機突然響起，是白老師打來的：“你反正沒錢讀大學了，到我家幫我干活吧！”

　　我立即去了她家問：“白老師，什么活？”

　　白老師遞過一個信封說：“就這活！”

　　我打開信封一看，里面正好有四千元錢！

　　我的初中老師作文 17

　　魚離不開水，是誰給他寶貴的生命？綠葉離不開根，是根給了它充足的養分，我離不開老師，是她給了我知識。

　　我們的語文老師張老師是一位年紀較大的老師，她的個子不算高，有知一頭烏黑的秀發，她的聲音像山間的清泉，流過我們的心田，她認真嚴謹，細心負責，關心每一位同學。

　　有一次課上，張老師發了一張試卷，同學們拿到試卷十分驚訝，這張卷子竟然是四篇作文，張老師說這次月考我們班考的最差，從今天開始，每過一段時間會讓你們寫讀書感悟來增強你們的能力，你們的眼界。

　　老師剛說完，下面就已經哀嚎一片，＂不是吧，這也太難啦。＂＂不是吧，老師能不能不寫？＂＂算了，順其自然吧！＂有人哀嚎一片自然也有人十分開心那些學霸都開心的聽著老師的每一句話仿佛寫作對他們來說是一件簡單的不能再簡單的事。

　　時間一分一秒的過去，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我的同桌不緊不慢，沉著冷靜，認認真真的寫著每一個字，但我的試卷上卻是密密麻麻的.小字，心里就像一團麻花似的，煩躁極了，感覺全世界都在和我作對。

　　很快就到了下一節語文課，張老師走到講臺上，說道：＂這一次寫的依舊很糟糕，但可以看出，同學們在認認真真的寫，我講一下作文的寫法。＂

　　這就是我們的語文老師，一個細心負責關心同學的老師。

　　我的初中老師作文 18

　　我的初中老師30多歲，中等個頭，有一個不仔細看看不出來的啤酒肚，有一張國字臉。他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發，眉毛像兩輪彎彎的月亮，再給我們講課的時候總會把雙手背在身后在教室里走來走去。我的老師知識淵博，是一位非常優秀的教師。

　　老師對我們很嚴格。記得那是在一個陽光明媚的早上，我們正在專心致志地聽老師上課，正講到關鍵的時候突然，老師停下來不講了，眼睛瞪得很大好像馬上就要噴出火來，怎么了？原來是一位同學在低頭擺弄自己的筆，沒有認真聽老師講課。只見老師從粉筆盒中拿出一根粉筆，把它掰成兩半，扔向了那位同學。只聽“啪”的一聲響，那粉筆頭打到了那位同學的頭上，那位同學吃痛叫了一聲，見老師正在怒氣沖沖地盯著自己又低下頭去，不敢直視老師的眼睛。老師快步走到他的位置，用手拽起了他的`耳朵像抓小雞一樣把他提了起來，讓他數落了一頓，數落完后，教室里又恢復了平靜，老師繼續給我們講課而那個同學呢被老師罰站了一節課。

　　我的老師很認真負責。記得還有一次，我們在教室里等待著老師來上課，過了一會兒老師抱著些作業本來到了教室，說昨天有許多的同學沒有做完作業，讓各組組長匯報了一下。在各組組長的匯報下，許多同學都站了起來，數學老師看著這些同學瞬間生氣起來，讓他們補完作業后再每人寫一份說明書，同學們都知道這是老師對我們認真負責的表現。

　　這就是我的老師，一位在教學事業中認真負責的老師。作為學生的我們應該在老師的教導下努力學習，用學習的成果來回報我們的老師。

　　我的初中老師作文 19

　　考試結束了，我憑借著優秀的數學成績在班里名列前茅，這一切都歸功在我的數學老師身上。

　　我的數學老師很高，肩膀很闊，猶如一塊巨大的鋼板立了起來。他膚色很黑，臉型方正，五官板正并不起眼，唯一不同的是他的雙眸和他的體型比起來沒有那么笨拙反而格外深遂。但是，平時是看不出“深遂”的，替代它的只有嚴歷。“面如灰土”不僅可以修飾他的膚色，也能說明他的神態，開學一個月了，就沒見他笑過。

　　最近，“他不會”這句口頭禪幾乎全年級都知道了。它的創始人就是我的數學老師。有同學回答不出問題時，他并不寬容也不嚴厲，而是淡淡地瞥向窗外，用嘲諷的語氣說道：“他不廢（會）。”每當此時，學們便開懷大笑，一個個笑得前仰后合，數學老師卻從來不管，而是等大家笑夠了，再繼續講課，每次都是如此。

　　這樣做貌似很好笑，可是，每當大家笑的時候，那位沒答上同題的同學總是尷尬到了極點。我為什么這么理解，因為我也是受害者之一。

　　那是一堂自習課，老師布置的題目中有一道題格外有難度，我卡在這里，一直沒能算出來，“誰大家講一下這道題目？”沒有同學舉手，大家都不會，他盯著我那還沒有寫出答案的本子，犀利目光像鋒利的刀片一下一下將作業紙割開…”張德軒，你給大家講一講。”他明明知道我沒有做！還像什么都沒發生一樣背起手走開，我一時結結巴巴的，似說沒說，他停住，看向窗外。一只花蝴蝶正飛著，卻忽一下子這一只大鳥叼在嘴里。猛然間，我感到了一股神秘的恐懼。“他不廢（會）。”剎那間，同學們炸鍋似地笑起來，那聲音如同利箭一般，直擊心靈中最黑暗的部位。可惡！他說這句話時不再用諷刺的語氣，而是一種“將快樂建立在他人的痛苦之上”的'語氣。我的臉脹得通紅、一半是因為同學的嘲笑，一半是對他的憤怒。

　　“你下了課來我辦公室一趟。”

　　下半節課我是一點也沒聽，滿腦子全是對他的不滿。我幾乎是掀開辦公室的門的沒有打“報告”，更沒說“老師好”，而是直接立在他而前，嚼出兒個字來：“怎么了！”“來，你先坐下。”我沒有理會他，他卻沒有一絲急躁。起身將凳子遞給我：“先坐下吧。”我只得坐下。“課上那個題目會了嗎？”我沒有理會他，他拿來課本，說：“還是我給你講講？”我卻直接打斷了他的話。“會了。”“真的嗎？”“恩……真的。”我回答了他。“那就好，我想和你溝通一下作業問題……”說道著，他從桌里拿出來幾張作業紙，我看著上面的題，有些陌生。他打斷了我的思考，說：這是你剛開學時做的作業，字體工整干凈，正確率高，再看看近幾天的作業，沒寫幾道題就亂劃，一錯一大片……”果然，那是剛開學時的作業，都一個多月了，沒想到他還保留著。“馬上就要考試了，你得多用心啊！”老師堅定的眼神給了勇氣和力量，我謝過老師后，小心翼翼的把凳子放回原處，輕悄悄地關上門，大步走回教室，心中的惱火一掃而空。

　　自從那天起，我對數學老師的印象和態度都有了翻天覆地的變化，那天，老師的眸子中不再只是嚴厲，而多了慈祥，冷淡的面容像窗簾，即使它再嚴密，也遮顯不住燦爛又熾熱的陽光，一份滿滿的愛。

　　我的初中老師作文 20

　　老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康的成長。在這么多的老師中，給我印象最深的是英語老師。

　　英語老師的著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發。她很嚴厲。不過我非常喜歡。俗話說‘嚴師出高徒。’她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴。給了我們支持，給了我們快樂。

　　在課堂上。老師會繪聲繪色的講解問題，讓你聽得如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，讓我們再把解決問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學習的學生。正因為這樣，我們的學習成績才有點進步。我十分感謝她。

　　記得有一次，我考的`不是很理想，十分難過。老師看見了，對我說；沒事的，失敗是成功之母，相信你下次一定可以取得優異的成績，加油！"我得到了老師的鼓舞，充滿了信心，這令我感受到甜蜜的話語，溫暖了我的內心。變得自信起來。

　　謝謝您，老師。是您讓我知道了十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘的道理。如果要培養一棵樹木，只要幾年的時間就可以了；而要培養教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對我們說過的話我們永不忘記。

　　我的初中老師作文 21

　　自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復習課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復習課程也不變，這讓我漸漸適應不來了。

　　是她———我的初中英語老師。他個子不高也不低；中等身材；大大的眼睛；小小的嘴；燙過已過久的頭發。

　　我的英語老師，她每次給我們上課時，表情都是微笑著；面部笑嘻嘻的；據我觀察，老師愛笑，但是在全班同學面前會笑一笑。其原應我也不知道。

　　我的初中英語老師，她人其實挺好的。

　　記得前幾個星期，我的英語積累本丟了，不知道讓誰拿走了，所以我就用了別的本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業時看見了我的本與別人的.本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會生氣大罵我一通，但沒想到。

　　老師拿著本對我說‘蕾蕾，你的英語積累本、為什么要拿這個本代替。’我說‘老師，對不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了。所以我才那這個本兒。’老師聽了之后，把嚴肅的臉變得柔和一點兒了。對我說‘哦，我告訴你哦，你今天下午放學去接一本兒別的同學的本兒，把頁面復印一下吧。但是，你要記住，要彩印啊。只印這一面兒，啊。’我聽完了這番話，完全驚呆了。我真沒想到，老師竟這樣好。我只簡單‘嗯’了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實的告訴她后，她也不信。

　　其實，到現在我才知道我的英語老師姓張，但，我知道我的英語老師心挺好，人挺和善的。這就是我超級好的英語老師。你們，有嗎。

　　我的初中老師作文 22

　　老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才，在他們的精心呵護之下，我們健康成長，其中給我印象最深的卻是教我們的語文老師張老師。

　　張老師的著裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人，他很嚴厲，不過我非常喜歡，俗話說嚴師出高徒，他還有張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂。

　　在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色的講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學習的好學生。正因為這樣，我們的`學習成績也直線上升，我們非常感謝他。

　　記得有一次班里有幾個同學上課愛說話，老師立即批評了他們，并且趁我們不注意時走過去跟他們說：""上課不許說話，不要影響其他同學學習，我相信你們之后肯定不會再說話了，認真聽課，爭取考出個好成績，加油！"那些同學認識到了自己的錯誤。并且在接下來上課的時間里，他們都在聚精會神的聽講。

　　謝謝你老師，是你讓我知道了十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘的道理，意思是如果要培養一棵樹木，只要幾年的時間就可以了，而要培養教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成，哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心，老師，你對我們說過的話，我們永遠不忘記。

　　我的初中老師作文 23

　　記憶有如一條汪洋大河，承載著無數條小舟，而他，仿佛哪個指引方向的掌舵人，牽引著我，載著我駛向成功的彼岸。

　　他，已是我初中兩年的語文老師。

　　記得開學的第一節課便是語文課。他西裝革履地邁大步走向講臺，“同學們好！我是你們的語文老師，我姓鄭！”大家都為這洪亮的聲音鼓掌起來。隨后，他走出教室，不知道去哪，同學們都七嘴八舌地議論起來。

　　“不會是太緊張了吧？”“不可能吧，我覺得可能是去拿什么東西了，難道語文書忘記帶了？”正在這時，鄭老師進來了。他的手里捧著一盆花。同學們更加困惑了。他說：“這是一盆具有馥郁香氣的花，有誰聞到了花香？聞到了的同學可以舉手。”有三四個同學舉了手。“再仔細聞聞。”又有幾個人舉起了手。他看了看同學們，臉上很失望似的：“瞧這花多美麗！多香！你們都沒聞到嗎？”有的同學用力地吸，有的甚至張開嘴大口大口地吸。又有好幾個同學舉起了手。

　　其實，我由于患了感冒，根本沒聞到。我以為是我自己的問題，也隨著大多數人舉了手。好幾個同學又把手舉了起來，最好只剩下一個女同學了。

　　鄭老師走到她身邊，把花湊到她的鼻子那邊，說：“你再仔細聞聞。”那個女同學不好意思地說：“我……我真的沒聞到。”她的臉羞得紅撲撲的，但她卻始終沒舉起手來。鄭老師露出了開心又嚴厲的表情。

　　他用力地扯花瓣，可花兒怎樣也沒有落下來。大家似乎都恍然大悟，不少同學情不自禁地叫了一聲：“啊！是假花！”很多同學都低下了頭，我不好意思地摸了摸頭。

　　鄭老師說：“這是我給你們上的第一課——真理。真理，就如同那花兒一樣。并不是大多數人堅持的都是真理，真理往往掌握在少數人手中。只有堅持自己的想法，堅持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地隨波逐流。自信一點！說不定自己才是對的。”

　　鄭老師的.這一番話讓我們沉思了很久。他的語句至今還縈繞在我的心里。他的“真理觀”永遠是指引我前進的方向的明燈！

　　初中生涯中，因為有他，前方的道路不再黑暗；因為有他，一路與真理同行！他是彼岸的燈塔，為無數小舟照亮海面。不管前方有觸礁、有風暴，我們都會不畏地向前！他，依舊是我最崇敬的鄭老師！

　　我的初中老師作文 24

　　初中的老師是我心中的大山，他偉大，他默默無聞，卻又用他的肩膀扛起了我們一屆又一屆學子的夢想。

　　老師在上課的時候是非常嚴肅的，要求也是嚴格的，他每次上課都會準備好多資料，每次都是非常忙碌的，對待工作一直以來都是非常認真盡責的，上課需要的課間，課堂的練習題目，需要用到的工作等等老師都會在上課之前準備好，老師經常和我們說，上課就是戰場，不能打沒把握的仗，也正是老師的認真負責的才讓我們得到了成長。

　　在課堂上老師，對我們每一個學生都有要求，對我們在下滿說話，開小差都會非常生氣，雖然老師生氣，但是老師從來不會體罰我們，他只會讓我們做題目，布置作業。通過這樣的手段讓我們知道了老師的手段，所以在老師后來的課上，我們班級里的同學很少在老師的課上開小差，因為不想被懲罰做作業。對我們每一個人都是一視同仁，不管是學習成績差的還是學習成績好的老師從來沒有任何偏見，每次上課我們都會聚精會神的聽講，因為老師已經做好很多準備，讓我們能顧在上課的時候沉入其中，被老師的講述深深吸引。

　　老師休息的時候，會經常來班級巡查，因為老師不放心我們的學習，時刻監督我們的學習，對待自己的工作老師從來沒有放松過，只要有時間就來管理我們，讓我們能夠在學習中進步，我們的學習離不開老師的一次次努力與付出，離不開老師的'耐心指導讓我們可以在學習中不斷前進。

　　在印象中我的老師非常嚴肅，因為對我們的要求非常高，每次老師都是嚴肅的給我們上課，很少看到老師露出笑容，我們犯錯了絕不會輕饒，不會讓我們有絲毫的僥幸，這是我們老師工作的時候。

　　在我們需要幫助的時候又是另一番場景，老師面冷心熱，在班上每當有同學生病時都會經常來關心其病情，如果生病嚴重的話老師還會親自帶著去醫院看病，對待我們無微不至，一些家庭條件差的同學也會經常受到老師的無常幫助，老師從不會早嘴上說，他都是用行動來證明的，用一次次的有行動，一次次的付出深深的打動了我們全班的心，讓我們尊敬愛戴。

　　嚴謹工作又不失一顆善良的心這是我們老師，他總是在我們最需要的時候才會展出來，給予我們幫助，讓我們沒有煩惱，給我們溫暖，老師給我們的幫助都是無償的，從來沒有需要我們回報，為了我們老師付出了太多太多。

　　老師就如高山令人仰望，老師又如陽光讓我們感到無盡的溫暖，驅散我們身邊的寒氣，給予我們一個溫暖的生活，這就是我初中老師。

　　我的初中老師作文 25

　　我們的初中數學老師姓張，個子中等，身材有點微胖。老師那張有點橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡；眼睛里似乎總發著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里，好像他只有一身半新不舊藍衣服，袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標準的黑色。由內而外的體現了老師的隨和。不過美中不足的是老師的頭發是地中海。在正午陽光的照耀下，還能閃爍出智慧的光芒。

　　數學老師的性格是比較慢，比較隨和，每次，講新課，老師就會不停的重復，不停的強調。有的時候，我甚覺得，同樣的時間，蝸牛爬的內容，都比老師講的速度快。在第一二周時候，我每一次上數學課都覺沒無聞。爬在桌子上聽課。再讓我與其他老師和數學老師講課的速度對比，更讓我不適應數學老師講課的速度。更加讓我覺得數學老師講課的無聊。

　　但是，等我適應了老師的講課速度后，漸漸明白了老師的'苦心。我發現了老師講課每一個小細節都不放過。

　　老師雖講課慢，但慢總有慢的道理。每一次講完課，老師都會讓我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時候，老師都會走下來，巡視一番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會嚴厲喝止。讓他們好好記筆記。

　　而且，老師每次新的內容，都會將聲音提高一節，讓原來走神的學生好好聽課。這也讓我體會了老師的細心，并且只要有一個學生講課時，沒有聽懂一道題。都會不厭其煩的多次講這道題，一直全部學會為止。假如是易錯點，他更是會反復強調。直讓我們使刻記住。

　　我希望在我們自身的努力下，和數學老師下，我們的班級的數學也會越來越好，越來越優秀。

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