三年級下冊第三單元同步作文：我的愛好
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級下冊第三單元同步作文：我的愛好，歡迎大家分享。
三年級下冊第三單元同步作文：我的愛好1
我的興趣愛好很廣，什么活力板啊、象棋啊、繪畫啊，都很喜歡。但每次都是半途而廢，不是應(yīng)為太累了，就是應(yīng)為不想學(xué)了。唯獨鋼琴這個樂器，令我情有獨鐘。
在我幼兒園的時候，我第一次去老師家接觸鋼琴時，我就和它結(jié)下了情誼。從此，我就開始學(xué)鋼琴。以前，我彈鋼琴時一直陶醉其中，為那些神奇的琴鍵癡迷，我常常想：為什么摁一下琴鍵就會有這么好聽的聲音呢?這引發(fā)了我的想象，我一直想：是不是里面住了個小精靈在里面唱歌?會不會里面有另外一個世外桃源?這些想法促進了我想把鋼琴拆開，看一看里面的東西。可每次都被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)而制止。
到后來，我能彈一些稍微復(fù)雜一點的曲子后，我便士氣大增，想快點練好每一首曲子，早點聽聽它優(yōu)美的旋律。每天晚上，我都會抽出30分鐘練琴，那便是我們一家最快樂的時候：我彈著曲子，爸爸媽媽在一旁打拍子;有時，當(dāng)我彈到《外婆的澎湖灣》時，他們都會輕輕唱和，像在開一場音樂會。
而如今，我已近鋼琴十級考完了。但我不會把它忘記，它還是會默默陪伴我以后的人生。我會把它當(dāng)做業(yè)余習(xí)慣，抽空來練琴。
三年級下冊第三單元同步作文：我的愛好2
我有許許多多的愛好，如：羽毛球、游泳、跳繩、踢毽子等等，而今天，我要在這里任選其一給大家介紹，得，就是它了：跳繩。
記得有一次下課，我和惠博按照約定，在后操場比賽花樣跳繩。我心想：千萬不要比賽“雙飛”啊!我任何花樣跳繩都行，就“雙飛”不行。千萬不要，千萬不要啊!!!!真是怕什么來什么。果不其然，“雙飛”是惠博最拿手的一項，他還真出雙飛啊!算了，我豁出去了，我心虛地說：“嘁，比就比，誰怕誰啊?不過，就比誰先斷!”“可以!”他毫不猶豫的答應(yīng)了。嘿嘿，我想：沒事沒事，我慢慢拖時間。想到這兒，我的信心百增。“預(yù)備，3 2 1開始!”裁判員說道。我充滿了信心，在那兒慢慢悠悠地跳，而惠博，天生似乎是個急性子。瞧!他正在那拼命地甩著繩子，臉部肌肉都湊在了一起。而我，在那不緊不慢地跳。“啪”的一聲，惠博跳斷了。我的預(yù)言果然沒有錯：我贏了!這場比賽的勝負已分明：我方勝他方敗。我在這場比賽的心得是：心急吃不了熱豆腐。
賽后，我說：“惠博，沒事，一次失敗證明不了什么，參與了，就贏了，不是嗎?”惠博似乎開心了許多。
跳繩，一項很好的體育活動，他就是我的興趣愛好之一。
三年級下冊第三單元同步作文：我的愛好3
我是個活潑、可愛、寫字好、樂于助人的小女孩，但最讓我自豪的是寫字好。
記得有一次，放寒假了，我寫完了寒假作業(yè)和老師布的別的作業(yè)，我不知道干什么，突然，爸爸進來了。我嚇了一跳，就裝成生氣地樣子說：“爸爸，您嚇了我一跳!”爸爸說：“張婷，別生氣!我下次進來敲門，還不行嗎?”我開心地說：“行，爸爸我是騙您的!”爸爸又生氣又開心地說：“你這個小淘氣!”我和爸爸都笑了。然后，爸爸拿起我的寒假作業(yè)本，開始檢查了。過了一會兒，爸爸放下我的作業(yè)本，對我說：“張婷，字怎么寫得這么難看，快練字!”說完，爸爸就走出了我的`房間。這下可好了!我不用愁要干什么了。我高興得蹦了起來。我拿來一個舊本子，就開始練字了!在練字中，我發(fā)現(xiàn)了以前字中的不足，知道了：只有勤練習(xí)，才能把字寫得越來越好。除了我自己的努力練習(xí)，爸爸還常常指導(dǎo)我，教我寫好字。
現(xiàn)在，拿起我一、二年級的寫字本，看見上面歪七扭八的字，我都不敢相信自己的眼睛。不過，現(xiàn)在我的字寫得很好。告訴你們喲，我現(xiàn)在把字練好是有目的的，聰明的你一定猜出來了，對!就是等到過年時，我要自己寫春聯(lián)!
三年級下冊第三單元同步作文：我的愛好4
我的愛好很廣泛：游泳、滑旱冰、打羽毛球、下象棋，其中我最喜歡下象棋。
我喜歡下象棋是受我爸的影響，他只要下班沒事，就在電腦上下象棋。我兩歲多時還沒認字就認得每個棋子，知道它們擺在哪，后來爸爸教我每個棋子的走法，我開始對象棋感興趣了。我上學(xué)以后認了好多字，課余時間就把爸爸的象棋書拿出來認真地看，看不懂的地方就問爸爸。爸爸下棋時，我也喜歡在旁邊看，還不時問爸爸，這么走行不行，那么走行，我慢慢積累了點經(jīng)驗，沒事時就拽著媽媽下棋。有時我在今晚報上看見一些殘局，我就把棋盤、棋子拿出來，按照所給布局?jǐn)[好，仔細思考。下象棋不能只想一步，還要想下一步怎么走，對方可能怎么走，我再怎樣應(yīng)對，要看最終目的。下象棋不是為了多吃子。吃子只是手段，不是目的，目的是將對方將死。下棋可以培養(yǎng)我認真思考的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上遇到困難要認真仔細地想，得出答案。
下象棋可以讓我嘗到失敗的滋味，也可以讓我感受到成功的喜悅，下棋得經(jīng)過仔細思考下好每一步。
下象棋有這么多好處，我怎么能不喜歡它呢?
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