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溪居即事原文、注釋及賞析
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的溪居即事原文、注釋及賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原文：
溪居即事
唐代：崔道融
籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。
譯文：
籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。
籬笆外面不知是誰家沒有系好船只，小船被春風(fēng)吹動，一直漂進(jìn)釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。
玩耍的小童看到有船進(jìn)灣來了，以為有客人來，急忙跑去打開柴門。
注釋：
籬(lí)外誰家不系(xì)船，春風(fēng)吹入釣魚灣。
溪居：溪邊村舍。即事：對眼前的事物、情景有所感觸而創(chuàng)作。系：栓，捆綁。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。
疑：懷疑，以為。柴門：木制的門，詩中泛指家門。去卻：卻是助詞，去卻意思為去掉；關(guān)：這里指關(guān)閉柴門的栓卡、鉤環(huán)之類。
賞析：
這首詩寫詩人偶然遇見的一件日常小事。此詩的頭兩句是寫，作者無意中發(fā)現(xiàn)，不知是哪一家的“不系船”隨風(fēng)飄進(jìn)了釣魚灣；后兩句是寫，一位小童正在宅前屋后玩耍，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來，以為是有客人來。全詩樸素自然，平淡疏野，詩味濃郁，意境悠遠(yuǎn)。讀罷使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。
“籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣�！币粋�春日，詩人也許是在灣邊垂釣，或許是在欣賞春景，忽然看見一只小船隨著上漲的春水，順著風(fēng)勢，悠悠蕩蕩飄進(jìn)釣魚灣來。詩人暗想，一定是哪一家粗心，勞作完畢忘了把船系上。詩人在此僅用兩筆即勾勒出溪居生活的恬靜平和、生意盎然。
“小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。”船不系，隨流飄蕩本是一件普通不過的小事，詩人并沒有太多地在意。然而，正在室前屋后玩耍的一位小童卻注意到了。他看到飄進(jìn)來的船兒，以為是客人來了，趕快跑回家，急急忙忙打開柴扉，迎接客人�！耙伞薄凹薄倍�，惟妙惟肖地刻畫出兒童好奇、興奮、粗心、急切的心理。
在詩人筆下，水邊的小村，掩閉的柴門，疏落的籬笆，飄蕩的小船，構(gòu)成一幅寧靜、優(yōu)美、富有農(nóng)村生活氣息的圖畫。詩人還捕捉了這幅圖畫中一剎那間發(fā)生的一件生活小事，刻畫了一個熱情、淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童形象。從詩人的描寫中，讀者仿佛體味到了詩人的悠然自得，領(lǐng)略到了他積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。所謂“大人者不失其赤子之心”，即既有大人的成熟與老練，又有兒童天真、可愛的童心。有了這樣的“赤子之心”，才能觀察到人人熟視無睹的生活小事，才能寫出人人眼中所有筆下所無的妙趣。以這樣的心情去面對普通、煩瑣的日常生活，才能坦然曠達(dá)，心胸開闊。
溪居即事閱讀答案
溪居即事
崔道融
外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。
閱讀練習(xí)一：
1.這首詩勾畫的一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，________，_________，__________，奔跑的兒童和諧而富有詩意。
2.三、四句中疑急二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？
3）本詩中的疑急表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請簡要分析。
（4）本詩運(yùn)用了怎樣的寫作手法?表現(xiàn)了怎樣的意境?
(5)請指出小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)兩句中用得巧妙的兩個字，并簡要分析其妙處。(4分)
(6)這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析。(4分)
7．這首詩給讀者展現(xiàn)一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景圖，富有詩意，請描述詩的意境（畫面）、概述詩的主旨。（6分）
8．此詩運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法來描寫小童？對小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)詩句中疑急的妙用作簡要賞析。（5分）
參考答案：
1.這首詩勾畫了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，悠悠飄蕩的小船 波光粼粼的溪水 掩著的柴門，奔跑的兒童和諧而富有詩意。
2.熱情淳樸 天真可愛
�。�3）疑急表現(xiàn)了小童好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，刻畫了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童形象。
�。�4）運(yùn)用了白描（描寫）或動靜結(jié)合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。
(5)疑急兩個字。(1分)詩人用疑急兩個字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪的惟妙惟肖，十分傳神。生動地刻畫了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童形象。(3分)
(6)這首詩突出運(yùn)用白描手法，描繪了臨水的村莊、掩著的柴門、疏疏落落的籬笆、碧波粼粼的溪水、飄蕩的小船、奔走的兒童這樣一幅寧靜優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(2分)，表達(dá)了詩人積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情(2分)。
7．臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。（3分）還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領(lǐng)略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。（1分）描繪了水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色，使人感受到濃郁、和諧而富有詩意的鄉(xiāng)村生活氣息。（2分）
8．心理描寫或白描手法。（2分）作者用疑、急二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。（2分）詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。（1分）
閱讀練習(xí)二：
�。�1） 詩中的三四句中哪兩個字用得最好？為什么？
答：疑、急二字用得最好。把一個正在村邊玩耍的兒童看到船兒進(jìn)入水灣，疑是客人來了，就急忙跑回去打開柴門迎客的行動寫活了。把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)描繪現(xiàn)來了。
�。�2） 結(jié)合全詩，簡析作者用什么手法寫溪居（農(nóng)村）景象的？所寫景象有什么特點(diǎn)？
答：詩人用白描的手法，為我們繪出一幅素淡清新的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，春日無閑人，大人都干活去了，只剩掩著的柴門、疏落的籬笆，汩汩的溪水，飄蕩的小船，玩得痛快的村童村落寧靜,靜中有動,一切都和詣而富詩意,充滿濃郁的鄉(xiāng)村生活氣。
�。�3）詩中展現(xiàn)出的是一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，詩人用白描的手法寫出________、_________、__________、___________等景物,靜中有動，動中有靜，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色和濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，整首詩表現(xiàn)出的詩人的心情是__________。
答：虛掩的柴門、疏落的籬笆、流動的溪水、飄蕩的小船、奔走的兒童、臨水的村莊(4分,答對其中的四個即可給分)；悠然自得、閑適舒坦。
賞析：
這首詩寫眼前所見，信手拈來，自然成篇。所寫雖日常生活小事，卻能給人以美的熏陶。
凡是有河道的地方，小船作為生產(chǎn)和生活必需的工具，是一點(diǎn)不稀奇的。但籬外誰家不系船句，卻于平常中又顯出不平常來了。似乎作者于無意中注意到了生活中的這一瑣事，故以此句開首。誰家即不知是哪一家的。因為不系船，船便被吹進(jìn)釣魚灣。春風(fēng)二字，不僅點(diǎn)時令，也道出了船的動因。春潮上漲，溪水滿溢，小船才會隨著風(fēng)勢，由遠(yuǎn)至近，悠悠蕩蕩地一直漂進(jìn)釣魚灣來。不系船，可能出于無心，這在春日農(nóng)村是很普通的事，但經(jīng)作者兩筆勾勒，溪居的那種恬靜、平和的景象便被攝入畫面，再著春風(fēng)一吹，整個畫面都活了起來，生氣盎然，饒有詩意。
鄉(xiāng)村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們在宅前屋后嬉戲之外，少有閑人。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來了，以為是客人來了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打開柴門的扣子，打開柴門迎接客人。作者用疑、急二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。
這首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，真可謂洗盡鉛華，得天然之趣，因而詩味濃郁，意境悠遠(yuǎn)。詩人給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。靜中寓動，動中見靜，一切都很和諧而富有詩意，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。而透過這一切，讀者還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領(lǐng)略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。
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