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回憶老師作文

時(shí)間:2024-07-05 13:11:11 美云 老師作文 我要投稿

回憶老師作文(精選17篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的回憶老師作文,歡迎大家分享。

回憶老師作文(精選17篇)

  回憶老師作文 1

  六年級(jí)的第二學(xué)期,我們的班主任是曹老師。

  曹老師的眼睛炯炯有神,你仔細(xì)一看,曹老師的`目光還會(huì)說(shuō)話。

  曹老師的目光是那么的敏銳。

  自習(xí)課上,我有一道題不會(huì)做,急的抓耳撓腮,東張西望,眼一斜,瞟到同桌的作業(yè)本上,正準(zhǔn)備“偷襲”,曹老師的目光射了過(guò)來(lái),似乎在說(shuō):“吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道,要獨(dú)立思考認(rèn)真完成……”頓時(shí)我的臉火辣辣的。羞的我心里直發(fā)撓,老師,我懂你的意思,我改。

  一次語(yǔ)文單元測(cè)試,我沒(méi)有考好,心里直發(fā)撓,很難受,精神總是振作不起來(lái)。

  曹老師看出了我的心思,用熱情,慈祥的目光看我,鼓勵(lì)我不要泄氣,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得好成績(jī),老師的目光,使我心里好舒服啊!

  幾年來(lái),我覺(jué)得曹老師的眼睛一直在說(shuō)話,鼓勵(lì)我們奮發(fā)向上。

  難忘曹老師的目光。

  回憶老師作文 2

  五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,柳姓,個(gè)子不高,精瘦,卻極富個(gè)性:總是板著一張臉,富有棱角的嘴緊緊地抿著,他常暗暗咬牙,腮幫上的肌肉便有力地鼓突著,一雙眼睛犀利冷酷,我們怯與對(duì)視,總覺(jué)冷颼颼的。上他的課,誰(shuí)都小心翼翼,集中精力聽(tīng)課的很多,極少數(shù)對(duì)讀書全無(wú)興趣的,也要裝模作樣。他的課,板書工整、一目了然,思維敏捷清晰,表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,喜歡設(shè)懸念賣關(guān)子,尺水興波,暗里透著一股狡黠勁兒,很能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。我特別喜歡聽(tīng)他的課,也不是很怕他,因?yàn)槲抑庇X(jué)他雖然不茍言笑、不露聲色,但偏愛(ài)我。

  他有個(gè)習(xí)慣,或者說(shuō)有個(gè)激勵(lì)機(jī)制,那就是經(jīng)常一堂課留個(gè)15至20分鐘做課堂作業(yè),先完成的,可以出教室玩耍。班上幾十號(hào)人,總是又瘦又小的我第一個(gè)完成,經(jīng)過(guò)柳老師檢查,便從教室后面的'角落里抱著個(gè)籃球,去校園中間的平整的黃泥地上玩。籃球噼啪噼啪拍打著,濺起灰塵,然后我用力彈跳投籃,那籃球架籃板缺了一角,籃圈就剩個(gè)鐵環(huán)。今天想想,我那時(shí)拍打籃球特別用力,分明是在炫耀,是在享受成就感。我都出汗了,才陸陸續(xù)續(xù)有幾位同學(xué)加入,似乎成了規(guī)律。有一次數(shù)學(xué)課前的課間,我與同桌秋林為瑣事在吵架,兩人叫得臉紅脖子粗,青筋都露出來(lái)了,竟沒(méi)有聽(tīng)到上課敲的鐘聲。柳老師進(jìn)來(lái)后,勃然大怒,不分青紅皂白,把秋林一把拽過(guò)去,就是一腳,直踢得滾到門旮旯里,而對(duì)我也聲色俱厲的訓(xùn)斥了一番。秋林本不大愛(ài)學(xué)習(xí),上課老走神,作業(yè)一片紅叉,受了這次刺激,或許覺(jué)得老師偏心,一咕嚕爬起來(lái),拎了書包回家啦,柳老師也吼不住,從此輟學(xué)了。秋林就住在我家后面的山腳下,每天都從我家門口來(lái)去。當(dāng)時(shí)我還有幾分得意,之后便心生愧疚。及至今天,一遇到他便往事記憶猶新,總會(huì)熱情的招呼他,想來(lái)彌補(bǔ)些什么。

  柳老師的數(shù)學(xué)教得好,聞名遠(yuǎn)近,他的愛(ài)體罰也是遐邇聞名。我就親眼見(jiàn)過(guò)幾出由體罰引出的鬧劇:一回是一位附近村莊的婦女,拿著洗衣服的木槌,去辦公室找柳老師理論,原因是柳老師罰他兒子跪在條凳上很長(zhǎng)時(shí)間。還有一次,柳老師在上課,突然沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)人,與柳老師在講臺(tái)那廝打,緣由是挨了打的學(xué)生回去把哥哥叫來(lái)了。當(dāng)時(shí)我們都嚇呆了,還是班長(zhǎng)余美麗反應(yīng)快,飛快的去辦公室,叫來(lái)了其他老師,把他們拉開(kāi)了。

  回憶老師作文 3

  “每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。”

  ——題記

  熟悉的旋律在我的耳畔久久回蕩,那年的歡樂(lè)似乎就在身旁。此時(shí)此刻,我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身影,沒(méi)錯(cuò),這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影,就是杠桿老師。

  杠桿老師是我們的科學(xué)老師,他姓圣。至于杠桿老師叫什么名字,我不知道。曾經(jīng)有一位朋友告訴過(guò)我杠桿老師的名字,可是,讓我不小心給忘記了。

  那是一個(gè)剛剛步入六年級(jí)第一學(xué)年的一天,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,燦爛的陽(yáng)光溫暖地灑向生機(jī)的校園。悅耳的上課鈴聲響起,同學(xué)們整整齊齊地坐在教室里,等待著科學(xué)老師來(lái)上課。沒(méi)過(guò)多久,進(jìn)入教室里面的是一位健壯的青年——他,就是我們的新科學(xué)老師,即杠桿老師。

  新科學(xué)老師的來(lái)臨,使我們得到了解脫。在六年級(jí)以前,不論哪個(gè)班級(jí),所有的科學(xué)課全部由本班的數(shù)學(xué)老師來(lái)代替,通常,科學(xué)都是變?yōu)榱藬?shù)學(xué)。于是,課程表上面的科學(xué),便成為了擺設(shè)。每到測(cè)驗(yàn),老師就會(huì)發(fā)復(fù)習(xí)卷來(lái)應(yīng)付檢查。只是會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí),勉強(qiáng)上一節(jié)科學(xué)課,但這樣的機(jī)會(huì)不多。科學(xué)課便成為了我們這些可憐的孩子們的一個(gè)夢(mèng)。幸好在六年級(jí)時(shí),學(xué)校調(diào)來(lái)了一位“真真正正”的科學(xué)老師!我們歡呼起來(lái)。

  記得新科學(xué)老師講的第一節(jié)課,便是關(guān)于杠桿方面的知識(shí),那節(jié)課,是我們懂得了杠桿的分類:省力杠桿和費(fèi)力杠桿。后來(lái),同學(xué)就巧妙地運(yùn)用了這一“原理”,為新科學(xué)老師起了個(gè)綽號(hào)——“杠桿老師”。很快,這個(gè)綽號(hào)迅速傳遍全年級(jí)。此后,在年級(jí)中,沒(méi)有人向他叫“科學(xué)老師”,則稱呼他“杠桿老師”。奇怪的是,杠桿老師并沒(méi)有為此生氣,而是笑笑,沒(méi)有計(jì)較此事。

  在杠桿老師的培育下,我們的科學(xué)成績(jī)慢慢提高了。在六年級(jí)第二學(xué)年的期中測(cè)試中,科學(xué)成績(jī)一直很平淡的我,突然排進(jìn)了班級(jí)前五名,年級(jí)名列前茅!這使我不可思議。

  從此,我便喜歡上了科學(xué)課。我暗下決心:在畢業(yè)考試中,一定為杠桿老師取得好成績(jī)!

  但事情并非我想像的'那樣美好。在臨近小升初畢業(yè)考試的時(shí)候。杠桿老師得了病,延誤了好幾節(jié)科學(xué)課。更令人意想不到的是,畢業(yè)考試結(jié)束后的那天,是我們的離別日。同學(xué)們失去了很多很多,什么都沒(méi)有留下。

  從此以后,我再也沒(méi)有見(jiàn)到杠桿老師。

  時(shí)光的腳步永不停息地走著,走著,轉(zhuǎn)眼之間,同學(xué)們不但順順利利地升入中學(xué),而且,初一年級(jí)的第一學(xué)年也飛快結(jié)束了。

  “杠桿分為省力杠桿和費(fèi)力杠桿,誰(shuí)知道省力杠桿有哪些......”“阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò),給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬起地球。這句話與杠桿息息相關(guān)......”盡管往事已過(guò),可我常常想起杠桿老師。每每憶起這些話語(yǔ),杠桿老師的形象就似當(dāng)年在講臺(tái)上的樣子般高大。

  現(xiàn)在,杠桿老師應(yīng)該去任教三年級(jí)還是繼續(xù)培養(yǎng)六年級(jí)呢?我不知道。外面風(fēng)景甚美,如詩(shī)如畫,哦,他那可愛(ài)的小女兒也長(zhǎng)高了吧......

  回憶老師作文 4

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”這就是我一年級(jí)的班主任王老師。

  王老師20多歲,白皮膚,大眼睛,櫻桃嘴邊還有一對(duì)甜甜的酒窩。別看她年輕,可他把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。我曾經(jīng)把她比作園丁,但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。

  一次語(yǔ)文考試,我只考了78分,心里難過(guò)得連飯也吃不下。放學(xué)后,王老師把我叫到辦公室,溫柔中帶有幾分斥責(zé)的問(wèn)我:“你平時(shí)成績(jī)一直不錯(cuò),這次怎么……”說(shuō)著皺起眉頭,一聲不響地看著我。我頓覺(jué)一陣羞愧,臉頰燙得像燃燒,不好意思的`說(shuō):“我前天發(fā)燒了……”“噢,老師錯(cuò)怪你了。”還沒(méi)等我說(shuō)完,老師就搶著說(shuō):“那么我們一起來(lái)分析一下考卷。”我臉更紅了,心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀理由推卸責(zé)任而慚愧,為王老師寬宏大量的自責(zé)而感動(dòng)。王老師那深刻的分析,如同涓涓細(xì)流注入我干渴的心房。窗外知了叫聲不絕,王老師講的汗流滿面。我看著老師,心里挺不好意思,我真想化作一滴甘露去滋潤(rùn)老師的咽喉,真想化作一塊手絹去抹掉老師的汗珠,真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此關(guān)心,我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)?從此以后,我更加刻苦的學(xué)習(xí),成績(jī)也有所提高。到了期中考試,我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)。俗話說(shuō),功夫不負(fù)有心人。我的考試成績(jī)終于從原來(lái)的“中游”感到了前五名。

  五年來(lái),教過(guò)我的老師有很多,但是我最崇敬的就是王老師,我永遠(yuǎn)也忘不了她。

  回憶老師作文 5

  時(shí)間像流水似的過(guò)去了,親愛(ài)的馬老師,我對(duì)你的無(wú)限的依戀,對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)啊!

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,膽子很小,有一次上課,你提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢,我只好低著頭,心里不住地念著“馬老師,別叫我,別叫我”,可是,你還是叫到了我,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的`身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題,聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到,同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性的閉著嘴巴,不敢回答老師的問(wèn)題了,凡隨著怦怦的心跳,生怕你會(huì)沖我發(fā)火,可是,我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句,反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕,其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我,此時(shí),一股熱流傳遍我我的全身,我慢慢地抬起頭,正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么,在以后的學(xué)習(xí)中,我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

  每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),我都很想起你,你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響,你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn),給我增添了勇氣和信心,正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì),我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。

  我真想大聲的對(duì)您說(shuō):“敬愛(ài)的馬老師,我真的是忘不了你”。

  回憶老師作文 6

  老師,六年了,您教會(huì)了我許多知識(shí),許多道理,但我卻什么也沒(méi)有回報(bào)您,我永遠(yuǎn)也忘不了您,是您培養(yǎng)了我,是您為我打好了基礎(chǔ)。如果我長(zhǎng)大了有什么成就的話,功勞最大的就是您。六年前,我還是很小的時(shí)候,您帶著我進(jìn)入了教室。您又介紹同學(xué)們和我相識(shí),使那一張張陌生的面孔變得熟悉起來(lái),仿佛以前就認(rèn)識(shí)一般,也讓我認(rèn)識(shí)許多好朋友,讓我擁有了最珍貴的友誼。

  在學(xué)習(xí)上,又是您,在我的讀后感上,寫了表?yè)P(yáng)的'語(yǔ)言,使我受到了鼓勵(lì),讓我對(duì)自己的充滿了信心,也讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,原本我覺(jué)得很枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)起來(lái),不再那么討厭,是那么的有趣。

  我就像是您親手栽培的一棵小樹(shù),我和您已經(jīng)培養(yǎng)出了深厚的感情,已經(jīng)舍不得離開(kāi)您,雖然有時(shí)我做錯(cuò)了事,您批評(píng)了我,我當(dāng)時(shí)也非常難過(guò),非常“恨”您,但是,現(xiàn)在回想起來(lái),卻是另外一個(gè)全新的感受,覺(jué)得心中非常溫暖,仿佛那批評(píng)已經(jīng)不再是批評(píng),而是表?yè)P(yáng)。想起您,就會(huì)有無(wú)比有溫暖。您的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作,都深深的烙在我的腦海中。

  在我考試考得不好的時(shí)候,您叫我不要灰心,以后考得好一點(diǎn),是您鼓勵(lì)了我;在我得意、驕傲的時(shí)候,您說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,是您指引了我;在我遇到挫折時(shí),是您安慰了我。

  老師,沒(méi)有您,也就沒(méi)有我今天的知識(shí)。老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!

  回憶老師作文 7

  這是我在大宣完小帶的最后一個(gè)月了,但是就算我離開(kāi)了,也始終不會(huì)忘記以前教過(guò)我的老師們,尤其是金老師。

  金老師他在我的心目中,是一個(gè)幽默風(fēng)趣的.人,好像他永遠(yuǎn)都沒(méi)有悲傷,永遠(yuǎn)沒(méi)有不幸的事發(fā)生,甚至我認(rèn)為他都不會(huì)哭,不會(huì)傷心,只會(huì)讓人感到他是個(gè)快樂(lè)的人。

  在六年級(jí)的這一年中,金老師帶給了我們無(wú)數(shù)的歡笑,在每一節(jié)語(yǔ)文課堂上,沒(méi)有一人不張開(kāi)笑臉。同時(shí),金老師自己也感到無(wú)比高興。因?yàn)樗私馕覀兊男乃迹趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,他知道我們需要?dú)g樂(lè)。

  更重要的是,在我們眼里,金老師不是一位老師,而是一位好哥哥,他給我們歡樂(lè)與愛(ài)。雖然,有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)罵我們,打我們,可我們知道,這也是為我們好。而金老師也象我們的父母一樣,做到了這份職責(zé),他從不打我們也不罵我們,我從來(lái)都沒(méi)有埋怨他,因?yàn)槲仪宄刂溃鹄蠋熞餐瑯邮菫榱宋覀儭N逶路荩瑢W(xué)校里舉行了第一屆校園十佳歌手比賽,在全班同學(xué)推選之下,我和兩位同學(xué)被榮幸地選去了參加比賽。唱歌,我是很喜歡,可要記住歌詞,和上節(jié)拍,配上手勢(shì),我真有點(diǎn)失去了信心!可就在這個(gè)時(shí)候,金老師不斷地鼓勵(lì)我樹(shù)立信心,而且為我找來(lái)了伴奏帶,和同學(xué)一起在音樂(lè)教室里給我設(shè)計(jì)動(dòng)作,真讓我很感動(dòng),連老師都為我費(fèi)了這么多心血,我有什么理由不好好學(xué)呢?

  金老師,您身為學(xué)校的教導(dǎo)主任,卻從不在我們面前擺架子,要忙著學(xué)校的工作,還要精心照顧我們,教育我們,辛苦您了!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你,我也永遠(yuǎn)忘不了您給我們的歡笑。

  回憶老師作文 8

  如果有人問(wèn)我,我最忘不了的是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地告訴他,我最忘不了的是我的老師。

  我的老師她20剛出頭,白皮膚,大眼睛,櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩,她進(jìn)教室時(shí)總是面帶笑容。別看她年輕,可她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去了。有人曾把侯老師比作辛勤的園丁,也有人把她比作紅燭。然而我還認(rèn)為老師是嚴(yán)父,也是慈母。一次數(shù)學(xué)考試,老師把試卷發(fā)下來(lái)。我一看,只有60分,頓時(shí)心里一沉。這時(shí),老師那雙帶著幾分失望的眼睛直直地看著我,好像在說(shuō):“你怎么了?為什么考這么差?你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)嘛!”放學(xué)后,侯老師把我留下來(lái),她皺起眉頭,一聲不吭地看著我。我內(nèi)心一陣羞愧,臉頰燙得像在燃燒。我們沉默了好一會(huì)兒,侯老師才開(kāi)口說(shuō):“我們一起分析一下考卷。”我的臉更紅了,心中既慚愧又感動(dòng)。我為自己沒(méi)考好而慚愧,更為侯老師的'寬宏大量而感動(dòng)。

  侯老師那精細(xì)的分析如同涓涓細(xì)流注入我干渴的心房。窗外知了鳴叫不絕,侯老師講解得汗流滿面。我看著侯老師,心里挺不好意思,我真想化作一滴甘露去滋潤(rùn)老師的咽喉;真想化作一塊手絹抹去老師的汗珠;真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此的關(guān)心,我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)?我覺(jué)得侯老師就像媽媽,處處關(guān)愛(ài)我們;侯老師又像爸爸,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。

  現(xiàn)在,我雖然離開(kāi)了她,但她那慈祥的笑臉,她那愛(ài)生如子的情感,她那誨人不倦的耐心,都深深印在我的腦海里,她的教誨將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

  回憶老師作文 9

  每當(dāng)我彈起那優(yōu)美的琴聲時(shí),我總會(huì)想起那熟悉的面龐,我的古箏老師---侯老師。

  我小時(shí)候,去我的姐姐家,我看姐姐正在家練古箏,那優(yōu)美的琴聲深深的吸引我,我回到家那琴聲還在耳畔回響。我決定一定要學(xué)古箏。我便開(kāi)始哀求媽媽學(xué)習(xí)古箏,在再三的祈求下媽媽終于答應(yīng)了我的要求。第二天,我又去了姐姐家和姐姐商量讓她帶我學(xué)習(xí)古箏去。姐姐非常開(kāi)心的答應(yīng)了,她還說(shuō)練習(xí)古箏是一件非常苦的`事情,而且每天都要練習(xí)一段時(shí)間。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,帶我去吧。于是,我高高興興的去了古箏老師家,可是我快到了古箏老師家的時(shí)候,心里咚咚直跳,我緊張的問(wèn)姐姐,那老師是男的還是女的,打不打人,脾氣好不好。別發(fā)牢騷了,是女的。

  我的心頓時(shí)踏實(shí)了許多。 到了古箏老師家里,老師特別漂亮,年輕地像我姐姐一樣。老師先做了自我介紹;我姓侯,大家叫我侯老師吧,你們先把指甲帶上,我來(lái)做一下示范,老師彈的是‘鐺鐺’好脆,而我的聲音是‘棒棒’好難聽(tīng),我心里一下子蒙上了一層陰影,想;老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我,會(huì)不會(huì)打我。老師笑著說(shuō);‘沒(méi)關(guān)系,再來(lái)一遍吧。’我又彈了一遍,又是‘棒棒’的聲音。我一下子就哭了。老師面帶微笑地說(shuō);‘沒(méi)關(guān)系誰(shuí)沒(méi)有第一次呢。’在老師的鼓勵(lì)下我終于學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的音符。

  經(jīng)過(guò)這一次學(xué)習(xí)古箏,讓我在侯老師那學(xué)會(huì)了很多。不論再苦再難,只要堅(jiān)持沒(méi)什么做不到的。我在這里由衷的說(shuō)一聲,侯老師,謝謝您。

  回憶老師作文 10

  劉老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您,您是我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師,我忘不了您,尤其是您的眼睛。

  記得在您剛教我們班的語(yǔ)文課的時(shí)候,我們的膽子都非常小,上課從不愿舉手發(fā)言,生怕自己說(shuō)錯(cuò)了,怕您批評(píng)我們。那一次,您提出問(wèn)題要我們回答,同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的`剛舉起的手又放下了;有的低頭默默地坐著……這時(shí),您叫起一位沒(méi)有舉手的同學(xué)回答。她低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴的,聲音小得像蚊子一樣。同學(xué)們都開(kāi)始笑話她,她低著頭,臉紅得像炭火,不敢做聲。

  這時(shí),您非但沒(méi)有責(zé)怪她,反而親切又和藹地說(shuō):“你別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答就是好的,對(duì)與錯(cuò)都不重要。”您的眼睛射出一股柔和的鼓勵(lì)的目光。啊!這是只有母親才有的鼓勵(lì)的目光呀!她終于鼓足勇氣,用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題,而且竟然這回答是完全正確的。您高興地表?yè)P(yáng)了她。從此以后,班上的同學(xué)都勇于積極發(fā)言,即使錯(cuò)了,您也真的沒(méi)有責(zé)怪過(guò)我們。

  劉老師,您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),不僅在學(xué)習(xí)中有,在生活中也閃閃發(fā)光。記得是一個(gè)寒冬,我們班上的一個(gè)女同學(xué),依然穿著一件單衣來(lái)上學(xué)。老師,是您發(fā)現(xiàn)了她的秘密,您拿出自己的羽絨服,送給這個(gè)女同學(xué),而您眼中那鼓勵(lì)和愛(ài)憐的目光,比羽絨服還讓她感到溫暖。

  您知道嗎?劉老師,我就是那個(gè)受到您鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的姑娘呀,我永遠(yuǎn)也忘不了您,老師,尤其是您的眼睛!

  回憶老師作文 11

  “老師是人類靈魂的工程師。”每當(dāng)我想起這句名言,我就會(huì)想起我們班的汪老師。

  汪老師皮膚白白的,眼睛大大的,甜甜的酒窩中間還有一張總愛(ài)笑的櫻桃嘴。汪老師不僅外貌美,而在我心中,她的心靈更美。

  一次上課,汪老師讓我回答一個(gè)問(wèn)題。我猶猶豫豫地站了起來(lái),可卻張口結(jié)舌。就在這時(shí),汪老師溫柔的聲音傳到我的耳中:“別著急,想一想平時(shí)我們做題時(shí)的思路。”一邊說(shuō),一邊做了個(gè)食指朝天一指的動(dòng)作。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了一說(shuō)自己的想法。汪老師臉上露出了欣喜的笑容:“對(duì)!就是這樣!”因?yàn)槭芰送衾蠋煹?鼓舞,以后我都能流利地說(shuō)出自己的想法,而汪老師臉上也總是掛著舒心的微笑。

  汪老師不僅在學(xué)習(xí)上給了我莫大的鼓勵(lì),而在生活中,她也給我了我許多溫暖。

  記得有一天,我突然有些頭疼。汪老師見(jiàn)狀,攙著我,一步步,小心翼翼地往校醫(yī)室走去。汪老師焦急地問(wèn)我:“你還行嗎?要不要我背你?”說(shuō)著,就把我往她身上一放。我挺著身子問(wèn):“汪老師,您累嗎?”“我不累。”可看著汪老師渾身是汗,我心中真是一陣酸楚。

  量了體溫,38。5度。我發(fā)高燒了。汪老師一聽(tīng),拼盡全力把我背到辦公室,急急忙忙地給我爸爸打電話,并給我喝了一杯溫開(kāi)水。看到這些,我的眼睛濕潤(rùn)了。

  四年來(lái),教過(guò)我的老師有許多,而汪老師,是我最崇敬的一位。她的師恩,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  回憶老師作文 12

  一個(gè)關(guān)心他人的好數(shù)學(xué)老師,她是誰(shuí)?她就是我最喜歡的老師——盧老師。

  雖然她已經(jīng)不再教我們了,但我總是念念不忘她,盧老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下有一雙水靈靈的大眼睛,只要微微一笑,就會(huì)露出兩排潔白的牙齒。

  記得有一次,上課時(shí)我們班上有一名同學(xué)在發(fā)呆。這時(shí)盧老師發(fā)話了:“肖一鳴,被外星人抓走回不來(lái)了?”頓時(shí)全班同學(xué)大笑起來(lái),連盧老師也不例外,沒(méi)過(guò)多久又一名同學(xué)也開(kāi)小差了。盧老師又問(wèn):“外星人,好好學(xué)習(xí),別在想以前的火星啦!”才剛剛停下的同學(xué)又笑得前俯后仰,這就是我們的幽默一號(hào)——盧老師。

  還記得一年級(jí)的時(shí)候,體育課上,我的臉上被同學(xué)用跳繩打出了好大一個(gè)口子,這時(shí)盧老師像流星一樣沖了過(guò)來(lái),抱著我三步并著兩步地跑向了醫(yī)院,在打針前,我快哭得不行了,盧老師摸摸我的'頭說(shuō):“別怕,男孩子堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”打針時(shí)盧老師給我講很多解放軍叔叔的故事,其實(shí),那時(shí)候,我也是是懂非懂。但我還是非常感動(dòng),因?yàn)槲矣X(jué)得盧老師對(duì)我太好了,縫針時(shí),盧老師不忍心看,走了出去。縫針完后,只聽(tīng)見(jiàn)我媽和盧老師在談話,盧老師一直在指責(zé)自己說(shuō):“是我的錯(cuò),我沒(méi)管好他們,別怪孩子們。”聽(tīng)到這里,我流下了眼淚……

  謝謝你,盧老師,您像辛勤地園丁,滋潤(rùn)我們快樂(lè)成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)也忘不了您。

  回憶老師作文 13

  這位老師雖然相貌平平,但是我永遠(yuǎn)也忘不了他,他教的是奧數(shù),雖然一周只見(jiàn)一次,但是我總記得那樣清晰。他姓張,身材瘦高,清澈如眸的大眼睛總在那張白嫩的臉上,閃亮著智慧的光芒。身上還散發(fā)著一股青春的氣味,臉上有一種活力的'感覺(jué)。

  張老師剛大學(xué)畢業(yè),看上去像我上大學(xué)的表哥,還以為他很溫柔,但是沒(méi)想到的是,他第一次上課的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)遲到了,上來(lái)就是一個(gè)獅子吼。原本像大老虎的我們,瞬間變成了溫順的小綿羊。每次講題的時(shí)候,他也總是會(huì)問(wèn)誰(shuí)不會(huì),如果有人舉手,他也總是會(huì)不耐煩地再講一遍,有一次,老師布置的作業(yè)我沒(méi)有當(dāng)回事,心想:反正這是個(gè)課外的,不用太當(dāng)回事,第二次上課,老師說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題怎么做?”我一看題,原始家庭作業(yè)。當(dāng)時(shí)我心里就慌了,心里想:千萬(wàn)別叫我,千萬(wàn)別叫我。偏偏怕什么來(lái)什么,老師一眼就看見(jiàn)了我說(shuō):“就是你,這道題該怎么做?”我現(xiàn)在恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我紅著臉,低著頭用蚊子般的聲音說(shuō):“我不會(huì)”老師的聲音瞬間提高了15倍,大聲說(shuō):“你怎么搞的?這道題就是上次的列題,也是我要求你們回家必須解決的列題,你居然不會(huì),給我抄50遍。”我雖然被罰抄了這道題,但是心理還是服氣的。因?yàn)樗覍?duì)學(xué)習(xí)興趣提高,成績(jī)也進(jìn)步了。

  老師,你雖然嚴(yán)厲,但是我們知道,你的嚴(yán)厲是對(duì)我們好。

  回憶老師作文 14

  時(shí)間像流水似的過(guò)去了,親愛(ài)的孫老師,我對(duì)你的無(wú)限的依戀,對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)啊!

  記得剛上五年級(jí)的時(shí)候,膽子很小,有一次上課,你提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢,我只好低著頭,心里不住地念著孫老師,別叫我,別叫我,可是,你還是叫到了我,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題,聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到,同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性的閉著嘴巴,不敢回答老師的問(wèn)題了,凡隨著怦怦的心跳,生怕你會(huì)沖我發(fā)火,可是,我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句,反而親切的對(duì)我說(shuō)你不用害怕,其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的。你用鼓勵(lì)的目光看著我,此時(shí),一股熱流傳遍我我的全身,我慢慢地抬起頭,正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么,在以后的學(xué)習(xí)中,我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

  每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),我都很想起你,你的話語(yǔ)就會(huì)在我的.身邊回響,你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn),給我增添了勇氣和信心,正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì),我從一個(gè)不懂事的學(xué)生成為了一個(gè)合格的學(xué)生。

  我真想大聲的對(duì)您說(shuō):敬愛(ài)的孫老師,我真的是忘不了你。

  回憶老師作文 15

  王老師是我人生中至關(guān)重要的一位老師。

  王老師大多時(shí)候都是恬靜、可愛(ài)而又溫柔的,因此她的眼神也一直是風(fēng)輕云淡,但風(fēng)輕云淡只是表面,瞳孔里其實(shí)是變幻莫測(cè)。

  記得王老師念我一篇獲獎(jiǎng)作文的時(shí)候,她的整個(gè)臉龐都容光煥發(fā),渾身上下透露著勃勃生機(jī)。那個(gè)時(shí)候她的眼睛里散發(fā)著驕傲的光芒,我知道,她在為我驕傲,為我的作文驕傲。常言道:師者慈母心。這一點(diǎn)在王老師的眼神里,我很清楚地看到了。

  王老師發(fā)起脾氣來(lái),眼神是極其犀利的,你開(kāi)始是回避它,不敢直視,但王老師就一直盯著你,直到你看著她的眼睛,乖乖說(shuō)實(shí)話承認(rèn)錯(cuò)誤。有一次,有位同學(xué)沒(méi)有寫作文,王老師使出了她銳利的眼神,讓那同學(xué)保證以后再也不偷懶了。

  其實(shí)王老師恬靜時(shí)的眼神是我最喜歡的。她坐在沙發(fā)上,旁邊是斜斜的陽(yáng)光,手里捧著的是一本紙質(zhì)的書,書香浸在陽(yáng)光里,人泡在書香里,我覺(jué)得這是人、陽(yáng)光與書最美好的相處方式。這個(gè)時(shí)候,王老師輕輕地抬起頭看著我。那一刻,她的眼神真的'很淡定。我在王老師那兒借了不少的書,每次我摸起從王老師那兒借來(lái)的書,都會(huì)想到她那驚鴻一瞥,我突然覺(jué)得我真正愛(ài)的可能不是這些書,而是摸到這些書,讀起這些書浮現(xiàn)在眼前的那個(gè)眼神。

  作為一個(gè)老師,王老師盡職盡責(zé)。她把學(xué)生們當(dāng)做她的孩子,學(xué)生們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著她的喜怒哀樂(lè)。她的眼神給我們帶來(lái)怎樣的感受?也許我們真的應(yīng)該好好的去了解這個(gè)神圣的職業(yè)了。

  回憶老師作文 16

  今年的我,不再是一年級(jí)調(diào)皮愛(ài)打鬧的小娃娃,是一位五年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)懂得了道理,明白了要懂事,而三門學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),進(jìn)步最大的就要數(shù)數(shù)學(xué)了。當(dāng)然,還是要感謝我的數(shù)學(xué)老師,也就是您— —郟老師。

  記得好像是四年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)時(shí),我的心還沒(méi)從暑假里收回來(lái),做數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂,經(jīng)常是改了這邊忘了那邊,連數(shù)學(xué)課內(nèi)本的格式也是錯(cuò)的。您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“事不過(guò)三,再犯錯(cuò)就要請(qǐng)家長(zhǎng)了。”我雖然很害怕找家長(zhǎng)談話,但越是不想錯(cuò),就越是會(huì)錯(cuò),我又很不幸的做錯(cuò)了題目。您馬上找到了我的家長(zhǎng),跟我的爸爸好好的談了一談,又告訴了我?guī)讉(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好方法,還讓我放松和不要玩太多。果然,我的學(xué)習(xí)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,而且也認(rèn)真了許多。

  然而,我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是一帆風(fēng)順的。因?yàn)槠谥锌荚嚂r(shí),我考了100分,所以有點(diǎn)得意。上課也不怎么聽(tīng)了,一直和同桌講話。每次考試都不復(fù)習(xí),以為自己的`學(xué)習(xí)學(xué)得很扎實(shí),直到一次單元測(cè)試,我考了八十幾分,您十分著急,把我留了下來(lái),溫柔地和我談心,讓我說(shuō)說(shuō)自己的想法,我知道了自己的錯(cuò)誤。我和郟老師約定,在以后的課上,我認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真對(duì)待每一次考試。在我的不懈努力和您的教導(dǎo)下,期末考試終于又考了個(gè)滿分。

  我與郟老師之約,沒(méi)有出爾反爾,我們相視而笑……不管以后我長(zhǎng)多大,都忘不了您— —老師!

  回憶老師作文 17

  我忘不了二班,我們臨近畢業(yè),我們?cè)瓉?lái)完完整整的六年級(jí)就要解散了,我不想,但這要可能嗎?

  我們已經(jīng)六年級(jí)了,已經(jīng)待在二班有六年了,有許多事要總結(jié),不過(guò)最讓我不能忘記的是友情。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,一直不喜歡說(shuō)話的我和陳仲賢第一次說(shuō)話,自從那一次說(shuō)活以后,我們結(jié)下了深厚的友誼。不僅有陳仲賢這個(gè)好朋友,還有不同班的楊煜昌,我們才剛認(rèn)識(shí)一年,不過(guò)我們是好兄弟。雖說(shuō)這幾個(gè)星期害了我兩次,不過(guò)我們還是好朋友、好兄弟!說(shuō)完“養(yǎng)魚場(chǎng)”,還有林港的同桌李瑜,她是一個(gè)狠毒的女生,只要一惹她生氣,你的手就會(huì)遭殃,手就會(huì)被抓出一條很深的疤痕,甚至流血!真是一個(gè)恐怖、很狠的家伙,我們把她的絕招叫做:“毒影爪”,多狠毒的名字,我們都不敢惹她。不過(guò)真正忘不了的是某個(gè)人,我們最多只認(rèn)識(shí)半個(gè)月,不過(guò)我們都忘不了對(duì)方!因?yàn)樗恰?/p>

  忘不了同學(xué)也忘不了老師,體育老師李老師,他手下的籃球隊(duì)厲害的不得了,在籃球隊(duì)只待了半年的`我已經(jīng)知道了李教練的厲害!我從不知道怎樣快攻,怎樣拼搶,現(xiàn)在我能遠(yuǎn)傳……享受籃球的快樂(lè)!我也忘不了英語(yǔ)老師,她雖說(shuō)不是什么優(yōu)秀教師,不過(guò)在我們一班和二班的心里,已經(jīng)覺(jué)得missjia是個(gè)比優(yōu)秀教師還優(yōu)秀的老師!

  二班,是最棒的,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí),我們忘不了二班,忘不了六年級(jí)二班,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

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