借筆風波作文（優秀2篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的借筆風波作文，希望能夠幫助到大家。

借筆風波作文1

　　看到文具袋里的流沙筆和手里這個熟悉的字，我又想起了過去。

　　我記得是上個月。周一早上，我一進教室，就看到我最好的朋友小何正靜靜地看著她的一支鋼筆。咦，不對！她平時不那么安靜。這是什么魔筆？

　　嘿，嗬，你在看什么？我問，拍著她的肩膀。

　　小何舉起筆在我眼前晃了晃。筆筒里的沙子飄走了，閃閃發光，美不勝收。小何得意地對我說：這是一支流沙筆，是不是很美？我用零花錢買的！

　　我又拍了拍小何的肩膀，羨慕地對她說：好美，讓我玩，讓我玩。

　　可是沒想到，小何毫不猶豫的推開了我：明天！

　　聽到小何這么說，我驚呆了，心想：你怎么這么小氣？之前買的46張新水粉畫都借走了。你連流沙筆都不想借？我推小何：我們是好閨蜜嗎？你愿不愿意借我這筆錢？

　　小何不情愿地把流沙筆放在蓋子上，慢慢地放在我手里，對我說：必須在放學前把作文還給我。

　　切，一支破筆，有什么稀罕的？我心想。然后，我把Ho手里的流沙筆抽了出來，扔了出去。這支筆毫無偏差地擊中了桌子的一角。砰的一聲，筆殼破了，沙子流了一地。

　　小何看到了，愣了半晌，臉色變紅，立刻沖向她的筆，看著沙子流動，卻不知所措。

　　我開始后悔不該弄壞她的'鋼筆。但我的嘴很硬，低聲嘟囔：誰讓你這么心急！

　　小何轉過身，憤怒地瞪著我：你賠！說完，她哭著跑出教室，我呆在那里。

　　下午放學，想到早上借筆的麻煩，拿出零花錢買了一支流沙筆，寫了一張紙條：對不起小何，請原諒，希望我們還是朋友。

　　我回到學校，把筆塞到小何的書桌里，匆匆離開了。

　　第二天一早，我來到學校，看到桌子上有一支流沙筆和一張紙條：對不起，我太沖動了，我們還是好朋友！

　　謝謝你，呵呵！

　　一枝閃閃發光的流沙筆，一個知音，是一段美好的友誼。

借筆風波作文2

　　美術課上，小華正在畫一大串葡萄，可是她畫到一半，紫色水彩筆沒油了。于是她拍拍同桌小麗說：“可以借一下紫色水彩筆嗎？”

　　小麗看了看小華的畫，噘著嘴說：“你會把我的水彩筆畫沒油的。”

　　“你就借我一會兒，我畫完馬上就還你。”小華哀求道。

　　“不可以，”小麗連連搖頭，“我自己還要用呢！”

　　小華可憐巴巴地說：“求你了，你就借我一下嘛，可以嗎？”

　　“不可以，”小麗還是拒絕，“你會把我的水彩筆弄壞的`。”

　　小華漸漸生氣，氣憤的說：“你上次還借了我的卷筆刀呢，下次再找我借，我也不會借給你。”

　　“不借就不借，我以后不會再找你借任何東西。”小麗得意洋洋。

　　小華只好用青色水彩筆代替。

　　下午，語文考試，小麗翻了翻書包，發現鉛筆盒忘帶了，她急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　想起上午的事情，不知如何開口。可不考試，會被罵死。萬般無奈之下，她拍了拍小華：“你能借我一支鉛筆和一塊橡皮嗎？”

　　小華說：“不可以，我找你借東西，你都不借我。這次我也不會借給你。”

　　“求求你了，就借我嘛，下課一定還你。”小麗急得直冒汗。

　　小華堅定的說：“不可以，你自己去想辦法。”

　　“求你了，就借我一下嘛！”小麗簡直要哭了。

　　小華想了想，說：“這次我就原諒你了。我再告訴你一個道理：幫助別人的人，能得到別人的幫助。你下次再摳門，你的朋友也就越來越少，所以你要改掉這個壞毛病。”

　　“我一定改。”

　　"吶，鉛筆和橡皮擦，用完了趕緊還給我。”

　　“謝謝你。”小麗高興地接過來，決心如小華所說，以后做一個樂于助人的人！

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