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關于愛老師的作文400字合集8篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的愛老師的作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于愛老師的作文400字合集8篇

愛老師的作文400字篇1

　　奇怪，奇怪，真奇怪！我們的徐老師總愛提著籃子去買菜。

　　對此，我班同學開始討論了，各種理由開始傳到全班，比如：老師比較傳統。但是老師站著比較潮流的時裝，卻提著籃子去買菜，衣服這會卻不傳統了，于是，這個理由很快被同學們早早地丟在了腦后。老師家里比較貧困，但是，老師背的，都是各種名牌包包，穿著名牌鞋子，明白上衣。這種理由也被同學們早早忘在腦后。

　　在一節課上，老師給我們講一個塑料可不可以危害自然。因為幾百個，甚至幾千個塑料就可以對大自然造成很大的危害，塑料袋有毒物體，所以，這就是我每天為什么提著菜籃子，上街買菜的原因。不隨手亂扔塑料袋，應從我做起，從大家做起；保護環境也應從我做起，從大家做起！

　　老師的這一句話，讓我明白了：我們每個人都應該保護環境，保護我們親愛的地球母親，因為地球一旦消失，我們人類也會跟著消失。所以保護環境，就是保護我們自己的家，自己的親人，自己所愛的一切。讓我們一起行動，從小事做起，從點點滴滴做起，共同保衛我們的家！

愛老師的作文400字篇2

　　記憶中令我感動的事情有很多，或許是父母對我的關心，或許是同學對我的幫助，也或許是一位陌生人對我的問候，但最令我感動的是我的班主任劉老師對我們的關愛。

　　記得三年級的時候，班主任劉老師忙著準備“百花獎”，由于下樓時沒有注意腳下的臺階，不慎踩空，重重的摔倒在樓梯上，右手當時就摔得鉆心的痛，但是她還是堅持講完那節課才去醫院檢查，檢查結果出來后，猶如晴天霹靂，右手部骨折。她積極配合治療，卻沒有耽誤一次課。右手壞了，就用左手接過右手的重任。寫板書、吃飯等多項任務都由左手完成。天氣熱的時候，由于劉老師長時間糊著石膏，右手臂起了許多紅疹子，可她依然堅持工作，雖然老師的手受傷了，但她認為，三年級是我們成長的關鍵時期，所以一天病假都沒有請。老師的手雖然受傷了，但是她用行動告訴學生，生活是美好的，不要向困難低頭。上課時，老師用左手拿著粉筆，額頭上冒著汗珠，吃力地寫著字，看著她那略帶笨拙的動作，我由衷地為自己擁有這樣一位認真負責的老師而自豪。我心想：老師都骨折了，還這么賣力給我們講課，我一定不會辜負老師的一片苦心。

　　親愛的班主任劉老師，您就像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像辛勤的園丁，在我們的記憶深處留下最珍貴的記憶。

愛老師的作文400字篇3

　　我的班主任趙老師是位和藹可親的老師，她戴著一副紅邊眼鏡。透過鏡片會看到趙老師還有一雙會說話的眼睛。在她的臉上常常掛著甜甜的笑，這笑能感染人，使人得到力量。

　　記得二年級我轉學來到這所學校時，我慌慌的，心像小鼓一樣咚咚地敲著。我遠遠地看到了一位老師，沖我甜甜的笑著，那笑臉猶如一朵正在開放的花，此時此刻的老師真像一只美麗的蝴蝶。頓時，我心里暖暖的舒服極了!有幸，我成了四班的一員，和老師同學們朝夕生活在一起。

　　在校運會上，我帶著全班的使命去參加壘球比賽，老師同學都指望我能奪冠。后來我卻不爭氣的拿了個第六，這時，我的鼻子酸酸的，都快哭出來了。趙老師走過來拍拍我的肩，笑著說：“沒有關系，再好好鍛煉，下次肯定能拿到理想的名次。”看著趙老師帶著鼓勵的微笑。我從心里下定決心：好好鍛煉，不辜負她的期望!

　　趙老師的笑能感染人，趙老師的笑能給予我們鼓勵。就像歌里所唱到的：你給我一句話，我就打開一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身是力量;你給我一個眼神，我就找到了方向......

愛老師的作文400字篇4

　　愛無處不在，它不需要什么花言巧語，也不需要什么豪言壯語，愛流淌在生活中的點點滴滴。只要你用心體會，隨時都可以覺察到愛的存在。

　　在我書桌的后面，一直存放著一把豆沙色的舊傘。我第一次看到這把傘，是在上學期的一個雨天，那天放學時，下著傾盆大雨，楊麗同學撐著這把雨傘回家，我看著感到很奇怪，他這么小怎么撐這么大的傘啊！況且這傘一點兒也不起眼，根本不適合平時愛講究的她，我越想越覺得奇怪。

　　今年冬季雨特別多，有一次，天下著蒙蒙細雨，我坐在爸爸的汽車上，突然聽見有人叫我，我打開車門一看，原來是孫毅。咦，怎么他撐的傘和楊麗的是一樣的呢？我很納悶，心想難道小麗也買了同一把傘，難道哪兒有打折或不要錢的傘嗎？我一邊坐在汽車上，一邊下定決心一定要把這件事情弄清楚。第二天早上，我就去問楊麗：“這把傘是你的嗎？”小麗回答說：“不是的。”事后，我又去問孫毅，孫毅回答說：“不是我的，是老師借給我的。”經過我的一番調查，幾年來班上三分之二的同學都用過這把傘，可都說不是自己的，而是老師借給大家的。原來大家用的都是同一把傘，而這把傘就是班主任的，答案終于出來了，此時我眼眶也濕潤了。

　　傘阿傘，你雖然是那么不起眼，卻凝聚著班主任老師無言的愛，反映出老師金子般的心，你是多么偉大呀！

愛老師的作文400字篇5

　　世界上最珍貴的東西是什么？有人可能會說：“當然是錢！”但是我不這么認為。世界上最珍貴的東西是老師的愛。

　　我永遠不會忘記王老師對我的愛。那天上中文課，我的頭突然受傷了。當時我正在學習新知識，所以我拒絕這樣做，以免延誤課程。最后，她無法堅持并躺在桌子上。王老師看到了這一切。她用同學的時間閱讀課文，迅速走到我面前，摸了摸我的額頭，問：“你發燒嗎？我會請你父親接你去看看”！“不。”，在我結束講話之前，王老師焦急地說道：“哦，不，這會使您的病情加重，使您更加難以學習。”演講結束后，王老師幫助我聯系了父親來接我。回家休息。

　　兩天后，我的病情好轉了。王先生走進教室后，微笑著走過去，摸了摸我的頭，對我說：“好嗎？我的頭還疼嗎？”上課時，王先生不時關注我，為我擔心。。什么！王老師的愛就是那柔和的表情。

　　在另一堂課中，我認為該課的內容過于單調，并且我理解了所有內容，因此我開始對同一張桌子說悄悄話。當然，所有這些都未能擺脫王老師的“熱眼”。下課后，王老師要我去她的辦公室。我心想，結束時我必須承受一個“K”。因此，我帶著“十五個水桶，七個上下”的感覺去了王老師的辦公室。但是當我到達那里時，王老師并沒有批評我，而是用認真的話向我解釋了真相。王老師的愛是一個比苛刻更嚴的詞！

　　什么！親愛的王老師，就像我的母親一樣，教會了我人生哲學，關心我的身體，并幫助我學習。我想告訴世界：老師的愛是最寶貴的！

愛老師的作文400字篇6

　　老師的愛，是什么樣的愛？我只知道老師的愛像首歌。

　　我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什么時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人；是一個很崇高、偉大的形象。隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸地，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。

　　老師為了我們，常常廢寢忘食。放學后，走過老師門前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生的感動；夜深了，老師的`辦公室的燈仍亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有時只是埋頭工作后發出的一聲聲疲倦的哈欠。

　　老師的寬嚴像一首歌，常常激勵著我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會寬容我們。記得有一次，我們半期考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，他們認真細致地幫我們分析錯的原因，還鼓勵我們——“塞翁失馬，焉知非福。”就這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上。

　　總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚，縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。

　　老師的愛在于一個個無聲的眼神，鼓勵著我們，寬容著我們。老師的愛，像首歌。

愛老師的作文400字篇7

　　在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛，還有許許多多愛著其他人的，比如，一位默默無聞、卻為了我們的學習而無私奉獻人——老師。

　　兒時的我，也十分愛聽語文課。那天，我們要從幼兒園畢業了，學校安排大家帶上家長一起到學校。由小朋友們領著他們到處參觀著，十分不舍，我也是。第一節語文課，老師娓娓動聽地講起了一個故事：“有只小貓叫咪咪，它養了一條魚，它們是朋友，可魚長大了，魚缸裝不下了它，怎么辦？”頓時，大家七嘴八舌討論起來。有人說放生，有人說送人，…，還有人說買大魚缸。這時，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚吃掉！上次學了‘小貓愛吃魚’。”大家哄堂大笑，我突然意識到自己好像錯了，就面紅耳赤地坐下來。老師評價說：“還不錯，意思不對了，但選用語文是好的，記住了喲！盲目選用課文要出問題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學王小偉：“誰還有問題？別人回答錯了，我們該給予她嘲笑嗎？不！”聽著老師的話，我身上的尷尬迷霧散去了。

　　老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…

愛老師的作文400字篇8

　　她留著長發，戴著一副眼鏡，一雙嚴厲的眼睛，穿著非常時髦的衣服。她是我的幼兒園老師，劉小姐。

　　一天，我背著書包去幼兒園。當我們到達教室時，沒有其他學生，只有劉老師在拖地板。劉見我來了，就把拖地的事擱在一邊，笑著對我說:“王，你來了，我陪你玩！”然后教我做手工。她臉上帶著微笑對我說:“今天我要教你如何疊青蛙！”然后她從櫥柜里拿出兩張紙，教我折青蛙。她嚴肅地對我說，“你把紙對折，然后再折一次……”她疊好邊說，最后，一只栩栩如生的青蛙被疊好了，然后我開始疊它……我剛疊完一只青蛙，吳朝西來了，她讓我們玩。

　　下課后，我的心怦怦直跳，因為我沒有記住古詩。唉！我要受苦了。老師開始回抽，她說:“王，你能行的！”我站了起來，我的臉像蘋果一樣通紅，淚水在我的眼睛里打轉。我在心里發誓下次一定要完成作業。老師嚴厲地看著我說:“下課后再來找我！坐下！”下課后，我低著頭跑向老師。老師嚴厲地看著我說:"先給我讀五遍！"讀完后，我給老師背誦了一遍。我沒有背誦，所以我又讀了一遍。經過多次努力，我終于做到了。

　　這位善良而又嚴格的老師只教了一年就離開了幼兒園。我仍然想念她。

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