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借筆作文300字（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的借筆作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借筆作文300字 1
天空中，一朵朵美麗的彩云排成了長龍，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，仿佛在迎接這個(gè)令人激動的期末考試。
考試嘍！我迅速拿起語文試卷，簡單的掃描了一下題目，立刻就伏桌寫了起來“唰唰唰……”地一口氣寫到全卷一半時(shí)，聽到我的同桌牟浩寧同學(xué)自言自語地說；“筆沒有油了，筆沒有油了，怎么辦呢？怎么辦呢？”而我抬頭望了望他焦急而憂愁的臉孔，卻伸不出自愿借給他黑筆的手。怪就怪他自己平時(shí)太霸道，經(jīng)常欺負(fù)我和女同學(xué)。時(shí)間爭分奪秒的飛逝，在我的心中一直不能安靜下來“要，不要，要，不要” 借還是不借給他呢？一直處在猶豫之中，我突然想起爸媽經(jīng)常的教導(dǎo)；“要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做人要時(shí)時(shí)助人為樂”。 接著我腦海里不要借給他筆的.錯(cuò)誤思想很快地消滅了，把自己備用的黑筆終于借給了他。留在心中那塊猶豫不決的石頭，終于落地了�？匆娝趩蕬n愁的眼神，立刻變成了滿臉微笑和高興。同時(shí)他伸出熱情親切的手拉著我手說；“謝謝你，謝謝你！ 不然我就慘了呀”！我也連忙回答：“不用謝”，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
通過這件小事，我體會到了贈人玫瑰，手留余香，對別人好，自己開心，別人更開心的道理。
借筆作文300字 2
上寫字課時(shí)，小鴨子的字寫的很不好，東倒西歪的。它看看小雞的字，啊！小雞的字寫的真好，小鴨子羨慕極了。
小鴨子心里想：“為什么小雞的字寫的那么好，我卻寫不好呢？”突然，它眼睛一亮，看見了小雞的新鋼筆被陽光照的閃閃發(fā)光。“啊！我明白了”，小鴨子高興地叫起來：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢�！毙▲喿虞p輕的對小雞說：“請把你的鋼筆錯(cuò)我寫寫，行嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪的'問。“我的筆不好，寫出的字也不好看�！毙▲喿诱f，小雞沉思了片刻然后把筆借給了它。
小鴨子拿起筆寫了起來，奇怪的問：“咦，怎么還是寫不好？”這時(shí)，老師走過來了，知道了這件事。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)�！毙▲喿舆@才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。
借筆作文300字 3
上課的時(shí)候，小羊覺得自己寫的字東倒西歪。他看了一下小豬寫的字比自己寫的漂亮、工整。小羊皺著眉頭想：“為什么小豬寫的字那么美觀，我的字卻像醉酒后的.爸爸走路一樣呢？”
突然，它發(fā)現(xiàn)小豬用的鋼筆跟自己的不一樣，閃閃放光，非常好看。它靈機(jī)一動：“哦，我明白了！原來是小豬用的鋼筆比我的好，難怪他寫的字那么好看！”于是，小羊?qū)π∝i說“我能借用一下你的鋼筆嗎？”小羊又笑著說“我的鋼筆沒你的好，所以寫出來的字頁不好看�！毙∝i就把鋼筆借給了他。
小羊迫不及待地拿起小豬的鋼筆寫起字來，寫了幾個(gè)字后，他左看看，右瞅瞅，搖著頭說道：“還是不好看啊！”
這時(shí)，老師走過來了，知道了這件事。他親切地對小羊說：“要勤學(xué)苦練，才能寫好字�！毙⊙蛎靼琢耍约旱淖謱懖缓玫脑蚴菦]有好好練字，于是他決定從今天開始好好練字。
借筆作文300字 4
中午，是中午了。
我仍在同學(xué)間跑著，嘴一張一合，機(jī)器似的說著話。心里如同有著火苗，在燃燒著我的心。但同學(xué)們除了搖頭還是搖頭，那一個(gè)個(gè)令人焦急的音符從同學(xué)嘴里蹦出，又蹦進(jìn)我的耳里。
還是沒有借到埃
腿，已是酸麻，關(guān)系好的同學(xué)也都問過了，都毫無意外，他們都只帶了一支水筆。“對不起，我我只帶了一支筆�！蔽覐乃难凵裰校x到一絲愧疚。我只好說聲“沒關(guān)系”，再去接筆。
還有三分鐘就考試了，心中也有了一絲絕望和失落�！澳銢]帶筆啊，我借你吧�！蔽乙惑@，回頭一看，原來是一毛不拔的'同桌。我的眼角濕潤了，為了不讓它流出來，我抬頭看上方。
天空，格外的湛藍(lán)。
開始考試了，筆在沙沙的啃食試卷，同學(xué)們的腦門上，都出現(xiàn)了豆大的汗珠。
外面雖是驕陽似火，而我心里，則是清涼無比。用著同桌的筆，順手極了。
中午，是中午了，而清風(fēng)，時(shí)時(shí)吹進(jìn)教室……
借筆作文300字 5
今天，我來到學(xué)校，哎！忘記帶筆了，怎么辦呀？怎么辦呀？
對了，我向我的同桌——張若可，借一支筆，就可以熬一個(gè)上午了。我跟她說：“借我一支筆，好嗎？”張若可回答道：“不借，不借，就是不借，誰叫你上學(xué)不帶筆來�！蔽矣行┥鷼獾卣f：“再也不和你玩了�！彼f道：“不和我玩就不和我玩，我找其他人玩�！�
好不容易熬到第二節(jié)課，我又跟張若可說：“張若可，借我一支筆好嗎？不管是自動筆還是鉛筆，也不管是粗的還是細(xì)的'，只要是筆就行�！睆埲艨烧f：“上節(jié)課不是說了不借就是不借，不和我玩也不借嗎？”張若可這一說讓我更生氣了。
下午終于到了，我?guī)Я斯P過來，我開心極了！這時(shí)，張若可對我說：“對不起！我錯(cuò)了，上午我應(yīng)該借你筆，請?jiān)徫野�！”“沒關(guān)系，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要改正就行了。”
后來，我和張若可又成了一對形影不離的好朋友。
借筆作文300字 6
數(shù)學(xué)課后，我正需要用筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學(xué)——陳詩雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你�！标愒娪晔裁匆矝]說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。
我覺得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩雨的桌上，另找別人借筆�？墒菦]想到，當(dāng)我回到自己座位上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩雨面前問了個(gè)究竟。原來陳詩雨苦笑的`原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
我借同學(xué)一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時(shí)刻想著別人，先為別人設(shè)想的同學(xué)和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中��！
借筆作文300字 7
有一回，我去上美術(shù)課，坐到椅子上才發(fā)現(xiàn)忘了帶美術(shù)工具，現(xiàn)在打電話叫家長送已經(jīng)來不及了，我心急如焚，卻又無可奈何，我想：如果沒有筆的話，老師一定會扣我分的！于是我準(zhǔn)備借筆。
上課鈴響了，我趕快走到美術(shù)課上次次都帶工具的馮健行借筆，可他卻說：“不行不行，我的'工具自己用還不夠呢，還要借給你？絕對不行的！”話音剛落，老師就走了進(jìn)來，說要檢查工具，我更急了，腦子里又過了一遍可借筆的名單，只有王美欣了，于是，我對她說：“王美欣，你借我筆好么？”王美欣驚奇地問：“你沒有嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想：她肯定是不會借的了，算了吧。不料她卻說：“好啊，我借你。”說完，他就把筆推給我，自己用其它筆畫了起來。這時(shí)，我才知道，原來許多人都十分樂于助人，只是你沒發(fā)現(xiàn)罷了。
如果每個(gè)人都真心為他人付出，那我們世界是不是就會更加美好呢？
借筆作文300字 8
我有一個(gè)同桌，他總是丟三落四，所以我不得不把我?guī)У臇|西借給他。
一天下午，要上美術(shù)課了，我的同桌忘帶美術(shù)工具了，他才發(fā)現(xiàn)，所以急得像一直熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看見了，就說：你不是可以去跟別人借？到其他班去借借看呀！他連忙頭也不回地去別的班借筆去了。
一會兒，他又跑回來，對著正在寫作業(yè)的我說：這招不管用呀！去其他班借，我沒有認(rèn)識的人，怎么辦呀？唉，好吧，我認(rèn)識的人多，我去看看，讓人家借你吧，你呢，就在教室里借，看看有沒有多帶了筆的。他謝了我，我們倆又繼續(xù)跟別人借筆去了。
嗨，我的`老朋友，你帶水彩筆了嗎？下節(jié)課要用嗎？不用的話借我的同桌用一下唄？不行！對不起，下節(jié)課我們還要用呢！唉，我一個(gè)班又一個(gè)班地問，可他們的回答都是不行NO不，我要用呢！之類的話。我泄氣了，回到教室，找到了我那沒帶筆的同桌。對不起，我沒能幫你借到水彩筆，真的很抱歉，那上課的時(shí)候我的借給你用吧，好嗎？
他愉快的說了聲謝謝。從此，我們倆成了最要好的朋友。
借筆作文300字 9
美術(shù)課上，班上靜悄悄的，一根針掉在地上都聽得見。
我在畫大海的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色水彩筆越畫越淡，最后畫不出來了。同桌的.桌子上剛好擺放著一只藍(lán)色水彩筆。我問：“能不能借我用下你的藍(lán)色水彩筆啊？”
同桌看了看我的畫，說：“你要用這么多藍(lán)色，肯定會把它用沒油的。我才不借呢！”
"我求求你了，你就借我用這一回吧。大不了，我明天再還你一盒就是了�！蔽以偃埱蟆�
“不行，不行�！蓖肋�是一連搖著腦袋，“我才不信你那么大方呢！再說了，我自己還要用呢！”
無奈之下，我只好用綠色來代替。我內(nèi)心里氣急了，臉紅一陣白一陣，暗自抱怨：這世上怎么會有這么小氣的人，真討厭。真希望老師給我換個(gè)同桌。
有一天，我們語文考試。我全神貫注的寫著卷子，同桌突然用手肘碰了碰我的手臂。我回過頭問她:
"你有什么事嗎？”
“就是......那個(gè)......你有筆嗎？我沒帶鉛筆盒�！蓖乐е嵛岬恼f。
“哦，你讓我找一哈�！蔽壹傺b在鉛筆盒里找了找，“沒有，你還是找別人借吧！”我看著她那失望的模樣別提多高興了：就算有也不借你，誰讓你上次那樣對我，我氣死你！
借筆作文300字 10
在一個(gè)美麗的森林里，有一所漂亮的學(xué)校。小雞和小鴨是好朋友，也是同桌，他們都上三年級了。
今天，上寫字課時(shí)，小鴨寫的字很不好看，東倒西歪。小鴨看見小雞寫的.字很好看，羨慕極了。
上課了，小鴨想：為什么我寫的字不好看，小雞卻寫得那么好看。它想了想，說：“我知道是怎么回事啦！”小鴨高興地叫起來：“是小雞的新鋼筆好，還在陽光下閃閃發(fā)光。” 小鴨悄悄地對小雞說：“小雞，借用一下你的鋼筆好嗎？”“你不是有筆嗎？”小雞奇怪地問�！拔业匿摴P不好，所以寫的也不好�！庇谑切‰u把筆借給了它。
小鴨用小雞的筆寫起來，還是寫不好。小鴨奇怪地說：“怎么沒有變化呢？”大象老師知道了這件事，對小鴨說：“寫的字不好不是筆的問題，要靠自己的練習(xí)，才能寫好字。你要加油，要和小雞練得一樣漂亮�！�
大象老師也常說：“字如臉面一樣，長得不好看可能寫的字不好看。要提筆即練字，把握好每一分的練字時(shí)間，就會練得越來越好�！痹谛▲喌呐ο�，它寫的字終于和小雞一樣漂亮了。
借筆作文300字 11
一天，在學(xué)校里，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我心急如焚，四處尋找，可就是找不到。這時(shí)，我想到了向同學(xué)借筆。
我環(huán)顧四周，看到了我的同桌。我有些不好意思地對他說：“我的筆不見了，能不能借我一支筆？” 同桌毫不猶豫地從筆盒里拿出一支筆遞給我，微笑著說：“沒關(guān)系，先用我的`吧。” 我感激地接過筆，連忙道謝。
有了這支筆，我順利地完成了作業(yè)。這件小事讓我感受到了同學(xué)之間的溫暖和友誼。在別人遇到困難時(shí)，伸出援手，也許只是一個(gè)小小的舉動，但卻能給人帶來很大的幫助。
從那以后，我也學(xué)會了主動幫助別人。當(dāng)看到有同學(xué)需要幫助時(shí)，我會毫不猶豫地伸出援手，就像我的同桌曾經(jīng)幫助我一樣。
借筆作文300字 12
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，開始布置作業(yè)。我急忙打開書包，準(zhǔn)備拿筆，卻發(fā)現(xiàn)我的筆盒空空如也。我心里一陣慌亂，怎么辦呢？沒有筆怎么寫作業(yè)啊！
我看了看周圍的同學(xué)，鼓起勇氣對旁邊的同學(xué)說：“能不能借我一支筆？我的.筆不知道去哪兒了�！� 那位同學(xué)看了我一眼，從筆盒里拿出一支筆遞給我，說：“給你，趕緊寫作業(yè)吧�！� 我接過筆，心里充滿了感激。
我用借來的筆認(rèn)真地寫著作業(yè)，心里暗暗決定，以后一定要好好整理自己的書包，不要再出現(xiàn)這樣的情況。同時(shí)，我也感受到了同學(xué)之間的互助和友愛，這種感覺真好。
借筆作文300字 13
在一次考試中，我的筆突然不出水了。我焦急地?cái)[弄著筆，希望它能恢復(fù)正常，可是毫無效果。我看了看時(shí)間，考試時(shí)間已經(jīng)過去了一半，我還沒有完成多少題目。我心急如焚，不知道該怎么辦才好。
這時(shí)，我看到前面的同學(xué)桌上有一支多余的.筆。我猶豫了一下，然后輕輕地拍了拍他的肩膀，小聲地說：“能不能借我一支筆？我的筆壞了。” 那位同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來，看了看我的情況，二話不說就把筆遞給了我。
我感激地接過筆，迅速地開始答題。在剩下的時(shí)間里，我順利地完成了考試。這次借筆的經(jīng)歷讓我深刻地體會到了在困難時(shí)刻得到別人幫助的溫暖。我也決定，以后要更加樂于助人，把這份溫暖傳遞下去。
借筆作文300字 14
有一天，我在學(xué)校的圖書館里看書。突然，我想記錄下一些重要的內(nèi)容，可是我沒有帶筆。我四處張望，希望能找到一個(gè)可以借筆的人。
這時(shí)，我看到一個(gè)陌生的同學(xué)坐在不遠(yuǎn)處。我鼓起勇氣走過去，對他說：“你好，我忘記帶筆了，能不能借我一支筆？” 那個(gè)同學(xué)友好地笑了笑，從書包里拿出一支筆遞給我，說：“沒問題，用吧�！� 我接過筆，連連道謝。
我用借來的筆認(rèn)真地記錄下了書中的內(nèi)容。這次借筆的'經(jīng)歷讓我感受到了人與人之間的善意和互助。即使是陌生人，在需要的時(shí)候也可以互相幫助。我希望自己以后也能像那個(gè)同學(xué)一樣，樂于助人，傳遞溫暖。
借筆作文300字 15
在一節(jié)語文課上，老師讓我們寫一篇作文。我正準(zhǔn)備動筆，卻發(fā)現(xiàn)我的筆沒水了。我心里一陣焦急，這可怎么辦呢？沒有筆怎么寫作文��！
我看了看周圍的同學(xué)，大家都在認(rèn)真地寫著作文，我不好意思打擾他們。但是，時(shí)間一分一秒地過去，我不能再等了。我鼓起勇氣，對旁邊的同學(xué)說：“不好意思，我的筆沒水了，能不能借我一支筆？” 那位同學(xué)看了我一眼，微笑著從筆盒里拿出一支筆遞給我，說：“沒關(guān)系，用我的吧。” 我感激地接過筆，連忙道謝。
有了這支筆，我順利地完成了作文。這次借筆的經(jīng)歷讓我感受到了同學(xué)之間的溫暖和友誼。在別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手，幫助他們度過難關(guān)。同時(shí)，我也明白了，我們要珍惜身邊的'人，因?yàn)樗麄兛赡軙谖覀冏钚枰臅r(shí)候給予我們幫助。
借筆作文300字 16
一天，我去參加一場重要的考試。當(dāng)我坐在座位上，準(zhǔn)備答題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我心里一陣慌亂，這可怎么辦呢？沒有筆怎么考試��！
我四處尋找，希望能找到一支筆。可是，我找遍了整個(gè)考場，也沒有找到一支可用的筆。我絕望地坐在座位上，不知道該怎么辦才好。
就在這時(shí)，我旁邊的一位同學(xué)看出了我的困境。他輕輕地推了推我，遞給我一支筆，說：“用我的吧�！� 我感激地接過筆，心里充滿了溫暖。
在那位同學(xué)的.幫助下，我順利地完成了考試。這次借筆的經(jīng)歷讓我深刻地體會到了人與人之間的互助和關(guān)愛。在我們遇到困難時(shí)，總會有人伸出援手，幫助我們度過難關(guān)。我們也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候，主動伸出援手。
借筆作文300字 17
有一次，我在學(xué)校的美術(shù)課上畫畫。我正畫得入神，突然，我的筆斷了。我懊惱地看著斷筆，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，我想起了向同學(xué)借筆。
我看了看周圍的同學(xué)，大家都在專心地畫畫。我猶豫了一下，然后鼓起勇氣對旁邊的同學(xué)說：“不好意思，我的筆斷了，能不能借我一支筆？” 那位同學(xué)看了看我，微笑著從筆盒里拿出一支筆遞給我，說：“用我的吧�！� 我感激地接過筆，繼續(xù)畫畫。
這次借筆的經(jīng)歷讓我感受到了同學(xué)之間的`友誼和互助。在我們遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是會伸出援手，幫助我們解決問題。我們也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候，主動提供幫助。這樣，我們的班級就會更加溫暖，我們的校園生活也會更加美好。
借筆作文300字 18
在一次數(shù)學(xué)競賽中，我信心滿滿地走進(jìn)考場�？墒�，當(dāng)我準(zhǔn)備答題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我心里一陣驚慌，這可怎么辦呢？沒有筆怎么答題��！
我急忙在書包里翻找，希望能找到一支筆�？墒�，我找遍了整個(gè)書包，也沒有找到一支可用的.筆。我絕望地坐在座位上，不知道該怎么辦才好。
就在這時(shí)，我后面的一位同學(xué)輕輕地拍了拍我的肩膀，遞給我一支筆，說：“用我的吧�！� 我感激地接過筆，心里充滿了溫暖。
在那位同學(xué)的幫助下，我順利地完成了競賽。這次借筆的經(jīng)歷讓我深刻地體會到了人與人之間的互助和關(guān)愛。在我們遇到困難時(shí)，總會有人伸出援手，幫助我們度過難關(guān)。我們也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候，主動伸出援手。這樣，我們的世界就會變得更加美好。
借筆作文300字 19
記得一次考試，考場上，全部同學(xué)都在做題。
突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學(xué)及監(jiān)考老師的`目光吸引了過來。只見一位同學(xué)呆呆地坐在那兒，口中喃喃地說道：“老，老師，我的筆尖斷了。”老師走過去看了看，問：“誰有備用的筆？”大家都搖搖頭，沒一個(gè)愿意借筆給他。
時(shí)間在一分一秒地流失，大部分同學(xué)又開始低頭做卷子�！耙鄮椭鷦e人�！眿寢尩脑捲谖叶吇仨�。我拿出筆，迅速地遞給老師。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那位同學(xué)也沖我微微一笑。而我卻不好意思地笑了笑，繼續(xù)埋頭答卷。
借筆作文300字 20
星期日的早上，我去英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。剛坐到位子上，同桌樓晨昂就問我來借筆。我想：他會不會象以前向我借筆的'同學(xué)一樣，用過之后就不還給我？雖然心里很不情愿，但是又怕別人說我小氣，我只好慢吞吞地把筆借給了他。
下課了，我到外面活動了一會兒走進(jìn)了教室友。突然想起樓晨昂借的筆。我對正在和別的同學(xué)一起玩得他大叫：“把筆還給我１樓晨昂很驚訝的樣子，說：“我不是已經(jīng)還給你了嗎？”他連忙跑到我的桌子旁，從我的鉛筆盒里拿出那枝筆給我看。我的臉頓時(shí)紅了，小聲地對他說：“不好意思，我剛才沒看見。”
唉！看我做的這件事真不怎么樣，以后再也不能用固有的眼光看待別人了。
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