關于老師的愛作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師的愛作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的愛作文 篇1
我們的鄧老師是一個很有生活情趣的人。她喜歡的業余生活有很多，比如綠色種植，集郵什么的。
有一次，鄧老師把她的集郵冊拿到班上來給我們欣賞。鄧老師打開她的集郵冊，哇！里面的`郵票大大小小，五彩繽紛。有人物、有花草、有紀念日、有活動、有生肖、有動物，還有許多歷史事件，真像一個博物館的展出呀！
課間的時候，我們都擁在老師身邊，請教集郵知識。“說到集郵呀!”鄧老師翻動集郵冊指著一枚郵票說：“郵票的種類很多。看這郵票代表特種的郵票‘丁’票是指紀念郵票……”
哇！鄧老師對郵票了解的可真多呀！聽去過她家的同學說，鄧老師收藏的郵票裝滿一書架呢！鄧老師還說：“如果誰表現好，就獎勵一枚郵票。”同學聽了后，心中充滿了期待。大家可都想得到郵票。
過了幾天的評比會上，岑洋同學得了鄧老師獎勵的郵票。我羨慕的湊過去看：“啊！這還是一枚外國郵票呢。”
集郵能增長見識，難怪鄧老師那么愛集郵，還把愛集郵的種子撒到每個學生心里。
老師的愛作文 篇2
老師如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師如鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師如園丁，培育著祖國的花朵。因而，我們要珍惜老師的愛。
以前教我們的王老師，對我們的學習非常嚴厲，每天布置多如山的作業，考試不好就要抄書。我們都叫苦不迭。
這天，王老師鄭重地對我們說：“明天，我們恢復寫早課，每天7：30分回到學校，明白嗎？”“明白了１同學們不情愿地回答著。這時，正是寒冬，每天早上我總是躲在被窩不愿起床，對王老師的這個要求，我也覺得太不人道了吧！
那天早晨，“叮玲玲”我的小鬧鐘響了，媽媽催促著：“快起床，要不然就要遲到了１我只好極不情愿地離開心愛的小被窩，柔柔惺忪的睡眼起來了。一打開房門，一股寒意撲面而來。我頂著凜冽的寒風回學校了，呼呼的北風像刀子一樣刮在我的臉上。我不禁埋怨：哼！王老師，您能這么早回來嗎？肯定不行吧，那為什么還要這樣“折磨”我們呢？不一會了便到教室，出人意料，王老師早已坐在講臺上，靜靜地等著我們了，我還看到了，王老師眼上有兩個大黑眼圈……
這時，我情不自禁地想，當我們做著美夢時，是誰在辛苦地備課；當我們在學校生了病，是誰在親切地安慰；當我們遇到難題時，是誰在循循善誘……直到有一天，王老師不不教我們了，去接手一年級可愛的小弟小妹時，我才猛然覺得，我失去了一份無私的愛，也理解老師對我們的用心良苦，嚴是愛，松是害啊！
老師的愛如燈光，照亮了我前進的道路。老師的愛更是無私的，因此，我們一定要懂得珍惜。
老師的愛作文 篇3
“哎！終于寫完作業了！”我一邊伸著懶腰，哈欠連連，一邊將作業本交給了站在講臺邊正在為學生批改作業的老師。
“老師，再見！”我回到座位上理好書包，背上書包頭也不回地飛奔出了教室。
“錢昊然，等一下！”老師沖到教室門口，把我喊住。“你今天做題有沒有認真思考，怎么錯得這么離譜？”
我立馬剎住了腳步。此時，腦海里浮現出剛才寫作業時的情景。
“怎么這么難啊？”剛從機器人社團上課回來的我，腦子一片混亂。都快5點了，還要補語文作業，累死我算了吧！我看著最不擅長的語文習題，心情異常得煩躁。隨便寫一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我無精打采地草草寫完了語文補充習題上的作業。
我重新走進了教室，坐到座位上。看著作業本上布滿的紅叉叉，感覺就像是老師投向我的一道道嚴厲的目光，我不禁面紅耳赤。
一股慚愧之情油然而生。
這時，老師叫我過去。我慌張起來，她會不會責罵我，狠狠批評我啊？我踱著步子忐忑不安地走到她面前。
老師并沒有責怪我，她用筆在本子上為我圈劃出一個個關鍵詞，“這個題目，它要求寫讀了文章之后的感受，而你是概括了故事的內容，仔細想想該怎么訂正！”老師耐心地為我講解。
我回到座位上，靜下心來，認認真真地將短文又讀了幾遍，仔細思考文章里的含義，胸有成竹地寫下了答案。
“這樣答就對了！”當我重新把作業本交給老師時，老師投來了贊許的目光。
此時已是傍晚5點半，老師還在教室辛勤地為學生批改作業。夕陽偏西，一縷溫暖的陽光透過窗戶，照射到老師的臉上。老師看起來是如此得溫柔，如此得和藹可親。
老師的愛就像這冬日里的一縷陽光，一直陪伴著我們，呵護著我們，充滿了溫情！
【關于老師的愛作文三篇】相關文章：
關于老師的愛作文四篇01-13
關于老師的愛作文八篇01-09
關于老師的愛作文3篇01-07
愛——老師的愛12-26
關于描寫老師愛的作文三篇01-01
關于老師愛學生的作文6篇02-04
關于老師愛學生的作文9篇02-04
關于我愛老師的作文五篇02-04
關于我愛老師的作文6篇02-03
關于我愛老師的作文三篇02-02