【熱門】《作業》作文500字3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的《作業》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《作業》作文500字 篇1

　　清晨，我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園，鍛煉鍛煉身體，呼吸呼吸新鮮空氣。涼風習習，迎面吹來，帶著泥土的清香，樹葉也散發著一陣芬芳，好舒服啊。我邊走邊四處張望，還用小棍子東戳戳，西戳戳。爸爸不高興了，說：“走路都開小差，小心崴到腳。”我委屈地說：“我才不是開小差呢，我在完成老師布置的作業-----找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個小傻瓜，小區院子大樹下不是有土嗎？跑這么遠來找土，你用手捧回去呀。”我吐了吐舌頭，不好意思地跑著去追姑奶奶。在回來的路上，爸爸陪我在樓下的大樹旁鏟了些肥土回家，萬事俱備，只欠吊蘭。

　　去哪兒找吊蘭呢？正好爸爸要去買菜，我跟著爸爸在菜市場里找呀找呀，就是沒有找到吊蘭，我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說：“看看你猴急的樣子，那里有賣綠蘿的，我們買一盆回家，把綠羅掐幾支下來，種在花盆里就可以了！”我瞪了爸爸一眼堅定地說：“老師說過了必須種吊蘭，老師還說過堅決不能買現成的！”爸爸聽我這么一說笑了，拍拍我的'肩膀說：“我想老師的意思不是只讓你們種吊蘭，是讓你們自己動手，體驗活動的過程，買了綠羅把它的藤蔓掐下來，親手種到另一個花盆里也行。”我聽了點了點頭。

　　插幾支綠蘿倒是很簡單，把土放進盆子里澆點水，剪幾支綠蘿，用筷子在土里戳個洞，把綠蘿插進去，輕輕一壓，就行了。等所有的綠蘿都插好了，我把它們整理一下，讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開來。一盆漂亮的綠蘿種好了，我把它擺放在陽臺上，微風吹來綠蘿對著我笑，好像再說：小主人，謝謝你給我們安了新家。

　　我摸了摸綠蘿葉子，心里卻想著：我的作業算完成了嗎？

《作業》作文500字 篇2

　　說起作業啊，我就有一把辛酸一把淚。

　　五年級的時候，組長把我的作業情況匯報給老師：摘抄本，趙潤德沒帶；抄寫本，趙潤德沒帶。

　　報告完之后，組長笑里藏刀地對我說：“一首《涼涼》送給你。”我有種不祥的預感，老師肯定要一拳把我打到地下，怎么爬都爬不上來。后一秒，我美夢成真了。

　　老師把我叫到講臺上，火冒三丈，暴跳如雷：“你到底是沒寫呢，還是沒帶呢？”我咽咽嗚嗚：“老師，昨天晚上作業太多，所以就”“就沒寫，對不對？”老師的火絲毫沒有減少，我的'心砰砰直跳，面對老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋果的媽媽還紅。真想找個地洞鉆進去，老師在全班面前把我罵得這么慘，心里很不是滋味。可不是滋味也沒辦法，畢竟也是我先不寫作業。唉，我在班級的臉面，算是從“A”降到了“Z”。

　　“我在問你話呢。”老師的話終止了我的神游。“老師，你說的沒錯，我的的確確沒寫。”事到關頭，我也只能坦白從寬了。老師翻動著語文書，我以為這樣就結束了“審訊”，便走向了座位。老師一聲把我呵住，讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時嚇了一跳，那一刻，我都想跪下來了。

　　我趕緊補了起來，老師讓我副課別去上了，在教室里補作業。我一分鐘都不敢浪費，筆都不敢放下。下課時看見同學們在一起嬉笑打鬧，我的心頓時就涼了。

　　同學的嬉皮笑臉聲，我聽不見；同學打球的聲音，我也聽不見。我只顧自地抄課文。

　　4點10分放學，而我呢，還在那補啊補，補到了5點。這時，我抬頭一看，同學們都走光了，就我一個人在教室里。外面還下著大雨，我沒帶雨傘，只好冒著大雨跑回了家。

　　唉，早知道就不偷懶了。

《作業》作文500字 篇3

　　從那件事發生了以后，我發現作業是世界上最無敵的存在，寫完了還有。

　　記得那是發生在國慶節的時候，我回到老家里，只知道玩。一會兒玩手機，一會兒看電視，一會兒和弟弟玩捉迷藏。媽媽看不下去了，就訓斥我：“還玩，你作業寫完了嗎，你動過筆嗎？”當時我都懷疑人生，感覺無顏見學校老師。當天晚上，我就廢寢忘食地寫作業，都沒有閉眼睡覺。

　　第二天早上，我伸了一個懶腰，說：“終于破解了重重機關，獲得了自由。”話音未落，媽媽就拿來幾張試卷，說：“這幾張試卷，我幫你拿來了，吃完飯繼續寫。”我當時都要瘋了，心里想：媽媽，我知道活到老，學到老，一生一世學不了。拳不離手，曲不離口的.道理我也懂，可要有適當的放松啊。可我又有什么辦法呢，看來只能硬著頭皮上了。我好不容易寫完了。可媽媽又抱過來《習題真卷》和《期末100分》。我抱怨說：“為什么還有啊？”媽媽火冒三丈，怒氣沖沖地說：“你說為什么？放假之前你怎么答應我的，說什么一定做完其中一套的。”我瞬間變啞巴，識時務者為俊杰。我自知說不過媽媽，就閉嘴不說了。以后再也不能拖作業或者忘作業了，不然會賠了精神又折時間，補作業太煩了。作業就是這么的無敵，寫完了一批還有一批。作業是無限循環的，怎么寫也寫不完的。

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