揠苗助長原文、翻譯注釋及賞析
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創作的詩。你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的揠苗助長原文、翻譯注釋及賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。
揠苗助長
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。（閔通：憫）
譯文：
宋國有個人憂慮他的禾苗不長高，就拔高了禾苗，一天下來十分疲勞地回到家，然后對他的家里人說：“今天太累了！我幫助禾苗長高了！”他兒子快步去到田里查看禾苗的情況，禾苗都已經枯萎了。天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
注釋：
閔（mǐn）：同“憫”，擔心，憂慮。
長（zhǎng）：生長，成長。
揠（yà）：拔。
茫茫然：疲憊不堪的樣子。
謂：對,告訴。
其人：他家里的人。
病：疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義
予（余）：我，第一人稱代詞。
趨：快步走。
往：去，到..去。
槁（gǎo）：草木干枯，枯萎。
之：放在主謂之間，取消句子獨立性，無實義，不譯。
寡：少。
耘苗：給苗鋤草。
非徒：非但。徒，只是。
益：好處。
孟子：戰國思想家、政治家、教育家。有“亞圣”之稱。
賞析：
1、客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達"。
2、人們對于一切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。
3、要按照自然規律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。
成語典故
揠苗助長宋國有個人嫌他種的禾苗老是長不高，于是到地里去用手把它們一株一株地拔高，累得氣喘吁吁地回家，對他家里人說：“今天可真把我累壞啦！不過，我總算讓禾苗一下子就長高了！”他的兒子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。天下人不犯這種拔苗助長錯誤的是很少的。認為養護莊稼沒有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；一廂情愿地去幫助莊稼生長的，就是這種拔苗助長的人，不僅沒有益處，反而害死了莊稼。
成語寓意
揠苗助長“揠苗助長”的寓言故事告訴人們，客觀事物的發展有它自身的生長規律，僅靠良好的愿望和熱情是不夠的，搞不好其效果適得其反。這則成語還告知人們一個具體的道理：“欲速則不達”，凡事要按照客觀規律循序漸進，穩扎穩打，不可主觀冒進，不能好高騖遠，靠幻想過日子。
該成語嘲笑了那些不按客觀規律辦事，一味求快，反而把事情弄糟的人。它對人們的啟示是，任何事物都有自身的發展規律，要辦好一件事，就必須遵循它的自然規律，任何人都不能違背。
比如很多家長因為望子成龍、望女成鳳心切，不考慮自己孩子的具體條件，一味地施以不合實際的教育，致使孩子受苦的同時自己也多遭苦惱。家長們的良苦用心實為可貴，但一定要講方法和因材施教。
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